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2026年平顶山市舞钢市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数77分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、化学教师在课堂上讲了一道例题，学生对于与例题类似的习题做起来非常容易，而对完成与例题差别较大的习题却感到困难，这种现象是（ ）。
A
、
原型启发
B
、
思维定势
C
、
功能固着
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
2、学生集中注意某一事物时，经常会出现“顾此失彼”的现象，比如当他们聚精会神写字时，又会忘了正确的坐姿要求。这表明学生的注意力具有（ ）的特点。
A
、
注意范围有限
B
、
以主动注意为主
C
、
注意容易疲劳
D
、
情绪色彩浓重
答案解析
纠错答疑
3、回答问题后受到表扬，以后回答问题的次数增加，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
操作性条件反射
C
、
第一信号系统
D
、
第二信号系统
答案解析
纠错答疑
4、我国中小学教育中明确提出了“三维目标”，其中“知识与技能目标”与布卢姆教育目标分类（ ）相对应。
A
、
识记
B
、
领会
C
、
运用
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
5、关于教育的起源，不可能在动物界寻找到，只能在人类社会中去探索。这符合教育的（ ）的观点。
A
、
神话起源论
B
、
心理起源论
C
、
劳动起源论
D
、
生物起源论
答案解析
纠错答疑
6、家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了，看电视对此作用（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
没有任何影响
答案解析
纠错答疑
7、人在认识事物的同时，总会产生喜怒哀乐。人的认知活动也因为这些情绪活动而发生改变。这是情绪的（ ）。
A
、
信号功能
B
、
感染功能
C
、
动机功能
D
、
适应功能
答案解析
纠错答疑
8、通过系统地收集和分析资料从而衍生出理论的研究方法，其基本宗旨在于从经验资料的基础上建立理论，研究者在研究开始之前一般没有理论假说，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳经验，然后上升到理论。这种研究属于（ ）。
A
、
实践研究
B
、
行动研究
C
、
田野研究
D
、
扎根理论
答案解析
纠错答疑
9、下列选项中，不属于新课程提倡的学生观的是（ ）。
A
、
学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是具有独立意义的人
D
、
学生在教育中处于边缘位置
答案解析
纠错答疑
10、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这体现的是（ ）。
A
、
教师主导与学生主体相结合
B
、
教学是知、情、意统一过程
C
、
掌握知识与发展智力相统一
D
、
间接经验与直接经验相统一
答案解析
纠错答疑
11、动作技能可分为不同类别。体操、游泳、跳远等具有相当固定的动作模式，我们称之为（ ）。
A
、
开放技能
B
、
封闭技能
C
、
连续技能
D
、
竞技技能
答案解析
纠错答疑
12、为了传递社会正能量，鼓励人们为国家，为社会多做贡献，政府常用表彰先进典型的做法，其理论依据可能是（ ）。
A
、
人的悟性
B
、
经典条件反射
C
、
替代强化
D
、
操作条件反射
答案解析
纠错答疑
13、物理石老师在课堂上设置问题情境，指导学生做实验，学生通过独立探索学习掌握了力学原理，这种学习属于（ ）。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
机械学习
D
、
观察学习
答案解析
纠错答疑
14、教师利用已有的研究成果，为实际教学问题的解决提供可行的方案和实际方法，这属于教育研究中的（ ）。
A
、
基础研究
B
、
试验研究
C
、
行动研究
D
、
开发研究
答案解析
纠错答疑
15、教师的言行具有很强的感染性、连续性、广延性，要求学生做到的，教师要带头先做到。这对教师提出了（ ）的要求。
A
、
胸怀家国，矢志不渝
B
、
创新改革，提质增效
C
、
自强不息，厚德载物
D
、
正己正人，身教示范
答案解析
纠错答疑
16、苏霍姆林斯说过：“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，就是希望自己成为一个发现者，探险者，探索者。”据此回答13—14题 在三维课程目标中，充分体现学生作为“发现者，研究者，探索者”的是（ ）。
A
、
知识与技能目标
B
、
过程与方法目标
C
、
生理与心理目标
D
、
情感态度与价值目标
答案解析
纠错答疑
17、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（ ）。
A
、
强制性、基础性、科学性
B
、
强制性、普遍性、科学性
C
、
科学性、普遍性、基础性
D
、
强制性、普遍性、基础性
答案解析
纠错答疑
