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2026年洛阳市嵩县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、在皮亚杰的理论中，不属于影响儿童认知发展因素的是（ ）。
A
、
成熟
B
、
练习与经验
C
、
观察
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
2、根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的分类理论，气质类型属于（ ）的儿童会表现出适应上的一些问题，如过分胆小、行动缓慢。
A
、
容易型
B
、
困难型
C
、
慢活跃型
D
、
暴躁型
答案解析
纠错答疑
3、小明在奥运会上看到中国的乒乓球运动员获得了冠军，从此对乒乓球技能产生了学习的意图，兴趣，经常观察他人打球并积极练习，从而尽快获得了这一技能。小明的行为主要体现了（ ）。
A
、
学习情境和任务在学习技能中的作用
B
、
学习动机在学习动作技能中的作用
C
、
教师的师范在学习动作技能中的作用
D
、
适当的联想在学习技能中的作用
答案解析
纠错答疑
4、教育不能脱离社会物质发展条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的，与以往教育有着渊源关系。这说明教育具有（ ）。
A
、
永恒性
B
、
不平衡性
C
、
绝对独立性
D
、
历史继承性
答案解析
纠错答疑
5、下列制约着教育目的的设定，教育内容和专业设置的是（ ）。
A
、
人口因素
B
、
文化传统
C
、
生产力发展水平
D
、
政治经济制度
答案解析
纠错答疑
6、通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（ ）。
A
、
研究学生
B
、
设计作业
C
、
设计评价
D
、
指导学法
答案解析
纠错答疑
7、《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（）
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
8、以下案例反映了罗森塔尔效应的是（ ）。
A
、
学生甲上课打闹，老师对其进行了严厉批评
B
、
老师鼓励学生乙认真学习就会取得好成绩，结果学生乙成绩逐渐提高
C
、
老师今天打扮得很漂亮，发现学生在课堂上配合得很积极
D
、
老师让学生默写古诗，于是学生认真地默写古诗
答案解析
纠错答疑
9、小华在朗诵“大漠孤烟直，长河落日圆”时，脑海里浮现出塞外奇特壮丽的风光，这种想象属于（ ）。
A
、
创造想象
B
、
幻想
C
、
再造想象
D
、
无意想象
答案解析
纠错答疑
10、教学的（ ）原则指在教学中教师承认学生是学习的主体，调动学生学习的主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉地掌握知识，提高分析和解决问题的能力。
A
、
科学性与思想性统一
B
、
启发性
C
、
巩固性
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
11、根据《中国学生发展核心素养》，科学精神素养的要点之一是（ ）。
A
、
技术运用
B
、
勤于反思
C
、
乐学善学
D
、
批判质疑
答案解析
纠错答疑
12、有些孩子对许多事物都感兴趣，但常常只有“三分钟热度”，兴趣很快就会消失。这说明他们的兴趣品质特征是（ ）。
A
、
广泛性强，指向性集中
B
、
广泛性强，持久性差
C
、
广泛性强，效能性差
D
、
效能性强，稳定性差
答案解析
纠错答疑
13、芳芳跟着父母到上海，第一次见到一直在电视里看到的地铁，学着电视里的方法成功地乘坐了一次地铁，这种行为属于（ ）。
A
、
顺应
B
、
同化
C
、
平衡
D
、
图式
答案解析
纠错答疑
14、做好班主任工作的前提和基础是（）。
A
、
组织和培养班集体
B
、
全面了解学生
C
、
培养优良的班风
D
、
做好后进生转化工作
答案解析
纠错答疑
15、如果一个教师觉得以自己的能力来做当下的教师工作是大材小用，因而厌倦工作，由先前对工作的认真负责变为敷衍了事，甚至考虑放弃教师工作而改做其他。若按照美国心理学家法贝的观点，上述教师的职业倦怠类型是（ ）。
A
、
精疲力竭型
B
、
狂热型
C
、
低挑战型
D
、
高挑战型
答案解析
纠错答疑
16、生理零度是指（ ）。
A
、
37°C
B
、
皮肤表面的温度
C
、
正常的体温
D
、
36.5°C
答案解析
纠错答疑
17、操作技能形成的具体途径是（ ）。
A
、
模仿
B
、
练习
C
、
想象
D
、
学习
答案解析
纠错答疑
18、小学数学课程内容“图形面积”的学习分布在中年级和高年级多个学期，这种编排方式主要体现了课程内容组织的（ ）结构。
A
、
直线式
B
、
螺旋式
C
、
水平组织
D
、
垂直组织
答案解析
纠错答疑
19、（ ）的实质是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来。
A
、
操作定向
B
、
操作模仿
C
、
操作整合
D
、
操作熟练
答案解析
纠错答疑
20、“闻道有先后，术业有专攻”提示我们在处理师生关系时应当注意（ ）。
A
、
树立权威
B
、
相互尊重
C
、
因材施教
D
、
心理相容
