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2026年漯河市郾城区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数75分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（ ）。
A
、
环境决定论
B
、
教育万能论
C
、
二因素论
D
、
遗传决定论
答案解析
纠错答疑
2、疑问是学习的起点，也是学习的动力。激发学生思维，活跃课堂氛围，使学生带着问题学习、促进对知识理解的课堂导入方法是（ ）。
A
、
问题导入
B
、
悬念导入
C
、
直接导入
D
、
实例导入
答案解析
纠错答疑
3、证明学习动机与学习效率之间呈倒u曲线的不包括（ ）。
A
、
容易或简单的任务
B
、
难易适中的任务
C
、
其他操作性任务
D
、
困难或复杂的任务
答案解析
纠错答疑
4、下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（ ）。
A
、
李老师收了学生家长赠送的购物卡
B
、
赵老师收到了不少学生制作的贺卡
C
、
宋老师经常让学生家长开车送其回家
D
、
刘老师每天都给学生布置过量练习题
答案解析
纠错答疑
5、教师不得因为任何理由对学生关禁闭，这是因为学生具有（ ）。
A
、
人格尊严权
B
、
人身自由权
C
、
隐私权
D
、
名誉权
答案解析
纠错答疑
6、（ ）是提高民族素质的基础工程，具有国家之本、民族之本和人生之本的重要地位。
A
、
义务教育
B
、
初等教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
7、依据《教育法》的规定，学生可以向教育行政部门提起行政申诉的内容是（ ）。
A
、
对学校给予的处分不服的
B
、
对学习成绩的评定有异议
C
、
对学校的奖励有异议
D
、
对学校的管理有意见
答案解析
纠错答疑
8、张老师在讲解口算除法时，一位平时学习成绩比较差的学生小红指出来张老师的某个讲解有误，但实际上张老师的讲解是正确的。此时，张老师的做法最恰当的是（ ）。
A
、
不理睬小红，继续进行讲课
B
、
肯定小红勇于指出错误的行为，并跟小红解释为什么没有错
C
、
批评小红没有认真听课，胡乱指出错误
D
、
直接告诉小红是她错了，而不是老师错了
答案解析
纠错答疑
9、对于教师资格的相关处罚中，骗取教师资格或侮辱学生的，应撤销其教师资格（）年内不能认定教师资格
A
、
1
B
、
3
C
、
5
D
、
10
答案解析
纠错答疑
10、教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的？（ ）
A
、
课堂练习的布置与教学目标相一致
B
、
练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C
、
只给学生一些知识记忆性的练习
D
、
教师给学生以适当的帮助
答案解析
纠错答疑
11、生物老师先讲了陆生动物和水生动物的概念与特点，然后又讲了大象、马、骆驼、乌贼、章鱼等动物的概念和特点，最后老师要求学生把这几种动物分类纳入陆生动物和水生动物的类别中。这种知识学习属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
组合学习
D
、
并列学习
答案解析
纠错答疑
12、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务，当一项任务的成功率是50%时，他们会（ ）。
A
、
可能选择
B
、
犹豫不决
C
、
回避这项任务
D
、
坚决选择
答案解析
纠错答疑
13、关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是（ ）。
A
、
儿童多动症的高峰发病年龄8—10岁
B
、
儿童多动症中男性儿童的患病多于女性
C
、
多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童
D
、
多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
答案解析
纠错答疑
14、小王毕业后成为某中学老师，它要求自己的行为与教师角色行为一致。这是他所处的态度阶段属（ ）。
A
、
服从阶段
B
、
认同阶段
C
、
内化阶段
D
、
自动化阶段
答案解析
纠错答疑
15、鲁班爬山时，手不小心被茅草割破，疼痛之余，他惊诧柔弱的小草竟如此锋利，他怀着浓厚的兴趣研究、琢磨小草的构造，终于找到了秘密所在： 草叶边缘的毛刺就是“利器”。那用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。上述体现的是（ ）。
A
、
原型启发
B
、
知识迁移
C
、
原型操作
D
、
概念形成
答案解析
纠错答疑
16、小学生学完20以内加减运算后，所有加减运算的知识和技能成分都掌握了，此时学习万以内的加减运算时只需进行（ ）。
