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2026年安阳市龙安区公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(三)

本套模拟题难度级别五颗星,通常岗位笔试分数65分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分,共28分)
  • 1、良好的师生关系,积极向上,健康的校风、校貌对学生的发展起着至关重要的作用,在学校课程结构中属于( )。
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  • 2、好的图画故事书中文字与图画的关系应该是( )。
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  • 3、某幼儿园因教职工人数不足,让患有流感的何某继续在园内工作,依据《幼儿园工作规程》的规定,该幼儿园的做法( )。
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  • 4、中班幼儿在观察植物时,下列目标最符合其发展水平的是( )。
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  • 5、教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》提出的各领域目标为指导,结合本班幼儿的( )、经验和需要来确定。
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  • 6、儿童多动综合症常见的症状是( )。
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  • 7、《3—6岁儿童学习与发展指南》中“科学领域”方面的第一个目标是( )。
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  • 8、水痘是一种传染性极强的儿童传染病,下列不属于水痘特征的是( )。
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  • 9、心理学家布鲁姆研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于( )。
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  • 10、对于鲁迅来说,其描述阿Q的形象是( )的过程。
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  • 11、以常模为参照点,把学生个体的学习成绩与之相比,根据学生在该班中的相对位置和名次,确定他的学习成绩等级的教学评价是( )。
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  • 12、娜娜看到妈妈在边看电视边织毛衣,竟然不会出错,于是问妈妈,妈妈说道:“这就是熟能生巧,我已经非常熟悉怎么织毛衣了,所以我只要偶尔看一下,不用一直盯着。”娜娜妈妈边织毛衣边看电视体现的是( )。
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  • 13、社会领域的教育具有( )特点。
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  • 14、李老师在平时与幼儿接触中,了解幼儿的方方面面,经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注学前教育方面的最新动向,用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到( )。
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  • 15、《纲要》中对每个领域进行阐述时,“目标”部分说明了( )。
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  • 16、下列哪项不是幼儿园讲述活动的作用( )。
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  • 17、《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园是对3周岁以上学龄前儿童实施( )和( )的机构。
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  • 18、由生理,尤其是神经结构和机能决定的心理活动的动力属性,表现为行为的能量和方面的特点。这是指( )。
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  • 19、下列选项中,对幼儿教育质量影响最小的是( )。
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  • 20、根据《幼儿园工作规程》,在幼儿园的安全方面,入园幼儿应当( )。
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  • 21、通过成人言传身教可以矫治的幼儿心理问题的是( )。
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  • 22、幼儿园课程目标主要分为总目标、年龄阶段目标、( )、月或周目标、某一教育活动目标等五个目标。
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  • 23、现代教育理论认为幼儿园与家庭是( )关系。
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  • 24、在幼儿园中,幼儿感受到的更多的是环境活动材料和教师的行为,而不是教育者的教育目的和期望,这表明幼儿园的课程具有( )的特点。
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  • 25、下列不属于幼儿社会性教育的原则的是( )。
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  • 26、主要特征是“假装”的游戏类型是( )。
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  • 27、符合婴幼儿心率特点的是( )。
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  • 28、能单脚连续向前跳5米左右是( )岁儿童的典型行为。
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  • 29、幼儿体育锻炼需要坚持的原则不包括( )。
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  • 30、在幼儿园教育活动中,贯彻( )要求教师选择给幼儿的学习内容,应有一定的难度,而且是逐步加深的,需要幼儿作出一定的努力才能学会,从而促进幼儿不断发展。
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  • 31、创立了世界上第一所幼儿园,被称为“幼儿园之父”的是德国教育家( )。
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  • 32、个体发展是指个体从出生到老年( )有规律的变化过程。
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  • 33、在幼儿园教育环境创设过程中,教师首要注意的是( )。
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  • 34、下列选项违背“发展适宜性原则”的情况是( )。
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  • 35、( )主张实施“幼稚园行为课程”,认为“孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。”
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  • 36、4岁的凯凯在班里没有朋友,每次他看见坤坤自己一个人在玩,就冲上去紧紧抱住坤坤,坤坤感到不舒服一把推开了凯凯,凯凯跺脚大喊:“我是想和你做朋友啊!”可坤坤并不想与凯凯做朋友。从同伴交往的类型来看,凯凯属于( )。