18、青少年教育专家孙云晓曾提出：“教育不能没有惩罚”，他说“虽然惩罚是把双刃剑，是一种危险的，高难度的教育技巧……弄不好会伤害人。但我们在提倡奖励、表扬、赏识的同时。不应该忽视惩罚在教育中的积极作用。”“应该是让孩子对自己的过失负责。” 对此观点，赞成者认为惩罚与奖励一样，都是教师的教育手段，不应有所偏废，剥夺了教师的惩罚权，压缩了教师在面对儿童错误行为时的“工具选择”，属于因噎废食之举。反对者认为作为“一种危险的，高难度的教育技巧”。惩罚虽然在特定环境下的教育中有一定的“积极作用”。但其弊端也是显而易见的，使用的尺度常常难以掌握，因而惩罚并非教育的必用手段。 学生连续出现未完成作业的情况，教师可以采用的较为合理的惩戒措施是（ ）。
A
、
教室外罚站
B
、
约谈家长
C
、
放学后留校做作业
D
、
额外增加作业量
答案解析
纠错答疑
19、强调教师应作为促进者，在教学过程中注重人际关系。采取非指导性教学培养学生自我实现，自我发展能力的理论是（ ）。
A
、
情感教学理论
B
、
认知教学理论
C
、
建构主义教学理论
D
、
行为主义教学理论
答案解析
纠错答疑
20、加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（ ）。
A
、
阐明了智慧技能在人脑中的表征方式
B
、
阐明了不同类型智慧技能形成的条件
C
、
提出了智慧技能的发展观
D
、
把认知策略看成智慧技能的最高形式
答案解析
纠错答疑
21、下面属于条件性抑制的是（ ）。
A
、
外抑制和超限抑制
B
、
消退抑制和分化抑制
C
、
消退抑制和外抑制
D
、
分化抑制和超限抑制
答案解析
纠错答疑
22、布鲁姆等人将教育目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每一个领域的目标又按由低到高级分成若干层次，其中认知领域层次最高的教学目标是（ ）。
A
、
领会
B
、
应用
C
、
分析
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
23、在张老师组织百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红能明显的感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异称为（ ）。
A
、
绝对感觉阈限
B
、
绝对感受性
C
、
差别感觉阈限
D
、
差别感受性
答案解析
纠错答疑
24、课程与教学审美主要是指专门从美学角度对课程与教学问题进行探讨，其目的是通过艺术而审美地理解和构建，努力把课程与教学提升到发现美、体验美、欣赏美和创造美的境界。从价值的角度来分析课程与教学审美的客观基础是（ ）。
A
、
艺术性和科学性及其统一的价值目标
B
、
科学性和实践性及其统一的价值目标
C
、
原则性和灵活性及其统一的价值目标
D
、
真、善、美及其统一的价值目标
答案解析
纠错答疑
25、日常生活中新旧活动尽管刺激相同但反应不同，表明已经发生了（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
高原现象
D
、
反馈
答案解析
纠错答疑
26、兰兰觉得洪洪比自己漂亮，就用墨水弄脏了洪洪的衣服，兰兰的行为属于（ ）。
A
、
敌意性攻击
B
、
工具性攻击
C
、
随意性攻击
D
、
自我攻击
答案解析
纠错答疑
27、位于我国教育法体系第一层次的是（ ）。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国职业教育法》
答案解析
纠错答疑
28、上一节课是语文课，下一节课是物理课，学生根据新的任务在上完语文课之后主动地把注意力转移到物理课上，这是指（ ）。
A
、
注意的分配
B
、
注意的转移
C
、
注意的广度
D
、
注意的分散
答案解析
纠错答疑
29、根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
地方各级人民政府应在财政预算中将义务教育经费单列
B
、
国家鼓励教科书循环使用
C
、
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育
D
、
凡满七周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。
答案解析
纠错答疑
30、在对所学知识进行复习时，王老师通过提问的方式来加强同学们对知识的记忆，这种教学策略属于（ ）。
A
、
讲述策略
B
、
对话策略
C
、
指导策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
31、王老师认为“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。从教30多年来，王老师始终坚持更新自己的“这桶水”，通过向青年教师请教、在网上查找教程等方式来了解先进的教育理念和教学方法。王老师的行为体现了哪一教师职业道德？（ ）
A
、
终身学习
B
、
为人师表
C
、
教书育人
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
32、学生解题时，能一题多解属于下列哪种思维？（ ）。
A
、
辐合思维
B
、
发散思维
C
、
再现思维
D
、
求同思维
答案解析
纠错答疑
33、实施素质教育的重点是（ ）。
A
、
加强德育
B
、
发展智力
C
、
培养创新精神和实践能力
D
、
健康第一
答案解析
纠错答疑
34、王老师发现班上有的学生在取得好成绩后会加倍努力学习来保持自己的名次，而有些学生在成绩不理想的时候则会“破罐破摔”学习动力下降，这体现了个体在学习中会遵循（ ）。
A
、
练习律
B
、
应用律
C
、
效果律
D
、
准备律
答案解析
纠错答疑
35、为人师表、身正为范、学高为师、强调的是教师的（ ）。
A
、
职业文化
B
、
职业道德
C
、
职业人格
D
、
职业魅力
