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2026年漯河市召陵区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数62分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、英国科学家麦克劳德上小学的时候，出于对狗的内脏的好奇，偷偷杀死了校长家的狗。校长的惩罚手段是让其画出狗的血液循环图和骨骼结构图。善心的惩罚使麦克劳德爱上了生物学并最终登上了诺贝尔奖的领奖台。案例中校长（ ）。
A
、
教育学生和处理问题时，能利用负强化的方法，使学生受益。
B
、
违背了教学评价的客观性，整体性原则。
C
、
不断更新教学方法，利用威信使学生信服。
D
、
依学生的具体情况有的放矢采取措施，使教育工作取得成功
答案解析
纠错答疑
2、（ ）是中国近代第一个由国家颁布并在全国范围内推行的系统学制，它的指导思想是“中学为体，西学为用”。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
3、联合国教科文组织编写的《世界教育报告2000：教育的权利》指出：（ ）逐渐成为国际潮流，被视为衡量一个国家是否文明的标志之一。
A
、
高等教育
B
、
义务教育
C
、
终身教育
D
、
职业教育
答案解析
纠错答疑
4、王丽热爱班集体，学习努力，工作认真，她的这些品质属于性格特征的（ ）。
A
、
理智特征
B
、
态度特征
C
、
情绪特征
D
、
意志特征
答案解析
纠错答疑
5、《基础教育课程改革发展纲要》提出的教学“三维目标”是（ ）。.
A
、
“双基”、智能发展、思想教育
B
、
领会知识、运用知识、记忆知识
C
、
身体发展、智力发展、品德发展
D
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
答案解析
纠错答疑
6、陶行知先生说：“我们必须有从自己的经验里生发出来的知识做根。然后别人的相类的经验能接得上去，倘使自己对于某事毫无经验，我们决不能了解或运用别人关于此事之经验。”这主要强调了（ ）。
A
、
学生以学习间接经验为主
B
、
学生只能学习直接经验
C
、
学生只能学习间接经验
D
、
学生学习间接经验要以直接经验为基础
答案解析
纠错答疑
7、夸美纽斯认为“一切知识都是从感官的感知开始的”。因此，他提倡（ ）。
A
、
互动教学
B
、
模拟教学
C
、
直观教学
D
、
小组教学
答案解析
纠错答疑
8、第二次世界大战后联合国教科文组织为了促进世界和平与人类和谐发展而提出的一种教育理念是（ ）。
A
、
全纳教育
B
、
国际理解教育
C
、
终身教育
D
、
社会批判教育
答案解析
纠错答疑
9、下列关于小学生思想品德发展基本特点的说法，错误的是（ ）。
A
、
小学阶段的品德是过渡性的品德
B
、
小学生品德发展的一个基本特点是协调性
C
、
这个时期品德的发展比较平稳，冲突性和动荡性较少
D
、
小学阶段道德推理的发展趋势是从前习俗思维向更为习俗化的推理水平的转变
答案解析
纠错答疑
10、“手舞足蹈”、“捧腹大笑”、“手足无措”这样一些词语描述的是情感的（ ）。
A
、
生理特征
B
、
体态表情
C
、
两极性
D
、
个性特征
答案解析
纠错答疑
11、教学目标的表述包括三种表达方式，学生学会区分什么是动物，什么是植物属于其中的（ ）。
A
、
行为描述
B
、
情境描述
C
、
标准描述
D
、
结果描述
答案解析
纠错答疑
12、加强教师职业道德职业建设，必须以（ ）为核心。
A
、
职业教育
B
、
思想教育
C
、
理想教育
D
、
在职培训
答案解析
纠错答疑
13、课程内容的选择应当秉承基础性与时代性相统一的原则。我国新课改以（ ）的要求来选择基础知识，以改变我国基础教育中过分强调双基训练的现状。
A
、
终身学习
B
、
素质教育
C
、
技能提高
D
、
均衡发展
答案解析
纠错答疑
14、埃里克森的人格发展阶段理论强调人在每一个阶段都有一种冲突和矛盾的发展危机，小学阶段的人格危机表现为（ ）。
A
、
勤奋感对自卑感
B
、
主动感对内疚感
C
、
自主感对羞耻感
D
、
自我同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
15、科尔勃对学习风格中的认知风格进行了综合性探讨。他从具体经验—抽象经验、反省性观察—主动实验两个维度将学习风格划分为四种类型，相应地不同类型学习风格的学生偏好不同的学习策略或教学策略。其中，偏好讲座式教学策略的学生的学习风格最有可能是（ ）。
A
、
同化者学习风格
B
、
发散者学习风格
C
、
聚合者学习风格
D
、
顺应者学习风格
答案解析
纠错答疑
16、小学生在家长要求下一遍一遍地读自己根本不懂的古诗词，并记住了它们。这属于（ ）。
A
、
无意识记
B
、
意义识记
C
、
理解识记
D
、
机械识记
答案解析
纠错答疑
17、婷婷在做数学题目时，时不时的会数一数手指头。根据皮亚杰的相关理论判断婷婷的年龄最可能是（ ）。
A
、
2－5岁
B
、
7－12岁
C
、
0－2岁
