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2026年新乡市红旗区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、教师故意不完成教学任务，给教育教学工作造成严重损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予（ ）。
A
、
刑事处罚
B
、
取消教师资格证
C
、
民事处罚
D
、
行政处分或者解聘
答案解析
纠错答疑
2、某市在各中小学开展“新生活教育”实验，鼓励孩子们将生活中遇到的疑问带到课堂上与老师、同学们讨论解决。此实验的开展，体现的教育原则是（ ）。
A
、
整体性原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
因材施教原则
D
、
阶段性原则
答案解析
纠错答疑
3、一位同学上课时因做小动作受到了老师的批评，下课后他用脚踢了同桌，并责怪同桌没有提醒他。其心理防御机制属于（ ）。
A
、
转移
B
、
替代
C
、
投射
D
、
补偿
答案解析
纠错答疑
4、下列不属于班级管理社会化功能主要表现的是（ ）。
A
、
提高学生的“做事”能力
B
、
让学生学习“做人”之道
C
、
促进学生自我意识的发展
D
、
为学生未来成为一个合格公民奠定基础
答案解析
纠错答疑
5、教师成长的途径不包括（ ）。
A
、
专业学习
B
、
专家引领
C
、
个人反思
D
、
职称晋升
答案解析
纠错答疑
6、皮亚杰说“知识来源于动作”这里所说的“知识”是指（ ）。
A
、
物理知识
B
、
数理知识
C
、
逻辑数理知识
D
、
以上都不对
答案解析
纠错答疑
7、下列关于教育政策和教育法规的关系的表述，正确的是（ ）。
A
、
教育政策和教育法规均具有国家强制性
B
、
教育政策和教育法规都是为了调整和规范教育活动和教育关系
C
、
教育法律、法规是制定教育政策的依据
D
、
国家的教育法规可以由政党制定而教育政策不可以
答案解析
纠错答疑
8、反映了广大劳动人民要求教育普及需求的平民化教育系统是（ ）。
A
、
上伸型系统
B
、
下延型系统
C
、
双轨型系统
D
、
平行型系统
答案解析
纠错答疑
9、工作总量=工作时间*工作效率，这是什么学习？（ ）
A
、
概念学习
B
、
规则学习
C
、
辨别学习
D
、
高级规则学习
答案解析
纠错答疑
10、刘老师在教学过程中故意不完成教学任务给教育教学工作造成损失，根据我国《教师法》的规定，刘老师所在学校可以给予其下列哪项处分？（ ）
A
、
解聘
B
、
罚款
C
、
行政拘留
D
、
吊销教师资格证
答案解析
纠错答疑
11、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应，这种心理现象是（ ）反应。
A
、
压力
B
、
挫折
C
、
焦虑
D
、
愤怒
答案解析
纠错答疑
12、班级管理过程的基本环节是（ ）。
A
、
计划、实施、检查、总结
B
、
目标、组织、检查、实施
C
、
目标、计划、实施、总结
D
、
计划、实施、检查、评定
答案解析
纠错答疑
13、下列不属于教学行为规范的是（ ）。
A
、
要端正态度，严肃对待教学工作，认真备考，组织好课堂
B
、
进行课堂教学时，活跃课堂气氛，创造学习条件
C
、
树立正确的人生价值观，发扬无私的精神，乐于奉献
D
、
认真批改作业，耐心辅导学生
答案解析
纠错答疑
14、某教师组织学生阅读文学作品、朗诵诗歌、聆听音乐、欣赏画展等，进而组织学生自己去创作、表现、演出。该教师采用的德育方法是（ ）。
A
、
实践锻炼法
B
、
陶冶教育法
C
、
自我修养法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
15、划分机械学习与有意义学习的主要依据是（ ）。
A
、
学生是否主动学习
B
、
学习目的是否为解决问题
C
、
学生是否理解学习材料
D
、
学习内容是否由学生发现
答案解析
纠错答疑
16、认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育活动，这种观点属于（ ）。
A
、
教师中心论
B
、
学生中心论
C
、
教为主导，学为主体论
D
、
双主体论
答案解析
纠错答疑
17、方老师上语文课时喜欢让学生进行角色扮演，让学生用肢体和语言形象地再现课文中的情节，方老师运用了教学策略中的（ ）。
A
、
情境教学法
B
、
合作学习法
C
、
发现教学法
D
、
程序教学法
答案解析
纠错答疑
18、自我评价能力开始成熟的阶段是（ ）。
A
、
小学阶段
B
、
初中阶段
C
、
高中阶段
D
、
中年期
答案解析
纠错答疑
19、人体的某些活动，如血压的调节，脑电活动等是觉知不到的，处于（ ）。
A
、
非意识过程
B
、
前意识过程
C
、
无意识过程
D
、
潜意识过程
答案解析
纠错答疑
20、下列关于耶克斯——多德森定律说法错误的是（ ）。
A
、
动机强度和工作效率之间的关系是一种线性关系
B
、
中等强度的动机最有利于任务的完成
C
、
