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2026年漯河市召陵区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数77分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、强化是所有行为主义理论中的一个重要概念，按强化的分类，下列属于正强化的是（ ）。
A
、
饥饿的小白鼠按开关时得到食物
B
、
当处于电击状态的小白鼠按开关时停止电击
C
、
婴儿将一块钱塞到嘴里，立马吐出来
D
、
小孩对着他人说脏话，老师惩罚他写检讨
答案解析
纠错答疑
2、张老师在上新课的时候，总是给学生描述一个有感染力的故事，从中引出新的知识点，以引发学生的注意力，并便于其理解。这种教学称为（ ）。
A
、
支架式教学
B
、
探索学习
C
、
情境学习
D
、
案例教学
答案解析
纠错答疑
3、妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（ ）。
A
、
负强化原则
B
、
替代强化原则
C
、
自我强化原则
D
、
普雷马克原则
答案解析
纠错答疑
4、王老师发现教学生识记英语字母时，往往前半部分学得慢，越到后面学生能越快掌握，这种现象属于概念同化学习中的（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
概念形成
D
、
并列组合学习
答案解析
纠错答疑
5、通常情况下，班级学生的心理差异接近（ ）。
A
、
水平
B
、
U型
C
、
倒V
D
、
正态分布
答案解析
纠错答疑
6、看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。
A
、
强化
B
、
惩罚
C
、
逃避条件作用
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
7、在教师职业道德中起前提和基础作用的是（ ）。
A
、
依法执教
B
、
爱岗敬业
C
、
热爱学生
D
、
严谨治学
答案解析
纠错答疑
8、影响能力形成和发展的自然前提是（ ）。
A
、
生存环境
B
、
遗传素质
C
、
教育条件
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
9、古人常叹惜“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这说明人的发展具有（ ）。
A
、
差异性
B
、
可逆性
C
、
危险期
D
、
关键期
答案解析
纠错答疑
10、（ ）来源于前苏联著名心理学家维果斯基的“最近发展区”理论，是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。
A
、
支架式教学
B
、
随机进入教学
C
、
程序式教学
D
、
抛锚式教学
答案解析
纠错答疑
11、“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼”描写的是什么心理冲突？（ ）
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
双重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
12、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生的方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
讨论法
C
、
谈话法
D
、
指导法
答案解析
纠错答疑
13、物理课上，在学习了浮力概念后，教师让同学们辨别各种存在浮力的情景，如浮在水上的物体或沉在水下的物体，水中的物体或其他液体中的物体，该教师运用的迁移策略是（ ）。
A
、
正例
B
、
分析
C
、
变式
D
、
比较
答案解析
纠错答疑
14、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
尊重的需要
C
、
求知的需要
D
、
审美的需要
答案解析
纠错答疑
15、岚岚为了毕业以后能够进入外企工作而努力学习英语。这样的学习动机属于（ ）。
A
、
近景性内部动机
B
、
近景性外部动机
C
、
远景性内部动机
D
、
远景性外部动机
答案解析
纠错答疑
16、某学校教师小吴想要研究中国和日本两国课程改革状况的差异，则他最宜采用的研究方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
调查法
C
、
比较法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
17、我国近代明显反映“中学为体，西学为用”的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
壬子癸丑学制
C
、
癸卯学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
18、（ ）是班级活动的主要形式。
A
、
生活班会
B
、
常规班会
C
、
主题班会
D
、
主题竞赛
答案解析
纠错答疑
19、按照心理学理论，无意注意又叫不随意注意。产生无意注意的原因，有客观刺激物本身和人的主观状态的差别。其中，客观刺激物中不包括以下哪个选项（ ）。
A
、
刺激物的强度
B
、
刺激物之间的差异
C
、
刺激物的运动变化
D
、
人的需要、兴趣和态度
答案解析
纠错答疑
20、不属于创造性思维的特点有（ ）。
A
、
流畅性
B
、
唯一性
C
、
灵活性
D
、
独创性
答案解析
纠错答疑
21、当前我国义务教育阶段的工作重点在于（ ）。
A
、
基本普及义务教育
B
、
全面覆盖义务教育
C
、
大力改革义务教育
D
、
均衡发展义务教育
答案解析
纠错答疑
22、教师在教育教学过程中，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传进正能量。体现了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
