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2026年平顶山市叶县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
选修课程
C
、
学科课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
2、俄国著名教育家乌申斯基曾说：“没有教育者个人对受教育者的直接影响，就不可能有深入性格的真正教育。只有个性才能影响个性的发展，只有性格才能养成性格。”从教师职业道德规范来讲，意味着教师必须（ ）。
A
、
终身学习
B
、
为人师表
C
、
爱岗敬业
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
3、下列违背《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是（ ）。
A
、
青年教师王某在微信朋友圈大肆发表诋毁国家疫情防控工作的言论
B
、
在教育教学过程中，严格要求学生遵守校规校纪
C
、
学生小明因意外导致双腿不能正常行走，班主任李老师向学校反映申请将其安排在一楼
D
、
英语教师凌老师发现某套儿童英语读本很好，于是建议学生到学校图书馆借阅
答案解析
纠错答疑
4、毕业后，李老师成为了某班新任班主任。如果你是李老师，首先应该（ ）。
A
、
组织和培养班集体
B
、
做好个别教育工
C
、
了解和研究学生
D
、
建立学生档案
答案解析
纠错答疑
5、“以分数论学生，以升学率论老师”的现象加重了教师间的竞争，迫使教师处于高压高负荷运转中，这是教师职业倦怠的（ ）。
A
、
社会因素
B
、
组织因素
C
、
心理因素
D
、
个人因素
答案解析
纠错答疑
6、2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课是落实（ ）根本任务的关键课程。
A
、
育人为本
B
、
立德树人
C
、
教育公平
D
、
改革创新
答案解析
纠错答疑
7、教师的（ ）要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理好各种人际关系。
A
、
自豪感
B
、
正义感
C
、
荣誉感
D
、
幸福感
答案解析
纠错答疑
8、《中华人民共和国教育法》规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。
A
、
民事责任
B
、
刑事责任
C
、
行政责任
D
、
经济责任
答案解析
纠错答疑
9、在稳定注意的条件下，感受性发生周期性地增强和减弱的现象叫做（ ）。
A
、
注意的分配
B
、
注意的分散
C
、
注意的转移
D
、
注意的起伏
答案解析
纠错答疑
10、强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是（ ）。
A
、
斯金纳
B
、
加德纳
C
、
布鲁纳
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
11、有目的、有计划主动感知客观事物的认识能力称之为（ ）。
A
、
记忆力
B
、
想象力
C
、
观察力
D
、
思维力
答案解析
纠错答疑
12、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的（ ）决定的。
A
、
人身自由权
B
、
荣誉权
C
、
隐私权
D
、
人格尊严权
答案解析
纠错答疑
13、直观行动思维活动的典型方式是（ ）。
A
、
分析综合
B
、
推理演绎
C
、
尝试错误
D
、
逻辑整合
答案解析
纠错答疑
14、有关过度学习的研究表明，取得最佳学习效果应为刚学会的150%，某同学背一首诗，读12遍的时候的刚好成诵，要取得最佳记忆效果，他应该再读（ ）遍。
A
、
6
B
、
8
C
、
12
D
、
18
答案解析
纠错答疑
15、敏敏的家长平时对她疏于管教，十分放任，也不对敏敏进行相应的品德教育，导致敏敏时常出现不良的、敌对的行为，这主要体现了（ ）对人的品德发展的影响。
A
、
同伴群体
B
、
社会风气
C
、
家庭环境
D
、
道德认知
答案解析
纠错答疑
16、根据维果茨基的认知发展理论，教育必须走在发展的前面，面向未来。关于他的“最近发展区”概念，以下说法正确的是（ ）。
A
、
指儿童现有解决问题的水平
B
、
指儿童将来解决问题的水平
C
、
指依靠老师帮助后儿童达到的水平
D
、
指儿童现有水平与在老师帮助下能达到的水平之间的差距
答案解析
纠错答疑
17、颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。
A
、
理论与生活相结合原则
B
、
因材施教原则
C
、
长善救失原则
D
、
疏导原则
答案解析
纠错答疑
18、当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的（ ），并会去实施那一活动。如学生不仅认识到认真听课可以带来理想的成绩，而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时才会真正认真听课。
