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2026年洛阳市洛龙区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、教育专家认为基础教育新课程改革的核心是师生关系的转变，新课程改革中提倡的现代师生关系的模式是（ ）。
A
、
合作模式
B
、
监督模式
C
、
竞争模式
D
、
授受模式
答案解析
纠错答疑
2、学习动机可从不同角度进行分类，根据动机起作用的大小划分，学习动机可以分为（ ）
A
、
普通型学习动机和偏重型学习动机
B
、
直接的近景性动机和间接的远景性动机
C
、
内部动机和外部动机
D
、
主导性的学习动机和辅助性的学习动机
答案解析
纠错答疑
3、下列有关程序性知识和陈述性知识的说法中，错误的一项是（ ）。
A
、
陈述性知识是关于世界的事实性知识
B
、
程序性知识是关于完成某项活动的知识
C
、
回答“为什么太阳从东边升起从西边落下”需要程序性知识
D
、
回答“中国的首都在哪里”需要陈述性知识
答案解析
纠错答疑
4、根据价值内化的程度，情感领域的教育目标可分为五级，石老师非常认真地给学生上课，很多学生虽然是不经意地听，但还是能做出轻微的反应，这体现的是这五级目标中的（ ）。
A
、
价值体系个性化水平目标
B
、
价值化水平目标
C
、
组织水平目标
D
、
接受水平目标
答案解析
纠错答疑
5、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）。
A
、
直接兴趣
B
、
间接兴趣
C
、
中心兴趣
D
、
广阔兴趣
答案解析
纠错答疑
6、丽丽对于自己没能当选班长的事情一直耿耿于怀，当别人谈到现任班长倩倩时，丽丽总是想着倩倩的家境比自己好太多，连老师们都想着巴结，认为倩倩做班长是板上钉钉的事情，丽丽安慰自己，冲淡消极情绪的方式是（ ）。
A
、
自我设阻
B
、
选择性遗忘
C
、
缺陷补偿
D
、
有选择地接受反馈
答案解析
纠错答疑
7、奥运会上体操运动员在比赛临上场之前，为了避免出现错误，总是仔细地回忆具体的体操动作。在这种记忆类型形成的步骤中，将组合整理过的信息做永久记录的处理方式属于（ ）。
A
、
编码
B
、
储存
C
、
检索
D
、
提取
答案解析
纠错答疑
8、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句教育名言的提出者是（ ）。
A
、
蔡元培
B
、
陈鹤琴
C
、
陶行知
D
、
晏阳初
答案解析
纠错答疑
9、科学家通过观察蜻蜓飞行发明了直升机，促进科学家问题解决的主要因素是（ ）。
A
、
定势
B
、
迁移
C
、
原型启发
D
、
问题表征
答案解析
纠错答疑
10、“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（ ）。
A
、
社会本位
B
、
个人本位
C
、
家庭本位
D
、
群体本位
答案解析
纠错答疑
11、（ ）认为学习骑自行车之所以有助于学习骑摩托车，是因为两种学习在保持协调和操作方式上是相似的，存在相同的成分，所以迁移就容易发生，也即相同的刺激（S）与反应（R）的联结，刺激相似而且反应也相似时，两情境的迁移才能发生，相同联结越多，迁移越大。
A
、
形式训练说
B
、
共同要素说
C
、
经验类化理论
D
、
关系转换理论
答案解析
纠错答疑
12、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（ ）。
A
、
学习积极性
B
、
学习自觉性
C
、
要花多少时间
D
、
智力水平
答案解析
纠错答疑
13、许多孩子的自我意识强烈，对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。面对这种情况，教师应该（ ）。
A
、
放弃对家长配合自己工作的期望，依靠自己的力量
B
、
督促家长，让家长成为自己的“助教”
C
、
尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D
、
通过在孩子面前讥讽这些家长来树立自己的威信
答案解析
纠错答疑
14、当未成年人合法权益受到侵犯时，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
A
、
未成年人的父母或其他监护人
B
、
国家机关
C
、
任何组织或个人
D
、
未成年人所在学校
答案解析
纠错答疑
15、德育的（ ）主张把道德情感的培养置于中心地位，假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。
A
、
社会模仿模式
B
、
认知模式
C
、
感化模式
D
、
体谅模式
答案解析
纠错答疑
16、小明与小川是好朋友，期中考试时，小川让小明给他递小纸条帮他作弊，小明义正言辞地拒绝了，小川觉得小明不够“义气”，从此拒绝和小明做朋友，小明陷入了迷茫：难道我做错了么？材料表明（ ）。
A
、
交朋友就要讲哥们“义气”
B
、
朋友有难就该无条件帮忙
C
、
小明对小川不够忠诚
D
、
交友应该有原则，能辨是非
答案解析
纠错答疑
