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2026年濮阳市华龙区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、“13”放在数字系统中能被学生知觉为“13”，但如果放在A、B、C系统中就容易被学生知觉为“B”。这体现了知觉的选择受（ ）的影响。
A
、
酝酿效应
B
、
心理定势
C
、
原型启发
D
、
情绪状态
答案解析
纠错答疑
2、教育作为社会的一个子系统，通过自身作用的发挥，对维持和发展整个社会系统产生作用和影响。这就是教育功能。以下关于教育功能的说法正确的是（ ）。
A
、
教育功能与教育目的完全一致
B
、
教育的本体功能是社会发展功能
C
、
教育对于个人和社会的作用都是积极的
D
、
在教育中要注重发挥其隐性功能
答案解析
纠错答疑
3、陈老师在教授“美丽的天空”一课时，要求学生画出属于天空的一些事物，但他发现学生小云的画里有鱼、树叶、花草等，对此，陈老师的下列做法恰当的是（ ）。
A
、
要求小云重新画一幅
B
、
耐心地询问小云的想法
C
、
在小云的画上打一个“×”
D
、
向全班展示小云的画，并批评小云画得不合理
答案解析
纠错答疑
4、教师提出问题，激发学生求知欲，主要属于教学事项中的（ ）。
A
、
提示教学目标
B
、
呈现教学内容
C
、
提供学习指导
D
、
引起学生注意
答案解析
纠错答疑
5、学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的现象叫做（ ）。
A
、
高原反应
B
、
生成性学习
C
、
暂时性遗忘
D
、
永久性遗忘
答案解析
纠错答疑
6、新课程改革倡导的主要学习方式不包括（ ）。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
探究学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
7、学生学业失败后，归因于（ ）会带来自卑，沮丧的心理。
A
、
能力
B
、
努力
C
、
运气
D
、
环境
答案解析
纠错答疑
8、采用“两难故事”对儿童道德判断发展水平进行研究的教育家是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
埃里克森
C
、
科尔伯格
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
9、李老师打算开展一次课外校外活动，让学生学习和了解科技知识，下列选项中的活动最适合的是（ ）。
A
、
数学小组活动
B
、
航模小组活动
C
、
语文小组活动
D
、
书法文艺小组活动
答案解析
纠错答疑
10、教师对学生的基本看法，会影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展，符合“以人为本”的学生观的说法是（ ）。
A
、
学生是一个独特的，具有独立意义的，发展中的人
B
、
教师是学习的主体
C
、
教师可以随意支配学生并强加给学生一些外在的知识
D
、
学生只是单独的、抽象的学习者
答案解析
纠错答疑
11、在给狗吃食物时摇摇铃，这样反复几次之后，狗一听见摇铃响就会流口水，狗的这种行为属于（ ）。
A
、
无条件反射
B
、
经典性条件反射
C
、
操作性条件反射
D
、
应激反应
答案解析
纠错答疑
12、义务教育是国家必须予以保障的（ ）事业。
A
、
公益性
B
、
公共性
C
、
经营性
D
、
基础性
答案解析
纠错答疑
13、把课划分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课的依据是（ ）。
A
、
教学任务
B
、
教学方法
C
、
教学形式
D
、
教学内容
答案解析
纠错答疑
14、皮格马利翁效应说明了（ ）。
A
、
教师的组织能力对学生的影响
B
、
教师的期望对学生的影响
C
、
教师的意志品质对学生的影响
D
、
教师的教育机智对学生的影响
答案解析
纠错答疑
15、网络教学不仅是教学内容的网络化和教学手段的革新，而且是教学思想、教学模式和教学方法的变革，最重要的就是教学模式的网络化。下列不属于网络教学模式的是（ ）。
A
、
同步讲授
B
、
异步讲授模式
C
、
自主学习模式
D
、
协作式学习模式
答案解析
纠错答疑
16、“说得多，不如做得多”，这句话体现的德育方法是（ 。
A
、
陶冶教育法
B
、
实践锻炼法
C
、
说服教育法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
17、根据下列案例，回答51-55题。 学生姜某，今年从农村转入市区的学校，就读于初三（4）班。他的父亲长期在外打工，母亲文化程度不高，在学校门口摆小吃摊，所以很少关心孩子的学习，在对孩子的教育与引导上存在欠缺。姜某本人虽在学校能够做到遵守学习的基本规章制度，本人也对学习比较感兴趣，非常希望成绩能够有所进步。但是由于兴趣散漫，致使学习不够自觉，成绩始终徘徊在班级中下水平。每次考试前一晚，姜某总是睡不好觉，第二天考试大脑一片空白，急得心跳加速、手心冒汗。另外由于家庭经济状况一般，他穿着和所用的学习用具明显不如别人，但攀比心理强，所以常常觉得自卑。姜某不太愿意和其他同学交流，总是独来独往，没有办法融入班集体。 家庭对青少年的发展具有重要的影响，案例中，姜某的家长属于（ ）。
