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2026年南阳市新野县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、下列哪项更符合现代化教育的主要特征？（ ）
A
、
国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起
B
、
教育逐步确立了实用功利的教育目的
C
、
学校教育系统逐步完善
D
、
人文教育与科学教育携手并进
答案解析
纠错答疑
2、人的身心发展的（ ）决定了教育活动必须根据这一特点循序渐进地进行，无论是知识技能的学习还是思想品德的发展，都应由浅入深，由简到繁，由少到多，由具体到抽象。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不均衡性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
3、根据加涅的学习结果分类，背跃式跳高能力的学习属于（ ）的学习。
A
、
言语信息
B
、
智慧技能
C
、
动作技能
D
、
发音规则
答案解析
纠错答疑
4、李明同学生活中乐于助人，经常参加志愿者活动，王老师鼓励全班同学向李明同学学习，其运用的德育方法是（ ）。
A
、
角色扮演法
B
、
实际锻炼法
C
、
榜样示范法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
5、小陶经常不按时回家，妈妈想办法，说只要按时回家就给他做好吃的，可是仍然没有效果，爸爸说只要按时回家就带他去想看的海底乐园，然后他就经常按时回家了，这个现象属于（）效应。
A
、
普雷马克
B
、
罗森塔尔
C
、
皮格马利翁
D
、
巴纳姆
答案解析
纠错答疑
6、提出教师应有“农夫的身手，科学的头脑，艺术的兴味和改造社会的精神”的是我国著名教育学家（ ），他树立了“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身人民教育事业的师德楷模。
A
、
徐特立
B
、
陶行知
C
、
蔡元培
D
、
梁启超
答案解析
纠错答疑
7、下列关于布置课外作业的说法正确的是（ ）。
A
、
教师在向学生布置课外作业时，不必说明具体要求，这样可以考察学生的掌握程度
B
、
教师应多选择难度较大的题目，这样便于检查学生对新课的掌握
C
、
布置的课外作业要符合学生的实际情况，并要求学生按时完成
D
、
对布置后的课外作业，教师应根据实际情况进行批改，不必及时反馈
答案解析
纠错答疑
8、小宇很听教师和父母的话，愿意按照教师和家长眼中的“好孩子”标准行事。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小宇的道德认知发展处于（ ）。
A
、
社会契约定向阶段
B
、
人际协调的定向阶段
C
、
工具性的相对主义定向阶段
D
、
维护权威或秩序的定向阶段
答案解析
纠错答疑
9、关于错觉，下面说法不正确的是（ ）。
A
、
错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的直觉，在我们的生活和教学实践中，有时有着消极意义，而有时也有着积极意义
B
、
当错觉存在消极意义时，我们需要加以避免，当错觉存在积极意义时，又可以被我们加以利用
C
、
错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉，因此在我们的生活和教学实践中一定要避免此类现象的发生
D
、
生活中很多方面都会利用错觉，其中最为典型的便是军事伪装
答案解析
纠错答疑
10、期末考试后，肖恩问小惠：“考得怎么样？”小惠说：“题目太难了，考得很不理想。”这属于（ ）归因模式。
A
、
不稳定不可控的
B
、
稳定的不可控的
C
、
外在的可控的
D
、
内在的可控的
答案解析
纠错答疑
11、在经验传递系统中，学生主要是接受前人的经验，而不是亲身去探索、总结经验，这体现了学生学习的（ ）。
A
、
直接性
B
、
目的性
C
、
间接性
D
、
集体性
答案解析
纠错答疑
12、某小学让学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校一定的经济回报，该校的做法（ ）
A
、
正确，学校可以拥有管理学生的权力
B
、
正确，可以改善学校办学条件
C
、
不正确，侵犯了学生的人身权
D
、
不正确，侵犯了学生的受教育权
答案解析
纠错答疑
13、父母利用插画给幼儿介绍大灰狼和小白兔两种动物，按奥苏伯尔的学习分类，此处的学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
命题学习
C
、
符号表征学习
D
、
机械学习
答案解析
纠错答疑
14、有的学校在评价学生时采取“档案袋评价”这种评价属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
过程性评价
C
、
终结性评价
D
、
标准型评价
答案解析
纠错答疑
15、根据我国《教师法》规定，下列不属于教师应当履行的义务是（ ）。
A
、
参与学校的民主管理
B
、
制止有害于学生的行为
C
、
组织、带领学生开展有益的社会活动
D
、
批评和抵制有害于学生健康成长的现象
答案解析
纠错答疑
16、在教师职业道德中起前提和基础作用的是（ ）。
A
、
依法执教
B
、
爱岗敬业