17、教师在学生学习了“水果”的定义后，再给学生讲解“香蕉”“苹果”等具体水果的含义。这个过程是（ ）的过程。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
平衡
D
、
整合
答案解析
纠错答疑
18、教学的社会环境包括课堂纪律，社会文化背景和（ ）等。
A
、
教学设施
B
、
师生关系
C
、
空间布置
D
、
自然条件
答案解析
纠错答疑
19、大学时参加学生会，既想锻炼自己的实践能力，又怕耽误学习体现的心理冲突是（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
20、学习时间表的建立属于学习策略中的（ ）。
A
、
元认知策路
B
、
资源管理策略
C
、
认知策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
21、依据《中华人民共和国教育法》，学校或其他教育机构违反国家有关规定招收学生，情节严重的，责令停止相关招生资格（ ）直至撤销招生资格、吊销办学许可证。
A
、
三个月以上十个月以下
B
、
一年以上三年以下
C
、
二年以上五年以下
D
、
三年以上十年以下
答案解析
纠错答疑
22、提出了“性恶论”认为教育的作用是“化性起伪”的（ ）。
A
、
孔子
B
、
荀子
C
、
孟子
D
、
老子
答案解析
纠错答疑
23、李老师认为学生记不住单词是因为学生没有反复记忆。据此，可以推断李老师可能是受遗忘理论中（ ）的影响。
A
、
同化说
B
、
干扰抑制说
C
、
自动消退说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
24、心理学家提出的“心理断乳期”一般是指（ ）教育时期。
A
、
学前
B
、
小学
C
、
初中
D
、
大学
答案解析
纠错答疑
25、全面领会和理解新课程结构有三把“钥匙”，它不包括（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
全面性
答案解析
纠错答疑
26、孩子哭闹要零食或玩具时，父母不予理睬属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
27、“通过集体教育个人，通过个人教育集体”，这种班级管理策略是（ ）。
A
、
行为矫正策略
B
、
心理辅导策略
C
、
团体动力策略
D
、
家校联合策略
答案解析
纠错答疑
28、“教学有法，教无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
创造性
C
、
连续性
D
、
个体性
答案解析
纠错答疑
29、心理学家艾里克森提出个体的身心发展有八个年龄阶段，每个阶段构成社会交往方面和情感方面的发展关键时期，婴儿阶段是信赖，学步阶段是自主，学前阶段是勤奋，青少年阶段是自居等等，因此教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，对症下药，这主要体现了个体身心发展的（ ）特征。
A
、
顺序性
B
、
互补性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
30、以下案例中体现了自我效能感的是（ ）。
A
、
李同学将这次考试的成功原因归结为自己运气好
B
、
裴同学就算在考试中失败了也不退缩，继续努力学习
C
、
张同学觉得自己没有必要掌握这门技术
D
、
王同学觉得自己能完成这项工作，所以十分努力
答案解析
纠错答疑
31、用新课程理论评价，一节好课最根本的标准是（ ）
A
、
教学目的明确
B
、
教学内容正确
C
、
教学方法灵活
D
、
学生主体性充分发挥
答案解析
纠错答疑
32、马克思主义基本教育观念认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A
、
创新与动手实验相结合
B
、
认知与情感教育相结合
C
、
情感与知识学习相结合
D
、
教育与生产实践相结合
答案解析
纠错答疑
33、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（ ）。
A
、
强化教学法
B
、
程序教学法
C
、
讲授式教学
D
、
支架式教学
答案解析
纠错答疑
34、学生已经有了“动物”的知识，现在让学生学习“鸟”的相关知识，这种学习属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
概念学习
D
、
辨别学习
答案解析
纠错答疑
35、提出“掌握学习”观点的教育家是（ ）。
A
、
华生
B
、
斯金纳
C
、
巴甫洛夫
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
36、人的心理成熟是以具有独立自主的（ ）为标志。
A
、
自我意识
B
、
创造能力
C
、
预见能力
D
、
选择能力
答案解析
纠错答疑
37、教育应遵循教育规律，实施素质教育，下列对素质教育基本内涵的描述，不正确的是（ ）。
A
、
教育是人才培养的基础，素质教育应以提高国民素质为根本宗旨
B
、
教育应把全面发展与因材施教相统一，素质教育应面向全体学生
