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2026年新乡市辉县市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数64分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、为判别学生是否具备实现当前教学目标所要求的条件，设计出可以满足不同起点水平和不同学习风格的学生所需的教学方案，并分别将学生置于最有益的教学程序中。李老师在某项教学活动开始之前对班上学生的知识、技能以及情感等状况进行了预测，并了解了学生的知识基础和准备状况。李老师运用的这一方法属于（ ）。
A
、
终结性评价
B
、
形成性评价
C
、
诊断性评价
D
、
学业成就评价
答案解析
纠错答疑
2、性格类型编向于（ ）的学生，好奇心强，重分析，处事谨慎，愿意从事有观察、有科学分析的创造性的工作。
A
、
现实型
B
、
研究型
C
、
常规型
D
、
社会型
答案解析
纠错答疑
3、王老师在讲解《蚕》时通过录像将蚕的生长变化的过程记录下来，然后呈现给学生。这种教学方法属于（ ）。
A
、
参观法
B
、
实验法
C
、
演示法
D
、
实习作业法
答案解析
纠错答疑
4、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，以帮助记忆。这是利用了记忆编码中（ ）策略。
A
、
系统化
B
、
联想
C
、
替换
D
、
组块
答案解析
纠错答疑
5、父母或者其他监护人必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学，根据我国《未成年人保护法》，这属于对未成年人的（ ）。
A
、
家庭保护
B
、
司法保护
C
、
学校保护
D
、
社会保护
答案解析
纠错答疑
6、人的遗传素质具有（ ）。
A
、
可塑性
B
、
固定性
C
、
发展性
D
、
迁移性
答案解析
纠错答疑
7、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。
A
、
实践教育学派
B
、
实证教育学派
C
、
传统教育学派
D
、
实用主义教育学派
答案解析
纠错答疑
8、老师在讲解喜马拉雅山脉时，先用多媒体进行生动形象的展示，使学生产生兴趣，这是为了引发学生的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
9、教师专业成长的基础是（ ）。
A
、
热爱事业
B
、
勤奋读书
C
、
勇于实践
D
、
勤于反思
答案解析
纠错答疑
10、赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张，这里的“第三者”最有可能指（ ）。
A
、
知识
B
、
技能
C
、
德育
D
、
价值观
答案解析
纠错答疑
11、人们努力寻求一个可以接纳他的团体，努力成为其中的一员，以满足自身（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
自尊的需要
C
、
爱与归属的需要
D
、
安全需要
答案解析
纠错答疑
12、在巴甫洛夫学习行为理论中，他认为经典条件作用是一种学习有机体学会将刺激与反应联系起来。在经典条件作用下“无条件刺激自动引发的反应”属于（ ）。
A
、
条件刺激
B
、
无条件刺激
C
、
条件反射
D
、
无条件反射
答案解析
纠错答疑
13、对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教。下列行为属于上述内容中所提到的严重不良行为的是（ ）。
A
、
旷课、夜不归宿
B
、
携带管制刀具、屡教不改
C
、
偷窃、故意毁坏财物
D
、
参与赌博或者变相赌博
答案解析
纠错答疑
14、某教师对学生的要求是回答问题的正确率不少于80%，能用120个左右的单词写一篇命题英语作文。这体现了教学目标表述中（ ）的方法。
A
、
行为描述
B
、
语言描述
C
、
情境描述
D
、
标准描述
答案解析
纠错答疑
15、新课程把教学过程看作是（ ）的过程。
A
、
教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
B
、
师生交往，积极互动，共同发展
C
、
以教为中心，学围绕教转，教为学服务
D
、
你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
答案解析
纠错答疑
16、某历史老师在课上讲述南京大屠杀时不禁义愤填膺，声音一度哽咽，这种情绪状态属于（ ）。
A
、
心境
B
、
热情
C
、
激情
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
17、“勤奋、自信、合群、坚强”描述的心理现象是（ ）。
A
、
气质
B
、
性格
C
、
能力
D
、
品德
答案解析
纠错答疑
