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2026年新乡市长垣县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数60分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、我国《教师资格条例》规定，初级中学的教师资格考试每年进行（ ）次。
A
、
2
B
、
3
C
、
5
D
、
1
答案解析
纠错答疑
2、图片反映的现象是（ ）。
A
、
手机视频教学成为主流
B
、
面对自己不喜欢的课程，学生喜欢通过使用手机来表示不满
C
、
手机在学校非常普及，每个学生都有
D
、
手机已经对课堂的有效教学造成了影响
答案解析
纠错答疑
3、看到老师经常表扬学习成绩优秀的李同学，郭同学也想获得老师的表扬，所以决心努力学习。郭同学的学习成就动机是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
内部学习动机
C
、
附属内驱力
D
、
自我提高的内驱力
答案解析
纠错答疑
4、我国教育改革的基本趋势有（ ）。 ①以教育现代化为阶段目标取向 ②以终身教育为基本价值取向 ③以教育公平为终极价值取向 ④以生命关怀为核心价值取向
A
、
①②
B
、
①④
C
、
②③
D
、
①③
答案解析
纠错答疑
5、倪老师在教小学生“分数的基本性质”这一知识点时，拿出一个大西瓜模型，将其分成若干等分，然后分别取走四分之一，八分之二，十六分之四，学生发现老师取走的三份是一样多的，从而加深了对分数基本性质的理解，这种教学方法属于（ ）。
A
、
讲授法
B
、
实验法
C
、
演示法
D
、
参观法
答案解析
纠错答疑
6、教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（ ）。
A
、
爱岗敬业的职业道德
B
、
依法执教的职业道德
C
、
严谨治学的职业道德
D
、
廉洁从教的职业道德
答案解析
纠错答疑
7、有三个盒子，一个装火柴，一个装图钉，一个装蜡烛，要求被试把蜡烛点燃放在屏风上。一般来说，这个问题并不难，只要用图钉把盒子固定在屏风上，再用火柴把蜡烛点燃固定在盒子上就行了。但当三样东西都放在盒子里面时，大家都感到束手无策。这些被试在解决问题时没有克服（ ）。
A
、
定势
B
、
功能固着
C
、
情绪和动机状态
D
、
认知结构
答案解析
纠错答疑
8、操作技能的特点，主要包括动作的（ ）。
A
、
物质性、外显性、展开性
B
、
物质性、内隐性、展开性
C
、
观念性、外显性、展开性
D
、
观念性、内隐性、简缩性
答案解析
纠错答疑
9、教师的教学效能感会在一定程度上影响教师的教学行为。下列有关教师教学效能感的说法，有误的一项是（ ）。
A
、
教学效能感低的老师在工作时会信心十足、精神饱满，表现出极大热情
B
、
教师的价值观及自我概念等自身因素会影响教师的教学效能感高低
C
、
教师的教学效能感也受学校中人际关系状况的影响
D
、
教师的教学效能感通过影响教师行为而对学生自我效能及学习能力与成绩起作用
答案解析
纠错答疑
10、一位学生没有被评为三好学生，他为此感到不服，认为这是因为老师偏爱其他学生，所以表现优秀的自己落选了，该学生在此问题上的归因属于（ ）。
A
、
内部的、可控的归因
B
、
内部的，不可控的归因
C
、
外部的，可控的归因
D
、
外部的，不可控的归因
答案解析
纠错答疑
11、关于错觉，下面说法不正确的是（ ）。
A
、
错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的直觉，在我们的生活和教学实践中，有时有着消极意义，而有时也有着积极意义
B
、
当错觉存在消极意义时，我们需要加以避免，当错觉存在积极意义时，又可以被我们加以利用
C
、
错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉，因此在我们的生活和教学实践中一定要避免此类现象的发生
D
、
生活中很多方面都会利用错觉，其中最为典型的便是军事伪装
答案解析
纠错答疑
12、心理学家（ ）提出人的需要可以分为“生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要”。
A
、
马斯洛
B
、
弗洛伊德
C
、
卡特
D
、
斯皮尔曼
答案解析
纠错答疑
13、某学生语文考试不及格，不愿承认是自己准备不足，而说是教师评卷不公平。这种挫折应对方式称为（ ）。
A
、
文饰
B
、
升华
C
、
宣泄
D
、
投射
答案解析
纠错答疑
14、某校每学期都会对教师的教学设计、板书规范、语言表达等方面进行考核，这是针对教师（ ）的考核。
A
、
职业责任
B
、
职业纪律
C
、
职业技能
D
、
职业作风
答案解析
纠错答疑
15、加涅根据学习的繁简程度的不同对学习水平进行了不同的分类，根据此种分类方法。科学中的各种定律、定理的学习属于（ ）。
A
、
辨别学习
B
、
信号学习
C
、
解决问题的学习
D
、
规则的学习
答案解析
纠错答疑
16、（ ）是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
生理内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
17、六年级（3）班的周浩同学上课时总喜欢转向后面与坐在他后排的马雷同学悄悄说话。如果你是班主任，下列做法合适的是（ ）。
A
、
告诉周浩：“你上课可以不听课，但是你不要去影响其他同学听课”
B
、
防止周浩上课说废话，将他的座位调到教室最后一排
C
、
及时制止，课后对他们进行批评教育
