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2026年商丘市柘城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数74分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、学生作业出现错误时，老师让他把错题重做10遍，这属于（ ）。
A
、
惩罚
B
、
正强化
C
、
自我强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
2、学生甲现有的学习水平与可能的发展水平之间的差异，在维果斯基看来这是学生甲的（ ）。
A
、
一般发展区
B
、
最近发展区
C
、
潜在发展区
D
、
目标发展区
答案解析
纠错答疑
3、初二某班的学生们勤奋学习，各项活动表现良好，同学之间团结友爱，形成了强有力的舆论与良好的班风，该班集体处于（ ）。
A
、
形成培养阶段
B
、
组建阶段
C
、
发展阶段
D
、
成熟阶段
答案解析
纠错答疑
4、根据动作过程中外部情境是否变化，“驾驶汽车”属于（ ）。
A
、
开放性技能
B
、
封闭性技能
C
、
连续的动作技能
D
、
不连续的动作技能
答案解析
纠错答疑
5、课程内容的组织形式中，（）指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按学生心理发展阶段需要探索、社会最为关心的问题为依据来组织编写教材内容，构成一个一个相对独立的专题。
A
、
直线式
B
、
螺旋式
C
、
纵向组织
D
、
横向组织
答案解析
纠错答疑
6、布鲁纳认为，知识的学习包含几乎同时发生的三个过程，下列不属于这三个过程的是（ ）。
A
、
知识的获得
B
、
知识的转化
C
、
知识的记忆
D
、
知识的评价
答案解析
纠错答疑
7、学生在以下情形中受到伤害，学校应当依法承担事故责任？（ ）
A
、
未告知学校擅自离开后受到伤害
B
、
未按要求离校自行滞留受到伤害
C
、
在学校期间由于场地器械受到伤害
D
、
自行上下学途中因意外受到伤害
答案解析
纠错答疑
8、张老师在教学过程中非常注意学生的主体地位，经常调动他们的学习的主动性，积极地引导他们独立思考，积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展，这就体现了教学过程中的（ ）。
A
、
整体性原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
启发性原则
D
、
有序性原则
答案解析
纠错答疑
9、小军站在山顶上看见山下的汽车像火柴盒大小，可是他清楚地知道汽车实际上可以装下他的家人，说明他的思维具备了（ ）的特征。
A
、
去中心化
B
、
可逆性
C
、
守恒性
D
、
序列化
答案解析
纠错答疑
10、按照我国教育法规的纵向层次划分，《中华人民共和国义务教育法》属于（ ）。
A
、
教育单行法
B
、
教育行政法规
C
、
教育基本法
D
、
教育行政规章
答案解析
纠错答疑
11、张栋被人嘲笑个子矮小，以一句“浓缩就是精华”化解了当时的尴尬，这种情绪调节的方法称（ ）。
A
、
升华
B
、
补偿
C
、
幽默
D
、
宣泄
答案解析
纠错答疑
12、下列属于认知主义学习理论的是（ ）。
A
、
桑代克的联结—试误学习理论
B
、
斯金纳的操作性条件作用理论
C
、
巴甫洛夫的经典性条件作用理论
D
、
科勒的完形顿悟学习理论
答案解析
纠错答疑
13、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解，这是利用（ ）的方法。
A
、
生成性学习
B
、
视觉想象
C
、
记忆术
D
、
元认知监控
答案解析
纠错答疑
14、新课改倡导的学生观强调，在教育教学实践中，教师不仅要重视知识与技能的传授，更要重视（ ）传授，把学生培养成全面发展的人。
A
、
能力与意志
B
、
过程与方法
C
、
生理与心理健康
D
、
情感态度与价值观
答案解析
纠错答疑
15、学生在学习过程中，将自己在阅读后的所思、所想、收获记录下来，这类阅读笔记属于（ ）。
A
、
复述笔记
B
、
心得笔记
C
、
批注式笔记
D
、
摘录笔记
答案解析
纠错答疑
16、在教育活动中教师负责组织学生培养正确的方向，采纳科学方法获得良好发展，这句话的意思是（ ）。
A
、
教师在教育活动中不可能起到主导作用
B
、
教师在教育活动中是被动地客体
C
、
要充分发挥教师在教育中的主导作用
D
、
学生在教育活动中是被动的客体
答案解析
纠错答疑
17、如果一名学生喜爱做航空模型而不喜欢阅读，教师可以让其完成一定的阅读之后去做模型。这体现的是（ ）。
A
、
祖母法则
B
、
