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2026年焦作市山阳区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数74分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、雷雷刚读小学一年级，在数学课上，老师教大家“3加2等于5”。但当老师问雷雷“2加3等于几”时，雷雷却无法回答，这是因为雷雷的认知具有（ ）。
A
、
具体形象性
B
、
不可逆性
C
、
刻板性
D
、
自我中心主义
答案解析
纠错答疑
2、王老师在讲授新课前，担心学生因为前面相关知识掌握不牢固而不能掌握本堂课的内容，因此打算利用前十分钟针对性地对前面的相关知识进行补充和讲解。王老师的做法体现了教学过程的（ ）。
A
、
预设性
B
、
结果性
C
、
启发性
D
、
随意性
答案解析
纠错答疑
3、某天，处于具体运算阶段的学生丽丽放学回到家里向家人分享：“今天在学校的时候，老师拿出一块橡皮泥，先是捏成了圆形，然后又捏成了方形，问我哪种形状的橡皮泥更重。我回答一样重，老师夸我真聪明”分享完后，刚刚又拿出作业，爸爸发现丽丽的作业大多涉及对事物进行分类和排序的练习。丽丽完成作业后，13岁的姐姐考验丽丽：“小A的书比小B多，小A的书比小C少，那么，小A、小B、小C三人中谁的书最多？”丽丽一时难以回答，姐姐告诉她：“当然是小C呀。”爸爸看见丽丽不开心，连忙说：“丽丽还小嘛，你不能按照你的标准来要求她。” 丽丽能顺利回答老师的问题，表明丽丽的思维具备了（ ）的特征。
A
、
自我中心
B
、
去自我中心
C
、
集中化
D
、
去集中化
答案解析
纠错答疑
4、“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”这段话说明教师劳动具有（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
5、做证明题时，同学们总是需要运用各种定理，经过不断的推理和论证来得到最终的答案，一旦其中有一步的定理用错就无法得出正确答案。由此可知，同学们做证明题时运用的思维是（ ）思维。
A
、
直接
B
、
发散
C
、
分析
D
、
聚合
答案解析
纠错答疑
6、在教（唱脸谱）一课时，音乐老师通过幻灯片展示了各式各样的戏曲脸谱图片，这属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
言语直观
D
、
抽象直观
答案解析
纠错答疑
7、功能固着影响人的思维，其典型的实验是（ ）
A
、
邓克尔盒子问题实验
B
、
陆钦斯量杯实验
C
、
经济项链问题实验
D
、
问题情境实验
答案解析
纠错答疑
8、教材设计的原则中，（ ）要求教材要素的纵横交叉联系，要相互沟通，要突出各种知识，技能和社会规范之间的连接点与联系线索，使教材的整体作为构建对象，不仅连接点清楚，同时各连接点线索也清楚。
A
、
一体化原则
B
、
程序化原则
C
、
网络化原则
D
、
最佳化原则
答案解析
纠错答疑
9、我国唐代画家张璨可以“双管齐下”，一只手画青翠葱郁的活松，另一只手画萎谢凋零的枯松，同时下笔，同时收笔，皆为佳作，这体现的是（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分配
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
10、在中学数学、物理、化学等包含高度有结构的知识与技能的教学中，如果教学目标要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜采用（ ）。
A
、
师生互动策略
B
、
以教师为中心的讲授策略
C
、
合作学习策略
D
、
以学生为中心的自学策略
答案解析
纠错答疑
11、习总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有老师”更好地体现了对老师的（ ）。
A
、
专业技能要求
B
、
专业思想要求
C
、
专业素养要求
D
、
专业知识要求
答案解析
纠错答疑
12、上好课的最根本的要求是（ ）。
A
、
教学结构合理
B
、
教学目标明确
C
、
教学内容准确
D
、
充分发挥学生的主体性
答案解析
纠错答疑
13、全社会应当（ ）教师。
A
、
拥护
B
、
尊重
C
、
崇敬
D
、
爱戴
答案解析
纠错答疑
14、一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（ ）。
A
、
性格
B
、
气质
C
、
能力
D
、
意志
答案解析
纠错答疑
15、在下列学校教育体系中，（ ）首次提出了义务教育的思想观念，并把义务教育和强迫义务教育视为同义概念。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
16、某音乐老师将《火车开了》一课的教学目标设定为“歌唱时能够面带微笑，并能在每一乐句之前轻轻地换气”。这说明教学目标具有（ ）。
A
、
整体性
B
、
灵活性
C
、
层次性
D
、
预期性
答案解析
纠错答疑
17、教育目的包括三个层次，其中（ ）是国家教育目的在不同类型、不同层次的学校培养人的具体要求。
A
、
学生的学习目标
B
、
各级各类学校的培养目标
C
、
课程目标
D
、
教师的教学目标
答案解析
纠错答疑
18、某儿童认为只要是父母赞赏的行为，那么就一定是对的行为。根据柯尔伯格道德发展阶段理论，该儿童处于（ ）。
A
、
相对功利取向阶段
B
、
寻求认可取向阶段
C
、
遵守法规取向阶段
D
、
社会法制取向阶段
答案解析
纠错答疑
19、“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是（ ）。
A
、
客体永久性
B
、
不守恒性
C
、
以自我为中心
D
、