C
、
热爱学生
D
、
严谨治学
答案解析
纠错答疑
17、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（ ）。
A
、
尊重需要
B
、
归属需要
C
、
生理需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
18、小敏所在的学校是全市升学率首屈一指的学校，为了在考试中保持靠前的排名，小敏每天都会花大量的课余时间做课外习题，复习至深夜。长期紧张的状态让小敏变得容易失眠，并且每次考试排名退后都会让她产生强烈的挫败感。案例中小敏的学习压力状态包括（ ）等层面因素。 ①来自环境的紧张刺激②来自他人的施压③个体的内部紧张状态④个体的反应
A
、
①③④
B
、
①②③
C
、
①②
D
、
②④
答案解析
纠错答疑
19、老师对小鹏说：你今天考试得了满分，回家就不用做家庭作业了。老师的做法属于（ ）。
A
、
惩罚
B
、
正强化
C
、
消退
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
20、当反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置一段时间，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法，这种现象称之为（ ）。
A
、
原型启发
B
、
酝酿效应
C
、
功能固着
D
、
问题情境
答案解析
纠错答疑
21、十九大报告指出，建设（ ）是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
A
、
科技强国
B
、
教育强国
C
、
文化强国
D
、
经济强国
答案解析
纠错答疑
22、（ ）的操作性条件作用说是行为主义学习理论的杰出代表，他提出的强化、惩罚和消退等行为学习的基本规律构成了现代学习理论的基础，并在程序教学、行为矫正和课堂管理等领域广泛应用。
A
、
斯金纳
B
、
托尔曼
C
、
马斯洛
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
23、阅读以下某节课的课堂实录节选，回答35—36题。 师：我们天天读书，从小学到初中、高中以至进入大学，这是为什么呢?就是为了中华的崛起，为了自强于世界民族之林，为了使中华繁荣富强。这是我们读书的目的。周恩来在青少年时代就给我们树立了典范。今天我们要学习的课文是：（板书）为中华崛起而读书。请同学们打开书，认真自读。 根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为不同的类型。周恩来为中华崛起而读书，他的学习动机属于（ ）。
A
、
近景的直接性动机
B
、
近景的间接性动机
C
、
远景的直接性动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
24、课堂上，某学生一直在扮鬼脸，但老师和其他同学都不予理睬，后来该学生扮鬼脸的行为逐渐减少，根据斯金纳的操作性条件作用理论，这属于（ ）。
A
、
消退
B
、
惩罚
C
、
强化
D
、
逃避
答案解析
纠错答疑
25、学生王建进入九年级以来，全身心投入学习，努力备战中考，刚开始学习效率很高，随着学习任务的加重，王建感觉自己的学习效率下降了许多，不像从前那样有学习热情了。从教育心理学的角度分析，这说明（ ）。
A
、
王建的学习方式存在问题
B
、
王建进入了学习的高原期
C
、
王建进入了学习的停滞期
D
、
王建的学习信心降低
答案解析
纠错答疑
26、大学生的身心发展既受自身的生理特征、主观努力等因素的影响，还受到学校、社会等因素的制约。这体现了学风建设具有（ ）的特征。
A
、
系统性
B
、
渐进性
C
、
复杂性
D
、
层次性
答案解析
纠错答疑
27、张老师在授课时，常在黑板上列出学习内容的大、小标题及重点，要求并帮助学生做笔记，这属于教学策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
精加工策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
28、如果一个家长想看电视，作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。
A
、
规定每周看电视的适当时间
B
、
惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
C
、
只有按时完成家庭作业后才能看电视
D
、
让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
答案解析
纠错答疑
29、儿童经常观看暴力电影电视易导致其产生攻击性行为。支持该观点的实验是（ ）。
A
、
波波玩偶实验
B
、
恒河猴实验
C
、
陌生情境实验
D
、
棉花糖实验
答案解析
纠错答疑
30、我国《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，实现国家、地方、（ ）三级课程管理。
A
、
教育部门
B
、
区域
C
、
学校
D
、
社区
答案解析
纠错答疑
31、上课铃响后，学生们进入教室坐好，老师翻开教案，一节生动的课开始了。在这堂课中不属于教学系统的是（ ）。
A
、
教室里摆放整齐的课桌椅
B
、
认真授课的老师
C
、
学生手中的课本
D
、