考试中的“怯场”现象主要是由动机过强造成的
D
、
动机的最佳水平随任务性质的不同而不同
答案解析
纠错答疑
21、小学生在学习完成加减乘除之后，把已有的经验加以组合解决问题，后者并没有增加新的心智动作，这种迁移称（）。
A
、
一般迁移
B
、
具体迁移
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
22、教师要“以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样”。这是在要求教师要践行（ ） 的职业道德规范。
A
、
教书育人
B
、
为人师表
C
、
爱国守法
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
23、数学老师张老师经常大声呵斥学生，导致某学生患上重度抑郁症，造成恶劣影响，对于张老师的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（ ）。
A
、
行政强制或者拘留
B
、
行政处罚或者解聘
C
、
行政处分或者解聘
D
、
行政警告或者拘留
答案解析
纠错答疑
24、为了增强教学的直观性，你为某一堂课精心准备了多媒体课件。课上你正在为学生播放一段视频，多媒体设备突然发生故障，你尝试修复和重启都没有成功，此时班上已经闹哄哄了，大部分学生在下面说话，甚至互相打闹。面对这种情况，下列维持课堂纪律的话语中最恰当的是（ ）。
A
、
“同学们请稍安勿躁，等多媒体设备恢复了我们再继续讲课，现在请大家务必保持安静”
B
、
“你们都在干嘛呢？这节课的新知识都掌握好了吗？是不是都不需要听讲就会啦？”
C
、
“多媒体暂时有故障，不过没关系，看大家气氛热烈，我们先一起来探讨一个问题……”
D
、
“请吵闹的同学马上安静下来，自己不想听课的也别影响其他同学认真学习，好吗？”
答案解析
纠错答疑
25、“观察下面这三组数字：1、3、7、8；5、9；2、4、6请回答这三组数子的分类标准”让学生回等这个问题，很少有人能给出合适的答案：音调。这反映了学生发散思维（ ）方面的问题。
A
、
流畅性
B
、
独特性
C
、
变通性
D
、
自然性
答案解析
纠错答疑
26、下列不属于现代教育特点的是（）。
A
、
现代教育趋于精英化
B
、
现代教育具有鲜明的生产性
C
、
现代教育内部日益科学化
D
、
现代教育形成了比较完备的教育系统
答案解析
纠错答疑
27、下列关于活动中心课程论的基本观点说法正确的是（ ）。
A
、
通过分科教学活动，使学生掌握各项知识技能
B
、
教学必须从学习者的已有经验开始
C
、
教学上注重社会焦点问题
D
、
在活动中学习、教师发挥主导作用
答案解析
纠错答疑
28、教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
终结性评价
C
、
绝对性评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
29、《学记》中十分强调“士先志”，对学生考察第一年就是“离经辨志”，即让学生找到自己志向，这体现的教育方法是（ ）。
A
、
陶冶法
B
、
榜样法
C
、
说理法
D
、
自我教育法
答案解析
纠错答疑
30、将饼干藏起来，儿童去寻找，将饼干分成两半，儿童认为饼干变多了，儿童所处的认知发展阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
31、下列学习不适合使用过度学习的是（ ）。
A
、
背乘法口诀表
B
、
练习汉字书写
C
、
记忆英语单词
D
、
学习写议论文
答案解析
纠错答疑
32、某日在办公室，老师们在讨论青春期学生的自我意识发展属于哪一阶段，并持不同的见解。事实上，青春期学生的自我意识发展属于（ ）。
A
、
生理自我阶段
B
、
经验自我阶段
C
、
心理自我阶段
D
、
社会自我阶段
答案解析
纠错答疑
33、以弗洛伊德为代表的精神分析学派，把人的性心理发展划分为5个阶段，其中潜伏期是（ ）。
A
、
3—6岁
B
、
6—11岁
C
、
7—12岁
D
、
8—11岁
答案解析
纠错答疑
34、在学完杠杆原理之后，吴老师设置了游戏闯关的情境：以跷跷板模型为基础，改变跷跷板两端物体的重量，围绕“如何保持跷跷板的平衡”的问题，让学生分小组接力计算跷跷板两端的长度，最快得出正确答案的小组，能够获得老师准备的小奖品。吴老师在课堂教学互动策略的实施过程中（ ）。
A
、
以新颖别致的方式呈现问题，激发了学生的好奇心和求知欲
B
、
以学生为主体，面向全体学生，鼓励学生自己发现问题解决问题
C
、
创设特定问题情境，激发学生学习兴趣，使学生主动参与教学过程
D
、
采用亦师亦友的互动方式，体现师生关系的平等性，促进教学相长
答案解析
纠错答疑
35、学校向学生进行德育教育最经常、最基本的途径是（ ）。
A
、
学科基本教学
B
、
校外活动
C
、
课外活动
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