D
、
立即将他们俩带到办公室去写检讨
答案解析
纠错答疑
18、教师队伍中存在有偿家教的现象违背的职业道德规范为（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
严谨治学
C
、
廉洁从教
D
、
依法执教
答案解析
纠错答疑
19、“揠苗助长”的典故违背了专业技术人员学习的（ ）原则。
A
、
好高骛远
B
、
循序渐进
C
、
学用结合
D
、
质疑求新
答案解析
纠错答疑
20、某名学生在最近出现了一个毛病，总是觉得自己的手没有清洗干净，因而总是洗手，反反复复，他明知道这样的行为是没有必要的，但是控制不住，他可能出现了（ ）。
A
、
抑郁症
B
、
焦虑症
C
、
恐怖症
D
、
强迫症
答案解析
纠错答疑
21、探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的泛智教育的思想出自（ ）。
A
、
《康德论教育》
B
、
《大教学论》
C
、
《理想国》
D
、
《雄辩术原理》
答案解析
纠错答疑
22、某些学生认为，自己在数学、物理考试中失利是因为考前偷懒心理所导致，韦纳归因理论（ ）。
A
、
内部稳定归因
B
、
外部稳定归因
C
、
内部不稳定归因
D
、
外部不稳定归因
答案解析
纠错答疑
23、张老师将教学目标确定为“通过学习，使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一，为树立辩证唯物主义的思想方法和工作方法奠定基础”。根据目标取向理论，这属于（ ）。
A
、
普遍性目标
B
、
行为性目标
C
、
生成性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
24、根据《教师法》，国家实行教师资格制度，取得小学教师资格的必要前提是不包括（ ）。
A
、
中国公民
B
、
热爱教育事业
C
、
具备大学专科及其以上学历
D
、
遵守宪法及法律，具有良好的思想品德
答案解析
纠错答疑
25、依据国家中长期教育改革与发展规划纲要的思想，深化教育体制改革关键是（ ），核心是（ ），目的是（ ）。
A
、
更新教育观念 改革人才培养机制 提高人才培养水平
B
、
创新教育教学方法 培养高素质人才 树立全面发展的观念
C
、
树立全面发展的观念 改革人才培养机制 培养高素质人才
D
、
改革人才培养机制 更新教育观念 提高人才培养水平
答案解析
纠错答疑
26、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”“同事怎样看我”“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注成就阶段
答案解析
纠错答疑
27、薛老师为了难倒全学生，故意在期末出了很多意义不大难题，怪题，不注重测验内容的代表性，这是测验（ ）很低。
A
、
想象效度
B
、
内容效度
C
、
难度
D
、
效标关联效度
答案解析
纠错答疑
28、张老师问铭铭：“铭铭，你有妹妹吗？”铭铭迅速回答：“有”。紧接着张老师问铭铭：“你妹妹叫什么名字啊？”“欣欣”“欣欣有姐姐吗？”“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
29、果果为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
求知欲
答案解析
纠错答疑
30、学生小辉一听到老师说“这节课准备进行单元测试”，就十分焦虑紧张，这样的反应属于（ ）。
A
、
第二信号系统
B
、
第一信号系统
C
、
刺激泛化
D
、
刺激分化
答案解析
纠错答疑
31、瑞士教育家裴斯泰洛齐认为，教育就在于“依靠自然法则，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力”。德国思想家康德说:“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。”上述观点都表明（ ）。
A
、
教育是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的源泉
B
、
教育是培养人的活动，是促进人身心发展的过程
C
、
教育内容必须加工成儿童易于接受的形式
D
、
教育目的的总要求是培养创新型人才
答案解析
纠错答疑
32、创造性是根据一定目的和任务，运用一切已有的知识，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的能力。其核心是（ ）。
A
、
创造性意识
B
、
创造性思维
C
、
创造性想象
D
、
创造性活动
答案解析
纠错答疑
33、一般而言原有经验的概括水平越（ ），迁移的可能性越（ ），效果越（ ）。
A
、
低、大、好
B
、
低、小、好
C
、
高、大、好
D
、
高、小、差
答案解析
纠错答疑
34、以下说法不正确的是（ ）。
A
、
行政诉讼的受理机关不能是上一级人民政府
B
、
教育法律责任有行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任
C
、
学生权利受侵害时，学生可作为教育法律关系的客体提起申诉
D
、
侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚
答案解析
纠错答疑