答案解析
纠错答疑
36、对于缺乏毅力的学生应注重培养（）。
A
、
果断性
B
、
坚韧性
C
、
自制性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
37、（ ）强调职前教育与职后教育的一体化、少年教育与成人教育的一体化、学校教育与社会教育的一体化。
A
、
终身教育
B
、
继续教育
C
、
终身学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
38、（ ）是教育所固有的质的规定性，是教育区别于其他事物现象的根本特征。
A
、
教育职能
B
、
教育价值
C
、
教育本质
D
、
教育手段
答案解析
纠错答疑
39、在成绩随练习而提高这一总的发展趋势下，存在时而上升时而下降的现象，这属于练习的（ ）。
A
、
起伏现象
B
、
高原现象
C
、
低谷现象
D
、
不协调现象
答案解析
纠错答疑
40、在教学活动中，应反对那种割裂人的整体性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神世界，给予学生全面展现个人的时间和空间。这是现代学生观中的哪一种基本内涵？（ ）
A
、
学生是一个充满生命活力的人
B
、
学生是一个有着特定权利关系的人
C
、
学生是正在成长中的未成年人
D
、
学生是一个有着独特精神世界的人
答案解析
纠错答疑
41、习近平总书记在十九大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，要全面贯彻党的教育方针，发展（ ），推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A
、
素质教育
B
、
英才教育
C
、
应试教育
D
、
职业教育
答案解析
纠错答疑
42、在我国，课程主要由三部分组成，即（ ）。
A
、
知识、经验、活动
B
、
课程总目标、领域目标、学科目标
C
、
课程目的、课程评价、课程实施
D
、
课程计划、学科课程标准、教材
答案解析
纠错答疑
43、在教师的专业发展中，衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是看其能否自觉地（ ）。
A
、
关注学生
B
、
关注自我
C
、
关注情境
D
、
关注生存
答案解析
纠错答疑
44、数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，其学习动机属于（ ）的动机 。
A
、
近景直接
B
、
低级
C
、
高尚
D
、
远景间接
答案解析
纠错答疑
45、美术课上，学生在欣赏名画《清明上河图》的时候产生愉悦的情感，这属于（ ）情感。
A
、
激情
B
、
美感
C
、
道德感
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
46、人们常说“教学有法，教无定法”，体现了教学的（ ）。
A
、
示范性
B
、
连续性
C
、
长期性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
47、小明在学校表现并不突出，为了引起同学们的注意，小明经常有意无意地大肆炫耀自己是一名“富二代”，小明采取的心理防御方式是（ ）。
A
、
投射
B
、
补偿
C
、
移置
D
、
升华
答案解析
纠错答疑
48、下列关于活动中心课程论的基本观点说法正确的是（ ）。
A
、
通过分科教学活动，使学生掌握各项知识技能
B
、
教学必须从学习者的已有经验开始
C
、
教学上注重社会焦点问题
D
、
在活动中学习、教师发挥主导作用
答案解析
纠错答疑
49、布鲁纳认为，“我们在学习知觉时，实际上是在学习我们所遇到的物体和事件的各种特征之同的关系，学习适当的类别系统，学习预测和检索什么东西与什么东西是合拍的。”因此，他认为知觉过程涉及四个相继的步骤，在（ ）这一阶段上，环境事件在知觉上是孤立的，只是注意到它的某些特征，事件本身还没有什么意义。
A
、
初步归类
B
、
搜寻线索
C
、
证实检索
D
、
结束证实
答案解析
纠错答疑
50、近年来，“游学”逐渐成为中小学的一项重要教育活动，学生能通过旅行获取到课本以外的知识。这种方式体现了新课程下学习方式的（ ）。
A
、
主动性
B
、
独特性
C
、
体验性
D
、
问题性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、20世纪的世界教育表现出民主化的特征，这是否定（ ）。
A
、
教育的等级化
B
、
教育的特权化
C
、
教育的专制性
D
、
教育的世俗性
答案解析
纠错答疑
52、根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失性需要的有（ ）。
A
、
尊重需要
B
、
安全需要
C
、
求知需要
D
、
审美需要
答案解析
纠错答疑
53、根据《中华人民共和国教育法》，我国教育的基本原则有（ ）。
A
、
教育公益性原则
B
、
推广普通话原则
C
、
奖励突出贡献原则
D
、
建立和完善终身教育体系原则
E
、
对受教育者进行政治思想道德教育的原则
答案解析
纠错答疑
54、气质类型有（ ）等学说。
A
、
体液说
B
、
体型说
C
、
血型说
D
、
激素说
答案解析
纠错答疑
55、下列哪些属于学校心理健康辅导应该遵循的基本原则？（ ）
A
、
面向全体学生原则
B
、
预防与发展相结合原则
C
、
个别化对待原则
D
、
教师主体性原则
答案解析
纠错答疑
56、宁宁数学考试得了100分，他将原因归结为是自己天资好，能力高的结果，根据韦纳归因理论，宁宁的归因方式是（ ）。
A
、
稳定的
B
、
不可控的