36、学校德育是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。下列选项不属于德育的基本原则的组合项是（ ）。 ①集体教育与个别教育相结合 ②知行统一原则 ③尊重学生与严格要求学生相结合 ④自我教育 ⑤教育的一致性与连贯性 ⑥品德评价
A
、
①③
B
、
④⑥
C
、
②④
D
、
②⑤
答案解析
纠错答疑
37、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任（ ）。
A
、
地方
B
、
中央
C
、
社会力量
D
、
学生家长
答案解析
纠错答疑
38、教师之所以被誉为“人类灵魂工程师”是由于教师扮演（ ）角色。
A
、
知识传授者
B
、
学生楷模
C
、
学生家长代理人
D
、
严格管理者
答案解析
纠错答疑
39、关于教育学常识，下列说法错误的是（ ）。
A
、
陶行知提出应“以美育代宗教”“思想自由，兼容并包”
B
、
孔子把学习过程概括为学、思、行统一的过程
C
、
赫尔巴特最早提出“教学的教育性”原则
D
、
泰勒被称为“现代课程评价理论之父”
答案解析
纠错答疑
40、艾里斯的ABC理论中的C指的是（ ）。
A
、
个体遇到的主要事实行为事件
B
、
获得正向的情绪结果
C
、
事件造成的情绪后果
D
、
个体对A的信念观点
答案解析
纠错答疑
41、在科学课上，老师为了让学生更加清楚各种矿物岩石的特点，向学生展示了矿物岩石标本，这里，科学老师运用的方式是（ ）。
A
、
参观法
B
、
实验法
C
、
演示法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
42、为检查英语写作能力，张老师以一则新闻报道为内容拟了一份英语试卷，用选择题和判断题题考查学生对该报道的理解。这样的试卷其（ ）。
A
、
效度低
B
、
信度低
C
、
难度低
D
、
区分度低
答案解析
纠错答疑
43、（ ）是上好一堂课的关键。
A
、
明确目的
B
、
保证科学性和思想性
C
、
调动学生的积极性
D
、
注重解惑纠错
答案解析
纠错答疑
44、小学教师张某认为在职称评聘中，该县教育局侵犯了其合法权益，受理其申诉的机关可以是（ ）。
A
、
所在学校
B
、
县教育局
C
、
县人民政府
D
、
公安机关
答案解析
纠错答疑
45、埃里克森认为，（ ）是指18—30岁左右，在成年早期、青年晚期，这一阶段的主要矛盾是亲密与孤独，这一时期是人们进行求爱和过早期家庭生活的时期。
A
、
承担社会义务阶段
B
、
显示创造力感阶段
C
、
建立个人同一性阶段
D
、
发展主动性阶段
答案解析
纠错答疑
46、科尔伯格认为，处于（ ）的学生能够着眼于社会的希望与要求，并从社会成员的角度思考道德问题，已经开始意识到个体的行为必须符合社会的准则，能够了解社会规范，并遵守和执行社会规范。
A
、
超习俗水平
B
、
前习俗水平
C
、
习俗水平
D
、
后习俗水平
答案解析
纠错答疑
47、教育学生必须了解学生的年龄特征。这说明教师在专业知识方面必须具有（ ）。
A
、
系统的马列主义理论修养
B
、
精深的专业知识
C
、
广博的文化修养
D
、
丰富的教育学和心理学知识
答案解析
纠错答疑
48、我国正式颁布实施的第一个学制是（ ），其指导思想是“中学为体，西学为用”。
A
、
癸卯学制
B
、
壬戌学制
C
、
壬寅学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
49、C市育才中学为了打造一支专业素养的教师队伍，制定了《育才中学行政管理制度》、《班主任绩效考核制度》。同时，学校还设立了“监督岗”、“礼仪岗”来督促和评定学生行为。上述内容属于校园文化建设中的（ ）建设。
A
、
精神文化
B
、
活动文化
C
、
物质文化
D
、
制度文化
答案解析
纠错答疑
50、马斯洛将人类的众多需要分为若干个层次，根据需求层次理论，在现实的学校生活中，学生主要的缺失性需要往往是（ ）。
A
、
良好的成长环境
B
、
爱和自尊
C
、
富有教学经验的教师
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
51、学生学习动机强度与学习效果的关系是（ ）。
A
、
U型曲线
B
、
正相关
C
、
负相关
D
、
倒U型曲线
答案解析
纠错答疑
52、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
53、某小学推行弘扬传统文化，培养社会新人的办学理念，开设中华传统的经典诵读、书法、民族乐器等课程，为彰显其办学成果，学校组织大型表演性活动，学生在冬季雾霾天长时间室外集体排练，导致大部分同学出现持续发烧，咳嗽的症状。这主要说明学校（ ）。
A
、
重视校本课程的开发
B
、
发掘传统文化
C
、
突出办学特色
D
、
忽视教育的育人功能
答案解析
纠错答疑
54、与封建社会教育特征不符的是（ ）。
A
、
师生关系民主化，出现了双轨制
B
、
教育具有阶级性和宗教性，出现了双轨制
C
、
以“四书五经”等经典为教育内容
D
、
官学与私学、书院和社学并存
答案解析
纠错答疑
55、学生在课堂上表现为注意力不集中、做小动作、提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（ ）。