D
、
12－15岁
答案解析
纠错答疑
18、（ ）是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，将注意力维持在学习材料上的学习方法。
A
、
精加工策略
B
、
组织策略
C
、
元认知策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
19、高等学校的教师的聘任，应当遵循（ ）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。
A
、
双方平等自愿
B
、
由教师自己申请
C
、
学校规章制度确立
D
、
服从学校发展需要
答案解析
纠错答疑
20、在体育跳高课上小红看到一个体形和自己差不多的学生成功跳过后，相信自己也能顺利跳过。影响小红自我效能感形成的因素是（ ）。
A
、
个体自身的成败经验
B
、
情绪唤醒
C
、
言语劝说
D
、
替代性经验
答案解析
纠错答疑
21、《中华人民共和国教育法》的实施时间（ ）。
A
、
1986年
B
、
1993年
C
、
1995年
D
、
2006年
答案解析
纠错答疑
22、义务教育不包括（ ）。
A
、
强制性
B
、
公共性
C
、
自主性
D
、
基础性
答案解析
纠错答疑
23、根据评价在教学中的作用不同，教学评价可分为三种，对学生的提问属于其中的（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
24、所谓（ ）是指教师提出一个问题后，要等待足够的时间，不能马上重复问题或指定别的学生来回答问题。
A
、
曲问
B
、
第一等待时
C
、
第二等待时
D
、
复问
答案解析
纠错答疑
25、学生运动技能的形成中，练习到一定阶段出现进步暂时停顿的现象称为（ ）。
A
、
练习效应
B
、
练习曲线
C
、
高原现象
D
、
暂停期
答案解析
纠错答疑
26、教育和经济的关系，总得来说是（）。
A
、
经济决定教育，教育反作用于经济
B
、
教育决定经济，经济反作用于教育
C
、
教育决定教育，教育对经济没有影响
D
、
教育决定经济，经济对教育没有影响
答案解析
纠错答疑
27、在当代教育被人们视为一种投资，一种人力资本。这是因为教育具有（ ）。
A
、
政治功能
B
、
经济功能
C
、
文化功能
D
、
人口功能
答案解析
纠错答疑
28、张老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，张老师的教学主要体现了哪一教学原则？（ ）
A
、
因材施教原则
B
、
直观性原则
C
、
启发性原则
D
、
科学性和思想性相统一原则
答案解析
纠错答疑
29、中学生学习数学、物理等课程时，常以（ ）思维为主来解决问题。
A
、
抽象
B
、
形象
C
、
动作
D
、
发散
答案解析
纠错答疑
30、教学过程中要区分主次，分清难易，有详有略的教学，这主要是遵循（ ）。
A
、
理论联系实际原则
B
、
直观性原则
C
、
启发性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
31、根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的是（ ）。
A
、
对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B
、
举一反三、触类旁通、闻一知十
C
、
兵乓球运动学习中，推挡动作的学习，可以直接迁移到左推右攻，这种组合的动作学习中去
D
、
知道了草鱼、鲫鱼、鲤鱼等再学习带鱼，扩充了鱼的概念
答案解析
纠错答疑
32、对于砖的用途，有的同学列出：当作武器、压纸等等，这体现了此人创造能力的（ ）。
A
、
灵活性
B
、
流畅性
C
、
独特性
D
、
敏捷性
答案解析
纠错答疑
33、教学中常说的“备、教、辅、改、考”指的是（ ）。
A
、
教学环节
B
、
教学过程
C
、
教学方法
D
、
组织形式
答案解析
纠错答疑
34、有两杯一样量的水放在一起，然后倒入不同杯口大小的水杯，然后去问哪个杯子的水多，这是在考查儿童的（）？
A
、
同化
B
、
思维可逆
C
、
守恒
D
、
群集
答案解析
纠错答疑
35、（ ）年颁布了《中华人民共和国义务教育法》。
A
、
1985
B
、
1986
C
、
1988
D
、
1993
答案解析
纠错答疑
36、人们欣赏名画蒙娜丽莎的微笑时会感受到画中少女神态自然纯真无邪的美好形象，心情非常愉悦，这种情感属于（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
自豪感
答案解析
纠错答疑
37、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ）
A
、
学科课程论
B
、
活动课程论
C
、
实质教育论
D
、
现代课程论
答案解析
纠错答疑
38、我国近代第一个正式实施的学制是（ ）。其指导思想为“中学为体，西学为用”，宗旨为“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”。