18、义务教育的特点是具有普遍性和（ ）。
A
、
强制性
B
、
多元性
C
、
民族性
D
、
等级性
答案解析
纠错答疑
19、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列哪种不属于由所在学校、 其他教育机构或行政部门给予行政处分或解聘的情形？（ ）
A
、
体罚学生，经教育不改的
B
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
C
、
在课上因学生吵闹规定其罚站十分钟以下的
D
、
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
答案解析
纠错答疑
20、系统性、客观性和（ ）是心理学研究必须要遵守的基本原则。
A
、
发展性
B
、
自然性
C
、
社会性
D
、
境遇性
答案解析
纠错答疑
21、国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高。具体比例和实施步骤由（ ）规定。
A
、
教育部
B
、
国务院
C
、
国家主席
D
、
人大常委会
答案解析
纠错答疑
22、刘老师在监考数学时发现，班上有一名学生看了很久试卷，考虑了很久才动笔，并且该学生的运算结果也很少有失误。这说明该学生的认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
23、在中国古代社会中，宋代以后被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（ ）。
A
、
四书
B
、
五经
C
、
六艺
D
、
八股文
答案解析
纠错答疑
24、（ ）非常重视教育，他认为抓教育是统治者头等大事，教育的目标是培养哲学家兼政治家。
A
、
昆体良
B
、
柏拉图
C
、
苏格拉底
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
25、儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列结合学习
D
、
归属学习
答案解析
纠错答疑
26、陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来形容五柳先生的品格和态度，五柳先生的态度与品德所处的阶段是（ ）。
A
、
服从
B
、
内化
C
、
认同
D
、
依从
答案解析
纠错答疑
27、教师在课堂上处理偶发事件的能力是（ ）。
A
、
组织管理
B
、
教育机智
C
、
独创能力
D
、
表达能力
答案解析
纠错答疑
28、宋晓期中考试不理想，父母答应他如果期末考试能考好，就带他去旅游，于是宋晓刻苦学习，期末考试取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于（ ）。
A
、
直接的近景性动机
B
、
直接的远景性动机
C
、
间接的远景性动机
D
、
间接的近景性动机
答案解析
纠错答疑
29、课程研究在宏观上形成了几种不同的取向，（ ）认为知识是前人获得的关于世界正确的认识。知识的学习有助于学习者快速的提升自我的认识能力，有效地为未来的生活做准备。
A
、
知识中心课程论
B
、
学习者中心课程论
C
、
社会中心课程论
D
、
教育者中心课程论
答案解析
纠错答疑
30、奥尔波特的构成个体独特性的几个重要特质指的是（ ）。
A
、
根源特质
B
、
首要特质
C
、
中心特质
D
、
次要特质
答案解析
纠错答疑
31、骨干教师闵某在年终的同行评测中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（ ）。
A
、
严格待生，专注教学
B
、
注重反省，调适自我
C
、
保持个性，坚持自我
D
、
迎合同事，搞好关系
答案解析
纠错答疑
32、（ ）学习理论主张从人的直接经验和内部感受来了解人的心理，强调人的本性、尊严、理想和兴趣，认为人的自我实现和为了实现目标而进行的创造才是人的行为的决定因素。
A
、
认知主义
B
、
行为主义
C
、
人本主义
D
、
社会学习理论
答案解析
纠错答疑
33、个别谈心是针对个人做深入细致的思想政治教育工作的一种行之有效的方式，个别谈心需要掌握谈心的技巧，下列相关说法错误的是（ ）。
A
、
谈心前要了解学生的平时表现、性格特点等
B
、
谈心时要以诚感人、换位思考，在平等的前提下展开谈话
C
、
为了不给学生压力，尽量不选择“一对一”谈话
D
、
根据不同类型的谈话对象，采取不同的切入点
答案解析
纠错答疑
34、根据心理学家皮亚杰的观点，当学生可以运用假设一演绎推理的方式来解决问题，并且可以理解符号的意义、隐喻和直喻，说明其认知发展水平已处在（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
感知和运动阶段
C
、
形式运算阶段
D
、
具体运算阶段
答案解析
纠错答疑
