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2026年洛阳市新安县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、下面哪一个选项不属于知觉的特性？（ ）
A
、
恒常性
B
、
整体性
C
、
间接性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
2、鲁智深经常出现强烈激动而短促的情绪状态。这种情绪状态为（ ）。
A
、
应激
B
、
激情
C
、
心境
D
、
愤怒
答案解析
纠错答疑
3、某学生总是一个字一个字地阅读课文，这说明该学生注意的（ ）水平差。
A
、
分配
B
、
转移
C
、
广度
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
4、在加工信息时，心理分化水平较低，与别人交往较能考虑对方的感受。这种学生的认知风格更倾向于是（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
5、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。
A
、
学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
B
、
学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C
、
学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
D
、
学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
答案解析
纠错答疑
6、幼儿小泽把绘本中的文字一字不落地背诵给爸爸听，爸爸却满脸担忧地说：“教师将绘本当成语文课本来教，是种变相的‘小学化’现象”。案例中教师的教学方式违背了人身心发展规律中的（ ）。
A
、
稳定性
B
、
不均衡性
C
、
顺序性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
7、根据班杜拉的观察学习理论，观察学习心理过程（ ）。
A
、
注意 记忆 动作复现 动机
B
、
注意 识记 保持 提取
C
、
注意 保持 动作复现 动机
D
、
动机 保持 再认 注意
答案解析
纠错答疑
8、明成祖将首都由南京迁至北京的年份是1421年，魏老师告诉学生可以用“一事二益”这一年代的谐音来记。将年代赋予一定意义（迁都这一件事，有两点益处：奠定北京城市建筑基础和巩固北方边防），学生便于记住这个年代。这种改进记忆的方法被称（ ）。
A
、
联想法
B
、
头脑风暴法
C
、
机械记忆
D
、
记忆术
答案解析
纠错答疑
9、学校充分利用家长资源，邀请家长发挥自身专长为学生举行专题讲座，促进学生的综合发展和素质提升，这属于（ ）。
A
、
国家课程
B
、
核心课程
C
、
选修课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
10、教育学中强调对人性的肯定，对人的智慧的信任，对自由的追求，这种观点属于（ ）。
A
、
人本主义教育观
B
、
构建主义教育观
C
、
行为主义教育观
D
、
认知主义教育观
答案解析
纠错答疑
11、新兴的教育研究方法不包括（ ）。
A
、
行动研究法
B
、
质性研究法
C
、
个案研究法
D
、
教育随笔
答案解析
纠错答疑
12、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生的方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
讨论法
C
、
谈话法
D
、
指导法
答案解析
纠错答疑
13、师范的定义可以概括为“学高为师，身正为范”说明教师（ ）。
A
、
学识渊博，为人品行端正
B
、
学问必须超过学生
C
、
学问好，身体不能有残疾
D
、
科学知识上要前沿，身材要好
答案解析
纠错答疑
14、小海同学在语文期末考试中准确地默写出一首古诗，这属于记忆过程中的（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
再认
D
、
再现
答案解析
纠错答疑
15、著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是（ ）。
A
、
亚里士多德
B
、
夸美纽斯
C
、
赫尔巴特
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
16、依据对评价结果信息资料处理方式的不同，可以把教学评价分为（ ）。
A
、
常模参照评价和标准参照评价
B
、
目标游离评价和目标本位评价
C
、
典型表现评价和最佳表现评价
D
、
内部评价和外部评价
答案解析
纠错答疑
17、叶澜的班级岗位建设运作过程主要是（ ）。
A
、
岗位设置、岗位竞聘、岗位调整、岗位评价以及岗位轮换
B
、
岗位设置、岗位竞聘、岗位锻炼、岗位评价以及岗位轮换
C
、
岗位设置、岗位竞聘、岗位锻炼、岗位轮换
D
、
岗位设置、岗位竞聘、岗位锻炼、岗位评价
答案解析
纠错答疑
18、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鱼之肆，久而不闻其臭”指的是（ ）。
A
、
明适应
B
、
暗适应
C
、
感觉适应
D
、
味觉适应
答案解析
纠错答疑