C
、
素质教育不应立足于人的个性发展而应促进学生的全面发展
D
、
素质应以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
答案解析
纠错答疑
38、为达到最佳记忆效果，学习程度最好达到（ ）。
A
、
200%
B
、
150%
C
、
100%
D
、
50%
答案解析
纠错答疑
39、个体发展的（ ）反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。
A
、
互补性
B
、
不平衡性
C
、
顺序性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
40、（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解，学习最适宜的方式是发现学习。
A
、
奥苏贝尔
B
、
皮亚杰
C
、
维果斯基
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
41、小华在考试中通过反复检查来减少答题错误。这种学习策略属于（ ）。
A
、
认知策略
B
、
元认知策略
C
、
内化策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
42、“想吃鱼又怕鱼制” 体现的动机冲突是（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
43、某些学校在管理上只注重“管”，不注重“理”，凡事要求学生无条件服从，导致部分学生对学校有抵触情绪，这体现了教育的（ ）。
A
、
管理功能
B
、
调控功能
C
、
负向功能
D
、
评价功能
答案解析
纠错答疑
44、认为心理活动像一条川流不息的河流，重视心理机能研究的人是（ ）。
A
、
马斯洛
B
、
苛勒
C
、
冯特
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
45、学生将新学的动物“百灵鸟”归到“鸟”这一总的概念中。这种学习属于（）。
A
、
下位学习
B
、
同位学习
C
、
上位学习
D
、
并列学习
答案解析
纠错答疑
46、小红想要在国庆节出门旅游放松心情，但又怕旅游景点需要排队浪费时间和精力而不愿意去。小红的心理体现出的动机冲突属于（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
47、素质教育是以培养（ ）为重点的教育。
A
、
实践能力
B
、
健康的体魄
C
、
高尚的道德
D
、
创新精神
答案解析
纠错答疑
48、月月认为一旦高考失败就前途无望，这种不合理信念属于（ ）。
A
、
糟糕至极
B
、
过分概括
C
、
主观要求
D
、
绝对化要求
答案解析
纠错答疑
49、根据教育现代化的总目标，《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的十大战略任务。其中，（ ）是推进教育现代化的根本遵循。
A
、
全面落实立德树人根本任务
B
、
发展中国特色世界先进水平的优质教育
C
、
推进教育治理体系和治理能力现代化
D
、
学习习近平新时代中国特色社会主义思想
答案解析
纠错答疑
50、以下表述，与奥苏贝尔的学习理论不相符的为（ ）。
A
、
发现学习比接受学习复杂
B
、
学生的学习主要是接受学习
C
、
发现学习也可能是机械学习
D
、
发现学习比接受学习出现的晚
答案解析
纠错答疑
51、柯勃从感知和信息处理差异的角度将学习风格分成想象型、分析型、普通型和活动型四种。下列不属于活动型风格的长处的是（ ）。
A
、
付诸行动
B
、
敢于冒险
C
、
善于领导
D
、
擅长演绎推理
答案解析
纠错答疑
52、教育要培养什么样的人？李老师的答案是：有梦想的人。每周一的理想大课堂上，他都会为同学们准备一个小故事，将真善美的种子，播种进同学们心中。这体现出教育目的具有（ ）。
A
、
评价功能
B
、
控制功能
C
、
示范功能
D
、
导向功能
答案解析
纠错答疑
53、近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（ ）。
A
、
文化知识的传播者
B
、
高尚情操的塑造者
C
、
社会风气的改造者
D
、
学生品行的引导者
答案解析
纠错答疑
54、全班同学正在认真看书，突然学校广播响起，同学们纷纷拾起了头，这种心理活动属于（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
无意识记
D
、
有意识记
答案解析
纠错答疑
55、蒋老师是八年级（2）班的数学老师，暑假时，由于班上的学生王某数学成绩较差，他的家长多次拜托蒋老师私下给王某辅导，而且硬塞给蒋老师一些“辛苦费”。蒋老师为了帮助王某提高数学成绩，就答应了，收下“辛苦费”后帮王某补习了半个月。下列相关说法正确的是（ ）。
A
、
蒋老师出于帮助学生王某的目的帮他补习，是值得提倡的行为
B
、
蒋老师有偿为学生补课，违反了教师职业道德
C
、
“辛苦费”不是补课费，所以蒋老师不算有偿补课
D
、
蒋老师不能光给王某一人补习，应组织全班同学有偿补课
答案解析
纠错答疑