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  • 37、“近朱者赤,近墨者黑”强调对儿童发展起作用的是( )。
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  • 38、在教育调查研究中,最基本、使用最广泛的研究方法是( )。
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  • 39、下列情形一般不会体现在患有多动症的儿童身上的是( )。
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  • 40、孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )。
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  • 41、莉莉小班的时候问她“你为什么是一个好孩子?”她会回答:“因为我爱看书,经常帮妈妈扫地。”但等到莉莉大班再问同样的问题,她回答的是:“因为我不撒谎,而且很勇敢。”这体现了幼儿自我评价发展趋势是( )。
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  • 42、影响个体身心发展的因素有很多,以下属于环境决定论代表人物是( )。
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  • 43、心理活动的源泉和内容是( )。
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  • 44、某教师不仅关注学习好、能力强的儿童,对班上不出众、不吭声的儿童也同样重点关注。该教师遵循的教育原则是( )。
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  • 45、学前教育要严格区别于小学教育,防止小学化或成人化倾向。这体现了学前教育的( )。
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  • 46、幼儿绘画时,教师的做法不正确的是( )。
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  • 47、既有预定目的,也需要付出意志努力的注意是( )。
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  • 48、会用筷子吃饭,能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合是( )岁幼儿动作灵活协调的目标。
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  • 49、幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时,应多提供原材料和( ),让幼儿有更多的机会参与制作活动。
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  • 50、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,这种观点违反了( )。
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  • 51、历史上最早论述学前教育的专著是捷克教育家夸美纽斯所写的( )。
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  • 52、下列关于学前早期教育的原则,描述错误的是( )。
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  • 53、为人体提供热能的三种主要营养素中,最廉价的是( )。
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  • 54、培养幼儿在口头语言交往活动中快速、机智、灵活地运用语言能力,主要运用的是( )。
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  • 55、( )为儿童身心发展提供了物质基础。
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  • 56、学前儿童的发展是通过( )。
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  • 57、幼儿园实施美育的主要途径是( )。
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  • 58、幼儿教师要根据幼儿年龄特征和个别差异合理安排幼儿一日生活,精心组织各项活动,做好保教工作。这体现了教师劳动的( )。
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  • 59、为了促使小班幼儿大胆讲话,张老师开展了“小小主持人”活动。该活动设计的起点是( )。
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  • 60、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先保护( )。
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  • 61、“给我一打健康的发育良好的婴儿和符合我要求的抚育他们的环境,我保证把他们随便哪一个都训练成我想要的任何类型的专家、医生、律师、巨商,甚至乞丐和小偷”这是哪位心理学家的观点( )。
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  • 62、婴儿对母亲的依恋中,哪一种是积极依恋( )。
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  • 63、明明所在的学校每天上午十点都会做十分钟的课间操,每到这个时间点李老师都会在旁边仔细观察孩子们的做操状况。李老师使用的幼儿学习评价的方法是( )。
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  • 64、读懂幼儿画,除了要关注作画顺序、形状大小、人物关系、细节处理还要关注( )。
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  • 65、《3—6岁儿童学习与发展指南》中对小班幼儿单脚连续向前跳的距离要求是( )左右。
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  • 66、在我国,幼儿园教育不属于( )。
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  • 67、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定,由此可推断他的气质类型基本属于( )。
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  • 68、性格孤僻,沉默寡言的幼儿,如果终日迷恋于某种玩具,将使他们更加不会产生与人交往的欲望,因而进一步助长其孤僻、沉默寡言等不良性格的发展。这体现了( )。
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  • 69、下列关于幼儿园活动室的色彩和墙面的设计、利用,说法不恰当的是( )。
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  • 70、( )是儿童智力发展的萌芽阶段,在这个阶段,儿童的动作主要表现为外部的肌肉活动尚未内化,还不能在大脑中进行。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分,共18分)
  • 71、裴斯泰洛齐认为,教学的基本要素包括( )。
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  • 72、信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆即( )。
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  • 73、幼儿园可分为( )等,上述形式可分别设置也可混合设置。
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  • 74、以下哪些是幼儿园课程的特点( )。
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  • 75、道德品质形成的过程包括( )。
