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2026年焦作市解放区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、小华把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
生理性内驱力
答案解析
纠错答疑
2、教育法律关系是以（ ）核心而形成的社会关系。
A
、
思想关系
B
、
国家强制办
C
、
教育法律规范
D
、
权力与义务
答案解析
纠错答疑
3、陈老师为了提高班级学生的成绩，在教学之余开设了一个有偿的补习班，并要求班级学生必须全部参加。该老师的做法主要违背了教师职业道德规范中（ ）的要求。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
4、中学生小王认为节约资源、保护环境是每个人应尽的责任与义务，小王的道德判断处于（ ）取向阶段。
A
、
惩罚与服从
B
、
相对功利
C
、
寻求认可
D
、
社会契约
答案解析
纠错答疑
5、孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“学而不思则罔，思而不学则殆”，这种学习思想与（ ）比较一致。
A
、
快乐学习
B
、
合作学习
C
、
具身学习
D
、
深度学习
答案解析
纠错答疑
6、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”根据马斯洛的需要层次理论，这段话体现了人具有（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
尊重的需要
C
、
求知需要
D
、
安全需要
答案解析
纠错答疑
7、教育教学质量的好坏主要是通过（ ）来检查的，它是教育评价的重要依据。
A
、
教育主体
B
、
教育内容
C
、
教育途径
D
、
教育场所
答案解析
纠错答疑
8、小明即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗，这属于情绪情感的（ ）。
A
、
主观体验
B
、
外部表现
C
、
生理唤醒
D
、
认知活动
答案解析
纠错答疑
9、下列不属于新课程倡导的三大理念的是（ ）。
A
、
关注学生发展
B
、
强调自学与探究
C
、
强调教师成长
D
、
重视以学定教
答案解析
纠错答疑
10、保护未成年人的工作，应当遵循下列原则（ ）。 ①尊重未成年人的人格尊严②适应未成年人身心发展的规律和特点 ③教育与保护相结合④保障未成年人的权益
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
②③④
D
、
①③④
答案解析
纠错答疑
11、小魏平时会采取保护自己胜任感的策略，使用各种自我防御术，从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。按照卡文顿根据学生追求成功和避免失败的倾向分类，小魏属于（ ）。
A
、
高趋高避者
B
、
低趋高避者
C
、
高趋低避者
D
、
低趋低避者
答案解析
纠错答疑
12、在元认知的训练中，通过提供一系列供学生自我观察、自我监控、自我评价的问题表单，不断地促进学生自我反省而提高问题解决的能力，这属于下列哪种方法？（ ）
A
、
知识传授法
B
、
自我提问法
C
、
出声思维法
D
、
互相提问法
答案解析
纠错答疑
13、学生年龄特征包括（ ）。
A
、
认识和个性
B
、
个性和性格
C
、
生理和心理
D
、
认识和情感
答案解析
纠错答疑
14、在别人对自己的评价中，教师应（ ）。
A
、
与之辩论，更好地证明自己
B
、
更好地认识自己，改造自己
C
、
照单全收，全面向他人学习
D
、
从中判断谁是自己的朋友
答案解析
纠错答疑
15、在地理课上，针对“如何有效解决城市环境问题”，王老师鼓励学生从不同角度加以思考。王老师这一做法，有助于培养学生的（ ）。
A
、
创造思维
B
、
聚合思维
C
、
发散思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
16、所谓“锲而不舍，金石可镂”，是意志坚持性的表现，与其相反的意志品质是（ ）。
A
、
受暗示性和独断性
B
、
优柔寡断和草率决定
C
、
动摇性和顽固性
D
、
怯懦和任性
答案解析
纠错答疑
17、学生对自己文章进行校对时，很难发现其中错误，但校对他人文章时，很容易发现其中的错误，这是由于（ ）。
A
、
定势
B
、
粗心
C
、
注意分散
D
、
知觉整体性
答案解析
纠错答疑
18、根据马斯洛的需要层次理论，最高层次的需要是（ ）。
A
、
尊重的需要
B
、
归属与爱的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
生理与安全需要
答案解析
纠错答疑
19、维果斯基提出教学应该走在发展的前面的含义是（ ）。
A
、
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