56、智力的核心成分是（ ）。
A
、
创造力
B
、
观察力
C
、
思维力
D
、
记忆力
答案解析
纠错答疑
57、教师职业（ ）的主要矛盾是，实现从书本知识到实际操作，从间接经验到直接经验的转化，解决适应实际工作和环境所需要的基本功的矛盾。
A
、
准备期
B
、
适应期
C
、
发展期
D
、
成熟期
答案解析
纠错答疑
58、儿童在接受了共同的基础教育后，一部分继续接受普通教育，一部分接受职业教育后就业。上述描述符合哪一现代学制的特点？（ ）
A
、
双轨制
B
、
单轨制
C
、
分支制
D
、
三轨制
答案解析
纠错答疑
59、某美术老师对自己影响学生美术学习行为和学习成绩的能力进行主观判断，称为该老师的（ ）。
A
、
教学管理能力
B
、
教学效能感
C
、
情绪调节效能感
D
、
教学监控能力
答案解析
纠错答疑
60、我国历史上第一部完整的家庭教育教科书是（ ）。
A
、
《五经正义》
B
、
《诗》
C
、
《颜氏家训》
D
、
《白鹿洞书院教条》
答案解析
纠错答疑
61、班主任王老师赞同自己与学生作为一个人是完全平等的，并根据这一理念进行班级管理。这一管理类型属于（ ）。
A
、
放任型
B
、
严厉型
C
、
民主型
D
、
自由型
答案解析
纠错答疑
62、班级的自然条件不包括（ ）。
A
、
空气
B
、
温度
C
、
光线
D
、
班风
答案解析
纠错答疑
63、新课程改革中包含了课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、（ ）三个方面。
A
、
素质与心理
B
、
体力与人格
C
、
设计与实施
D
、
情感态度与价值观
答案解析
纠错答疑
64、为了维持良好的课堂纪律，教师不应该采取的做法是（ ）。
A
、
建立积极、有效的课堂规则
B
、
培养学生的自律品质
C
、
保持教学的流畅性，减少学生的课堂参与
D
、
注意做好课堂监控
答案解析
纠错答疑
65、学习课文《董存瑞舍身炸碉堡》后，学生被董存瑞为革命事业献身的英雄气概和伟大的爱国情怀深深感染，这里达成的教学目标属于（ ）。
A
、
知识与技能
B
、
思维与创新
C
、
过程与方法
D
、
情感、态度与价值观
答案解析
纠错答疑
66、王磊认为只有考上名牌大学，才有机会获得更高的社会地位，因此他非常努力学习，王磊的学习动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
尊重需要内驱力
答案解析
纠错答疑
67、桑代克的尝试-试误论提出了（ ）学习规律。
A
、
效果律、练习律、准备律
B
、
效果律、强度律、练习律
C
、
准备律、尝试律、联系律
D
、
联系律、动机律、效果律
答案解析
纠错答疑
68、“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”这表明教育的本质属性是（ ）。
A
、
培养人的社会实践活动
B
、
促进社会发展的活动
C
、
传承人类文明的活动
D
、
改变人类生存状况的活动
答案解析
纠错答疑
69、马克思主义观点认为，教育起源于（ ）。
A
、
生物界
B
、
儿童对成人的无意识模仿
C
、
生产劳动
D
、
动物本能
答案解析
纠错答疑
70、在当前出版的小学数学教材中，降低甚至删除了许多三位数、四位数的四则运算，从课程改革的角度看，这属于（ ）。
A
、
课程内容的改革
B
、
课程结构的改革
C
、
课程评价的改革
D
、
课程功能的改革
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、某次数学考试后，小明跑过来对数学老师说：“老师，我每次考试成绩都不理想。我是不是学不好了？”但数学老师安慰小明说：“你这次考试失利，是因为你上个月学习不够努力，只要你继续努力，我相信你一定能成功！”根据韦纳的归因理论，数学老师的归因“努力”属于（ ）因素。
A
、
不可控的
B
、
可控的
C
、
外部的
D
、
内部的
答案解析
纠错答疑
72、下列属于中国近代史著名教育家的是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
蒋梦麟
C
、
鲁迅
D
、
杨贤江
答案解析
纠错答疑
73、下列做法有利于为学生创设创新性学习条件的有（ ）。
A
、
教师在课堂上设置学生没有可直接利用的解决办法的非常规问题
B
、
教师引导学生从事“想象”“假定”“推测”等生成性任务
C
、
教师将对或错作为学生回答的唯一评估标准
D
、
教师将学生分成若干小组，让他们开展合作学习
答案解析
纠错答疑
74、教育心理学诞生的心理学背景包括（ ）。
A
、
教育心理学化运动
B
、
心理测量运动
C
、
冯特的科学心理学
D
、
儿童研究运动
答案解析
纠错答疑
75、在新冠疫情期间，由于不能返校上课，学校纷纷对学生进行网络教学，网课的应用说明（ ）。
A
、
科学技术能能改变教育者的观念
B
、
科学技术影响受教育者的数量和教育质量
C
、
科学技术影响教育的内容、方法和手段
D
、
科学技术决定教育技术
答案解析
纠错答疑
76、课程内容选择应该遵循如下原则（ ）。
A
、
适时原则
B
、
完整原则
C
、
经济原则
D
、
实践原则
E
、
量力和满足原则