35、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即（ ）。
A
、
愉快与惊奇
B
、
愉快与悲伤
C
、
愉快与厌恶
D
、
愉快与不愉快
答案解析
纠错答疑
36、下列学习情境涉及认知策略的是（ ）。
A
、
小童在学习新课程之前都会进行预习并记下自己有疑问的地方
B
、
小刚在每次考试作答完后都会进行自我检查
C
、
小萌在学习过程中会将容易混淆的知识进行类比，以方便记忆
D
、
小艺习惯利用零碎时间完成削铅笔、收拾用具、整理学习环境等杂事
答案解析
纠错答疑
37、在道德的认知方面、某学生不再刻板地按照固定的规则进行判断，而是在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情的角度进行判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论。该学生处于（ ）。
A
、
无律阶段
B
、
自律阶段
C
、
公正阶段
D
、
他律阶段
答案解析
纠错答疑
38、影响有意后注意的关键因素是（ ）。
A
、
活动目的和任务
B
、
直接兴趣
C
、
人格特征
D
、
间接兴趣
答案解析
纠错答疑
39、高一四班的班主任善于倾听学生的想法，认真对待学生提出的意见，间接地培养学生自己管理自己的能力。该班主任的领导方式倾向于（ ）。
A
、
权威型
B
、
民主型
C
、
溺爱型
D
、
放任型
答案解析
纠错答疑
40、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，教育行政部门应当将预防未成年人犯罪教育的（ ）作为考核学校工作的一项重要内容。
A
、
工作方法
B
、
工作形式
C
、
工作规划
D
、
工作效果
答案解析
纠错答疑
41、“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这表明教育工作要抓住人的身心发展的（ ）。
A
、
关键期
B
、
加速期
C
、
稳定期
D
、
高原期
答案解析
纠错答疑
42、孔子提出“不愤不启，不悱不发”，《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说的都是（ ）。
A
、
因材施教
B
、
启发式教学
C
、
教学相长
D
、
寓教于乐
答案解析
纠错答疑
43、下列教师资格的认定，需由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，并报上一级教育行政部门认定的是（ ）。
A
、
幼儿园教师资格
B
、
小学教师资格
C
、
初级中学教师资格
D
、
高级中学教师资格
答案解析
纠错答疑
44、某思想品德教师在备课《集体生活邀请我》时，将教学目标之一设定为“学生知道集体的含义，理解个人在集体中感受到温暖以及个人与集体的竞争”，该教学目标属于新课程标准三维目标中的（ ）。
A
、
情感与方法目标
B
、
过程与方法目标
C
、
知识与技能目标
D
、
情感态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
45、从课程内容的固有属性来看，布鲁纳的结构主义课程、瓦·根舍因的范例课程属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
分科课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
46、教师在分析不同年龄段学生的学习动机时，首先应明确学生的（ ）。
A
、
近景性动机与远景性动机
B
、
主导性动机与辅助性动机
C
、
正确的动机与错误的动机
D
、
内部动机与外部动机
答案解析
纠错答疑
47、教育要适应人的发展的个别差异，做到（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
教学相长
C
、
因材施教
D
、
防微杜渐
答案解析
纠错答疑
48、可以帮助教师把握学生在班级上的排名的评定方式是（ ）。
A
、
常模参照评定
B
、
标准参照评定
C
、
学习本位评定
D
、
课程本位评定
答案解析
纠错答疑
49、2019年4月11日，教育部发布（ ），要求各地教育部门要提高政治站位，增强法治意识，进一步加强适龄儿童、少年接受义务教育工作，于2019年上半年尽快部署开展一次全面排查。
A
、
《教育信息化和网络安全工作要点》
B
、
《义务教育领域基层政务公开标准指引》
C
、
《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》
D
、
《推进普通高中育人方式改革的意见》
答案解析
纠错答疑
50、对待乐观型人格学生，应（ ）。
A
、
尊重学生的探索欲，注重发展社交能力
B
、
给予信任，陪伴克服恐惧和焦虑，培养决策能力
C
、
培养专注能力，帮助学生规范行为
D
、
培养学生忍耐力，控制急脾气
答案解析
