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2026年洛阳市宜阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数72分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、下列不属于日常性班级活动的是（ ）。
A
、
值勤活动
B
、
班级晨会活动
C
、
竞赛型活动
D
、
班级自办报刊等舆论宣传活动
答案解析
纠错答疑
2、李老师认为学生记不住单词是因为学生没有反复记忆。据此，可以推断李老师可能是受遗忘理论中（ ）的影响。
A
、
同化说
B
、
干扰抑制说
C
、
自动消退说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
3、英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可以产生（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
一般迁移
D
、
特殊迁移
答案解析
纠错答疑
4、下列选项中，关于高校学生在认知活动上的发展特征的说法有误的一项是（ ）。
A
、
观察力的目的性、计划性、组织性已达到了相当水平
B
、
抽象思维能力尤其是辩证思维能力得到高度发展
C
、
注意稳定，能较好地完成注意分配和转移
D
、
想象力丰富且内容不受知识经验的制约
答案解析
纠错答疑
5、根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，学校向学生提供的药品、食品、饮用水不符合国家或者行业有关标准、要求的，由（ ）依法承担相应责任。
A
、
学校
B
、
学生监护人
C
、
社会
D
、
政府
答案解析
纠错答疑
6、在课堂管理时，苏老师对小艾上课不听讲的情况进行了有说服力的批评，提升了小艾内在的学习积极性。苏老师的做法符合课堂管理的（ ）。
A
、
系统性原则
B
、
动态性原则
C
、
激励性原则
D
、
目标性原则
答案解析
纠错答疑
7、张老师开始有意识的自我规划，以谋求最大程度自我发展，说明张老师处于教师专业发展的（ ）。
A
、
“非关注”阶段
B
、
“自我更新关注”阶段
C
、
“虚拟关注”阶段
D
、
“生存关注”阶段
答案解析
纠错答疑
8、荀子《劝学篇》中“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”蕴含的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进的原则
B
、
启发性原则
C
、
因材施教原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
9、根据我国《未成年人保护法》，保护未成年人的工作，应当遵循的原则不包括（ ）。
A
、
尊重未成年人的人格尊严
B
、
教育与保护相结合
C
、
确保每一个未成年人都健康成长
D
、
适应未成年人身心发展的规律和特点
答案解析
纠错答疑
10、青年人往往认为老年人默守陈规，老年人又往往认为青年人举止轻浮，这属于（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
刻板效应
C
、
期待效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
11、小学生知道“动物”这个概念后，新学习“河马”这个概念，他就可以把“河马”这个概念纳入已掌握的“动物”之中。这种学习模式属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
并列结合学习
D
、
断代学习
答案解析
纠错答疑
12、古希腊时期斯巴达的教育目的是（ ）。
A
、
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人
B
、
培养忠于统治阶级的军人
C
、
培养勇猛善战的骑士
D
、
培养精通文字、能写善书的文士
答案解析
纠错答疑
13、对较近时间的内容掌握更好，解释这一现象是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
刻板效应
D
、
晕轮效应
答案解析
纠错答疑
14、在（ ）家庭教育方式成长的儿童，往往缺乏主动性和积极性，不善于交际，容易抑郁、胆怯和自闭。
A
、
专制型
B
、
放任型
C
、
忽视型
D
、
溺爱型
答案解析
纠错答疑
15、我国的教育立法是（ ）。
A
、
狭义的教育立法
B
、
广义的教育立法
C
、
最狭义的教育立法
D
、
中义的教育立法
答案解析
纠错答疑
16、艾宾浩斯提出遗忘的进程是（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
前后一致
D
、
曲折变化
答案解析
纠错答疑
17、在《中小学教师职业道德规范》的核心内容中，教师专业发展不竭的动力是（ ）。
A
、
“团结协作”
B
、
“终身学习”
C
、
“爱国守法”
D
、
“遵守纪律”
答案解析
纠错答疑
