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2026年洛阳市老城区公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、刘老师看到乐乐打了一个喷嚏，浓浓的鼻涕喷出来，快要流到嘴巴里了，赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的（ ）。
A
、
目标性原则
B
、
主体性原则
C
、
保教合一原则
D
、
发展性原则
答案解析
纠错答疑
2、中国古代教育思想家孔子，强调启发式教学，下列哪项说法属于他提出的启发式教学的观点（ ）。
A
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B
、
不闻不若闻之，闻之不若见之
C
、
学然后能行，思然后有得
D
、
举一隅不以三隅反，则不复也
答案解析
纠错答疑
3、下列关于能力、知识和技能的叙述，错误的是（ ）。
A
、
知识越多，技能就越强，能力也就越强
B
、
能力直接影响人们掌握和运用知识技能的快慢、深浅、难易和巩固程度
C
、
知识、技能与能力紧密相连，相辅相成
D
、
能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的
答案解析
纠错答疑
4、《儿童权利公约》指出，“关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。”这体现了幼儿权利保护中的（ ）。
A
、
尊重儿童的选择
B
、
儿童优先原则
C
、
平等无歧视原则
D
、
教育和保护相结合原则
答案解析
纠错答疑
5、游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的（ ）没有得到满足。
A
、
生理需要
B
、
安全和保障的需要
C
、
求知的需要
D
、
交往和友爱的需要
答案解析
纠错答疑
6、有的幼儿把绿草、绿叶叫做“绿花”，有的幼儿认识杨树以后，把其他的树也叫做“杨树”，这是幼儿认识（ ）的体现。
A
、
带有模仿性，缺乏有益性
B
、
处于不分化的混沌状态
C
、
带有明显的拟人化倾向
D
、
具有针对性和灵活性
答案解析
纠错答疑
7、王老师在二次晨检时发现欣欣口腔及咽喉部有红色疱疹，立即将欣欣带到隔离室，这是为了（ ）。
A
、
管理传染源
B
、
切断传播途径
C
、
保护易感人群
D
、
以上都是
答案解析
纠错答疑
8、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起（ ）。
A
、
呆小症
B
、
异食癖
C
、
佝偻病
D
、
坏血病
答案解析
纠错答疑
9、在婴儿个性发展中，婴儿自我意识形成的最重要标志是（ ）。
A
、
会叫“妈妈”
B
、
思维出现
C
、
学会评价
D
、
掌握人称代词“我”
答案解析
纠错答疑
10、一个三岁的幼儿看到天空的朵朵白云，一会儿把它想象成山峰，一会儿把它想象成飞驰的骏马，这是幼儿的（ ）。
A
、
无意想象
B
、
有意想象
C
、
创造想象
D
、
再造想象
答案解析
纠错答疑
11、1903年我国创办了第一所学前教育机构，其所在地是（ ）。
A
、
南京
B
、
上海
C
、
州
D
、
武昌
答案解析
纠错答疑
12、通过分析儿童的绘画，日记等了解儿童心理的方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
测验法
C
、
观察法
D
、
作品分析法
答案解析
纠错答疑
13、4—5岁幼儿观察的目标是能发现（ ）。
A
、
事物的明显特征
B
、
并描述不同种类物体的特征
C
、
事物的异同
D
、
某个事物前后的变化
答案解析
纠错答疑
14、幼儿发展障碍中，有（ ）的幼儿，他们有明显的阅读、算数或书写困难，以致成绩很差，甚至不能上学。
A
、
耳聋
B
、
口吃
C
、
学习障碍
D
、
自闭倾向与自闭症
答案解析
纠错答疑
15、维果茨基提出“最近发展区理论”，认为教育应（ ）。
A
、
与幼儿发展同步
B
、
适应幼儿发展
C
、
跟随幼儿发展
D
、
稍前于幼儿发展
答案解析
纠错答疑
16、幼儿园教师是社会教育资源（ ）。
A
、
支持者
B
、
引导者
C
、
组织者
D
、
整合者
答案解析
纠错答疑
17、教师在讲述故事《小乌龟看爷爷》后，问幼儿“爷爷为你做了哪些事情”。这种提问类型是（ ）。
A
、
运用式提问
B
、
判断式提问
C
、
理解式提问
D
、
回忆式提问
答案解析
纠错答疑
18、（ ）是指儿童趋于努力获得成功，达到理想目的的倾向。
A
、
成就动机
B
、
外部动机
C
、
直接强化
D
、
间接强化
答案解析