A
、
专制型
B
、
权威型
C
、
放任型
D
、
民主型
答案解析
纠错答疑
18、某生会背诵九九乘法口诀，并懂得“三三得九”就是3个3相加之和得9。这种学习属于（ ）。
A
、
信号学习
B
、
连锁学习
C
、
机械学习
D
、
意义学习
答案解析
纠错答疑
19、近代以来，学校教育不断系统化、制度化，最终建立了制度化教育。关于当今制度化教育改革的主要体现，下列描述错误的是（ ）。
A
、
学制结构从分支制向双轨制发展
B
、
学校教育系统日益开放
C
、
非制度化的、非正规的教育得到发展
D
、
学制系统内各级各类教育发生变化
答案解析
纠错答疑
20、李明同学在学习过程中遇到困难时，会激励自己，在考试中取得好成绩时，会告诫自己不要骄傲，李明的做法主要体现了学生主体性中的（ ）。
A
、
独立性
B
、
选择性
C
、
创造性
D
、
调控性
答案解析
纠错答疑
21、如果学生已掌握了两栖动物的相关知识，现在再来学习蝾螈，当教师告诉学生蝾螈是一种两栖动物时学生很快就能想到它的某些特点，这种学习属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
迁移学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
22、教育平等是教育民主化的一个重要内容，也是衡量社会公正程度的基本标准。关于教育平等，下列说法正确的是（ ）。
A
、
孔子的“有教无类”体现了“民主主义学派”的观点
B
、
强调“个人自由”是人类的最高理念，体现了“古典自由主义”的观点
C
、
夸美纽斯的“把一切知识教给一切人类”体现了古代朴素的教育平等观点
D
、
教育平等在法律上享有同样的受教育权利，在事实上具有同等的教育机会
答案解析
纠错答疑
23、陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人：学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道，”这句话对于新时期教师的启示不包括（ ）。
A
、
教师的使命在于教书
B
、
教师要做学生学习的谆谆教导者
C
、
育人是每一位教师义不容辞的职责
D
、
教师要培养社会主义事业的建设者和接班人
答案解析
纠错答疑
24、在职教师在课外辅导班中兼职或者有偿家教，违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
教书育人
B
、
关爱学生
C
、
爱岗敬业
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
25、“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（ ）。
A
、
特殊的复杂性
B
、
独特的创造性
C
、
鲜明的示范性
D
、
显效的长期性
答案解析
纠错答疑
26、学生方某在有效的使用学习策略，监控达成学习目标的过程和学习的其他方法选择等方面存在困难，方某面临的学习困难是（ ）。
A
、
知觉困难
B
、
认知困难
C
、
元认知困难
D
、
社会知觉困难
答案解析
纠错答疑
27、布鲁纳认为，教学不仅要培养成绩优异的学生，而且要帮助每个学生获得更好的理智发展，培养学生运用（ ）解决问题能力的信心。
A
、
心智
B
、
猜想
C
、
反馈
D
、
刺激
答案解析
纠错答疑
28、晏子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚。”晏子强调了（ ）对于国家治理的关键作用。
A
、
人才培养
B
、
政治发展
C
、
治安稳定
D
、
经济发展
答案解析
纠错答疑
29、学生识字能力的增强是因为采用了新的识字方法，还是由于从小在日常生活中，从父母那里学习了部分词汇，这是属于教育研究水平中的（ ）。
A
、
理论研究水平
B
、
迁移推广水平
C
、
探索原因水平
D
、
直接榜样
答案解析
纠错答疑
30、在一年级的数学课上，王老师先让同学们仔细观看自己是怎么完成加法的，描述一遍。然后通过摆小棍来学习，一边摆一边大声数，最后将整个计算过程都用语言描述一遍，慢慢地，同学们熟悉之后，王老师希望他们说的过程声音可以小点，到了最后不说话都可以进行运算了。这一智慧技能学习过程，最大可能是受到下列哪一位心理学家的影响（ ）。
A
、
怀特
B
、
布鲁纳
C
、
奥苏贝尔
D
、
加里培林
答案解析
纠错答疑
31、活动课程的特点不包括（ ）。
A
、
重视儿童的兴趣、需要、能力和阅历
B
、
强调解决问题的动态活动过程
C
、
主张预先确定目标的观念
D
、
注重引导儿童从中做学
答案解析
纠错答疑
32、1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。
A
、
《教育论》
B
、
《教育学》
C
、
《大教育学》
D
、
《教育原理》