不可逆性
答案解析
纠错答疑
20、胡老师抱怨他们班上的学生，当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们越来越不像话。对于学生这种不良行为的增加可以用行为主义的（ ）理论观点来加以解释。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
给予惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
21、学过汉语拼音对初学英语有干扰作用，这种影响属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
正迁移
C
、
逆向迁移
D
、
动作迁移
答案解析
纠错答疑
22、（ ）是在一个大的学习阶段，对学生学习的成果进行制度化的正规考查、考试 及其 成绩评定，其目的是为学生评定一定阶段的学习成绩。
A
、
终结性评价
B
、
形成性评价
C
、
诊断性评价
D
、
学业性评价
答案解析
纠错答疑
23、新课程改革下的学生评价的核心是（ ）。
A
、
关注学生的学业成绩
B
、
关注学生在群体中的位置
C
、
关注和促进学生的发展
D
、
帮助学生认识自我、树立自信
答案解析
纠错答疑
24、下面能体现班杜拉观察学习理论的例子是（ ）。
A
、
让课上随意说话同学到办公室反思其行为
B
、
老师以身作则而成为学生模仿学习对象
C
、
让学生认真观察物品的形状，学习图形
D
、
表扬并奖励某位良好行为习惯的学生
答案解析
纠错答疑
25、能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（ ）。
A
、
条件
B
、
重要补充
C
、
唯一因素
D
、
关键
答案解析
纠错答疑
26、小霞从来没有去过威尼斯，但是她通过《水都威尼斯》中的语言描述，能想象出这座城市的大致风貌，根据维果茨基的文化历史发展理论。小霞的这种心理活动属于（ ）。
A
、
低级心理机能
B
、
条件反射
C
、
高级心理机能
D
、
非条件反射
答案解析
纠错答疑
27、幼儿园放学后，明明玩秋千入迷了，不愿回家，妈妈着急了，说：“那你就玩个够吧，别回家了！”明明听了以后可开心了，以为真的可以一直玩不回家了。但是最后明明还是被妈妈拖着回家了，在路上的时候，明明又哭又闹，甚至还坐在地上不走，妈妈只好答应晚上带他去公园玩，不过现在要先回家吃饭。晚上明明对妈妈说：“月亮是跟着我的，我走，月亮就走；我不走，月亮也就不走。”听了明明的话，妈妈也是哭笑不得。 以下哪一项不可以帮助明明学会适当表达和调控情绪（ ）。
A
、
用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B
、
禁止幼儿发泄情绪
C
、
和幼儿一起讨论自己高兴或者生气的事情
D
、
需要不能得到满足时能够接受解释，不乱发脾气
答案解析
纠错答疑
28、某语文教师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音效和节奏把零散的枯燥的信息编成歌诀。这种策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
阅读理解策略
答案解析
纠错答疑
29、（ ）是教育行动研究最关键、最核心的环节。
A
、
选择和确定研究课题
B
、
分析所要研究的问题
C
、
反馈与评价行动结果
D
、
实践尝试行动策略
答案解析
纠错答疑
30、与封建社会教育特征不符的是（ ）。
A
、
师生关系民主化，出现了双轨制
B
、
教育具有阶级性和宗教性，出现了双轨制
C
、
以“四书五经”等经典为教育内容
D
、
官学与私学、书院和社学并存
答案解析
纠错答疑
31、人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属（ ）。
A
、
共同特质
B
、
首要特质
C
、
次要特质
D
、
中心特质
答案解析
纠错答疑
32、每个班级都应该配备班主任，班主任工作的中心环节是（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
教好和管好学生
C
、
做好个别的教育工作
D
、
组织和培养班集体
答案解析
纠错答疑
33、李老师多次得过教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称。在学校里还是其他年轻老师的“师傅”，但他坚持学习，积极参加教学研讨，有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是（ ）。
A
、
教师需要不断提高教育教学水平
B
、
教师发展首先应该考虑团结协作
C
、
学校教师不需要深厚的理论知识
D
、
学校教师应该合理安排闲暇时间
答案解析
纠错答疑
34、学习者先前的（ ）是影响概念转变的因素之一，它包括强度，一致性以及坚信度（ ）。
A
、
知识水平
B
、
知识量
C
、
知识结构
D
、
知识经验
答案解析
纠错答疑
35、“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的（ ）。
A
、
教育无目的论
B
、
个人本位论
C
、
社会本位论
D
、
宗教本位论
答案解析
纠错答疑
36、“对花落泪，对月伤情”属于哪一种情绪状态？（ ）
A
、
心境
B
、
激情
C
、
热情
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
37、教师职业道德规范的基本要求（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
38、（ ）是编写教材的直接依据，也是衡量教学质量的具体尺度。
A
、
课程目标
B
、
课程标准
C
、
教育目标
D
、
课程计划
答案解析
纠错答疑
