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2026年南阳市桐柏县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）。
A
、
教学计划、课程标准、教科书等文件
B
、
课程标准规定的各学科课程
C
、
教师和学生共同开发的课程
D
、
包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
答案解析
纠错答疑
2、学生李小虎因违反纪律，受到学校的处分。经过一段时间的教育，老师们发现李小虎在各方面的表现明显好转。鉴于李小虎的转变，学校决定撤销对他的处分。学校的做法在心理学上被称为（ ）。
A
、
消退
B
、
抑制
C
、
负强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
3、若学生学习一个概括性的新命题，而认知结构中原有的若干从属观念可以类属于这个新命题之下，便产生总括学习，也称为（ ）。
A
、
上位学习
B
、
相关类属学习
C
、
并列学习
D
、
派生类属学习
答案解析
纠错答疑
4、自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识，自我意识的成分不包括（ ）。
A
、
认识成分
B
、
情感成分
C
、
生理成分
D
、
意志成分
答案解析
纠错答疑
5、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取，一个学期下来，该班班风焕然一新，李老师运用的主要德育方法是（ ）。
A
、
个人修养法
B
、
榜样示范法
C
、
实践锻炼法
D
、
情感陶冶法
答案解析
纠错答疑
6、现代学习的核心特征是（ ）。
A
、
主动性
B
、
独立性
C
、
被动性
D
、
依赖性
答案解析
纠错答疑
7、小吴同学在绘画上很有天赋，语文、数学学科比较弱，经常自卑。教师对小吴的学习能力予以分析，赞美其特长，帮其树立信心。结合多元智力理论，下列解释正确的是（ ）。
A
、
该同学言语智力强
B
、
该同学的视觉—空间智力强
C
、
不同智力类型的互相转换
D
、
智力类型具有绝对独立的特点
答案解析
纠错答疑
8、素质教育是面向（ ）的教育，还是（ ）的教育。 ①全体学生②全面发展 ③发展中的人④培育什么样的人⑤发展什么样的人
A
、
①②
B
、
③④
C
、
③⑤
D
、
④⑤
答案解析
纠错答疑
9、孟子说：“人的本性是善的，万物皆备于心，人的本性中就有恻隐、羞恶、辞让、是非四端，这是仁义礼智四种品行来源，人只要善于修身养性，这些品性就能得到发展。”这种观点属于（ ）。
A
、
内发论
B
、
多因素相互作用论
C
、
外铄论
D
、
统一论
答案解析
纠错答疑
10、学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施下列哪一教育惩戒，并应当及时告知家长？（ ）
A
、
限制学生参加游览、校外集体活动
B
、
由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
C
、
承担班级或者校内的清洁工作任务
D
、
给予不超过两周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教
答案解析
纠错答疑
11、个体通过对知识的学习，能体验到以史为据的事实尺度和以人为本的价值尺度，感悟到人何以生存、为何生存，形成人生智慧，成为真正的人。这主要体现了知识的（ ）。
A
、
认识价值
B
、
能力价值
C
、
陶冶价值
D
、
实践价值
答案解析
纠错答疑
12、赵老师在上课时，进行了以下决策，“如果学生在上课时精力不集中，我就先拍拍手，要是大家注意力集中到我这了，我就开始讲课”这种知识的表达形式是（ ）。
A
、
认知结构
B
、
图示
C
、
产生式系统
D
、
命题网络
答案解析
纠错答疑
13、李某是某班的班长，一直备受班级同学的拥护。平常李某喜欢踢足球，班级里的部分男生在他的影响下也开始热爱足球运动，足球文化也是逐渐成为该班一种独特的文化，该班形成足球文化最主要的原因是（ ）。
A
、
个体身心特征
B
、
同辈群体影响
C
、
师生交互作用
D
、
家庭经济地位
答案解析
纠错答疑
14、周一，李丽穿着校服早早来到学校参加升国旗仪式，升国旗仪式结束后，李丽随着同学们一起回到教学楼，开始了早读。本来心情有些浮躁的李丽，在看到班里墙上贴着的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”标语后，整理好心情，按英语老师要求，打开英语课本和同学们一起大声朗读英语文章。下午，李丽参加了陶艺课，陶艺课老师是一名刚毕业的大学生，和同学们相处和谐，喜爱美术的李丽经常和陶艺老师讨论一些艺术问题。案例中，不属于李丽参与的隐性课程的是（ ）。
A
、
早上学校的升国旗仪式
B
、