纠错答疑
51、对于我国教育目的中的“全面发展”，下列理解不正确的选项是（ ）。
A
、
人的全面发展，既包括人在物质生活领域，又包括人在精神生活和文化生活领域的全面发展问题。其中，物质生活领域的发展是其他领域的基础
B
、
从某种意义上说，全面发展忽视了人的个性发展
C
、
全面发展，并不是人的各方面平均发展、均衡发展
D
、
要坚持人的发展的全面性，不能只是为了眼前的需要，而漠视其他素养的培养
答案解析
纠错答疑
52、一天的教学活动结束后，教师写下自己的经验，并与其指导教师共同进行分析，这种教学方法属于（ ）。
A
、
反思日记
B
、
行动研究
C
、
调查研究
D
、
实验研究
答案解析
纠错答疑
53、教学设计最先要考虑的要素是（ ）。
A
、
教学评价
B
、
教学内容
C
、
学生情况
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
54、规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件是（ ）。
A
、
课程方案
B
、
课程标准
C
、
课程目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
55、根据《中华人民共和国教育法》，学校没有履行维护以下哪些人员合法权益的义务？（ ）
A
、
受教育
B
、
校内其他职工
C
、
家长
D
、
教师
答案解析
纠错答疑
56、各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。这说明课程目标具有（ ）的特征。
A
、
递进性
B
、
时间性
C
、
整体性
D
、
层次性
答案解析
纠错答疑
57、根据《中华人民共和国教育法》规定，考生在国家教育考试中有以下（ ）行为，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试。 ①非法获取考试试题或者答案的②抄袭他人答案的③携带或者使用考试作弊器材、资料的④让他人代替自己参加考试的
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
②③④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
58、根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象，这属于（）。
A
、
概念学习
B
、
类属学习
C
、
上位学习
D
、
抽象符号学习
答案解析
纠错答疑
59、在不同的记忆系统中信息的编码不同，以语义编码为主的是（ ）。
A
、
感觉记忆
B
、
短时记忆
C
、
长时记忆
D
、
工作记忆
答案解析
纠错答疑
60、呈现新材料、告诉学生新课的意图、对学生提供反馈和纠正都属于（ ）的主要活动。
A
、
合作教学
B
、
发现教学
C
、
程序教学
D
、
指导教学
答案解析
纠错答疑
61、道德情感的表现形式不包括（ ）。
A
、
具体的道德情感
B
、
想象的道德情感
C
、
直觉的道德情感
D
、
伦理的道德情感
答案解析
纠错答疑
62、学生多次向学校后勤主管李老师反映学生宿舍的热水器总漏水，但李老师置若罔闻，几天后，某学生使用热水器时被热水严重烫伤。关于李老师的行为，下列说法正确的是（ ）。
A
、
属于意外事故，与李老师无头
B
、
应该依法追究李老师的刑事责任
C
、
应依法追究李老师的民事责任
D
、
应该依法追究李老师的行政责任
答案解析
纠错答疑
63、人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（ ）。
A
、
意识活动
B
、
精神活动
C
、
智力活动
D
、
反射活动
答案解析
纠错答疑
64、我国为提高全民族素质而颁布的法律是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国高等教育法》
答案解析
纠错答疑
65、学习鸟的概念，就是掌握鸟是有羽毛的动物，这个本质特征，而与它的大小形状颜色是否会飞等特征无关，根据奥苏贝尔有意义学习理论，这属于（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
66、在韦纳成败归因理论中，“努力程度”属于（ ）。
A
、
内在、不稳定、不可控因素
B
、
内在、不稳定、可控因素
C
、
内在、稳定、不可控因素
D
、
内在、稳定、可控因素
答案解析
纠错答疑
67、父母或其他法定监护人无正当理由不依法送适龄儿童少年入学的行为（ ）。
A
、
是自己家的事，别人无权过问
B
、
是孩子自己的事，孩子说了算
C
、
是违法行为，应承担相应法律责任
D
、
是国家的事情，国家应采取措施保障其入学
答案解析
纠错答疑
68、学习者希望通过自身的学习能力赢得相应地位和自尊心的动机，称为（ ）。
A
、
认知动机
B
、
自我提高动机
C
、
附属的学习动机
D