修正原理
C
、
光环效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
18、下列哪项不属于学习障碍症状？（ ）
A
、
智力低下
B
、
语言障碍
C
、
社会技能落后
D
、
思考力缺陷
答案解析
纠错答疑
19、教育要适用儿童心理发展的顺序性规律应做到（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
因材施教
C
、
教学相长
D
、
防微杜渐
答案解析
纠错答疑
20、认为几乎所有的学生都有内在学习的愿望，内部动机是维持学习的基本动力，这是布鲁纳提出的（ ）。
A
、
动机原则
B
、
结构原则
C
、
程序原则
D
、
强化原则
答案解析
纠错答疑
21、下列关于《中华人民共和国义务教育法》说法不正确的是（ ）。
A
、
实施义务教育，不收学费、杂费
B
、
义务教育是国家必须予以保障的公益性事业
C
、
义务教育是所有儿童、少年必须接受的教育
D
、
我国实行九年义务教育制度
答案解析
纠错答疑
22、根据《中华人民共和国义务教育法》关于义务教育的相关规定，下列说法错误的是（ ）。
A
、
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业
B
、
实施义务教育，不收学费、杂费、餐费
C
、
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育
D
、
国家实行九年义务教育制度
答案解析
纠错答疑
23、教育可以通过技能训练、传授知识、开发智力等活动来提高劳动者的素质，从而达到提高劳动生产率，缩短社会必要劳动时间的目的，这体现了教育的（ ）。
A
、
政治功能
B
、
经济功能
C
、
文化功能
D
、
自然功能
答案解析
纠错答疑
24、皮亚杰认为支配人的心理发展有四个因素，不包括（ ）。
A
、
成熟
B
、
性格
C
、
物理因素
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
25、根据埃里克森的心理社会发展理论，中学生人格发展的主要任务是形成（ ）。
A
、
信任感
B
、
亲密感
C
、
自我同一性
D
、
主动性
答案解析
纠错答疑
26、孟老师为了让同学们更好地了解雾霾的成因，借助多媒体并带领同学到建筑工地现场观看尘土飞扬的效果。孟老师的做法体现的直观手段是（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
语言直观
D
、
虚拟直观
答案解析
纠错答疑
27、（ ）教育，也称为自由教育、普通教育，对于受教育者来说，具有一种塑造心智的价值，一种与功利的或职业的考虑无关的价值。
A
、
义务教育
B
、
基础教育
C
、
博雅教育
D
、
终身教育
答案解析
纠错答疑
28、现代教学技术的运用能够丰富教学理论和教学实践。其中，设计和选择教学技术时首先要注意（ ）。
A
、
教学上要实用
B
、
形式上要美观
C
、
制作上要经济
D
、
手法上要创新
答案解析
纠错答疑
29、艾宾浩斯的遗忘规律（ ）。
A
、
遗忘的速度是不均衡的，速度是先慢后快
B
、
遗忘的速度是均衡的，速度是相等的
C
、
遗忘的速度是不均衡的，速度是先快后慢
D
、
遗忘的速度是不均衡的，速度是十分快的
答案解析
纠错答疑
30、“记忆数字”1、9、1、9、5、4与五四运动爆发时间联系在一起，采用的记忆策略是（ ）。
A
、
位置记忆法
B
、
谐音联想法
C
、
关键词法
D
、
视觉联想法
答案解析
纠错答疑
31、一个长期学业成绩不佳的学生，若在一次考试中取得了较好的成绩，教师引导其进行合适的归因，能够取得最佳教学效果的归因类型是（ ）。
A
、
能力
B
、
运气
C
、
努力
D
、
工作难度
答案解析
纠错答疑
32、《中华人民共和国义务教育法》规定对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
A
、
国务院
B
、
人民政府
C
、
学校
D
、
教师
答案解析
纠错答疑
33、课外校外活动通常在教室和校园以外开展，主要是为了（ ）。
A
、
实践课堂所学知识
B
、
扩大学生活动领域
C
、
协调各方教育力量
D
、
利用校外教育资源
答案解析
纠错答疑
34、平民教育家陶行知先生“捧着一颗心，不带半颗草去”的教育信条，体现了教育工作者（ ）。
A
、
崇高的职业道德素养
B
、
文化科学知识素养
C
、
过硬的教学基本功素养
D
、
教育理论知识素养
答案解析
纠错答疑
35、根据学习动机相关知识，以下说法正确的是（ ）。
A
、
自我提高驱动力并非指向学习本身，而是把成就看作赢得地位和自尊心的根源，属于内部动机
B
、
强化理论是程序教学、计算机辅助教学的心理基础