C
、
外部的
D
、
内部的
答案解析
纠错答疑
57、青年期学生学习的主要动机是（ ）。
A
、
社会发展内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
认知内驱力
答案解析
纠错答疑
58、教学方法包括讲授法、讨论法、演示法等，下列属于演示法的有（ ）。
A
、
地理老师使用地球仪让学生识别经线纬线
B
、
英语老师使用软件播放歌曲、影片片段
C
、
生物老师解剖青蛙，帮助学生了解青蛙的生理构造
D
、
化学老师使用分子模型，帮助学生认识乙醛的分子结构
答案解析
纠错答疑
59、关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（ ）。
A
、
环境对个体发展有的影响可能是消极的
B
、
人并不是消极被动地接受环境影响
C
、
环境为个体发展提供了条件
D
、
人的发展完全由环境决定
答案解析
纠错答疑
60、认知学习理论是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。下列有关认知学习理论的说法，正确的是（ ）。
A
、
苛勒的完形——顿悟学习理论
B
、
布鲁纳的认知——结构学习论
C
、
班杜拉的有意义接受学习论
D
、
加涅的信息加工学习理论
答案解析
纠错答疑
61、皮亚杰关于儿童认知发展阶段论指出，儿童的认知发展经历的阶段包括（ ）。
A
、
感觉运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
62、新课程改革所倡导的学生观是（ ）。
A
、
学生是发展的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是有独立意义的人
D
、
学生是学习主体和教学客体
答案解析
纠错答疑
63、《中华人民共和国教师法》立法宗旨包括（ ）。
A
、
保障教师合法权益
B
、
提高教师队伍素质
C
、
提高教师地位
D
、
促进社会主义教育事业发展
答案解析
纠错答疑
64、桑代克在《教育心理学概论》（1914）书中指出，试误过程主要受（ ）的支配。
A
、
练习律
B
、
效果律
C
、
准备律
D
、
因果律
答案解析
纠错答疑
65、《孙子·虚实篇》中，“备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不穷”，表现在人的发展方面，说明（ ）。
A
、
每个人都不是全能的
B
、
应根据不同人的素质因材施教
C
、
现代的个人需要具有重要的基础与更为综合的素质
D
、
全面发展会扼杀人的天性
答案解析
纠错答疑
66、校园文化可分为（ ）。
A
、
学校物质文化
B
、
学校制度文化
C
、
学校班级文化
D
、
学校精神文化
答案解析
纠错答疑
67、小学在背英语单词，总是背下来了后面的就忘了前面的，这体现了教育心理学的（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
衰退说
D
、
干扰说
答案解析
纠错答疑
68、马斯洛需求层次理论中成长需要包括（ ）。
A
、
安全需要
B
、
审美需要
C
、
求知需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
69、周老师为班上一名淘气的学生写了一首打油诗：“小赵同学有头脑，就是不爱用正道，上课爱作小动作，插话接舌瞎胡闹。学习态度不大好，学习成绩不大妙：你若聪明应知道，有才不用是草包，劝你早期赶紧改，否则成绩更糟糕。”小赵看后，哈哈大笑。也回“老师写得好，老师写得妙：小赵一定改，决不当草包：不做小动作，头脑用正道；若是做不好，随你老师敲！”周老师的行为体现了哪些德育原则？（ ）
A
、
因材施教
B
、
依靠积极因素，克服消极因素
C
、
尊重学生与严格要求学生相结合
D
、
讨好学生
答案解析
纠错答疑
70、程序性知识是一种在人脑中以产生式（if—then）的动态表征形式来表示的知识。下列属于程序性知识的是（ ）。
A
、
撰写工作计划的方法
B
、
掌握中国各行政区的名称及省会城市的名称
C
、
连接一个串联电路
D
、
了解地震的成因
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、阿特金森认为，成就动机由力求成功和避免失败的动机组成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学校体育的根本任务是发展学生的体力、增强学生的体质，这是学校体育与学校其他活动最根本的区别。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、知识是班主任个人影响力的资源。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、口头语言、图表、图像以及动画等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查评价教育活动的重要依据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、建构主义者更加关注学习者如何以原有经验心理结构和信念为基础来建构知识，更加强调学习的主观性，社会性和情景性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、美国学制实行的是双轨制，旨在因材施教，实施分类教学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、物质活动和物质化活动是直观中的两种基本形式，物质活动是运用实物的教学，物质化活动是利用实物模像进行的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、班会属于日常性班级活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教师资格考试每年进行两次，考试科目，标准和考试大纲由各省教育厅审定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、自主学习就是让学生有更多的自学时间。