老师采用的教学方法
答案解析
纠错答疑
32、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。
A
、
水平迁移与垂直迁移
B
、
正迁移与横向迁移
C
、
普通迁移与特殊迁移
D
、
顺向迁移与逆向迁移
答案解析
纠错答疑
33、在教学过程中，欲提高概括的成效，就必须注意变式的应用。下列相关说法有误的是（ ）。
A
、
变式是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化
B
、
变式的应用存在积极作用，也存在消极影响
C
、
变式可以代替概括活动
D
、
对象的变式是丰富学生感性知识、突出对象本质要素的一种手段
答案解析
纠错答疑
34、素质教育的内涵与应试教育的本质区别（ ）。
A
、
是否面向全体学生
B
、
是否促进学生个体发展
C
、
能否培养学生的创新精神和创新能力
D
、
是否能提高学生的成绩
答案解析
纠错答疑
35、根据动机产生的诱因来源，可以把动机分为内部动机和外部动机，下面属于内部动机的是（ ）。
A
、
附属内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
远大理想和父母的期望
答案解析
纠错答疑
36、（ ）是学习动机中最活跃的心理成分。
A
、
教学吸引力
B
、
合作与竞争
C
、
学习兴趣
D
、
奖励与惩罚
答案解析
纠错答疑
37、看到天上的白云，根据它的变幻，人们不由自主地把它想象为一群羊、一堆棉花……这种想象属于（ ）。
A
、
无意想象
B
、
有意想象
C
、
再造想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
38、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神就能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（ ）。
A
、
第一印象
B
、
共鸣效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
移情效应
答案解析
纠错答疑
39、（ ）是学校课程体系中以传授道德与社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A
、
学科性德育课程
B
、
活动性德育课程
C
、
德育隐性课程
D
、
德育显性课程
答案解析
纠错答疑
40、某学校为落实素质教育而进行了一系列的改革，其中一项重要措施是鼓励学生积极参与课外实践，将课堂所学知识运用到实践中去，提倡“做中学”，该学校的改革措施最符合教育家（ ）。
A
、
杜威
B
、
康德
C
、
赫尔巴特
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
41、“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”这句话反映了（ ）。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是独立的人
C
、
学生是自我教育和发展的主体
D
、
学生的差异性
答案解析
纠错答疑
42、耶克斯——多德森定律表明，动机强度与解决问题的效率有密切关系，一般认为，解决问题效率最佳的动机强度是（ ）。
A
、
弱
B
、
较弱
C
、
中等
D
、
极强
答案解析
纠错答疑
43、教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备其他对教育教学工作产生重大影响的能力，主要包括（ ）。 （1）语言表达能力（2）班级管理能力（3）协调能力（4）自我调整与反思能力
A
、
（1）（2）（3）（4）
B
、
（1）（2）（3）
C
、
（1）（2）（4）
D
、
（1）（3）（4）
答案解析
纠错答疑
44、“近朱者赤，近墨者黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（ ）
A
、
教育
B
、
环境
C
、
遗传
D
、
社会活动
答案解析
纠错答疑
45、《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定：教师不得索要、收受学生及家长财务或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐、休闲等活动，这是要求新时代教师做到（ ）。
A
、
自觉爱国守法
B
、
秉持公平诚信
C
、
坚持廉政自律
D
、
规范从教行为
答案解析
纠错答疑
46、某校通过组织班主任参加心理健康教育专家讲座，使班主任对学生青春期性教育问题进行了解，以更好地开展对学生的教育。这是《中华人民共和国教师法》赋予教师的（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
学术研究权
C
、
进修培训权
D
、
报酬待遇权
答案解析
纠错答疑
47、以下学习动机属于内部动机的是（ ）。
A
、
万般皆下品，唯有读书高
B
、
读书是一种乐趣
C
、
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋
D
、
为中华之崛起而读书
答案解析
纠错答疑
48、当学生在学习上取得好成绩时，教师应及时给予一定表扬，以促进学生的学习，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