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  • 76、幼儿园常用的“活动法”主要有( )。
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  • 77、下列有关幼儿生长发育的说法,正确的有( )。
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  • 78、幼儿园教师要具备( )基本理念。
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  • 79、朱熹为儿童编写的教材有( )。
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  • 80、幼儿园教育活动的组织形式包括( )。
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  • 81、设计学前教育课程需要遵循的原则包括( )。
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  • 82、刚上幼儿园的东东由于不适应新的环境,出现了分离焦虑,每次去幼儿园他都要紧紧抓住爸妈的手不放,爸妈一离开就哭闹不停,甚至会对外人感到恐惧,针对这类问题,父母可以采取的有效措施是( )。
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  • 83、教育活动的价值在于教育过程,幼儿在教育过程中感受到各种教育的影响,有利于幼儿经验的积累,能力的发展。其中,教师对教育活动的组织与指导要领包括( )。
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  • 84、下列属于学校心理素质教育基本任务的有( )。
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  • 85、对未成年人的监护人的设定包括( )。
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  • 86、幼儿在幼儿园中一天的主要活动包括( )。
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  • 87、下列关于流体智力的特点描述正确的是( )。
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  • 88、下列关于夜惊的说法,正确的有( )。
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  • 89、在我国,幼儿园指对3岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构,相对家庭教育,其具有社会性、群体性、( )的特点。
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  • 90、关于社区教育的特点,正确的说法是( )。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题0.6分,共18分)
  • 91、小学生常常以教师的行为为榜样,教师也处处表现出对表现好的学生的喜爱和认可,学生从中获得派生地位。这种地位随着学生表现出来的能力高低以及学业成绩的优秀而转移。 ( )
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  • 92、教师的专业化就是教师的专业发展。 ( )
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  • 93、当婴幼儿遇到不合己意的事情时,突然出现急剧的情绪爆发,发怒、惊惧、哭闹后随即发生呼吸暂停。这种表现称为暴怒发作。 ( )
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  • 94、幼儿园教育的任务是培养儿童成为专家。 ( )
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  • 95、俗话说:“严师出高徒”,“严是爱,松是害,不管不问要变坏”,所以爱学生和严格要求学生总是矛盾的。 ( )
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  • 96、为了探究婴儿深度知觉的发展,皮亚杰设计了经典的三山实验。( )
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  • 97、孤独症、抑郁症、多动症是学前儿童心理发展的常见问题。( )
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  • 98、在组织幼儿园健康活动时,教师要以保证幼儿的安全和健康为首要工作。 ( )
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  • 99、认知能力迅速发展,是幼儿学习的前提。 ( )
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  • 100、幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习形式。 ( )
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  • 101、“五指活动”课程内容是指健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动。 ( )
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  • 102、幼儿创造想象发生的标志,主要表现为想象出现了独立性和新颖性。 ( )
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  • 103、儿童一般要到六七岁才能获得性别恒常性的认识。 ( )
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  • 104、培养幼儿良好的饮食习惯,细嚼慢咽、不大声喧哗、不偏食、注意坐姿、不过分催促就餐速度、不批评幼儿。( )
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  • 105、幼儿教师的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。 ( )
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  • 106、对于儿童而言,年龄越小,基础代谢率越高,每千克体重所需的热量也越多。 ( )
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  • 107、以屠美如为代表的学者认为,教师应提供纸张让3岁幼儿自由涂抹,是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是涂鸦期。 ( )
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  • 108、儿童自我意识萌芽最重要的标志是能够掌握“我”这个名词。 ( )
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  • 109、社会性发展是指儿童从一个自然人逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人逐渐步入社会的过程。 ( )
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  • 110、环境创设是教师的事,不需要邀请儿童参与环境的创设。 ( )
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  • 111、杜威提出,他对教育本质的看法即“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的不断改造”。 ( )
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  • 112、《3—6岁儿童学习与发展指南》是儿童阶段性发展水平的一个硬性标准,而不是参考指标。 ( )
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  • 113、新生儿眨眼属于无条件性定向反射。 ( )