A
、
癸卯学制
B
、
壬寅学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
39、儿歌《每当我走过老师窗前》唱到：“培育新一代的辛勤园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上”。这个情景最能体现《中小学教师职业道德规范》中（ ）的要求。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
40、多媒体的使用，雨课堂、泛雅平台等智慧教学手段在课堂中的出现，改变着传统课堂形态，从社会发展的关系看，这体现的是哪方面对教育的影响（ ）。
A
、
生产力
B
、
政治经济制度
C
、
文化
D
、
人口
答案解析
纠错答疑
41、小明及时完成作业后，他的妈妈就不让他再干家务了，以后小明都会积极完成作业，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
42、下面关于教学设计的说法中，错误的是（ ）。
A
、
教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的过程。
B
、
教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率、教学质量和优化的教学活动，实现教学活动的最优化（相对而言），提高教学效果和学习效率。
C
、
教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价。
D
、
教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，以及在此基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论。
答案解析
纠错答疑
43、根据下列案例，回答54～56题。李明的英语成绩很好，他觉得这一切得归功于英语老师蔡老师，因为蔡老师讲课很生动，她使这些枯燥的字母变成了一串串悦耳的音符。因此，李明经常在课后认真预习和复习，英语成绩一直位居班里的前几名。但是一个学期后，因为工作调动，英语老师蔡老师离开了任职岗位，这导致李明对英语丧失了学习热情，而且他认为接替蔡老师任课的邓老师讲课死板、乏味，很没意思，因此也不怎么用心学习了，成绩很快就下降了。 案例中李明的学习动机属于（ ）。
A
、
近景的直接性动机
B
、
远景的间接性动机
C
、
一般动机
D
、
高尚的动机
答案解析
纠错答疑
44、某一教育学派提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，主张用实验、统计和比较的方法探究儿童心理发展过程的特点和智力发展水平。该教育学派是（ ）。
A
、
文化教育学
B
、
实验教育学
C
、
批判教育学
D
、
实用主义教育学
答案解析
纠错答疑
45、古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是（ ）。 ①文法 ②修辞 ③雄辩术 ④辩证法
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
①③④
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
46、教师用红笔批改作业，是利用感觉的（ ）。
A
、
相互作用
B
、
注意
C
、
适应
D
、
对比
答案解析
纠错答疑
47、陆王心学是宋明理学的主要流派之一，主要强调人的本心作为道德主体，自身决定道德法则和伦理规范，使道德实践的主体性原则凸现出来。陆王心学的”王”指的是（ ）。
A
、
王廷相
B
、
王心斋
C
、
王守仁
D
、
王夫之
答案解析
纠错答疑
48、学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（ ）。
A
、
词汇学习
B
、
符号学习
C
、
概念学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
49、对不良行为不予关注，不予理睬，那么，这种行为发生的频率就会下降，甚至消失。这属于（ ）。
A
、
抑制法
B
、
消极惩罚
C
、
积极惩罚
D
、
消退法
答案解析
纠错答疑
50、对趋向于所要塑造的反应的方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。例如，训练鸽子抬头，只有当其头朝着所需的方向抬起来时才强化，直到达到所需的高度。这种方法是（ ）。
A
、
程序教学
B
、
行为塑造
C
、
强化法
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
51、教育目的对整个教育活动具有导向作用、调控作用和（ ）。
A
、
教导作用
B
、
选拔作用
C
、
评价作用
D
、
管理作用
答案解析
纠错答疑
52、新课程改革的核心理念是（ ）。
A
、
立德树人
B
、
以人为本
C
、
教学探究
D
、
开拓创新
答案解析