教室里“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的标语
C
、
李丽按老师要求拿出英语课本和同学一起朗读
D
、
李丽和陶艺老师之间关系融洽
答案解析
纠错答疑
15、课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是（ ）。
A
、
符号表象
B
、
图像表象
C
、
语词表象
D
、
动作表象
答案解析
纠错答疑
16、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
17、做完“小孔成像”的物理实验以后，学生明白了物距越近，像越大且亮度越暗；物距越远，像越小且亮度越亮。根据加涅的学习分类，这属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
规则学习
C
、
辨别学习
D
、
刺激—反应学习
答案解析
纠错答疑
18、在英语教学中，老师给学生布置了写两篇英语短文的课后作业任务，从教育目标分类角度看，老师的作业属于（ ）。
A
、
理解目标
B
、
分析目标
C
、
综合目标
D
、
评价目标
答案解析
纠错答疑
19、物理老师在课程上用牛顿第三定律向同学解释力的分解，这种教学方法属于（ ）。
A
、
讲授法
B
、
演示法
C
、
练习法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
20、赵老师在课堂教学中，通过设置学生认知冲突，引起学生的好奇心，进而激发学生学习的主动性。这一教学策略属于（ ）。
A
、
变化策略
B
、
情景策略
C
、
成就策略
D
、
目标策略
答案解析
纠错答疑
21、现代教育体系越来越成熟，从幼儿园到老年大学，教育不再局限于受教育者的性别、出身以及年龄等特征，而是贯穿人的一生，以满足不同层次人群对教育的不同需求，这说明现代教育具有（ ）。
A
、
相对独立性
B
、
终身性
C
、
科学性
D
、
生产性
答案解析
纠错答疑
22、培养学生的审美（ ）能力是美育过程的起点。
A
、
感知
B
、
理解
C
、
判断
D
、
创造
答案解析
纠错答疑
23、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身的（ ）。
A
、
自我预期
B
、
成败经验
C
、
自我归因
D
、
期待
答案解析
纠错答疑
24、在概念教学中，为了防止学生出现过度概括，需要给学生呈现（ ）。
A
、
正例
B
、
规则
C
、
反例
D
、
变式
答案解析
纠错答疑
25、认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系这属于（ ）。
A
、
机能主义心理学
B
、
行为主义心理学
C
、
格式塔心理学
D
、
精神分析心理学
答案解析
纠错答疑
26、科学心理学诞生于（ ）。
A
、
1864
B
、
1879
C
、
1902
D
、
1919
答案解析
纠错答疑
27、“劳动不只是铲子和犁，而是一种思维。让我们的学生们以亲身的经验去理解思维是一种艰巨的劳动是多么重要，而恰恰是它的复杂性、艰巨性才给人们带来巨大的欢乐”将劳动或劳动课作为一种德育活动形式，从学生自身的经验成长时代特点认识劳动这一活动形式的教育性，提出这一观点的教育家是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
杜威
C
、
苏霍姆林斯基
D
、
涂尔干
答案解析
纠错答疑
28、以下对德育的表述不正确的是（ ）。
A
、
德育即思想政治教育
B
、
德育在阶级社会里具有鲜明的阶级性
C
、
德育具有一定的继承性
D
、
德育对其他各育起着保持动力的作用
答案解析
纠错答疑
29、现代教育是适应大机器生产和商品经济发展的教育，可分为（ ）和终身教育两个阶段。
A
、
现代学校教育
B
、
全民教育
C
、
民主教育
D
、
多元教育
答案解析
纠错答疑
30、（ ）是各学科的纲领性指导文件，发挥着教育教学工作组织者的作用，确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作。
A
、
教材
B
、
教学参考书
C
、
课程计划
D
、
课程标准
答案解析
纠错答疑
31、在教育工作中，我们要坚持“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不均衡性
C
、
稳定性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
32、学生品德形成的基础是（ ）。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德高尚
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
33、前运算阶段的儿童（ ）。
A