热爱教育事业
B
、
潜心教书育人
C
、
坚持言行雅正
D
、
传播优秀文化
答案解析
纠错答疑
23、家庭教育不可忽视，特别是非常态家庭的子女在品行上易呈现（ ）的特点。
A
、
两极化
B
、
早熟化
C
、
社会化
D
、
颓废化
答案解析
纠错答疑
24、美育的目的是要培养学生健康的（ ）。
A
、
审美观
B
、
价值观
C
、
人生观
D
、
世界观
答案解析
纠错答疑
25、关于教育如何发挥人的力量，下列说法正确的是（ ）。
A
、
教育是人的力量发挥的唯一途径
B
、
教育只关注人的力量中的精神力量
C
、
人的精神力量只有通过教育才能实现
D
、
教育只关注人的身体力量的发挥
答案解析
纠错答疑
26、下列选项中，不受政治经济制度的影响的是（ ）。
A
、
教育的领导权
B
、
受教育权利
C
、
教育目的
D
、
教育结构
答案解析
纠错答疑
27、根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的分类理论，气质类型偏向于（ ）的儿童对新环境或陌生人很敏感，反应强烈，常常很容易紧张。
A
、
困难型
B
、
容易型
C
、
慢活跃型
D
、
暴躁型
答案解析
纠错答疑
28、以前人们常说，要给学生一杯水，教师要有一桶水，现在又有人说，要给学生一杯水，教师要是一眼泉。这就要求教师要严格遵守教师职业道德的（ ）规范。
A
、
关爱学生
B
、
终身学习
C
、
依法执教
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
29、一般来说，在班级管理中存在三种风格类型的班主任：专制型、放任型、民主型。其中放任型的班级管理风格会导致（ ）。
A
、
学生的自主性、能动性行为显著减少，依存性行为增多
B
、
学生有目的的活动水平低下，违背团体原则的自发行为增多
C
、
学生的行为较稳定，自主积极的行为较多
D
、
学生循规蹈矩、战战兢兢地学习
答案解析
纠错答疑
30、某学生花20分钟学习一首短诗，为防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于（ ）。
A
、
适度学习
B
、
过度学习
C
、
掌握学习
D
、
意义学习
答案解析
纠错答疑
31、小明长期沉迷于刺激性电脑网络游戏，在游戏过程中精神高度紧张，而回到生活中，他对周围事物淡漠甚至麻木，这是（ ）的表现。
A
、
外抑制
B
、
分化
C
、
消退
D
、
超限抑制
答案解析
纠错答疑
32、在（ ）的课堂上，教师作为学生学习和发展的促进者、引导者，在课堂教学中要发挥帮助、服务的作用，而不是主事、代替的作用。
A
、
以教师为中心
B
、
以学生为中心
C
、
以知识为中心
D
、
以实践为中心
答案解析
纠错答疑
33、形成性评价指教学活动过程中对活动过程和效果进行的评价，其最重要的价值不包括（ ）。
A
、
学生学习每个单元时能及时得到帮助
B
、
为学生的学习确定恰当的步调
C
、
对已接近教学要求的学习起到激励和强化作用
D
、
对教学中周期性出现的问题进行系统分析
答案解析
纠错答疑
34、教师职业道德的灵魂是（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
35、读初二时，小红父母以小红是女孩为由，不愿意供其读书，强行送到某个酒店当服务员，他的父母侵犯了小红的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
受教育权
C
、
人格尊严权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
36、从课程论的角度来看，被正式列入学校教学计划的各门学科、有目的有组织的课外活动均属于（ ）。
A
、
必修课程
B
、
综合课程
C
、
显性课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
37、将每年9月10日定为教师节的决定始于（ ）。
A
、
1985年
B
、
1989年
C
、
1993年
D
、
1995年
答案解析
纠错答疑
38、基础教育课程改革必须坚持（ ）、科学决策的原则，积极鼓励高等院校、科研院所的专家、学者和中小学教师投身于中小学课程教材改革。
A
、
开放办学
B
、
民主参与
C
、
积极主动
D
、
开放自由
答案解析
纠错答疑
39、（ ）主要运用道德两难法，论证了他的三个水平六个阶段道德发展模式。
A
、
维果茨基
B
、
科尔伯格
C
、
弗洛伊德
D
、
埃里克森
答案解析
纠错答疑
40、刘老师在工作过程中刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识，体现刘老师具备教师职业道德索养中的（ ）。
A
、
教书育人
B
、
严谨治学
C
、
团结协作
D
、
乐善好施
答案解析
纠错答疑
41、埃里克森把人的心理发展看作是一个经过一系列阶段的过程，每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。根据埃里克森的理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（ ）。
A
、
自我同一性
B
、
勤奋感
C
、
主动性
D
、
信任感
答案解析
纠错答疑
42、杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质？（ ）
A
、
注意广度
B
、
注意稳定性
C
、
注意分配
D
、
注意转移
答案解析
纠错答疑
43、小丽在单位工作五年，一直没有被提拔，小丽怀恨在心，出于报复心理，小丽克扣了一部分教育经费，针对此情况，下列做法错误的是（ ）。
A
、
上级机关责令小丽限期归还被挪用、克扣的经费
B
、
对小丽依法给予行政处分
C
、
小丽的做法有一定原因，可以不予处罚
D
、
若小丽的行为构成犯罪，依法追究其刑事责任
答案解析
纠错答疑
44、大海和小刚是一对好朋友，两人经常一起学习、玩耍，并且拒绝其他人加入。依据塞尔曼儿童友谊发展阶段理论，大海和小刚的友谊处于（ ）。
