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2026年三门峡市湖滨区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、下列属于我国现阶段教学任务应包括的内容的是（ ）。 ①发展学生智力，培养学生的创造能力和实践能力 ②关注学生的共性发展 ③发展学生体力，这是教学的首要任务 ④传授系统的科学文化知识和基本技能
A
、
①④
B
、
②④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
2、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）。
A
、
教学过程
B
、
教学手段
C
、
教学内容
D
、
教学媒体
答案解析
纠错答疑
3、幼儿学会称呼邻居家的女性为“阿姨”后，他可能会对所遇见的任何陌生女性均称呼为“阿姨”，这种迁移属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
横向迁移
C
、
顺向迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
4、老师不断地讲，学生不停地记笔记，这种现象没有体现学生的（ ）。
A
、
主导地位
B
、
主体地位
C
、
被动地位
D
、
辅导地位
答案解析
纠错答疑
5、小军先学会直线骑自行车以后，再学怎么左转弯，怎么右转弯，去适应不同路况。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这属于（ ）。
A
、
图式
B
、
平衡
C
、
同化
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
6、认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的是（ ）。
A
、
生物起源说
B
、
心理起源说
C
、
劳动起源说
D
、
社会生活起源说
答案解析
纠错答疑
7、根据我国《教师法》的规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘？（ ）
A
、
品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
B
、
课余时间无偿为学生补课的
C
、
教学过程中延长授课时间的
D
、
学生管理中严厉对待学生的
答案解析
纠错答疑
8、为了把课上得更生动形象，三年级李老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物，进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好，可是，结果确并非如此。 下列说法错误的是（ ）。
A
、
引起无意注意的因素包括新颖性、活动性、色彩的鲜明刺激程度
B
、
有意后注意是在有意注意的基础上产生的，它是一种更为高级的注意
C
、
低年级小学生的有意注意占优势，所以注意力不稳定、不持久
D
、
低年级小学生的无意注意占优势，所以注意力不稳定、不持久
答案解析
纠错答疑
9、一位争强好胜的学生和另一位个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（ ）。
A
、
空间因素
B
、
类似性因素
C
、
需要的互补性
D
、
仪表
答案解析
纠错答疑
10、课程标准指出：“教学中要创设与生活环境、知识背景密切相关的，同时又是学生感兴趣的学习情境。”这说明，创设情境必须（ ）。
A
、
从学生的已有知识、经验出发，寻找知识与经验的联系
B
、
根据知识间的内在联系，让情境生成学习材料、问题
C
、
巧妙设计认知冲突，创设问题情境
D
、
根据不同阶段学生具有不同的身心发展状况选择情境
答案解析
纠错答疑
11、国家可以通过课程设置以及专业设置，使得教育能够培养出国家急需的人才，从而缓解个别行业的人才危机，使得该行业能够健康持续的发展，维持市场经济的稳定。这体现了教育的（ ）。
A
、
隐性功能
B
、
保守功能
C
、
社会功能
D
、
个体功能
答案解析
纠错答疑
12、目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
因材施教原则
C
、
尊重学生与严格要求学生相结合原则
D
、
教育的一致性与连贯性原则
答案解析
纠错答疑
13、在鲜花盛开，花草葱茏的阳春三月，人们常有花在微笑草在点头的愉悦体验，这种情绪状态是（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
14、我国古代教育家孔子提出的德育原则是（ ）。
A
、
防患未然原则
B
、
循循善诱、因材施教原则
C
、
自然后果原则
D
、
在集体中进行教育原则
答案解析
纠错答疑
15、王同学每次复习的时候，都要用彩笔将知识要点、关键概念等画出来，他这是利用（ ）来帮助自己加深对重要知识点和关键概念的印象。
A
、
知觉的恒常性
B
、
知觉的理解性
C
、
知觉的选择性
D
、
知觉的连续性
答案解析
纠错答疑
16、新课程的培养目标要求：要使学生具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为（ ）的一代新人。
A
、
具有爱国主义、社会主义精神
B
、
讲规矩、知荣辱、明是非、扬正气
C
、
有理想、有道德、有文化、有纪律
D
、
有信念、有纪律、有品行有作为
答案解析
纠错答疑
17、在教学过程中，欲提高概括的成效，就必须注意变式的应用。下列相关说法有误的是（ ）。
A
、
变式是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化
B
、
变式的应用存在积极作用，也存在消极影响
C
、
变式可以代替概括活动
D
、
对象的变式是丰富学生感性知识、突出对象本质要素的一种手段
答案解析
纠错答疑