、
思维具有一定的弹性，思维可以逆转
B
、
手的抓取和嘴的吮吸是他们探索周围世界的主要手段
C
、
认为其他的所有人跟自己都有相同的感受，表现为不为他人着想，一切以自我为中心
D
、
不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则
答案解析
纠错答疑
34、从小学升入普通初中时，在进行正式的教学活动之前，都要对学生以前所掌握的知识进行评价。这种评价属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
总结性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
35、某学生在背英语单词时，在单词的旁边标注起中文谐音，以此来加深对英语单词的记忆，该学生运用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
认知策略
答案解析
纠错答疑
36、艾里斯提出了理性情绪疗法，其工作核心是纠正不合理信念，以下不属于不合理信念的是（ ）。
A
、
吃一堑长一智
B
、
糟糕至极
C
、
绝对化要求
D
、
过分化概括
答案解析
纠错答疑
37、根据新修改的《教育法》，盗用、冒用他人身份顶替他人取得入学资格的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令撤销入学资格，并责令停止参加相关国家教育考试（ ）。
A
、
一年以上三年以下
B
、
二年以上五年以下
C
、
三年以上六年以下
D
、
四年以上十年以下
答案解析
纠错答疑
38、陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发诱导原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
39、教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及（ ）。
A
、
知识的专业性
B
、
道德的高尚性
C
、
技能的示范性
D
、
境界的高层次性
答案解析
纠错答疑
40、国家鼓励高等学校毕业生以（ ）方式到农村地区，民族地区缺乏教师的学校任教，县级人民政府教育行政部门依法以其任教时间计入工龄。
A
、
见习生
B
、
实习者
C
、
志愿者
D
、
体验者
答案解析
纠错答疑
41、下列技能，属于运动技能的是（ ）。
A
、
作文构思
B
、
解题运算
C
、
实验操作
D
、
观察分析
答案解析
纠错答疑
42、“小鸡啄米实验”证明的迁移理论是（ ）。
A
、
共同要素说
B
、
原理概括说
C
、
关系转换说
D
、
学习定势说
答案解析
纠错答疑
43、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育国策。教育公平的关键是（ ）。
A
、
机会公平
B
、
过程公平
C
、
结果公平
D
、
区域公平
答案解析
纠错答疑
44、教师职业道德核心是（ ）。
A
、
忠于人民的教育事业
B
、
专业水平
C
、
为人师表
D
、
热爱学生
答案解析
纠错答疑
45、学校实现德育内容、达到德育目标的基本途径是（ ）。
A
、
班主任工作
B
、
共青团和少先队活动
C
、
思想品德课和其他各科教学活动
D
、
社会实践活动
答案解析
纠错答疑
46、宋老师在数学课上，把同学们带入到有趣的问题情景中，目的是强调课堂与生活的联系，突出显示数学教学的实际价值，培养学生的人文精神。该教学目标属于三维目标中的（ ）。
A
、
知识与技能目标
B
、
过程与方法目标
C
、
技能与方法目标
D
、
情感态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
47、在课堂教学中，教师采取有效的指示限制学生分散注意力，引导学生积极参与到教学活动中，对教学内容进行操作、思考和探询等，这体现了教师行为特征中的（ ）。
A
、
明确性
B
、
多样性
C
、
参与性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
48、某教师在教授《路旁的橡树》一课时，将学生“学会关爱生命”拟定为教学目标之一。该教学目标属于（ ）。
A
、
过程与方法目标
B
、
知识与技能目标
C
、
价值观与方法目标
D
、
情感态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
49、某学生跟着体育教师做动作时经常磕绊着自己，出现很多特异奇怪动作。该生处于作技能形成的（ ）阶段。
A
、
操作定向
B
、
操作模仿
C
、
操作整合
D
、
操作熟练
答案解析
纠错答疑
50、学生认为“社会法则应符合公众利益，否则就应该修改”。根据科尔伯格的理论，该生的道德发展属于（ ）。
A
、
社会契约取向阶段
B
、
惩罚与服从取向阶段
C
、
普遍伦理取向阶段
D
、
