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2026年商丘市睢阳区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数76分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、对于（ ）的学生，教师应着重发展其诚恳待人、工作踏实等品质，注意防止墨守成规、冷淡及迟缓等品质。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
黏液质
答案解析
纠错答疑
2、根据材料，回答问题： 某市城郊的一所学校确立了“办富有生命力的绿色教育”这一发展主题。在这一主题的指引下，学校开辟了一块劳动基地，命名为“耕乐园”。学生可以在耕乐园进行各种劳动，并建有“劳动银行”来记录学生劳动积分。当学生劳动积分达到一定数量时，可以领取相应的奖励。此外，学校还在操场的墙壁上布局了“劳动教育主题图”，从劳动人物、劳动工具、劳动精神、劳动果实等方面，进行主题鲜明、形象突出的画作创作。学校校长说道，要让“学校的每一块墙壁都发出劳动的最强音”。在课堂上，学校组织各科教师联合上劳动课。例如，围绕“耕乐园扎篱笆”主题，美术教师教孩子们给篱笆绘彩，数学教师教孩子们计算所需要竹子数量及价格，语文老师讲解保护劳动果实的重要性等。此外，学校还组织老师共同参与，开发出适用于本校的一至六年级校本劳动教材－《乐享耕读》。 18.该学校通过建立“劳动银行”来对学生的劳动进行追踪、评价和激励。从评价类型来看，学校这种评价方式属于（ ）。
A
、
激励性评价
B
、
终结性评价
C
、
诊断性评价
D
、
过程性评价
答案解析
纠错答疑
3、下列关于《中华人民共和国教师法》的说法中，错误的是（ ）。
A
、
取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期
B
、
参加进修或者其他方式的培训是教师享有的权利之一
C
、
社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障
D
、
国家鼓励非师范高等学校毕业生到特殊教育机构任教
答案解析
纠错答疑
4、加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型，其中，学习者如何选择性地注意、如何编码以便于提取、如何采取有效的步骤解决问题，诸如此类的调节控制过程都是通过（ ）来完成的。
A
、
认知策略
B
、
智慧技能
C
、
言语信息
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
5、下列不属于个体能力差异的是（ ）。
A
、
天才儿童
B
、
大器晚成
C
、
多愁善感
D
、
过目不忘
答案解析
纠错答疑
6、按照皮亚杰的品德发展理论，当儿童把准则看成是同伴间共同约定时，说明该儿童品德发展最有可能处于的阶段是（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
7、既是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断，也是班级管理的中间环节是（ ）。
A
、
班级管理的计划
B
、
班级管理的检查
C
、
班级管理的实施
D
、
班级管理的总结
答案解析
纠错答疑
8、在上数学课时，某教师开讲就点明本节课的主题，并提示难点、重点、关键点。该教师运用了课堂导入法中的（ ）。
A
、
故事导入法
B
、
直接导入法
C
、
趣味导入法
D
、
设疑导入法
答案解析
纠错答疑
9、某学生看电影，他的意识选择了屏幕上演员的台词和动作，而忽略了电影院里的其他观众，这是注意的（ ）。
A
、
指向性
B
、
集中性
C
、
有意性
D
、
目标性
答案解析
纠错答疑
10、班杜拉创立的德育模式认为人与环境是一个互动体，下列关于其德育模式说法正确的是（ ）。
A
、
系统论述了示范榜样对道德发展的内在作用机制
B
、
坚持性善论
C
、
提出了智力与道德判断力关系的一般观点
D
、
把培养健全人格作为德育目标
答案解析
纠错答疑
11、课堂上老师将学生分为小组，并让小组成员讨论决定各自分工，共同完成一项作业，这着重培养了学生的（ ）。
A
、
任务意识
B
、
合作意识
C
、
竞争意识
D
、
创新意识
答案解析
纠错答疑
12、奥苏贝尔认为，促进学习和防止干扰的最有效策略，是利用相关的和包摄性较广的、最清晰的、最稳定的引导材料。这种引导材料就是（ ）。
A
、
认知结构
B
、
情境刺激
C
、
组织者
D
、
引导者
答案解析
纠错答疑
13、下列最重要、最良性的学习动机是（ ）。
A
、
学习兴趣和教师的期待
B
、
学习兴趣和远大理想
C
、
教师的期待和远大理想
D
、
教师的期待和家长的期待
答案解析
纠错答疑
14、义务教育质量评价包括（ ）三个层面，三者紧紧围绕贯彻党的教育方针，以促进学生全面发展为目标，各有侧重，相互衔接，内在统一，构成完整的义务教育质量评价体系。
A
、
市域、县域、学校
B
、
县域、学校、学生
C
、
学校、教师、学生
D
、
学校、学生、家庭
答案解析
纠错答疑