18、教师不能因家长的容貌、打扮、职业、地位等不同而区别对待，而是要发现家长的优点，引导家长参与、支持幼儿园的教育工作，这体现出在学校与家庭的教育合作过程中要遵循（ ）。
A
、
平等尊重的原则
B
、
经常互动的原则
C
、
有效合作的原则
D
、
相互辅导的原则
答案解析
纠错答疑
19、（ ）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
A
、
笛卡尔
B
、
洛克
C
、
冯特
D
、
缪勒
答案解析
纠错答疑
20、西方第一本以“教育心理学”命名的专著《教育心理学》的作者是（ ）。
A
、
康德
B
、
桑代克
C
、
皮亚杰
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
21、数学课上，王老师看见后排的学生给他扮鬼脸，他没有理睬，继续上课。从教育心理学角度分析，王老师这么做是利用了行为的（ ）原理。
A
、
消退
B
、
强化
C
、
惩罚
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
22、各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也减少。上述体现的是操作技能的（ ）。
A
、
操作定向阶段
B
、
操作模仿阶段
C
、
操作整合阶段
D
、
操作熟练阶段
答案解析
纠错答疑
23、我国古代教育家孔子提出的“行有余力，则以学文”，所体现的教学规律是（ ）。
A
、
特殊性规律
B
、
知识与能力相统一的规律
C
、
教育性规律
D
、
主导与主体相统一的规律
答案解析
纠错答疑
24、星火学校的叶老师于寒暑假期间组织所带班级学生进行有偿补课，其违反了下列哪一条教师职业行为准则？（ ）
A
、
坚守廉洁自律
B
、
规范从教行为
C
、
加强安全防范
D
、
传播优秀文化
答案解析
纠错答疑
25、从某种意义上说，教师的（ ）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
A
、
人格魅力
B
、
知识学问
C
、
道德行为
D
、
教学业绩
答案解析
纠错答疑
26、学生在教育过程中，处于（ ）。
A
、
主导地位
B
、
主体地位
C
、
被动地位
D
、
辅助地位
答案解析
纠错答疑
27、被称为教育心理学之父的是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
冯特
C
、
布鲁纳
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
28、当儿童对学校产生一种的非理性的惧怕，出现害怕老师、害怕去教室等表现时，教师可以过（ ）来帮助学生进行调适。
A
、
药物治疗
B
、
系统脱敏法
C
、
森田疗法
D
、
代币法
答案解析
纠错答疑
29、吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，从而建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了（ ）。
A
、
灵活性原则
B
、
整体性原则
C
、
连贯性原则
D
、
科学性原则
答案解析
纠错答疑
30、高校培养人的任务主要是通过（ ）来实现的。
A
、
科研活动
B
、
教学活动
C
、
社会实践活动
D
、
学生活动
答案解析
纠错答疑
31、根据加涅对学习层次的分类，下列选项是按照由简到繁、由低级到高级顺序排列的是（ ）。
A
、
信号学习→辨别学习→规则学习→解决问题学习
B
、
信号学习→规则学习→辨别学习→解决问题学习
C
、
辨别学习→信号学习→规则学习→解决问题学习
D
、
辨别学习→规则学习→信号学习→解决问题学习
答案解析
纠错答疑
32、张老师在课堂教学中按教学要求向学生提问，通过问答、对话的形式来引导学生思考并获取和巩固知识。张老师所用的这种教学方法是（ ）。
A
、
讲解法
B
、
练习法
C
、
谈话法
D
、
探究法
答案解析
纠错答疑
33、关于人的能力，以下表达不正确的是（ ）。
A
、
人的能力具有高低差异
B
、
人的能力发展具有早晚的差异
C
、
人的能力是可以量化的
D
、
EPQ可以测量人的能力
答案解析
纠错答疑
34、做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见、人云亦云。这是由于缺乏意志的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
坚持性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
35、“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心”启示教师（ ）。
A
、
尊重和欣赏学生
B
、
对学生严慈相济
C
、
对学生因材施教
D
、
对学生一视同仁
答案解析
纠错答疑
36、为了得到老师的赏识而认真学习的行为是出于（ ）的需要。
A
、
生理
B
、
归属与爱
C
、
自我实现
D
、
安全
答案解析
纠错答疑
37、根据我国《教师法》的规定，下列不属于教师的义务的是（ ）。
A
、
完成教育教学的工作任务
B
、
批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C
、
向学生销售图书报刊、教辅资料
D
、
促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
答案解析
纠错答疑
38、有学生认真学习是为了得到老师表扬，这种学习动机为（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
替代内驱力
答案解析
纠错答疑
39、建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把（ ）放在优先发展位置。
A
、
文化
B
、
医疗
C
、
教育
D
、
卫生
答案解析
纠错答疑