35、在讲《叶的蒸腾作用》一节课时，李老师准备好以下演示用具，烧杯（或白玻璃杯）4个、天竺葵一盆、打了小孔的木板两块和一些水，并按教材图中所示的方法，在上课几个小时前将一套演示装置放置在阳光下，上课后，李老师先出示另一套（没有放在阳光下）演示装置，并向同学说明这一装置，然后提问：“如果将这一装置放在阳光下，过一段时间后会出现什么现象？有什么变化？”李老师让学生思考1—2分钟，然后让学生把各自的想法和这一假想的理由写下来。此外，李老师还提问一些同学，让他们自己发表自己的看法，讨论后，李老师再演示放在阳光下的一套装置，让学生观察，并提问：“你看到了什么现象？有什么变化？”在这个过程中，李老师引导学生观察，并讨论实验结果和他们自己假想的结果是否一致，李老师在学生讨论的基础上，转入对蒸腾作用的过程和机理的讲解。 该教学策略的功能主要表现在（ ）方面。 ①陶冶功能②调节功能③导向功能④启迪功能
A
、
①②
B
、
②④
C
、
②③
D
、
①④
答案解析
纠错答疑
36、刘某，男，某中学八年级学生，该生在七年级下学期就变得异常叛逆。在家经常和父母顶嘴父母让干什么他就偏不干什么，父母说不对的不好的事，他都偏偏要尝试一下。父母强烈反对他吸烟，可他都想尽一切办法趁父母不注意时就偷偷吸烟。在学校也不服管教，经常与任课老师顶嘴，上课不认真听讲扰乱课堂纪律，而且意见特别多。经常无缘无故地自言自语，大声喧哗。在班上，与同学的关系也不好。爱挑剔别人的缺点，言行偏激。常与同学发生口角，对老师的批评教育，要么沉默相对，要么肆意顶撞。自七年级下学期以来，刘某的学习成绩直线下滑，但他自己对成绩表现得毫不在乎。 要帮助刘某提高学习成绩，教师不应采取的办法是（ ）。
A
、
加强课外辅导
B
、
建立学习互助小组
C
、
制定个别化教育方案
D
、
布置较高难度的课外练习
答案解析
纠错答疑
37、某学生背诵一篇课文，读六遍刚好成诵，为了达到最佳的记忆效果，该学生应该再读（ ）遍。
A
、
三
B
、
六
C
、
九
D
、
十二
答案解析
纠错答疑
38、李老师通过创设德育问题情境，引导学生明辨是非善恶，做出正确的判断与选择，这属于对学生的（ ）进行教育。
A
、
道德意志
B
、
道德情感
C
、
道德行为
D
、
道德认识
答案解析
纠错答疑
39、在影响儿童心理发展的因素问题上，遗传与环境之间必须通过复杂的相互作用才能生成行为，这已成为当今发展心理学的共识。其代表人物是（ ）。
A
、
弗洛伊德
B
、
皮亚杰
C
、
华生
D
、
高尔顿
答案解析
纠错答疑
40、气质是表现在心理活动的强度，速度，灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，下列关于气质的说法，错误的是（ ）。
A
、
气质没有好坏之分
B
、
气质由血型决定
C
、
气质影响个体的职业选择
D
、
教师应该根据学生气质差异进行教育
答案解析
纠错答疑
41、由学校自行策划、自行组织、自行实施、自行考核的教师培训模式是（ ）。
A
、
自主培训
B
、
校外培训
C
、
专家培训
D
、
校本培训
答案解析
纠错答疑
42、甲学校为提高教师的教学水平，进行以下四个教学方法专题培训活动。31-34题为不同教师在培训后，根据教学需要，对习得的教学技能进行实践的教学片断。 1设计寻找匹配的反例 2为学生指出对错，并提供有效的、针对的反馈 3引导学生对例证进行分析，关注例证中蕴含的关键特征 4在新颖情景中，设计变式练习 王老师发现学生在计算设计2的平方根的算式总是出错，将2的平方根记作1.441而不是1.414.为此，王老师在指出算式结果后，再次带领学生推算2的平方根的值。王老师采用的教学方法是（ ）。
A
、
①
B
、
②
C
、
③
D
、
④
答案解析
纠错答疑
43、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有（ ）。
A
、
关键期
B
、
顺序性
C
、
可逆性
D
、
模仿性
答案解析
纠错答疑
44、根据下列案例，回答20—23题。 蒋老师是新入职的数学老师，一学期来，他总是积极备课，尽自己的最大努力上好课，认真学习优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中，能够针对自己的特点和所教专业认真授课，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节。在每学完一个章节后，蒋老师就会组织学生进行单元测验，以了解学生的学习情况。 蒋老师组织单元测验的评价方式属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
终结性评价
D
、
定性评价
答案解析
纠错答疑
45、儿童获得了重量、体积面积守恒概念，可进行简单抽象思维属于（ ）。
A
、
具体运算阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
46、张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
实验法
C
、
个案研究法
D
、
调查法
答案解析
纠错答疑
47、甲学校为提高教师的教学水平，进行了以下4个教学方法专题培训活动。回大第72~75题 为不同教师在培训后，根据教学需要，对习得的教学技能进行实践的教学片断。①设计寻找匹配的反例②为学生指出对错，并提供有效的、针对性的反馈③引导学生对例证进行分析，关注例证中蕴含的关键特征④在新颖情景中，设计变式练习 梁老师在教授学生动词过去式的变化规律后，安排学生进行以下题目练习:1.默写出“shop"“come”“take”等词对应的过去式;2.将课文中的重点语句从过去时改为现在时。梁老师采用的教学方法是（ ）
A
、
①
B
、
②
C
、
③
D
、
④
答案解析
纠错答疑
48、班级组织具有一定的作用，其中，班级组织丰富多彩的集体活动，使每一位学生都能在班集体中找到自己发挥作用的舞台，这体现了班级组织有利于（ ）。
A
、
促进学生的个性化发展
B
、
帮助学生确定人生理想
C