B
、
提前讲授下一阶段才能掌握的内容
C
、
根据学生的现有水平进行教学
D
、
教学的重要任务是创造最近发展区
答案解析
纠错答疑
20、为了能在新冠肺炎疫情期间更好地学习，张啸向邻居借来了课本和辅导资料，并加入了网上课程的学习队伍。张啸采用的学习策略是（ ）。
A
、
调节策略
B
、
计划策略
C
、
资源管理策略
D
、
环境管理策略
答案解析
纠错答疑
21、心理发展的（ ）意味着各种心理品质与机能的发展是不可逆转的，也是不可逾越的。
A
、
阶段性与连续性
B
、
个体差异性
C
、
不平衡性
D
、
定向性与顺序性
答案解析
纠错答疑
22、教育教学中，教师不仅要有丰富的专业知识和良好的言行，还要用自己的情感去影响学生，让学生产生强烈的内心体验，这是因为情感在教育中具有（ ）。
A
、
感染功能
B
、
信号功能
C
、
调节功能
D
、
支配功能
答案解析
纠错答疑
23、下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则要求是（ ）。
A
、
让学生独立自主的参与活动的全过程
B
、
让学生在课外活动中充分发挥主体作用
C
、
活动应充分考虑学生的个性差异
D
、
充分发挥教师的主导作用
答案解析
纠错答疑
24、人的发展有两种不同的状态，主要区别在于（ ）。
A
、
人的活动的目的性
B
、
人的活动的形式
C
、
人的活动的内容
D
、
人的活动的时间
答案解析
纠错答疑
25、告诉学生某人的心率为每分钟76次，要求回答出此人一个心动周期是多少秒，这类知识属于（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
策略性知识
D
、
结构性知识
答案解析
纠错答疑
26、从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程，其中不包括（ ）。
A
、
研究性学习
B
、
演讲竞赛
C
、
社区服务
D
、
信息技术教育
答案解析
纠错答疑
27、孔子说：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”孔子的这一教学经验体现出的教育思想是（ ）。
A
、
师生协同
B
、
启发创造
C
、
因材施教
D
、
反馈调节
答案解析
纠错答疑
28、（ ）提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。
A
、
洛克
B
、
夸美纽斯
C
、
杜威
D
、
康德
答案解析
纠错答疑
29、心理学理论所说的“感觉”，有外部感觉和内部感觉之分。下列选项中，哪个属于外部感觉？（ ）
A
、
嗅觉
B
、
平衡觉
C
、
运动觉
D
、
内脏感觉
答案解析
纠错答疑
30、有研究表明，教室墙壁和天花板的颜色会潜在地影响学生的学业成绩，这说明教师要做好（ ）
A
、
生理环境管理
B
、
心理环境管理
C
、
物理环境管理
D
、
家庭环境管理
答案解析
纠错答疑
31、王老师在给学生讲述中国科技发展进步的同时，还鼓励学生通过观看科技展的活动直观地了解科技发展变化。王老师运用的德育原则是（ ）原则。
A
、
知行统一
B
、
因材施教
C
、
长善救失
D
、
正面疏导
答案解析
纠错答疑
32、“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（ ）。
A
、
锻炼法
B
、
陶冶法
C
、
说服法
D
、
榜样法
答案解析
纠错答疑
33、通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。
A
、
自我控制法
B
、
示范法
C
、
行为塑造法
D
、
处罚法
答案解析
纠错答疑
34、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）。
A
、
气质
B
、
性格
C
、
兴趣
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
35、赵老师在“班风建设”主题班会上向学生发问：“如果有的学生对同学不尊重、不礼貌，对我们班的班风将会产生哪些影响?"学生分成小组围绕这一问题自由讨论、发言，并探讨出关于关心同学、形成互助友爱的班集体的做法。这一德育模式属于（ ）。
A
、
体谅模式
B
、
价值澄清模式
C
、
社会学习模式
D
、
发展模式
答案解析
纠错答疑
36、“蓬生麻中，不扶则直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（ ）。
A
、
环境
B
、
遗传
C
、
教育
D
、
主观努力
答案解析
纠错答疑
37、我国基础教育课程改革要求改变课程管理过于集中的状况，实行三级课程管理。下列不属于三级课程的是（ ）。
A
、
国家课程
B
、
地方课程
C
、
民族课程
D
、
学校课程
答案解析
纠错答疑
38、亚里土多德是古希腊百科全书式的哲学家，他在教育史上首次提出了（ ）的现点。
A
、