39、李老师要求学生将做错的数学题重新写在纠错本上，不是简单的填写正确答案，而是让学生写出每道题推理证明的步骤，这一做法体现了老师具有（ ）教育概念。
A
、
关注能力
B
、
关注过程
C
、
关注情感
D
、
关注结果
答案解析
纠错答疑
40、王老师发现教学生识记英语字母时，往往前半部分学得慢，越到后面学生能越快掌握，这种现象属于概念同化学习中的（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
概念形成
D
、
并列组合学习
答案解析
纠错答疑
41、在巴甫洛夫学习行为理论中，他认为经典条件作用是一种学习有机体学会将刺激与反应联系起来。在经典条件作用下“无条件刺激自动引发的反应”属于（ ）。
A
、
条件刺激
B
、
无条件刺激
C
、
条件反射
D
、
无条件反射
答案解析
纠错答疑
42、孔夫子所说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
A
、
走路身体一定要端正
B
、
对学生下命令一定要正确
C
、
自己做好了，不要教育学生，学生自然会做好
D
、
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案解析
纠错答疑
43、下列不属于德育过程的矛盾的是（ ）。
A
、
教育者与受教育者的矛盾
B
、
教育者与德育内容、方法的矛盾
C
、
受教育者与德育内容、方法的矛盾
D
、
教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
答案解析
纠错答疑
44、将教学目标由低到高依次分别为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（ ）。
A
、
加涅
B
、
桑代克
C
、
布鲁纳
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
45、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。
A
、
为人师表
B
、
清正廉洁
C
、
敬岗敬业
D
、
团结协作
答案解析
纠错答疑
46、现行的《中小学教师职业道德规范》哪年颁布？（ ）
A
、
2018
B
、
2008
C
、
1995
D
、
2000
答案解析
纠错答疑
47、进步的教育对经济具有推动作用，落后的教育则对经济具有阻碍作用，这是由教育的（ ）决定的。
A
、
相对稳定性
B
、
绝对制约性
C
、
可持续发展性
D
、
内在主观性
答案解析
纠错答疑
48、班级发展过程中，开始涌现出热心为大家服务的同学，班干部开始发挥作用，班级凝聚力有所显现，多数学生在班集体获得归属感，说明此时班集体处于（ ）。
A
、
初期的松散群体阶段
B
、
形成期的合作群体阶段
C
、
集体自主活动阶段
D
、
关注学生的教学理念阶段
答案解析
纠错答疑
49、下列不属于新课程教学模式中教师教学理念转变的是（ ）。
A
、
从会学到教会
B
、
从统一要求到面向全体学生
C
、
从解决问题到提出问题
D
、
从总结性评价到形成性评价
答案解析
纠错答疑
50、幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（ ）。
A
、
形象思维
B
、
分析思维
C
、
直观动作思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列教育心理学家中属于认知主义学派的有（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
斯金纳
C
、
加涅
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
52、教师在运用行为规范处理与学生家长关系的过程中，应该（ ）。
A
、
讲究谈话技巧，给家长足够尊重
B
、
不要当着学生的面向家长告状
C
、
不要居高临下苛责，教训家长
D
、
对家教问题不要给家长建议
答案解析
纠错答疑
53、教育学的学科特点包括（ ）。
A
、
研究对象的统一性
B
、
问题域界的恒定性和解答的确定性
C
、
学科基础的广泛性和跨学科性
D
、
理论类型的多元性和学科路径的多样性
答案解析
纠错答疑
54、加里培林将心智动作的形成分成（ ）等几个阶段。
A
、
活动的定向阶段
B
、
物质活动或物质化活动阶段
C
、
出声的外部言语活动阶段
D
、
无声的外部言语活动阶段
答案解析
纠错答疑
55、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（ ）。
A
、
近因效应
B
、
动机说
C
、
同化说
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
56、学校出现以下（ ）情形且情节严重的，对直接主管人员和其他直接负责人员依法给予处分。
A
、
选用未经审核的教科书的
B
、
对学生进行体罚的
C
、
分设重点班和非重点班的
D
、
拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的
答案解析
纠错答疑
57、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在（ ）。
A
、
职称影响力
B
、
个性影响力
C
、
年龄影响力
D
、
职权影响力
答案解析
纠错答疑
58、教师教学评价的主要途径有（ ）。
A
、
综合评价
B
、
领导途径
C
、
同行途径
D
、
学生途径
答案解析
纠错答疑
59、个性是人的共同性与差异性在每个个体上的具体统一，下列属于教育对人的个性发展作用的有（ ）。
A
、
激发个体的主体意识
B
、
开发个体的遗传潜力
C
、
培养个体的情感气质
D
、
制约个体的社会共性
答案解析
纠错答疑
60、德育工作中，贯彻发扬积极因素、克服消极因素原则的要求有（ ）
A
、