A
、
积极的课堂气氛
B
、
消极的课堂气氛
C
、
对抗的课堂气氛
D
、
不确定的课堂气氛
答案解析
纠错答疑
56、方老师在化学课的教学过程中，既重视对理论知识的传授，又重视学生的化学实验操作与活动。她积极培养学生的参与意识与能力，也为学生提供参与实践的时间和空间。这表明方老注意运用教学过程的哪项基本规律（ ）。
A
、
间接性规律
B
、
发展性规律
C
、
双边性规律
D
、
教育性规律
答案解析
纠错答疑
57、教学认识过程是一种科学文化知识的再生产，学生在这一过程中学习科学文化知识所用的时间同最初的科学文化知识生产所需要的时间是无法相比的。这体现了教学认知过程的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
引导性
C
、
探索性
D
、
简捷性
答案解析
纠错答疑
58、刘老师最近在思考怎样安排学生的座位，既能兼顾学生的身高又能保障不同学习水平学生之间的互帮互助。刘老师的思考属于（ ）。
A
、
课堂教学管理
B
、
班级常规管理
C
、
班级环境管理
D
、
班级人际关系管理
答案解析
纠错答疑
59、下列不属于实际训练为主的教学方法的是（ ）。
A
、
练习法
B
、
实验法
C
、
读书指导法
D
、
实践活动法
答案解析
纠错答疑
60、雯雯思考问题的角度总是不同于一般人，提出的想法新奇独特，这说明雯雯思维的（ ）较好。
A
、
流畅性
B
、
独特性
C
、
指向性
D
、
变通性
答案解析
纠错答疑
61、学生对教师必须服从，学生个性受到压抑。这种观点是（ ）。
A
、
教师中心论
B
、
学生中心论
C
、
教育中心论
D
、
教师与学生互动论
答案解析
纠错答疑
62、以下不属于加涅提出的学生素质构成成分的是（ ）。
A
、
环境素质
B
、
习得的素质
C
、
在发展中形成的素质
D
、
先天素质
答案解析
纠错答疑
63、“建国君民，教学为先”揭示了（ ）的关系。
A
、
教育与经济
B
、
教育与政治
C
、
教育与文化
D
、
教育与科技
答案解析
纠错答疑
64、教学作为一个系统，其基本要素包括教师、学生和（ ）。
A
、
教室
B
、
教学方法
C
、
教学组织
D
、
教学内容
答案解析
纠错答疑
65、下列属于元认知计划策略的是（ ）。
A
、
设置学习目标
B
、
对材料进行自我提问
C
、
测验时先做简单题目
D
、
考试时监视速度和时间
答案解析
纠错答疑
66、根据布鲁姆对认知目标的分类，下列属于运用水平的认知目标的是（ ）。
A
、
评析司马光的性格特点
B
、
演示杠杆定律在生活中的应用
C
、
设计“让鸡蛋浮起来”的实验程序
D
、
概括出《爬山虎的脚》的故事情节
答案解析
纠错答疑
67、下列兼具“有意义学习”和“独立发现学习”的是（ ）。
A
、
学校实验室实验
B
、
记忆化学元素周期表
C
、
运用公式解题
D
、
科学研究
答案解析
纠错答疑
68、王老师发现学生经常会出现在被提问之后暂时无言的情况，于是，刘老师建议王老师在遇到这种情况时多等待一会，给予学生足够的时间去思考。刘老师的建议实际上属于对话策略中的（ ）。
A
、
发问策略
B
、
候答策略
C
、
叫答策略
D
、
理答策略
答案解析
纠错答疑
69、人们在欣赏《蒙娜丽莎》时，会感觉到心灵的平静和愉悦。这是一种（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
满足感
答案解析
纠错答疑
70、中学的课堂，有上课铃声作为上课信号，此外，师生通常还会进行互相问候，从注意转移的角度考虑，这体现了影响注意转移的因素是（ ）。
A
、
对原活动的注意集中程度
B
、
新注意对象的吸引力
C
、
明确的信号提示
D
、
个体的神经类型和自控能力
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、影响迁移的主要因素包括（ ）。
A
、
学习任务的相似性
B
、
原有的认知结构
C
、
学习的心向与定势
D
、
学习的指导
答案解析
纠错答疑
72、根据我国《教育法》，受教育者享有的权利包括（ ）。
A
、
在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利
B
、
按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，助学金
C
、
完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
D
、
努力学习，完成规定的学习任务
答案解析
纠错答疑
73、课程设置是课程计划的一部分，下列选项中属于课程设置的有（ ）。
A
、
课程科目
B
、
学时分配
C
、
身心规律
D
、
课程管理与评价
答案解析
纠错答疑
74、关于建构主义学习理论叙述，正确的是（ ）。
A
、
知识不是对现实的准确表征，而只是一种解释或假设
B
、
学生对知识的理解取决于特定情境下的学习历程
C
、
学习的过程是学生在教师引导下自我建构和生成的过程
D
、
建构主义学习理论尤其适合解释学生品德与行为习惯的形成
