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2026年商丘市夏邑县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、以下关于教师职业的表述不正确的是（ ）。
A
、
早期的教师职业不是一种独立的职业
B
、
我国古代社会的教师职业专业化程度很低
C
、
我国最早的师范教育产生于民国时期
D
、
教师职业的专门化发展以专业培养教师的教育机构的出现为标志
答案解析
纠错答疑
2、小佳的妈妈对小佳说：“如果你这周数学考过能够考到90分，周末我就带你去游乐园玩。”小佳因此积极进行数学考试复习。这种学习动机是（ ）。
A
、
内在远景动机
B
、
外在近景动机
C
、
外在远景动机
D
、
内在近景动机
答案解析
纠错答疑
3、叶澜从“自我更新”取向角度将教师专业发展分成五个阶段，其中第三阶段是（ ）。
A
、
“虚拟关注”阶段
B
、
“生存关注”阶段
C
、
“非关注”阶段
D
、
“任务关注”阶段
答案解析
纠错答疑
4、教师不得因为任何理由对学生关禁闭，这是因为学生具有（ ）。
A
、
人格尊严权
B
、
人身自由权
C
、
隐私权
D
、
名誉权
答案解析
纠错答疑
5、将不被社会和自己所接纳的欲望和冲动采用一种被社会赞许的方式表现出来，这种防御机制是（ ）。
A
、
转移
B
、
补偿
C
、
升华
D
、
合理化
答案解析
纠错答疑
6、人的身心发展有不同的阶段，心理断乳期一般发生在（ ）。
A
、
幼儿阶段
B
、
青少年阶段
C
、
成年阶段
D
、
老年阶段
答案解析
纠错答疑
7、以下选项中属于学校精神文化基本成分的选项是（ ）。
A
、
认知成分、情感成分、价值成分、环境成分
B
、
认知成分、情感成分、价值成分、理想成分
C
、
环境成分、情感成分、价值成分、理想成分
D
、
认知成分、传承成分、价值成分、理想成分
答案解析
纠错答疑
8、根据学习程度对保持的影响，一般情况下，若学习了30分钟，刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习（ ）。
A
、
10分钟
B
、
15分钟
C
、
30分钟
D
、
45分钟
答案解析
纠错答疑
9、强调课程的丰富性、循环性、关联性和严密性的是（ ）。
A
、
经验主义课程论
B
、
学科中心课程论
C
、
存在主义课程论
D
、
后现代主义课程论
答案解析
纠错答疑
10、教师在板书时，用红色粉笔标注教学重点内容，引起学生关注。这体现知觉的（ ）。
A
、
理解性
B
、
恒常性
C
、
整体性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
11、不同学生关注不同的学习内容，有的关注的是知识的内容和价值，有的则是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，关注知识内容和价值的目标导向属于（ ）。
A
、
成绩趋近
B
、
成绩回避
C
、
掌握趋近
D
、
掌握回避
答案解析
纠错答疑
12、教师职业是促进个体（ ）的职业。
A
、
社会化
B
、
专门化
C
、
专业化
D
、
复杂化
答案解析
纠错答疑
13、（ ）的人格特质理论把人格分为共同特质和个人特质。
A
、
卡特尔
B
、
弗洛伊德
C
、
皮亚杰
D
、
奥尔波特
答案解析
纠错答疑
14、某语文教师在教一年级小朋友生字时，将带有共同偏旁部首“日”的字放到一起让学生学习，如晚、晌、晴等。这种做法的依据是知识迁移理论中的（ ）。
A
、
概括化理论
B
、
共同要素说
C
、
认知结构迁移理论
D
、
形式训练说
答案解析
纠错答疑
15、下列关于学生的表述，错误的有（ ）。
A
、
学生具有独特性
B
、
学生具有可塑性
C
、
学生是以学习为主要任务的人
D
、
学生对教育施加的影响是无条件接受的
答案解析
纠错答疑
16、举一反三、触类旁通属于（ ）。
A
、
同化迁移
B
、
顺应迁移
C
、
重组迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
17、小明的妈妈想要小明参加兴趣班，并给她提供了钢琴或武术两个选项，可小明哪个都不想去，小明的表现属于（ ）。
A
、
双避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
18、教育是一个系统工程，当前其他信息提供者和社会化机构的作用不断增强，人们期望教师担负起道德指引和教育指引的作用，使学习者在大量的信息和不同的价值观中不会迷失方同。这就要求教师在不同合作者提供的教育活动中充分担当好（ ）的角色。
A
、
诊断者
B
、
管理者
C
、
评价者
D
、
协调者
答案解析
纠错答疑
19、根据科尔伯格的道德发展阶段论，小丽的道德发展处于相对功利取向阶段。在听完海因兹偷药的故事后，小丽可能的回答是（ ）。
A
、
“该偷，他的妻子需要这种药，他需要同他的妻子共同生活“
B
、
“该偷，他做的是好丈夫应做的事”
C
、
“不该偷，他要救妻子的命是应该的，但偷东西犯法”
D
、
“不该偷，别人说不定也像他妻子一样急需这药，要考虑所有人生命的价值”
答案解析
纠错答疑
20、晓雯在初学文言文时，对文言文并不特别感兴趣，但为了完成学习任务，晓雯还是认真学习，此时的注意为（ ）；学习一段时间后，晓雯对文言文的词句等基础知识有了初步掌握，渐渐对文言文产生了兴趣，可以凭兴趣自然地专注学习，此时的注意为（ ）。