维护权威或秩序取向阶段
答案解析
纠错答疑
51、根据《中小学德育工作指南》，下列不属于“中华优秀文化教育”的是（ ）。
A
、
家国情怀教育
B
、
环境保护教育
C
、
人格修养教育
D
、
社会关爱教育
答案解析
纠错答疑
52、教育心理学各个理论学派百家争鸣的集中点在（ ）。
A
、
教学过程
B
、
学习过程
C
、
测量过程
D
、
反思过程
答案解析
纠错答疑
53、（ ）是课堂纪律管理的最终目的。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
自我促成的纪律
答案解析
纠错答疑
54、某班主任把“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”作为自己的座右铭，这体现了该班主任看重（ ）的重要性。
A
、
素质教育
B
、
终身学习
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
55、使影响个体发展的可能性因素转化为现实因素，进而真正对人的发展产生影响的是（ ）。
A
、
遗传物质
B
、
环境条件
C
、
个体发展
D
、
实践活动
答案解析
纠错答疑
56、依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。这属于心智技能形成的（ ）。
A
、
原型定向阶段
B
、
原型内化阶段
C
、
内部语言活动阶段
D
、
原型操作阶段
答案解析
纠错答疑
57、伦理道德发展走向成熟，可以较自觉地运用道德原则调节自己的行为，这出现在学生发展的（ ）。
A
、
学前阶段
B
、
小学阶段
C
、
初中阶段
D
、
高中阶段
答案解析
纠错答疑
58、（ ）是教师职业的本质要求。
A
、
爱国守法
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
59、在课程实施方面的改革，集中体现出新课程重视培养适应时代要求的能力，而这种能力培养实现的关键在于（ ）。
A
、
提升教师素质
B
、
提高经济水平
C
、
改变学习方法
D
、
招收高智商学生
答案解析
纠错答疑
60、惩罚是班级管理中教育学生的基本方式之一。关于惩罚的作用，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
有助于学生改正不良的行为
B
、
有助于培养学生的社会责任感
C
、
有助于学生适应社会生活
D
、
有助于学生不再犯错误
答案解析
纠错答疑
61、讲授法的基本方式有（ ）。
A
、
讲读、讲述、讲解、报告
B
、
讲读、讲述、讲解、讲演
C
、
讲读、讲述、讲演、谈话
D
、
讲读、讲述、讲解、讨论
答案解析
纠错答疑
62、教师根据教材特点与学生实际，将课堂板书内容与教学过程融为一体。此板书和其他教学手段构成一个协调的系统。这体现板书的特点是（ ）。
A
、
规范性
B
、
针对性
C
、
时效性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
63、小强不善于结交朋友，学习成绩也一般，但他擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论，小强具备较强的（ ）。
A
、
视觉—空间智力
B
、
言语智力
C
、
逻辑—数学智力
D
、
音乐智力
答案解析
纠错答疑
64、班级成员之间开始熟悉，学生之间开始频繁往来，结成伙伴，此时，班级工作虽有学生骨干的配合，但基本上是教师安排一切；班级学生间的关系是以共同活动为基础的，出现各种活动的带头人和追随者。这种班级集体处于（ ）。
A
、
同化期
B
、
松散期
C
、
凝聚期
D
、
形成期
答案解析
纠错答疑
65、人的全面发展就是指（ ）。
A
、
德、智、体、美等方面的发展
B
、
德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
C
、
德、智、体的发展
D
、
德育、智育和体育
答案解析
纠错答疑
66、刘老师在教学过程中，不仅注重学生对于基本概念、公式的理解与掌握，还关注如何让学生准确地对图表中的重要信息和辅助信息进行甄别、筛选和提取，这体现了刘老师遵循（ ）的规律。
A
、
教师主导与学生主体相统一
B
、
知识教学与思想教育相统一
C
、
掌握知识与发展能力相统一
D
、
直接经验与间接经验相结合
答案解析
纠错答疑
67、地理老师利用地图，可以把某一地区的地形和地貌置于学生的视野之内；生物老师利用幻灯片，可以帮助学生观察到动植物的缓慢生长过程。这些直观方式属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
言语直观
C
、
模像直观
D
、
感知直观
答案解析
纠错答疑
68、音乐老师让学生回忆上节课所学的“唱名”等音乐名词概念，根据布卢姆对认知目标的分类，这里要体现的认知层次是（ ）。
A
、
识记
B
、