教育心理学化
B
、
泛智教育
C
、
教育性教学
D
、
教育遵循自然
答案解析
纠错答疑
39、最早在中国系统传播马克思主义教育理论的教育家（ ）。
A
、
蔡元培
B
、
杨贤江
C
、
陶行知
D
、
陈鹤琴
答案解析
纠错答疑
40、小红的妈妈在外面如果看到地上有垃圾会马上扔进垃圾桶，久而久之，小红受其影响，看到垃圾也会捡起来扔进垃圾桶。小红的这种学习属于（ ）。
A
、
强化学习
B
、
顿悟学习
C
、
试误学习
D
、
观察学习
答案解析
纠错答疑
41、以下符合新的知识观的表述是（ ）。
A
、
知识技能是凝固起来的供人掌握和存储的东西
B
、
知识不是客观的东西，而是人主观创造的暂定性的解释、假设
C
、
知识就是书本知识
D
、
知识技能不存在不确定性
答案解析
纠错答疑
42、学生们在记忆课文时，往往更容易记忆课文的起始部分和结尾部分，中间部分经常是模糊不清，这种现象可以用遗忘的（ ）来解释。
A
、
衰退理论
B
、
干扰理论
C
、
压抑理论
D
、
同化理论
答案解析
纠错答疑
43、下列属于第二信号系统条件反射的是（ ）。
A
、
望而生畏
B
、
谈梅生津
C
、
望梅止渴
D
、
尝梅生津
答案解析
纠错答疑
44、学校应当建立学生心理健康问题的早期发现和及时干预机制，按照规定配备专职或者兼职心理健康教育教师、建设心理辅导室，或者通过购买专业社工服务等多种方式为学生提供专业化、（ ）的指导和服务。
A
、
通用化
B
、
多样化
C
、
标准化
D
、
个性化
答案解析
纠错答疑
45、影响自我效能感的是最主要因素是（ ）。
A
、
个人自身行为的成败经验
B
、
替代经验
C
、
言语暗示
D
、
情绪唤醒
答案解析
纠错答疑
46、“欢娱嫌夜短，寂寞夜更长”描写的心理现象是（ ）。
A
、
空间错觉
B
、
时间错觉
C
、
运动错觉
D
、
视觉错觉
答案解析
纠错答疑
47、认知主义学习理论的主要观点不包括（ ）。
A
、
格式塔的完形顿悟说
B
、
托尔曼的认知地图论
C
、
在鲁纳的认知一发现说
D
、
马斯洛的学习理论
答案解析
纠错答疑
48、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本要求质量，国家鼓励学校和老师采用（ ）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A
、
发现式
B
、
启发式
C
、
互动式
D
、
探究式
答案解析
纠错答疑
49、“人逢喜事精神爽”是（ ）的表现。
A
、
应激
B
、
激情
C
、
心境
D
、
适应
答案解析
纠错答疑
50、教育要适合每个人的发展。打造适合每个人的个性化教育“使人成为他自己”“变成他自己”，这说明教育应遵循人身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、学生的思想品德是在（ ）中形成的。
A
、
活动
B
、
教学
C
、
劳动
D
、
交往
答案解析
纠错答疑
52、对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。教师要在平时的学习、生活中有意识地收集教学资料，为上课做准备。备课工作包括（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
了解学生
C
、
设计教法
D
、
批改作业
答案解析
纠错答疑
53、国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到（ ）缺乏教师的学校任教。相关教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。
A
、
民族地区
B
、
农村地区
C
、
沿海地区
D
、
直辖市地区
答案解析
纠错答疑
54、教学监控能力意味着教师应该是有意识的，下列关于有意识的教师说法正确的有（ ）。
A
、
有意识的教师在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象
B
、
有意识的教师经常反思自己的实践活动及其效果
C
、
有意识的教师经常将教育心理学规律的知识、个人实践经验等结合起来，做出教学决策
D
、
有意识的教师不断尝试使用各种策略来解决教学问题
答案解析
纠错答疑
55、我国《教师法》规定，教师有下列哪些情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘？（ ）。
A
、
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B
、
体罚学生，经教育不改的
C
、
品行不良、侮辱学生、影响恶劣的
D
、
教师考核不及格
答案解析
纠错答疑
56、操作技能形成的标志包括（ ）。
A
、
意识调控减弱
B
、
动作自动化
C
、
能利用细微线索
D
、
在有利条件下可以维持正常操作水平
答案解析
纠错答疑
57、当前，全球化对学校教育发展产生了一系列影响。对此，下列说法正确的有（ ）。
A
、