答案解析
纠错答疑
75、小军为了得到父母的奖励而努力学习。这种学习动机属于（ ）。
A
、
低级的学习动机
B
、
高级的学习动机
C
、
外部学习动机
D
、
内部学习动机
答案解析
纠错答疑
76、教师职业道德的作用主要有（ ）。
A
、
调节作用
B
、
教育作用
C
、
导向作用
D
、
评价作用
答案解析
纠错答疑
77、以下关于激发学习动机的叙述，正确的有（ ）
A
、
根据作业难度，恰当控制动机水平
B
、
有效利用学习结果的反馈作用
C
、
妥善进行奖惩，维护内部学习动机
D
、
根据学生成绩优劣层次指导，促使优异的学生继续努力
答案解析
纠错答疑
78、自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，它是通过具体的社会化而形成和发展起来的。自我意识在发展过程中经历的阶段主要有（ ）。
A
、
生理的自我
B
、
客体我
C
、
心理的自我
D
、
社会的自我
答案解析
纠错答疑
79、教学评价根据评价功能的不同可以分为（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
总结性评价
D
、
安置性评价
答案解析
纠错答疑
80、为了在教学中训练学生的认知策略，以促进学生的迁移，下列做法正确的有（ ）。
A
、
提高学生的概括水平
B
、
学习迁移是能力问题，无需注意学生心理状态
C
、
注重提高学生的元认知能力
D
、
重视学生应用原则的自我指导
答案解析
纠错答疑
81、个人本位论的代表人物有（ ）。
A
、
卢梭
B
、
孔德
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
萨特
答案解析
纠错答疑
82、在教育发展过程中，关于教育的主要任务，教育家们提出了形式教育论和实质教育论。下列对于这两种教育论的概述，说法正确的有（ ）。
A
、
形式教育的主要任务是训练学生各官能的心智能力
B
、
形式教育重视课程和教材的实用性，强调向学生灌输知识
C
、
实质教育的主要任务是训练学生获得有价值的知识
D
、
实质教育重视课程和教材的训练作用
答案解析
纠错答疑
83、在教学活动中，诊断性评价的主要功能有（ ）。
A
、
检查学生的学习准备程度
B
、
决定对学生的适当安置
C
、
辨别造成学生学习困难的原因
D
、
确定学生在后续教学活动中的学习起点
答案解析
纠错答疑
84、从内容上看，自我意识可分为三类，其中包括（ ）。
A
、
心理自我
B
、
生理自我
C
、
社会自我
D
、
调控自我
答案解析
纠错答疑
85、关于程序教学说法正确的有（ ）。
A
、
是一种个别化的教学形式
B
、
学生可以按照自己的程度选择学习进度
C
、
保证学生在学习过程中一直处于积极的状态
D
、
要让学生立刻知道自己的答案是否正确
答案解析
纠错答疑
86、为促进学生错误概念的转变，教学中教师应注重（ ）。
A
、
揭示、洞察学生原有的概念
B
、
引发认知冲突
C
、
通过谈话分析使学生调整形成新的概念
D
、
强化正确的概念
答案解析
纠错答疑
87、自我教育是在教育者的启发引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我改正。教育者要培养学生的自我教育能力，首先要唤起学生的自我意识。这种自我意识主要包括（ ）。
A
、
自己如何评价别人
B
、
别人如何评价自己
C
、
自己如何看待别人的评价
D
、
自己如何评价自己
答案解析
纠错答疑
88、意志的品质包括（ ）。
A
、
自觉性
B
、
自制性
C
、
坚持性
D
、
果断性
答案解析
纠错答疑
89、以下属于元认知策略的有（ ）。
A
、
考试时考生注意自己答题的速度和时间
B
、
王力从头到尾背诵了5遍课文
C
、
在阅读时，学生遇到难题时停下来思考或回到前面重新阅读
D
、
利用24节气歌背诵各个节气
答案解析
纠错答疑
90、教育内容是联系教育者和受教育者的中介，也是教育者借以实现教育意图、学习者借以实现发展目标的媒介。制约教育内容的因素有很多方面，其中起着制约教育内容科学性的因素主要有（ ）。
A
、
一定社会发展的要求
B
、
教育学之间的固有矛盾
C
、
教育场所与设施的不同
D
、
个体的身心发展规律
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、赫尔巴特的教学主张为旧三中心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、我国现行学制包含了学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个层次，从形态上讲属于双轨学制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、对于一个教师来说，善于为学生营造一个宽松愉悦的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教师的威信是由教师所担当的教育角色决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师职业道德的核心是廉洁从教。