答案解析
纠错答疑
21、下列与学生主体性内涵不一致的特点是（ ）。
A
、
自主性
B
、
长期性
C
、
主动性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
22、某老师对每个学生都一视同仁，从不会因学生的家庭条件差或成绩差而歧视学生，他坚信学生具有巨大的发展潜能，都能积极成长并成功，该老师主要强调（ ）。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是独立的人
C
、
学生是学习的主体
D
、
学生是责权的主体
答案解析
纠错答疑
23、（ ）又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等。
A
、
制度教育学
B
、
马克思主义教育学
C
、
实用主义教育学
D
、
文化教育学
答案解析
纠错答疑
24、小飞把《早发白帝城》读了6遍以后就能完整背诵了，但是根据艾宾浩斯提出的过度学习理论，小飞如果想要达到最佳识记效果，需要再学习（ ）。
A
、
1遍
B
、
2遍
C
、
3遍
D
、
4遍
答案解析
纠错答疑
25、学生在教师讲解新课前设置学习目标、浏览文章、产生回答的问题。这种学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
计划策略
C
、
监控策略
D
、
精加工策略
答案解析
纠错答疑
26、（ ）于1985年提出了（ ），强调智力是一套相互关联的加工过程。
A
、
加德纳，多元智力理论
B
、
斯滕伯格，三元智力理论
C
、
加德纳，三元智力理论
D
、
斯滕伯格，多元智力理论
答案解析
纠错答疑
27、决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征是指（ ）。
A
、
人格
B
、
性格
C
、
气质
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
28、儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为（ ）。
A
、
科学概念
B
、
日常概念
C
、
一级概念
D
、
二级概念具体到抽象概念
答案解析
纠错答疑
29、陈某未婚生育一子小吕，小吕出生后被诊断患有多种疾病，治疗费用高昂且难以痊愈，小吕生夫翟某因病身亡，陈某至小吕出生起便将小吕滞留在医院不予照料，法院以遗弃罪判处陈某有期徒刑十个月，小吕被送至上海市儿童临时看护中心。 陈某将小吕滞留在医院不予照料的行为违反了（ ）。 ①《中华人民共和国婚姻法》②《中华人民共和国继承法》 ③《中华人民共和国未成年人保护法》
A
、
仅①
B
、
仅③
C
、
①③
D
、
②③
答案解析
纠错答疑
30、考试成绩出来后，老师要求学生根据试卷得分分析自己的强项和弱项，然后对症下药，重点突破这些弱项，该现象体现出教学评价可以（ ）。
A
、
诊断教学问题
B
、
提供反馈信息
C
、
调整教学方向
D
、
检验教学效果
答案解析
纠错答疑
31、王明和他妻子婚后为了生计，在一所小学附近开了一家网吧，刚开始生意还不错，后来被相关部门强行关掉。原因在于他们违反了（ ）。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
D
、
《学生伤害事故处理办法》
答案解析
纠错答疑
32、“授之以鱼，不如授之以渔”说明教学中应重视（ ）。
A
、
学生学习能力的发展
B
、
知识的传授
C
、
素质的培养
D
、
心理品质的培养
答案解析
纠错答疑
33、新课程倡导的学习方式不包括（ ）。
A
、
自主学习
B
、
探究学习
C
、
被动学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
34、新课程改革倡导，学生的学习方式由“他主性”学习转向（ ）。
A
、
发展性学习
B
、
自主性
C
、
探究性
D
、
合作性
答案解析
纠错答疑
35、我国的教育基本法即（ ），它由全国人民代表大会制定并颁布，与国家宪法配套。
A
、
《中华人民共和国教师法》
B
、
《中华人民共和国学位条例》
C
、
《中华人民共和国职业教育法》
D
、
《中华人民共和国教育法》
答案解析
纠错答疑
36、临近期末，小王为自己制定了复习计划，然而按照计划执行了几天之后，他认为自己分配在数学的时间过多，于是对计划进行了修改。该例子中体现了学生作为教育活动的主体具有（ ）。
A
、
调控性
B
、
全面性
C
、
滞后性
D
、
片面性
答案解析
纠错答疑
37、德育既可以从知到行，可以从行到知，或者从情开始兼之以知行，这说明品德发展具有（ ）。
A
、
随机性
B
、
层次性
C
、
多开端性
D
、
多项选择性
答案解析
纠错答疑
38、教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是（ ）。
A
、
比较结课
B
、
归纳结课
C
、
活动结课
D
、
悬念结课
答案解析
纠错答疑
39、学校教育促进人的身心发展的功能，主要体现在个体个性化与个体（ ）。
A
、
社会化
B
、
道德化
C
、
群体化
D
、
趋同化
答案解析
纠错答疑
40、《中华人民共和国义务教育法》第33条规定：“国家鼓励高等学校毕业生以（ ）的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。”