纠错答疑
19、儿童对水的需要量相对比成人要多，4—7岁儿童每日的饮水量是（ ）。
A
、
70—100毫升/每公斤体重
B
、
90—110毫升/每公斤体重
C
、
100—140毫升/每公斤体重
D
、
120—160毫升/每公斤体重
答案解析
纠错答疑
20、如果教师要提升自己的人格修养，最好应该采取的策略是（ ）。
A
、
“取法乎下”
B
、
“取法乎中”
C
、
“取法乎上”
D
、
“无法即法”
答案解析
纠错答疑
21、发现幼儿有说谎的现象，应该（ ）。
A
、
当即批评
B
、
批评并惩罚
C
、
反思自己的要求
D
、
弄清原委，正确引导
答案解析
纠错答疑
22、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情，都会使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（ ）。
A
、
第一印象
B
、
共鸣效应
C
、
皮格马利翁效应
D
、
移情效应
答案解析
纠错答疑
23、我国幼儿园教育属于（ ）。
A
、
初等教育
B
、
基础教育
C
、
义务教育
D
、
初级教育
答案解析
纠错答疑
24、婴儿学会称呼邻居家女性“阿姨”后，他可能对所有遇到的陌生女性称“阿姨”，这种迁移属于（ ）。
A
、
纵向迁移
B
、
一般迁移
C
、
正迁移
D
、
横向迁移
答案解析
纠错答疑
25、教师良好的道德榜样可以促使学生对不符合道德要求的情感、欲望和冲动予以克制，以保持正直的人格。这体现出教师职业道德的（ ）作用。
A
、
调整
B
、
激励
C
、
控制
D
、
矫正
答案解析
纠错答疑
26、充分利用当地的自然优势，让幼儿修沙坑，在沙坑里做造型、结构游戏、用树枝在沙上画画、写字，这符合环境创设的原则是（ ）。
A
、
目标导向性
B
、
发展适宜性
C
、
幼儿参与性
D
、
经济性
答案解析
纠错答疑
27、“亲其师而行其道”这句话表明了教师良好的职业道德（ ）。
A
、
对学生品德的形成起到催化和激励作用
B
、
对教师群体中的其他人起到监督作用
C
、
对社会中的其他职业起到示范作用
D
、
对学生品德的形成起到了阻碍和分化作用
答案解析
纠错答疑
28、幼儿园必须把（ ）放在工作的首位。
A
、
教会幼儿做人和做事
B
、
培养良好的生活习惯
C
、
保护幼儿的生命和促进幼儿的健康
D
、
激发幼儿的学习兴趣
答案解析
纠错答疑
29、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点是保育，只有集体教学活动才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（ ）。
A
、
发挥一日生活整体教育功能原则
B
、
面向全体，重视个别差异原则
C
、
尊重儿童原则
D
、
实践性原则
答案解析
纠错答疑
30、对于我国大部分地区的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ ）。
A
、
领域外的整合
B
、
领域内的整合
C
、
超领域的整合
D
、
多个领域之间的整合
答案解析
纠错答疑
31、做早操时，幼儿指出了韩老师的一个动作错误，韩老师应当（ ）。
A
、
指责幼儿挑毛病
B
、
当场改正，但心里很生气
C
、
虚心接受，并表扬幼儿认真、细心
D
、
不改正，以维护教师权威
答案解析
纠错答疑
32、（ ）的主要食物来源于新鲜蔬菜与水果，可以防止坏血病和贫血。
A
、
维生素A
B
、
维生素B1
C
、
维生素C
D
、
维生素D
答案解析
纠错答疑
33、一位老师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演，有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗？”老师和蔼的问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好！”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧！”老师高兴的抚摸了下孩子的头，果然这个孩子表演非常出色，这位老师与学生之间最集中反映的师生关系是（ ）。
A
、
心理相容
B
、
教学相长
C
、
尊师爱生
D
、
民主平等
答案解析
纠错答疑
34、卢梭认为每个人都是由三方面教育培养起来的，三方面相互联系，下列选项中不属于这三方面的是（ ）。
A
、
自然
B
、
人
C
、
事物
D
、
社会
答案解析
纠错答疑
35、对于小班幼儿来说，“认识五官”这个内容的目标，应该界定在“喜欢观察自己，能说出五官的名称；知道要保护好自己的五官；了解保护五官的简单方法”，而“学习做眼保健操、保持正确的书写姿势”则不合适。这说明幼儿园课程目标的制定应注重（ ）。