A
、
有意注意 有意后注意
B
、
无意注意 有意注意
C
、
无意注意 有意后注意
D
、
有意注意 不随意注意
答案解析
纠错答疑
21、埃里克森的发展阶段理论认为，学龄期7~12岁阶段的危机冲突为（ ）。
A
、
主动感对内疚感
B
、
勤奋感对自卑感
C
、
自我同一性对角色混乱
D
、
亲密感对孤独感
答案解析
纠错答疑
22、有时明明知道某人的姓名或某个字的写法，但就是想不起来，事后却能忆起。这体现了遗忘理论中的（ ）。
A
、
干扰说
B
、
衰退说
C
、
压抑说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
23、王老师上课时经常先提出问题，让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心更好的维持在教学活动中，王老师所采用的的课堂管理方式是（ ）。
A
、
团体警觉
B
、
替代强化
C
、
最小干预
D
、
处理转换
答案解析
纠错答疑
24、课堂教学是完全按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，所以很难照顾到学生的个别差异，而课外活动正好能弥补这一缺陷，更有利于（ ）。
A
、
发展学生个性
B
、
促进“温故知新”
C
、
加强“教学相长”
D
、
坚持“循序渐进”
答案解析
纠错答疑
25、课堂上，物理老师让学生说说电饭锅、老虎钳等器具用到的物理知识，学生们一口气说出好多个知识点。该教师注意运用了下列哪项教学原则？（ ）
A
、
直观性原则
B
、
理论与实践相结合原则
C
、
巩固性原则
D
、
科学性和思想性统一原则
答案解析
纠错答疑
26、奥苏伯尔对学生在课堂中言语材料的学习进行研究，指出学生的学习是一种有意义的学习，有意义学习的内部心理机制是（ ）。
A
、
同化
B
、
联结
C
、
动机
D
、
建构
答案解析
纠错答疑
27、依据科尔伯格的道德发展段理论，具备“自我为中心，服从强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德发展处在（ ）水平。
A
、
自我中心
B
、
权威
C
、
前习俗
D
、
后习俗
答案解析
纠错答疑
28、下列哪项是发现式教学方法的最大缺点？（ ）
A
、
会导致学生注意力分散
B
、
课堂秩序太乱
C
、
不利于发展学生的智力
D
、
耗费时间太长
答案解析
纠错答疑
29、（ ）是学校管理的中心工作，也是学校管理工作中最基本的管理工作。
A
、
学生管理
B
、
教师管理
C
、
教学工作管理
D
、
德育管理
答案解析
纠错答疑
30、肖阳欺凌本班同学并威 胁劝解的老师，对他较为恰当的教育惩戒是（ ）。
A
、
全班面前书面检讨
B
、
打扫班级卫生一天
C
、
教室内站立一节课
D
、
停课一周
答案解析
纠错答疑
31、上课时，学生被突然飞进来的小鸟所吸引，这种心理现象是（ ）。
A
、
不随意注意
B
、
随意注意
C
、
随意前注意
D
、
随意后注意
答案解析
纠错答疑
32、古语“不愤不启，不悱不发”启示教师在教学过程中，要注意具有（ ）。
A
、
渐进性
B
、
启发性
C
、
针对性
D
、
全面性
答案解析
纠错答疑
33、注意的稳定性是注意品质在哪方面的特征（ ）。
A
、
广度
B
、
强度
C
、
时间
D
、
空间
答案解析
纠错答疑
34、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精细加工策略
C
、
资源管理策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
35、（ ）指将新创造的显性知识转换成个人的隐性知识。
A
、
社会化
B
、
内化
C
、
外化
D
、
综合化
答案解析
纠错答疑
36、与其他职业相比，教师职业道德最大的特点是（ ）。
A
、
鲜明的阶级性
B
、
广泛的社会性
C
、
独特的示范性
D
、
严格的规范性
答案解析
纠错答疑
37、一名学生看到某同学考试作弊的行为受到学校严厉批评和惩罚，从而减弱了自己的作弊行为。根据班杜拉的强化理论，这属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
外在强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
38、埃里克森把人的心理社会发展分为8个阶段，其中（ ）岁的主要发展任务是获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现。
A
、
3-6
B
、
7-12
C
、
12-18
D
、
18-24
答案解析
纠错答疑
39、综合实践活动课程的展开往往以各种活动为载体，强调学生通过活动或亲身体验来进行学习。这主要体现了综合实践活动的（ ）。
A
、
开放性
B
、
实践性
C
、
逻辑性
D
、
生成性
答案解析
纠错答疑
40、某学生在面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清楚问题的要求，就开始对问题进行解答，该学生的认知风格属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
冲动型
C
、
沉思型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
