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2026年新乡市封丘县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、教育制度的制定虽然反映人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这主要体现教育制度具有（ ）。
A
、
规范性
B
、
历史性
C
、
强制性
D
、
客观性
答案解析
纠错答疑
2、张老师是某重点大学数学系的博士毕业生，他认为自己的专业领域知识已经能满足教学需要，而且课堂上有太多的不可控因素，要依靠教师随机应变的能力处理。所以张老师认为，如果有高水平的专业知识，能出色地应对各种突发事件，教师并不需要把时间花在教学设计上。对张老师的观点评价正确的为（ ）。
A
、
观点不正确，科学可行的教学设计能消除教学的盲目性和失控性，提升教学质量
B
、
观点不正确，虽然教学设计并不一定能在课堂教学中起作用，但教学设计依然是每个教师应尽的义务
C
、
观点不正确，教学设计虽然无法完全消除教学的不稳定性，但可以提供相对稳定的可控施教框架
D
、
观点不正确，教学设计的主要功能是调整教师的知识结构，帮助教师取得更好的专业发展
答案解析
纠错答疑
3、调查数据显示，大多数教师能够认识到备课的重要性，认为备好课需要发挥自身的主观能动性，但是在实际备课中有些教师却耐不住性子、扑不下身子，心态浮躁，缺少课标意识，不愿深入钻研教材、研究学生、琢磨教法学法。下列选项属于这种不良备课现象的是（ ）。
A
、
参考教学参考书
B
、
照搬照抄通用教案
C
、
忙于事务没时间备课
D
、
基本依靠往年经验备课
答案解析
纠错答疑
4、班里隔一段时间就会进行座位调整，你认为下列安排座位的方式不够妥当的是（ ）。
A
、
按学生成绩的优劣排座位，成绩好的同学坐在前排，反之坐在后排
B
、
了解学生的视力情况，视力不佳的学生优先照顾
C
、
依据学生的个子来安排座位，尽量做到前排的学生不影响后排的视线
D
、
观察学生所坐位置是否有利于形成良好的课堂秩序，将爱说话的同学分开
答案解析
纠错答疑
5、“三天打鱼，两天晒网”违背了意志的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
自制性
D
、
坚韧性
答案解析
纠错答疑
6、学校中的国有资产应属于（ ）所有。
A
、
国家
B
、
人民
C
、
集体
D
、
学校
答案解析
纠错答疑
7、教师发展的三个阶段，关注生存阶段的教师更有可能是（ ）。
A
、
外聘教师
B
、
老教师
C
、
新教师
D
、
教学名师
答案解析
纠错答疑
8、《2019年教育信息化和网络安全工作要点》指出，以“育人为本，（ ），系统推进，引领发展”为原则，加快教育现代化建设教育强国，办好人民满意的教育。
A
、
融合创新
B
、
产业升级
C
、
严谨治学
D
、
团结协作
答案解析
纠错答疑
9、宋晓期中考试不理想，父母答应他如果期末考试能考好，就带他去旅游，于是宋晓刻苦学习，期末考试取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于（ ）。
A
、
直接的近景性动机
B
、
直接的远景性动机
C
、
间接的远景性动机
D
、
间接的近景性动机
答案解析
纠错答疑
10、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（ ）。
A
、
无意记忆
B
、
有意记忆
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
11、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
詹姆斯
C
、
卡特尔
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
12、小云在做练习题时，善于搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围直至找到最适当解答。根据心理学家吉尔福特的观点，这反映出小云的认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
辐合型
C
、
场独立型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
13、小学数学王老师在教学《长方形和正方形周长》时，将“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。那该目标属于（ ）。
A
、
知识性目标
B
、
过程性目标
C
、
技能性目标
D
、
情感性目标
答案解析
纠错答疑
14、张老师所教的班有这样两位学生：学生甲在采取决定和执行决定时，常因缺乏信心而患得患失、犹豫不决、顾虑重重，长时间处于内心冲突状态；学生乙在采取和执行决定中，往往只有三分钟的热情，一旦遇到困难或挫折便垂头丧气，望而却步，半途而废。 与意志的坚韧性相反的意志品质是（ ）。
A
、
受暗示性
B
、
怯懦
C
、
盲从
D
、
执拗性
答案解析
纠错答疑
15、美术课上，张老师拿出事先准备好的各种材料，如绘画、纸工、泥工样品等，向学生们展示，以方便学生进行观察、模仿学习。张老师运用的教学方法是（ ）。
A
、
示范法
B
、
观察法
C
、
参观法
D
、
范例法
答案解析
纠错答疑
16、学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
必修课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
17、《学记》提出，“道而弗牵”，表明教学的原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发性原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
18、从“养成共和国民健全之人格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举教育思想的教育家是（ ）。
A
、
蔡元培
B
、
陶行知
C
、
叶圣陶
D
、
陈鹤琴
答案解析
纠错答疑