A
、
轮岗交流
B
、
志愿者
C
、
支教
D
、
实习生
答案解析
纠错答疑
41、（ ）认为在资本主义制度下，教育维护现实社会的不公平和不公正，是造成社会差别歧视和对立的根源，人们应该对此有清醒的认识。
A
、
实验教育学
B
、
文化教育学
C
、
批判教育学
D
、
马克思主义教育学
答案解析
纠错答疑
42、在我国，最早提出教师要做到“身教重于言教”、“以身作则”的教育家是（ ）。
A
、
墨子
B
、
荀子
C
、
孔子
D
、
孟子
答案解析
纠错答疑
43、（ ）是指教师在充分地学习新课程标准、钻研教材和了解学生的基础上，弄清为什么教、教什么、怎么教以及学生怎么学的问题，创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案的过程。
A
、
备课
B
、
上课
C
、
课外辅导
D
、
制定教学计划
答案解析
纠错答疑
44、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（ ）。
A
、
思想性原则
B
、
疏导性原则
C
、
连贯性原则
D
、
一致性原则
答案解析
纠错答疑
45、根据阿特金森的成就动机理论，高成就动机者在面对不同难度的任务时，倾向选择（ ）的任务。
A
、
低难度
B
、
较低难度
C
、
中等难度
D
、
高难度
答案解析
纠错答疑
46、小唯很喜欢地理这门学科，他利用暑假走访了市内多个图书馆，根据地理课所学的知识制作了一张精美的本市手绘地图并附上气候变化特点和地形分析。开学后，小唯主动把这张地图交给地理老师，但地理老师反应很冷淡。地理老师认为，考试不会考本市的地理气候特征，与其花费大量时间制作一张地图，不如将课本上的考点内容记熟。地理老师的这种观点反映出课本体系中存在的问题是（ ）。
A
、
课程结构方面过于注重学科本位，缺乏整合
B
、
课程评价方面过于强调选拔和甄别功能
C
、
课程实施过程中过于强调死记硬背和机械训练，忽视学生的主体性
D
、
课程方面过于注重书本，学生所学习的知识具有滞后性
答案解析
纠错答疑
47、课堂纪律问题严重，师生关系紧张；学生随心所欲，各行其是；注意力指向无关对象；教师无法正常上课，时常被学生打断或不得不停下来维持课堂纪律，基本上是一种失控的课堂状态。那么，这种课堂气氛是（ ）。
A
、
积极的课堂气氛
B
、
消极的课堂气氛
C
、
一般型课堂气氛
D
、
对抗的课堂气氛
答案解析
纠错答疑
48、备课是教师上好课的先决条件，常规的备课需要做到“三备”。下列哪一选项不在“三备”之中？（ ）
A
、
备教材
B
、
备教法
C
、
备学生
D
、
备课文
答案解析
纠错答疑
49、教师在教学中只给出事实、提供材料或提出问题，引导学生自己去发现并掌握相应的知识。这是由美国著名的心理学家布鲁纳倡导的（ ）。
A
、
实习作业法
B
、
尝试教学法
C
、
暗示教学法
D
、
发现教学法
答案解析
纠错答疑
50、三年（一）班是一个让老师们头疼的班级，上课时学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差。授课老师纷纷表示不能集中精力于课堂教学，时常为了维持纪律而中断讲课，以致完成不了预定的教学目标。 从课堂气氛的类型看，该班属干（ ）。
A
、
积极的课堂气氛
B
、
消极的课堂气氛
C
、
松散的课堂气氛
D
、
对抗的课意堂气氛
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、与其他教育相比起来，学校教育是（ ）最强的一种教育活动。
A
、
目的性
B
、
功利性
C
、
系统性
D
、
组织性
答案解析
纠错答疑
52、建立学制的依据包括（ ）。
A
、
生产力发展水平
B
、
科学技术发展状况
C
、
社会政治经济制度
D
、
儿童、青少年的身心发展规律
答案解析
纠错答疑
53、下列情形属于条件反射的有（ ）。
A
、
一朝被蛇咬，十年怕井绳
B
、
谈梅生津
C
、
吃食物流口水
D
、
谈虎色变
答案解析
纠错答疑
54、教育目的生活本位论的代表人物有（ ）。
A
、
卢梭
B
、
斯宾塞
C
、
杜威
D
、
涂尔干
答案解析
纠错答疑
55、注意的持续性是衡量注意品质的一个重要指标，下列体现注意的持续性的是（ ）。
A
、
学生在课堂上一边听讲，一边记笔记
B
、
雷达观察站的观测员长时间地注视雷达荧光屏上可能出现的光信号
C
、
汽车司机在驾驶汽车时手扶方向盘，脚踩油门，眼睛还要注意路标和行人
D
、
学生在上课时间内，使自己的注意保持在与教学活动有关的对象上
答案解析
纠错答疑
56、韦纳成败归因理论的稳定因素包括（ ）。
A
、
运气
B
、
个人的努力程度
C
、
工作任务的难度
D
、
个人的能力
答案解析
纠错答疑
57、教师的职业性质和作用决定了教师角色的多样化，而且教师的角色也会随着形势的变化而发生变化，教师在新课改中扮演的新角色有（ ）。
A
、
传道授业解惑者
B
、
学生学习的促进者
C
、
教育教学的研究者
D
、
课程资源的建设者和开发者
答案解析
纠错答疑
58、赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，下面选项中属于赞可夫提出的教学原则的是（）。
A
、
高难度原则
B
、
高速度原则
C
、
理论知识起指导作用原则
D
、
导向性原则
答案解析
纠错答疑
59、下列关于自我效能感的叙述正确的有（ ）。
A
、