A
、
零迁移
B
、
远迁移
C
、
负迁移
D
、
重组性迁移
答案解析
纠错答疑
17、“中国杭州举办过G20峰会”。从知识类型看，这属于（ ）知识。
A
、
实践性
B
、
陈述性
C
、
程序性
D
、
形式性
答案解析
纠错答疑
18、学生们在记忆课文时，往往更容易记忆课文的起始部分和结尾部分，中间部分经常是模糊不清，这种现象可以用遗忘的（ ）来解释。
A
、
衰退理论
B
、
干扰理论
C
、
压抑理论
D
、
同化理论
答案解析
纠错答疑
19、在教育工作中，我们提倡“一把钥匙开一把锁”。这是遵循了人发展的（ ）。
A
、
不同阶段性
B
、
局部不平衡性
C
、
顺序性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
20、下列选项中不能提高个人自我效能感的是（ ）。
A
、
失败经验
B
、
言语劝说
C
、
成功经验
D
、
替代性强化
答案解析
纠错答疑
21、教师在学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是（ ）。
A
、
教师职业标准
B
、
教师专业标准
C
、
教师职业道德
D
、
教师教育原则
答案解析
纠错答疑
22、下列不属于影响问题解决的个体因素是（ ）。
A
、
问题情境
B
、
知识经验
C
、
思维定势
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
23、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ ）。
A
、
一般化
B
、
具体化
C
、
分化
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
24、聂老师拟定班级课堂规则时鼓励学生参与，并再次基础上做出调整，这样的课堂规则和表达方式既符合学生特点又便于被学生接受，这体现了制定课堂规则的（ ）。
A
、
一致性
B
、
灵活性
C
、
可操作性
D
、
合理性
答案解析
纠错答疑
25、学生在闭卷考试时，头脑中呈现简答题答案的心理活动属于（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
再认
D
、
重现
答案解析
纠错答疑
26、心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。
A
、
会谈
B
、
倾听
C
、
鼓励
D
、
询问
答案解析
纠错答疑
27、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
聚合思维
C
、
抽象思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
28、在教学中，教师不仅要向学生传授学科知识，还要教会学生做人的道理。体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
科学性与思想性相结合的原则
D
、
量力性原则
答案解析
纠错答疑
29、根据《大中小学国家安全教育指导纲要》，“学生初步了解国家安全基本常识。感受个人生活与国家安全息息相关，增强爱国主义情感”是（ ）国家安全教育的主要目标。
A
、
小学阶段
B
、
初中阶段
C
、
高中阶段
D
、
大学阶段
答案解析
纠错答疑
30、儿童自我意识发展的第三阶段是（ ）。
A
、
心理自我
B
、
社会自我
C
、
生理自我
D
、
精神自我
答案解析
纠错答疑
31、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（ ）。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
美育
D
、
体育
答案解析
纠错答疑
32、小强在家做作业时总是不心情记着玩游戏。妈妈见状便说：“如果不能完成家庭作业。这周都不能玩游戏。”妈妈采用的这种管理方式属于（ ）。
A
、
正惩罚
B
、
负惩罚
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
33、在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（ ）。
A
、
程序化教学
B
、
支架式教学
C
、
合作式学习
D
、
讨论
答案解析
纠错答疑
34、加涅认为，人类的学习是复杂多样的，是有层次性的，总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展，构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是高级学习的基础。按照他的这种观点，学生将“柳树”“杨树”“松树”等概括为“植物”的学习属于（ ）。
A
、
连锁学习
B
、
语言联结学习
C
、
概念学习
D
、
解决问题学习