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、学校不得收取任何费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、万绿丛中一点红，这主要体现的是刺激物之间的对比关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、根据教育作用的对象，可以把教育功能分为保守功能和超越功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教师利用职权之便谋取私利的行为，主要违背了教师职业道德规范中“严谨治学”的要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、道德是一种个体现象，而品德是一种社会现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、班干部的轮换和班级岗位的设立，有利于学生主人翁意识的形成和综合素质的提升，对班级的发展也能起到促进作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”属于最早的学科课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、苏格拉底是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、《中华人民共和国教师法》规定，教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业的义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、先吃巧克力再吃橙子会觉得橙子酸，这是感觉的同时对比。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、在学生的学习活动中，外部动机与内部动机总是同时起作用的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、班级是学校行政体系中最基层的非正式组织，是开展教学活动的基本单位。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门课程的内容及其实施、评价的指导性文件，是编写教材、教学、评估与考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础，对教师工作有直接的指导意义。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、智育是教学的一个重要组成部分,主要通过教学内容来进行。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、实事求是是教师严谨治学的基本原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、对学生来说，学习和记住一个新知识的最好方法是不断重复。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、在教育实践中，潜在课程的具体形式并不存在。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、（ ）是学生心理健康教育的最主要场所。
A
、
学校
B
、
家庭
C
、
社会
D
、
工作单位
答案解析
纠错答疑
102、小林马上要参加毕业会考，但月考成绩很不理想，于是他总结原因，调整学习方法，后来在模拟考中取得了好成绩。小林的学习动机属于（ ）。
A
、
直接近景性动机
B
、
直接远景性动机
C
、
间接远景性动机
D
、
间接近景性动机
答案解析
纠错答疑
103、教师与教师之间的合作、信任、支持、交互作用和（ ）的交往越理想，课程实施的程度越大。
A
、
竞争
B
、
关怀
C
、
开放性
D
、
沟通
答案解析
纠错答疑
104、俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，说明知觉具有（ ）的特点。
A
、
整体性
B
、
恒常性
C
、
理解性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
105、下列课程类型中，最有利于获得有关现实世界的直接经验和真切体验的是（ ）。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
学科课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
106、某中学语文老师认为：“在网络科技高速发展的今天，教材已经失去了存在的意义。”下列关于该观点的说法，正确的是（ ）。
A
、
应该超越教材挖掘课程资源
B
、
忽视了教材在开发和利用其他课程资源过程中的基础和指导作用
C
、
目前的教材不能适应时代的发展需要
D
、
教学就应该在教材的范围内进行
答案解析
纠错答疑
107、教师的提问并不是随意的，而是有一定的方式方法，它们包括（ ）.