自我效能感只涉及成功完成某项任务的能力
B
、
自我效能感对行为有很强的预测作用
C
、
自我效能感通过确立目标来影响动机
D
、
自我效能感与归因有密切关系
答案解析
纠错答疑
60、下列教师的做法中，有利于培养学生的创造意识的有（ ）。
A
、
当学生在某个方面有独到的见解时，邓老师及时给予肯定、鼓励
B
、
当学生的想法异想大开时，林老师肯定他的设想并进行合理的引导
C
、
徐老师对教学内容的规定非常详细，且重点强调对学生的讲解、说明
D
、
刘老师认真对待学生提出的问题，且允许学生的提问不局限于书本
答案解析
纠错答疑
61、关于罗森塔尔效应正确的是（ ）。
A
、
人才资源贵在开发
B
、
在教育过程中必须重视心理因素的作用
C
、
智商和能力是可以通过“外力”激活的
D
、
赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为
答案解析
纠错答疑
62、行为主义咨询理论常用的具体方法有（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
厌恶疗法
C
、
理性情绪疗法
D
、
分析法
答案解析
纠错答疑
63、构成学生学习动机的主要成分是（ ）。
A
、
学习归因
B
、
学习动机
C
、
学习需要
D
、
学习期待
答案解析
纠错答疑
64、学生甲因为觉得老师讲课的内容有错误，就主动举手提出，可老师却恼羞成怒，当众批评学生不尊重老师。以上做法违背了（ ）的要求。
A
、
创建民主的课堂氛围
B
、
构建和谐师生关系
C
、
教师主导与学生主体相结合
D
、
保持教师在课堂的权威地位
答案解析
纠错答疑
65、小学生学习有进步，老师就奖励一张“点赞卡”。这种强化属于（ ）。
A
、
内部强化
B
、
外部强化
C
、
负强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
66、小林是一个爱学习的孩子，但情绪容易冲动。一次因为找不到书而掀翻了自己的课桌。刘老师找他谈话，表扬了他爱书、爱学习的优点，同时批评了他爱发脾气、破坏公物的不良行为，刘老师的做法遵循的德育原则是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
知行合一原则
C
、
长善救失原则
D
、
严格要求与尊重学生相结合原则
答案解析
纠错答疑
67、许多理论解释动机的基本问题，其中比较有代表性的理论有（ ）。
A
、
本能理论
B
、
驱力理论
C
、
动机诱因理论
D
、
精神分析理论
答案解析
纠错答疑
68、下列关于课堂管理目标的陈述中，正确的是（ ）。
A
、
创建合适学习的环境氛围
B
、
争取更多的学生投入学习
C
、
帮助学生学会自我管理
D
、
帮助学生理解和内化规则
答案解析
纠错答疑
69、小学生注意力的特点（ ）。
A
、
不稳定
B
、
范围小
C
、
容易转移
D
、
分配能力强
E
、
分配能力不强
答案解析
纠错答疑
70、教师之间的团结协作有利于（ ）。
A
、
提高教师的业务水平
B
、
学生良好品德的发展
C
、
增强教育效果
D
、
形成良好的心理氛围
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、班集体形成的条件和前进的动力是班级内部的矛盾斗争。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、一个人的气质类型和个性，终身不会发生改变。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、为了巩固所学知识，可以要求学生适度进行“过度学习”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、学校对高中生可以进行警告、记过、送劳动教养和开除学籍等处分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、“个体的发展及其品性早在生殖细胞的基因中就决定了。”这一观点属于遗传决定论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教育理论受教育方法指导，受教学环境制约，是实现目标的手段，是根据一定规则而确定的，有计划的一连串行为或者操作体系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教师应该遵守法律，是法律要求而不是师德要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教师讲课时，一位小学生一会听教师讲课，一会翻书，一会在本子上写，这位小学生注意状态是稳定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、美国学者布鲁纳认为教学的目的在于理解学科的基本结构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、确定学习者需要的过程本质上是学习者自由选择的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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83、组建班集体是班主任工作的前提和基础，是班主任做好班级工作的先决条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