40、下列关于迁移理论观点表达错误的是（）。
A
、
形式训练说认为掌握知识是次要的，能力的发展才是最重要的
B
、
根据迁移的概括化理论，对原理理解概括得越好，在新情境中学习迁移就越好
C
、
桑代克认为只有原先的学习情境与新的学习情境有相同要素时，原先的学习才有可能迁移到新的学习中去
D
、
布鲁纳认为，一切有意义学习必然包括迁移
答案解析
纠错答疑
41、班主任在组织开展班级活动时，下列做法不正确的是（ ）。
A
、
充分发挥学生的主动性、创造性
B
、
尊重学生的个体差异
C
、
为了保证活动效果，禁止学生请假
D
、
注重培养学生的能力
答案解析
纠错答疑
42、教师职业社会地位的内在标准是教师职业的（ ）。
A
、
政治地位
B
、
经济地位
C
、
法律地位
D
、
专业地位
答案解析
纠错答疑
43、小华看到同桌因为成绩进步被教师表扬，于是他开始努力学习，希望能得到教师的表扬，这种强化属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
内部强化
C
、
替代强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
44、学生去听某老师的课，主动选择某类课外读物，反映的是其学习态度中的（ ）。
A
、
认知成分
B
、
情感成分
C
、
意志成分
D
、
行为倾向成分
答案解析
纠错答疑
45、整天和油漆打交道的油漆工人能辦别400－500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了（ ）的影响。
A
、
学校教育
B
、
主观能动性
C
、
早期经验
D
、
实践活动
答案解析
纠错答疑
46、基础教育课程改革受到很多因素影响，其中不属于外部影响因素的是（ ）。
A
、
社区影响
B
、
家长影响
C
、
教师文化
D
、
政府部门影响
答案解析
纠错答疑
47、一般认为，学生的不良行为的矫正要经历醒悟阶段、转变阶段和（ ）三个过程。
A
、
自新阶段
B
、
认同阶段
C
、
原则阶段
D
、
道德阶段
答案解析
纠错答疑
48、课堂上，小刘回答教师提问时声音很小，教师批评说：“声音那么小，难道你是女孩子么？”学生哄堂大笑，该教师的做法（ ）。
A
、
正确，有助于促进学生自主学习
B
、
正确，有助于鼓励学生反思
C
、
错误，违背了关心爱护学生的职业行为准则
D
、
错误，违背了秉持公平诚信的职业行为准则
答案解析
纠错答疑
49、强化“课标”意识，落实各学科课程标准，提高学校与教师把握“课标”与执行“课标”的能力。这是课程管理中（ ）的具体要求。
A
、
改革课程结构
B
、
改革课程功能
C
、
改革课程内容
D
、
改革课程实施
答案解析
纠错答疑
50、（ ）是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发。根据他们的年龄特征和个性进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。孔子早就提出“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法。
A
、
导向性原则
B
、
因材施教原则
C
、
一致性与连贯性原则
D
、
知行统一原则
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、儿童身心发展的一般规律有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
52、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（ ）。
A
、
变通性
B
、
流畅性
C
、
独创性
D
、
目的性
E
、
开放性
答案解析
纠错答疑
53、信息加工理论对实际教学的启示是（ ）。
A
、
在呈现重要的教学内容前，要先把学生的注意力吸引过来
B
、
让学生带着问题去学习
C
、
突出重点，便于学生选择编码
D
、
引导学生用自己的话复述学习的内容，增强记忆
答案解析
纠错答疑
54、处理课堂问题行为的有效策略包括（ ）。
A
、
人际沟通
B
、
心理辅导
C
、
行为矫正
D
、
热处理
答案解析
纠错答疑
55、英语老师朱老师总是按照下课铃声及时下课，半年以后学生听到下课铃声就自发离开座位，让朱老师非常苦恼，在经常拖堂的历史老师课上，从来没有出现这样的情况，这体现了巴普洛夫经典条件作用理论的（ ）概念。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
分化
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
56、制定国家课程标准有着重要的意义，体现在（ ）。
A
、
是教材编写、教学评估和考试命题的依据
B
、
体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观多方面的基本要求
C
、
是国家管理和评价课程的基础
D
、
充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具
E
、
规定各门课程的性质、目标、内容、框架，提出教学和评价建议
答案解析
纠错答疑
57、如何建立和发展良好的师生关系（ ）。
A
、
提高教师自身的素质
B
、
树立正确的学生观
C
、
发扬教育民主
D
、
正确处理师生矛盾
答案解析
纠错答疑
58、“高原现象”是备考中常见的现象。缓解该现象的方法有（ ）。
A
、
适当降低求胜动机
B
、
以平常心对待考试
C
、
制订切实可行的复习计划
D
、
学会劳逸结合
答案解析
纠错答疑
59、根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，国务院和地方各级人民政府鼓励和支持（ ）到偏远地区、农村进行义务教育工作。
A
、
沿海地区教师
B
、
师范生
C
、
城市学校教师
D
、
高等学校毕业生
答案解析
纠错答疑
60、教师批改作业的方式应包括（ ）。