C
、
需要层次理论说明，学生的某些没有得到充分满足的缺失性需要，对教育学习产生了直接的影响
D
、
个体的成就动机分为力求成功的动机和避免失败的动机，避免失败者倾向于选择成功概率50%的任务
答案解析
纠错答疑
36、学校某老师每两周按学生学习成绩排座位，造成学习后面的学生总是在最后一排，没有机会与学习好的学生进行学习交流，该老师的做法（ ）。
A
、
是激发学生的正面教育
B
、
是管理班级的有效手段
C
、
侵犯了学生的受教育权
D
、
侵犯了学生的人格尊严
答案解析
纠错答疑
37、综合课程又称统整课程，简单来说就是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科，其主导价值在于通过相关学科的集合，促进学生认识的整体发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法，以满足科学技术发展日益综合化的需要。典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为（ ）。
A
、
相关课程、融合课程、广域课程、核心课程
B
、
相关课程、广域课程、融合课程、核心课程
C
、
核心课程、融合课程、相关课程、广域课程
D
、
核心课程、广域课程、融合课程、相关课程
答案解析
纠错答疑
38、小明和班上的几位学生都很喜欢打羽毛球，经常相约放学后一起打羽毛球，久而久之形成了一个小群体，他们这个群体属于（ ）。
A
、
叛逆型非正式组织
B
、
兴趣型非正式组织
C
、
消极型非正式组织
D
、
破坏型非正式组织
答案解析
纠错答疑
39、提出知情合一的教育目标和有意义的自由学习观的人物是（ ）。
A
、
罗杰斯
B
、
马斯洛
C
、
布鲁纳
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
40、小丽的同桌每次进出座位都会打扰到小丽的休息或思考，这让小丽很不开心，但小丽转念一想，如果自己的座位是靠墙的，自己想要出去也需要麻烦同桌。自此以后，小丽再也没因为这件事而烦恼过了。在这一例子中，小丽运用了情绪控制中的（ ）。
A
、
注意转移
B
、
合理发泄
C
、
自我激励
D
、
心理换位
答案解析
纠错答疑
41、在班里小张同学比较内向，只与几个固定的玩伴交流玩耍，平时话不多但他做事稳重踏实，从中可以看出小张同学的气质类型主要偏向于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
42、儿童道德行为发展的重要转折期是（ ）。
A
、
幼儿园时期
B
、
小学低年级
C
、
小学中年级
D
、
小学高年级
答案解析
纠错答疑
43、教学过程本质上是一种认识过程，教学认识过程的特点不包括（ ）。
A
、
教学过程主要是学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，并以此为中介间接地认识客观世界
B
、
学生进行认识的过程同时是接受德智体全面发展教育的过程
C
、
教学认识有着一条认识的捷径，避免了一般科研认识过程中的无数次尝试、失败和曲折
D
、
教学过程中学生的认识既可以在具有丰富知识和特殊教学专业素养的教师领导下进行，也可以完全独立完成
答案解析
纠错答疑
44、在美苏争霸时期，苏联抢先一步将人造卫星送上了天，这在美国引起了一阵恐慌，随后联邦政府颁布了《国防教育法》等一系列的教育法令，在全美开展了轰轰烈烈的课程改革运动，美国此次的课程改革是受（ ）因素的影响。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
学生
答案解析
纠错答疑
45、斯金纳的学习理论被称为（ ）。
A
、
经典条件反射理论
B
、
操作性条件反射理论
C
、
试误-联结理论
D
、
顿悟理论
答案解析
纠错答疑
46、某学生在放学途中捡到了一个钱包，里面有现金若干，他见四周没人，迅速将其放进了自己的书包，后来觉得良心不安，把钱包送到了警察局，按照皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，该学生处于（ ）阶段。
A
、
以惩罚和服从为定向
B
、
以维护权威和秩序为定向
C
、
以社会契约和个人权利为定向
D
、
以普遍的伦理原则为定向
答案解析
纠错答疑
47、某同学酷爱数学，能够自觉地将自己的注意转移到几何题型的推理运算上，说明其对数学产生了（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
附属内注意
D
、
附属外注意
答案解析
纠错答疑
48、关于学生学习的主要动机中，在儿童早期，（ ）表现最为突出，到了儿童后期和少年期，赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。