答案解析
纠错答疑
35、邓老师开设了一堂（ ）课，内容主要是让学生远离意外伤害的教育，如熟悉安全防护标志，进行火灾、地震逃生演习；意外伤害的救护和自我救护；艾滋病和毒品预防教育等。
A
、
生存教育
B
、
生活教育
C
、
科学教育
D
、
文化教育
答案解析
纠错答疑
36、处于（ ）阶段的儿童具有了明显的逻辑性，能够进行类似“如果A＞B，B＞C，那么A＞C”这样的简单推理。
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
37、在同学们的呐喊助威下，小邱参加百米赛跑的速度比自己平常练习的时候更快。这体现了（ ）现象。
A
、
社会助长
B
、
社会惰化
C
、
利他行为
D
、
责任集中
答案解析
纠错答疑
38、研究中会处于被动地位、因果关系难以确定的研究方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
问卷法
C
、
自然实验法
D
、
实验室实验法
答案解析
纠错答疑
39、教育的中心和灵魂在（ ）。
A
、
学生
B
、
学校
C
、
教师
D
、
校长
答案解析
纠错答疑
40、为了弘扬和培养学生强烈民族自豪感，引导学生健康成长，某中学组织学生观看爱国主义教育影片，这种方法（ ）。
A
、
品德评价法
B
、
调查研究法
C
、
情感陶冶法
D
、
个人修养法
答案解析
纠错答疑
41、语文老师在讲解《花木兰》一课时，设置了如下教学目标，其中属于过程与方法目标的是（ ）。
A
、
结合注释解析全文大意，理清故事脉络
B
、
理解文中所涉及的互文、对偶、排比等修辞
C
、
通过学习，在理解故事脉络的基础上分析木兰的人物形象
D
、
领略到以木兰为代表的古代劳动人民的乐观勇敢和爱国主义精神
答案解析
纠错答疑
42、教师职业道德可以分为三个层次，这有利于对处在不同职业道德水平的教师提出不同的要求。首先，教师应当（ ）。
A
、
是一个优秀的教育者
B
、
是一个合格的公民
C
、
有高于所有公民的素质
D
、
拥有足够的知识
答案解析
纠错答疑
43、普通中小学经常组织如：生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ ）。
A
、
深化课程教学
B
、
培养竞赛人才
C
、
因材施教
D
、
充分发掘学有余力的学习潜力
答案解析
纠错答疑
44、人的心理活动也体现着周期性的变化，如白天工作，夜晚睡觉，这是活动与休息的一日循环。这些节律被称为（ ）。
A
、
生物节律
B
、
状态节律
C
、
情绪节律
D
、
体能节律
答案解析
纠错答疑
45、小明在上课时听老师说“蜻蜓是益虫”，回家后对父母说“蜻蜓是人类的好朋友”，小明对蜻蜓是益虫的表征方式是（ ）。
A
、
图式
B
、
命题
C
、
表象
D
、
概念
答案解析
纠错答疑
46、教师在运用探究训练教学模式时，首先应该（ ）。
A
、
确定问题情境
B
、
分析因果，提出假设
C
、
设计方案，验证假设
D
、
分析数据，得出结论
答案解析
纠错答疑
47、陈老师在讲解岛屿的概念时，列举了中国，澳大利亚，美国夏威夷州以及中国台湾来进行例证，其中，中国、澳大利亚属于（ ），美国夏威夷，中国台湾属于（ ）。
A
、
正例，反例
B
、
反例，正例
C
、
正例，变式
D
、
变式，反例
答案解析
纠错答疑
48、前苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ ）。
A
、
认知结构的教育理论
B
、
个性全面和谐发展的教育理论
C
、
范例教学的理论
D
、
教学最优化的教育理论
答案解析
纠错答疑
49、笔算比心算相对容易一些，因为在笔算中，个体能够将心算过程中的中间结果通过纸笔暂存于外部环境，这体现的认知活动属于（ ）。
A
、
情境性认知
B
、
分布式认知
C
、
抛锚式认知
D
、
陈述性认知
答案解析
纠错答疑
50、妈妈告诉小明，如果不按时睡觉，周末就不去游乐场，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
负惩罚
D
、
正惩罚
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、谭老师最近苦恼没有合适的教育研究课题。下列能让其获得灵感的途径有（ ）。
A
、
在理论空白处挖掘问题
B
、
从教育实践的困惑中发现并研究问题
C
、
从教育实践的经验中提出研究问题
D
、
将教育实践中迫切需要解决的问题化为研究问题
答案解析
纠错答疑
52、根据布鲁姆教学目标分类理论，下列学习情况与认知目标的分类对应正确的是（ ）。
A
、
教师要求学生默写学过的古诗文——知识
B
、
学生用自己的语言来表述课文的中心思想——分析
C
、
将顺序混乱的文章段落重新排列成正确的顺序——综合
D
、
指出其他同学所用的求三角形面积的方法，并说出优点与局限——评价
答案解析
纠错答疑