19、陈老师认为，教师并非纯粹的课程执行者，而应根据自己的经验、学生状况、实际需要等因素调整自己的教学活动。陈老师遵循了课程实施的（ ）。
A
、
忠实取向
B
、
相互适应取向
C
、
创生取向
D
、
调控取向
答案解析
纠错答疑
20、幼儿在堆积木时，一边操作一边思考，这说明幼儿的思维方式主要是（ ）。
A
、
顺序思维
B
、
动作思维
C
、
形象思维
D
、
逻辑思维
答案解析
纠错答疑
21、《中小学德育工作指南》指出：“教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。”这德育目标针对的学段是（ ）。
A
、
高中学段
B
、
初中学段
C
、
小学低年级
D
、
小学中高年级
答案解析
纠错答疑
22、下列选项中（ ）是在教学活动结束之后过一段时间再进行评价，以此了解儿童是否获得真正的学习，其学习效果是否能够保持并运用、迁移。
A
、
前评价
B
、
活动过程中的评价
C
、
追踪评价
D
、
后评价
答案解析
纠错答疑
23、奥苏贝尔在有意义学习理论的基础上，提出了学习迁移的认知结构说，他认为，实现学习迁移的最关键因素是（ ）。
A
、
学生原本的个性特征
B
、
现有的学习材料
C
、
最近经验的一次刺激—反应联结
D
、
学生现有的知识结构
答案解析
纠错答疑
24、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，第一个记忆周期应为（ ）分钟内。
A
、
5
B
、
20
C
、
40
D
、
60
答案解析
纠错答疑
25、“学生用红笔划出重点”“柴夫进山只见柴”都体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
26、讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识，培养能力，进行思想教育的方法， 教师在进行一个新课程单元的讲授时，首先应该（ ）。
A
、
了解学生
B
、
讲授内容
C
、
介绍纲要
D
、
介绍教法
答案解析
纠错答疑
27、科学家通过观察鸟在天空中飞翔的动作发明了飞机，这属于（ ）。
A
、
思维定势
B
、
功能固着
C
、
酝酿效应
D
、
原型启发
答案解析
纠错答疑
28、高老师在讲到“红军长征”这一知识点时，向学生介绍了红军自强不息、勇往直前的精神，同学们深受启发，高老师遵循了教学过程中的（ ）相统一的规律。
A
、
直接经验与间接经验
B
、
掌握知识和发展能力
C
、
教师主导和以学生主体
D
、
传授知识与思想教育
答案解析
纠错答疑
29、下列能体现注意的广度的是（ ）。
A
、
某学生在阅读时可以做到一目十行
B
、
某学生在写作业的时候，听见下课铃声响了，依然继续写作业
C
、
教师需要一边讲课，一边注意学生的课堂反应
D
、
在上课过程中老师为同学们演算数学公式时，同学们的注意力，从课本上转移到黑板上。
答案解析
纠错答疑
30、语文教师在讲解《狼牙山五壮士》一课时，注重培养学生的爱国情怀。该教师遵循了教学过程的（ ）规律。
A
、
间接经验与直接经验相统一
B
、
掌握知识与发展能力相统一
C
、
教师的主导作用与学生的主体作用相统一
D
、
传授知识与思想教育相统一
答案解析
纠错答疑
31、根据《中华人民共和国教育法》中关于教育投入与条件保障的规定，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学
B
、
国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，必须用于教育，不得挪用、克扣
C
、
国家鼓励运用金融、信贷手段，支持教育事业的发展
D
、
国家禁止学校开展任何与教育教学无关的社会活动
答案解析
纠错答疑
32、根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的是（ ）。
A
、
对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B
、
举一反三、触类旁通、闻一知十
C
、
兵乓球运动学习中，推挡动作的学习，可以直接迁移到左推右攻，这种组合的动作学习中去
D
、
知道了草鱼、鲫鱼、鲤鱼等再学习带鱼，扩充了鱼的概念
答案解析
纠错答疑
33、阅读材料一： 业余时间，张老师从没间断过读书学习。今天他读到了学生的学习分类，学生们的表现纷纷涌到张老师的脑海中：王林能区分汉字巳、己、巳；李珊能将白菜、菠菜、茄子等归纳为蔬菜；张志鹏居然能用数学公式计算半径为5cm的圆的面积……怎样帮助学生更好地发展？如何使学生对学习本身感兴趣？张老师陷入了深思状态…… 加涅的学习层次分类中，“用数学公式计算半径为5cm的圆的面积”属于（ ）。
A
、
信号学习
B
、
连锁学习
C
、
辨别学习
D
、
概念学习
E
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
34、教师威信的维持和发展主要靠教师的（ ）。
A
、
自然威信
B
、
教育机制
C
、
人格影响
D
、
专业知识
答案解析
纠错答疑
35、瑞士著名心理学家皮杰早在20世纪30年代就对儿重的道德判断进行了系统研究，皮亚杰发现儿童道德判断能力的发展与其（ ）的发展存在着相互对应、平衡发展的关系。
A
、
认识能力
B
、
行为能力
C
、
知识基础
D
、
思维方式
答案解析
纠错答疑
36、某刺激与某反应联结伴随奖励时，连接的力量增强；如果伴随惩罚时，连接的力量削弱，这是桑代克提出的（ ）。
A
、
练习律
B
、
效果律
C
、
准备律
D
、
反思律
答案解析
纠错答疑