18、教育过程是充满矛盾运动的过程，其中（ ）之间的矛盾是主要矛盾。
A
、
教育内容与社会需要
B
、
教育者与教育手段
C
、
教育目的与受教育者身心发展的现实水平
D
、
教育内容与受教育者
答案解析
纠错答疑
19、笑笑的理想是成为一名主播，刚入学，他就通过了学校广播站面试，成功当上了播音员，根据马斯洛的需要层次理论，这满足了笑笑的（ ）。
A
、
生理需要
B
、
爱与归属的需要
C
、
尊重的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
20、青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
从众
C
、
模仿
D
、
服从
答案解析
纠错答疑
21、根据下列案例，回答56～58题。 静静是家里的大姐，在弟弟出生之前，曾经历过一段父母的“专宠时期”。然而随着弟弟的出生，静静觉得自己仿佛从“君王”的宝座上被赶下来似的，备受冷落。为了再次赢得父母的关注静静拼命学习，久而久之，她形成这样的心理，只有保持第一，才能得到关爱。 根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，静静的学习内驱力属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
主导内驱力
答案解析
纠错答疑
22、教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（ ），加强中小学班主任工作，发挥班主任在教育教学中的重要作用。
A
、
安全保护工作
B
、
精神文明建设
C
、
思想道德建设
D
、
遵守纪律的意识
答案解析
纠错答疑
23、对教育机会的特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。
A
、
教育的终身化
B
、
教育的多元化
C
、
教育的民主化
D
、
教育的全民化
答案解析
纠错答疑
24、“学而时习之”，“温故而知新”体现的教学的（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
巩固性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
25、下列关于学习的叙述不正确的是（ ）。
A
、
两头牛，一头经过训练的会拉犁，一头未经过训练的不会拉犁。这说明学习是由练习或经验引起的相对持久的行为变化。
B
、
仅有练习不一定产生学习
C
、
适应、疲劳也属于学习
D
、
学习圆周率之后，在已知圆的半径的条件下，可以利用公式c=2Πr求周长属于概念和命题的运用
答案解析
纠错答疑
26、教师职业道德指的是教师从事教育教学活动中所应遵循的行为准则和必备的道德品质，下列不属于教师职业道德特点的是（ ）。
A
、
境界的高层次性
B
、
影响的深远性
C
、
行为的典范性
D
、
意识的被动性
答案解析
纠错答疑
27、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。
A
、
消退说
B
、
干扰说
C
、
同化说
D
、
动机说
答案解析
纠错答疑
28、教师通过对相同基础的两个班级施行不同的教学方法，观察两个班最后的成绩有无显著差异，这种研究方法是（ ）。
A
、
个案法
B
、
实验法
C
、
调查法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
29、某学生在学习英语时。喜欢多听多说，而不关心具体单词的拼写或者句型结构。根据感觉通道的类型不同，学生的学习风格偏向于（ ）。
A
、
视觉型
B
、
听觉型
C
、
动觉型
D
、
思考型
答案解析
纠错答疑
30、“智力乃是人获得知识、保持知识以及将知识转化成他本人的工具的力量”是教育家（ ）的观点。
A
、
皮亚杰
B
、
杜威
C
、
布鲁纳
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
31、王星上课时总是做一些搞笑动作惹得同学们发笑，对此，李老师总是上课时让同学们不要太关注，久而久之，王星自己觉得没意思，也就再也不做搞笑动作了，李老师的这种应对方式属于（ ）。
A
、
处罚
B
、
分化
C
、
消退
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
32、以语言传递信息为主的教学方法是（ ）。
A
、
练习法
B
、
讲授法
C
、
演示法
D
、
参观法
答案解析
纠错答疑
33、幼儿的思维活动往往是在实操中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是（ ）。
A
、
经验思维
B
、
具体形象思维
C
、
抽象逻辑思维
D
、
直观动作思维
答案解析
纠错答疑
34、表象不包括下面哪一种特征？（ ）
A
、
概括性
B
、
抽象性
C
、
可操作性
D
、
直观性
答案解析
纠错答疑
35、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ ）来处罚。
A
、
家长
B
、
学校
C
、
教育主管部门
D
、