41、杨杨上课时，通过糖果、手指等实物进行简单的加减运算，属于加里培林心智技能形成的是（ ）。
A
、
活动定向阶段
B
、
物质活动或物质化活动阶段
C
、
无声的外部言语活动阶段
D
、
内部言语活动阶段
答案解析
纠错答疑
42、青少年的说谎、偷窃、欺骗属于（ ）。
A
、
情绪冲动
B
、
人格障碍
C
、
人格缺陷
D
、
行为障碍
答案解析
纠错答疑
43、某个学生已经发生的情绪情感引起其他学生产生相同或相似情感，这是情绪共鸣。这是情绪情感（ ）的表现。
A
、
感染功能
B
、
适应功能
C
、
组织功能
D
、
信号功能
答案解析
纠错答疑
44、学生在班级群体中需要面对各种情境争取自己的利益，也要学会和他人合作。在这个过程中，他们能逐渐认识到理解他人，尊重他人的重要性，逐步站在他人的角度去思考问题，这说明学生群体（ ）。
A
、
有利于培养学生的个体独立性
B
、
有利于学生获得心理支持
C
、
有利于学生摆脱自我中心倾向，发展良好行为
D
、
有利于增强学生的责任心
答案解析
纠错答疑
45、某老师向班级学生进行提问时，问题还没说完，小飞就急于回答问题，她只想快速说出自己的想法，而不管自己的观点的正确与否。由此可知，小飞同学的认知风格最可能属于（ ）。
A
、
沉思型
B
、
冲动型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
46、有的学生在遇到挫折时，会以“天将降大任于斯人也”等格言自勉，越挫越勇，有的学生则自暴自弃，一蹶不振。这体现了人格的（ ）。
A
、
稳定性
B
、
独特性
C
、
功能性
D
、
统合性
答案解析
纠错答疑
47、某职业学校会定期组织学生参观爱国主义教育基地，现代企业等，或是组织学生参加志愿服务，勤工助学等活动，上述内容中，该校进行德育的途径是（ ）。
A
、
德育课教学
B
、
职业指导
C
、
社会实践活动
D
、
校园文化建设
答案解析
纠错答疑
48、一支白粉笔，无论放在明处还是暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这种为（ ）。
A
、
知觉的选择性
B
、
知觉的固定性
C
、
知觉的恒常性
D
、
知觉的整体性
答案解析
纠错答疑
49、决定教育发展的规模和速度的根本因素是（ ）。
A
、
政治
B
、
社会制度
C
、
文化
D
、
社会生产力
答案解析
纠错答疑
50、小学生非常期待得到老师的认可，因此李老师在上课时，只要有学生举手发言，他都会进行表扬，这也使得学生的积极性非常高。以上描述说明小学生正处于埃里克森人格发展的（ ）阶段。
A
、
自主对羞怯
B
、
主动对内疚
C
、
勤奋对自卑
D
、
亲密对孤独
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、情绪的调节与控制非常重要。作为一名教师，应该学会对学生情绪调节的进行指导，教会学生情绪调节的方法，那么，学生情绪调节的方法有（ ）。
A
、
转移注意法
B
、
合理宣泄法
C
、
幽默法
D
、
意志调节法
答案解析
纠错答疑
52、县级人民政府编制预算，除向（ ）和（ ）倾斜外，应当均衡安排义务教育经费。
A
、
农村地区学校
B
、
特殊教育学校
C
、
薄弱学校
D
、
民办学校
答案解析
纠错答疑
53、我国中学德育的基本原则包括（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
因材施教原则
C
、
一致性与连贯性原则
D
、
启发性原则
E
、
疏导原则
答案解析
纠错答疑
54、现在市面上有许多英语学习APP来帮助学生记忆英语单词，学生可以设置时间和单词的总量，然后APP根据目标帮助他们逐步完成，且每次完成任务后会给予例如虚拟金币等奖励，这类APP的运行过程遵循了（ ）。
A
、
小步子呈现原则
B
、
积极反应原则
C
、
延迟反馈原则
D
、
自定步调原则
答案解析
纠错答疑
55、下列学生的学习动机属于外部动机的有（ ）。
A
、
因为喜爱数学所以上数学课的时候认真听讲
B
、
因为想得到老师的奖励所以认真上英语课
C
、
为了避免罚抄单词所以认真背单词
D
、
因为想让老师关注自己所以认真上数学课
答案解析
纠错答疑
56、教师公正的内容（ ）。
A
、
与人为善
B
、
坚持真理
C
、
秉公办事
D
、
奖罚分明
答案解析
纠错答疑
57、注意的两大特征是（ ）。
A
、
选择性
B
、
集中性
C
、
概括性
D
、
间接性
答案解析
纠错答疑
58、建构主义的学习观认为学习的知识建构过程具有下列哪些重要特征？ （ ）
A
、
主动建构性
B
、
社会互动性
C
、
知识抽象性
D
、
情境性
答案解析
纠错答疑
59、具有威信的教师对学生有巨大的影响，这是因为（ ）。
A
、
学生确信教师所讲授内容的正确性，从而表现出掌握知识的主动性
B
、
教师的要求能较容易地转化为学生的需要，可增强学生学习的积极性
C
、
教师的表扬或批评能唤起学生相应的情感体验
D
、
学生把有威信的教师看作榜样，教师的示范能起到很大作用
答案解析
纠错答疑
60、一个良好班集体形成的标志是（ ）。
A
、
确立共同的奋斗目标
B
、
健全班级组织机构
C
、
形成正确的班级舆论
D
、
不断修改班级制度和计划
答案解析
纠错答疑
61、小吴同学向班主任赵老师反映后排的小何同学总是习惯在上课的时候向他扔小纸团，为了有效制止小何的行为，赵老师应该（ ）。