、
生理动机
答案解析
纠错答疑
69、小海在得知自己的绘画作品得了一等奖后，欣喜若狂，在教室里忍不住手舞足蹈。小海此时的情绪状态为（ ）。
A
、
激情
B
、
热情
C
、
应激
D
、
心境
答案解析
纠错答疑
70、一位老师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演，有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗？”老师和蔼的问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好！”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧！”老师高兴地抚摸了下孩子的头，果然这个孩子表演非常出色，这位老师与学生之间最集中反映的师生关系是（ ）。
A
、
心理相容
B
、
教学相长
C
、
尊师爱生
D
、
民主平等
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、[案例选择]谢老师以为教育改革任务是“小立课程，大作功夫”，使整个教育教学课程体现“教少学多”。小立课程指的是教给学生的基础知识能尽可能地精简，从而腾出时间和精力让学生大量地进行活动，也就是大作功夫，谢老师教学改革的观点涵盖的基本理念是（ ）。
A
、
一切为了学生
B
、
高度尊重学生
C
、
理解学生，教在心灵
D
、
教育应顺应学生个性的发展
答案解析
纠错答疑
72、学生是教育的对象的依据是（ ）。
A
、
学生具有可塑性
B
、
学生具有依赖性
C
、
学生具有向师性
D
、
学生具有主体性
答案解析
纠错答疑
73、以下属于迁移现象的有（ ）。
A
、
物以类聚
B
、
人以群分
C
、
举一反三
D
、
触类旁通
答案解析
纠错答疑
74、古希腊“三艺”包括（ ）。
A
、
射箭
B
、
文法
C
、
修辞
D
、
辩证法
答案解析
纠错答疑
75、小学在背英语单词，总是背下来了后面的就忘了前面的，这体现了教育心理学的（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
衰退说
D
、
干扰说
答案解析
纠错答疑
76、德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可以供选择和利用的渠道，下列属于德育途径的是（ ）。
A
、
班主任工作
B
、
团队活动与集会活动
C
、
课外活动
D
、
课堂教学
答案解析
纠错答疑
77、某义务教育学校向学生推销学习用品，谋取利益，根据我国《义务教育法》的规定。下列处理此事的方式中，正确的有（ ）。
A
、
给予通报批评
B
、
没收违法所得
C
、
对直接负责的主管人员依法给予处分
D
、
对其他直接负责人给予刑事处罚
答案解析
纠错答疑
78、品德不良现象尽管发生在少数学生身上，但如果不认真对待和处理，不仅关系到他们的成长，还会危害社会安定。因此，教师要高度重视学生的品德培养，学生品德不良的主观原因包括（ ）。
A
、
不正确的道德认识
B
、
异常的情感表现
C
、
家长缺乏表率作用
D
、
不良习惯的支配
答案解析
纠错答疑
79、巩固性原则是指教学要使学生及时将所学的知识、技能达到牢固和熟练的程度，以能够在需要的时候及时地、准确地再现出来。贯彻这一原则应做到（ ）。
A
、
在理解的基础上巩固
B
、
组织好复习和练习
C
、
指导学生掌握记忆的方法
D
、
在扩充改组和运用知识中积极巩固
答案解析
纠错答疑
80、下列选项中符合对教师教书育人的要求有（ ）。
A
、
启发学生创新精神
B
、
培养学生良好品德，塑造学生健全人格
C
、
遵循教育规律，提高教育教学水平
D
、
语言规范健康、举止文明礼貌
答案解析
纠错答疑
81、布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好学习方法是发现学习法，其作用包括（ ）。
A
、
能提高智慧的潜力
B
、
有助于外在动机向内在动机的转化
C
、
有利于所学教材的保持，且不受学生先前知识、智力水平的制约
D
、
有利于学生学会发现探索的方法
答案解析
纠错答疑
82、儿童的身心发展具有如下一些规律（ ）。
A
、
顺序性和阶段性
B
、
稳定性和可变性
C
、
可塑性和潜在性
D
、
不均衡性和个别差异性
答案解析
纠错答疑
83、课本发展是一个国家教育和文化发展的一部分。随着文化和教育的发展，课本也在不断地变换形式，下列属于新型课本形式的有（ ）。
A
、
程序课本
B
、
计算机辅助课本
C
、
在线课本
D
、
超文本链接课本
答案解析
纠错答疑
84、王老师发现小红同学在心理方面可能存在一些问题，如果按照行为主义理论的方法对小红进行治疗，那么可以选择的方法有（ ）。
A
、
松弛训练法
B
、
系统脱敏法
C
、
冲击疗法
D
、
厌恶疗法
答案解析
纠错答疑