答案解析
纠错答疑
77、下列不属于加德纳多元智力理论的有（ ）。
A
、
智力包括一般因素和特殊因素
B
、
人的智力结构中存在七种相对独立的智力
C
、
智力有内容、操作和产品，操作决定智力高低
D
、
言语智力包括说话、阅读、书写能力
答案解析
纠错答疑
78、对以下归因方式的描述正确的有（ ）。
A
、
小蓝将成功归因于运气好，这属于外部，不稳定的因素
B
、
小彭将成功归因于努力工作，这属于内部、稳定的因素
C
、
小时将失败归因于能力不够，这属于内部、稳定的因素
D
、
小丹将失败归因于任务太难，这属于外部、稳定的因素
答案解析
纠错答疑
79、新课程中的新型师生关系应该是民主、平等和促进个性全面发展的师生关系，这就要求我们的人民教师（ ）。
A
、
树立教育民主思想
B
、
提高法制意识，保护学生合法权利
C
、
完善个性，展现个人魅力
D
、
提高教学活动的吸引力
答案解析
纠错答疑
80、教师有违反《山东省义务教育条例》下列情况之一的（ ），将由县级以上人民政府教育行政部门或者学校责令限期改正，情节严重的，依法给予处分。
A
、
利用职务之便谋取私利的
B
、
开除学生或者责令学生转学、退学的
C
、
从事各种有偿补习活动或者动员、组织学生接受有偿补习的
D
、
无正当理由不服从县级以上人民政府教育行政部门或学校组织的教师交流和支教安排
答案解析
纠错答疑
81、德育工作中，贯彻发扬积极因素、克服消极因素原则的要求有（ ）
A
、
加强思想道德理论教育，提高学生的思想道德认识
B
、
从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求并贯彻到底
C
、
用一分为二的观点，全面分析，客观评价学生的优点和不足
D
、
有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素
E
、
提高学生自我认识、自我评价能力，启发其自觉思考，克服缺点，发扬优点
答案解析
纠错答疑
82、科尔伯格发现儿童道德发展具有的特点包括（ ）。
A
、
每个人的道德发展都要经历三水平六阶段
B
、
每个人的道德发展速度是一致的
C
、
各发展阶段具有质的差异和不变的顺序
D
、
道德发展与逻辑思维发展无关
答案解析
纠错答疑
83、倾听既是一项技术，也是一种艺术，教师一旦掌握了课堂倾听的技能，就会得到事半功倍的效果。倾听是一个主动的过程，它可以分成（ ）几个部分。
A
、
注意
B
、
反馈
C
、
理解
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
84、根据《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》，中小学教师在“教育教学的态度与行为”方面应做到（ ）。
A
、
树立育人为本、德育为先的理念
B
、
尊重教育规律和学生身心发展规律
C
、
尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用
D
、
掌握所教学科教材的基本知识、基本原理与技能
答案解析
纠错答疑
85、下列选项中，体现出近景的直接性动机的有（ ）。
A
、
为了取得好成绩而突击复习
B
、
为了未来承担历史赋予的使命而努力学习
C
、
为了得到家长的表扬而学习做饭
D
、
为了得到老师的奖励而努力准备英语比赛
答案解析
纠错答疑
86、学会写“木”这个字后，有助于学习“林”和“森”。这种迁移属于学习迁移中的（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
一般迁移
D
、
特殊迁移
答案解析
纠错答疑
87、关于教师资格证的认定，下列说法正确的是（ ）。
A
、
中小学教师资格由乡级以上人民政府教育行政部门认定
B
、
中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上人民政府教育行政部门认定
C
、
普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定
D
、
取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期
答案解析
纠错答疑
88、新课程改革积极倡导的学生观是（ ）。
A
、
学生是发展的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是单纯抽象的学习者
D
、
学生是具有独立意义的人
答案解析
纠错答疑
89、下列属于教育活动基本要素的有（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教育内容
D
、
教育活动方式
答案解析
纠错答疑
90、《学生伤害处理办法》规定，一定情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担责任，责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定，这些情形有（ ）。
A
、
在学生自行外出或擅自离校期间发生的
B
、
在学生自行上学，放学途中发生的
C
、
节假日学生滞留学校发生的
D
、