A
、
在提问内容上要精
B
、
以巧问而引入提问
C
、
以反问方式推出提问
D
、
读着提问一定要快
答案解析
纠错答疑
108、冷水洗衣时，过一会感觉就不太显著了，这样现象是（ ）。
A
、
感觉补偿
B
、
感觉对比
C
、
感觉影响
D
、
感觉适应
答案解析
纠错答疑
109、保护未成年人原则有（ ）。
A
、
尊重儿童原则
B
、
尊重儿童人格尊严
C
、
保障未成年人的合法权益
D
、
适应未成年人身心发展的特点
答案解析
纠错答疑
110、《中华人民共和国教育法》第四条规定：各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的社会地位；全社会都应当尊重教师。本条教育法律规范属于（ ）。
A
、
原则性规范
B
、
义务性规范
C
、
禁止性规范
D
、
授权性规范
答案解析
纠错答疑
111、学生掌握知识的中心环节是（ ）。
A
、
理解
B
、
巩固
C
、
应用
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
112、王老师在进行课程设计时，想要明确学生在学习完课程后对所学的知识的了解水平，则他在陈述结果性目标时宜使用下列行为动词中的（ ）。
A
、
描述
B
、
解决
C
、
推断
D
、
计划
答案解析
纠错答疑
113、小彤本来是一个以自我为中心的人，自从去到了新班级，她终于从伙伴的批评中认识到了自己的不足，慢慢懂得了理解和善待他人。小彤的改变主要体现了班级组织对个体发展的（ ）。
A
、
满足需求功能
B
、
促进发展功能
C
、
矫正功能
D
、
传递社会价值观功能
答案解析
纠错答疑
114、习近平总书记强调，要加强师德师风建设，坚持（ ），引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。 ①教书和育人相统一 ②言传和身教相统一 ③潜心问道和关注社会相统一 ④学术自由和学术规范相统一
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
②③④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
115、下列学习不属于有意义的接受学习的是（ ）。
A
、
背乘法表
B
、
应用公式解决问题
C
、
科学研究
D
、
明确概念之间的关系
答案解析
纠错答疑
116、形势与政策教育需要根据教学需要和学生特点，采取灵活多样的教学样式，如（ ）。
A
、
专题讲座、形势报告、系统讲授相结合
B
、
课堂教学与课外讨论相结合
C
、
正面教育和学生自学相结合
D
、
请进来和走出去相结合
答案解析
纠错答疑
117、下列关于建构主义教学理论的说法，不正确的是（ ）。
A
、
知识是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的
B
、
教学要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点
C
、
知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案
D
、
课堂仅需基于学科，无需面向真实世界
答案解析
纠错答疑
118、洛洛在解决问题时，不受教学结构的约束，善于灵活地运用已有知识解决问题，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息。洛洛的认知方式属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
119、心理学上，一般把问题界定为给定信息和要达到的 目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
A
、
思维起点
B
、
即定疑问
C
、
思维状态
D
、
刺激情境
答案解析
纠错答疑
120、奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括（ ）。
A
、
中心特质
B
、
首要特质
C
、
根源特质
D
、
次要特质
答案解析
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1、单选题
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120