A
、
单向帮助阶段
B
、
双向帮助但不能共患难的合作阶段
C
、
亲密的共享阶段
D
、
友谊发展的最高阶段
答案解析
纠错答疑
45、日常生活中，老师和家长常常对孩子强调要德智体美劳全面发展，而就马克思看来，要做一个全面发展的人，必需要（ ）。
A
、
脑力劳动和体力劳动相结合
B
、
智育与体育相结合
C
、
知识分子与工人农民相结合
D
、
教育与生产劳动相结合
答案解析
纠错答疑
46、下列关于学生权利保护的说法正确的一项是（ ）。
A
、
贫困家庭学生可以优先入学
B
、
有违法犯罪行为的未成年人将不能再接受义务教育
C
、
残疾适龄儿童不能到普通学校接受教育
D
、
对于品行有缺点，学习有困难的学生，学校不得随意开除
答案解析
纠错答疑
47、“对基本概念的感知、理解”属于（ ）。
A
、
知识学习
B
、
技能学习
C
、
品德学习
D
、
能力学习
答案解析
纠错答疑
48、学生已经掌握的技能对学习新技能可能产生消极的影响，被称为（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
49、学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
再认
D
、
回忆
答案解析
纠错答疑
50、人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（ ）
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、教师劳动的特点包括（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
52、现代认知心理学认为，记忆是人脑对各种信息的（ ）的过程，这是将人脑的心理活动与计算机加工处理信息的过程相比较的结果。
A
、
存储
B
、
使用
C
、
编码
D
、
提取
答案解析
纠错答疑
53、以下关于艾宾浩斯遗忘曲线的说法，不正确的是（ ）。
A
、
遗忘的速度先慢后快，遗忘的材料先多后少
B
、
遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先少后多
C
、
遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先多后少
D
、
遗忘的速度保持不变，遗忘的材料
答案解析
纠错答疑
54、关于环境在人的发展中的重要作用主要表现在以下哪几方面（ ）。
A
、
环境使遗传的可能性变为现实
B
、
环境条件是人的身心发展的生理前提
C
、
环境制约着身心发展的水平、方向，影响着人的身心发展的进程和速度
D
、
人的主观能动性是通过环境转化出来的
答案解析
纠错答疑
55、德育的性质特征包括（ ）。
A
、
社会性
B
、
历史性
C
、
继承性
D
、
阶级性与民族性
答案解析
纠错答疑
56、转变学生错误概念的措施有（ ）。
A
、
揭示、洞察学生原有的观念
B
、
引发认知冲突
C
、
通过讨论分析来调整学生的错误概念
D
、
强化正确概念
答案解析
纠错答疑
57、加涅按照学习的内容把学习分成（ ）。
A
、
言语的学习
B
、
智慧技能的学习
C
、
认知策略的学习
D
、
态度的学习
答案解析
纠错答疑
58、已经取得教师资格的，有下列哪些情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格（ ）。
A
、
弄虚作假、骗取教师资格的
B
、
品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
C
、
教师资格证书丢失的
D
、
教师资格证书毁损的
答案解析
纠错答疑
59、教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如（ ）。
A
、
实物
B
、
文字
C
、
口头语言
D
、
图表
E
、
图像和动画
答案解析
纠错答疑
60、下面不属于操作技能的是（ ）。
A
、
吹拉弹唱
B
、
写作技能
C
、
阅读技能
D
、
运算技能
答案解析
纠错答疑
61、小明的父母都从事房地产开发工作。因为父母工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年就又要到另一个城市去。父母工作忙，小明与父母的沟通也不多，每次到了一个新的地方，进入当地学校读书，小明就又要适应一个新环境。而当小明刚刚熟悉起来，可能又要离开了。刚入学时，小明成绩挺好，可是几年下来，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。完成第89—90题。 假如你是小明的老师，你会如何帮助小明摆脱困境提高成绩？（ ）
A
、
帮助小明转变心态，把精力放到学习知识、提高技能上来
B
、
帮助小明提高环境适应能力，建立对这种生活的适应感
C
、
帮助小明结交新朋友，开始新生活
D
、
帮助小明发展多方面的兴趣爱好
答案解析
纠错答疑
62、要比较准确地测评学生的学业成就，必须编制好试题，即命题。下列属于命题时应该考虑的特点是（ ）。
A
、
试题的分布范围要广
B
、
试题类型要多样化
C
、
试题间不应有任何重复或相关
D
、
试题应有不同的难度
答案解析
纠错答疑
63、从课程的组织方式可以将课程分为（ ）。
A
、
分科课程
B
、
经验课程
C
、
综合课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
64、教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（ ）。
A
、
教师道德他律
B
、
教师道德自律
C
、
教师道德自律到他律的统一
D
、
教师道德义务向良心的转化
答案解析
纠错答疑
65、根据桑代克的学习理论，突袭式考试之所以能训导学生，学业成绩下降，主要是违背了（ ）。
A
、
练习律
B
、
效果律
C
、
准备律
D
、
选择反应律
答案解析
纠错答疑
66、根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为（ ）。
A
、
基础型课程