A
、
情绪唤醒感
B
、
自我效能感
C
、
替代强化力
D
、
附属内驱力
答案解析
纠错答疑
19、根据以下案例，回答30-32题。小学生东东之前有一段时间显得特别消沉，经常孤零零地坐在教室的角落里。班主任问其他学生东东怎么了，学生们都说，东东脑子很笨，什么都不会。班主任找东东谈心，他满不在乎地说：“我很笨，学习不好。”班主任惊讶地问：“谁说你很笨?”他说同学们都这样说。班主任细细地为他分析起来“第一老师坚信，你不笨；第二你上课没有认真听，思想开小差；第三因为同学的评价，你有点儿自暴自弃；第四你缺少朋友，很难过。”东东露出惊讶的表情，奇怪老师居然能明白他的心思。班主任接着又问了他一句：“想不想进步?”他毫不犹豫地回答：“想。”之后班主任和其他任课老师共同为东东制定了“个别化教育方案”，在心理、学习、活动等方面适当地对他进行个别辅导，时不时给他一个鼓励的微笑。现在的东东，眼中有了光彩，有了好朋友，学习成绩也有提高。 班主任和其他任课老师对东东进行个别辅导，这体现的教学原则是（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
因材施教原则
D
、
理论与实践相结合原则
答案解析
纠错答疑
20、凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可推迟到（ ）周岁。
A
、
5；6
B
、
5；8
C
、
7；8
D
、
6；7
答案解析
纠错答疑
21、当解出一道困惑自己许久的难题时，小丽感到无比兴奋、激动。心理学将小丽此时的情感体验称为（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
幸福感
答案解析
纠错答疑
22、确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（ ）。
A
、
课程标准
B
、
统考的题型
C
、
家长的要求
D
、
课后练习的要求
答案解析
纠错答疑
23、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。”这是师德教育的（ ）。
A
、
赏识激励原则
B
、
和平共处原则
C
、
竞争与合作结合的原则
D
、
“双赢”协作原则
答案解析
纠错答疑
24、《学记》中有云“时教必有正业，退息必有居学”，这句话体现了教学（ ）的原则。
A
、
启发性
B
、
课内与课外结合
C
、
教学相长
D
、
集体教学
答案解析
纠错答疑
25、某班主任在对学生进行德育的过程中，不仅积极协调各科老师对学生的影响，而且主动联系学生家长，与家长一起分析学生表现，同时对各种社会影响进行引导和调节，利用社会中的积极因素，抵制各种消极因素，使得班内学生在校内校外都能受到良好环境的影响和熏陶。这位班主任的做法很好地贯彻了德育原则中的（ ）。
A
、
知行统一的原则
B
、
尊重热爱学生的原则
C
、
因材施教原则
D
、
教育影响的一致性与连贯性原则
答案解析
纠错答疑
26、世界上很多国家的学制历经改革，体系繁杂类型多样，但大多把学校教育划分为小学、中学、大学等阶段，中学又大多分为初中、高中阶段。这一事实表明（ ）。
A
、
学制受社会政治经济制度制约
B
、
学制受社会生产力发展水平制约
C
、
学制受教育者身心发展规律制约
D
、
学制受民族文化传统的制约
答案解析
纠错答疑
27、一个先天失明的孩子，不可能发展他的视觉能力，也无法把他培养成一名出色的画家。这体现了（ ）为个体的正常发展提供可能性。
A
、
社会环境
B
、
遗传素质
C
、
学校教育
D
、
主观能动性
答案解析
纠错答疑
28、班干部能做的班主任不做，体现的是（ ）。
A
、
主体性
B
、
集体性
C
、
独立性
D
、
民主性
答案解析
纠错答疑
29、在“镶嵌图形测验”中，能够不受复杂图形干扰，迅速从复杂图形中知觉到指定的简单图形的认知风格是（ ）。
A
、
沉思型
B
、
冲动型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
30、某学生从不奢望自己的学习有什么突破，每次考试失利也从不感到羞愧，对自己的成绩也漠不关心，不接受任何有关能力的挑战，他认为，如果自己什么都不参与，那么别人就无法对他进行评价，该学生的动机倾向属于（ ）。
A
、
高趋高避型
B
、
高趋低避型
C
、
低趋高避型
D
、
低趋低避型
答案解析
纠错答疑
31、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名学生安排在教室最后一排，张老师的做法（ ）。
A
、
激发学生的重要手段
B
、
侵犯了学生的人格尊严
C
、
管理班级的有效手段
D
、
侵犯了学生的受教育权
答案解析
纠错答疑
32、以下属于非智力因素的是（ ）。
A
、
记忆力
B
、
观察力
C
、
注意力
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
33、（ ）是我国基础教育课程的主体部分，它是保证国家普遍教育培养目标的核心，是学生掌握的基本知识和基本能力。
A
、
国家课程
B
、
地方课程
C
、