A
、
启蒙性
B
、
全面性
C
、
生活性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
36、儿童数概念形成经历的四个阶段依次是（ ）。
A
、
给物数数——口头数数——按数取物——掌握数概念
B
、
口头数数——按数取物——给物数数——掌握数概念
C
、
口头数数——给物数数——按数取物——掌握数概念
D
、
口头数数——给物数数——掌握数概念——按数取物
答案解析
纠错答疑
37、小班幼儿的思维一般处于（ ）阶段。
A
、
直觉动作行为
B
、
具体形象思维
C
、
抽象思维
D
、
逻辑思维
答案解析
纠错答疑
38、幼儿园在实施幼小衔接工作时，下列哪项做法不恰当？（ ）
A
、
提前让幼儿学习小学教材
B
、
培养幼儿良好的学习习惯
C
、
培养幼儿对小学生活的向往
D
、
组织幼儿参观小学
答案解析
纠错答疑
39、《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿的语言能力是在交流和（ ）的过程中发展起来的
A
、
运用
B
、
个体发展
C
、
认知发展
D
、
模仿
答案解析
纠错答疑
40、亮亮知道图画书中的画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。由此可知亮亮最有可能是（ ）的幼儿。
A
、
托班
B
、
小班
C
、
中班
D
、
大班
答案解析
纠错答疑
41、林老师在树上挂了不同高度的小铃铛，让幼儿跳起触摸，使用的练习方法是（ ）。
A
、
重复练习法
B
、
条件练习法
C
、
完整练习法
D
、
分解练习法
答案解析
纠错答疑
42、进步主义教育家杜威的教育著作是（ ）。
A
、
《民主主义与教育》
B
、
《教育漫话》
C
、
《人的教育》
D
、
《爱弥尔》
答案解析
纠错答疑
43、学前儿童美术教育中，教师应引导小班幼儿在泥工中塑造（ ）。
A
、
平面物象
B
、
简单立体物象
C
、
结构复杂物象
D
、
物象主要特征和细节
答案解析
纠错答疑
44、幼儿教师享有的权利不包括（ ）。
A
、
参与幼儿园民主管理
B
、
从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体
C
、
执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务
D
、
指导幼儿的学习和游戏，评定幼儿的身心发展
答案解析
纠错答疑
45、在儿童言语形成的过程中，出现如“宝宝……饿”“狗狗……叫”这样的双词句的年龄阶段是（ ）。
A
、
6个月—1岁
B
、
1岁—1.5岁
C
、
1.5岁—2岁
D
、
2岁—3岁
答案解析
纠错答疑
46、第一个主张儿童权利的国际性文件是（ ）。
A
、
《儿童生存、保护和发展世界宣言》
B
、
《日内瓦儿童权利宣言》
C
、
《儿童权利公约》
D
、
《联合国儿童权利宣言》
答案解析
纠错答疑
47、幼儿基本情绪表现不包括（ ）。
A
、
笑
B
、
爱
C
、
哭
D
、
恐惧
答案解析
纠错答疑
48、“在日常生活中，引导幼儿掌握‘你好’‘对不起’等基本文明礼貌用语”是属于（ ）的教育内容。
A
、
小班人际交往
B
、
中班人际交往
C
、
中班自我意识
D
、
小班自我意识
答案解析
纠错答疑
49、鼓励幼儿用图画、符号、文字等方式为自己的活动区、生活活动设施等制作标识，记录游戏的过程、故事情节、愿望等，属于幼小衔接工作中学习准备部分培养幼儿学习能力的哪一项教育建议（ ）。
A
、
做好必要的书写准备
B
、
培养幼儿的阅读兴趣和能力
C
、
引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题
D
、
保护幼儿的前书写兴趣
答案解析
纠错答疑
50、在回答“海因兹偷药”的两难问题时，皮皮认为海因兹偷药是不对的，因为偷东西犯法要坐牢，说明皮皮的道德属于（ ）。
A
、
以服从与惩罚为取向
B
、
以工具性目的为取向
C
、
以“好孩子”为取向
D
、
以维护社会秩序为取向
答案解析
纠错答疑
51、关于早期阅读，适宜的观点是（ ）。
A
、
要创设丰富的阅读环境
B
、
每天要有阅读量的要求
C
、
阅读材料以文字为主
D
、
以识字为目的
答案解析
纠错答疑
52、李磊同学每天努力完成老师布置的背诵任务，以期得到老师和同伴的赞许与接纳，李磊的这种做法属于（ ）。
A
、
自我提高内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
学习需要
答案解析
纠错答疑