A
、
附属内驱力
B
、
认知内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
认知外驱力
答案解析
纠错答疑
49、教师帮助学生制定适当的学习目标，提供学习方法的指导，并为学生创造良好的教学环境。这体现的教师角色是（ ）。
A
、
促进者
B
、
反思者
C
、
管理者
D
、
研究者
答案解析
纠错答疑
50、中学生小张在某次考试中成绩不理想，如果小张将这次考试失败归因于（ ），则这次考试成绩不会对小张的自我意识产生影响。
A
、
自我能力不足
B
、
试卷难度太高
C
、
最近学习状态不佳
D
、
身体不适
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、人格是构成一个人思想、情感及行为的特有统合模式，它主要包括（ ）。
A
、
气质
B
、
性格
C
、
认知风格
D
、
自我调控
答案解析
纠错答疑
52、根据课程资源的功能特点，可以把课程资源划分为（ ）。
A
、
精神性课程资源
B
、
物理性课程资源
C
、
素材性课程资源
D
、
条件性课程资源
答案解析
纠错答疑
53、下列选项属于未成年人的父母或者其他监护人应当履行的监护职责是（ ）。
A
、
教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约，养成良好的思想品德和行为习惯
B
、
保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间，引导未成年人进行有益身心健康的活动
C
、
关注未成年人的生理、心理状况，满足未成年人的情感需求
D
、
尊重未成年人受教育的权利，妥善管理和保护未成年人的财产
答案解析
纠错答疑
54、课程的价值在于促进学生（ ）的和谐发展。
A
、
知识、能力
B
、
过程与方法
C
、
情感
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
55、陶行知的“生活教育”思想体系包括（ ）。
A
、
“教育即生活”
B
、
“生活即教育”
C
、
“社会即学校”
D
、
“教学做合一”
答案解析
纠错答疑
56、根据耶克斯-多德森动机与效率定律，以下说法正确的是（ ）。
A
、
在学生学习容易的任务时，应该让学生紧张起来
B
、
在学生学习复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C
、
无论任务难易，都保持同样的动机水平
D
、
学生在学习过程中遇到困难时，要心平气和地引导学生
答案解析
纠错答疑
57、根据知识能否清晰地表达和有效转移分为显隐性知识，下列属于显性知识的有（ ）。
A
、
文字
B
、
数据表达
C
、
观念
D
、
图片
答案解析
纠错答疑
58、常见的心理异常有（ ）。
A
、
人格障碍
B
、
神经衰弱
C
、
精神分裂症
D
、
多动症
答案解析
纠错答疑
59、下列行为属于第一信号系统的是（ ）。
A
、
见风流泪
B
、
红灯停绿灯行
C
、
触景生情
D
、
打草惊蛇
答案解析
纠错答疑
60、皮亚杰认为影响个体发展的基本因素包括（ ）。
A
、
成熟
B
、
社会性经验
C
、
练习和经验
D
、
具有自我调节作用的平衡过程
答案解析
纠错答疑
61、说理疏导法是教师职业道德教育的一种基本方法，应遵循以下基本原则（ ）。
A
、
以理服人
B
、
讲究针对性
C
、
要尊重教师的人格
D
、
要研究说理疏导的艺术
答案解析
纠错答疑
62、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
63、下列关于定性研究和量化研究的表述，正确的是（ ）。
A
、
定性研究是采用归纳的思路来分析资料和形成理论
B
、
量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析
C
、
定性研究是理论思辨、个人见解或经验总结
D
、
定性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础
答案解析
纠错答疑
64、课程计划制定的依据是（ ）。
A
、
教育目的
B
、
课程目标
C
、
培养目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
65、很多教师在课堂上都鼓励学生做笔记，这是因为（ ）。
A
、
做笔记能有效预计结果、选择策略，想出各种解决办法
B
、
做笔记有助于对学习材料进行编码
C
、
笔记具有信息的外部贮存功能，便于提示人们全面的提取和加工信息
D
、
做笔记能主动的使用学习材料的各个组成部分之间建立联系
答案解析