15、“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这属于嗅觉的（ ）。
A
、
适应
B
、
分化
C
、
泛化
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
16、数学练习课上，李老师一边检查左边几个大组的作业情况，一边对其他组说：“继续检查，不要马马虎虎。”从预防不良行为的角度看，这种方式属于（ ）。
A
、
明察秋毫
B
、
一心多用
C
、
关注整体
D
、
转换管理
答案解析
纠错答疑
17、艾宾浩斯在无意义音乐的实验研究基础上总结出的遗忘规律是遗忘进程（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
前后一致
D
、
匀速的
答案解析
纠错答疑
18、教师是一门受人尊重的职业，同时也是一门专业性很强的职业，（ ）是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
A
、
专业理想
B
、
专业知识
C
、
专业能力
D
、
专业自我
答案解析
纠错答疑
19、学生初中毕业后仍对“勾股定理”记忆犹新，这类记忆属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
语义记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
20、以下不属于教育目的个人本位论的主张是（ ）。
A
、
个人价值高于社会价值
B
、
个人的一切发展都有赖于社会
C
、
教育的职能是发展人的潜在本能
D
、
要根据个人发展的需要制定教育目的
答案解析
纠错答疑
21、中学生开始有了自己的秘密，在和父母聊天时大多敷衍、有意回避父母不再轻易告诉他人，这是因为学生心理发展的（ ）。
A
、
闭锁性
B
、
独立性
C
、
平衡性
D
、
动荡性
答案解析
纠错答疑
22、孔子有言“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这要求教师（ ）用自己高尚的思想品行为学生做出榜样和表率。
A
、
爱岗敬业
B
、
终身学习
C
、
自尊自律
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
23、教师节当天，某班学生未给各科老师买礼物，该班班主任对此极为不满，在班里公然向学生索要礼物并侮辱学生，影响恶劣，根据我国《教师法》的规定，教育行政部门可给予其（ ）或解聘。
A
、
行政处分
B
、
民事处罚
C
、
刑事处罚
D
、
治安处罚
答案解析
纠错答疑
24、在班级的人际交往中，往往是能力强的学生聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。
A
、
接近性
B
、
补偿性
C
、
竞争性
D
、
相似性
答案解析
纠错答疑
25、罗老师因意识到自己的地位和作用，经常会在学生面前率先垂范，以身作则，使他的表面自我比真实自我在形象上更高大，这说明（ ）对师生相互认同会产生一定影响。
A
、
目标追求
B
、
角色扮演
C
、
个性因素
D
、
所属群体
答案解析
纠错答疑
26、幼儿园举办运动会，通过亲子活动，让小朋友了解合作意识，并且了解到“友谊第一，比赛第二”的体育精神。根据班杜拉的社会学习理论，幼儿园的这项活动实际上是（ ）。
A
、
模仿学习
B
、
参与性学习
C
、
替代性学习
D
、
观察学习
答案解析
纠错答疑
27、教师应对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚学生。这体现了教师职业道德的（ ）。
A
、
终身学习
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
28、我们看动画片时，会把静止的画像看成是动态的，这是因为存在（ ）。
A
、
动景运动
B
、
幻觉
C
、
静止运动
D
、
错觉
答案解析
纠错答疑
29、教师运用口头语言，系统、连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（ ）。
A
、
演示法
B
、
讲授法
C
、
谈话法
D
、
陶冶法
答案解析
纠错答疑
30、在智能手机等设备全面普及的今天，许多人出现了“提笔忘字”的情况，这种现象属于（ ）。
A
、
记忆问题
B
、
书写困难
C
、
手机依赖
D
、
网络成瘾
答案解析
纠错答疑
31、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是（ ）。
A
、
角色扮演法
B
、
行动操作法
C
、
发泄法
D
、
表扬鼓励法
答案解析
纠错答疑
32、按照皮亚杰认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展属于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
33、李老师在讲解“科学技术是第一生产力”的内涵时，要求学生先行梳理自己去超市买东西时主要的支付手段是什么，当前人们买东西主要的支付手段是什么。同时，回忆以往学习的古人买东西支付途径和手段。在比较的基础上，李老师进行进一步的讲解。该老师教学过程主要体现了（ ）。