53、皮亚杰把儿童智力的发展，分为四个阶段：①前运算阶段②具体运算阶段③感知运动阶段④形式运算阶段。对个体来说，一般的发展先后顺序是（ ）。
A
、
②④③①
B
、
③①②④
C
、
③④①②
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
54、根据韦纳的归因理论，不属于自身内在因素的是（ ）。
A
、
能力高低
B
、
努力程度
C
、
身心状态
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
55、提出“教育即生活”“社会即学校”观点的著名教育家是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
杜威
C
、
维果茨基
D
、
蒙台棱利
答案解析
纠错答疑
56、（ ）是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，提高教育质量的必要手段。
A
、
教育过程
B
、
教育评价
C
、
教育建议
D
、
教育目标
答案解析
纠错答疑
57、皮亚杰认为，儿童认知的初始状态和最终状态分别为（ ）。
A
、
顺应和同化
B
、
同化和顺应
C
、
图式和平衡
D
、
平衡和图式
答案解析
纠错答疑
58、费科氏斑是（ ）的特有体征。
A
、
风疹
B
、
手足口
C
、
水痘
D
、
麻疹
答案解析
纠错答疑
59、皮亚杰提出的儿童游戏发展的最初形式是（ ），游戏的形式以抓、摸、拿等动作为主，对儿童来说，这是感知、动作的练习。
A
、
练习性游戏
B
、
象征性游戏
C
、
教学性游戏
D
、
物化性游戏
答案解析
纠错答疑
60、属于幼儿园教学活动基本原则的是（ ）。
A
、
娱乐性原则
B
、
科幻性原则
C
、
发展性原则
D
、
抽象性原则
答案解析
纠错答疑
61、幼儿每天的户外活动时间（ ）。
A
、
3小时
B
、
2小时
C
、
1小时
D
、
半小时
答案解析
纠错答疑
62、熊主任听了刘老师的课后，在听课本上写道：“刘老师的课堂氛围轻松，善于通过身边的事物引导同学们进行积极的思考”。熊主任的听课笔记表明他更注重观察刘老师的（ ）。
A
、
教学认知能力
B
、
教学监控能力
C
、
教学操作能力
D
、
教学研究能力
答案解析
纠错答疑
63、根据陈鹤琴的“五指活动”理论，栽培植物、饲养动物、研究自然、认识环境属于（ ）。
A
、
健康活动
B
、
科学活动
C
、
社会活动
D
、
艺术活动
答案解析
纠错答疑
64、在学校教育中，教师以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育幼儿，影响幼儿的思想、感情和行为的德育方法属于（ ）。
A
、
批评教育法
B
、
环境熏陶法
C
、
榜样示范法
D
、
兴趣诱导法
答案解析
纠错答疑
65、老师在给幼儿讲故事时，桐桐听着听着突然笑出声来，旁边的几个小朋友看了看桐桐，也跟着笑了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有（ ）。
A
、
社会性
B
、
冲动性
C
、
传染性
D
、
深刻性
答案解析
纠错答疑
66、主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，属于哪一年龄段的关键经验？（ ）
A
、
2—3岁
B
、
3—4岁
C
、
4—5岁
D
、
5—6岁
答案解析
纠错答疑
67、下列哪项不属于活动课程的特点？（ ）
A
、
以儿童为中心
B
、
按学生的心理发展特点来组织教学
C
、
按活动主题组织
D
、
强调“训练”“指导”“控制”
答案解析
纠错答疑
68、游戏中，飞飞不遵守游戏规则时，同伴友好地进行提醒：“你这样欺负小动物是不对的，应该学会爱护小动物。”飞飞对提出的合理要求表示同意并说：“哦，是的，我应该学会保护小动物。”上述情景会发生在哪个年龄阶段的幼儿中？（ ）
A
、
0—3岁
B
、
3—4岁
C
、
4—5岁
D
、
5—6岁
答案解析
纠错答疑
69、用雪堆雪人属于（ ）。
A
、
感觉运动游戏
B
、
象征性游戏
C
、
结构游戏
D
、
规则游戏
答案解析
纠错答疑
70、根据埃里克森的心理社会发展阶段，3—6岁儿童的发展任务是培养（ ）。
A
、
勤奋感
B
、
自主性
C
、
信任感
D
、
主动性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、幼儿心理发展一般趋势包括（ ）。
A
、
从简单到复杂
B
、
从具体到抽象
C
、
从一般到特殊
D
、
从被动到主动
答案解析
纠错答疑
72、为了培养小唐的人际交往能力，小唐父亲的下列教导言语恰当的有（ ）。
A
、
不要把自己的玩具给别人玩
B
、