19、小杰上课主动回答问题受到老师的表扬，之后逐步养成积极回答问题的习惯，引起这种变化的机制是（ ）。
A
、
经典条件反射
B
、
联结反应
C
、
操作条件反射
D
、
应激反应
答案解析
纠错答疑
20、教育环境设施布置属于（ ）。
A
、
班级精神文化
B
、
班级组织文化
C
、
班级制度文化
D
、
班级物质文化
答案解析
纠错答疑
21、学生学习重力和重力加速度两个概念之间的关系的学习属于（ ）。
A
、
信号学习
B
、
刺激—反应学习
C
、
连锁学习
D
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
22、认知风格为场独立型的学生，对哪一学科感兴趣的可能性大？（ ）
A
、
数学
B
、
文学
C
、
历史
D
、
政治
答案解析
纠错答疑
23、（）是教师发展之魂，是支撑教师专业发展的基石和可持续发展的动力。
A
、
专业理念
B
、
专业知识
C
、
专业能力
D
、
专业自我
答案解析
纠错答疑
24、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流、相互学习，从而获得知识的方法是（ ），这种方法属于以（ ）为主的教学方法。
A
、
讨论法、引导探究
B
、
研究法、直接感知
C
、
练习法、实际训练
D
、
读书指导法、语言传递
答案解析
纠错答疑
25、发散性思维的主要特征有三个变通性、独创性和（ ）。
A
、
多样性
B
、
迅速性
C
、
流畅性
D
、
价值性
答案解析
纠错答疑
26、如果学生学习“面条”这个概念，再学习“油泼面、鸡丝凉面、刀削面、担担面”等，学生就能够清楚“面条”的意义，这种学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
上位学习
C
、
下位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
27、我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习。这体现了教育对文化发展的（ ）作用。
A
、
传播和交流
B
、
选择和提升
C
、
传递和保存
D
、
更新和创造
答案解析
纠错答疑
28、张老师喜欢关注互联网经济，并将互联网企业发展趋势的相关信息融入到思想政治课《矛盾是事物发展的源泉和动力》一课的教学中，这种做法体现了张老师（ ）。
A
、
以人为本的意识
B
、
扬长避短的意识
C
、
校本教研的意识
D
、
课程开发的意识
答案解析
纠错答疑
29、布鲁姆教学目标分类中，其中认知领域的教学目标有（ ）个层次。
A
、
5
B
、
6
C
、
7
D
、
8
答案解析
纠错答疑
30、教师作为一门独立的职业最早出现在（ ）。
A
、
奴隶社会
B
、
封建社会
C
、
文艺复兴时期
D
、
近代社会
答案解析
纠错答疑
31、“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”体现了影响问题解决的哪一因素？（ ）
A
、
酝酿效应
B
、
功能固着
C
、
原型启发
D
、
思维定势
答案解析
纠错答疑
32、（ ）是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。
A
、
师范教育
B
、
自我教育
C
、
在职培训
D
、
相互督导
答案解析
纠错答疑
33、在生物课上，老师利用视频和图片资料帮助学生加强对昆虫的生活习惯的了解，生物老师采用的教学方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
讨论法
C
、
演示法
D
、
讲授法
答案解析
纠错答疑
34、通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（ ）。
A
、
常规管理
B
、
民主管理
C
、
平行管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
35、禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为属于我国未成年人保护法中（ ）保护的内容。
A
、
社会
B
、
家庭
C
、
学校
D
、
司法
答案解析
纠错答疑
36、在生活，工作中。我们通过察言观色来了解别人的情绪状态，以便于采取适当的措施成或对策。求得更好的生存与发展，这体现了情绪的（ ）。
A
、
适应功能
B
、
动机功能
C
、
信号功能
D
、
保持功能
答案解析
纠错答疑
37、在学习活动中，（ ）指向学习任务本身，是一种重要的、稳定的动机。
A
、
附属内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
生理内驱力
答案解析
纠错答疑
38、王老师在知识教学过程中，引导学生边看书边讲述材料，阅读时做摘录、画线或圈出重点等，王老师运用的策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
39、在教学中，教师对遵守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励。这些现象属于（ ）。
A
、
消退
B
、
德育
C
、
强化
D
、
分化与进化
答案解析
纠错答疑
40、布卢姆教育目标分类学对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元分类，构成了（ ）种分类结果。
A
、
36
B
、
48
C
、
64
D
、
72
答案解析
纠错答疑
41、“教育不应再限于学校的围墙之内”，每个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果个人离开这个教育体系，也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。这种教育思想属于（ ）。
A
、
前制度化教育
B
、
制度化教育
C
、
非制度化教育
D
、
无制度化教育
答案解析
纠错答疑
42、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在关注的（ ）阶段。
A
、
生存
B
、
情境
C
、