37、学生课上突然被点名站起来，回答问题时情绪状态属于（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
38、教师发现班上有一名学生缺课，就会想到该生缺课的各种可能性。这种心理活动属于（ ）。
A
、
集中思维
B
、
辐合思维
C
、
发散思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
39、加强自我修养是完善师德境界的较好途径。以下不属于加强自我修养的是（ ）。
A
、
见贤思齐
B
、
闻一知十
C
、
子必慎其独也
D
、
躬自厚而薄责于人
答案解析
纠错答疑
40、“六艺”属于（ ）的教育内容。
A
、
原始社会
B
、
奴隶社会
C
、
封建社会
D
、
古代社会
答案解析
纠错答疑
41、下列关于同伴关系的教育与辅导的说法不正确的是（ ）。
A
、
教师应充分利用课堂教学，促进学生同伴互动
B
、
教师应建立班级活动规则，减少非正式群体对学生的影响
C
、
教师应向学生教授交友技巧
D
、
教师应帮助学生认识人际关系的本质及了解人际关系的原则
答案解析
纠错答疑
42、教育学作为一门规范学科建立的标志是（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《普通教育学》
C
、
《教育漫话》
D
、
《民主主义与教育》
答案解析
纠错答疑
43、某学生想当学生干部锻炼自己，又担心影响学习，这种动机冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
44、张某正在参加某单位的教师招聘笔试考试，他在做题时，头脑中呈现问题答案的心理活动属于（ ）。
A
、
回忆
B
、
保持
C
、
识记
D
、
再认
答案解析
纠错答疑
45、根据《未成年人保护法》，应当根据未成年学生身心发展的特点，对于他们进行社会生活指导、（ ）、青春期教育和生命教育。
A
、
体育锻炼指导
B
、
纪律和法治教育
C
、
心理健康指导
D
、
创新能力培养
答案解析
纠错答疑
46、新课程倡导的研究性学习，合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。
A
、
建构学习
B
、
结构学习
C
、
认知学习
D
、
联结学习
答案解析
纠错答疑
47、在科学课上，杨老师通过展示、分析鸭子在水里如何游泳来帮助同学们理解在划船、自由泳时如何减少阻力，从而总结在水中如何减少阻力的方法，杨老师采用的教学模式是（ ）。
A
、
范例教学模式
B
、
直接教学模式
C
、
程序教学模式
D
、
发现教学模式
答案解析
纠错答疑
48、为了帮助学生提高达到目的的能力，张老师在课堂上设计了创设情景→确定问题→自主学习→协作学习→效果评价的环节进行教学，张老师所用的教学模式属于（ ）。
A
、
支架型教学
B
、
抛锚式教学
C
、
随机进入式教学
D
、
范例式教学
答案解析
纠错答疑
49、埃里克森认为中学生心理发展阶段（ ）。
A
、
基本信任和不信任的心理冲突
B
、
主动对内疚的冲突
C
、
勤奋对自卑的冲突
D
、
自我同一性和角色混乱的冲突
答案解析
纠错答疑
50、教师在讲解新知识前需要采用一种引导性材料桥接学生“已经知道的”的知识和“需要知道的”知识，这种引导性材料，在心理学上被称之为（ ）。
A
、
认知结构
B
、
背景地图
C
、
先行组织者
D
、
认知脚本
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列人物和理论对应不正确的有（ ）。
A
、
罗特--控制点理论
B
、
维纳--完形顿悟理论
C
、
阿特金森--动机归因理论
D
、
班杜拉--自我效能感理论
E
、
德韦克--成就目标理论
答案解析
纠错答疑
52、在国家颁布的《中小学教师职业道德规范》中，有六项内容，除爱国守法、爱岗敬业、关爱学生之外，还有（ ）。
A
、
教书育人
B
、
为人师表
C
、
严谨治学
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
53、下列不属于元认知策略的是（ ）。
A
、
做笔记
B
、
列提纲
C
、
设置学习目标
D
、
统筹安排学习时间
答案解析
纠错答疑
54、小明处在勤奋对自卑的冲突这一阶段，则下列说法正确的有（ ）。
A
、
小明所处的这一阶段是青春期
B
、
这一阶段是埃里克森的心理社会发展理论中的第四个阶段
C
、
小明在这一阶段经常思考自己到底是一个怎样的人
D
、
处于这一阶段的小明应在学校接受教育
答案解析
纠错答疑
55、学习策略的获得与运用受制于（ ）。
A
、
个体的发展水平
B
、
能力差异
C
、
动机差异
D
、
性别差异
答案解析
纠错答疑
56、新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课堂管理体系外，还有（ ）。
A
、
改变课程功能
B
、
调整课程结构
C
、
精选课程内容
D
、
改进教学方式
答案解析
纠错答疑
57、美育是我国素质教育的内容之一，对我国教育发展起着举足轻重的作用，下列选项中，属于美育途径的有（ ）。
A
、
歌唱表演
B
、
美术展览
C
、
舞蹈练习
D
、
篮球比赛
答案解析
纠错答疑
58、作业不仅可以加深学生对基础知识的理解，而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力，是教学过程中不可缺少的重要环节，也是学生学习过程中一个重要组成部分，教师在布置作业时应遵循的要求有（ ）。
A
、
统一要求与选择性相结合
B
、
