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2026年三门峡市卢氏县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)

本套模拟题难度级别三颗星,通常岗位笔试分数79分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分,共26分)
  • 1、( )被称为“现代教育学之父”。
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  • 2、非师范院校毕业的小赵在参加教师资格考试过程中作弊被监考老师发现,该次考试成绩被作废,则其在( )不得再次参加教师资格考试。
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  • 3、高级中学教师资格与( )教师资格相互通用。
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  • 4、小云既不想整个暑假都待在家里荒废宝贵的假期,也不想和朋友出去玩,因为怕被晒黑和中暑。小云面临的心理冲突是( )。
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  • 5、小兰平时学习很好,成绩总是名列前茅。有次课上,她解一道数学题,花了半节课时间也没做出来,这时她听到同学说到:“越来越笨了”。小兰听到后心里咯噔一下,以为别人说的是她,从此以后,非常在乎别人的眼光,以为别人总是在说自己,最后,长期的害怕,紧张导致自己不自信,教师应该如何开导她( )。
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  • 6、地理课上,小明拿着地球仪逐个记忆每个国家的地理位置。这反映出小明的心智技能发展处于( )阶段。
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  • 7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要把教育摆在优先发展的战略地位,这体现的是( )。
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  • 8、当代社会发展对教育提出了更高要求,教育也要现代化。而教育现代化的内在特征是( )。
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  • 9、学生想提高学习成绩但又觉得辛苦而不愿努力,体现的动机冲突是( )。
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  • 10、一些事例显示,对“兽孩”进行的教育都不很成功。这表明人的发展具有( )。
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  • 11、强调从原有知识经验中“生长”出新的知识的是( )学习流派。
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  • 12、明明受了委屈心里很难过,却在公众场合表现得若无其事;在受到表扬后明明心里很高兴、得意,却故意显得满不在乎。这表明中学生的情绪情感具有( )。
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  • 13、某中学初三(7)班班主任魏老师为了班级在期中考试中取得好的平均分和名次,悄悄的将班级学习成绩差的3位学生赶回家,不让他们参加期中考试,魏老师的做法侵犯了未成年学生的( )。
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  • 14、教师的根本任务是( )。
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  • 15、一般认为,IQ超过( )为天才。
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  • 16、孙老师为了改变小吴乱丢垃圾的不良习惯,组织全班同学一起看保护环境的宣传片,然后再和班集体一起去改变小吴乱丢垃圾的不良习惯。孙老师的这种方法遵循了哪一德育原则?( )
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  • 17、下列关于教学实施的描述正确的是( )。
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  • 18、依据经验和直觉选择解法的假设方式称为( )。
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  • 19、班级是学校中开展各类活动的最基本的组织形式,而( )是该集体形成的基础。
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  • 20、宁宁平时成绩很好,可是到了比较重要的考试时,总是十分紧张,考试时不能集中精力,因此在关键考试总是考砸,宁宁的心理问题属于( )。
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  • 21、要从贯彻党的教育方针、促进青少年全面发展,从加强思想政治工作、落实立德树人根本任务,从传承和弘扬中华文化、增强文化自信等三个方面高度重视和加强美育,关键是要把握好美育工作基本原则。下列不属于美育工作基本原则的是( )。
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  • 22、教育的形态是指教育的组织形式,也是人类思维对教育现象的一种科学归纳。根据教育系统赖以运行的场所或空间标准,可以将教育形态分为( )。
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  • 23、学生在学习了“杠杆”的概念,知道杠杆的力臂原理之后,更容易理解定滑轮的概念。这种学习属于一种( )。
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  • 24、如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时,他会产生一种( )的观点。
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  • 25、在班会上,伴随着悠扬的乐曲播放班级集体活动的视频,使同学们体会到了集体的力量,友谊的珍贵,该教师采用的德育方法是( )。
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  • 26、儿童听了科尔伯格讲的海因茨偷药的故事后认为海因茨不应该偷药这违反了社会规则,该儿童的道德行为发展水平处于( )。
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  • 27、刘老师发现班级中有个别小学生做事虎头蛇尾,遇到困难就放弃,还有一些同学固执己见,非常执拗,为此,刘老师应加强学生( )这一意志品质的培养。
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  • 28、以发展学生能力为主的教育是( )。
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  • 29、《教师职业道德规范》,体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征。()与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂
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  • 30、教师的( )是其教育工作的根本动力。
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  • 31、校园环境和班级运行方式分别属于( )。
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  • 32、陈某未婚生育一子小吕,小吕出生后被诊断患有多种疾病,治疗费用高昂且难以痊愈,小吕生夫翟某因病身亡,陈某至小吕出生起便将小吕滞留在医院不予照料,法院以遗弃罪判处陈某有期徒刑十个月,小吕被送至上海市儿童临时看护中心。 可以成为小吕的监护人的是( )。
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  • 33、在( )时期教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。
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  • 34、( )是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
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  • 35、布鲁纳认为的三个学习过程不包括( )。
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  • 36、学校产生的重要标志是( )。
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  • 37、长时记忆中信息的储存方式是( )。
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  • 38、某学生经过测验,智商为102,则表示其为( )。
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  • 39、教师与学生家长的关系是教育过程中不可忽视的重要关系。家庭是影响学生成长的重要因素,教师只有与学生家长密切合作,才能积极发挥家庭教育的作用。教师需要从多方面处理好与学生家长之间的关系,下列做法不利于教师与家长沟通的是( )。
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  • 40、四岁的芳芳知道小军是自己的哥哥,但当问她小军有没有妹妹时,她的回答是没有,体现芳芳的思维特征是( )。