学生
D
、
自我感受
答案解析
纠错答疑
43、每位学生的认知、情感和意志的发展程度不同，导致每位学生对老师传授的知识接受程度也会有所不同，因此老师的教学方式应该适应每位学生的需要、动机和能力。这种教学属于（ ）。
A
、
特殊化教学
B
、
个别化教学
C
、
直线式教学
D
、
分支式教学
答案解析
纠错答疑
44、教师应该不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果。获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。这体现了教师劳动的（ ）特点。
A
、
长期性
B
、
连续性
C
、
广延性
D
、
间接性
答案解析
纠错答疑
45、在现代教学观念中，学生是获取知识的主体，教师是传播知识的主体，教师是传递知识的主体，教师在学生获取知识的过程中起到了（ ）和助推器的作用。
A
、
监督
B
、
中介桥梁
C
、
保证
D
、
服务
答案解析
纠错答疑
46、强调情感对学生学习重要意义，关注学生思维、情感和行为整合，这观点属于（ ）。
A
、
人本主义教学理论
B
、
行为主义教学理论
C
、
结构主义教学理论
D
、
认知主义教学理论
答案解析
纠错答疑
47、新学期竞选班干部，学习成绩一向不好的吴鹏竞选体育委员，班里许多同学反对，并告诉班主任：“吴鹏成绩不好，不配当班干部。”如果你是班主任，会采取的正确做法是（ ）。
A
、
告诉这些学生学习成绩不是衡量一个人的唯一标准
B
、
认为这些学生说的有道理，否决吴鹏的竞选
C
、
训斥这些学生：“你们心胸狭窄才不配当班干部”
D
、
忽略这些学生的意见，执意让吴鹏担任体育委员
答案解析
纠错答疑
48、意志的（ ）是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质，如“锲而不舍，金石可镂”。
A
、
自觉性
B
、
坚持性
C
、
自制性
D
、
果断性
答案解析
纠错答疑
49、态度是通过学习形成的影响个体行为选择的内部状态，会对个体的心理和行为发生深刻的影响，具有十分重要的功能。下列不属于态度的功能的是（ ）。
A
、
情感功能
B
、
价值表现功能
C
、
调节功能
D
、
过滤功能
答案解析
纠错答疑
50、美国著名教育心理学家根据学习目标将学习分为认知学习、情感学习和（ ）。
A
、
知识学习
B
、
技能学习
C
、
社会规范学习
D
、
策略学习
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、操行评定的一般步骤包括（ ）。
A
、
学生自评
B
、
小组评议
C
、
班主任评价
D
、
信息反馈
答案解析
纠错答疑
52、影响能力形成和发展的因素有很多，下列有关表述正确的有（ ）。
A
、
遗传素质是能力形成的自然前提和基础
B
、
环境对儿童的影响主要是通过教育来发挥作用的
C
、
实践活动对能力形成的影响具有综合性、动态性和实现性
D
、
后天教育是推动人本身发展的决定性因素
答案解析
纠错答疑
53、根据我国相关法律法规的规定，下列哪些行为将依法追究刑事责任（ ）。
A
、
地震中某校领导及教师及时组织师生撤离但仍发生了一起建筑坍塌致死事件
B
、
家长因对老师的教学方式不满强行闯入学校对老师殴打致其骨折
C
、
某校长私自挪用学校教育经费
D
、
某教师因学生迟到口头训斥该生
答案解析
纠错答疑
54、个体身心发展的互补性要求教育者做到（ ）。
A
、
面向全体学生
B
、
善于发现学生的优势
C
、
抓住关键期
D
、
提出高于学生现有发展水平的要求
答案解析
纠错答疑
55、下列属于学生的自我效能感对学习的影响作用的有（ ）。
A
、
决定个体对学习生活的选择和坚持性
B
、
影响人们对学习困难的态度
C
、
影响新行为的表现
D
、
影响学习时的情绪状态
答案解析
纠错答疑
56、社会本位论观点的名人有（ ）。
A
、
卢梭
B
、
福禄贝尔
C
、
纳托尔普
D
、
涂尔干
答案解析
纠错答疑
57、情绪智力是近年来心理学家提出并得到广泛研究的一种能力。情绪智力的内涵主要包括（ ）。
A
、
知觉情绪的能力
B
、
摆脱情绪的能力
C
、
理解情绪的能力
D
、
操纵情绪的能力
答案解析
纠错答疑
58、老师发现王林对待作业很草率，非常不认真，于是把他叫到了办公室，告诉他任何事情不管大还是小，都需要好好对待，一屋不扫何以扫天下。之后，又在班级召开以“踏实做事，真诚做人”为主题的班会，希望大家都能够脚踏实地。老师运用的德育原则主要有（ ）。
A
、
疏导原则
B
、
长善救失原则
C
、
严格要求与尊重学生原则
D
、
在集体中教育原则
答案解析
纠错答疑
59、教师劳动复杂性体现在（ ）。
A
、
教育机智和实践要素的复杂性
B
、
因材施教和循序渐进的复杂性
C
、
劳动性质和劳动对象的复杂性
D
、
劳动任务和劳动手段的复杂性
答案解析
纠错答疑
60、个性心理发展的一般规律主要包括（ ）。
A
、
连续性与阶段性
B
、
定向性与顺序性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
61、课堂管理包括课堂常规管理、课堂环境管理、课堂秩序管理和课堂活动管理，下列属于课堂常规管理的有（ ）。
A
、
课堂时间管理
B
、
课堂纪律维持
C
、
课堂教学过程
D
、
课堂秩序调整
答案解析
纠错答疑
62、下列哪些属于贯彻导向性德育原则的基本要求？（ ）
A
、
坚持正确的政治方向
B
、
以表扬激励民主，坚持正面教育
C
、
努力做到“一把钥匙开一把锁”
D
、
德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求
答案解析
纠错答疑
63、下列关于课外活动的叙述，错误的有（ ）。
A
、
课外活动是课堂教学活动的延伸
B
、
课外活动不受课程计划和学校围墙的限制
C
、
教师在课外活动中要发挥主导作用
D
、
课外活动可有可无
答案解析
纠错答疑
64、所谓意义学习，奥苏贝尔认为就是将符号所代表的新知识与认识结构中已有的适当观念建立（ ）和（ ）的联系。
A
、
非人为的
B
、
人为的
C
、
实质性的
D
、
间接性的
答案解析
纠错答疑
65、谭老师最近苦恼没有合适的教育研究课题。下列能让其获得灵感的途径有（ ）。
A
、
在理论空白处挖掘问题