校本课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
34、个体自我意识发展经历的过程是（ ）。
A
、
从心理自我到生理自我，再到社会自我
B
、
从生理自我到心理自我，再到社会自我
C
、
从生理自我到社会自我，再到心理自我
D
、
从心理自我到社会自我，再到生理自我
答案解析
纠错答疑
35、在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识却进行考试），这样不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
刺激律
答案解析
纠错答疑
36、根据埃里克森的社会性发展阶段理论，处于7—12岁的儿童的发展任务是获得（ ），克服自卑感，体验能力的实现。
A
、
主动感
B
、
自主感
C
、
勤奋感
D
、
亲密感
答案解析
纠错答疑
37、（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A
、
布鲁纳
B
、
布卢姆
C
、
苛勒
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
38、下列现象属于学习的是（ ）。
A
、
电脑打字员照着书打字
B
、
黑猩猩模仿行人走路
C
、
小明在四川待了4年后变得爱吃辣椒了
D
、
课堂上，王老师请小芳复述刚讲过的知识
答案解析
纠错答疑
39、某老师认为学生受过平行四边形面积的训练，有助于学生更好地判断长方形的面积，而对估计三角形、圆形、不规则图形的面积没有太大帮助。该老师更多地受到下列哪种迁移理论的影响？（ ）
A
、
相同要素说
B
、
形式训练说
C
、
经验类化理论
D
、
关系转换理论
答案解析
纠错答疑
40、根据布卢姆的理论，某教师让学生点评丘吉尔。这是（ ）水平教学目标。
A
、
知识
B
、
分析
C
、
领会
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
41、撰写《大教学论》的捷克教育家是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
杜威
C
、
培根
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
42、学生小明在学校受到挫折，回到家里向家人出气以发泄自己的情绪，这是一种（ ）心理障碍。
A
、
攻击
B
、
退缩
C
、
焦虑
D
、
恐惧
答案解析
纠错答疑
43、师表美的精神内涵或内在方面应该是（ ）。
A
、
表美
B
、
道美
C
、
风格美
D
、
形体美
答案解析
纠错答疑
44、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。
A
、
关注学生的学业成绩
B
、
关注学生在群体中的位置
C
、
关注和促进学生的发展
D
、
帮助学生认识自我，建立自信
答案解析
纠错答疑
45、小陈同学之前已经会做一道等差数列推理题，现在可以根据这道题的做法很快解出另一道类似的题。这属于学习迁移中的（ ）。
A
、
零迁移
B
、
逆向迁移
C
、
垂直迁移
D
、
横向迁移
答案解析
纠错答疑
46、某学生比较注意按成人眼中“好孩子”的标准来约束自己的行为。以求家长和老师的表扬，根据科尔伯格的品德发展阶段理论，该生最可能处于（ ）
A
、
前习俗水平 惩罚与服从定向阶段
B
、
前习俗水平 相对功利取向阶段
C
、
习俗水平 寻求认可定向阶段
D
、
习俗水平 维护权威定向阶段
答案解析
纠错答疑
47、下列关于机械记忆的说法中，不正确的一项是（ ）。
A
、
基本条件是多次重复
B
、
依据的是记忆材料的内部联系
C
、
记忆准确
D
、
花费时间长
答案解析
纠错答疑
48、据国内的研究资料表明，青少年犯罪的高峰年龄在（ ）。
A
、
10—13岁
B
、
13—15岁
C
、
15—18岁
D
、
18—22岁
答案解析
纠错答疑
49、“足智多谋，随机应变”表述的是思维的（ ）品质。
A
、
广阔性
B
、
深刻性
C
、
灵活性
D
、
敏捷性
答案解析
纠错答疑
50、学校利用板报、窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中这属于（ ）。
A
、
隐性课程
B
、
活动课程
C
、
显性课程
D
、
学科课程
答案解析
纠错答疑
51、班级日常管理有以下内容（ ）。
A
、
班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育
B
、
班主任工作计划和总结，操心行评定，批改作业，个别教育
C
、
班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育
D
、
班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业和个别教育
答案解析
纠错答疑
52、某生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