消退律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
49、儿童典型的思维方式是（ ）。
A
、
直观动作思维
B
、
抽象逻辑思维
C
、
直观感知思维
D
、
具体形象思维
答案解析
纠错答疑
50、学生的品德是一个立体的结构，在这个结构中，顶端是（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德行为
D
、
道德信念
答案解析
纠错答疑
51、有助于学生融会贯通、举一反三的教学法是（ ）。
A
、
纲要信号法
B
、
范例教学法
C
、
暗示教学法
D
、
发现教学法
答案解析
纠错答疑
52、王老师在教学时，经常要求学生集中注意力深入思考，尝试把所学习的新观念同原有的旧观念结合起来。根据赫尔巴特的教学阶段论，王老师的要求属于（ ）阶段。
A
、
明了
B
、
联想
C
、
系统
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
53、预防未成年人犯罪，应当立足于（ ）。
A
、
关爱和管教
B
、
关心和引导
C
、
教育和保护
D
、
预防和惩戒
答案解析
纠错答疑
54、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（ ）。
A
、
自觉性
B
、
独立性
C
、
主动性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
55、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列选项不属于教师应当履行的义务的是（ ）。
A
、
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
B
、
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
C
、
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
D
、
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展
答案解析
纠错答疑
56、小学生记忆发展的特点主要有（ ）。 ①从外显记忆为主转变为内隐记忆为主 ②从无意记忆为主转变为有意记忆为主 ③从机械记忆为主向意义记忆为主过渡 ④从具体形象记忆向抽象逻辑记忆方向发展
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①③④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
57、同年龄的儿童具有不同的兴趣爱好和性格，这说明人身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不均衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
58、教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，表明了教育具有（ ）。
A
、
永恒性
B
、
历史性
C
、
阶段性
D
、
生产性
答案解析
纠错答疑
59、教师在讲授新知识时，一定要考虑学生已有的认知水平，关注大部分学生的“最近发展区”，这突出体现了下列（ ）教学原则？。
A
、
理论联系实际原则
B
、
直观性原则
C
、
巩固性原则
D
、
量力性原则
答案解析
纠错答疑
60、素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。这说的是素质教育的（ ）特点。
A
、
全体性
B
、
全面性
C
、
统一性
D
、
发展性
答案解析
纠错答疑
61、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。
A
、
低于
B
、
不低于
C
、
高于
D
、
等于
答案解析
纠错答疑
62、心理辅导教师将受辅导学生不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来，帮助对方在混乱的思想中理出眉目。这种心理评估方法属于（ ）。
A
、
鼓励
B
、
反馈
C
、
澄清
D
、
面质
答案解析
纠错答疑
63、学生小虎现在能够理解班级里定下的规章制度，但是在学校他只能刻板地遵守制度，不敢改变。由此可见小虎最有可能处于皮亚杰认知发展阶段论中的（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
64、在喧闹吵杂的操场上，小明却能够分辨出他的朋友在喊他的名字。这体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
65、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，情节严重的，可以根据具体情况给予（ ）。
A
、
纪律处分
B
、
行政处分
C
、
经济处罚
D
、
警告处分
答案解析
纠错答疑
66、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得好的发展，这句话的意思是说（ ）。
A
、
学生是被动的客体
B
、
教师是被动的客体