答案解析
纠错答疑
33、根据加涅的信息加工模式，学生在学习一首古诗时的第一个学习阶段是（ ）。
A
、
领会阶段
B
、
动机阶段
C
、
习得阶段
D
、
保持阶段
答案解析
纠错答疑
34、《新时代公民道德建设实施纲要》强调，要加强师德师风建设，引导教师以德立身，（ ），以德施教，以德育德，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。建设优良校风，用校训励志，丰富校园文化生活，营造有利于学生修德立身的良好氛围。
A
、
以德育人
B
、
以德修己
C
、
以德立学
D
、
以德治学
答案解析
纠错答疑
35、从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（ ）。
A
、
理解问题
B
、
分析问题
C
、
提出问题
D
、
发现问题
答案解析
纠错答疑
36、教育权利中最基本的权利是（ ）。
A
、
学生的受教育权
B
、
家长的教育权
C
、
学校的教育权
D
、
教师的教育权
答案解析
纠错答疑
37、发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（ ）。
A
、
教学的情感应力
B
、
学习的心理动力
C
、
问题刺激的阈值水平
D
、
问题数量的多少
答案解析
纠错答疑
38、人们常说的“以己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（ ）。
A
、
选择性
B
、
显著性
C
、
投射性
D
、
两极性
答案解析
纠错答疑
39、“惊弓之鸟”、“杯弓蛇影”、“草木皆兵”等成语体现了巴普洛夫的经典性条件反射基本规律中刺激的（ ）。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
分化
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
40、罗老师在开班会时，给学生讲解了革命领袖，历史伟人的故事，以激发学生对他们的敬仰之情，从而达到对学生进行德育的目的。罗老师采用的德育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
榜样示范法
C
、
实际锻炼法
D
、
道德修养法
答案解析
纠错答疑
41、二战后美国国会首次颁布了关于教育改革的法律，其宗旨是提高美国教育水平，加速科技人才的培养，以保证美国的国家安全，将教育改革提升到了事关国家安全的高度。这部法律是（ ）。
A
、
《国防教育法》
B
、
《不让一个孩子掉队法案》
C
、
《普及科学—美国2061计划》
D
、
《让每个孩子成功法案》
答案解析
纠错答疑
42、在课堂教学中，吕老师会建议学生通过做笔记的方式保持学习内容的专注度，同时吕老师也发现在讲解的过程中学生用笔尖指着地图上的山脉河流效果会比自己自始自终地讲好很多，这主要体现了学生（ ）的引起和保持。
A
、
无意注意
B
、
无意后注意
C
、
有意注意
D
、
有意后注意
答案解析
纠错答疑
43、“揠苗助长”违背了人身心发展的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
44、教科书编写的直接依据是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
课程实施
D
、
课程评价
答案解析
纠错答疑
45、追求个人特有潜能的充分发挥、理想和人的价值的完美实现属于（ ）。
A
、
生理与安全需要
B
、
尊重需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
自我实现需要
答案解析
纠错答疑
46、习总书记强调，在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”的，这从侧面说明，教师应坚持（ ）。
A
、
勤勉敬业
B
、
严慈相济
C
、
处事公道
D
、
言行雅正
答案解析
纠错答疑
47、按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是 （ ）。
A
、
课内教育与课外教育相结合
B
、
学校教育与社会教育相结合
C
、
教育与科学技术相结合
D
、
教育与生产劳动相结合
答案解析
纠错答疑
48、在我国“教育”一词最早见于（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《中庸》
C
、
《孟子》
D
、
《大学》
答案解析
纠错答疑
49、小阳性格开朗活泼，但胆子较小。某天班级组织到游乐园活动，小元邀请小阳一起坐过山车，被小阳果断拒绝，但她看了小元乘坐过山车的全过程后，突然觉得自己也能克服内心的恐惧。此时，小阳的自我效能感受到（ ）的影响
A
、
直接经验
B
、
情绪唤醒
C
、
言语说服
D
、
替代性经验
答案解析
纠错答疑
50、“爱屋及乌”体现的效应是（ ）。
A
、
近因效应
B
、
晕轮效应
C
、
投射效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