53、贯彻新课程 “以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A
、
充分地传授知识
B
、
尊重学生人格，关注个体差异
C
、
培养学生正确的学习态度
D
、
让学生自主地选择课程
答案解析
纠错答疑
54、教师在教学过程中有目的地创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展，这种教学法是（ ）。
A
、
演示法
B
、
练习法
C
、
欣赏教学法
D
、
情境教学法
答案解析
纠错答疑
55、通过学习欧姆定律，学生明白在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这属于（ ）
A
、
概念学习
B
、
规则的学习
C
、
辨别学习
D
、
刺激—反应学习
答案解析
纠错答疑
56、张老师问小陶：“现在厨房里面有一个冬瓜，南瓜和西瓜，其中冬瓜比南瓜重，西瓜比冬瓜重，你觉得这三个瓜中，哪个瓜最重？”小陶想了一下说：“西瓜！”根据皮亚杰的认知阶段理论，小陶最有可能处在（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
感知运动阶段
D
、
具体运算阶段
答案解析
纠错答疑
57、对学生的期望消极，较多注意其行为问题，忽视其学习问题，与学生互动较多，这些是（ ）师生关系中教师的行为特点。
A
、
拒绝型
B
、
友好型
C
、
冷淡型
D
、
关怀型
答案解析
纠错答疑
58、学生课后思考“我学到了什么”“我是怎么学习的”，这属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
59、（ ）要求教学的具体任务、教学内容、方法和组织形式要符合学生一定年龄阶段的身心发展水平和知识水平；同时，又鼓励学生通过一定的努力，不断提高知识水平和能力。
A
、
巩固性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
因材施教原则
D
、
量力性原则
答案解析
纠错答疑
60、《论语》中，孔子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是（）。
A
、
公平教育
B
、
基础教育
C
、
素质教育
D
、
终身教育
答案解析
纠错答疑
61、学校教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起过程，这是（ ）。
A
、
期望定律
B
、
耶克斯—多德森定律
C
、
帕金森定律
D
、
霍桑定律
答案解析
纠错答疑
62、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了教育的（ ）。
A
、
复杂性原则
B
、
向导性原则
C
、
在集体中教育原则
D
、
尊重学生与严格要求学生相结合原则
答案解析
纠错答疑
63、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，下列行为正确的有（ ）。
A
、
某地图书馆对小学生实行半价优惠
B
、
某作家为小学生创作了一本以“暴力”为主题的读物
C
、
某营利性的羽毛球馆在暑假为小学生们优惠开放
D
、
某学校将小学生们的匿名信件内容张贴在公布栏上，方便认领
答案解析
纠错答疑
64、小奇为了得到同伴的赞许和认可而努力练习滑板技巧。根据奥苏伯尔对成就动机的分类，小奇的学习动机属于（ ）。
A
、
附属内驱力
B
、
认知内驱力
C
、
生理性内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
65、作家对小说情节、人物形象的构思、想象，发明家对自己想要发明的工具形象的构思、想象等都属于（ ）。
A
、
创造性想象
B
、
无意想象
C
、
再造性想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
66、小孩子第一次看见孔雀，却叫其“大公鸡”。根据皮亚杰的认知发展观，这种适应机能是（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
目标定向
D
、
图式
答案解析
纠错答疑
67、学习动机是指激发、维持和引导个体学习活动的心理动因或内部动力。根据学习动机内容的社会意义，可将学习动机分为（ ）。
A
、
主导性动机和辅助性动机
B
、
近景的直接性动机和远景的间接性动机
C
、
内部动机和外部动机
D
、
高尚的动机和低级的动机
答案解析
纠错答疑
68、（ ）是由学生个人需要引起的动机。例如，儿童认识到学习的意义或对学习有了兴趣，因而积极主动地学习。
A
、
近景性动机
B
、
远景性动机
C
、
内部动机
D
、
外部动礼
答案解析
纠错答疑
69、一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生的教育应是培养其（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
70、对于品行有缺点、学习有困难的学生，应（ ）。
A
、
学校与家长协商是否继续学业
B
、
耐心教育、帮助，不得歧视
C
、
视情节轻重酌情予以休学