、
形成学生的集体意识
D
、
训练学生的自我教育能力
答案解析
纠错答疑
49、初三（5）班的吴齐因不满班级中某些人的做法，公然在黑板上写上一些对于班主任管理不利的挑衅言论，但班主任秦老师看了之后并没有发脾气，发现他的板书写得很好，因而让她负责班上的板书工作，吴齐发挥了自己的天赋，后来还成为了书法协会的一员。秦老师遵循的主要德育原则是（ ）。
A
、
长善救失原则
B
、
因材施教原则
C
、
疏导原则
D
、
教育影响一致性和连贯性原则
答案解析
纠错答疑
50、某位学生不喜欢参加集体活动，不爱在大庭广众之下抛头露面，教师应意识到其出现了明显的（ ）。
A
、
智力发展降低
B
、
感觉降低
C
、
社交恐惧
D
、
品性问题
答案解析
纠错答疑
51、小明在上课时喜欢在重点内容下面划线，下课后会用过电影的方法在头脑中把这节课所学的知识再复习一遍，这是运用了学习策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
52、学生在音乐课上听到节奏鲜明的音乐时，觉得教室的灯光也和音乐节奏一样在闪动。这种现象称为（ ）。
A
、
感受适应
B
、
感受对比
C
、
感受后像
D
、
联觉
答案解析
纠错答疑
53、针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
54、下列属于教师职业道德修养中思想政治和道德修养的是（ ）。
A
、
系统的教育科学理论知识修养
B
、
良好的情绪状态
C
、
高尚的情感
D
、
世界观、人生观和价值观的修养
答案解析
纠错答疑
55、晶晶告诉妈妈，她知道1+3=4，但是不明白为什么老师会说4=1+3。晶晶的认知发展阶段还处在（ ）。
A
、
感觉运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
56、教学过程中，学生掌握知识的中心环节是（ ）。
A
、
感知教材
B
、
理解教材
C
、
巩固知识
D
、
运用知识
答案解析
纠错答疑
57、尽管小虎患有严重的口吃，但是小袁老师还是愿意给小虎发言机会，并给予小虎充分的尊重和耐心的引导，让小虎把话说完。小虎也因此变得更加乐观，其他同学也不再把小虎的口吃作为取乐的谈资。根据罗杰斯的理论，小袁老师的做法主要运用了心理气氛因素中的（ ）。
A
、
真诚一致
B
、
无条件的积极关注
C
、
同理心
D
、
引导与干预
答案解析
纠错答疑
58、强调从原有知识经验中“生长”出新的知识的是（ ）学习流派。
A
、
完型—顿悟
B
、
信息加工
C
、
建构主义
D
、
认知结构
答案解析
纠错答疑
59、课程目标是一个多层次和全方位的系统，小学课程目标，初中课程目标，高中课程目标的划分说明课程目标具有（ ）。
A
、
实践性
B
、
持续性
C
、
整体性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
60、2021年4月，教育部办公厅印发的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》提出，全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排（ ）分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室，适量活动和放松。
A
、
15
B
、
20
C
、
30
D
、
40
答案解析
纠错答疑
61、2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的（ ）新模式、探索信息时代教育治理新模式。
A
、
教育服务
B
、
教学改革
C
、
教育改革
D
、
教学服务
答案解析
纠错答疑
62、到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，其中“两基本”是指（ ）。
A
、
基本普及九年制义务教育，基本完成教育的均衡化发展
B
、
基本普及高中义务教育，基本实现人力资源强国目标
C
、
基本实现教育现代化，基本实现人力资源强国目标
D
、
基本实现教育现代化，基本建成学习型社会
答案解析
纠错答疑
63、我国对义务教育阶段学校收费的规定是（ ）。
A
、
收学费，不收杂费
B
、
不收学费、杂费
C
、
收学费、杂费
D
、
不收学费、收杂费
答案解析
纠错答疑
64、根据教师职业角色的划分，“社会心理学家”“临床医师”“人际关系艺术家”等属于教师的（ ）
A
、
教学与行政角色
B
、
心理定向角色
C
、
自我表现角色
D
、
社会关系角色
答案解析
纠错答疑
65、学生在学习了较难的数学知识后，有利于对之前学习过的简单数学知识的理解。这种迁移方式是（ ）。
A
、
负迁移
B
、
零迁移
C
、
逆向迁移
D
、
顺向迁移
答案解析
纠错答疑
66、教师应当积极进行教学反思，但不是因为（ ）。
A
、
实现为人师表
B
、
促进专业发展
C
、
形成反思习惯
D
、
积累专业知识
答案解析
纠错答疑
67、下面哪种情况属于学习？（ ）
A
、
小红从暗处走到亮处，视线变得模糊
B
、
小米喝酒后脾气变得暴躁
C
、
小飞模仿电视人物的动作
D
、
小明受凉后发热
答案解析
纠错答疑
68、个体在解决问题中表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，最终产生多种可能的答案，而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。这种认知方式称为（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