加强思想道德理论教育，提高学生的思想道德认识
B
、
从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求并贯彻到底
C
、
用一分为二的观点，全面分析，客观评价学生的优点和不足
D
、
有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素
E
、
提高学生自我认识、自我评价能力，启发其自觉思考，克服缺点，发扬优点
答案解析
纠错答疑
61、习书记指出好老师应该做到“四有”即（ ）。
A
、
有理想信念
B
、
有道德情操
C
、
有扎实学识
D
、
仁爱之心
答案解析
纠错答疑
62、安德森将知识分为陈述性知识和程序性知识两大类，下列属于陈述性知识的有（ ）。
A
、
苹果是圆的
B
、
本教材共由10章构成
C
、
扫帚是用来扫地的
D
、
知道长为3米，宽为2米，可以利用公式计算出长方形的面积是6平方米
答案解析
纠错答疑
63、前几年，我国幼儿教育中存在着较为严重的“小学化”倾向，一些幼儿园以课堂学习代替游戏，给幼儿提早进行小学拼音、识字和数学等方面的教学。为此，教育部于2011年发出了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，明确要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。2012年，在教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，重申“严禁幼儿园提前学习小学内容”。2017年，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育体制改革的意见》再次强调：“要加强科学保教，坚决纠正‘小学化’倾向。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿生活作息。”2018年，教育部办公厅下发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，对幼儿园提出“严禁教授小学课程内容”“纠正‘小学化’教育方式”“整治‘小学化’教育环境”等治理服务。幼儿园要合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过（ ）获取经验的需要。
A
、
社区服务
B
、
直接感知
C
、
实际操作
D
、
亲身体验
答案解析
纠错答疑
64、德育、智育、体育、美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法正确的有（ ）
A
、
各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的
B
、
在全面发展教育中，各育不可分割，但可以相互替代
C
、
各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调
D
、
在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的
答案解析
纠错答疑
65、文化的生命首先在于它的延续性，人类文化能从愚味与野蛮走向今天的文明与开放，是文化教化的结果。杜威认为，文化过分繁杂，不能全部吸收，必须通过教育进行“简化”，吸收其基本的内容：文化环境存在丑陋现象，必须通过教育“净化”，消除其不良影响；为了使人们避免受到他所在社会群体的限制，必经过教育以“平衡”社会文化中的各个部分，这体现了教育对文化的（ ）功能。
A
、
传递
B
、
创新
C
、
选择
D
、
压缩
答案解析
纠错答疑
66、师生关系中最基本的关系不包括以下（ ）。
A
、
教育关系
B
、
心理关系
C
、
社会关系
D
、
主客体关系
答案解析
纠错答疑
67、资源管理策略包括（ ）。
A
、
学习时间管理
B
、
学习环境设置
C
、
学习努力和心境
D
、
学习工具的利用
E
、
社会人力资源的利用
答案解析
纠错答疑
68、下列关于素质教育，表述错误的观点是（ ）。
A
、
教育自身存在不能够适应社会发展的问题是素质教育产生的重要背景
B
、
素质教育对象主要是面向健康的学生
C
、
素质教育不是一种具体的教育模式
D
、
素质教育就是要消灭考试制度
答案解析
纠错答疑
69、基础教育课程改革的具体目标包括（ ）等。
A
、
改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
B
、
改变课程结构过于强调学科本位、 科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程
C
、
改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
D
、
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
答案解析
纠错答疑
70、班级群体凝聚力的高低直接影响班级建设。影响班级群体的行为和班级群体功能的发挥，与凝聚力低的班级群体相比，凝聚力高的班级群体一般具有的特点有（ ）。
A
、
成员的沟通和交往更为频繁
B
、
成员进行较多正面的，友善的言语及言语沟通
C
、
成员具有较强的归属感，在集体活动中出席率较高
D
、
成员较难遵循群体的规范和目标