D
、
直接送入特教机构接受教育
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性，在教师的人际关系中，无论面对什么样的对象，都要保持作为教师应有的基本行为规范。以下教师行为规范正确的是（ ）。
A
、
教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生
B
、
教师要与学生建立和谐、民主的师生关系
C
、
教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系
D
、
教师与家长要密切互通，共同监督学生，形成同盟关系
答案解析
纠错答疑
72、新知识是建构主义关于学习的基本观点之一，下列关于新知识观点的表述正确的有（ ）。
A
、
知识并不是对现实世界的绝对正确表征
B
、
知识只是一种关于现象的较为可靠的解释或假设
C
、
知识可以以实体的形式存在于具体个体之外
D
、
知识是不能精确地概括世界的法则，它需要针对具体情境进行再创造
答案解析
纠错答疑
73、激发学习动机叙述正确的是（ ）。
A
、
根据作业难度，恰当控制动机水平
B
、
有效利用学习结果的反馈作用
C
、
妥善奖惩，维护内部动机
D
、
根据学生成绩优劣多次指导，促使优异的学生继续努力
答案解析
纠错答疑
74、中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出要加强师德教育，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为（ ）。
A
、
先进思想文化的传播者
B
、
时代发展引领者
C
、
党执政的坚定支持者
D
、
学生健康成长的引导者
答案解析
纠错答疑
75、道德是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。其功能包括（ ）。
A
、
政治功能
B
、
强制功能
C
、
评价功能
D
、
调节功能
答案解析
纠错答疑
76、为人师表是教师职业道德的内在要求，是教师在处理其与自身形象的关系时应遵循的原则要求。具体包括（ ）。
A
、
坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，以身作则
B
、
衣着得体，语言规范，举止文明
C
、
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
D
、
作风正派，廉洁奉公
答案解析
纠错答疑
77、关于影响人格形成和发展的因素，下列说法正确的有（ ）。
A
、
遗传决定了人格形成与发展的可能性
B
、
社会文化因素决定了人格的共同特征
C
、
童年经验是影响人格形成与发展的重要因素
D
、
主观因素是人格形成与发展的内部决定因素
答案解析
纠错答疑
78、根据思维活动所凭借的工具不同，可以划分为（ ）。
A
、
动作
B
、
形象
C
、
抽象
D
、
直觉
答案解析
纠错答疑
79、教育目的的功能具体表现在以下哪些方面？ （ ）
A
、
导向作用
B
、
激励作用
C
、
宣传作用
D
、
权威作用
答案解析
纠错答疑
80、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式。下列学生的学习风格属于生理性要素的有（ ）。
A
、
小胡特别喜欢数学，每天做完作业还会看数学辅导书
B
、
小严觉得清晨学习效果更佳，早起背单词
C
、
小张学习时专注力不够，喜欢边听音乐边学习
D
、
小朱喜欢良好的学习氛围，所以每天去图书馆自习
答案解析
纠错答疑
81、在新课程改革的背景下，教学观也发生了变革，具体体现在（ ）。
A
、
教学从以“教育者为中心”转向以“学习者为中心”
B
、
教学从“重结论轻过程”转向“重过程轻结论”
C
、
教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
D
、
教学从“关注学科”转向“关注人”
答案解析
纠错答疑
82、姗姗在课上学习到柠檬酸是清洁窗户的好助手，所以当看见妈妈在擦玻璃时，姗姗建议妈妈使用可乐去清洗，果然效果奇佳。根据布鲁纳的理论，这个过程反映了（ ）。
A
、
知识的获得
B
、
知识的保持
C
、
知识的转化
D
、
知识的评价
答案解析
纠错答疑
83、下列对课堂教学与课外教育工作的关系的理解，正确的是（ ）。
A
、
课外教育工作具有相对独立的地位
B
、
课外教育工作是课堂教学的延续和补充
C
、
课外教育工作与课堂教学相互促进
D
、
课堂教学与课外教育工作可以互相补充
答案解析
纠错答疑
84、下列观点中，属于遗传决定论的是（ ）。
A
、
高尔顿的血统论
B
、
柏拉图的三等论
C
、
基督教的“原罪说”
D
、
中国的性善性恶论
答案解析
纠错答疑
85、下列属于上好课的基本标准的有（ ）。
A
、
目标明确
B
、
方法得当
C
、
板书随意
D
、
结构合理
答案解析
纠错答疑
86、一般来说，教育为一定社会的生产力水平所制约，为一定的社会政治经济制度所决定，为一定社会的文化所影响。但是教育又常显示出其自身所特有的形式和发展轨迹，即教育具有相对独立性。教育的相对独立性主要表现在（ ）。