53、习近平总书记明确指出：“没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。”实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育起着重要作用。这体现了文化对教育的作用包括（ ）。
A
、
影响教有目的的确立
B
、
影响教育、教学方法的使用
C
、
影响教育内容的选择
D
、
影响教育的价值取向
答案解析
纠错答疑
54、下列对课堂教学与课外教育工作的关系的理解，正确的是（ ）。
A
、
课外教育工作具有相对独立的地位
B
、
课外教育工作是课堂教学的延续和补充
C
、
课外教育工作与课堂教学相互促进
D
、
课堂教学与课外教育工作可以互相补充
答案解析
纠错答疑
55、从内容上，思想品德教育包括（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
道德品质教育
D
、
劳动教育
答案解析
纠错答疑
56、我国中小学《教师专业标准》的基本理念包括（ ）。
A
、
师德为先
B
、
学生为本
C
、
能力为重
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
57、课堂上，老师发现王雪和小明正在说悄悄话，根本没有听讲，于是点名让王雪起来回答问题，结果王雪回答对。下课后，小明对王雪说：“你好厉害，没听都能答对。”王雪回答道：“我只是运气好罢了，老师问的问题我恰巧会而已”案例中王雪的归因属于（ ）。
A
、
内归因
B
、
外归因
C
、
稳定性归因
D
、
不稳定性归因
答案解析
纠错答疑
58、现代知识观根据反映活动的形式不同，将知识分为陈述性知识和程序性知识，其中陈述性知识主要回答（ ）的问题。
A
、
“是什么”
B
、
“为什么”
C
、
“怎么样”
D
、
“怎么做”
答案解析
纠错答疑
59、根据《教师法》的规定：下列属于学校解聘教师的法定情形的有（ ）。
A
、
体罚学生，经教育不改的
B
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
C
、
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
D
、
不按时完成教育教学任务的
答案解析
纠错答疑
60、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中， 注重培养学生（ ），促进学生全面发展。
A
、
独立思考能力
B
、
创新能力
C
、
辩证分析问题能力
D
、
实践能力
答案解析
纠错答疑
61、抑郁症的表现有（ ）。
A
、
情绪消极
B
、
消极的认识倾向
C
、
动机缺失、被动
D
、
躯体上疲劳、失眠
答案解析
纠错答疑
62、课堂气氛是由教师的教风、学生的学风以及教室中的环境相互作用所形成的一种心理状态。积极的课堂气氛是（ ）的有机统一。
A
、
恬静与活跃
B
、
热烈与深沉
C
、
拘谨与放纵
D
、
宽松与严谨
答案解析
纠错答疑
63、在新课程改革的背景下，教学观也发生了变革，具体体现在（ ）。
A
、
教学从以“教育者为中心”转向以“学习者为中心”
B
、
教学从“重结论轻过程”转向“重过程轻结论”
C
、
教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
D
、
教学从“关注学科”转向“关注人”
答案解析
纠错答疑
64、根据方法论的不同，可以将教学研究分为（ ）。
A
、
基础研究
B
、
定性研究
C
、
定量研究
D
、
应用研究
E
、
开发研究
答案解析
纠错答疑
65、[案例选择]周聪天资聪颖、接受能力强、成绩好，学习中他总是能用别人一半的时间完成老师布置的作业，而且书写整洁。任课老师都很喜欢他。半期考试后的一天，周聪的同桌和前后桌的同学一起去办公室找到了班主任杨老师说，周聪完成作业后总是找同学说话，老师讲课的时候，我们都还没有听懂，他就大声报答案，或者在座位上摇摇晃晃，影响周围同学学习。 杨老师发现，周聪确实如此。上课不到10分钟，他就开始左顾右盼，摇头晃脑；很快写完作业后就去扒拉前后左右的同学，无话找话。自觉的学生就捂着耳朵写作业，不自觉的学生就听他说话或跟着他一起讲话。在课间，随时都能听到他高谈阔论：“新闻上说，有个女的装扮成一个男的，谈了好多女朋友……”“有一个明星，就是演那个的……今天晚上要去参加一个综艺节目……”“刚才我看到体育老师了，……哈哈哈……”周聪尽管在各个老师的课堂上都会接话，但因为他学习成绩好，任课老师都不批评他。 为了改变周聪的状况，杨老师每天早自习时在黑板上写一句珍惜时间的名言警句，要求全体同学抄到笔记本上，仔细体会，跟自己的行为进行对照，然后请一个同学谈感受。两周后，轮到了周聪。周聪站起来分享：“生命对于我们只有一次，我们要珍惜时间，珍惜属于我们的分分秒秒。”杨老师问到：“我们应该怎样珍惜时间？我们用珍惜的时间做什么？平时你是怎么珍惜时间的？”面对这样的问题，周聪第一次没有答上来。杨老师同时与各任课教师沟通，请他们帮助周聪改正缺点。 随后，杨老师组织了一次班会，对“珍惜时间”活动进行总结。