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、和心境相比，激情在强度上更大，但维持的时间一般较短暂。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、德育的方法是德育工作的出发点，制约着德育工作的基本过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、讨论法是在教师指导下全班成员为小组，围绕教材中心问题，各抒己见。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教师职业道德是社会道德的一部分，必须从自身特定角度来反映社会经济关系的变化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、根据我国《义务教育法》的规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、日常教育教学过程中，教师不得泄露学生隐私，但不包括学生成绩单。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可分为符号学习、下位学习和上位学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、学校教育是专门培养人的社会实践活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教学方法和教学策略的关系：教学方法是教学策略的具体化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、建构主义学习观认为，教师是学习的指导者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、“授之于鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”说明了教学中发展智力、提高能力的意义。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、根据义务教育法规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人作为学校工作人员。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、培养学生遵守社会公共秩序，注意公共卫生，爱护公共财物，保护环境，见义勇为等，属于德育类型中的私德教育。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、纪律是为维护集体利益所制定的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、一般来说，人类的左半脑称为创造脑，右半脑称为思维脑。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、学生自我评价是学生在教师的引导下对自己做的作业、试卷和其他学习成果进行的评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、“培养什么人”是教育目的要回答根本问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教学过程就是进行智育的过程，教学任务是发展学生智力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、提纲式教案要特别注意语句的连贯性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、音乐课上，老师播放了一段轻音乐后，有学生会在头脑中产生相应的大自然视觉画面，这种心理活动称之为补偿。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、效果律是指情境与反应之间联结的加强（或减弱）受反应之后的效果支配。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师“有偿家教”现象，实际违背了依法执教的职业道德要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、我国现代学校及其制度是从西方引进的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、根据强化物的来源，食物、衣服等是一级强化物，名声、地位、权利等是二级强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师做好与学生的沟通工作可以让教师真正的了解学生，做学生的良师益友。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、认知类型属于整体型的人喜欢注意或知觉细节，生活实践中的微小事件会产生较大影响，触动道德意识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、根据我国《教师法》的有关规定，对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，地方各级人民政府应当予以补贴。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、卢梭的教育思想高度尊重儿童的天性，倡导的是自然主义和儿童本位主义的教育观，是现代教育思想的重要来源。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、同步式讲授是网络教学的模式之一，使用这种模式时，学习者可在同一时间聆听教师讲解且师生间可以有简单的交互，因此可达到与传统教学方式完全一样的效果。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、班杜拉认为强化是通过认知过程的中介发生作用的。强化对于新行为的形成只是一个促进条件，而不是必要条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、重视纪律情境，使学生在各种不同的纪律情境中领悟纪律的实质，是解决（ ）之间的矛盾的方法之一。
A
、
遵守纪律与辨识能力低
B
、
遵守纪律与个人动机
C
、
纪律认识与纪律态度
D
、
外在纪律规范与学生认识
答案解析