学校教育更加向外部世界开放，全球式教育规范逐渐得到确立
B
、
教育与全球化问题及面临的困境更加密切地联系在一起，成为解决全球问题的一个重要手段
C
、
全球化从根本上解决了教育上的一系列冲突，使教育内外部的矛盾得到缓和
D
、
全球化可能对学校教育内部的一些要素产生消极影响
答案解析
纠错答疑
58、根据《学生伤害事故处理办法》，下列表述正确的有（ ）。
A
、
学校有权强制学生和家长购买意外伤害保险
B
、
一般情况下，学校对未成年学生不承担监护职责
C
、
因学校教师与其职务无关的个人行为造成学生人身损害的，由学校依法承担相应的责任
D
、
对经调解达成的协议，一方当事人不履行或者反悔的，双方可以依法提起诉讼
答案解析
纠错答疑
59、杨老师在运用讲授策略进行教学时，下列做法中，不恰当的有（ ）。
A
、
讲授内容有组织性、逻辑性
B
、
过短的时间内呈现过多的新知识
C
、
讲授过程中顾及学生原有的知识基础
D
、
讲授时没有激发起学生有意义地理解知识的心理倾向
答案解析
纠错答疑
60、行为取向的课程目标具有目标精确、具体、可操作性等特点，下列属于行为取向的课程目标理论的是（ ）。
A
、
泰勒的课程目标理论
B
、
布鲁姆的教育目标理论
C
、
斯滕豪格的课程理论
D
、
斯里克文的目标游离理论
答案解析
纠错答疑
61、教师劳动的特点包括（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
62、李宁有语言交流障碍，不能够很好地与人交流，也不擅长表达自己，语文老师认为李宁的这一缺陷将会影响一生的发展，于是决定采取措施改变他。语文老师可采取的措施有（ ）。
A
、
鼓励常规的口头交流
B
、
抑制其表达欲望
C
、
耐心倾听
D
、
提高其自信和动机
答案解析
纠错答疑
63、前运算阶段的思维特征主要有（ ）。
A
、
以为外界的一切都是有生命的
B
、
一切以自我为中心
C
、
认知活动具有相对具体性
D
、
思维具有不可逆性
答案解析
纠错答疑
64、尊重是教育的精髓，教师应该在学生的（ ）等方面给予应有的尊重。
A
、
自主性
B
、
独特性
C
、
结构性
D
、
发展性
答案解析
纠错答疑
65、根据方法论的不同，可以将教学研究分为（ ）。
A
、
基础研究
B
、
定性研究
C
、
定量研究
D
、
应用研究
E
、
开发研究
答案解析
纠错答疑
66、倾听既是一项技术，也是一种艺术，教师一旦掌握了课堂倾听的技能，就会得到事半功倍的效果。倾听是一个主动的过程，它可以分成（ ）部分。
A
、
注意
B
、
反馈
C
、
理解
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
67、学生在观察蚂蚁搬家的过程中，根据班杜拉的观点，该学生会受到（ ）过程的影响。
A
、
注意
B
、
保持
C
、
动作再现
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
68、奥苏贝尔认为有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。下列可作为有意义学习条件的是（ ）。
A
、
学习材料本身必须要有意义
B
、
学习材料要和学习者的认知有联系
C
、
学习者具备有意义学习的倾向
D
、
学习材料要高于学习者的能力范围
答案解析
纠错答疑
69、下列体现了教育的政治功能的有（ ）。
A
、
培养合格公民
B
、
培养社会治理人才
C
、
将可能的劳动力转换成现实的劳动力
D
、
教育的开放性促进文化的交流与融合
答案解析
纠错答疑
70、下列属于我国当代中小学生时代特点的有（ ）。
A
、
身体发育水平持续提高，身体素质持续下降
B
、
学习目的多元化、实用化
C
、
自我意识增强，社会交往能力普遍较低
D
、
网络生活成为学生生活的重要组成部分
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、品德即道德品质，等同于道德。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长而逐步降低。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、在教师观方面，建构主义把教师看成学生学习的指导者。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、目标本位评价是以目标为基础进行的评价，旨在测定教育目标在课程中究竟被实现了多少。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、终身教育提倡实施教育的渠道和方式是多元且具有弹性的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、在埃里克森看来，青春期的主要发展任务是获得勤奋感、克服自卑感，当勤奋感大于自卑感时，就会获得“能力”的品质。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、性格无好坏之分，气质却有善恶之别。