公安机关
答案解析
纠错答疑
36、德育过程的基本矛盾是（ ）。
A
、
教师与学生之间的矛盾
B
、
教师向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾
C
、
学生的性格和社会环境之间的矛盾
D
、
教师与教学方法的矛盾
答案解析
纠错答疑
37、教育上“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）规律。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
互补性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
38、个体自我意识的发展最终要实现的是（ ）。
A
、
生理自我
B
、
社会自我
C
、
心理自我
D
、
现实自我
答案解析
纠错答疑
39、知识在头脑中是如何表征的，一直是认知与教学心理学研究的焦点。知识的表征形式中，（ ）是意义或观念的最小单元，“小明走了”就属于这种表征形式。
A
、
图式
B
、
概念
C
、
表象
D
、
命题
答案解析
纠错答疑
40、经过一段时间的强化学习，小吴终于能够正确区分类似于“洗”和“冼”、“祗”和“抵”这些相近而意义不同的汉字了。按照加涅的智慧技能分类，上述能力属于（ ）。
A
、
习得与应用规则的能力
B
、
习得与应用高级规则的能力
C
、
辨别能力
D
、
获得与应用概念的能力
答案解析
纠错答疑
41、《荀子·儒效》曰：“四海之内若家，通达之属，莫不从服，夫之谓人师。”体现了教师职业的（ ）。
A
、
长期性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
复杂性
答案解析
纠错答疑
42、马老师注重从学生的学习兴趣出发，对学生进行适当引导，鼓励学生独立去探究和思考，获得学习成果的体验。这种学习方式属于（ ）。
A
、
接受学习
B
、
掌握学习
C
、
发现学习
D
、
问题式学习
答案解析
纠错答疑
43、皮亚杰认知发展阶段理论将个体的认知分为四个阶段，下列不属于具体运算阶段的是（ ）。
A
、
去自我中心性
B
、
可逆性
C
、
守恒
D
、
延迟模仿的产生
答案解析
纠错答疑
44、下列对于创造性与智力的关系的描述不正确的是（ ）。
A
、
低智商不可能是有高创造性
B
、
低创造性的智商水平可能高，也可能低
C
、
高智商就有高创造性
D
、
高创造性者必须具有高于一般水平的智商
答案解析
纠错答疑
45、孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”，这说明教师要格外重视（ ）的重要作用。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
46、当学生在学习上取得好成绩时，老师应及时给予一定的表扬，以促进学生的学习，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
消退律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
47、教师在教育教学中存在违法行为时须承担一定的法律责任，下列不属于教师违法行为的主要法律责任的是（ ）。
A
、
行政责任
B
、
民事责任
C
、
刑事责任
D
、
违宪责任
答案解析
纠错答疑
48、具有奠基性、感染性、灵活性及长期性等特点和作用的教育形式是（ ）。
A
、
学校教育
B
、
家庭教育
C
、
社会教育
D
、
自我教育
答案解析
纠错答疑
49、教师在对后进生进行操行评定时，要尽量去发现他们身上的“闪光点”，使评定成为教育学生和学生自我教育的重要方式，这体现了操行评定的（ ）
A
、
整体性原则
B
、
个体性原则
C
、
激励性原则
D
、
客观性原则
答案解析
纠错答疑
50、我国对学生的义务做出明确具体规定的法规是（ ）。
A
、
《中华人民共和国宪法》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、以下不属于体罚的是（ ）。
A
、
老师让小明抄写5遍课文
B
、
练习太极拳不规范，老师要求多做5遍动作
C
、
小张做小动作，老师罚他做100个俯卧撑
D
、
小李未掌握知识，老师让他课下多做5道题
答案解析
纠错答疑
52、下列关于中国近现代著名教育家的教育思想，表述正确的有（ ）。
A
、
晏阳初主张平民教育
B
、
陈鹤琴主张“大职业教育主义”
C
、
蔡元培提出了“以美育代宗教”的口号
D
、
黄炎培提出“活教育”主张
答案解析
纠错答疑
53、课堂管理中维持管理体系的最佳方法是防患于未然，课堂规则和程序一旦建立，就要仔细监督学生的行为，要求学生严格遵守，以防微杜渐。对于课堂不良行为要预防为主，处理为辅。下列有效预防课堂问题的方法有（ ）。
A
、
分散管理
B
、
明察秋毫
C
、
一心多用
D
、
关注整体
答案解析
纠错答疑
54、1922 年的壬戌学制是中国现代教育史上影响最深的一次变革，壬戌学制的主要特点有（ ）。
A
、
延长小学修业年限，缩短中学修业年限
B
、
重视学生的职业训练和补习教育
C
、
课程和教材内容侧重实用
D
、