体育课在学校篮球场发生的
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、学生主观能动性的最高表现是创造性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教科书是根据国家教育方针和课程标准编写的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、课堂教学是应用语言指导、掌握学习方法、培养学习能力和学生接受教育的主要途径。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、好奇心是创造活动的原动力，可以引发个体的探索行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、班级在竞争激烈的气氛中，如果评价过于强调学生个人的学业，班级中利己主义之类的问题就会凸显出来，让大家关注起来。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、终身教育只包括正规教育，不包括非正规教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教育学者叶圣陶认为:“凡为教者必期于达到不须教。”这实际上强调了教师不仅要让学生“学会”，而且要让学生“会学”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师在处理教学内容时应从教学大纲和整体知识体系出发，处理好整体与局部的关系，以整体体现局部，局部指导整体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、从教学与课程的关系看，教师应当是课程内容的忠实执行者。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、评价考试质量的指标有效度，信度，难度和区分度等，信度越高，效度也越高，考试结果与考生的实际水平越相符。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、新课程倡导探索式学习，所以应抛弃传统的接受式学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反思改进教育教学工作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、选修课程有利于夯实基本素养，统一人的思想和言行，实施标准化的统一考试。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、未成年人夜不归宿属于不良行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教师通过语言系统地向学生传授科学文化知识，并促进他们的智能与品德发展的教学方法是谈话法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、动作技能是指借助内部语言在人脑中进行认识的活动，比如游泳，打球和书法等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、一千个读者就有一千个哈姆雷特，仁者见仁，智者见智，都是知觉恒常性的体现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、所谓问题，在心理学上是指既不能直接用已有知识经验处理，也不能间接地使用已有知识处理的情景。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、行为主义心理学家华生认为学习的过程就是尝试与错误的渐进过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、除学校外的其他教育机构不得自主进行教师管理工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、遗忘是对识记过的材料不能再认和回忆，或者错误的再认和回忆，是与保持相反的过程，是记忆内容的消失。对于每个人来说，遗忘都是一种自然的、正常合理的心理现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、根据成就动机理论，成就动机高的人倾向于选择难度高的任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是概念学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、知识掌握得越多，智力就越高，创造力也越高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于正强化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教师表扬学生应采取慎重态度，一般来说，对依赖性强、容易焦虑学生的表扬效果好于对自信学生的表扬效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、良好的班级组织能满足学生社交的归属需要，但不能满足学生自尊和自我实现的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、课程归根结底是要解决“教什么”“学什么”的问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、问题解决教学中必须加强学生解决问题的态度训练，教师要注意（ ）。