A
、
直接经验与间接经验相结合原则
B
、
学生的个体性与参与性相结合原则
C
、
因材施教和循序渐进相结合原则
D
、
学生掌握知识与形成能力结合原则
答案解析
纠错答疑
34、在教师聘任法律关系中，受聘教师具体享有哪些权利、履行哪些义务，是法律固定的，与之对应。聘任者具体享有哪些权利，履行哪些义务也是固定的，依据教育法律关系主体是否完全特定化，这种教育法律关系的类型是（ ）。
A
、
平权型教育法律关系
B
、
隶属型教育法律关系
C
、
绝对教育法律关系
D
、
相对教育法律关系
答案解析
纠错答疑
35、张老师在教学过程中以平等和宽容的心态对待学生，尊重每个学生的兴趣与需要，观点和看法，张老师遵循了教育职业道德原则中的（ ）的要求。
A
、
教育人道主义原则
B
、
教育民主原则
C
、
集体主义原则
D
、
教书育人原则
答案解析
纠错答疑
36、教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现出社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念，教师职业道德范畴不包括（ ）。
A
、
教师义务
B
、
教师良心
C
、
教师权利
D
、
教师荣誉
答案解析
纠错答疑
37、教英语的张老师有事外出，于是请黄老师帮忙代上一节英语课。上课前，黄老师按照惯例点名，却因不认识某个字而把某位同学的名字念错，引得全班哄堂大笑。而该同学也满脸通红。为缓解此刻尴尬气氛，黄老师应该（ ）。
A
、
直接承认自己不认识这位同学的名字中的一个字
B
、
以幽默的方式向同学们请教该同学名字的读法
C
、
表示大部分人都不认识这个字，不会读并不奇怪
D
、
将错就错，直接念下一位同学的名字
答案解析
纠错答疑
38、张老师在班主任例会上谈到现在学生难管理不像话，当学生违反学习纪律时，我对他们大吼大叫，严厉批评，但他们确越来越不像话，学生不良行为的增加，可以用行为主义的（ ）观点加以解释。
A
、
惩罚
B
、
正强化
C
、
负强化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
39、义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育具有明显的（ ）。
A
、
能动性
B
、
主观性
C
、
强制性
D
、
随意性
答案解析
纠错答疑
40、赵老师有一定的教学经验，比起“生存”技能，他更多地关注于教学，随着对教学基本知识和技能的逐渐掌握，其自信心也日益增强。赵老师正处于教师专业发展阶段中的（ ）。
A
、
“非关注”阶段
B
、
“虚拟关注”阶段
C
、
“生存关注”阶段
D
、
“任务关注”阶段
答案解析
纠错答疑
41、定量分析是分析资料时常用的方法之一，以下不属于定量分析的是（ ）。
A
、
统计图表
B
、
标准分数
C
、
相关分析
D
、
判断分析
答案解析
纠错答疑
42、某学生去动物园看过几次长颈鹿，回家后就逐渐能在纸上画出长颈鹿的样子，根据皮亚杰的认知阶段发展理论，该学生的认知至少发展到了（）。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
43、妈妈对小明说，不完成作业不准出去玩，这种教育方式属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
44、视听媒体的（ ）逼真度，效果才是最佳的。
A
、
中等程度
B
、
中下等程度
C
、
中高等程度
D
、
80%程度
答案解析
纠错答疑
45、小刚为了融入小伙伴的圈子，主动从动画片中去学习一些小伙伴常玩的游戏。小刚的行为属于（ ）。
A
、
平衡
B
、
同化
C
、
客体永恒性
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
46、在我国的一般教学结构中，教师要求学生坐端正，做好包括教科书文具等的上课准备是在（ ）环节中进行的。
A
、
组织教学
B
、
检查复习
C
、
呈现新教材
D
、
巩固新教材
答案解析
纠错答疑
47、小张利用假期参加了一次培训，培训结束后虽然她的外在并没有发生什么变化，但她在思考和处理问题，还有看待世界方面都发生了一些改变。这主要说明了（ ）。
A
、
学习是个体获得知识和经验的过程
B
、
学习是个体适应环境的手段
C
、
学习能使个体行为或潜能发生相对持久的变化
D
、
学习是每个人在成长过程中所必需的
答案解析
纠错答疑
48、批判传统的学习是一种外在学习，认为理想学校应反对外在学习，倡导内在学习的教育心理学家是（ ）。
A
、
马斯洛
B
、
罗杰斯
C
、
加涅
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
49、人们浏览过清明上河园后在头脑中留下了生动的形象，这种记忆属于（ ）。
A
、
情景记忆
B
、
形象记忆
C
、
运动记忆
D
、
瞬时记忆
答案解析
纠错答疑
50、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
前后一样
C
、
先慢后快
D
、
没有规律