辐合型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
69、学风建设的主体是（ ），该主体的素质直接影响着学校学风的建设。
A
、
学生
B
、
班干部
C
、
校长
D
、
党员
答案解析
纠错答疑
70、决定教育性质的根本因素是（ ）。
A
、
社会生产力
B
、
人文性质
C
、
上层建筑
D
、
科学技术
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、操作技能除了具备技能的一般特点以外，还具备（ ）等特点。
A
、
客观性
B
、
外显性
C
、
展开性
D
、
规则性
答案解析
纠错答疑
72、转变学生错误概念的措施有（ ）。
A
、
揭示、洞察学生原有的观念
B
、
引发认知冲突
C
、
通过讨论分析来调整学生的错误概念
D
、
强化正确概念
答案解析
纠错答疑
73、当代德国教育家布列钦卡将教育理论分为（ ）。
A
、
教育方法理论
B
、
教育科学理论
C
、
教育哲学理论
D
、
教育实践理论
答案解析
纠错答疑
74、“师者，人之楷模也。”从青少年学生自身特点来看，其具有（ ）特点，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此教师应严于律己，以身作则。
A
、
自发性
B
、
可塑性
C
、
向师性
D
、
依赖性
答案解析
纠错答疑
75、某校初一二班有个“问题女孩”，该班的班主任让大家投票决定她的去留，全班49个同学，20人希望家长把她带回家。从班级管理的角度分析，下列说法恰当的有（ ）。
A
、
以班级投票决定学生去留的方法是不恰当的
B
、
班主任要树立对全体学生负责的思想
C
、
班主任应正确引导班集体的舆论导向
D
、
班主任应注重提高学生自我教育的能力
答案解析
纠错答疑
76、问题解决既是一种高级形式的学习活动，又是综合运用不同类型知识寻找问题答案的能力，问题解决包括算法式和启发式两类思维搜索策略。常用的启发式策略主要有（ ）。
A
、
手段—目的分析法
B
、
爬山法
C
、
逆推法
D
、
联想法和类比法
答案解析
纠错答疑
77、情境教育学由三个维度组成，下列选择项中属于其维度的是（ ）。
A
、
情境线索
B
、
从实践到理论的线索
C
、
理论线索
D
、
技术操作线索
答案解析
纠错答疑
78、当代中小学生发展的特点有（ ）。
A
、
价值观念多元，自我意识增强
B
、
思维活跃，但学习动力不足
C
、
生理成熟发育期推后
D
、
心理问题增多
答案解析
纠错答疑
79、为了改进全班学生的文明习惯，班主任提出希望本学期争取获得年级操行评分第一，同时让学生民主投票选出纪律委员，对学生的行为习惯进行监督，这体现了组织培养班集体工作中的（ ）。
A
、
树立明确的奋斗目标
B
、
选择和培养班干部
C
、
组织多样的教育活动
D
、
培养正确的班风和班级舆论
答案解析
纠错答疑
80、《中华人民共和国教育法》第八条规定，“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”对此，下列有关说法正确的有（ ）。
A
、
这规定了在我国的教育活动中应当坚持公共性原则
B
、
在我国境内实施教育活动不得损害国家和社会的公共利益
C
、
教育活动必须接受国家和社会依法进行的管理和监督
D
、
在我国境内创办的学校及其他教育机构应当坚持公益性
答案解析
纠错答疑
81、教育功能从作用形式维度划分为（ ）。
A
、
个体功能
B
、
显性功能
C
、
隐性功能
D
、
社会功能
答案解析
纠错答疑
82、某学校学生徐莹莹从小开始便常常独自一人在家，和父母交流很少，逐渐形成了孤僻、自卑、不爱与人交流的性格特点。在学校莹莹做什么事都畏手畏脚，似乎胆子很小，不愿参加集体活动。在和同学的交往中，她常常因为一些小事轻则悄悄抹泪，重则当面嚎啕大哭，导致同学们不敢与她交往，渐渐与她保持距离。 在班会结束后，班主任可以采取一些措施去解决莹莹的内心问题，对此班主任可以做的事情有（ ）。
A
、
走进莹莹的内心世界，真正了解莹莹的所思所想
B
、
持续给予莹莹必要的关注和鼓励
C
、
简单的直接干预，告知莹莹存在的心理问题
D
、
在教学中注意把握契机，做到“润物细无声”，切忌急于求成
答案解析
纠错答疑
83、“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。下列符合微课的观点有（ ）。
A
、
教学时间较短
B
、
教学内容较少
C
、
知识容量较小
D
、
反馈及时
答案解析
纠错答疑
84、高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。下列表述中正确的有（ ）。
A
、
衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现
B
、
依靠纸笔检测来考查入职教师的职业道德的做法比较科学
C
、
讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》
D
、
师德是教师考评的底线，可以一票否决
答案解析
纠错答疑
85、从2016年开始，浙江省杭州市拱墅区每年进行中小学“有温度的教师”推选活动，至今，全区已有5000多人获得“有温度教师”荣誉称号。从学生评述的角度寻找这5000多位“有温度教师”的共同标识，可以归纳为：待人有微笑，态度有宽容，言行有品位，教育有耐心，育人有理解，上课有趣味，教育有鼓励，作业有讲究。从师生关系角度分析，上述材料说明影响师生关系因素有（ ）。
A
、
教师对学生的态度
B
、
教师的领导方式
C
、
教师的人格因素
D
、
课堂组织环境
答案解析
纠错答疑
86、对于批改学生作业，教师应注意的是（ ）。