实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备
答案解析
纠错答疑
55、识记的材料在保持过程中可能发生的变化有（ ）。
A
、
量的减少
B
、
质的变化
C
、
量和质都不变
D
、
量的增加
答案解析
纠错答疑
56、教育的功能复杂多样，根据不同的标准，从不同的视角，可以表现出不同的类型，其中从作用的对象可分为（ ）。
A
、
教育的正向功能
B
、
教育的个体功能
C
、
教育的社会功能
D
、
教育的隐性功能
答案解析
纠错答疑
57、学生的本质属性包括（ ）。
A
、
学生是以学习为唯一任务的人
B
、
学生是完整的人
C
、
学生是发展中的人
D
、
具有社会意义的人
答案解析
纠错答疑
58、课堂提问是教师应善于抓住的启发诱导时机。这个时机是指（ ）。
A
、
学生思想局限于一个小范围无法突围时
B
、
学生疑惑不解、迷茫时
C
、
学生各执己见时
D
、
学生无法顺利实现知识迁移时
答案解析
纠错答疑
59、现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期（ ）。
A
、
教育测验运动时期
B
、
目标分析研究时期
C
、
多方位研究时期
D
、
教育评价的兴盛时期
答案解析
纠错答疑
60、课程的结构包括（ ）。
A
、
课程内容
B
、
课程计划
C
、
教科书
D
、
课程标准
答案解析
纠错答疑
61、学生思维能力的培养方式包括（ ）。
A
、
鼓励学生的求异思维
B
、
发展学生的直觉思维
C
、
培养学生的创造性思维
D
、
激发学生的学习兴趣
答案解析
纠错答疑
62、某教师正在构建一项教学评价指标体系，需要准备（ ）。
A
、
评价指标体系的确定
B
、
评价指标的具体化
C
、
确定指标权重
D
、
处理评价结果
答案解析
纠错答疑
63、《中小学教师职业道德规范》中关于教书育人包括以下哪些方面（ ）。
A
、
不以分数作为评价学生的唯一标准
B
、
遵循教育规律实施素质教育
C
、
不讽刺、挖苦、学生，维护学生权益
D
、
循循善诱，诲人不倦，因材施教
答案解析
纠错答疑
64、影响人格形成和发展的环境因素有（ ）
A
、
家庭因素
B
、
思维因素
C
、
社会因素
D
、
学校教育因素
E
、
认知教育因素
答案解析
纠错答疑
65、学生应该履行的义务有（ ）。
A
、
遵守法律法规
B
、
遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C
、
努力学习，完成规定的学习任务
D
、
遵守所在学校或其他教育机构的管理制度
答案解析
纠错答疑
66、瓦根舍因提出的“范例”教学模式，其基本特征包括（ ）。
A
、
基础性
B
、
基本性
C
、
示范性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
67、学校精神文化分解为哪几种基本成分（ ）。
A
、
认知成分
B
、
情感成分
C
、
价值成分
D
、
学校精神成分
答案解析
纠错答疑
68、你的学生小平因为失恋而一蹶不振，迟迟无法从情绪低谷中走出来，他向你求助，此时你应当（ ）。
A
、
向他介绍在恋爱中的危害，表扬他放弃恋爱的行为
B
、
告诉他多去找对方的缺点，减轻自己的负面情绪
C
、
建议他把精力投入到运动，学习等自己感兴趣的领域，转移注意力
D
、
引导小平合理评价自己，正视自己的缺点和不足，完善自己
答案解析
纠错答疑
69、直观材料与言语的讲解相结合的形式是多种多样的，不同形式对引起学生的心理活动起着不同的作用。对此，下列说法正确的有（ ）。
A
、
在讲解前运用直观教具，偏重于激起学生学习的积极性和提供感性经验作为抽象概括的基础
B
、
在讲解的同时运用直观教具，偏重于以感性经验支持抽象思维的进行和继续保持学生的注意
C
、
在讲解后展示直观教具，可以帮助学生把已学过的材料进一步具体化，加深对教材的理解
D
、
边直观边讲解的教学效果不如采用先直观后讲解、先讲解后直观这两种形式的教学效果
答案解析
纠错答疑
70、下列属于陈述性知识的有（ ）。
A
、
中国的首都是北京
B
、
中国的地形特征是什么
C
、
如何修理自行车
D
、
水到100°C会沸腾
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、教育目的是培养目标的具体化，教育目的与培养目标的关系是普通与特殊的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教育守法只是教育行政机关及其工作人员、学校、校长、教师和学生的事，不能强制所有公民都遵守教育法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教学活动的试行效果归根到底必须要基于教育者的学习自我建构和自我实现上。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、最早提出“班级”一词的教育家是艾拉斯莫斯。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、在动作技能的练习中会出现“高原现象”，可以通过改善练习方法和练习环境加以克服。