C
、
教师起主导作用
D
、
教师负责教育活动
答案解析
纠错答疑
67、广义的学习包括人类的学习和动物的学习，人类的学习与动物的学习具有本质的区别。人类学习与动物学习本质区别不包括（ ）。
A
、
人类学习的自然悟性
B
、
人类学习社会学
C
、
以语言为中介
D
、
积极主动性
答案解析
纠错答疑
68、“以小人之心度君子之腹”可用（ ）解释。
A
、
投射效应
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
69、实践教育优先发展，需要采取多管齐下的方略和措施，其中落实优先发展的启动点是（ ）。
A
、
加大投入，预算优先
B
、
实现“两基”，保证“两全”
C
、
提高认识，改变观念
D
、
依法治教，依法施教
答案解析
纠错答疑
70、下列对课程的描述，不正确的是（ ）。
A
、
课程是知识
B
、
课程是设计
C
、
课程是活动
D
、
课程是经验
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、学校及教师应当制止学生的一些不良行为并对学生进行批评教育。下列情形中，如确有必要，可以实施教育惩戒的有（ ）。
A
、
学生吸烟、饮酒
B
、
学生扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序
C
、
学生打骂同学、老师，欺凌同学
D
、
学生因病未完成教师布置的作业
答案解析
纠错答疑
72、学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性表现在（ ）。
A
、
学生以学习为主要任务
B
、
学生在教师指导下学习
C
、
学生学习以系统掌握直接经验为主
D
、
学生参加的是一种规范性的学习
答案解析
纠错答疑
73、以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构；（1）学生通过观看长江流域发生体特大洪水的录像提出问题。（2）为学生提供黄河上游的资料，让学生尝试推想黄河水为什么会含有大量泥沙？（3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证自己所作的推想（4）学生在老师的指导下，讨论解决水土流失问题（5）通过阅读材料，结合前面研究、讨论怎样保持水土问题。 该教学方式在实践中的不足之处（ ）。
A
、
从国外引进不适合国内
B
、
该方式对教学过程中实践掌控、课堂组织不好把握
C
、
该方式使教师对学生主动性的发挥程度不好把握
D
、
该方式的授课缺乏理论和实践的支持
答案解析
纠错答疑
74、下列属于态度与品德学习的外部影响条件的有（ ）。
A
、
道德认识
B
、
社会风气
C
、
同伴群体
D
、
家庭教养方式
答案解析
纠错答疑
75、在学生生活过程中，总会有一些对于自身成长有重要的影响的人，这就是重要他人，以下关于重要他人的理解正确的有（ ）。
A
、
重要他人体现了人类具有社会性
B
、
学生的重要他人包括互动性重要他人
C
、
学生的偶像性重要他人不会发生变化
D
、
重要他人可能是学生的父母，也可能是老师
答案解析
纠错答疑
76、实用主义教育学的主要代表人物是美国教育学家杜威，下列观点中属于杜威关于教育本质论述的是（ ）。
A
、
教育即生长
B
、
教育即人格的完善
C
、
教育即生活
D
、
教育即经验的不断改造
答案解析
纠错答疑
77、杨老师是某学校的数学教师，若其师德考核不合格，则他将没有资格进行（ ）。
A
、
教师职称评聘
B
、
推优评先
C
、
表彰奖励
D
、
人才项目申请
答案解析
纠错答疑
78、把学生看成是具有独立意义的人，其基本含义是（ ）。
A
、
每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客体存在
B
、
学生是学习的主体
C
、
每个学生都有自身的独特性
D
、
学生是责权主体
答案解析
纠错答疑
79、下列学生的认知风格属于场独立型的有（ ）。
A
、
喜欢用有方格的作业本，以帮助自己把字写整齐
B
、
喜欢数学且对理论，抽象的东西感兴趣
C
、
做作业时，喜欢和别人对答案，且坚信自己的答案是正确的
D
、
面对问题总是急于求成，在没弄清问题的要求下匆忙作答
答案解析
纠错答疑
80、默会知识远远多于明确知识，且有不同于明确知识的显著特征是（ ）。
A
、
不能通过语言、文字或符号进行逻辑说明
B
、
不能以正规形式加以传递
C
、
不能转化为明确知识
D
、
不能加以批判性反思
答案解析
纠错答疑
81、射箭、举重等动作技能具有的特点是（ ）。
A
、
动作延续时间短
B
、
动作延续时间长
C
、
动作和动作间可以直接感觉到始点和终点
D
、
较少受外部情境控制
答案解析
纠错答疑
82、皮亚杰认为，影响儿童心理发展的因素主要有（ ）。
A
、
成熟
B
、
自然经验
C
、
社会经验
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
83、能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。根据能力功能的不同，可以把能力分为（ ）。
A
、
认知能力
B
、
操作能力
C
、
模仿能力
D
、
社交能力
答案解析
纠错答疑
84、（ ）评价的相同缺陷是将人简单化、客体化，忽视人的主体性、创造性和不确定性。
A
、
发展模式
B
、
目标模式
C
、
诊断模式
D
、
过程模式