51、以下符合场依存型学生认知特点的是（ ）。
A
、
学习动机与内部动机为主
B
、
较少依赖外部的监控和反馈
C
、
需要宽松的教学结构
D
、
需要得到教师明确讲解和指导
答案解析
纠错答疑
52、下列选项中，由学习引起的学习变化是（ ）。
A
、
视觉适应
B
、
望梅止渴
C
、
青春期男孩变声
D
、
服用兴奋剂提高成绩
答案解析
纠错答疑
53、小学、初级中学、高级中学的教师资格证考试，每年进行（ ）次。
A
、
1
B
、
2
C
、
3
D
、
4
答案解析
纠错答疑
54、西方世俗教育的文士学校也叫作（ ）。
A
、
书吏学校
B
、
宫廷学校
C
、
城市学校
D
、
中世纪大学
答案解析
纠错答疑
55、根据埃里克森的心理社会发展阶段论，处于（ ）时期的儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，喜欢自己动手，不愿意依赖别人。
A
、
信任对怀疑
B
、
主动对内疚
C
、
勤奋与自卑
D
、
自主对羞愧
答案解析
纠错答疑
56、教学的地点和空间，是否分组或分组大小，对学生的反应要求，获取控制教学媒体资源的程度都会影响教学媒体的选择，它们都属于（ ）方面的影响。
A
、
教学任务
B
、
学习者
C
、
教学管理
D
、
技术
答案解析
纠错答疑
57、为了在物理知识竞赛中取得好的成绩，张科同学在复习物理知识时精神高度集中，一刻也不敢松懈。这种注意属于（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
58、学生小杨闻到教室里有一股浓烈的异味，感到非常不适，于是她离开了教室。这个例子体现了（ ）。
A
、
消退
B
、
惩罚
C
、
逃避条件反射
D
、
回避条件作用
答案解析
纠错答疑
59、意志行为心理过程可分为两个阶段，即采取决定和（ ）。
A
、
确定目标
B
、
动机冲突
C
、
制定计划
D
、
执行决定
答案解析
纠错答疑
60、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（ ）。
A
、
正与负迁移
B
、
纵向与横向迁移
C
、
普通与特殊迁移
D
、
顺向与逆向迁移
答案解析
纠错答疑
61、决定课程不同结构的最根本最基础的因素是（ ）。
A
、
教材的编写方式
B
、
教师的教学方式
C
、
学生的学习方式
D
、
教材大纲的制定方式
答案解析
纠错答疑
62、根据加涅的学习层次的分类观点，儿童学习用钥匙开锁主要属于（ ）。
A
、
规则（原理）的学习
B
、
刺激——反应学习
C
、
连锁学习
D
、
解决问题的学习
答案解析
纠错答疑
63、抽象思维占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支柱。这是（ ）学生的身心发展特征。
A
、
幼儿期
B
、
少年期
C
、
青年初期
D
、
青年期
答案解析
纠错答疑
64、“改变学校的基础应当是万物的严谨秩序……教导的严谨秩序应当以自然为鉴”，这段话体现了夸美纽斯（ ）的原则。
A
、
教育适应自然
B
、
实事求是
C
、
直观性
D
、
系统性
答案解析
纠错答疑
65、罗杰斯提倡在教学中要（ ）。
A
、
以学生为中心
B
、
以教师为中心
C
、
以教材为中心
D
、
以事实为中心
答案解析
纠错答疑
66、能改变“教育中无儿童，见物不见人”倾向的课程观是（ ）。
A
、
课程是知识
B
、
课程是计划
C
、
课程是经验
D
、
课程是活动
答案解析
纠错答疑
67、“通过集体教育个人，通过个人教育集体”，这种班级管理策略是（ ）。
A
、
行为矫正策略
B
、
心理辅导策略
C
、
团体动力策略
D
、
家校联合策略
答案解析
纠错答疑
68、从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。
A
、
教师高尚的教育人格
B
、
社会上尊师重教的传统
C
、
学生对教师的畏惧心理
D
、
教师的社会地位优势
答案解析
纠错答疑
69、通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力地学习，这符合桑代克提出的（ ）。
A
、
准备律
B
、
效果律
C
、
练习律
D
、
动机律
答案解析
纠错答疑
70、（ ）是美国著名的认知地理学家，教育心理学家和教育学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转化为学生头脑中的认知结构。
A
、
乌申斯基
B
、
考夫卡
C
、
皮亚杰
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、我国原始社会教育的内容主要包括（ ）。
A
、
生产劳动教育
B
、
原始宗教教育
C
、
社会生活教育
D
、
文化知识教育
答案解析
纠错答疑
72、动机是为实现一定目的而行动的原因，根据动机产生的源泉不同，可将动机分为（ ）
A
、
生理性动机
B
、
社会性动机
C
、
外在动机
D
、
内在动机
答案解析
纠错答疑
73、新课程理念下，讨论法是课堂教学中最常使用的教学方法之一，运用讨论法的基本要求是（ ）。