A
、
及时批改
B
、
选择合适的批改形式
C
、
做好批改记录
D
、
考虑学生的兴趣、水平、智能的发展
答案解析
纠错答疑
87、专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价各方面都存在差异，就课时计划的差异而言，与新教师相比，专家型教师的课时计划（ ）。
A
、
简洁
B
、
灵话
C
、
以教师为中心
D
、
缺少预见性
答案解析
纠错答疑
88、记忆是过去经验在人脑中的反映。现代认知心理学家把人的记忆系统分为（ ）。子系统。
A
、
问题记忆
B
、
瞬时记忆
C
、
短时记忆
D
、
长时记忆
答案解析
纠错答疑
89、教育心理学作为一门独立的学科，具有自己的理论，研究方法，对教育实践具有重要的促进作用。关于教育心理学的积极作用，下列表述正确的是（ ）。
A
、
为实际教学提供科学的实践指导
B
、
有利于教师预测并控制学生
C
、
帮助教师结合实践教学进行教育研究
D
、
有利于教师准确了解问题
答案解析
纠错答疑
90、下列选项属于元认知策略的有（ ）。
A
、
组织策略
B
、
计划策略
C
、
监控策略
D
、
调节策略
E
、
求助策略
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、支架式教学强调教师指导成分的逐渐减少，最终要使学生达到独立发现的水平，将监控和探索的责任由教师为主向学生为主转移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、义务教育法规定，学校不得分设重点班和非重点班。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、一个专业化的班主任必须具备多方面的能力：深入了解和研究学生的能力、创建班集体的能力、灵活机智的应变能力、较强的教育科研能力、交往协调能力。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于螺旋式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、师德的灵魂是关爱学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、对在学校卫生工作中成绩显著的单位或者个人，各级教育、卫生行政部门和学校应当给予表彰、奖励。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、小学生刘某经常旷课，不遵守学校的规章制度，学校批评教育无效就可以开除他。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、中国古代“内发论”的代表人物是荀子。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、按照安德森对智慧技能的分类，智慧技能的学习阶段可分为认知阶段、联结阶段和自动化阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、某教师经常发出疑问：“领导是否觉得我表现足够优秀？”可知道教师处于关注情境阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、为了防止应试过程中的怯场，学生可以在考前做相关准备，比如与同学讨论考试有关的问题，做一些简单的有氧运动等。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、取得高级中学教师资格，应当具备高等师范院校或者其他大学专科毕业及以上学历。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教师职业道德规范的内在要求是爱国守法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、相对于新手教师而言，专家型教师具有高水平的教学监控能力，具有更加丰富和组织化的专业知识体系，能够独创性地解决问题；在成就目标上，专家型师主要以自我为中心，主要通过成功的教学活动来证明自身的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、家庭在学生的个体心理发展过程中起主导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、杜威认为教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、采用启发式教育教学方法可以提高教育教学质量，因此国家大力鼓励学校和教师采用这种方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、人借助于内部言语在头脑中进行的，按照合理的、完善的方式组织起来的智力活动方式称为心智技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、在古代社会，教育学处于萌芽阶段，还没有形成一门独立的学科。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教学难点一般是由于学生对于旧知识理解不透彻，大多数学生对于知识的遗忘，所以要首先复习旧知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、魏书生将自己做班主任期间所采取的做法，归纳为民主和科学两方面。