B
、
国家课程
C
、
地方课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
67、以下学习规律属于巴甫洛夫提出的有（ ）。
A
、
习得律
B
、
效果律
C
、
消退律
D
、
泛化律
答案解析
纠错答疑
68、思维的流畅性是创造性思维的三大特征之一，指个体在限定时间内产生观念数量的多少。下列属于思维流畅性的是（ ）。
A
、
用词的流畅性
B
、
联想的流畅性
C
、
表达的流畅性
D
、
观念的流畅性
答案解析
纠错答疑
69、下列（ ）属于元认知策略的范畴。
A
、
调整阅读速度
B
、
分列提纲
C
、
对材料进行自我提问
D
、
考试时关注自己的答题速度和时间
答案解析
纠错答疑
70、教学设计作为对教学活动系统规划，决策的过程，其程序应包括（ ）等。
A
、
确定学生的起点状态，包括他们原有的知识水平、技能和学习动机、状态等
B
、
考虑用什么方式和方法给学生呈现教材，提供学习指导
C
、
考虑用什么方法引起学生的反应并提供反馈
D
、
考虑如何对教学的结果进行科学测量和评估
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、根据评价的标准进行分类，教学评价可分为相对评价和绝对评价两种。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、国家、社会、家庭、学校及其他教育机构不得为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、新课标指出教师在教学中，要创造性地使用教材，特别要对教材进行适当的取舍和调整。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、交互式教学模式主要是用来帮助学习成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一个小组学生一起进行的，旨在教会学生四种策略，即总结，提问，析疑和预测。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、心理学家艾宾浩斯等人发现遗忘的进程规律是先慢后快。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、心理定势对问题解决有积极作用也有消极作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、好记性不如烂笔头，做笔记是学生阅读和听讲，时常用的一种监控策略，面对复杂的知识，教师应指导学生记笔记。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、提出“隐性课程”理论的教育家是斯宾塞。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、头脑风暴法是一种个人激励的策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、若学生在校期间突发疾病或受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重，学校应当依法承担相应的责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教育对人的发展功能，是教育的本质特点之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、所谓“喜者见喜，忧者见忧”形容人的应激状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教育法律权利和义务对其主体来说具有可选择性。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、“举一反三”“闻一知十”“触类旁通”属于顺应性迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、品德的心理结构中最具有动力色彩的成分是道德情感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、杜威是传统教学派的代表，赫尔巴特是现代教学派的代表。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、学校是意识形态教育的主要场所，因此学校渲染和强化意识形态教育的次数越频繁，越能取得更好的效果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、课程计划是有关学科教学内容的指导性文件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、美国斯金纳等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益，这是学校的一项基本权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、我国现在学校教育制度是从清末开始的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、将任务的成败归结于努力，这属于内部的、稳定的、可控的归因。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、皮亚杰提出的“最近发展区”概念阐明了通过教学将儿童的最近发展区水平转化为儿童能独立解决问题的水平，同时开辟新的最近发展区。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、根据不同的反映深度，我们可以将知识分为具体知识和抽象知识两种。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、小组式”座位排列方式有利于学生在课堂上开展合作学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、视觉、听觉、温度觉和运动觉都属于外部感觉。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、知识掌握得越多，智力就越高，创造力也越高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、小学期间，儿童能够掌握度量时间的单位和关于时间的比较系统的知识，因此，对于那些与小学生活水平距离较远的概念，如纪元、光年等。他们也很容易理解。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、美国教育心理学家布鲁纳认为维持学习的基本动力是（ ）。