A
、
教育自身的历史独立性
B
、
教育与社会发展的不平衡性
C
、
教育在现代化建设中的先导性
D
、
教育与其他社会意识形式的平行性
答案解析
纠错答疑
87、注意的特点包括（ ）。
A
、
指向性
B
、
集中性
C
、
广泛性
D
、
独特性
答案解析
纠错答疑
88、皮亚杰的儿童认知发展理论分期包括（ ）。
A
、
感觉运动期
B
、
持续发展期
C
、
具体运算期
D
、
形式运算期
答案解析
纠错答疑
89、在经济社会发展中，教育具有（ ）作用， 同时也有周期长、效益滞后的特点。
A
、
基础性
B
、
全局性
C
、
战略性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
90、注意的持续性是衡量注意品质的一个重要指标，下列体现注意的持续性的是（ ）。
A
、
学生在课堂上一边听讲，一边记笔记
B
、
雷达观察站的观测员长时间地注视雷达荧光屏上可能出现的光信号
C
、
汽车司机在驾驶汽车时手扶方向盘，脚踩油门，眼睛还要注意路标和行人
D
、
学生在上课时间内，使自己的注意保持在与教学活动有关的对象上
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、桑代克认为动物的基本学习方式是顿悟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教育法是义务教育法唯一的立法依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、推理能力的准备状况也对儿童的学习发生影响，推理能力是解决问题的前提，儿童是否做好心理准备，直接影响到学习是否能顺利进行。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、强调以教师为中心，课堂为中心，教材为中心的传统教育的代表人物是赫尔巴特。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学习是指人和动物产生的行为或行为潜能相对持久地变化的一种过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教育即是教学，接受良好的教学是完善和发展智育的唯一途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在新课程背景下，教育评价的根本目的是体现最新的教育理念和课程观念。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教育行政部门可给予撤销教师资格、自撤销之日起十年内不得重新申请认定教师资格的处罚。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、校级班级教育和各种教育活动是向学生进行思想品德教育最经常的途径。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、关心爱护全体学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益，这些都是教师职业道德规范中爱国守法的具体要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、相同气质类型的人可能形成完全不同的性格特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、一个班集体成功的重要标志是拥有很强的群体凝聚力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、组建班集体是班主任工作的前提和基础，是班主任做好班级工作的先决条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、美国心理学家耶克斯和多德森认为，高等成就的动机水平比中等成就的动机水平更有利于学习效果的提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、罗杰斯有意义的自由学习观主张按自由学习的原则促进学习，建议用“促进者”代替“教师”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教育内容的组成十分丰富，从广义的范围看，任何一项人类活动的内容都可以构成教育的内容。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、小明的月考成绩在班级里倒数第一，他为了不让同学笑话，认真听课学习，争取下一次提高成绩，这种动机属于远景的间接性学习动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、人格心理特征的核心是能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、12—15岁被称为“心理断乳期”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、认知类型属于整体型的人喜欢注意或知觉细节，生活实践中的微小事件会产生较大影响，触动道德意识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也越高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教育适时而教，是因为个体身心发展具有互补性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教育适应社会相当于依附政治经济，完全顺应社会发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、颜老师在工作中经常担心的问题是“学生喜欢我的课吗？”