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  • 41、王老师把自己的精力用于培养优秀的学生,很少留意成绩一般的学生,该老师的做法( )。
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  • 42、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的( )。
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  • 43、学生想参加比赛,又怕同学取笑,是属于( )心理。
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  • 44、下列选项不属于新课程观内涵的是( )。
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  • 45、小陈私下是个多才多艺、乐观开朗的学生,但每当上台表演总会紧张到说不出话,这属于( )。
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  • 46、平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”属于以下哪种迁移?( )
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  • 47、陈老师讲地球自转的内容时用地球仪来向学生演示,陈老师运用的直观方法是( )。
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  • 48、下列选项中属于教师一般权利的是( )。
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  • 49、李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式,当“智慧小组”完成任务后,李老师让该小组的成员去帮其他几个很困惑的小组,在“智慧小组”的帮助下,其他小组也顺利完成了学习任务,这说明其他小组的学习处于( )。
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  • 50、( )是教育者职业道德的实践基础,也是教育者以多种方式向被教育者传授知识、灌输价值观念,施加各种影响的活动。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分,共20分)
  • 51、依据《中国未成年人保护法》(第二次修订版)属于国家保护的未成年人的权利有( )。
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  • 52、杜威对西方哲学史中的“经验”概念进行了改造,这些改造包括( )。
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  • 53、对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为( )。
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  • 54、布鲁纳等人在1988年指出,各科的教学目标就是为了尽可能地促进迁移的发生。在促进迁移的教学中,教师要注意的事项有( )。
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  • 55、下列选项中,应用的策略属于元认知监控策略的有( )。
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  • 56、教学过程管理包括哪些教学基本环节的常规管理管理工作( )。
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  • 57、根据《基础教育课程改革与发展纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是( )相结合。
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  • 58、在日常教学过程中,从识记角度看( )。
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  • 59、教师有违反《山东省义务教育条例》下列情况之一的( ),将由县级以上人民政府教育行政部门或者学校责令限期改正,情节严重的,依法给予处分。
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  • 60、下列属于教育现象的有( )。
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  • 61、教师加强安全防范的内容主要包括( )。
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  • 62、隐性课程是以内隐的、间接的方式呈现的课程,其主要表现形式有多种。下列属于制度性隐性课程的是( )。
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  • 63、下列属于新一轮基教育课程改革具体目标的有( )。
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  • 64、教学设计前期准备分析包括对( )分析 。
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  • 65、教师热爱学生的要求有( )。
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  • 66、根据我国《教育法》的规定,担任学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人的必要条件包括( )。
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  • 67、古希腊的“三艺”( )。
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  • 68、新课程改革倡导的学习方式主要有( )。
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  • 69、下列属于下位学习的有( )。
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  • 70、教师在贯彻德育原则中的疏导原则时要做到( )。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题0.8分,共24分)
  • 71、注意力集中困难、过度焦虑、害怕社交,是厌学症的主要表现。( )
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  • 72、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学生的认知水平处于形式运算阶段。( )
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  • 73、要建立良好的师生关系,学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。( )
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  • 74、“时教必有正业,退息必有居学”这说明了家庭作业的重要性和必要性。( )
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  • 75、奥苏泊尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术。( )
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  • 76、教育法是义务教育法唯一的立法依据。 ( )
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  • 77、动作技能形成过程中往往会出现高原现象。( )
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  • 78、最近发展区是指任务有一定难度但经过儿童自己努力能够完成任务的范围。( )
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  • 79、华生说“给我一打健康的婴儿,并在我自己设定的特殊环境中养育他们,那么我愿意担保,可以随机挑选其中一个婴儿把他训练成为我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、小偷,而不管他的才能、嗜好、倾向能力、天资和他祖先的种族,不过请注意,当我从事这一实验时,我要亲自决定这些孩子的培养方法和环境”。这强调了遗传在个体身心发展中的作用。 ( )
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  • 80、赫尔巴特是俄国著名的生理学家,他于19世纪来至20世纪初在对狗的消化过程进行研究时,偶然发现了条件反射现象。( )
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  • 81、普雷马克原理是指在强化时,用高频的活动作为低频活动的强化物,或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。( )
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  • 82、外国人汤姆符合国家规定的条件,并办理有关手续后,可以进入中国境内教育机构进行学术交流,其合法权益受国家保护。 ( )
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  • 83、学段目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预期。( )