A
、
设立基点行为
B
、
选择强化物和强化标准
C
、
观察行为并与基点比较
D
、
持续保持强化频率
答案解析
纠错答疑
62、处于皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段的个体，具有的特点有（ ）。
A
、
能够理解符号的意义
B
、
客体永久性开始出现
C
、
守恒概念形成
D
、
思维具有可逆性
答案解析
纠错答疑
63、下列关于柯勒顿悟说的观点，正确的有（ ）。
A
、
学习的实质是在主体内部构造完形
B
、
学习的结果是形成与发展认知结构，也就是形成学科领域的类别编码系统
C
、
学习是通过顿悟过程实现的
D
、
刺激与反应间的关系是间接的，是以意识为中介的
答案解析
纠错答疑
64、影响人身心发展因素主要有（ ）。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
社会
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
65、当一个学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有（ ）。
A
、
语言暗示法
B
、
请人疏导法
C
、
环境调节法
D
、
自我表达法
答案解析
纠错答疑
66、提高教师职业道德修养的方法有很多，如加强理论学习、勇于实践等，除此之外，下列哪些方法比较有效？（ ）
A
、
教师间相互交流
B
、
穿着得体，注意外在形象
C
、
加强体育锻炼，增强身体素质
D
、
反思自己的教学效果
答案解析
纠错答疑
67、下列属于认知主义代表人物是（ ）。
A
、
苛勒
B
、
托尔曼
C
、
布鲁纳
D
、
奥苏贝尔和加涅
答案解析
纠错答疑
68、教师的人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现，理想教师的人格包括（ ）。
A
、
善于理解学生
B
、
诙谐幽默
C
、
公平正直
D
、
富有耐心
答案解析
纠错答疑
69、理想师生关系的基本特征（ ）。
A
、
尊师爱生 师生配合
B
、
民主平等 和谐亲密
C
、
共享共创 教学相长
D
、
共同协作 相互帮助
答案解析
纠错答疑
70、持这种教育目的的价值取向的代表人物有（ ）。
A
、
卢梭
B
、
福禄贝尔
C
、
涂尔干
D
、
凯兴斯坦纳
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教育法律关系不仅要反映国家意志，还要反映教育自身发展规律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、刺激物的重复出现是短时记忆向长时记忆转化的条件，没有复述的信息是不可能进入长时记忆的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、短时记忆的容量是无限的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、抑郁质学生容易形成思想敏锐、细心、想象力丰富、情绪深刻等品质，但也容易形成多疑、孤僻、忧闷、怯懦等特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、某营业性歌舞厅未设置明显的未成年人禁止进入标志，其所在区域的学校有权对其做出行政处罚。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、于老师在讲课时会采用随机提问的方式来维持所有学生的注意力，他采用的课堂管理方式是群体警觉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、2017年，教育部印发的《中小学德育工作指南》中指出，中小学德育内容应包括理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教师的专业自我是教师专业情意发展成熟的标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、理论联系实际原则是指教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、从一定意义上讲，教育过程就是创造文化的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、小学阶段以分科课程为主，初中阶段设置分科与综合课程，高中阶段以综合课程为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、“随风潜入夜，润物细无声”“桃李不言，下自成蹊”，体现的德育方法是陶冶教育法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、“先其易者，后其节目”，体现了课程内容的纵向组织方式。（ ）
A
、
正确
B
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错误
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85、布鲁姆将教学目标分为认知，情感，价值观三个领域 。 （ ）
A
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正确