班会上，同学们纷纷发表了自己的见解，周聪也发言了。趁此机会，杨老师给大家布置了一道数学题：假设一个人一生可以活80年，我们还有多少天可以有效利用？大家开始埋头计算，当然还是周聪最快。但他没有抢答，而是举手示意。杨老师请周聪一边计算一边讲解：一个人按活到80岁计算，总共有29200天，我们每天平均睡眠7小时，吃饭2小时，休息1小时，这些用掉的时间是12167天。我们真正清醒的时间大约是17033天。按工作到65岁为止，减15年还剩13839天。我们今年15岁，再减去15年，还剩10645天。算完后，周聪突然表情凝重，全班同学都安静了下来：人的一生真的很短暂。从此以后，同学们都懂得了时间的珍贵，周聪也收起了玩性，不再干扰同学，而是抓紧时间努力学习。 以上案例给我们的启示有（ ）。
A
、
个体成败经验影响学生自我效能感的形成
B
、
对课堂上“吃不饱”的学生可以增加学习难度
C
、
学生是发展中的人，教师对学生身心发展中出现的问题应宽容
D
、
为保证教育的有效性，科任老师应严格按照班主任的要求管教学生
E
、
按行为主义的观点，无论成绩好坏，只要学生违反班规，老师都应该批评教育
答案解析
纠错答疑
66、成就动机是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机。影响学生成就动机的主观因素主要有（ ）。
A
、
学生的年龄特征
B
、
学生的抱负水平
C
、
学生的个性特点
D
、
学生的家庭背景
答案解析
纠错答疑
67、在教学与发展的关系上，维果茨基提出了（ ）。
A
、
最近发展区
B
、
教学应走在发展的前面
C
、
学习的最佳期限
D
、
家庭对儿童的作用
答案解析
纠错答疑
68、根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段的学生的思维特点包括（ ）。
A
、
思维可以逆转
B
、
能够进行逻辑推理
C
、
认为外界的一切事物都是有生命的
D
、
以自我为中心
答案解析
纠错答疑
69、某教师对当地教育行政部门给予的处分不服，可以提出申诉的机构是（ ）。
A
、
同级人民政府
B
、
同级纪律检查部门
C
、
上一级人民政府
D
、
上一级人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
70、斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事件以促进学习”，为保证学习过程有效进行的条件的是（ ）。
A
、
小步骤呈现学习材料
B
、
对学习者任何反应立即给予反馈
C
、
给学生提供特定的刺激
D
、
学习者自定步调学习
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、受教育者是教育活动的主导者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、新课改提倡“以学论教”，主张要从学生的情绪状态，注意状态，参与状态，交往状态，思维状态，生成状态六个方面进行评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、我国《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出的义务教育改革与发展目标是到2020年，全面提高普及水平。全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童和少年接受良好义务教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是俄国生理学家和心理学家。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、班级中的师生、生生间的互动，必须通过正式的规章制度维持。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、壬寅学制是我国正式实施的第一个学制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、在一堆乱物中选出大小相差不远、颜色相近的若干件物品排起来比较，就可以很容易的看出差异，这体现了协同性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、科研是硬道理，教学、育人是软任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、每种态度都有清晰的认知成分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教学反思是促进教师更为主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、凡是增进人们的知识与技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、布鲁姆自称“目的行为主