这说明颜老师处于教师专业发展的关注学生阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、班级建设与传统的班级管理一样，关注的是作为管理者的班主任和班干部如何管理好班级、建立秩序，使学校各项工作，尤其是教学工作能正常开展。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、处于具体运算阶段的儿童，其思维不具有可逆性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、下列关于课程，表述错误的观点是（ ）。
A
、
学制的变革必然会带来课程的变革
B
、
课程标准包括术语解释部分
C
、
课程计划不包括学科开设的顺序
D
、
补充读物归属于教材范畴
答案解析
纠错答疑
122、记忆是进行思维、想象等高级心理活动的基础，其中，记忆的三个基本过程包括（ ）。
A
、
编码
B
、
提取
C
、
保持
D
、
遗忘
答案解析
纠错答疑
123、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，（ ）不受歧视。
A
、
考试
B
、
复学
C
、
升学
D
、
就业
答案解析
纠错答疑
124、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，由主管部门责令改正，依法给予（ ）。
A
、
行政处罚
B
、
民事处罚
C
、
刑事拘留
D
、
吊销营业执照
答案解析
纠错答疑
125、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（ ）。
A
、
连贯性原则
B
、
疏导原则
C
、
一致性原则
D
、
知行统一原则
答案解析
纠错答疑
126、影响学习迁移的因素主要包括主观因素和客观因素，下列属于主观因素的有（ ）。
A
、
学生智力
B
、
迁移的媒体
C
、
学习情境的相似性
D
、
学习的心向和定势
答案解析
纠错答疑
127、对体验过的情绪和情感的记忆是（ ）。
A
、
情景记忆
B
、
感觉记忆
C
、
情绪记忆
D
、
形象记忆
答案解析
纠错答疑
128、教师通过突然提高音量强调某个重点内容，学生也很自然地注意这个内容，这种注意属于（ ）。
A
、
有意后注意
B
、
无意注意
C
、
有意注意
D
、
随意注意
答案解析
纠错答疑
129、要落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕（ ）的工作目标，发展素质教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿义务教育全过程。
A
、
凝聚人心
B
、
完善人格
C
、
开发人力
D
、
培育人才
E
、
造福人民
答案解析
纠错答疑
130、下列不属于课程目标设置的依据的是（ ）。
A
、
对教师的研究
B
、
对社会的研究
C
、
对学生的研究
D
、
对学科的研究
答案解析
纠错答疑
131、某学生去动物园看过几次长颈鹿，回家后就逐渐能在纸上画出长颈鹿的样子，根据皮亚杰的认知阶段发展理论，该学生的认知至少发展到了（）。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
132、根据教育目的的价值取向，可以将教育目的分为个人本位的教育目的与社会本位的教育目的。其中个人本位论认为，教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。下列人物中，持此种观点的有（ ）。
A
、
福禄培尔
B
、
凯兴斯泰纳
C
、
涂尔干
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
133、小敏参加某项目活动，除了参照项目表上的讲解，还会根据自身理解进行适当调整，即使大部分人都按照项目表上的内容严格执行，她仍坚持自己的意见。则小敏的学习风格属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
134、在课堂上，一个学生为了防止坐在后面分心而选择坐在教室的前面，以便更好地集中注意听讲。这表明学生在运用（ ）策略。
A
、
元认知
B
、
组织
C
、
精细加工
D
、
寻求支持
答案解析
纠错答疑
135、张凡父母为其接受良好的教育，辛苦打拼，下列关于张凡在接受义务教育阶段学校收费的规定，正确的是（ ）。
A
、