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86、课程改革是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向。（ ）
A
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正确
B
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87、选修课程体现了现代课程对个体学习兴趣和需要的尊重，其主导价值在于培养和发展学生的共性。（ ）
A
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正确
B
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88、学生中心模式又称非指导性教学模式，老师是“助产士”“催化剂”。 （ ）
A
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正确
B
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89、胆汁质型气质的人具有较低的感受性和较高的敏捷性。 （ ）
A
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正确
B
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90、为人师表是教师职业道德的内在要求。 （ ）
A
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B
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错误
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91、教师在介绍概念或术语的含义时，宜采取注释性讲授。（ ）
A
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B
、
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92、在初步掌握动作技能时，学习者只能对那些很明显的线索发生反应，不能觉察自己动作的全部情况和错误。（ ）
A
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正确
B
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93、我国教师职业道德的基本原则，就是忠于人民的教育事业。（ ）
A
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B
、
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94、布鲁纳将教学目标分为认知领域、情感领域、技能领域。（ ）
A
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正确
B
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95、美德即知识。 （ ）
A
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正确
B
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96、对于大多数学生，集中复习的效果优于分散复习。（ ）
A
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B
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97、先行组织者教学技术有助于促进学习的迁移。（ ）
A
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正确
B
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98、学校辅导是一种侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗。 （ ）
A
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正确
B
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99、阿特金森认为成就动机高的人倾向于选择较难任务，而避免失败动机高的人则倾向于选择较容易的任务。（ ）
A
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正确
B
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100、皮亚杰认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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