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、个体心理发展的具体过程具有不可逆性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、我国学制改革和发展的基本方向是通过发展基础教育后的职业教育走向分支型学制，再通过高中综合化走向单轨学制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、疏导性德育原则要求一分为二看待学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、班级中的班章制度是否科学合理，是否以学生成长为出发点是班级制度文化建设是否合理的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、巴甫洛夫的经典性条件作用实验结果表明，中性刺激一旦成为条件刺激，就可以作为无条件刺激。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，这句话体现了德育的疏导性原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教科书是考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教师的社会地位是由教师的工资收入及其福利待遇与其他职业相比较的结果来确定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、学生与教师的所有关系都要由教育法来调整。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教师职业作风是指对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是班主任工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、读书指导法包括学生预习、复习、课上阅读和课外阅读。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、学生集体是否形成健康的舆论，这是集体成熟的标志。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、在古代社会，个别教学是教学组织的主要形式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、学校的产生是制度化教育建立的典型表现特征。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教师及学校对在校学生负有监护职责。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、教育法规与教育制度的执行方式是相同的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、“笨鸟先行”“勤能补拙”强调了非智力因素的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、“勤能补拙”充分说明非智力因素对智力因素的影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、“教师是人类灵魂的工程师”暗含了教育者与被教育者之间的改造与被改造的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、注意和记忆思维一样，是一种独立的心理过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校或其他机构可以设立为营利性组织。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、为保证和促进课程对不同地区、学校和学生的要求，目前我国实行国家、地方和学校三级课程管理。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、波斯纳提出的教师成长公式为“经验＋反思＝成长”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、某学生通过自我提问以激活过去的相关解题经验，很快解出了一道代数应用题，这属于问题解决的常用启发式策略中的（ ）。
A
、
联想法
B
、
逆推法
C
、
爬山法
D
、
类比法
答案解析
纠错答疑
122、熟语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”体现的是（ ）对个体发展的影响。
A
、
自然环境
B
、
社会环境
C
、
遗传因素
D
、
智力因素
答案解析
纠错答疑
123、某学生认为如果所有的人都同意的话，规则也是可以改变的。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，该学生处于（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