运用
C
、
评价
D
、
领会
答案解析
纠错答疑
69、个体在能够顺利完成某项任务的重要影响因素是（ ）。
A
、
气质
B
、
能力
C
、
心态
D
、
情绪
答案解析
纠错答疑
70、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出的心理特征和倾向，它是（ ）。
A
、
比较不稳定的
B
、
受先天因素制约的
C
、
时稳时变的
D
、
比较稳定的
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、自我教育是提高教师素质的内在动力，其包括（ ）。
A
、
自我认识与自我接纳
B
、
自我批评与自我提高
C
、
自我筹划与自我设计
D
、
自我监督与自我反省
答案解析
纠错答疑
72、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于未成年人严重不良行为的是（ ）。
A
、
纠集他人结伙滋事，扰乱治安
B
、
携带管制刀具，屡教不改
C
、
多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物
D
、
参与赌博，屡教不改
答案解析
纠错答疑
73、下面各种感觉中属于机体觉的是（ ）。
A
、
头痛
B
、
恶心
C
、
味觉
D
、
痒
答案解析
纠错答疑
74、个性是一个整体结构，是人的整个精神面貌，它包括个性心理动力系统和个性的心理特征两个方面。下列选项中属于个性心理动力系统的有（ ）。
A
、
个人气质
B
、
理想
C
、
世界观
D
、
兴趣爱好
答案解析
纠错答疑
75、心理健康教育的主要内容包括（ ）。
A
、
生活辅导
B
、
择业辅导
C
、
学习辅导
D
、
健身辅导
答案解析
纠错答疑
76、下列关于新型的师生关系，说法错误的有（）。
A
、
在人格上，学生与教师是民主平等的关系
B
、
应维护教师的绝对权威地位
C
、
师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
D
、
在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系
E
、
教学过程中应以儿童为中心
答案解析
纠错答疑
77、政治对教育有着直接的制约作用，表现在政治（ ）。
A
、
决定教育的性质
B
、
制约着教育的目的
C
、
制约着教育的领导权
D
、
制约着受教育者的权利和机会
答案解析
纠错答疑
78、以下属于中小学教师职业道德规范中“关爱学生”要求的有（ ）。
A
、
尊重学生人格
B
、
对学生严慈相济
C
、
保护学生安全
D
、
激发学生创新精神，
答案解析
纠错答疑
79、下列对课堂教学与课外教育工作的关系的理解，正确的是（ ）。
A
、
课外教育工作具有相对独立的地位
B
、
课外教育工作是课堂教学的延续和补充
C
、
课外教育工作与课堂教学相互促进
D
、
课堂教学与课外教育工作可以互相补充
答案解析
纠错答疑
80、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
81、下列关于班集体的说法中，正确的有（ ）。
A
、
班集体就是所有人什么事都一起做的集体
B
、
良好的班集体有利于学生身心发展
C
、
纪律松弛，涣散的群体也是集体
D
、
不是任何一个班都称得上班集体
答案解析
纠错答疑
82、态度和品德的形成过程经历了下列哪几个阶段？ （ ）
A
、
依从
B
、
认同
C
、
内化
D
、
外化
答案解析
纠错答疑
83、下列选项，哪些属于有效表扬？（ ）
A
、
教师对学生取得的进步真诚地表扬
B
、
增加表扬频率，为了表扬而表扬
C
、
针对学生的正确行为进行表扬
D
、
教师表扬的方式要“实虚”适度
答案解析
纠错答疑
84、在新的课程改革中，课程包含以下几大类（ ）。
A
、
学科课程
B
、
综合化课程
C
、
实践活动类课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
85、体现孔子思想的是（ ）。
A
、
设为痒、序学校以教之
B
、
有教无类
C
、
学习与行动相结合要求学以致用
D
、
学至于行之而止
答案解析
纠错答疑
86、一节好课的标准有（ ）。
A
、
要使学生的注意力集中
B
、
要使学生的思维活跃
C
、
要使学生积极参与到课堂中来
D
、
要使个别学生得到照顾
答案解析
纠错答疑
87、社区教育的主要类型有（ ）。
A
、
以学校为主体的社区教育
B
、
以教师为主体的社区教育
C
、
以家庭为主体的社区教育
D
、
以社区为主体的社区教育
答案解析
纠错答疑
88、独立且沉思型的学生适合选修的学科是（ ）。
A
、
数学
B
、
自然科学
C
、
历史学
D
、
心理学
答案解析
纠错答疑
89、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，国家课程标准是（ ）和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A