义者”，其行为观与华生等早期行为主义者不同，受格式塔学习理论的影响，他强调行为的主体性，注重从宏观角度分析行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、实践性是教育的重要特点，教育始终是实践性的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、师生关系是教育过程中最基本最重要的人际关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、中小学防治学生欺凌和暴力的直接负责人是班主任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、创造性思维的主要心理成分是抽象思维。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、“关键期”指身心某一方面的发展最适宜形成的时期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、处于习俗道德水平阶段的学生道德判断题的标准依赖于老师、家长等权威。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、测验信度高，表明测验结果不稳定，不准确，也不可靠。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、科尔格伯将道德发展分为“三水平六阶段”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、国家在制定教育制度时，只要判断制定的教育制度是否先进就行了。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、合作学习是指学生以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、只知道杯子能用来喝水，却看不到杯子倒过来可以当作烛台，这是因为思维过程受到反应定势的心理因素影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、桑代克的效果律表明，如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、抱负水平是指人从事某种实际工作之前，主观地估计自己能达成的目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教育的信息化要求在教育领域充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、根据浩宾艾斯遗忘规律，如果不经努力，知识就会遗忘直至全部遗忘。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教育人道主义强调教育要尊重人的发展需要，要合乎人性，要维护人的权利，提高人的价值。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、身心健康可以从躯体健康、心理健康和社会健康三个维度来衡量，以下属于世界卫生组织提出的衡量健康的具体标志的有（）。
A
、
能够抵御所有疾病
B
、
处事乐观，态度积极，乐于承担责任
C
、
应变能力强，能适应外界环境各种变化
D
、
体重适当，身体均衡，站立时头、肩、臂位置协调
答案解析
纠错答疑
102、学生在教师的指导下参加社会实践活动，培养解决问题的能力和多方面的实践能力。这属于下列哪一教学方法?（ ）
A
、
情境教学法
B
、
欣赏教学法
C
、
实践活动法
D
、
实习作业法
答案解析
纠错答疑
103、李老师在巩固知识的问题上，一直注重指导学生进行记忆，发展他们的记忆力，李老师可采取的措施包括（ ）。
A
、
提出记忆任务，培养他们对记忆的兴趣
B
、
掌握记忆的方法，理解记忆与机械记忆结合使用
C
、
养成学生边阅读、边思考、边记忆的习惯
D
、
学会正确分配复习时间，复习时间越集中越好
答案解析
纠错答疑
104、加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型，其中，学习者如何选择性地注意、如何编码以便于提取、如何采取有效的步骤解决问题，诸如此类的调节控制过程都是通过（ ）来完成的。
A
、
认知策略
B
、
智慧技能
C
、
言语信息
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
105、小美在进行道德判断时，不是依据单纯的、僵化的规则，而是考虑到他人的具体情况，出于同情和关心进行判断。根据皮亚杰的道德发展理论，小美的道德认知发展处于（ ）。
A
、
前道德阶段
B
、
他律道德阶段
C
、
自律道德阶段
D
、
公正道德阶段
答案解析
纠错答疑
106、下列情形属于有意义的接受学习（ ）。
A
、
小张利用谐音法记单词，如“芭娜娜、拔丝”
B
、
小王有兴致地听医学论谈讲座