纠错答疑
53、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是（ ）。
A
、
说服法
B
、
榜样示范法
C
、
陶冶教育法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
54、《学会生存一教育世界的今天和明天》一书对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（ ）。
A
、
教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养
B
、
教育是发展科学的一个重要手段
C
、
教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济
D
、
教育是劳动力再生产的基本途径
答案解析
纠错答疑
55、影响教师教育教学活动成效的最直接因素是（ ）。
A
、
语言表达能力
B
、
教学进程掌控能力
C
、
管理学生能力
D
、
教育技术运用能力
答案解析
纠错答疑
56、小张已经获得了“植物”的观念，之后继续学习什么是“木本植物”、“草本植物”，这属于（ ）。
A
、
技能学习
B
、
并列结合学习
C
、
上位学习
D
、
下位学习
答案解析
纠错答疑
57、封建社会的教育目的是培养众多为统治阶级服务的劳动者，而我们当代社会要求培养德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这反映了教育具有（ ）的社会属性。
A
、
相对独立性
B
、
继承性
C
、
质的规定性
D
、
历史性
答案解析
纠错答疑
58、马克思主义教育学认为，教育起源于（ ）。
A
、
本能
B
、
模仿
C
、
劳动
D
、
心理
答案解析
纠错答疑
59、以下选项中，不属于九年一贯制新课程结构调整特点的是（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
60、小明即将上考场，感觉心跳加快，有点微微出汗，这属于情绪情感的（ ）。
A
、
生理唤醒
B
、
外部表现
C
、
主观体验
D
、
认知活动
答案解析
纠错答疑
61、（ ）就是对于符合组织目标的行为，撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
62、教师给学生呈现一些事实材料，学生根据这些材料写出一篇报道。此时学生处于哪一学习水平？（ ）
A
、
领会水平
B
、
运用水平
C
、
分析水平
D
、
综合水平
答案解析
纠错答疑
63、王同学每次复习的时候，都要用彩笔将知识要点、关键概念等画出来，他这是利用（ ）来帮助自己加深对重要知识点和关键概念的印象。
A
、
知觉的恒常性
B
、
知觉的理解性
C
、
知觉的选择性
D
、
知觉的连续性
答案解析
纠错答疑
64、班级管理是一种微观、具体的学校管理层次，现代中小学校班级管理的基本内容中，（ ）在班级学生的全面发展和班级管理工作中具有端正方向、增强动力和优化风气的作用。
A
、
集体生活
B
、
体育卫生
C
、
德育
D
、
教学
答案解析
纠错答疑
65、《教师法》规定，教师参与学校民主管理和监督的主要形式是（ ）。
A
、
校务委员会
B
、
教师工会
C
、
教师协会
D
、
教职工代表大会
答案解析
纠错答疑
66、微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法，微格教学的实施过程中，受训者训练教学技能的具体教学实践过程是（ ）。
A
、
观摩示范
B
、
角色扮演
C
、
评价反馈
D
、
分析与讨论
答案解析
纠错答疑
67、为了培养学生珍惜粮食品德，班主任带领学生前往农场体验生活，学生们通过劳动都明白了粮食来之不易，这属于班级管理的（ ）。
A
、
舆论影响法
B
、
心理疏导法
C
、
行为训练法
D
、
个案研究法
答案解析
纠错答疑
68、凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
A
、
七；八
B
、
六；七
C
、
五；六
D
、
六；八
答案解析
纠错答疑
69、下列学生属于胆汁质的是（ ）。
A
、
孤僻、敏感、情绪发生慢而强
B
、
热情、粗暴、情绪发生快而强
C
、
沉着、淡漠、情绪发生慢而弱
D
、
轻率、敏捷、情绪发生快而多变
答案解析
纠错答疑
70、它的特点是不同社会阶层的人受教育方式不同，它的目的在于培养有文化修养和多种才能的商人和政治家。“它”是指（ ）。
A
、
斯巴达
B
、
雅典
C
、
埃及
D
、
罗马
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、当前的课堂教学评价比较强调发展性，主要观点包括（ ）。
A
、
评价的根本目的在于促进发展
B
、
评价与课程功能的转变相适应
C
、
体现最新的教育理念和课程评价发展趋势
D
、
评价主体多元化，增强评价主体间的互动
答案解析
纠错答疑
72、发展性评价需具备的三个基本理念是（ ）。
A
、
淡化教师角色
B
、
以学生发展为本
C