A
、
做好充分准备
B
、
把全体学生组织到讨论中来
C
、
不固定主题，发散讨论
D
、
做好讨论小结
答案解析
纠错答疑
74、下列关于“癸卯学制”特点的表述，正确的有（ ）。
A
、
修业年限长
B
、
以美国学制为蓝本
C
、
第一次规定了男女同校
D
、
在课程设置上，特别注重读经，具有浓厚的封建性
答案解析
纠错答疑
75、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）。
A
、
上下关系
B
、
平行关系
C
、
并列关系
D
、
交叉关系
答案解析
纠错答疑
76、以下关于教学技能的表述，正确的说法包括（ ）。
A
、
教学技能是多种技能的结合
B
、
理论是灰色的，教学技能从实践中来，应避免理论的干扰
C
、
教学技能不是一成不变的，而是随着实践的深入而变化发展的
D
、
教学技能是教育教学理论实践化的具体表现
答案解析
纠错答疑
77、中学生的自我意识发生的高度的发展，主要体现在（ ）。
A
、
自我意识中独立意向的发展
B
、
不关心自己的个性成长
C
、
自我评价的成熟
D
、
自我意识成分发生变化
答案解析
纠错答疑
78、教师职业道德修养是教师为了适应教学工作的需要，根据教师道德的原则、规范的要求，在道德方面进行的一种（ ）活动。
A
、
自我调适
B
、
自我改造
C
、
自我提高
D
、
自我反思
答案解析
纠错答疑
79、某校举行教学评比活动，在六年级五个班级中，六（二）班的数学成绩平均不到60分。校长找任课老师李老师谈话了解情况，李老师说：“我们班的孩子比较笨，有时候一个知识点讲过N遍后，他们还是不会，我已经尽到我的责任了，成绩提不上去是学生智商问题。” 针对存在的回题，李老师应（ ）。
A
、
在教学过程中扮演主导者、组织者等角色
B
、
合理运用多种方法和形式，提高课堂教学效率
C
、
帮助学生学习，培养学生的自主学习能力
D
、
研读教材，对学生更耐心地进行讲解
答案解析
纠错答疑
80、高校的班集体除具有一般集体所具有的特征外，还有区别于其他集体的一些特征。高校集体的特征有（ ）。
A
、
随意性
B
、
自治性
C
、
身心发展非同步性
D
、
对外联系广泛性
答案解析
纠错答疑
81、对于教师来说，了解和掌握学生学习动机的类型和特点，有利于进行有效的教学。下列措施中可用于激发学生学习动机的有（ ）。
A
、
用最短的时间完成每堂课的教学
B
、
根据作业难度，恰当控制动机水平
C
、
充分利用反馈信息，对学生只奖不罚
D
、
正确指导结果归因，促使学生继续努力
答案解析
纠错答疑
82、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出“实施义务教育，既是国家对人民的义务，也是家长对国家和社会的义务”，义务教育作为一项教育制度和法律制度具有（ ）的特点。
A
、
强制性
B
、
免费性
C
、
基础性
D
、
普及性
答案解析
纠错答疑
83、贯穿我国当前课程改革的核心理念包括（ ）。
A
、
为了中华民族的复兴
B
、
为了经济的快速发展
C
、
为了建设更美好的生态环境
D
、
为了每位学生的发展
答案解析
纠错答疑
84、“应试教育”是一种以应付升学考试为中心，以片面追求升学率为目的的教育，长期以来给我国的基础教育带来了很大的危害，其弊端表现为（ ）。
A
、
偏重德育中知识的传递
B
、
偏重应试科目的教学而忽视非应试科目的教学
C
、
偏重统一要求，忽视个性差异
D
、
偏重校内教育，忽视社会实践
答案解析
纠错答疑
85、《中华人民共和国教师法》规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有（ ）。
A
、
提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B
、
提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C
、
对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D
、
支持教师制止有害于学生的的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
答案解析
纠错答疑
86、某教师让测验成绩较差的几位同学将卷子举在胸前拍照，并将照片发在班级家长微信群里，这位老师侵犯了学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
人格尊严权
C
、
人身自由权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
87、主观经验性考试的弊端有（ ）。
A
、
命题主观性较强
B
、
评分误差较大
C
、
分数解释片面性
D
、
难测量以发散为思维特征的重要能力，如表达、创造能力等
E
、
命制时间较长
答案解析
纠错答疑
88、下列关于运用奖惩的叙述，错误的有（ ）。
A
、
应以奖励为主、惩罚为辅
B
、
惩罚要以事实为依据，切记情绪化
C
、
学生获得奖励越多越努力
D
、
奖惩应由老师说了算
答案解析
纠错答疑