其中，法制精神出发的科学管理形成制度化，并走向了自动化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、智力水平与知识的学习成正比关系，因此智力好的学生学习成绩也好，反之亦然（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、“有教无类”的教育主张出自《学记》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、“如何激发学生的学习动机”属于结构不良问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、在教学过程的基本阶段中，属于中心环节的是巩固知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现。其主要交往工具是语言符号系统和文字符号系统。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教师的师德状况、人格水平是其教育教学能力的重要组成部分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、马克思主义关于人的全面发展学说体现了对教育目的的认识的辩证统一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、在常模参照测验中，标准参照分数是将原始分数与平均分数的差距/标准差为单位表示出来的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、孟子是我国古代（ ）的代表人物，他认为人的本性是善的，万物皆备于我心。
A
、
外铄论
B
、
内发论
C
、
成熟机制论
D
、
多因素相互作用论
答案解析
纠错答疑
122、虽然在驾校学的是手动挡，但是小刘开久自动挡的车后，感觉不太会开手动挡了，这是由于发生了（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
顺向逆迁移
C
、
逆向正迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
123、《中国教育现代化2035》提出，将（ ）作为教育的重要使命，优先发展教育，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化，为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。
A
、
服务中华民族伟大复兴
B
、
服务中国共产党治国理政
C
、
服务人民
D
、
服务改革开放和社会主义现代化建设
答案解析
纠错答疑
124、王老师经常说：“坚守规则是班集体走向优秀的基本保证。”王老师的话属于（ ）。
A
、
程序性知识
B
、
陈述性知识
C
、
绝对性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
125、小苗学习了羽毛球的动作要领压腕后，再学习网球时，总是以羽毛球的压腕方式发球，导致网球学习受阻，案例体现的学习迁移是（）。
A
、
顺向正迁移
B
、
顺向负迁移
C
、
逆向正迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
126、2001年6月我国《基础教育改革纲要试行》颁布，标志着我国（ ）课程改革的开始。
A
、
第7次
B
、
第8次
C
、
第9次
D
、
第10次
答案解析
纠错答疑
127、七年级（3）班的王宏同学学习成绩差，上课却喜欢积极回答问题，但很多时候都回答错误。久而久之，只要王宏回答错了问题，同学们都会嘲笑他。如果你是班主任，适宜的做法是（ ）。
A
、
没必要将心思花在成绩差的王宏身上，教好成绩好的学生就行
B
、
认为王宏确实回答错了问题，同学们嘲笑他不算过分
C
、
认为这是同学之间的事情，作为班主任不予干涉
D
、
悄悄告诉其他同学要尊重王宏，并鼓励王宏努力学习
答案解析
纠错答疑
128、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定，对教师进行考核、聘任（聘用）和评价的首要内容是（ ）。
A
、
教学成绩
B
、
学生辅导
C
、
论文发表
D
、
师德表现
答案解析
纠错答疑
129、下列属于影响学生学习迁移的客观因素的有（ ）。
A
、
教师的教导
B
、
学习材料的特性
C
、
学习情境的相似性
D
、
学生的分析与概括能力
答案解析
纠错答疑
130、下列体现了具体迁移的事例有（ ）。
A
、
“动物”的概念的掌握影响“兔子”“熊猫”等概念的学习
B
、
学习了骑自行车后，再学习骑三轮车
C
、
火字的学习影响了焱字的学习
D
、
加、减、乘、除运算法则的学习影响四则运算的学习
答案解析
纠错答疑
131、教师应具备的教学监控能力有（ ）。
A
、
对自己的教学活动进行调节、矫正和有意识的自我控制
B
、
对自己教学活动的预先计划和安排
C
、
对他人教学活动方式的借鉴学习、评价指导和反馈
D
、
对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
答案解析
纠错答疑
132、一边跑步一边听歌，属于心理学上（ ）。
A
、
注意力的分散
B
、
注意力的转移
C
、
注意力的分配
D
、
注意力的广度
答案解析
纠错答疑
133、下列有关奥苏贝尔有意义学习的说法，有误的是（ ）。
A
、
学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用
B
、
意义学习的材料必须具有逻辑意义，且在学生学习能力范围之内
C
、
接受学习也可能是有意义学习
D
、
有意义学习反映的是知识与个人之间的关系
答案解析
纠错答疑