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  • 114、幼儿入学适应困难不仅仅是在“智”的方面,更多的是由身体、态度、习惯、人际交往等方面的准备不足而造成的。 ( )
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  • 115、我国是世界上最早提倡和出现胎教的国家。( )
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  • 116、幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿园愉快的,有益的自由活动。 ( )
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  • 117、在教育方法上,亚里士多德认为幼儿在5岁以前,可以安排其学习功课,不要安排其游戏和娱乐。 ( )
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  • 118、促进幼儿的全面发展就是说幼儿的体智德美要齐头并进的发展。 ( )
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  • 119、科学活动中,材料的摆放和空间安排应便于孩子的自由选择和探索活动。例如,在制作活动中,可以把材料分成主体材料,辅助材料和工具三类摆放。( )
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  • 120、在幼儿心理发展过程中,转折期和危机期是必然出现的。 ( )
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  • 四、不定项选择题(毎题有一个或多个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分,共36分)
  • 121、幼儿认识自己需要经过一个比认识外界事物更为复杂、更为长久的过程,主要经历了( )阶段。
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  • 122、幼儿园课程实施的途径有( )。
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  • 123、对幼儿园活动的正确理解是( )。
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  • 124、由于幼儿的自我评价具有依存性,因此幼儿园教育要贯彻( )原则。
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  • 125、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
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  • 126、教育法的基本特征是( )。
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  • 127、在良好的教育环境下,5—6岁幼儿能集中注意( )。
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  • 128、学前儿童动作发展阶段主要处在( )。
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  • 129、幼儿园社会教育论述,正确的是( )。
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  • 130、儿童绘画能力发展过程中,( )阶段是一个很重要的关键期,此时儿童已表现出希望凭借绘画与别人交流思想的意向能力。
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  • 131、第一个创立无意义音节作为记忆材料,最早研究遗忘进程的心理学家是( )。
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  • 132、幼儿在幼儿园形成的专心听讲、举手发言的学习习惯有助于快速适应小学的学习生活。这种现象属于( )。
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  • 133、老师发现,班上的小红平日里稳重有余但灵活性不足,做事踏实但有些死板,性格沉着冷静,据此推断小红的气质类型为( )。
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  • 134、婴幼儿易发生“牵拉肘”主要是因为( )。
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  • 135、以下不属于皮亚杰所说的前运算阶段典型特征的是( )。
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  • 136、教师品行不良、侮辱学生、影响恶劣的,被撤销教师资格,在自撤销教师资格之日起( )内,不得重新申请。
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  • 137、幼儿德育必须要从道德情感入手,重点放在( )的形成上。
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  • 138、不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为,而是指向每一个儿童在教育情境中的种种“际遇”中所产生的个性化表现,这是( )。
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  • 139、某教师在课堂上表示,有些人是含着金汤匙出生的,一出生就在别人人生的终点,所以读书没有很大的用处,只是一种安慰剂。该教师的行为( )。
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  • 140、蒋老师为研究不同年龄幼儿观察力的发展,采取正常的教学形式,向不同年龄班的幼儿提供相同的图片,请他们根据图片进行讲述,然后根据记录分析整理,发现幼儿观察力的发展的趋势,蒋老师主要运用的研究方法是( )。
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  • 141、幼儿学习“5的组成”时,老师先鼓励幼儿操作各种材料,自己发现一些规律,然后再总结。这种学习方式属于( )。
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  • 142、按照皮亚杰的观点,2—7岁儿童的思维处于( )。
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  • 143、下列关于幼儿教育的说法正确的是( )。
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  • 144、加里宁指出:“教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识,而且有他的行为、生活方式以对日常现象的态度。”这体现了( )。
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  • 145、我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( )。
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  • 146、幼儿社会认识发展特点的表述中,属于5—6岁年龄段的是( )。
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  • 147、发烧、全身不适、咳嗽,并在幼儿手指的背面、手掌、足趾等出现皮疹,口腔内产生水痘等症状的传染病是( )。
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  • 148、游戏中,社会性水平最高的是( )。
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  • 149、不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是( )。
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  • 150、幼儿园教师要科学照料幼儿日常生活,指导和协助( )做好班级常规保育和卫生工作。
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