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、距离小红获得演讲比赛冠军已经过去10天了，但她每每想到此时还是很开心，小红的情绪状态属于应激。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、除了政治老师，其他各科教师也可充分挖掘教材中的德育素材，进行德育教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、除学校外的其他教育机构不得自主进行教师管理工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、小刘的上司总是夸夸其谈，但为了维护自身利益并获得工作上的提升，小刘经常恭维领导，这使得他常常心理紧张。小刘的这种行为属于认知失调。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、新课改所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程研发的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、就实际效果而言，无意识记优于有意识记。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、感受性是指人的感受器对适宜刺激的感觉能力，与感觉阈限有密切关系，两者呈反比例关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、道德是一种个体现象，而品德是一种社会现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、一节课的成功与否，归根结底要看教学效果，看教学目标是否达到。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、为了促进学生全面而有个性地发展，王老师对学生李某长期进行追踪研究，制定针对性的教育方案开展教育的研究方法是实验研究法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、《教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、气质是个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的不稳定的心理与行为特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、操作性条件反射学说的代表人物是桑代克。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、态度结构中处于核心地位的是认知成分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍军人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、根据小学生身心发展的不平衡性特点可以通过“勤能补拙”来改善。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、自我效能感论是马斯洛提出的，该理论强调人的认知因素和自我调节等中介因素在人类行为产生和改变中的重要作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教学过程的主要矛盾是教师和学生的矛盾。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指德、智、体全面发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、王老师在教学中多次体罚学生，经教育仍不改正，学校可以解聘王老师。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、格式塔派的“顿悟学习”显示，顿悟的核心是要把握事物的细节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、在教学过程的基本阶段中，引起学生的学习动机是中心环节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教育是人类社会特有的一种社会现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、下列关于马克思主义对于人的全面发展学说含义的说法，正确的有（ ）。
A
、
人的发展是充分的发展
B
、
人的发展是专业的发展
C
、
人的发展是自由的发展
D
、
人的发展是统一的发展
答案解析
纠错答疑
102、自我意识包括的成分有（ ）。
A
、
执行成分
B
、
认识成分
C
、
情感成分
D
、
意志成分
答案解析
纠错答疑
103、己所不欲，勿施于人反映了下列哪项内容（ ）。
A
、
第一印象
B
、
积极主动
C
、
移情理解
D
、
相互接纳
答案解析
纠错答疑
104、下列不属于学校德育资源的是（ ）。