纠错答疑
102、学生通过自己探索以获取知识并发展探究性思维的学习方式称为（ ）。
A
、
接受学习
B
、
合作学习
C
、
发现学习
D
、
机械学习
答案解析
纠错答疑
103、小柯热爱交际，能说会道，对新环境适应性强，但其耐力差且极易见异思迁，小柯的高级神经活动类型属于（ ）。
A
、
不可遏制型
B
、
活泼型
C
、
安静型
D
、
抑郁型
答案解析
纠错答疑
104、艾宾浩斯遗忘曲线表明复习时主要采取（ ）策略。
A
、
合理的分配复习时间
B
、
多样化复习方法
C
、
及时复习
D
、
试图回忆和反复复习
答案解析
纠错答疑
105、《中华人民共和国教师资格条例》规定被撤销教师资格者不得重新申请认定的期限是自撤销之日起（ ）。
A
、
2年
B
、
3年
C
、
4年
D
、
5年
答案解析
纠错答疑
106、（ ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A
、
中国公民
B
、
亚洲公民
C
、
本地公民
D
、
异地公民
答案解析
纠错答疑
107、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为（ ）。
A
、
先进文化的传播者
B
、
党执政的坚定支持者
C
、
学生健康成长的指导者
D
、
各种社会活动的参与者
答案解析
纠错答疑
108、小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（ ）的发展。
A
、
认识“空间联系”阶段
B
、
认识“个别现象”阶段
C
、
认识“因果关系”阶段
D
、
认识“对象总体”阶段
答案解析
纠错答疑
109、新时代爱国主义教育的鲜明主题是（ ）。
A
、
维护祖国统和民族团结
B
、
爱党爱国爱社会主义相统一
C
、
实现中华民族伟大复兴的中国梦
D
、
深化改革与扩大开放相统一
答案解析
纠错答疑
110、初中阶段的学生会经常思考“我是谁”“我的未来是什么样的”等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，这一阶段学生的主要发展任务是（ ）。
A
、
获得亲密感，避免孤独感
B
、
获得主动感，克服愧疚感
C
、
建立同一性，防止角色混乱
D
、
获得信任感，克服不信任感
答案解析
纠错答疑
111、小涛不再单纯地服从权威，也不再机械地遵守规则，要求平等。他开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的。根据皮亚杰的理论，小涛的道德发展处于（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
112、国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及（ ）依法举办学校及其他教育机构。
A
、
自然人
B
、
营利性企业
C
、
公民个人
D
、
营利性社会团体
答案解析
纠错答疑
113、下列关于亲社会行为的影响因素表述正确的有（ ）。
A
、
他人在场可能会抑制亲社会行为的产生
B
、
榜样行为可能会引起他人亲社会行为
C
、
情景越模糊发生亲社会行为可能性越大
D
、
个人的情绪状态会影响亲社会行为的发生
答案解析
纠错答疑
114、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”所反映的是教师（ ）在学生的发展中起着重要影响作用。
A
、
以身作则
B
、
知识渊博
C
、
记忆高超
D
、
严肃认真
答案解析
纠错答疑
115、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校实行（ ）负责制，其应当符合国家规定的任职条件。
A
、
校长
B
、
首长
C
、
教育局局长
D
、
教育厅厅长
答案解析
纠错答疑
116、小学生的注意广度存在着差异，无论是低年级还是高年级，女生的注意广度（ ）男生。
A
、
低于
B
、
等于
C
、
高于
D
、
无法确定
答案解析
纠错答疑
117、儿童“关爱之家”是服务于困境儿童和农村留守儿童的基层阵地和重要载体，XX省人民政府连续三年将每年新建200个儿童“关爱之家”列为民生实事压茬推进，截止目前，全省共建成儿童“关爱之家”618个，XX省人民政府的上述做法体现了《未成年人保护法》中的（ ）。
A
、
学校保护
B
、
家庭保护
C
、
社会保护
D
、
政府保护
答案解析
纠错答疑
118、在街上碰到了多年未谋面的小学数学老师，这个过程中的主要记忆活动是（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
再认
D
、
回忆
答案解析
纠错答疑
119、近日，某班主任成立了学习互助小组，规定让优秀学生带头帮助学习成绩欠缺的学生，这样做有助于班级的学习共同进步，家长对此看法褒贬不一，成绩差的学生家长认为这样有助于孩子的进步，优秀的学生家长认为多此一举，这不仅造成了教学的时间浪费，还给孩子增加压力，对于上述的矛盾，做法正确的是（ ）。
A
、
向学生宣传学习互助小组的具体实施
B
、
召开家长会，与家长做好沟通工作
C
、
不理会反对家长的诉求，一意孤行实施下去
D
、
提前做好优秀学生的思想工作
答案解析
纠错答疑
120、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如此次考试难度较大，则学习动机的最佳水平一般应该（ ）。
A
、
极高
B
、
偏高
C
、
中等
D
、
偏低
答案解析
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
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116
117
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