134、当老师告诉低年级小学生“涞”字读lai后，再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。这体现了（ ）。
A
、
定势思维
B
、
首因效应
C
、
近因效应
D
、
前后对比
答案解析
纠错答疑
135、学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，下列教师的做法正确的是（ ）。
A
、
变相体罚学生
B
、
辱骂学生
C
、
表扬学生
D
、
体罚学生
答案解析
纠错答疑
136、教师热爱学生的内容包括（ ）。
A
、
要把热爱事业与热爱学生结合起来
B
、
关心学生、了解学生
C
、
尊重学生、信任学生
D
、
严格要求学生，对学生一视同仁
答案解析
纠错答疑
137、可马光七岁的时候，有个小孩爬到大水缸上玩，失足掉进缸里，其他小孩见状，吓得都跑远了，而司马光立即从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，救出了掉在大水缸里的同伴。司马光的“聪明早慧”体现出身心发展规律中的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
138、根据布鲁姆对教育目标的分类，学生通过感觉接受的信息转化为适当的运动，如保持平衡及跳绳等所属的目标领域为（ ）。
A
、
动作技能领域
B
、
情感领域
C
、
认知领域
D
、
价值观领域
答案解析
纠错答疑
139、张老师的班级看起来是自己在运转，他把他的大部分时间花在教学上而非纪律管理上，当学生上课时比较吵闹时，他一个简单的提醒即可解决问题。以上描述的课堂类型是（ ）。
A
、
无法应对型
B
、
贿赂学生型
C
、
铁腕手段型
D
、
与学生合作型
答案解析
纠错答疑
140、学校产生的重要标志是（ ）。
A
、
生产力的发展
B
、
奴隶制国家的形成
C
、
文字的产生和应用
D
、
专职教师的出现
答案解析
纠错答疑
141、德育教育中体谅模式的特征有（ ）。
A
、
注重个体道德认知能力的发展过程
B
、
坚持性善论，尊重儿童发展需求
C
、
大力倡导民主的德育观
D
、
坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
答案解析
纠错答疑
142、教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育工作造成了一定的损失，学校可依法给予徐某（ ）。
A
、
民事制裁
B
、
行政处罚
C
、
行政处分
D
、
刑事处罚
答案解析
纠错答疑
143、学生小伟因考试作弊受到学校记过处分，小伟对学校的处分不服，依照《教育法》的规定，他有权向当地教育行政部门提出（ ）。
A
、
诉讼
B
、
控告
C
、
申诉
D
、
申请调解
答案解析
纠错答疑
144、当学生感觉基础理论非常枯燥，缺乏学习兴趣时，教师可采取以下策略中的（ ）来激发学生的学习行为。
A
、
耐心告诉学生，认真听课是他们的职责
B
、
让所有学生都站起来，强迫他们打起精神，认真听课
C
、
告诉学生基础理论的学习对他们未来的个人发展很重要
D
、
课上点名和提问，表现好的学生在期末成绩中给与加分
答案解析
纠错答疑
145、薛老师委托图书管理员来管理班级的图书角，这样既可以锻炼学生的工作能力，还可以培养学生的责任感，这体现了班级教育管理中的（ ）。
A
、
教书育人观
B
、
管理育人观
C
、
学生主体观
D
、
系统整体观
答案解析
纠错答疑
146、教师可以通过观察学生的言行举止了解学生的内心世界。这说明思维具有（ ）。
A
、
理解性
B
、
概括性
C
、
间接性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
147、一个人对己、对人、对事的态度是（ ）。
A
、
与生俱来的
B
、
在先天因素基础上形成的
C
、
遗传得来的
D
、
通过学习而形成的
答案解析
纠错答疑
148、学生心理发展的一般特点是（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不均衡性
C
、
阶段性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
149、教师在教学中只给出事实、提供材料或提出问题，引导学生自己去发现并掌握相应的知识。这是由美国著名的心理学家布鲁纳倡导的（ ）。
A
、
实习作业法
B
、
尝试教学法
C
、
暗示教学法
D
、
发现教学法
答案解析
纠错答疑
150、丽丽对于自己没能当选班长的事情一直耿耿于怀，当别人谈到现任班长倩倩时，丽丽总是想着倩倩的家境比自己好太多，连老师们都想着巴结，认为倩倩做班长是板上钉钉的事情，丽丽安慰自己，冲淡消极情绪的方式是（ ）。
A
、
自我设阻
B
、
选择性遗忘
C
、
缺陷补偿
D
、
有选择地接受反馈
答案解析
纠错答疑
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70
2、多选题
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78
79
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88
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90
3、判断题
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120
4、不定项
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