A
、
学校文化资源
B
、
学校物质资源
C
、
学校活动资源
D
、
当地民俗特色
答案解析
纠错答疑
105、“只有考试、分数，只有死记硬背，是‘死’教育。有了唱歌跳舞，有了各种各样人们喜爱的活动，有了情感和愉悦，教育才会是‘活’的”。这段话体现了（ ）。
A
、
寓教于乐教育的理念
B
、
自由发展的教育意识
C
、
创新教育的意识
D
、
综合素质的理念
答案解析
纠错答疑
106、我国的教育基本法是（ ）。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国教育法》
D
、
《中华人民共和国学位条例》
答案解析
纠错答疑
107、产婆术是西方教育启发式教学的重要渊源，这是由（ ）提出。
A
、
杜威
B
、
柏拉图
C
、
苏格拉底
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
108、小红被老师选为课代表，但班上部分同学认为，以她的成绩没资格当课代表。因此，她为了证明自己，努力学习，根据奥苏伯尔的成就动机分类，小红的学习动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
生理性内驱力
D
、
附属内驱力
答案解析
纠错答疑
109、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。
A
、
思维力
B
、
学习目标
C
、
记忆力
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
110、在下列矫正学生行为的方法中，属于行为疗法的是（ ）。
A
、
合理情绪疗法
B
、
认知疗法
C
、
暂时隔离法
D
、
系统脱敏法
答案解析
纠错答疑
111、教学计划（课程计划）首先要明确的是（ ）。
A
、
学科设置
B
、
课时分配
C
、
学科顺序
D
、
学年编制
答案解析
纠错答疑
112、不属于幼儿心理健康的重要标志是（ ）。
A
、
智力发展正常
B
、
情绪稳定，情绪反应适度
C
、
乐于与人交往，人际关系融洽
D
、
道德发展良好
答案解析
纠错答疑
113、下列关于学习动机理论，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
在维纳的归因理论中，外部因素都是不可控的
B
、
学习动机与学习效果的关系并不总是一致的
C
、
马斯洛认为人的基本需要由高到低依次排列，只有低一级的需要得到完全满足之后，才会进入更高一级的需要
D
、
班杜拉的自我效能感理论中把强化分为直接强化、替代强化及自我强化
答案解析
纠错答疑
114、知觉活动的规律主要体现在知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
概括性
D
、
理解性
E
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
115、“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”其体现了（ ）教学原则。
A
、
循序渐进
B
、
因材施教
C
、
启发性
D
、
直观性
答案解析
纠错答疑
116、王雷同学这一次数学考试得了58分，在班里的排名比之前的一次考试上升了10名。尽管王雷这次数学成绩没有及格，但因为排名上升仍然得到了数学老师的表扬。据此可以看出数学老师重视的教学评价方式是（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
相对性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
117、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）。
A
、
教学过程
B
、
教学手段
C
、
教学内容
D
、
教学媒体
答案解析
纠错答疑
118、下列表述中有错误的是（ ）。
A
、
智商决定学习成绩
B
、
不同个体间智力有质与量的差异
C
、
认知方式是习得的
D
、
性格影响个体的行为方式
答案解析
纠错答疑
119、我们说一个学生的智力好，通常是指学生在认识方面的综合能力强，其核心是（ ）。
A
、
记忆能力
B
、
想象能力
C
、
注意力
D
、
抽象逻辑思维能力
答案解析
纠错答疑
120、皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（ ）。
A
、
图式、运算、同化、平衡
B
、
图式、平衡、同化、成熟
C
、
图式、概念、同化、平衡
D
、
图式、同化、平衡、顺应
答案解析
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1、单选题
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31
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33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120