、
面向多元
D
、
促进交流对话反思
答案解析
纠错答疑
73、政治经济制度对教育的制约作用主要体现在（ ）。
A
、
决定教育的领导权
B
、
决定教育的目的
C
、
决定教育的规模和速度
D
、
决定受教育的权利
答案解析
纠错答疑
74、教师在运用民主管理方法管理班级时，应遵循的要求主要包括（ ）。
A
、
使学生养成民主的意识和作风
B
、
建立和谐民主的师生关系
C
、
民主选举、评议班干部
D
、
处理好民主与集中的关系
答案解析
纠错答疑
75、学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的（ ）时间，不得加重其学习负担。
A
、
睡眠
B
、
工作
C
、
娱乐
D
、
体育锻炼
答案解析
纠错答疑
76、有些学生对失败抱有很大的恐惧，因此采取自我妨碍的逃避策略，拒绝学习，认为学习不重要，学业失败才是个性的表现。针对这类学生，教师应引导他们把自我价值的实现方式与积极的学习行为相联系。在设置课堂任务时，较适宜的做法有（ ）。
A
、
营造淡化惩罚和评价色彩的教学氛围
B
、
任务设置保证合理的挑战性
C
、
强调学生间的学业竞争
D
、
鼓励学生的合作，培养团体意识
答案解析
纠错答疑
77、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分（ ）宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行义务教育的义务。
A
、
性别
B
、
民族
C
、
种族
D
、
家庭财产状况
答案解析
纠错答疑
78、一个班的几十个学生，从刚组建的群体发展为坚强的集体，要经历一个发展过程，这个过程分为三个阶段，主要包括（ ）。
A
、
组建阶段
B
、
核心初步形成阶段，
C
、
集体自主活动阶段
D
、
集体解散阶段
答案解析
纠错答疑
79、胆汁质类型的人的特点包括（ ）。
A
、
思维敏锐，想象力丰富
B
、
精力旺盛，争强好斗
C
、
直率热情，朴实真诚
D
、
自制力强，内刚外柔
答案解析
纠错答疑
80、学校和教师保护未成年人的工作时应当准循的原则包括（ ）。
A
、
尊重未成年人的人格尊严
B
、
家庭保护为主，学校与社会保护为辅
C
、
适应未成年人身心发展的规律与特点
D
、
教育与保护相结合
答案解析
纠错答疑
81、下列教师对学生的做法不正确的是（ ）。
A
、
吴老师迁就、放任家庭条件优越的学生
B
、
张老师对家庭条件差的学生漠不关心
C
、
梁老师对家庭优越的学生提出更高要求
D
、
黄老师对家庭条件优越、差的同学一视同仁
答案解析
纠错答疑
82、教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪些特点？（ ）。
A
、
主体性
B
、
连续性
C
、
长期性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
83、矫正学生不良品德的方法有（ ）。
A
、
学生要有充分的信任与爱，消除他们的疑惧心理和对立情绪
B
、
通过集体教育、集体活动改变原有的环境和伙伴，培养学生的自尊心和集体荣誉感
C
、
提高学生辨别是非的能力，形成是非观念和是非感
D
、
锻炼学生同不良诱因作斗争的意志力
答案解析
纠错答疑
84、教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用，下列关于教育功能的说法错误的有（ ）。
A
、
教育是一种有目的的培养人的社会活动，一般引人向善，故教育没有负向功能
B
、
教育的隐性功能不能转变为显性功能
C
、
教育对个体的促进作用主要体现在促进个体的社会化和个体的个性化
D
、
教育显性功能的主要标志是计划性
答案解析
纠错答疑
85、“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这表明在教育过程中（ ）。
A
、
教师可以向学生学习
B
、
学生会很难超越老师
C
、
教师的教可以促进学生的学
D
、
学生的学可以促进教师的教
答案解析
纠错答疑
86、翻转课堂重新建构了学习流程，通常情况下，学生的学习过程由以下阶段组成（ ）。
A
、
“信息传递”阶段是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的
B
、
“吸收内化”阶段是在课后由学生自己来完成的
C
、
“交流沟通”是课堂上教师和学生进行讨论交流
D
、
“课堂辅导”阶段在课堂上给予有效的辅导，促进学生知识的吸收内化过程
答案解析
纠错答疑
87、我国的六大核心素养有（ ）。
A
、
人文教育、科学教育
B
、
学会学习、健康生活
C
、
责任担当、社会实践
D
、
热爱国家服务社会
答案解析
纠错答疑
88、教育心理学作为一门独立的学科，具有自己的理论，研究方法，对教育实践具有重要的促进作用。关于教育心理学的积极作用，下列表述正确的是（ ）。
A
、
为实际教学提供科学的实践指导
B
、
有利于教师预测并控制学生
C
、
帮助教师结合实践教学进行教育研究
D
、
有利于教师准确了解问题
答案解析
纠错答疑