纠错答疑
66、教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素、学生自我意识外，还与（ ）因素有关。
A
、
学生身高体重
B
、
学生人格特征
C
、
学生认知水平
D
、
学生归因风格
答案解析
纠错答疑
67、[案例选择]张某是某私立中学语文老师，不安心教学，备课敷衍，上课经常辱骂学生，往往半学期后，他的教学进度还未完成三分之一，教务处领导多次对其批评教育，但张某依然故我，所教学科成绩一直居同年级下游，家长和学生意见很大。张某上课时还经常偏离主题，插科打诨：“努力读书考好大学，是为了自己，不是为了老师和父母。考上好的大学，将来毕业才能找到一份好工作，挣到大把的票子，买下大房子、更好的车子……让自己过上神仙似的日子。”还常说：“我的人生信条就是‘专门利己，毫不害人’。”有学生回家将此事告知家长，家长又将此事反映到学校和教育局，教育局在经过调查核实之后，作出如下处理：对张某通报批评，撤销其教师资格，责令张某所在学校对其作处理。鉴于张某多次违反校规校纪，且屡教不改，学校对张某解聘。张某对其处理不服，向人民法院提起诉讼。 针对该案例，下列说法正确的有（ ）。
A
、
教育行政部门撤销张某教师资格的事由不充分
B
、
张某虽有出格言行，但未达到被学校解聘的程度
C
、
张某因被解聘而向法院提起诉讼，法院应该受理
D
、
张某的言行有违师德，且违背《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，学校解聘他是合法的
E
、
张某的所作所为违反了《中华人民共和国教师法》相关条款，教育行政部门撤销其教师资格是合法的
答案解析
纠错答疑
68、班杜拉的交互决定观认为，（ ）三者之间可以相互影响。
A
、
行为
B
、
环境
C
、
文化
D
、
个体
答案解析
纠错答疑
69、教师的专业知识主要包括（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
条件性知识
C
、
实践性知识
D
、
一般文化知识
答案解析
纠错答疑
70、文老师打算用随机进入教学的教学模式教授学生雨的形成过程，下列哪些属于随机进入教学模式的具体操作步骤？（ ）
A
、
呈现情境
B
、
随机进入学习
C
、
协作学习
D
、
效果评价
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、课程理论与教学理论的统一的基础是课程与教学在实践中的内在联系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、按照动作技能在进行过程中外部条件是否变化，动作技能可分为封闭型与开放型两种动作技能。其中骑自行车属于封闭型的连续性动作技能。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、维果茨基提出教学要想取得效果，必须要考虑儿童已有的水平，并且发展应该走在教育的前面。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、负强化就是惩罚。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、德育的知行统一原则要求各种教育力量互相配合，协调一致地对学生施加教育影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教育功能作为教育本身所固有的客观属性，不以人的意志为转移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、谈话法分为复习谈话和启发谈话两种，其中复习谈话是通过向学生提出未解决的问题，一步步引导他们去深入和探索新知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、“书读百遍，其义自见”体现了学习间接经验的重要性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、具有场独立型风格的人适合于那些不强调“社会敏感性”的教学方法；而场依存型者则相反。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教师的劳动属于专业行为，是一种高度复杂的心智劳动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、伴随认知活动产生的认知体验和情感体验属于元认知体验。