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般来说，教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂学习注意力，其主要依据（ ）。
A
、
现代教学理论
B
、
教学目标的确定与表述
C
、
学生的需要和教师的经验
D
、
教学的实际需要
答案解析
纠错答疑
52、我国义务教育阶段学生所专有的权利有（ ）。
A
、
免试入学权
B
、
就近入学权
C
、
不交书费权
D
、
不交学费权
答案解析
纠错答疑
53、想象的加工方式包括（ ）。
A
、
黏合
B
、
夸张
C
、
拟人化
D
、
典型化
答案解析
纠错答疑
54、根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为哪三个阶段？（ ）。
A
、
瞬时记忆
B
、
短时记忆
C
、
长时记忆
D
、
永久记忆
答案解析
纠错答疑
55、将儿童的饼干藏起来，他会找到，将饼干掰成两半，他会觉得多，这说明儿童认知发展具有（ ）特点。
A
、
不守恒
B
、
思维不可逆
C
、
客体永恒
D
、
拥有简单的逻辑思维
答案解析
纠错答疑
56、有效教学是通过教师良好的（ ）以及恰当的教学策略来实现的。
A
、
教学品质
B
、
教学技能
C
、
教学热情
D
、
教学行为
答案解析
纠错答疑
57、品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中不属于道德认识是道德情感与道德行为的（ ），道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。
A
、
标志
B
、
关键
C
、
中介
D
、
基础
答案解析
纠错答疑
58、学习英语单词economy时，学生将该单词用中文“依靠农民（发展经济）”来帮助记忆，这（）。
A
、
运用了谐音联想法
B
、
学习策略中的组织策略
C
、
运用了形象联想法
D
、
属于学习策略中的精加工策略
答案解析
纠错答疑
59、伴随着学科知识的获得，学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极？学生对学科知识学习的信心是越来越强，还是越来越弱？这些问题关注的是（ ）。
A
、
学生的情感体验
B
、
学生的道德生活
C
、
学生的人格养成
D
、
学生的情绪生活
答案解析
纠错答疑
60、直观材料与言语的讲解相结合的形式是多种多样的，不同形式对引起学生的心理活动起着不同的作用。对此，下列说法正确的有（ ）。
A
、
在讲解前运用直观教具，偏重于激起学生学习的积极性和提供感性经验作为抽象概括的基础
B
、
在讲解的同时运用直观教具，偏重于以感性经验支持抽象思维的进行和继续保持学生的注意
C
、
在讲解后展示直观教具，可以帮助学生把已学过的材料进一步具体化，加深对教材的理解
D
、
边直观边讲解的教学效果不如采用先直观后讲解、先讲解后直观这两种形式的教学效果
答案解析
纠错答疑
61、下列教师的具体做法中，体现了教师“心理医生”角色的有（ ）。
A
、
创造良好的课堂气氛
B
、
重视学生与教师彼此间的了解
C
、
在考前帮助学生减轻焦虑和紧张
D
、
把排名较后的学生从卑微感中解放出来
答案解析
纠错答疑
62、学生伤害事故的处理途径包括（ ）。
A
、
自行协商解决
B
、
申请调解
C
、
伤害事故的赔偿
D
、
不予理睬
答案解析
纠错答疑
63、教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是指（）。
A
、
家庭教育
B
、
道德教育
C
、
学校教育
D
、
社会教育
E
、
自我教育
答案解析
纠错答疑
64、影响问题解决的因素有（ ）。
A
、
问题的特征
B
、
已有的知识和经验
C
、
定式和功能固着
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
65、根据《学生伤害事故处理办法》的规定，关于事故损害的赔偿，下列表述正确的有（ ）。
A
、
学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，同时应承担解决户口、住房等与救助受伤害学生相关的事项
B
、
学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当的帮助
C
、
未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任
D
、
在尊重学生意愿的前提下，学校可以为学生参加意外伤害保险创造便利条件，但不得从中收取任何费用
答案解析
纠错答疑
66、以下关于激发学习动机的叙述，正确的有（ ）
A
、
根据作业难度，恰当控制动机水平
B
、
有效利用学习结果的反馈作用
C
、
妥善进行奖惩，维护内部学习动机
D
、
根据学生成绩优劣层次指导，促使优异的学生继续努力
答案解析
纠错答疑
67、在玩游戏时，小明较多地通过附近环境来判断自身所处的位置，而小拓则依靠身体内部线索判断方位，这两种认知风格属于威特金所提出的（ ）。
A
、
场依存型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
68、小学生心理健康教育的内容包括（ ）.