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  • 84、好奇心是创造活动的原动力,可以引发个体的探索行为。 ( )
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  • 85、我国《宪法》规定:国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。( )
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  • 86、中小学生旷课的,学校应当及时与其父母或其他监护人取得联系。( )
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  • 87、学生小桥在学习历史时,习惯先去了解该段历史的背景材料,以帮助对课文的理解。小桥采用的学习策略是组织策略。( )
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  • 88、对注意缺陷多动障碍的学生进行行为矫治时可采用代币法改善其注意力和学习能力。( )
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  • 89、创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。 ( )
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  • 90、个体自我意识的发展经历是从社会自我到生理自我,再到心理自我的过程。( )
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  • 91、中小学教师资格证由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。( )
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  • 92、在谈话中,心理辅导教师在向学生询问时,应尽量少提封闭式的问题,多提开放式的问题。( )。
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  • 93、德育资源是指对培养人的德性起作用的一切因素,也是构成德育活动和满足这一活动需求的一切因素。( )
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  • 94、教学方法是教师上课的方法,是教师为完成教学任务而采用的方法。 ( )
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  • 95、课外活动中的学科活动,其活动内容与课堂教育的联系密切,且仅限于教学大纲规定的范围。( )
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  • 96、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童处于形式运算阶段时,能够进行假设性思维,智力发展趋于成熟。 ( )
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  • 97、学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色特征中的核心特征。( )
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  • 98、冲动型认知风格的学生面对问题时一般采取小心谨慎的态度,做出的选择比较精确,但速度要相对慢一些。( )
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  • 99、遗传的作用大于教育的作用。( )
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  • 100、教育终身化是20世纪60年代以来,世界教育改革的主流。( )
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  • 四、不定项选择题(毎题有一个或多个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分,共30分)
  • 101、某小学为加强对学生的管理,要求五年级各班“民主选差生”,当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况,要么被没收押金,要么被勒令退学。该学校的行为违反了我国( )。
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  • 102、埃里克森认为,人格的发展可以分为八个阶段,每个阶段都有相应的发展危机,其中6—12岁的学龄期儿童面对的是哪种发展危机( )。
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  • 103、个体善于将自己内在作为参照物的信息加工学习方式属于( )。
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  • 104、徐老师发现,刚开始学汉字的小学生往往不能很好的区分“木”和“米”,“由”和“申”,根据巴普洛夫的经典条件反射理论,这是( )。
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  • 105、人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质,这种现象叫做( )。
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  • 106、美育是美学教育,是全面发展教育的有机组成部分,主要是由教师通过各种美的形式和内容,引导学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。一般来说学校美育实践的途径主要包括( )。
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  • 107、苏霍姆林斯说过:“在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,就是希望自己成为一个发现者,探险者,探索者。”据此回答13—14题 在三维课程目标中,充分体现学生作为“发现者,研究者,探索者”的是( )。
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  • 108、《礼记·学记》中的“不陵节而施”体现的教学原则是( )。
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  • 109、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。
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  • 110、与人们一般所认为的“外部输入-内部生成”的模式相反,()认为知识不是从外部输入到人的心灵的,而是在人与外界相互作用的过程中,从人的心灵内部建立起来的。
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  • 111、我国相关法律规定,( )应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善农村学校的办学条件,并采取措施保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
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  • 112、乐观向上、认真负责、敢于创新属于( )。
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  • 113、在课堂上,有些学生不举手就急于回答老师的问题,这时老师可以不理会他们,让那些举了手的学生起来回答,并且提醒全班学生“某某举了手再等待回答”,“某某也举了手”等。教师很快就会发现全班举手行为明显增加。教师使用的这种方法是( )。
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  • 114、提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的我国教育学家是( )。
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  • 115、利托尔诺在《动物界的教育》中认为教育起源于动物的生存本能,这种教育起源论观点属于( )。
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  • 116、下列属于教师的教学监控能力表现的有( )。
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  • 117、根据( )的不同,记忆可分为内隐记忆和外显记忆。
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  • 118、( )的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工,比如学习“怎么把分数转换成小数”。
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  • 119、( )是一种个别化的教学方式,根据对学习过程的设想,把教材分解成许多小项目,按一定顺序排列,对每个项目提出问题,通过教学机器呈现,要求学生作出选择反应,然后给予正确答案以便核对。
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  • 120、下对哪些是我国宪法和法律规定的我国儿童享有的合法权利?( )
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