答案解析
纠错答疑
85、记忆可以分为（ ）。
A
、
感觉记忆
B
、
短时记忆
C
、
长时记忆
D
、
机械记忆
答案解析
纠错答疑
86、某次数学考试后，小明跑过来对数学老师说：“老师，我每次考试成绩都不理想。我是不是学不好了？”但数学老师安慰小明说：“你这次考试失利，是因为你上个月学习不够努力，只要你继续努力，我相信你一定能成功！”根据韦纳的归因理论，数学老师的归因“努力”属于（ ）因素。
A
、
不可控的
B
、
可控的
C
、
外部的
D
、
内部的
答案解析
纠错答疑
87、我国新课程的课程评价的发展趋势有（ ）。
A
、
评价不仅重视学生解决问题的结论，而且重视得出结论的过程
B
、
强调评价问题的真实性与情境性
C
、
不断完善评价方式，重视采用灵活多样，具有开放性的质性评价方法
D
、
以量化评价整合取代质性评价
答案解析
纠错答疑
88、下列属于杜威的教育思想有（ ）。
A
、
“教育即生活”
B
、
“学校即社会”
C
、
“教育即经验的改造和重组”
D
、
“做中学”
答案解析
纠错答疑
89、制定课堂教育目标应遵循的原则有（ ）。
A
、
三维目标有机体
B
、
主体是符合学情
C
、
符合课程标准的规定及要求
D
、
符合教材
答案解析
纠错答疑
90、下列选项中属于侵犯公民人格尊严的有（ ）。
A
、
刘老师因李亮总是不完成作业，便经常在课堂上批评他，李亮怀恨在心，在网络上散播谣言并称刘老师虐待他
B
、
陈红被爸爸要求每天早起跑步锻炼身体
C
、
未经允许，某教育机构将学生照片挂在门口进行商业宣传
D
、
小明妈妈在路上捡到了小明朋友的日记本，回到家后小明的妈妈将日记本打开阅读
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、提高自身修养是教师职业道德的核心和精髓，是师德的灵魂。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师专业标准是教师队伍建设的基本准则，是教师专业化的重要保障，在教师队伍建设中具有基础性、先导性和全局性的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、自我提高内驱力和附属内驱力属于内部动机。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是蔡元培。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、英国洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教学过程就是进行智育的过程，教学任务是发展学生智力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、未成年的父母或其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教师通过展示实物、教具和示范性实验来让学生掌握知识的教学方法是讲述。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、根据《实施细则》的规定，县级以上各级人民政府对义务教育的工作进行监督、指导、检查。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、校园文化就是指学校的环境文化，精神文化和制度文化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教学是整个教育活动的一个重要组成部分，是实现教育目标的重要途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、“树大自然直”体现了外铄论的特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、皮亚杰认为儿童认知发展的几个阶段之间彼此衔接、依次发生，可以超越，也可以逆转。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、校园欺凌是一种不良的品德行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、现代人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、积极强化指当有机体作出某种反应，并得到正强化物即满足行为者需要的刺激物，那么该反应在今后的频率就会增加。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、个体心理发展是一个由量变到质变、不断矛盾运动的发展过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、师德修养是一个逐渐提高的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、非制度化教育推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、人的发展的阶段性要求教育者从教育对象的实际出发，针对其年龄特点，提出不同的教学任务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、教育的相对独立性是指教育不受其他社会新形势的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、学生的智力水平越高，也就越具有创造性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、负惩罚是指学生出现一个不适宜行为时，去掉一个好的刺激，即不给予原有的奖励，以减少学生不适宜行为的出现概率。