A
、
训练学生积极思考问题
B
、
培养学生解题的信心
C
、
要求学生严谨地思考问题
D
、
随意抛弃原有的思路和答案
答案解析
纠错答疑
122、某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法（）。
A
、
有助于学生的个性发展
B
、
有助于教学任务的完成
C
、
违背了公正施教的要求
D
、
违背了严慈相济的要求
答案解析
纠错答疑
123、个体作判断时较多依赖于自身内部的参照，不受外界干扰，这种认知方式是（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
124、通过读文章标题去猜测文中具体内容属于下列哪种思维训练？（ ）
A
、
头脑风暴训练
B
、
自我设计训练
C
、
发散思维训练
D
、
推测与假设训练
答案解析
纠错答疑
125、将课程视为一种学习领域、学习学科、教材或教科书，这种课程定义反映了定义者的基本观点是（ ）。
A
、
课程即学科
B
、
课程即经验
C
、
课程即文化再生产
D
、
课程即社会改造
答案解析
纠错答疑
126、张明是一名高中生，当他考试获得高分时，他认为是自己努力学习，掌握了相关知识；当他成绩稍有失误时，他会认为自己现阶段对于学习不够用心和努力。基于这种想法，他总是能够不断进步。张明对学习成败因素的归因属于（ ）。
A
、
外部、稳定、不可控的
B
、
内部、不稳定、不可控的
C
、
内部、不稳定、可控的
D
、
外部、不稳定、不可控的
答案解析
纠错答疑
127、关于传统课与建构主义课的比较，下列说法中错误的是（ ）。
A
、
传统课堂鼓励教师回答学生的问题
B
、
传统课堂通过与教学活动分离的测验来评价学生的学习
C
、
建构主义把学生看成一个有思想的人
D
、
建构主义的学习通常是通过小组进行的
答案解析
纠错答疑
128、教育制度的制定反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但也不能随心所欲地制定或废除，必须遵循一定的规律性。这体现了教育制度的（ ）。
A
、
客观性
B
、
规范性
C
、
历史性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
129、受了什么教育就会成为什么样的人是（ ）。
A
、
教育独立论
B
、
筛选假设论
C
、
人力资本论
D
、
教育万能论
答案解析
纠错答疑
130、临近期末，小王为自己制定了复习计划，然而按照计划执行了几天之后，他认为自己分配在数学的时间过多，于是对计划进行了修改。该例子中体现了学生作为教育活动的主体具有（ ）。
A
、
调控性
B
、
全面性
C
、
滞后性
D
、
片面性
答案解析
纠错答疑
131、“茉莉即使换了一个名字，也是一样芬芳”，这体现了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
对象性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
132、学生学习了电饭煲、电磁炉、烤箱等概念后，再学习家用电器的概念，这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列结合学习
D
、
系统学习
答案解析
纠错答疑
133、班级活动在内容的确定、结果的形成等方面都很难预先进行统一的控制和限定，都具有很强的灵活性。这表明在组织班级活动时应该遵守（ ）。
A
、
生命化原则
B
、
民主化原则
C
、
开放性原则
D
、
生成性原则
答案解析
纠错答疑
134、郭老师在语文结课时，以充满激情、洋溢理想的话语或故事，寄厚望于学生，常常打动学生的心扉，给学生留下深刻的印象。这种结课方式属于（ ）。
A
、
悬念式结课
B
、
意味深长式结课
C
、
激励式结课
D
、
总结式结课
答案解析
纠错答疑
135、经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（ ）。
A
、
形象概括
B
、
理性概括
C
、
表象概括
D
、
感性概括
答案解析
纠错答疑
136、最早提出把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（ ）。
A
、
卡特尔
B
、
奥尔波特
C
、
霍兰德
D
、
斯腾伯格
答案解析
纠错答疑
137、中学生小张在某次考试中成绩不理想，如果小张将这次考试失败归因于（ ），则这次考试成绩不会对小张的自我意识产生影响。
A
、
自我能力不足
B
、
试卷难度太高
C
、
最近学习状态不佳
D
、
身体不适
答案解析
纠错答疑
138、非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是（ ）。