、
教材编写
B
、
教学
C
、
评估
D
、
学科探索
答案解析
纠错答疑
90、马斯洛需要层次理论有（ ）。
A
、
生理需要
B
、
安全需要
C
、
尊重需要
D
、
自我实现需要
E
、
物质需要
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、新课程改革的核心任务是学习方式的改变，即彻底改变教师讲授、学生接受的学习方式，转变为学生自主学习，主动发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、关爱学生是师德的核心和灵魂。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、活动课程主要是以学生自主的实践交往为主导去获取直接经验。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、人与人没有完全一样的人格特征，如“固执”在不同的环境下有其特定的含义，在娇生惯养和过度溺爱的环境中，固执带有“撒娇”的意思，而在冷淡疏离艰难困苦的环境中固执又带有“反抗”的意思。这就说明了人格具有稳定性的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、一个人对某种物体的通常用途的熟悉程度，不会影响这个人对这种物体的发现和认识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、有效教学行为是我们依据一定的标准主观判断为有效的教学行为，其有效性是绝对的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、问题解决策略中，算法策略的优点是省时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、张老师是四年级二班的班主任，新学期伊始，张老师给班里学生制定了班级规章制度，凡是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是行为塑造法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教学从其本质上讲，是一种实践活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、“一目十行”“耳听八方”指的是注意的稳定性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、2016年发布的《中国学生发展核心素养》，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、学生熟练阅读课文、熟练地骑车的活动属于有意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、张老师在工作中更多关注教学，经常思考“怎样才能当好一名教师”。从教师专业发展角度看，张师处于“任务关注”阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、儿童社会性发展的主要标志是去自我中心主义。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知风格是场独立型。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、布鲁纳特别重视能力的培养，倡导发现学习，由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是“促进学生对学科的基本结构的一般理解。”这句话是在《教育论》中提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、苏霍姆林斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、学校对故意不完成教育教学任务、给教育教学工作造成损失的教师，可以给予行政处分或解聘职务的处罚。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、学生自我评价是学生在教师的引导下对自己做的作业、试卷和其他学习成果进行的评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、附属内驱力是指一个人为了保持长者们的赞许和认可而表现得把工作做好的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、李老师在生活中遵守法律法规，在工作中依法履行教师职责，不做损害国家利益、社会公共利益的事情。这是践行自觉爱国守法职业行为准则的体现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、问题解决是加涅学习分类系统中最高形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、中等强度的动机最有利于问题的解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、小刘去国外旅游后，发现了文化差异的魅力，因此对世界文化史产生了浓厚的兴趣，此后他经常利用空余时间了解其他国家或地区的文化。小刘的学习动机属于（ ）。