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012年）》指出，到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、趣味相投的朋友、街道或同院的伙伴，都属于非正式群体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、结构主义者强调认识事物的深层结构，反对停留在事物的表层结构上。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教师邢某认为学校绩效工资的发放存在不公平现象，造成本人的合法权益受损，对此，邢某可以向当地教育行政部门提起申诉。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教师在指导学生进行正常异性交往时，要告诫或建议他们把握好“自然”和“适度”原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、新课程倡导自主、合作、探究的学习方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教学评价就是对学习结果的评价。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、对恒河猴的社会性发展的研究无法证实“关键期”的存在。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、强调学生的学习主要是有意义的接受学习的人是心理学家奥苏贝尔。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、从形态上看，我国现行学制是从双轨制发展而来的分支型学制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、综合课程打破了学科间的界限，有利于培养学生对事物的整体认知能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师的教学效能感仅指个人教学效能感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列的学习竞赛活动，结果正如教师所料，学生的学习热情高涨了，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育既有正向隐性功能，又有负向隐性功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、显性知识是指用“书面文字、图表和数字表述的知识”，通常用言语等人为方式，通过表述来实现，所以又称为“言明的知识”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师通过对教材中的典型事件进行分析使学生掌握科学知识属于目标教学法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、世界上第一个智力测量工具的编制者是比奈。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、孟禄在其所著《教育史教科书》中，认为根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育应起源于儿童对成人无意识的模仿，从教育起源说的角度分析，孟禄的观点体现的是（ ）。
A
、
心理起源说
B
、
劳动起源说
C
、
神话起源说
D
、
生物起源说
答案解析
纠错答疑
102、李明在做分式化简时，误将其理解为通分去分母，教师指出他的错误并予以纠正，在之后的练习中，他均能正确作答，这是（ ）的体现。
A
、
练习律
B
、
效果律
C
、
准备律
D
、
尝试律
答案解析
纠错答疑
103、近两年，国家对教师从事有偿家教出重拳予以治理。出台文件，加强师德教育，对触碰底线的少数教师予以严肃处理。按照1997年修订的《中小学教师职业道德规范》，这些受处理的教师，主要违背了下列教师职业道德规范的哪一条？（ ）
A
、
严谨治学
B
、
廉洁从教
C
、
尊重家长
D
、
团结协作
答案解析
纠错答疑
104、短时记忆容量是（ ）。
A
、
5±2
B
、
4±2
C
、
6±2
D
、
7±2
答案解析
纠错答疑
105、认为课程的选择和组织着重强调知识的系统性、顺序性和完整性，在教学过程中关注教师对教学的控制性，而学习者在整个教学过程中处于被控制的状态，处于被动的地位。这属于课程内容的（ ）。
A
、
知识本位取向
B
、
社会本位取向
C
、
学习者本位取向
D
、
教学者本位取向
答案解析
纠错答疑
106、根据我国教育法规体系的纵向结构，下列属于教育单行法律，又称为部门教育法的有（ ）。
A
、
《中华人民共和国教师法》
B
、
《教师资格条例》
C
、
《中华人民共和国宪法》
D
、
《中华人民共和国职业教育法》