课本作业的练习性和开放性相结合
C
、
学生独立完成作业和合作完成作业的相结合
D
、
分量要适当，难易要适度
答案解析
纠错答疑
59、德育过程是由多个相互制约的因素共同构成，主要包括（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
德育内容
D
、
德育方法
答案解析
纠错答疑
60、课外活动的全面开展，有利于（ ）。
A
、
培养学生的兴趣爱好
B
、
培养学生的创造力
C
、
培养学生的自主能力
D
、
促进学生的社会化
答案解析
纠错答疑
61、评教是对教师教学的质量分析和评价，它可以使教师更清楚地了解教学中的长处与不足，增进教师间的了解：可以使学校领导深入第一线，探究教学的经验与问题以提高教师的水平，常用的评教方法有（ ）。
A
、
分析法
B
、
比较法
C
、
计分法
D
、
自评法
答案解析
纠错答疑
62、奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（ ）。
A
、
意义学习
B
、
机械学习
C
、
接受学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
63、教师上好一堂课的基本标准包括（ ）。
A
、
课堂上有一个良好的秩序
B
、
教学进程组织严密、结构紧凑
C
、
教师的板书规范
D
、
教师的态度从容自如
答案解析
纠错答疑
64、初次授课，张老师需要在班级里建立课堂秩序，以下适宜的做法有（ ）。
A
、
详细考虑课堂上有可能发生的每一种情况，并为此自行制定出相应的规则
B
、
在教室里贴上“严禁喧哗”“不准上课开小差”的提示语
C
、
和学生充分讨论在课堂上师生应该共同遵守的规范、标准并达成共识
D
、
在教室里贴上“好好学习、天天向上”的提示语
答案解析
纠错答疑
65、下列教师对学生的做法不正确的是（ ）。
A
、
吴老师迁就、放任家庭条件优越的学生
B
、
张老师对家庭条件差的学生漠不关心
C
、
梁老师对家庭优越的学生提出更高要求
D
、
黄老师对家庭条件优越、差的同学一视同仁
答案解析
纠错答疑
66、良心是发自内心的道德责任感，在教育工作开始之前，教师的良心会行使对准备采取教育行为的“预审权”，向教师自己发出（ ）等疑问。
A
、
“这样的行为合适吗”
B
、
“学生会因此受到伤害吗”
C
、
“这样的行为有益于学生成长吗”
D
、
“该行为达到预期的效果了吗”
答案解析
纠错答疑
67、教师的职业公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，教师职业公正的具体内容包括（ ）。
A
、
团结协作
B
、
坚持真理
C
、
秉公办事
D
、
奖罚分明
答案解析
纠错答疑
68、有意注意和无意注意的关系是（ ）。
A
、
无意注意可以转化为有意注意
B
、
无意注意不能转化为有意注意
C
、
有意注意可以转化为无意注意
D
、
有意注意不能转化为无意注意
答案解析
纠错答疑
69、王明是某小学五年级学生，班上只有他一人经常不完成家庭作业，班主任反复对王明进行教育，在与家长多次电话沟通无果后，请家长到学校当面沟通。家长来校后，认为班主任是找他麻烦，就对班主任说以后王明想做作业就做，不想做就不做，做不做作业是他的权利。对此，下列说法正确的有（）。
A
、
王明家长行使了在学校教育中的共同参与权
B
、
做不做作业是王明的权利，他有权利选择不做作业
C
、
完成规定的学习任务是学生的义务，王明应该完成作业
D
、
当王明没有完成作业时，班主任有权对王明进行批评教育
E
、
针对这种情况，班主任可以要求家长自行批改王明的家庭作业
答案解析
纠错答疑
70、因下列情形造成的学生伤害事故，应由学校依法承担相应责任的有（ ）。
A
、
甲患有哮喘病，但故意隐瞒老师和同学
B
、
乙在学校食堂食用了过期食物
C
、
丙在放假期间外出游玩
D
、
丁某有先天性心脏病，学校知道后安排参加长跑
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、家庭教育是学校教育的有益补充，家庭要尽可能早地经常使孩子在活动中获得一定数量、质量的外部刺激，促进他们的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、交往是班级人际关系形成和发展的重要任务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、合唱、足球等学校开展的课外活动是小学的特色活动，不能开发成学校的校本课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，坚持以教育为主，惩罚为辅的原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、“一目十行”“耳听八方”指的是注意的稳定性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、“有教无类”是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分，“有教无类”中的“类”指的是榜样。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、从教育家马卡连柯提出的平行教育原则出发，教师在德育中应该让集体教育与个别教育相结合。（ ）
A
、
正确
B
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78、学生的德、智、体、美全面发展是我国教育目的的总要求。（ ）
A