A
、
生理内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
122、小学一年级的同学在记忆九九乘法表的时候，总是通过不停地1x1=1、1x2=2···的方式来记忆。案例中，一年级学生记忆乘法表采取的策略是（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
复述策略
C
、
组织策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
123、2019年6月，国务院教育督导委员会办公室印发的《2019年对省级人民政府履行教青职责评价方案》指出，要按照（ ）的原则，聚焦查找问题、研判问题和解决问题，推动省级人民政府切实履行教育工作相关职责。
A
、
依法依规
B
、
突出重点
C
、
客观公正
D
、
注重实效
答案解析
纠错答疑
124、下列行为，体现注意分配的是（ ）。
A
、
边听讲边做笔记
B
、
吃完饭看书
C
、
自拉自唱
D
、
自言自语
E
、
学习后跑步
答案解析
纠错答疑
125、《西游记》中活泼好动、精力旺盛、反应迅速，但脾气急躁、容易冲动、缺乏耐心的孙悟空的气质类型是（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
126、曾经被大狗咬过的孩子，看见小狗也可能产生恐惧，这种现象属于（ ）。
A
、
刺激泛化
B
、
刺激分化
C
、
内部反应
D
、
原本趋向
答案解析
纠错答疑
127、师德规范体系由哪几个基本层次构成？（ ）
A
、
理想层次
B
、
原则层次
C
、
法律层次
D
、
规则层次
答案解析
纠错答疑
128、某儿童会计算“3+2=5”，却不会计算“5-2=3”，根据皮亚杰的认知发展阶段理念，该儿童的认知处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
129、[案例选择]张某是某私立中学语文老师，不安心教学，备课敷衍，上课经常辱骂学生，往往半学期后，他的教学进度还未完成三分之一，教务处领导多次对其批评教育，但张某依然故我，所教学科成绩一直居同年级下游，家长和学生意见很大。张某上课时还经常偏离主题，插科打诨：“努力读书考好大学，是为了自己，不是为了老师和父母。考上好的大学，将来毕业才能找到一份好工作，挣到大把的票子，买下大房子、更好的车子……让自己过上神仙似的日子。”还常说：“我的人生信条就是‘专门利己，毫不害人’。”有学生回家将此事告知家长，家长又将此事反映到学校和教育局，教育局在经过调查核实之后，作出如下处理：对张某通报批评，撤销其教师资格，责令张某所在学校对其作处理。鉴于张某多次违反校规校纪，且屡教不改，学校对张某解聘。张某对其处理不服，向人民法院提起诉讼。 从该案例得到的启示有（ ）。
A
、
如果教师向学生传递不符合社会主流的言论，就应予以解聘
B
、
教师享有言论自由权，可以向学生讲自己想讲的话，学校无权约束教师言行
C
、
教师的教育权利来自国家的授权和社会、父母的委托，应承担教书育人的职责
D
、
教学中，师生之间不仅仅是知识的授受关系，更是道德关系，教学是道德的事业
E
、
教师教育教学的内容基于国家法律、政策的规定，必须按照国家规定的标准进行教学
答案解析
纠错答疑
130、在教学过程中遵循循序渐进原则是因为（ ）。
A
、
学生只有机械记忆的能力
B
、
教育活动需要遵循学生心理生理发展规律
C
、
教师知识能力不同
D
、
受遗传因素影响
答案解析
纠错答疑
131、诚实与谦虚，勇敢与怯懦，属于（ ）。
A
、
性格
B
、
能力
C
、
气质
D
、
认知
答案解析
纠错答疑
132、下列选项中体现了迁移的是（ ）。
A
、
学生学习了一元二次方程，教师测验一元二次方程
B
、
学生学习古诗文后，教师让学生默写
C
、
学生刚学习一篇文章，教师带领真实情景演示出来
D
、
学生学习一位数加法，作业是两位数加法
答案解析
纠错答疑
133、当课堂出现问题行为时，教师应更多地运用沟通技能，引导学生分析问题的性质和后果，自己把问题解决。这属于（ ）的课堂管理模式。
A
、
行为主义取向
B
、
人本主义取向
C
、
教师效能取向
D
、
认知主义取向
答案解析
纠错答疑