89、按照《中华人民共和国义务教育法》规定，促进义务教育均衡发展主要体现在（ ）。
A
、
改善薄弱学校的办学条件
B
、
采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育
C
、
保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育
D
、
鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量
答案解析
纠错答疑
90、以下属于教师劳动特点的有（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、从心理学的角度来说，能力是直接影响活动效率，使活动任务得以顺利完成的个性心理特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、创造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑才形成相应的新形象的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、强制性、普遍性、基础性这三个特征是教学目标的基本特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为反例。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、当前我国课程改革的理论基础是多元智能理论和素质教育理论。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教育目的的性质和方向是由科技发展进度决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、根据埃里克森的理论，“亲密对孤独”是幼儿发展时期需要解决的矛盾。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、根据《中华人民共和国义务教育法》相关规定，社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”反映了教育对人的发展的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教师专业化水平的提高，有赖于教师的专业发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、对恒河猴的社会性发展的研究无法证实“关键期”的存在。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、A单位安排十七周岁的小明从事金属焊接、切割作业等有毒有害工作，A单位的行为没有违反我国《未成年人保护法》。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、课程改革与开发上由政府和教育专家负责，一线教师负责落实。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、根据耶克斯—多德森定律，学生动机激起水平越高越有利于学习效果的提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、桑代克认为学习的实质在于形成刺激反应联结，学习是一种渐进的、盲目的尝试错误的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、同辈群体对于学生往往具有巨大的吸引力，其影响甚至会超过家庭与学校。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、让学生积极参加艺术培训班，使学生成为某一艺术领域的人才是我国学校德育的基本任务之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、在S—0—R学习模式中，0是中间变量，包括能力和倾向，它们是导致行为发生的原因，也是学习结果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、校本课程开发的主体是学校教师。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、一般而言，班级规模越大，情感纽带的力量就越弱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、普通小学、初级中学必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、青少年入学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、美德即知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、师德修养贵在自觉，严于律己已是提高自我道德修养的关键。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、在一个人身上，知识和技能的发展是无止境的，而能力的发展则有一定的限度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、教师职业是普通职业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、在新课程背景下，教育评价的根本目的是体现最新的教育理念和课程观念。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩的特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、学科教学是以（ ）为本。