收学费，不收杂费
B
、
不收书本费，杂费，
C
、
不收学费，杂费
D
、
收学费，杂费
答案解析
纠错答疑
136、桑代克的尝试-错误说认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（ ）。
A
、
练习
B
、
学习
C
、
强化
D
、
巩固
答案解析
纠错答疑
137、某教师从教以来多次抄袭他人作品用于自己出版书籍、发布微信公众号推文以及主编教材等，并获得多项荣誉称号。这名老师违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
潜心教书育人
B
、
坚守廉洁自律
C
、
秉持公平诚信
D
、
坚持言行雅正
答案解析
纠错答疑
138、下列哪些属于影响认知发展的因素? （ ）
A
、
神经系统成熟的生物因素
B
、
自我调节作用上的平衡因素
C
、
个体相互发展的社会因素
D
、
教育和文化观念的传递因素
答案解析
纠错答疑
139、相对于小学生，初中生既能注意到老师对课文的讲解，又能抄写笔记，同时也能注意到课文的前后联系。这主要体现了初中生注意发展的特点是（ ）。
A
、
注意转移灵活
B
、
稳定性提高
C
、
注意分配能力提高
D
、
选择性增强
答案解析
纠错答疑
140、下列属于建构主义发展观的观点是（ ）。
A
、
所有生物都有适应和建构的倾向
B
、
建构的本质在于取得机体与外部的平衡
C
、
儿童最初的图式是一些遗传带来的本能反射行为
D
、
通过顺应的过程，主体才能对新刺激做出反应
答案解析
纠错答疑
141、学生身心发展的（ ）对教育的启示是要扬长避短和长善救失。
A
、
互补性
B
、
阶段性
C
、
不均衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
142、在做二次函数习题时，王华头脑中便呈现出二次函数对称轴及顶点坐标公式，这种心理活动属于（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
回忆
D
、
再认
答案解析
纠错答疑
143、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，这易引起学生的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
想象
D
、
随意注意
答案解析
纠错答疑
144、下列属于传统学习迁移理论的有（ ）。
A
、
共同要素说
B
、
形式训练说
C
、
概括化理论
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
145、某学校擅自将吴同学的照片及学习成绩变化情况刊登在宣传材料上广为散发，用来宣传学校的教学水平。该学校的做法侵犯了吴同学的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
姓名权
C
、
健康权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
146、教师义务是教师的一种职责，使命或任务，其重要内容有？（ ）
A
、
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
B
、
尽职尽责，教书育人
C
、
创设一个良好的内部教育环境
D
、
创设一个良好的外部教育环境
答案解析
纠错答疑
147、下对教师行为中违背了关爱学生的职业准则的是（ ）。
A
、
罗某经常以身体不适为由不到校上课
B
、
王某在课堂上只向互动积极的学生提问
C
、
周某与学生谈心了解学生的思想动态
D
、
李某在课堂上发表与课程有关的言论
答案解析
纠错答疑
148、杜威的《民本主义与教育》强调（ ），提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
A
、
“儿童中心”
B
、
“学校中心”
C
、
“教学中心”
D
、
“教师中心”
答案解析
纠错答疑
149、根据以下案例，回答26-29题。教历史的孙老师擅长语言表达，口才很好。他上历史课时，引入大量的历史故事中的精彩篇章，学生十分爱听他的课，盼着上他的课，甚至把他当成了“说书人”，他一上台，学生就在下边说“来一段，来一段！”但是一到历史期末考，许多学生不及格，学生平时光乐于听故事，一些基本的历史事件、年代、人物等基础知识都没掌握，复习时老师也没有进行系统的归纳，于是造成这一结果，显然，这位老师只追求教学表面形式的精彩热闹，而违背了教师运用教学艺术的宗旨。 孙老师违背了教师运用教学艺术的宗旨。关于运用教学艺术的宗旨，下列概括最恰当的是（ ）。
A
、
提高学生的考试成绩
B
、
激发学生的学习动机
C
、
加强教师与学生间的交流与合作
D
、
增强和提高课堂教学效果和水平
答案解析
纠错答疑
150、观察是一种有目的，有计划地，主动地知觉过程，通过观察可以使学生获得大量的感性知识，因此需要培养学生的观察力，侧重培养（ ）等观察力品质。
A
、
创新性
B
、
敏锐性
C
、
精确性
D
、
细微性
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150