A
、
普及心理健康基本知识
B
、
树立心理健康意识
C
、
了解简单的心理调节方法
D
、
认识心理异常现象
E
、
初步掌握心理保健常识
答案解析
纠错答疑
69、新课程强调，教师是学生学习的（ ）。
A
、
合作者
B
、
引导者
C
、
指挥者
D
、
参与者
答案解析
纠错答疑
70、建构主义学习理论强调学习具有（ ）。
A
、
情境性
B
、
差异性
C
、
社会互动性
D
、
主动建构性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、教育的信息化要求在教育领域充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、认知风格属于场独立型的学生容易受周围人们，特别是权威人士的影响与干扰。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、用人单位可接收本应接受义务教育但条件困难的适龄儿童和少年。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》提出，将“免费师范生”改为“公费师范生”，履约任教于服务期调整为六年，推进地方积极开展师范生公费教育工作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动，在整个教学过程中，教师与学生都是主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、维果茨基认为，教学要想对儿童的发展发挥主导和促进作用，就必须与儿童的发展保持同步。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、知识系统化的实质是，将彼此之间没有关联的知识组成网络的知识体系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、放任型的师生关系模式以开放、随意、互助为其心态和主要特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教师指导学生对学习材料进行归类、绘制知识树或知识分类表，属于思维系统化的实际操作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、罗杰斯认为促进学生学习的关键不在于教学技巧、专业知识，而在于人际关系程度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、学生主观能动性的最高表现是创造性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、在课程设计的取向中，教师中心设计的目的在于强调每一个学习者能够得到个体的充分自由的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、国家课程具有统一规定和强制性，是决定国家基本教育质量的重要因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、气质会影响学生的学习，其中多血质、多血—胆汁质，多血—黏液质都不利于学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、讲授法就是灌输式，就是注入式，就是填鸭式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、记忆的持久性是指记忆材料在头脑中存储时间的长短，预习是持久保持记忆的最根本的方法。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针和政策。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、为深化教学内容，让教学内容尽快地融入学生的认知结构中，某实验中学安排高年级的学生辅导低年级的学生，这属于深化教学内容策略中的个别化程序策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、壬戌学制的突出特点是教育年限长。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、智力高则创造力高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、直观性原则是针对教学中间概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、审美教育从根本上来说，就是对人的本质力量的发现和认同，并旨在开发人的潜能，展现人的本质，最终使人真正全面占有自己的本质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、《深化新时代教育评价改革总体方案》指出不得下达升学指标考核学校和教师，不得将升学率与评优评先挂钩。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教育既可以促进社会的发展，也可以阻碍社会的发展。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、根据班杜拉等人的观点，当儿童想要得到一个极富吸引和诱惑力的玩具时，大人就厉声给予制止。儿童对自己的愿望冲动有所抑制。这种道德行为获得的方式属于抗拒诱惑。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、听别人讲故事时头脑中构成的人物场景形象，是创造想象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、某教师在给学生评分时，认为某个学生好，会不自觉地给他的分数高一些；认为某个学生差，会不自觉地给他的分数低一些，这是（ ）的作用。
A
、
原型启发
B
、
功能固着
C
、
思维定势
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