B
、
从教育实践的困惑中发现并研究问题
C
、
从教育实践的经验中提出研究问题
D
、
将教育实践中迫切需要解决的问题化为研究问题
答案解析
纠错答疑
66、班风是班级工作持续稳定运行的重要保证，具体而言，班风具有（ ）。
A
、
凝聚功能
B
、
导向功能
C
、
激励功能
D
、
调节功能
答案解析
纠错答疑
67、一场雨过后，草丛中爬出好多小蜗牛，上课铃声已经响起，几个学生却还趴在地上研究小蜗牛，老师看到急忙制止他们，生气地说：“你们在干什么？把衣服都弄脏了，赶快回到教室里去！”学生们只好恋恋不舍地跟老师回教室了，对这位教师做法以下评议正确的是（ ）。
A
、
教育应以学习文化知识为主，教师应及时制止学生的行为
B
、
教师既要重视学生对基础知识基本技能的掌握，也要重视对基本态度和基本能力的培养
C
、
教师要把学生看成是能动的，充满生机和活力的人，学会理解学生的想法
D
、
教师要充分尊重并具体了解学生的行为的原因
E
、
教师应保护好学生的好奇心和兴趣并因势利导
答案解析
纠错答疑
68、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
69、教师如何对学生的学习进行评价是影响学生学习动机最重要的外部因素，关于教师对学生的评价，下列说法正确的有（ ）。
A
、
对女生而言，表扬比批评更有效
B
、
对男生而言，批评比表扬更有效
C
、
表扬对优秀的学生作用更大
D
、
批评对学习困难的学生作用更大
答案解析
纠错答疑
70、教师应充当的角色有（ ）。
A
、
亲子关系的指导者
B
、
班集体活动的领导者
C
、
行为规范的示范者
D
、
心理保健者
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、《中小学班主任工作规定》要求担任中小学一个班级的班主任时间应连续2学年以上。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、新中国成立以来，我国对于教育目标的表述随着时代的变化在不断调整、充实，但其中始终不变的内容是“人的全面发展”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、使每一个个体实现某种需要、愿望，并从中体验满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，这体现了德育的社会性功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、赫尔巴特把教育过程分别为互相联系、前后衔接的三个部分：管理、教学、训育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学生的合法权益受到侵犯并造成损害时，可以通过行政渠道、司法渠道和调解渠道进行法律救济。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、沉思型认知方式的特点是反应慢，精确性高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、在一堆乱物中选出大小相差不远、颜色相近的若干件物品排起来比较，就可以很容易的看出差异，这体现了协同性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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79、学生一想到即将举行考试就产生焦虑，这属于第二信号系统的条件作用。（ ）
A
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正确
B
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错误
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80、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。（ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
81、教师在检查学生知识掌握的情况时，单纯用选择题和判断题就可以全面考察学生掌握情况。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
82、性格是人格中最具有核心意义的心理特征，没有好坏之分。（ ）
A
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正确
B
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错误
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83、这一建构式，“理解”过程涉及先前知识的激活，以及对这些知识进行加工的各种认知过程。（ ）
A
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正确
B
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错误
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84、分心是注意的一种障碍或缺陷。（ ）
A
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正确
B
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错误
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85、对多方面的事物或活动具有的兴趣是广阔兴趣。（ ）
A
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正确
B
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错误