A
、
全面批改
B
、
重点批改
C
、
轮流批改
D
、
当面批改
答案解析
纠错答疑
61、教师职业道德养成是指教师为了适应教育教学工作的需要，根据教师道德的原则，规范范畴的要求，在道德方面所进行的一种（ ）的活动。
A
、
自我锻炼
B
、
自我改造
C
、
自我提高
D
、
自我反思
答案解析
纠错答疑
62、全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育组成。它们相互依存，相互制约，共同促进人的全面发展。其中，德育的主要任务是培养学生正确的（ ）。
A
、
人生观
B
、
道德观
C
、
世界观
D
、
价值观
答案解析
纠错答疑
63、我国中小学常用的教学方法包括（ ）。
A
、
文献法
B
、
谈话法
C
、
讨论法
D
、
讲授法
答案解析
纠错答疑
64、根据我国《教师法》规定，教师有下列（ ）情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
A
、
因不可抗力给教育教学工作造成损失的
B
、
因身体原因没有完成教育教学任务的
C
、
体罚学生，经教育不改的
D
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
答案解析
纠错答疑
65、德育过程是促进学生在（ ）方面统一发展的过程。
A
、
知
B
、
情
C
、
意
D
、
行
答案解析
纠错答疑
66、人的身心发展的动力不包括（ ）。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
旅游
D
、
个体的主观能动性
答案解析
纠错答疑
67、陶行知的教育思想集中体现在（ ）
A
、
教学做合一
B
、
社会即学校
C
、
生活即教育
D
、
学校即教育
答案解析
纠错答疑
68、教师专业化应具备的条件包括（ ）。
A
、
具备专门的知识技能
B
、
有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
C
、
以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
D
、
具有公认的权威和影响力
答案解析
纠错答疑
69、科尔伯格按照个体道德判断结果的性质，将个体的道德发展划分为三种水平、六个阶段。其中，前习俗水平包含哪些阶段（ ）。
A
、
惩罚和服从的定向阶段
B
、
人际协调的定向阶段
C
、
维护权威或秩序的定向阶段
D
、
工具性的相对主义定向阶段
答案解析
纠错答疑
70、王老师认为教育心理学就是研究学生的心理特征，只要把握学生的心理特征就能提升教学效果，张老师认为王老师对教育心理学的理解过于片面，因为教育心理学的研究范围还包括（ ）。
A
、
教学情境中人的心理活动的一般规律
B
、
教学情境中能促进人的心理活动的策略
C
、
教学中的教师也是教育心理学的研究范畴
D
、
在教学情境中生理的各种机能
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教育是再生产科学技术的重要手段和途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、性格没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、对于教学成绩不佳的教师，教育行政部门可给予撤销教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、“生存型”教师以终身自我教育作为教师生涯的推动力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、辅导教学行为策略包括学习动机的培养与激发，有效的课堂交流，课堂强化技术，积极的教师期望和有效的终结性评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、根据布鲁姆的掌握学习理论，学生学习每一个小单元，参加单元考试能够完成70%的掌握水平便可以直接进入新单元。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、是否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、人的教育需要不是直接产生于生物本能，而是产生于社会延续与发展的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、在影响人的身心发展的诸多因素中，家庭教育在人的身心发展中起主导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、瞬间记忆和长时记忆的容量都是无限的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、校外活动是课堂教学的延续。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、课程标准是国家的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。是基础教育改革的灵魂。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
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83、《教师资格条例》明确规定，高级中学教师资格与中等职业学校教师资格可以相互通用。 （ ）
A
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B
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84、教育的社会功能是教育的相对独立性的依据和主要表现。（ ）
A
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正确
B