89、学科课程符合学生认识特点，便于其在较短时间内掌握人类长期积累起来的科学文化知识与基本技能，但与此同时，学科课程是一种（ ）课程与教材，往往忽视儿童现实的兴趣与欲求。
A
、
静态的
B
、
动态的
C
、
预先计划的
D
、
不确定的
答案解析
纠错答疑
90、个人本位论的代表人物有（ ）。
A
、
卢梭
B
、
孔德
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
萨特
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教学与教育既相互联系，又相互区别，两者是部分与整体的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻巩固性原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、根据浩宾艾斯遗忘规律，如果不经努力，知识就会遗忘直至全部遗忘。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、狭义的教育等同于学校教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教育经费分配要坚持均等性原则，即经费务必在地区、人群、各级各类教育层中平均分配。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师辅导学生时，应首先解决学生的疑难和知识的深化、系统化问题，不可越俎代庖，替学生完成作业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师的职业道德是以敬业精神为基础，以协调师生关系为主要内容的道德规范。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、个体心理发展是一个由量变到质变、不断矛盾运动的发展过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、由浅入深，由易到难，由简到繁，体现了直观性教学原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、终结性评价一般侧重认知能力，有的学科则侧重强调技能和情感能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、班级管理应以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、“学而不思则罔，思而不学则殆”，这一脍炙人口的教育名言出自于我国古代经典教育名著《学记》。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、孔子主张推行政治改良路线，需要一批有道德、有才能的从政贤士，也就是圣人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、某学生能完整地写出某个单词，这种记忆属于内隐记忆。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、班级气氛、人际关系、校园文化和家庭、社会环境中的文化价值、态度、习惯、礼仪、信仰等都属于潜在课程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、研究发现小学儿童思维发展的特点是由具体形象思维向抽象思维过渡。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教育不仅可以提高人口的质量，还可以控制人口的数量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、学校对高中生可以进行开除学籍处分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、儿童总是把英语字母念成汉语拼音，这种现象是负迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、道德评价能力是指学生应用已掌握的道德规范，对自己或别人行为的是非、善恶等进行评价的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教学过程只需要发挥教师的主导作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、实验教育学运动的倡导者，主张教材教法心理学化的教育理论家是裴斯泰洛齐。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、教科书是老师依据课程标准编制的教学规范用书，它是以教师自己的语言，按个人的教学方式编写的教学规范知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、紧张焦虑有害无益应该抑制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、“西安是一座历史悠久的城市”属于 概括性命题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、赵老师要求学生列举一瓶矿泉水的各种用途，学生踊跃发言，说出了十多种用途。