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86、注意过程的指向、集中和转移是循环往复、环环相扣的。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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87、教师在对学生进行心理测验后，可以直接将所测得的结果在班集体公开。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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88、考生在国家教育考试中抄袭他人答案，情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试三年以上五年以下。（ ）
A
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B
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89、接受学习是一种以教师为主导的教学策略。（ ）
A
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正确
B
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错误
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90、“一切为了每一位学生的发展”要求教师应该关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。（ ）
A
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正确
B
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91、明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。（ ）
A
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正确
B
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错误
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92、全面提高学生素质是素质教育的根本目的，素质教育可以分为做人和成才两个层次，做人与成才互为基础。（ ）
A
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正确
B
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93、根据埃里克森的心理社会发展理论，10岁的小张所追求的可能是对自己活动的成就的认可和赞许，从而培养起勤奋向上的个性品质。（ ）
A
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正确
B
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错误
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94、最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（ ）
A
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正确
B
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95、父母对子女有监护权，把子女送入学校，就相当于学校在上课期间对学生具有监护责任。 （ ）
A
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正确
B
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96、人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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97、终身学习是教师专业发展不竭的动力。 （ ）
A
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正确
B
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98、学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）
A
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正确
B
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错误
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99、新课程站在中华民族复兴和素质教育的高度，提出了“一切为了每一位学生的发展”这一核心理念，这是课程改革的最高指导思想。（ ）
A
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正确
B
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错误
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100、从师德角度来讲，“学而不厌，诲人不倦”体现了教师为人师表的职业美德。 （ ）
A
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B
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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