不要乱翻别人的东西
C
、
见到老年人要会正确地称呼
D
、
不小心碰到别人要说“对不起”
答案解析
纠错答疑
73、下列关于学前教育性质的说法正确的是（ ）
A
、
学前教育是终身学习的开端
B
、
学前教育是国民的教育体系的重要组成部分
C
、
学前教育是国家和民族的未来
D
、
学前教育是重要的社会公益事业
答案解析
纠错答疑
74、新冠肺炎的传播途径是（ ）。
A
、
消化道传播
B
、
接触传播
C
、
飞沫传播
D
、
血液传播
答案解析
纠错答疑
75、直观性原则反映了学生的认识规律，它给学生以感性的、形象而具体的知识，有助于提高学生学习的兴趣和积极性，减少学习抽象概念的困难。下列有关直观性原则要求的表述正确的有（ ）。
A
、
正确选择直观教具和现代化教学手段
B
、
直观要与讲解相结合
C
、
直观是教学的目的之一，应尽可能多地运用多媒体的生动形象
D
、
重视运用言语直观
答案解析
纠错答疑
76、在培养儿童独立自主性的时候，教师应做到以下几个方面（ ）。
A
、
消除幼儿对教师的恐惧
B
、
教师要让儿童真正认识到独立自主性的重要性
C
、
教师要促进儿童自尊心和自信心的发展
D
、
教师要做到身体力行
答案解析
纠错答疑
77、幼儿教师在日常生活中要学会抓住（ ）思维方式的灵感。
A
、
发散思维
B
、
联想思维
C
、
反向思维和直觉思维
D
、
收敛思维和灵感思维
答案解析
纠错答疑
78、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（ ）和（ ），各领域的内容要有机联系，相互渗透。
A
、
学习特点
B
、
年龄特点
C
、
发展规律
D
、
认识规律
答案解析
纠错答疑
79、区域活动的理论基础是（ ）。
A
、
皮亚杰认知发展阶段理论
B
、
瑞吉欧课程方案
C
、
维果茨基最近发展区
D
、
蒙台梭利教学法
答案解析
纠错答疑
80、根据环境的性质，可以将环境分为（ ）。
A
、
物质环境
B
、
精神环境
C
、
地理环境
D
、
外界环境
答案解析
纠错答疑
81、幼儿园室内环境划分的区域有（ ）。
A
、
角色游戏区
B
、
积木区
C
、
图书区
D
、
沙水游戏区
答案解析
纠错答疑
82、在幼儿园教育实践中，最重要、最关键的人的要素是（ ）。
A
、
教师
B
、
家长
C
、
幼儿
D
、
教育行政管理部门人员
答案解析
纠错答疑
83、（ ）福禄贝尔对儿童本能的划分。
A
、
活动的本能
B
、
认识的本能
C
、
艺术的本能
D
、
情感的本能
答案解析
纠错答疑
84、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ ）。
A
、
听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议
B
、
听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权
C
、
决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作
D
、
罢免校长
答案解析
纠错答疑
85、幼儿教师作为一名教育工作者，与其他教育阶段教师的劳动具有许多共同点。但是，由于对象的特殊性，幼儿教师这一职业又具有自身的独特性。这种独特性包括（ ）。
A
、
全面性与复杂性
B
、
自主性与创新性
C
、
个体性
D
、
示范性和感染性
答案解析
纠错答疑
86、下列属于学前教育特殊原则的有（ ）。
A
、
发展适宜性原则
B
、
生活化和一日活动整体性原则
C
、
保教合一原则
D
、
尊重儿童原则
答案解析
纠错答疑
87、区域科学活动的特点有（ ）。
A
、
区域科学活动可以帮助幼儿获取直接知识
B
、
区域科学活动可以培养幼儿自主探究精神
C
、
区域科学活动可以保护幼儿的好奇心和兴趣
D
、
区域科学活动可以让每个幼儿获得同样程度的发展
答案解析
纠错答疑
88、皮亚杰认为影响发展的因素有（ ）。
A
、
成熟
B
、
经验
C
、
社会环境
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
89、下列关于幼儿户外活动的相关说法，正确的有（ ）。
A
、
幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时
B
、
季节交替时需暂停体育锻炼
C
、
气温过热的地区应因地制宜，选择温度适当的时间开展户外活动
D
、
可根据幼儿的个体差异，适当减少活动时间
答案解析
纠错答疑
90、幼儿园教师的权利包括（ ）。
A
、
招收新生权
B
、
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪体假