102、夸美纽斯对教育学的建树有（ ）。
A
、
提出泛智教育
B
、
创立现代教育学
C
、
提出终身教育思想
D
、
倡导教育普及化
答案解析
纠错答疑
103、《国家教育事业发展“十三五”规划》提出要统筹规划城乡教育发展，完善城乡教育布局规划制度和学校布局调整机制，强化省级人民政府对基础教育的统筹规划，以（ ）为基础，建立健全与常住人口变化趋势和空间布局相适应的城乡学校布局建设机制，合理规划学校服务半径。
A
、
村
B
、
镇
C
、
县
D
、
市
答案解析
纠错答疑
104、（ ）是研究者从被试的作业、日记、考卷或者艺术作品中分析他们的观察力、想象力、理解力或兴趣能力的性格特点。
A
、
产品分析法
B
、
问卷法
C
、
观察法
D
、
个案法
答案解析
纠错答疑
105、学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的。
A
、
教学大纲
B
、
课程计划
C
、
教学内容
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
106、李老师对学校中几个班级进行比较研究后发现，教师对学生采用高压政策以及在班级里营造紧张气氛可以驱使学生在学业上花更多的时间，学生的成绩能得到提高。因此李老师在她的论文中指出，教师在教学中采取高压政策可以取得良好的教育效果。案例中李老师对教育心理学的研究主要违背了（ ）。
A
、
客观性原则
B
、
系统性原则
C
、
理论联系实际的原则
D
、
教育性原则
答案解析
纠错答疑
107、杜老师认为教育是国家的事业，要为国家培养优秀人才。这说明杜老师的教育目的价值取向属于（ ）。
A
、
个体本位论
B
、
社会本位论
C
、
宗教本位论
D
、
知识本位论
答案解析
纠错答疑
108、桑代克总结的主要学习规律是（ ）。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
联结律
答案解析
纠错答疑
109、若老师希望学生养成举手发言的习惯依据行为主义可行的是（ ）。
A
、
表扬举手多的学生
B
、
忽视不举手回答问题的学生
C
、
让不举手回答问题的学生罚站
D
、
教师示范举手的动作
答案解析
纠错答疑
110、近日，某班主任成立了学习互助小组，规定让优秀学生带头帮助学习成绩欠缺的学生，这样做有助于班级的学习共同进步，家长对此看法褒贬不一，成绩差的学生家长认为这样有助于孩子的进步，优秀的学生家长认为多此一举，这不仅造成了教学的时间浪费，还给孩子增加压力，对于上述的矛盾，做法正确的是（ ）。
A
、
向学生宣传学习互助小组的具体实施
B
、
召开家长会，与家长做好沟通工作
C
、
不理会反对家长的诉求，一意孤行实施下去
D
、
提前做好优秀学生的思想工作
答案解析
纠错答疑
111、加涅认为学习是一个有始有终的过程，这些过程可分为若干阶段，每个阶段需要不同的信息加工。其中，（ ）是学生习得的信息经过复述、强化后，以语义编码的形式进入长时记忆的贮存阶段。
A
、
获得阶段
B
、
动机产生阶段
C
、
概括阶段
D
、
保持阶段
答案解析
纠错答疑
112、下列可能成为影响学生发展的因素的有（ ）。
A
、
个体的成熟
B
、
练习
C
、
社会性经验
D
、
个体的自我平衡
答案解析
纠错答疑
113、李雷同学性格内向，不愿与同学们交流，白老师知道后多次与李雷进行谈话，在白老师的鼓励和开导下，李雷逐渐变得开朗起来。白老师与李雷的谈话属于（ ）。
A
、
角色转换
B
、
情感沟通
C
、
兴趣转移
D
、
目标导向
答案解析
纠错答疑
114、教师引导学生利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等工具探究“凸透镜成像规律”，该教师采用的教学方法是（ ）。
A
、
演示法
B
、
讨论法
C
、
实验法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
115、伟大的教育家孔子提出了“有教无类”的思想，其形成的主要动力是（ ）。
A
、
孔子“吾少也贱”的出身
B
、
当时社会转型的需要
C
、
“仁者爱人”思想的形成
D
、
“性相近，习相远”思想的形成
答案解析
纠错答疑
116、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果。对此，赵某可以采取的法律救济途径是（ ）。
A
、
复议和诉
B
、
申诉和诉讼
C
、
申诉和仲裁
D
、
复议和仲裁
答案解析
纠错答疑
117、贾同学明知到河滩玩耍会出现危险，却还是抱着“我哪会这么倒霉”的侥幸心态去戏水，这一种属于哪一心理现象的影响？（ ）
A
、
自我防御机制
B
、
理想化偏见
C
、
预防接种
D
、
机能反应
答案解析
纠错答疑
118、班级中存在着各种规章制度，这是维护班级正常教育教学活动的保证，班级制度管理的内容主要包括两个方面：成文的制度和非成文的制度，下列属于非成文的制度是（ ）。
A
、
班级管理条例
B
、
班级学习氛围
C
、
班级公约
D
、
学生守则
答案解析
纠错答疑
119、陶行知说：“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”学校的小事和教师的小节都属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
学科课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
120、幻灯片和教学电影的演示，属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
言语直观
D
、
经验直观
答案解析
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1、单选题
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120