A
、
教科书
B
、
提高教学质量
C
、
人的全面发展
D
、
提高动手能力
答案解析
纠错答疑
122、中小学心理健康教育的主要任务不包括（ ）。
A
、
维护学生的心理健康
B
、
诊治学生的心理疾病
C
、
促进学生形成健康的心理素质
D
、
帮助学生树立有问题时的求助意识
答案解析
纠错答疑
123、某教师对学生说：“你做完这张试卷，才可以出去打球”。该教师运用了（ ）。
A
、
破窗效应
B
、
不值得定律
C
、
罗森塔尔效应
D
、
普雷马克原理
答案解析
纠错答疑
124、小诺在进行物理学习时，提出了“电子是否跟光一样存在波动性”的猜想，对此，物理老师李老师不但允许小诺大胆假设，还鼓励他进行实践验证。李老师的做法能够帮助小诺（ ）。
A
、
培养问题解决能力
B
、
学习社会规范
C
、
养成良好品德
D
、
改善行为习惯
答案解析
纠错答疑
125、根据加涅对学习结果的分类理论，“把小数转换为分数”属于（ ）。
A
、
智力技能
B
、
认知策略
C
、
态度
D
、
言语信息
答案解析
纠错答疑
126、中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（ ）功能。
A
、
适应
B
、
动机
C
、
信号
D
、
组织
答案解析
纠错答疑
127、《西游记》中记载了这样一幕：孙悟空闯祸了，唐僧一气之下把孙悟空赶走，但遇到困难时，唐僧又想起了孙悟空，此时八戒出现了，他善解人意，知道唐僧需要他来周旋，于是他去找孙悟空回来继续保护唐僧，由此可以发现，猪八戒脾气好，是一个天生的乐天派，不仅经常给团队带来乐趣，还是一个处理人际关系的高手，猪八戒的个性特征，从气质类型最可能属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
粘液质
C
、
神经质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
128、“专家教师”一般又称为“优秀教师”，“优秀教师”具有的人格特征有（ ）。
A
、
情绪稳定
B
、
乐观开朗
C
、
探索求新
D
、
热爱学生
答案解析
纠错答疑
129、综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（ ）。
A
、
强化学生对知识的理解和掌握
B
、
激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯
C
、
发展学生创新精神和实践能力
D
、
提高学生学习的积极性
答案解析
纠错答疑
130、何某是某学校的学生，上课时经常与老师顶嘴，且各学年的期末考试成绩极差。该学校对何某进行“劝退”，导致何某不能报名参加当年的升学考试。该学校的行为侵犯了何某的（ ）。
A
、
发展权
B
、
荣誉权
C
、
健康权
D
、
受教育权
答案解析
纠错答疑
131、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁面临的冲突是（ ）。
A
、
勤奋感对自卑感
B
、
主动感对内疚感
C
、
自我同一性对角色混乱
D
、
自主感对羞耻感
答案解析
纠错答疑
132、要精心上课，处理好（ ）的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案。
A
、
学生与教材
B
、
备课与上课
C
、
学校与教师
D
、
预设与生成
答案解析
纠错答疑
133、在德育过程中，有的学生犯错可能是因为对行为规范不理解，认识不到位，教师应着重提高其（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德意志
C
、
道德行为
D
、
道德情感
答案解析
纠错答疑
134、在实际教学中，学生往往由于理解偏差或遗忘而形成错误的概念。为了帮助学生有效地掌握概念，纠正错误概念，下列做法中有效的有（ ）。
A
、
以精准的语言揭示概念本质
B
、
恰当运用正例与反例，多用变式和比较
C
、
洞察学生原有观念，引发认知冲突
D
、
鼓励学生交流讨论
答案解析
纠错答疑
135、学习策略的获得与运用受制于（ ）。
A
、
个体的发展水平
B
、
能力差异
C
、
动机差异
D
、
性别差异
答案解析
纠错答疑
136、国家推进教育改革，完善现代国民教育体系，健全（ ）体系，提高教育现代化水平。
A
、