C
、
医学专家探索新冠病毒的抗体
D
、
上小学的小琦在玩迷宫游戏
答案解析
纠错答疑
107、宋老师让学生通过阅读教材，辨别想象和幻想各自的特征。这属于认知领域教育目标的什么？（ ）
A
、
知识
B
、
领会
C
、
运用
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
108、“一把钥匙开一把锁”，体现的是德育的（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
疏导原则
C
、
教育一致性与连贯性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
109、某历史老师在教授关于中共一大的课程内容时，带领学生参观上海中共一大会址，追溯红色经典，感受革命情怀，该历史教师的教学方法属于以（ ）为主的教学方法。
A
、
课堂教授
B
、
直观感知
C
、
实际训练
D
、
探究活动
答案解析
纠错答疑
110、教学中常说的“备、教、辅、改、考”指的是（ ）。
A
、
教学环节
B
、
教学过程
C
、
教学方法
D
、
组织形式
答案解析
纠错答疑
111、有的学生深沉含蓄，有的学生奔放热烈，说明青少年发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不均衡性
C
、
不变性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
112、某小学教师在上课时用幻灯片呈现讲义，这是运用教学呈现手段中的（ ）。
A
、
实物直观
B
、
言语直观
C
、
表现直观
D
、
模象直观
答案解析
纠错答疑
113、肖老师发现班上的某位学生有早恋迹象，且成绩大幅度下滑。某日，肖老师看到传达室有该学生的信件时，觉得似乎是情书，就将信件拿到办公室进行拆阅，看完后将该学生叫到办公室，劝导学生将主要精力用来学习。对此，肖老师的做法（ ）。
A
、
正确，教师应对学生学习负责
B
、
错误，侵犯了学生的隐私权
C
、
正确，有助于了解学生的心理状况
D
、
错误，侵犯了学生的言论自由权
答案解析
纠错答疑
114、教育原理、心理学、教学论、现代教育技术属于教师专业知识中的（ ）。
A
、
文化知识
B
、
条件性知识
C
、
实践性知识
D
、
本体性知识
答案解析
纠错答疑
115、根据《中华人民共和国教育法》规定，下列不属于受教育者应履行的义务是（ ）。
A
、
遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
B
、
努力学习，完成规定的学习任务
C
、
参加教育教学计划安排的各种活动
D
、
遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
答案解析
纠错答疑
116、刘老师是一位教学严谨认真负责的年轻老师，一天在他的课堂上男同学小李用手机给班上的女同学发短信表达感情，刘老师发现后收缴了手机还将小李的短信向全班同学宣读，并指责其“道德败坏，思想堕落”。下课后小李向刘老师要回手机，刘老师说：“这是证据要交学校德育处，暂不能归还。” 若依法依规评判刘老师解决此次事件的做法，六种说法中不正确的组合项是（ ）。 ①学生课堂上玩手机，刘老师有权利收缴手机 ②刘老师批评的话语侵了学生的人格权 ③刘老师收缴手机侵犯学生的财产权 ④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为 ⑤未经学生同意翻看短信，刘老师侵犯了学生的隐私权 ⑥刘老师的处理方法没有不妥之处
A
、
①⑥
B
、
②③⑤
C
、
①②⑤
D
、
②③④⑤
答案解析
纠错答疑
117、既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两级分化的时期是（ ）。
A
、
小学阶段
B
、
初中阶段
C
、
高中阶段
D
、
大学阶段
答案解析
纠错答疑
118、我国义务教育的战略性任务是（ ）。
A
、
减轻课业负担
B
、
推进均衡发展
C
、
培养创新精神
D
、
培育核心素养
答案解析
纠错答疑
119、（ ）是事先没有预定的目的，也无需作任何意志努力，不由自主地对某些事物发生的注意。
A
、
随意注意
B
、
随意后注意
C
、
不随意注意
D
、
持续性注意
答案解析
纠错答疑
120、先进生的心理特点包括（ ）。
A
、
学习动机不强
B
、
不适度的自尊心
C
、
充满自信
D
、
较强竞争意识
答案解析
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31
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33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
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