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教师职业总是为满足一定社会经济、政治和文化发展的需要服务的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、巴普洛夫研究的条件反射称为操作条件反射；斯金纳研究的条件反射称为经典条件反射。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、新课程的三维目标指的是知识与技能目标、过程与价值观目标和情感与态度目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、当孩子出现不良行为时，取消个体喜爱的某种活动，比如取消周末踢足球，运用了负强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、下位学习包括两种形式，派生类属学习和相关类属学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、美国的学制是典型的（ ）。
A
、
单轨制
B
、
分支型学制
C
、
双轨制
D
、
融合型学制
答案解析
纠错答疑
122、一位物理老师在教“压强”这一概念时，从要学生设想把一块砖放在沙地上怎样才能陷得最深这一个生动有趣的提问入手，在横着放、竖着放、斜着放、砖的一角触地等热烈提议中引出“压强”这一概念。这位物理老师的做法（ ）。
A
、
通过创设问题情境激发学生求知欲
B
、
通过提问的方法增强学生的自我效能感
C
、
通过对学生进行归因训练减少习得性无助感
D
、
通过讨论法激发学生的外部学习动机
答案解析
纠错答疑
123、某学生学习了习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话后，决心将个人理想与中国梦相结合，努力学习，报效祖国。根据马斯洛需要层次理论，该生的需要属于（ ）。
A
、
生理的需要
B
、
安全的需要
C
、
归属和爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
124、张某父母外出打工，让13岁的张某脱离监护独自在家中居住，这一做法应由（ ）对其父母予以训诫，责令其立即改正。
A
、
学校
B
、
人民政府
C
、
公安机关
D
、
教育行政部门
答案解析
纠错答疑
125、教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。
A
、
个人身心发展的阶段性规律
B
、
个人身心发展的顺序性规律
C
、
个人身心发展的不均衡规律
D
、
个人身心发展的个别差异性规律
答案解析
纠错答疑
126、老师为了和班上学生打好关系，在上课期间，学生出现扰乱课堂秩序的情况他也不会处理，根据福勒和布朗教师成长阶段的划分，李老师此时最可能处于（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注自我阶段
答案解析
纠错答疑
127、概念的获得实质上就是个体理解一类事物共同的关键属性。对学生而言，概念获得的典型方式是（ ）。
A
、
命题学习
B
、
符号表征学习
C
、
组合学习
D
、
概念形成
答案解析
纠错答疑
128、有的学生平时易受暗示、屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格属于（ ）。
A
、
场依存性占优势
B
、
场独立性占优势
C
、
思考型占优势
D
、
冲动型占优势
答案解析
纠错答疑
129、人的发展是整体性的发展，但又可以从不同的角度和层次做出不同的分析。下列属于生理发展的是（ ）。
A
、
机体的正常发育
B
、
社会关系和行为规范的习得
C
、
思维、言语等认知的发展
D
、
社会经验和文化知识的掌握
答案解析
纠错答疑
130、钻研教材是教师备课需要做好的工作，钻研教材包括（ ）。
A
、
研究课程标准
B
、
研究教科书
C
、
研究有关资料
D
、
研究教学方法
答案解析
纠错答疑
131、每位学生的认知、情感和意志的发展程度不同，导致每位学生对老师传授的知识接受程度也会有所不同，因此老师的教学方式应该适应每位学生的需要、动机和能力。这种教学属于（ ）。
A
、
特殊化教学
B
、
个别化教学
C
、
直线式教学
D
、
分支式教学
答案解析
纠错答疑
132、根据埃里克森的人格发展理论，小学儿童人格发展要解决的主要矛盾是（ ）。
A
、
主动对内疚
B
、
自主对羞怯
C
、
勤奋感对自卑感
D
、
自我同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
133、我国古代科举考试发挥了教学评价功能中的（ ）功能。
A
、
主体功能
B
、
导向功能
C
、
激励功能
D
、
调控功能
答案解析
纠错答疑
134、赫尔巴特提出的教学四阶段不包括（ ）。
A
、
明了
B
、
联合
C
、
系统
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
135、（ ）是教材的基本部分，也是教学的依据。