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79、桑代克将自己的心理学称为联结主义心理学。所谓联结，指的是某种情境仅能引起某种反应，而不能唤起其他反应的倾向。 （ ）
A
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80、学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是上位学习。 （ ）
A
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81、我国在参考其他分支型学制的基础上，制定出了新的学制，即通过发展基础教育后的职业教育走向分支型学制，在初中前是单轨学制，初中后实行双轨制学制。 （ ）
A
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82、教师与家长之间的关系和矛盾应注意通过道德手段来调节。 （ ）
A
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83、教育目的不是培养目标，培养目标也不是教育目的。
A
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84、主观压力对心理健康的影响不大。 （ ）
A
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85、作为构成教育环境的独特因素，校风体现了一个学校的精神风貌，校风的表现形式主要有：校训、校歌、校徽、校旗。（ ）
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86、班刊编辑小组、文体小组以及主题班会的筹备小组都属于非正式群体。（ ）
A
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87、班主任工作的首要环节是了解和研究学生，其中心环节是组织和培养班集体。（ ）
A
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88、皮亚杰认为，发展是学习的必要条件，儿童的图式发展到一定阶段后，才为他的下一步学习提供了可能性。（ ）
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89、教育目的和培养目标是包含与被包含的关系。（ ）
A
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90、情绪和情感是人对外界客观事物的态度的体验，是人脑对外界客观事物与主体需要之间的关系的反映。 （ ）
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91、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。（ ）
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92、虽然我国社会文化类型不同，但是教育目标都是相同的。（ ）
A
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93、年满六周岁的儿童，其监护人应当送其入学接受并完成义务教育。（ ）
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94、概念的复杂性和实例的不规则性是结构不良领域知识的两大特性。 （ ）
A
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95、从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡，是小学生思维发展的基本特征。（ ）
A
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96、教育引领社会的发展，教育结构会对经济结构产生巨大影响，促进经济结构的不断调整、改革、完善和发展。 （ ）
A
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97、“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是品德评价法。 （ ）
A
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98、马斯洛认为人有七种基本的需要，由低到高依次排列为安全的需要、生理的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识与理解的需要、审美的需要、自我实现的需要。 （ ）
A
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99、《中华人民和国预防未成年人犯罪法》规定：未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 （ ）
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100、在教师对学生影响中，身教重于言教。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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