他律道德阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
124、学生认为“社会法则应符合公众利益，否则就应该修改”。根据科尔伯格的理论，该生的道德发展属于（ ）。
A
、
社会契约取向阶段
B
、
惩罚与服从取向阶段
C
、
普遍伦理取向阶段
D
、
维护权威或秩序取向阶段
答案解析
纠错答疑
125、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（ ）。
A
、
卢梭
B
、
斯宾塞
C
、
培根
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
126、下列关于素质教育基本内涵的表述错误的是（ ）。
A
、
以提高国民素质为根本宗旨
B
、
以培养学生的创新精神和实践能力为重点
C
、
强调面向全体学生，促进学生能力的平均发展
D
、
尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能
答案解析
纠错答疑
127、国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育（ ）
A
、
重点发展
B
、
均衡发展
C
、
同步发展
D
、
优先发展
答案解析
纠错答疑
128、语文老师要求学生必须将课外古诗全部背诵，小吴在自己的座位上背的滚瓜烂熟，但一到老师那里去背诵就开始紧张，结结巴巴，有时甚至完全忘记，一回到自己的座位又全部记起来了。这表明，小吴的遗忘受到（ ）的影响。
A
、
消退说
B
、
干扰说
C
、
压抑说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
129、教师给某儿童展示同样大的2个苹果，将其中1个分成4份，另一个保持完整，问儿童选择哪个，儿童会选择他认为“多”的，即被分成4份的那个，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童的认知处于（ ）。
A
、
感觉运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
130、下列哪些属于联结学习理论的学说？（ ）
A
、
信息加工学习理论
B
、
顿悟说
C
、
经典性条件反射理论
D
、
操作性条件反射理论
答案解析
纠错答疑
131、语文老师在活动课上给孩子们看了哈利波特电影，班级形成了《哈利波特》读书热，老师通过（ ）培养学生的阅读兴趣。
A
、
兴趣的迁移
B
、
提高学生知识基础
C
、
核心兴趣
D
、
积极的评价
答案解析
纠错答疑
132、联结学习理论的中心概念是（ ）之间的联结，不断强化可以使这种联结得到加强和巩固。
A
、
动机与行为
B
、
方法与成果
C
、
刺激与反应
D
、
需求与满足
答案解析
纠错答疑
133、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（ ）。
A
、
过度学习
B
、
深度加工
C
、
组块化编码
D
、
及时复习
答案解析
纠错答疑
134、在下列选项中，不属于心理过程的是（ ）。
A
、
感觉
B
、
知觉
C
、
思维
D
、
注意
答案解析
纠错答疑
135、教育目的不是固定的即便对一个国家而言，也会根据不同阶级的社会发展情况，制定不同时期的教育目的。现阶段我国教育目的的重点是（ ）。
A
、
发展学生智力
B
、
发展学生的个性特长
C
、
培养学生的思想政治本质和道德品质
D
、
培养学生的创新精神和实践能力
答案解析
纠错答疑
136、教育的性质和领导权是由（ ）决定的。
A
、
生产力水平
B
、
社会经济政治制度
C
、
文化模式
D
、
人口素质
答案解析
纠错答疑
137、大学生主要处于青年早期，在生理发展方面已经接近成熟或达到成熟，但心理方面还未真正完全成熟。对这一阶段的大学生的生活辅导主要包括（ ）。
A
、
使学生了解人的情绪及情绪变化特点，掌握调节情绪的方法，保持乐观的情绪
B
、
使学生了解社会变化发展的重点及趋势，提高学生的心理承受能力，以较强的心理准备去适应社会
C
、
使学生了解人际交往及人际关系的基本知识与技能，处理好与同学及教师的关系
D
、
使学生了解青年阶段的心理特点及其发展规律，帮助学生正确认识自己
答案解析
纠错答疑
138、数学老师发现班上有个学生经常心不在焉，问他问题，他都能正确回答。课后班主任问他原因，他说数学老师讲课犹如老牛拉破车，讲第一遍他就懂了，可数学老师还要重复几次，他就不想听。造成该生课堂行为问题的原因是（ ）。
A
、
认知能力发展异于常人
B
、
情感缺失
C
、
挑战课堂纪律的底线
D
、
性格偏向
答案解析
纠错答疑
139、小溪性格外向、反应迅速、行动敏捷，但是缺乏自制性、粗暴急躁、易生气、易激动，则小溪的气质类型最可能是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
粘液质
C
、