A
、
插图
B
、
附录
C
、
课文
D
、
习题
答案解析
纠错答疑
136、为了鼓舞同学们的士气，班主任吴老师号召初三（2）班的同学们在自己的课桌上贴上自己的座右铭，并在教室内张贴了一些积极向上的海报，激励同学们奋力拼搏。吴老师采用的教学方法是（ ）。
A
、
情感陶冶法
B
、
谈话法
C
、
演示法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
137、产生课堂问题行为的学生身心因素有（ ）。
A
、
性别差异
B
、
生理障碍
C
、
心理缺失
D
、
家庭原因
答案解析
纠错答疑
138、我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。”这段话体现了（ ）对人发展方向的影响。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
教育
D
、
个体因素
答案解析
纠错答疑
139、某班级新上任的班主任老师为了改善班级管理中存在的问题，可以采取的措施包括（ ）。
A
、
建立以老师为本的班级管理机制
B
、
充分发挥学生的聪明才智
C
、
发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神
D
、
尊重学生的人格
答案解析
纠错答疑
140、“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”，其教师资格证将（ ）。
A
、
给予撤销
B
、
宣告作废
C
、
永远丧失
D
、
公告无效
答案解析
纠错答疑
141、某校组织学生参加某商场的开业典礼，因人员拥挤导致某学生受伤，关于责任主体，下列说法正确的是（ ）。
A
、
学校，因为学校是学生活动的组织者
B
、
学生，因为学生自己不小心
C
、
学生，因为是课外事故
D
、
教师，因为教师是职务行为
答案解析
纠错答疑
142、下列行为中，侵犯了学生隐私权的一项是（ ）。
A
、
梁丹总是不认真听课，语文老师让她到教室外罚站
B
、
王老师怀疑王倩在谈恋爱，于是偷偷翻看她的书信、日记
C
、
李老师让上课迟到的同学围着操场跑二十圈
D
、
班主任李老师让没有完成课堂作业的学生留校
答案解析
纠错答疑
143、教师杨某对学校作出的处理决定不服，应向当地教育行政部门提出申诉。被申诉人为（ ）。
A
、
学校
B
、
校长
C
、
教育行政部门
D
、
教职工代表大会
答案解析
纠错答疑
144、我国《教师职业道德规范》包含六个方面的内容是（ ）。
A
、
爱国守法，爱岗敬业、关爱学生
B
、
教书育人，为人师表，终身学习
C
、
忠诚教育，团结协作，乐于奉献
D
、
遵纪守法，克己奉公，勇于担当
答案解析
纠错答疑
145、学校作为培养学生的主要场所，以下哪项不是主要帮助学生个体实现个性化的方面？（ ）
A
、
教育培养人的主体意识和主体能力的发展
B
、
教育促进个体行为的社会化
C
、
教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性
D
、
教育开发人的创造性，促进个体价值的实现
答案解析
纠错答疑
146、学生是学校教育的主体，在学校文化建设上，也应该充分关注学生文化。学生文化的特征有（ ）。
A
、
过渡性
B
、
非正式性
C
、
多样性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
147、《中华人民共和国教育法》中规定，国务院和地方各级人民政府根据（ ）的原则，领导和管理教育工作。
A
、
党管人才、党管政府
B
、
政府为主、共产党为辅
C
、
分级管理、分工负责
D
、
统一管理、统一负责
答案解析
纠错答疑
148、隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是（ ）。
A
、
教育理念
B
、
学校建筑
C
、
班级管理方式
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
149、考试时座位安排在第一排，离着监考老师很近，结果明明熟记的答案却写不出来，这种现象属于（ ）。
A
、
社会惰化
B
、
社会压力
C
、
社会助长
D
、
社会抑制
答案解析
纠错答疑
150、在策略教学时应遵循一些适用于具体学习方法的有效原则，主要包括特定性原则、生成性原则、有效监控原则和（ ）。
A
、
元认知原则
B
、
个人效能感原则
C
、
自觉性原则
D
、
强化性原则
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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7
8
9
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11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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133
134
135
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137
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146
147
148
149
150