C
、
指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利
D
、
参与幼儿园管理的民主权利
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、幼儿认为皮球从椅子上掉下来是因为它不想呆在椅子上了，这是直接的逻辑。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在积木数量不够的情况下，可以用纸杯、奶粉桶代替作为主要建构材料。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、皮亚杰反对行为主义的学习理论，认为儿童的知识是刺激强化反应的过程，主张通过灌输式教学让儿童获得知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、幼儿每日户外活动不得少于1小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、幼儿教师在评价幼儿时，应以幼儿不同发展阶段为参照，进行纵向比较，也可以进行横向比较。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、借鉴蒙台梭利教育思想就是运用蒙台梭利教具进行教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、选择幼儿科学教学内容，要根据幼儿的年龄特点选择显著、变化明显、幼儿感兴趣的事物。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、多元智力理论认为智力是一种以语言能力和数理逻辑能力为核心的综合能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学习“pest（害虫）”这个单词时，配合“拍死它”谐音记忆相对会更容易，这属于复述策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、幼儿的发展是说3—6岁幼儿身体和心理的质的变化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》第一次提出基本普及学前教育的目标，即到2020年，普及学前教育一年教育；基本普及学前教育三年教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、幼儿的自我评价依赖于成人对他的评价 。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、按照有无体育器材，可将幼儿体育游戏分为徒手游戏和运动器械游戏。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、帮助幼儿知道中国的重大传统节日，初步了解祖国的文化并为之感到自豪，属于社会教育的内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、幼儿园是对0—6岁儿童实行保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校制度的基础阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、在集体教育活动中结合图片，帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为2.5—3小时。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教师采用贴小红花，奖励小贴纸等方式鼓励幼儿的好行为，这种德育方法是榜样示范。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教育的性质主要是由政治制度所决定的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、格塞尔从双胞胎爬梯实验结论分析出，环境、成熟、学习、平衡四者支配幼儿心理发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、发展适宜性原则是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要与幼儿园教育目标一致。（