134、李老师在教学过程中，经常带领学生复习之前学习过的内容，要求学生能在需要的时候迅速再现并有效应用已学的知识，这说明李老师十分注重教学原则中的（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
创新性原则
答案解析
纠错答疑
135、儿童从进入学校起，开始真正成为集体的成员，学校中的儿童集体关系和集体生活是学生（ ）的最主要条件。
A
、
认知发展
B
、
习惯发展
C
、
人格发展
D
、
行为发展
答案解析
纠错答疑
136、研究表明，人的（ ）发展最早。
A
、
知觉能力
B
、
记忆能力
C
、
思维能力
D
、
判断能力
答案解析
纠错答疑
137、英语课上，老师在黑板上呈现一些英文字母，其中有些存在书写错误，要求一组学生在短时间内判断哪些字母书写有误，并报告字母的数量；而另一组学生报告所有字母的数量。结果，前者知觉到的字母数量要比后者少得多。这表明（ ）影响注意的广度。
A
、
注意对象的呈现顺序
B
、
个体的知识经验
C
、
个体的努力程度
D
、
活动的性质和任务
答案解析
纠错答疑
138、教育技术学的一般可持续理论基础有（ ）。
A
、
系统论
B
、
传播理论
C
、
学习理论
D
、
教学理论
答案解析
纠错答疑
139、苏霍姆林斯基曾说过，“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人，这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（ ）。
A
、
文化知识
B
、
条件性知识
C
、
实践性知识
D
、
本体性知识
答案解析
纠错答疑
140、陶行知说：“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”学校的小事和教师的小节都属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
学科课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
141、促进学生学习迁移能力的有效措施有（ ）。
A
、
精选教材
B
、
合理编排教学内容
C
、
合理安排教学程序
D
、
教授学习策略
答案解析
纠错答疑
142、下列属于教师荣誉内容的有（ ）。
A
、
光荣的角色称号
B
、
所做的判断有利于对学生的教育
C
、
无私的职业特性
D
、
崇高的人格形象
答案解析
纠错答疑
143、小刚上课扰乱课堂纪律，班主任将小刚锁在教师办公室，让其好好反省，到快放学时才放他出来，班主任的做法（ ）。
A
、
合法，有助于警示其他学生
B
、
合法，这是教师行使管理学生的正当权利
C
、
不合法，侵犯了小刚的休息权
D
、
不合法，侵犯了小刚的人身自由权
答案解析
纠错答疑
144、下列属于心智技能的是（ ）。
A
、
欣赏风景
B
、
分析问题
C
、
打字
D
、
洗衣服
答案解析
纠错答疑
145、（ ）内容包括培养学生热爱祖国浑厚的感情以及对社会的责任感。
A
、
劳动教育
B
、
爱国主义教育
C
、
思想政治教育
D
、
核心价值观教育
答案解析
纠错答疑
146、教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫做（ ）
A
、
教育行政执法
B
、
教育行政措施
C
、
教育行政处罚
D
、
教育行政执行
答案解析
纠错答疑
147、某中学张老师在讲解电器知识后，需要编制一定习题给学生练习，其中，一些需要直接记忆的具体知识适当编制（ ）习题。
A
、
基础知识
B
、
分析理解
C
、
综合运用
D
、
实际应用
答案解析
纠错答疑
148、一般而言，个体能够开始主动进行自我品德修养是在其（ ）。
A
、
学前期
B
、
学龄时期
C
、
青少年期
D
、
壮年期
答案解析
纠错答疑
149、对于教育的人口功能描述，正确的是（ ）。
A
、
减少人口数量，控制人口增长
B
、
使人口结构趋于合理化
C
、
有助于人口迁移
D
、
有助于人口创造财富
答案解析
纠错答疑
150、下列关于德育过程的表述正确的有（ ）。
A
、
学生品德的发展不是一蹴而就的，需要长期培养教育
B
、
德育过程具有反复性，需要反复抓，抓反复
C
、
德育是教育和自我教育的统一过程，需要教育者和受教育者的共同努力
D
、
没有社会交往就没有社会道德，参加社会活动和进行社会交往是德育过程的重要基础
答案解析
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1、单选题
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
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38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
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