A
、
教育方法
B
、
教育形式
C
、
教育内容
D
、
教育理念
答案解析
纠错答疑
139、具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（ ）。
A
、
原始社会教育
B
、
奴隶社会和封建社会教育
C
、
近代教育
D
、
现代教育
答案解析
纠错答疑
140、（ ）认为教师对学生的态度应是：真诚一致、无条件的积极关注、同理心。
A
、
皮亚杰
B
、
涂尔干
C
、
罗杰斯
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
141、小明觉得学习太苦太累，可又怕成绩不好对不起父母的付出，属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
142、浮想联翩”属于（ ）。
A
、
无意想象
B
、
有意想象
C
、
有意后想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
143、《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”这一师德条目的要求包括（ ）。
A
、
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献
B
、
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生
C
、
不得体罚或变相体罚学生
D
、
不得敷衍塞责
答案解析
纠错答疑
144、一次数学公开课上，王老师一边上课一边看手表，课后，听课的朱老师称赞道：“时间把握得非常好。”王老师也如释重负地说：“教案上的问题总算讲完了……”由此可见，王老师在教学中过分重视（ ）。
A
、
表现性目标
B
、
生成性目标
C
、
结果性目标
D
、
体验性目标
答案解析
纠错答疑
145、金属元素活动的顺序为：钾、钠、钙、镁、铝、锌、铁、锡、铅、铜、汞、银、铂、金。小明在记忆这些金属元素时采用了“加那个美丽新的锡铅，统共一百斤”，它所使用的学习策略是（ ）。
A
、
谐音联想法
B
、
位置记忆法
C
、
视觉想象法
D
、
关键词法
答案解析
纠错答疑
146、教师要关爱学生，重视学生身心健康，将学生（ ）放在首位。
A
、
生命安全
B
、
能力培养
C
、
知识传授
D
、
道德培养
答案解析
纠错答疑
147、王老师在进行课程设计时，想要明确学生在学习完课程后对所学的知识的了解水平，则他在陈述结果性目标时宜使用下列行为动词中的（ ）。
A
、
描述
B
、
解决
C
、
推断
D
、
计划
答案解析
纠错答疑
148、6—12岁的学生面临的冲突是勤奋感对自卑感，教师的下列做法有利于帮助学生顺利渡过该阶段的有（ ）。
A
、
多给学生提供自己做决定的机会
B
、
对儿童的尝试行为和成功举动多加表扬
C
、
鼓励学生将自己目前的成绩与从前的成绩相比，而不是与别人横向比较
D
、
将教学内容安排为一系列的单元，对于完成每一单元的学生予以表扬
答案解析
纠错答疑
149、学习课文时分段、总结段意属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
资源管理策略
C
、
精加工策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
150、煤不管多强的光照射它，我们也认为它是黑的；粉笔在黄昏时看也是白的，说明知觉具有（ ）。
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
整体性
D
、
恒常性
答案解析
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16
17
18
19
20
21
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28
29
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31
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33
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57
58
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60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
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105
106
107
108
109
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114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
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