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、在美国儿童的年龄阶段是0—8岁。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、大人对小孩说“我来做，你来跟我一起做”是属于观察学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、平时食欲好，突然不想吃饭，尤其厌食油腻，并伴有恶心呕吐，它是维生素A中毒的典型表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、离开游戏性和情境性，幼儿园的教学活动就容易小学化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、教师与幼儿进行沟通的过程中，在注意倾听的同时，与幼儿交谈的时候还要注意身体的姿势。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、健康是指幼儿在身体、（ ）方面的良好状态。
A
、
情绪情感和抗挫能力
B
、
心理和社会适应
C
、
人机关系和心理
D
、
心理和抗挫能力
答案解析
纠错答疑
122、个体对声音、节奏、单词的意思和语言的不同功能的敏感性属于加德纳的多元智能理论中的（ ）。
A
、
内省智能
B
、
音乐智能
C
、
空间智能
D
、
语言智能
答案解析
纠错答疑
123、体内缺乏（ ）导致坏血病。
A
、
维生素B
B
、
维生素D
C
、
维生素A
D
、
维生素C
答案解析
纠错答疑
124、幼儿园教育“小学化”倾向，违背了学前教育（ ）原则。
A
、
发展适宜性
B
、
注重个别差异
C
、
保教结合
D
、
以游戏为基本活动
答案解析
纠错答疑
125、幼儿教师在管理班级时经常出现“抓两头，忘中间”的现象，这违背了幼儿园管理的（ ）。
A
、
主体性原则
B
、
参与性原则
C
、
整体性原则
D
、
高效性原则
答案解析
纠错答疑
126、幼儿在游戏中独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿的（ ）在不断提高。
A
、
社会性水平
B
、
语言表达水平
C
、
材料运用水平
D
、
创造性水平
答案解析
纠错答疑
127、三岁以前是幼儿口头语言信息的重要时期，乳牙的正常萌出有利于幼儿口齿伶俐和正常发育，下列不利于乳牙健康的是（ ）。
A
、
均衡营养
B
、
漱口和刷牙
C
、
避免任何刺激
D
、
避免外伤
答案解析
纠错答疑
128、下列不属于实施儿童健康教育应遵循的原则的是（ ）。
A
、
客观性原则
B
、
科学性原则
C
、
发展性原则
D
、
全方位渗透原则
答案解析
纠错答疑
129、下列关于幼儿学习动机特征的说法有误的是（ ）。
A
、
幼儿的内在动机以好奇和兴趣为主
B
、
无论智力如何，幼儿对周围的事物都非常感兴趣，求知欲强烈
C
、
外在动机逐渐增长
D
、
逐渐形成较稳定的学习成败归因
答案解析
纠错答疑
130、在教学实践中，不难发现有一类学生属于“过度努力者”。他们学习刻苦努力，对于大部分没有挑战性的作业和功课，都会给自己提出更高的要求和目标，以便赢得老师的额外奖励。这类学生，表面看来一切都很好，但是事实上他们内心严重地经受着紧张、冲突等精神困扰。按照自我价值理论，这类学生的学习动机属于（ ）。
A
、
高驱低避型
B
、
低驱高避型
C
、
高驱高避型
D
、
低驱低避型
答案解析
纠错答疑
131、从教学评价功能可以分（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
总结性评价
C
、
配置性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
132、黄某作为一名幼儿教师，已经从事幼儿工作四年了，现在他开始更加关注教育的新趋势、新观点和新方法，更新自己的知识体系，则黄某最有可能处于幼儿教师专业发展的（ ）。
A
、
顺应阶段
B
、
适应阶段
C
、
发展阶段
D
、
专业化阶段
答案解析
纠错答疑
133、2岁以后的依恋形成阶段是（ ）。
A
、
无差别的社会反应阶段
B
、
有差别的社会反应阶段
C
、
目标调整的伙伴关系阶段
D
、
特殊情感连接阶段
答案解析
纠错答疑
134、角色扮演法可分为三个阶段，依次为（ ）。
A
、
及时模仿和简单再现→认同→内化
B
、
及时模仿和简单再现→内化→认同
C
、
认同→内化→及时模仿和简单再现
D
、
认同→及时模仿和简单再现→内化
答案解析
纠错答疑
135、根据维果茨基的教育理论，既要找准每个孩子的最近发展区，又要使每个孩子能够“跳一跳，摘桃子”这体现了什么原则？（ ）
A
、
基础性原则
B
、
发展适宜性原则
C
、
价值性原则
D
、
兴趣性原则
答案解析
纠错答疑
136、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（ ）。
A
、
注意的范围