这是赵老师有意识的培养学生的抽象思维。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、学生道德品质的形成是由社会影响和教育要求直接转化的简单过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教师是知识的化身、社会的良心，教师的学识眼界，思维方式甚至一言一行都会对学生产生深远的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、人口与教育之间没有任何关联。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、杜威的“教育即生活”是指教育必须在日常生活中进行。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、下列不属于动作技能的是（ ）。
A
、
写字
B
、
心算
C
、
游泳
D
、
踢球
答案解析
纠错答疑
122、职业学校、职业培训机构实施职业教育应当本着为本地区经济建设服务的指导思想，实行（ ）。
A
、
学做结合
B
、
内外结台
C
、
家校结合
D
、
产教结合
答案解析
纠错答疑
123、教师可以对学校的教育教学、管理工作，以及教育行政部门的工作提出意见和建议。这体现了教师的（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
学术研究权
C
、
学生管理权
D
、
参与管理权
答案解析
纠错答疑
124、掌握了“三角形”概念，再学习“等边三角形”，三角形概念对学习等边三角形的影响不属于（ ）。
A
、
垂直迁移
B
、
水平迁移
C
、
顺向迁移
D
、
一般迁移
答案解析
纠错答疑
125、20世纪六七十年代，人力资本理论成为西方发达国家及很多发展中国家制定教育发展战略和政策的理论基础。关于人力资本理论，下列说法错误的是（ ）。
A
、
学校教育的质量是经济发展的重要因素之一，教学具有巨大的经济效益
B
、
人力资本的投资是最高投资
C
、
人力资本理论的核心是提高人口质量，而教育投资是关键
D
、
科学说明了教育发展与经济增长之间的关系
答案解析
纠错答疑
126、人本主义心理学是20世纪50、60年代在美国兴起的一种心理学思潮，主要代表人物有（ ）。
A
、
马斯洛
B
、
康布恩
C
、
罗杰斯
D
、
加涅
答案解析
纠错答疑
127、教师进行教学设计时通常考虑的因素有（ ）。
A
、
学生的知识基础
B
、
教学内容的特点
C
、
教师自身的教学风格
D
、
学生的认知发展特点
答案解析
纠错答疑
128、早在春秋战国时期，孔子就已经提出了因材施教的教育理论，时至今日，这一教育仍然在教育界的广泛推崇，这主要体现了教育的（ ）。
A
、
永恒性
B
、
继承性
C
、
历史性
D
、
阶级性
答案解析
纠错答疑
129、在道德教育上，教育哲学家（ ）确立了一种今天仍广为流传的道德教育模式。他建议以各种合适的道德行为模式来训练学生，儿童应该首先学习正确的行为，然后才能允许他们进行质疑、分析和批判。
A
、
鲁迅
B
、
亚里士多德
C
、
苏格拉底
D
、
柏拉图
答案解析
纠错答疑
130、小学生杨某（11岁）携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育，可由（ ）提出申请，报教育行政部门批准。
A
、
杨某邻居
B
、
公安机关
C
、
杨某所在学校
D
、
杨某同学的父母
答案解析
纠错答疑
131、县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，（ ）将学校分为重点和非重点学校。
A
、
允许
B
、
自愿
C
、
不得
D
、
应当
答案解析
纠错答疑
132、在加涅的信息加工学习模式中，学习的过程被分为八个阶段。下列选项属于这八个阶段的是（ ）。
A
、
动机阶段
B
、
获得阶段
C
、
反馈阶段
D
、
未知阶段
答案解析
纠错答疑
133、某地教育行政部门为得到本地区的相关教育数据，进行了相关研究，指派多位教育专员到各学校及家庭进行访问调查。其采用的方法是（ ）。
A
、
调查研究法
B
、
实验研究法
C
、
行动研究法
D
、
质量研究法
答案解析
纠错答疑
134、教师在讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征。这种知识概括方式是（ ）。
A
、
正例与反例
B
、
比较
C
、
变式
D
、
直观
答案解析
纠错答疑
135、某次班会课上，班主任林老师说道：“生活中很多事情和活动都有自己的一些规则，这些规则可以让每个参与者都能更好地进行活动。现在，我们这么多人在一个教室里也需要一些‘规则’来让课堂的教与学能灵活而又有秩序地进行下去，所以，我们有必要一起制定出合理有效的规则来。”接下来，林老师就让学生把自己的想法写在纸条上，然后收上来共同对这些想法进行讨论梳理、修改，整理出有代表性的作为课堂上的“规则”，让大家遵守。这种课堂规则的形成方法是（ ）。