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、关键期是针对人的身心发展具有阶段性提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要 尽量避免幼儿出现认生现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、维果茨基认为，好的教学应当先于发展，引导发展。实际质在于创造最近发展区。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于自我强化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、小学生心理健康教育的对象是有心理或行为障碍的学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、学习策略可分为认知策略、元认知策略、资源管理策略三个方面。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、在技能发展的最后阶段，练习成绩相对稳定，不再提高，人们称之为技能发展的极限，这个是绝对的，不能突破的。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、班级组织的目标是使大部分学生获得发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教师的亲和力是了解学生个性特征，发挥教育机智，因材施教的前提。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教师不能满足“教给学生一杯水，自己准备一桶水”的状态。面对日益复杂的教育情景，教师应该像“问泉哪得清如许，为有源头活水来”描绘那样，将自己桶中的水常态更新，不断扩容，表明教师应遵循教师职业道德中的终身学习规范。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
88、道德行为是个体品德的核心部分，指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密周到的抉择。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
89、只有在集体中形成了正确的舆论与良好的班风，才能使集体明辨是非，善恶美丑、扶正祛邪，发扬优点抵制不良思想习气的侵蚀，才能使集体具有自我教育的能力，成为教育的主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
90、在回答问题时，反应速度较快，精确性较差的是冲动型的认知方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
91、加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
92、从教育法规定的教育方针看，我国教育工作的性质和任务是：教育必须为社会主义现代化建设服务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、没有老师的自习课上，大部分学生表现得自由散漫，甚至一些平时认真学习的学生也在说话、搞小动作，这是去个性化现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育不论好坏，都能对个体人生积极价值取向的形成、才华和能力的培养产生积极的效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、党和国家不仅要在经济上保证教师的生存和发展，更要在政治上保证教师的地位。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、实践锻炼法是在教师引导下学生经过自觉学习、反思和自我改造，使自身品德不断完善的一种方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、提高教师职业道德认识是师德养成的前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教学大纲规定了各门学科的目的、任务、内容、范围、体系、教学进度、时间安排以及对教学方法的要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教育的基本特点是培养人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、在西方教育史上，许多教育名著都是作者从事家庭教育经验的结晶，像洛克的《教育漫话》就是这样。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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