B
、
注意的分配
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
137、在教师管理学生的过程中，最受学生喜欢的管理模式是（ ）。
A
、
对立型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
138、陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（ ）。
A
、
做是中心
B
、
学是中心
C
、
教与学是中心
D
、
教是中心
答案解析
纠错答疑
139、蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（ ）。
A
、
幼儿园
B
、
儿童之家
C
、
快乐之家
D
、
幸福乐园
答案解析
纠错答疑
140、对幼儿发展状况评估的目标是（ ）。
A
、
筛选、排队
B
、
教师反思性成长
C
、
提高保教质量
D
、
了解幼儿的发展需要
答案解析
纠错答疑
141、提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家（ ）。
A
、
蒙台梭利
B
、
卢梭
C
、
福禄贝尔
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
142、（ ）是一种最系统、最简捷的影响幼儿的方式。
A
、
家庭教育
B
、
伙伴教育
C
、
幼儿园教育
D
、
社会教育
答案解析
纠错答疑
143、目前，我国绝大多数地区建立起了（ ）幼教行政管理网络，并设立了相应的教研培训网络，初步形成了上下通畅的管理体系。
A
、
省、县（区）、乡三级
B
、
省、地（市）、县（区）三级
C
、
地（市）、县（区）、乡三级
D
、
省、地（市）、县（区）、乡四级
答案解析
纠错答疑
144、教学活动的设计原则包括（ ）。
A
、
科学性原则
B
、
思想性原则
C
、
目标性原则
D
、
整合性原则
答案解析
纠错答疑
145、以下不属于尊重幼儿主体地位观念的是（ ）。
A
、
尊重幼儿人格技能
B
、
尊重幼儿需要技能
C
、
与幼儿沟通技能
D
、
因人施教技能
答案解析
纠错答疑
146、幼儿园教育活动目标中，最低层次目标是（ ）
A
、
幼儿园保教目标
B
、
各领域目标
C
、
各年龄段目标
D
、
具体活动目标
答案解析
纠错答疑
147、下列不属于学前儿童心理健康标准的是（ ）。
A
、
道德发展良好
B
、
认知活动积极
C
、
情绪积极向上
D
、
动作发展正常
答案解析
纠错答疑
148、丁老师是某幼儿园的教师，在新生入园的时候，一位幼儿问丁老师：“奶奶什么时候来接我呀？”你认为丁老师最恰当的回答是（ ）。
A
、
“你怎么这么问呀？幼儿园不好玩吗？你奶奶有空了就会来接你的。”
B
、
“你现在很想念奶奶是吗？奶奶四点半就来接你。
C
、
“奶奶4点半就来接你回家，你等着吧！”
D
、
“老师也不知道你奶奶什么时候过来。”
答案解析
纠错答疑
149、贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步深化幼儿园语言教育改革需要重视（ ）、重视幼儿语言运用能力的发展和重视幼儿的早期阅读。
A
、
支持性语言教育环境的创设
B
、
幼儿的双语教育
C
、
幼儿园语言教育内容
D
、
语言形式的获得
答案解析
纠错答疑
150、我国幼儿教育机构的名称随着时间的推移，曾发生过一系列变化，下列按照时间先后顺序排列的是（ ）？
A
、
幼稚园→蒙养园→蒙养院→幼儿园
B
、
蒙养园→蒙养院→幼稚园→幼儿园
C
、
蒙养院→蒙养园→幼儿园→幼稚园
D
、
蒙养院→蒙养园→幼稚园→幼儿园
答案解析
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1、单选题
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17
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19
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27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
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137
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146
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