A
、
移植替代法
B
、
参照制定法
C
、
自然形成法
D
、
引导制定法
答案解析
纠错答疑
136、根据加涅的学习信息加工模式，“教师让学生从一个复杂的图形中辨认暗藏着的各种模形”这教学事件与内部学习的（ ）过程相对应。
A
、
接受对应引起注意的教学事件
B
、
选择性知觉
C
、
语文编码
D
、
提取并概括化
答案解析
纠错答疑
137、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
138、在成就动机的训练过程中，通过游戏或其他活动，让学生体验成功与失败，了解目标与成败的关系、成败与情感的联系，特别是了解为了取得成功所必须掌握的行为策略，这属于成就动机训练过程中的（ ）。
A
、
意识化
B
、
概念化
C
、
体验化
D
、
结果化
答案解析
纠错答疑
139、下列关于学生个性发展与特点的表述，正确的是（ ）。
A
、
人的个性的初步形成是从幼儿期开始的
B
、
小学生的自我意识逐渐减弱
C
、
中学生心理上存在成人感与幼稚性的矛盾
D
、
小学生对家长或老师存在依赖心理
答案解析
纠错答疑
140、我国幅员辽阔，各地在各方面的差异很大，学校为了使教学不脱离实际而补充必要的地方教材。这种方法贯穿的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
141、智力的核心成分（ ）。
A
、
感知
B
、
记忆
C
、
抽象思维
D
、
想象力
答案解析
纠错答疑
142、学生之间的认知方式是有差异的，以下认知方式属于辐合型的是（ ）。
A
、
在老师提出问题时，经常举手抢答，但答案往往有瑕疵
B
、
有的学生经过深思熟虑再回答，准确率较高
C
、
有的学生会收集各方面信息，运用已学知识规律缩小解答范围直到找到答案
D
、
学生的思维将问题认为有多种可能，会产生多样不同结果，而不是唯一答案
答案解析
纠错答疑
143、下列属于建构主义发展观的观点是（ ）。
A
、
所有生物都有适应和建构的倾向
B
、
建构的本质在于取得机体与外部的平衡
C
、
儿童最初的图式是一些遗传带来的本能反射行为
D
、
通过顺应的过程，主体才能对新刺激做出反应
答案解析
纠错答疑
144、一个长期学业成绩不佳的学生，若在一次考试中取得了较好的成绩，教师引导其进行合适的归因，能够取得最佳教学效果的归因类型是（ ）。
A
、
能力
B
、
运气
C
、
努力
D
、
工作难度
答案解析
纠错答疑
145、王老师对朵朵说：“我觉得你在了解动物方面真了不起，可以当我的老师。”这是师生沟通中利用语言沟通方法中的（ ）。
A
、
委以重任法
B
、
肯定语教法
C
、
前车之鉴法
D
、
比较鉴别法
答案解析
纠错答疑
146、学生兴趣小组的纪律主要属于（ ）。
A
、
教师促成纪律
B
、
群体促成纪律
C
、
任务促成纪律
D
、
自我促成纪律
答案解析
纠错答疑
147、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ）。
A
、
强制性，基础性，科学性
B
、
强制性，普遍性，科学性
C
、
科学性，普遍性，基础性
D
、
强制性，普遍性，基础性
答案解析
纠错答疑
148、根据有关研究表明。教师期望可以通过（ ）来影响课堂气氛。
A
、
接受
B
、
反馈
C
、
输入
D
、
输出
答案解析
纠错答疑
149、陶行知的教育思想集中体现在（ ）
A
、
教学做合一
B
、
社会即学校
C
、
生活即教育
D
、
学校即教育
答案解析
纠错答疑
150、班级违纪行为是指学生在班级情境中的不良适应的外显行为。在班级违纪行为产生的原因中，来自教师方面的原因有（ ）。
A
、
教学活动准备是否充分
B
、
教学经验是否丰富
C
、
学习是否缺乏目标
D
、
学业成绩是否优秀
答案解析
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29
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62
63
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66
67
68
69
70
2、多选题
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72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
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111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
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122
123
124
125
126
127
128
129
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