答案解析
纠错答疑
107、“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。下列符合微课的观点有（ ）。
A
、
教学时间较短
B
、
教学内容较少
C
、
知识容量较小
D
、
反馈及时
答案解析
纠错答疑
108、学生在学习过程中，遇到了难题，通过搜集资料并加以分析解决了难题。这种学习方式是（ ）。
A
、
合作学习
B
、
小组学习
C
、
研究性学习
D
、
实践性学习
答案解析
纠错答疑
109、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，要加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，教师队伍建设应遵循的基本原则有（ ）。
A
、
深化改革
B
、
突出师德
C
、
分类施策
D
、
服务导向
答案解析
纠错答疑
110、某学生在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh），根据新知识与原有认知结构的关系，这种学习属于（ ）, 也叫（ ）。
A
、
下位学习 类属学习
B
、
上位学习 总括学习
C
、
并列结合学习 总括学习
D
、
并列结合学习 类属学习
答案解析
纠错答疑
111、决定教育的结构和人才培养规格的社会因素是（ ）。
A
、
科学技术
B
、
社会制度
C
、
经济水平
D
、
社会生产力
答案解析
纠错答疑
112、在上完《钓鱼的启示》一课之后，和老师问：“同学们，你们从中得到了什么启示啊？”这种问题属于（ ）。
A
、
探索类问题
B
、
判别类问题
C
、
发散类问题
D
、
描述类问题
答案解析
纠错答疑
113、学习英语单词economy时，学生将该单词用中文“依靠农民（发展经济）”来帮助记忆，这（ ）。
A
、
运用了谐音联想法
B
、
学习策略中的组织策略
C
、
运用了形象联想法
D
、
属于学习策略中的精加工策略
答案解析
纠错答疑
114、在“开放式结尾与封闭式结尾”哪一种更具有文学研究价值问题探讨中，王老师想变换座位让学生们进行一次讨论，希望学生在讨论的同时可以做笔记、班级控制也较容易一些，那么王老师最好选择的座位排列方式为（ ）。
A
、
矩形式
B
、
环形式
C
、
马蹄形
D
、
秧田形
答案解析
纠错答疑
115、道德认知发展模式采用道德两难法和公正团体法来促进学生的道德发展，其依据是人们的道德发展具有（ ）。
A
、
阶段性
B
、
差异性
C
、
顺序性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
116、“研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平”属于《小学教师专业标准（试行）》基本理念中（ ）的要求。
A
、
学生为本
B
、
师德为先
C
、
能力为重
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
117、不以分数作为评价学生的唯一标准，体现了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
教书育人
C
、
为人师表
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
118、下列选项中，违背了教师职业道德规范的是（ ）。
A
、
王老师收了学生家长赠送的购物卡
B
、
赵老师收了不少学生制作的贺卡
C
、
李老师经常让学生家长开车送其回家
D
、
宋老师每天都给学生布置过量的练习题
答案解析
纠错答疑
119、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（ ）。
A
、
聚合思维
B
、
发散思维
C
、
常规思维
D
、
创造性思维
答案解析
纠错答疑
120、王老师觉得身边的共产党员都很优秀，又能为大家服务，所以很努力地要加入党组织。这属于态度与品德形成过程中的（ ）。
A
、
依从
B
、
内化
C
、
认同
D
、
逆反
答案解析
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1、单选题
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
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115
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117
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