A
、
内部动机
B
、
外部动机
C
、
表扬奖赏
D
、
批评惩罚
答案解析
纠错答疑
102、班主任在班级管理中的作用描述不正确的是（ ）。
A
、
班主任是班级管理的领导者
B
、
班主任是班级管理的决策者
C
、
班主任是班级制度的贯彻者
D
、
班主任的工作就是管理班级、教好学生
答案解析
纠错答疑
103、相互渗透观认为，课程和教学是（ ）的关系，课程强调每个学生及其学习的范围，教学强调教师对学生引导的行为。
A
、
过程与结果
B
、
目的与手段
C
、
局部与整体
D
、
个体与集体
答案解析
纠错答疑
104、音乐课程的开设，是为了让学生接受（ ）。
A
、
德育
B
、
劳动技术教育
C
、
智育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
105、“揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的（ ）。
A
、
社会性
B
、
顺序性
C
、
阶级性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
106、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）。
A
、
0—5岁
B
、
6—8岁
C
、
8—10岁
D
、
10—12岁
答案解析
纠错答疑
107、学校学生保护工作应当持最有利于未成年人的原则，注重（ ）相结合，适应学生发展的特点。
A
、
保护和管教
B
、
保护和教育
C
、
预防和教育
D
、
预防和惩戒
答案解析
纠错答疑
108、科学技术是第一生产力，促使科学知识再生产的重要途径是（ ）。
A
、
学校教育
B
、
高新技术的应用
C
、
科学理论的产生
D
、
完善的社会制度
答案解析
纠错答疑
109、（ ）是从一般性知识的前提到特殊性知识的结论的推理。
A
、
归纳推理
B
、
演绎推理
C
、
类比推理
D
、
直言推理
答案解析
纠错答疑
110、某铲屎官训练猫咪时，只要猫咪在家里尿尿，立即把它的饭盆撤走不给它吃饭，这一方法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
111、某学生将秦始皇为巩固统一而实行的措施，分为政治、经济、思想等各方面，并列出提纲辅助记忆，这种学习策略属于（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
组织策略
C
、
复述策略
D
、
计划策略
答案解析
纠错答疑
112、日常生活中，当遇到一个难题束手无策，不知从何入手，不妨试着先把问题搁置一边，去做其他的事情，当再回头看问题时，或许答案真的会“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。这句话体现了（ ）。
A
、
定势
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
113、巴甫洛夫曾经指出，“神经活动类型在生活进程中发展，变化着......教育能养成儿童生活所必需的神经活动类型。”这主要说明（ ）。
A
、
遗传素质是人的身心发展的生理前提
B
、
遗传素质具有可塑性
C
、
遗传素质的发展过程制约着人的身心发展的年龄特征
D
、
遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
答案解析
纠错答疑
114、依据《未成年人保护法》的规定，学校不得查阅未成年人的（ ）。
A
、
信件
B
、
日记
C
、
电子邮件
D
、
课外书籍
答案解析
纠错答疑
115、如果教师在教学与生活中，只看到一个学生的优点就放松了对他的要求，或者只看到一个学生的缺点便简单粗暴地对待他，那么该教师的做法没有遵循（ ）。
A
、
长善救失原则
B
、
疏导原则
C
、
理论和生活相结合原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
116、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要影响机制是（ ）。
A
、
功能固着
B
、
原型启发
C
、
定势影响
D
、
负向迁移
答案解析
纠错答疑
117、对见过的人、看到的风景、听过的音乐、尝过的味道、触换过的物体等的记忆均属于（ ）。
A
、
运动记忆
B
、
形象记忆
C
、
情绪记忆
D
、
语义记忆
答案解析
纠错答疑
118、以下不属于学生学业成绩检查中平时考查的是（ ）。
A
、
口头提问
B
、
检查书面作业
C
、
阶段性学业成绩测试
D
、
考试
答案解析
纠错答疑
119、学生看书时喜欢用荧光笔画出优美的语句，以便于下次欣赏品读。这利用了知觉的（ ）。
A
、
理解性
B
、
整体性
C
、
恒常性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
120、教学效能感是指教师对于自己影响学习活动和学习结果的能力的一种主观判断。下列选项不属于教学效能感的是（ ）。
A
、
“教师如何教应该基于学生学的规律”
B
、
“教学生一杯水，教师应该有一桶水”
C
、
“我的教学质量很高”
D
、
“我能调动学生的学习动机”
答案解析
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1、单选题
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120