多血质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
140、下面属于成就动机的是（ ）。
A
、
老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食
B
、
无论是炎炎夏日还是飘雪寒冬，交通警察都依然坚守在马路上
C
、
在教研活动时，刘老师总是试图以自己的观点说服其他老师
D
、
宋雪同学总是希望在考试中取得好成绩，拿到班级第一名
答案解析
纠错答疑
141、下列关于气质教育教学意义的描述，不正确的是（ ）。
A
、
了解学生气质类型，帮助学生发展积极品质
B
、
根据学生气质特点进行个别教育
C
、
有利于帮助学生提高学习成绩
D
、
注意和防止胆汁质和抑郁质学生的病态倾向发展
答案解析
纠错答疑
142、某学生考试时把控自己的速度和时间，阅读时对材料进行自我提问。该学生运用的学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
计划策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
143、化学教师在讲解完“分子”这一节课后，问道：“同学们，分子是不是构成物质的唯一微粒呢？它能不能再分呢？为什么它在化学变化中会发生变化呢？这些问题的解答尽在下节课—原子。”这种结课方法属于（ ）。
A
、
归纳总结法
B
、
巧设悬念法
C
、
诱发想象法
D
、
知识延伸法
答案解析
纠错答疑
144、提高学生知识储备的数量与质量可以从（ ）方面入手。
A
、
加强教学量的输出
B
、
帮助学生牢固记忆知识
C
、
提供多种变式
D
、
建立知识网络结构
答案解析
纠错答疑
145、幼儿的思维活动往往是在实操中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是（ ）。
A
、
经验思维
B
、
具体形象思维
C
、
抽象逻辑思维
D
、
直观动作思维
答案解析
纠错答疑
146、不替学生做出选择，注意引导学生，这是教师尊重和发挥（ ）。
A
、
学生的创造性
B
、
学生的主体性
C
、
学生的审美性
D
、
学生的发展性
答案解析
纠错答疑
147、下列关于教育内涵，表述正确的观点是（ ）。
A
、
“教育”一词最早出自“得天下英才而教育之，三乐也”
B
、
西方观点认为，教育是“把受教育者内在的东西引导出来”
C
、
赫尔巴特认为，教育是经验的改造或改组
D
、
目的性、计划性和组织性是学校教育具有的特点
答案解析
纠错答疑
148、学生的本质属性强调，学生首先是人，其含义是多方面的，其中包括（ ）。
A
、
学生是一个能动体，有自身发展的动力机能
B
、
学生是具有思想感情的个体，有自身独立的人格
C
、
学生具有各自独特的个性
D
、
学生具有独特的创造价值
答案解析
纠错答疑
149、学生李明最大的特点就是上课不认真听讲，并且讨厌学习。其实在刚入学的时候，李明的学习成绩还不错，在年级排名也比较靠前。但在升入高中后的第一次期中考试中，他的成绩变成了班级第30名，从此，李明丧失了自信心，上课不认真听讲，作业也完成得马马虎虎，学习效率下，学习成绩一落千丈。此后每次考试他都有侥幸心理，希望能够运气过关。在某次期末考试中他考的不理想，他认为这是自己的运气太差了。.学生学习效率与动机水平的关系为（ ）。
A
、
线性关系
B
、
U型关系
C
、
倒U型关系
D
、
平行关系
答案解析
纠错答疑
150、学生不是孤立存在的个体，他们通过相互交往形成各种群体。学生群体对个体产生促进作用还是阻碍作用，主要受制于下列影响因素中的（ ）。
A
、
活动的难易
B
、
注意的干扰
C
、
被他人评价的意识
D
、
群体的规模
答案解析
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1、单选题
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7
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9
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11
12
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
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25
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
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38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
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131
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150