84、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调了外部学习动机类型。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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纠错答疑
85、奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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86、流体智力是指对社会文化中习得的解决问题的方法进行应用问题的能力，是在实践（学校，生活和劳动）中形成的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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87、班杜拉认为学习的实质是操作性学习，共包括注意、保持、复制和动机这四个子过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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88、对于违反学校管理制度的学生，学校应当予以教育批评，不得开除。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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89、“乐教”应是所有教师一心向往并努力追求的境界。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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90、中小学教师最基本的权利是科研学术权。（）
A
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正确
B
、
错误
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91、陶冶法中的情境创设只能是由教师来完成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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92、教师对自己完成的教学任务能力的自我评价和判断题称为教师的教学效能感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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93、儿童因争夺玩具而发生的打架属于故意性攻击。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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94、意义识记指的是在对事物没有理解的情况下，依据事物的外部联系而进行的识记。（）
A
、
正确
B
、
错误
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95、学习情境如学习的场所、环境的布置、教学或测验人员以及学习时个体情绪、态度的相似性越大，越能给学习者提供与原有学习相同的线索，从而促进学习或问题解决中迁移的发生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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96、共同生活的其他成年家庭成员应当协助未成年人的父母或者其他监护人抚养、教育和保护未成年人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
97、德育过程的基本矛盾是教育者提出的品德基础和受教育者已有的德育要求之间的矛盾。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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98、自觉性是学生主观能动性的最高表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
99、教师树立远大的职业道德理想是教师职业道德要求的本质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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100、认知策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
A
、
正确
B
、
错误
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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100