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85、专制型领导方式下的师生关系模式以命令、权威、疏远为行为特征，教师用权威的手段强制学生在自己意志支配下行动。（ ）
A
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正确
B
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86、智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。 （ ）
A
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B
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87、“如何成为一名优秀的教师”属于结构良好的问题。（ ）
A
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B
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88、教育目的是由人确定的，具有主观性，不具有客观性。（ ）
A
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B
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89、我国《义务教育法》规定，我国中小学校实行党委领导下的校长责任制。
A
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B
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90、教师讲课应避免拖堂，也就是避免“超限效应”的发生。（ ）
A
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B
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91、开展课外活动，要因地制宜、因时制宜。（ ）
A
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正确
B
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92、处于熟练水平的教师具有较强的直觉判断能力，能对教学中出现的与以往教学情境类似的情况做出直觉的观察与判断，并做出适宜的反应。 （ ）
A
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正确
B
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93、农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得“双证”的做法。（ ）
A
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正确
B
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94、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。 （ ）
A
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正确
B
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95、受到剥夺政治权利处罚时，不得取得教师资格。（ ）
A
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B
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96、在弄清一首古诗每句含义及整体中心思想的前提下，背诵这首古诗，这属于意义记忆。（ ）
A
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正确
B
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97、信息化时代，教育进入非制度化阶段，教育不能局限在学校围墙之内。（ ）
A
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B
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98、把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。（ ）
A
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B
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99、学生对信息进行的加工的深度存在表层加工和深层加工两种方式，深层加工有利于侧重理解的考试，表层加工有利侧重事实学习和记忆的考试。（ ）
A
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正确
B
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100、按照评价的不同功能，课程评价可分为形成性评价和总结性评价。 （ ）
A
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正确
B
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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