终身教育
B
、
现代教育
C
、
生态教育
D
、
科学教育
答案解析
纠错答疑
137、我国现代学制形成的标志是（ ）。
A
、
《钦定学堂章程》
B
、
《奏定学堂章程》
C
、
《关于改革学制的决定》
D
、
《中共中央关于教育体制改革的决定》
答案解析
纠错答疑
138、我国古代教育家孔子提出的德育原则是（ ）。
A
、
防患未然原则
B
、
循循善诱、因材施教原则
C
、
自然后果原则
D
、
在集体中进行教育原则
答案解析
纠错答疑
139、某位同学先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现他对前一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（ ）。
A
、
倒摄抑制
B
、
前摄抑制
C
、
分化抑制
D
、
延缓抑制
答案解析
纠错答疑
140、教师和学生的关系表现为多个方面，最基本是（ ），其他师生关系皆服务于这一关系。
A
、
心理关系
B
、
教育关系
C
、
社会关系
D
、
互动关系
答案解析
纠错答疑
141、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述不正确的有（ ）。
A
、
教学策略受制于教学方法
B
、
教学策略从层次上低于教学方法
C
、
教学方法的采用不受教学策略的支配
D
、
教学方法是教学策略的具体化
答案解析
纠错答疑
142、课程目标的来源包括（ ）。
A
、
对学生的研究
B
、
对知识的研究
C
、
对社会的研究
D
、
对文化的研究
E
、
对学科的研究
答案解析
纠错答疑
143、我国基础教育教学改革的趋势有（ ）。
A
、
教学目标指向从“双基”走向“三维目标”“核心素养”
B
、
教学组织形式从“单一”走向“多样化”
C
、
教学评价走向“关注目标”与“关注价值”并重
D
、
教学内容走向“传统文化”与“西方文化”并行
答案解析
纠错答疑
144、一般认为教师的知识素养应包括本体性知识和（ ）。
A
、
能力性知识
B
、
条件性知识
C
、
创新性知识
D
、
外在性知识
答案解析
纠错答疑
145、小魏学习一直很努力，但成绩却上不去，每逢考试都“屡战屡败”，渐渐地小魏变得对学习一点儿也不在乎，经常说“算了，听天由命吧，我天生不是读书的料”这一类的话，小魏的这种状态被称为（ ）。
A
、
焦虑
B
、
忧郁
C
、
习得性无助
D
、
认知功能障碍
答案解析
纠错答疑
146、运用数学知识求证某一定理的思维活动属于（ ）。
A
、
动作思维
B
、
形象思维
C
、
抽象思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
147、在进行班级文化建设时，一般都会在教室墙上挂些标题，如“知识犹如人体血液一样宝贵，人缺了血液，身体就会衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭”，按照呈现形式划分，这种标题属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
学科课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
148、改革是发展的动力，教育改革的核心是（ ）。
A
、
内容改革
B
、
方法改革
C
、
课程改革
D
、
思想改革
答案解析
纠错答疑
149、教师对学生的基本看法，会影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展，符合“以人为本”的学生观的说法是（ ）。
A
、
学生是一个独特的，具有独立意义的，发展中的人
B
、
教师是学习的主体
C
、
教师可以随意支配学生并强加给学生一些外在的知识
D
、
学生只是单独的、抽象的学习者
答案解析
纠错答疑
150、某班计划近期举行一次“法律法规知多少”的班会活动，这次活动属于（ ）。
A
、
问题性主题班会
B
、
即兴式主题班会
C
、
模拟性主题班会
D
、
知识性主题班会
答案解析
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16
17
18
19
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21
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28
29
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31
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40
41
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56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
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