85、布鲁纳的学习理论强调教学应该交给学生学科的基本结构。他认为学习学科基本结构的必要性在于（ ）。
A
、
促进理解
B
、
利于记忆
C
、
增强动机
D
、
引导知识体系形成
答案解析
纠错答疑
86、研究表明，学习迁移会受到一系列主客观条件的制约，这些因素可能是（ ）。
A
、
学习材料的特点
B
、
原有的认知结构
C
、
对学习情境的理解
D
、
智力和能力
答案解析
纠错答疑
87、学校心理健康教育的中心途径是（ ）。
A
、
心理咨询
B
、
心理治疗
C
、
心理健康教育课程
D
、
全面渗透
答案解析
纠错答疑
88、根据皮亚杰认知发展理论，处于形式运算阶段的儿童具有如下特征（ ）。
A
、
能够根据逻辑推理、归纳方式解决问题
B
、
进行假设-演绎推理
C
、
具有抽象逻辑思维
D
、
思维具有可逆性
E
、
思维具有补偿性和灵活性
答案解析
纠错答疑
89、下列俗语体现了知觉的理解性的有（ ）。
A
、
见一叶而知秋，窥一斑而得全貌
B
、
万绿丛中一点红
C
、
1000个读者有1000个哈姆雷特
D
、
外行看热闹，内行看门道
答案解析
纠错答疑
90、15岁的学生甲和学生乙在学校的体育课上进行体育锻炼，二人在争抢健身器材的过程中，因器材老旧，甲不慎将杠铃甩出，导致乙被砸中倒地受伤。对于乙所受的伤害，下列哪些主体应当承担相应的责任？（ ）
A
、
甲本人
B
、
学校
C
、
甲的监护人
D
、
乙的监护人
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教学策略是一系列有计划的静态过程，具有相同的层次和水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教科书亦称课本，它是依据课程标准编制的教学规范用书。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、我国现代学制的建立是从唐朝“废科举，兴学校”开始的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、公正地对待学生，要求教师要公正、公平、不偏不倚，一视同仁。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动具有广延性特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师职业道德的功能是从事教师职业必须遵守的行为规范，比如诲人不倦、学而不厌、敬业爱生等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、学校体育的基本组织形式是课外的体能锻炼。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、班主任在班级管理中具有不可替代的地位。若班主任采取不过多的干预班级管理，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动的管理方式，这种班主任的领导方式属于民主型领导。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、素质教育是系统工程，是主体性教育，素质教育不是无考试教育，不等同于能力教育，不是放任教育，不是排斥课堂教学的教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、德育工作应当灵活开展，不必拘泥于“晓之以情、动之以理、导之以行、持之以恒”次序。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、教学预设是教学生成的基础，教学生成是教学预设的升华。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、马斯洛认为需要的层次越低，它的力量越小，潜力越小。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、英国洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、焦虑是人们由于发展受挫而将自己看得很低，从而产生的一种轻视自己的情绪。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、国家机关工作人员可以参与教科书的编写工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、文化传承的主要手段是教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、顺向迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、终身学习是教师职业的本质要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教育现象是对教育活动最广泛的概括，是各种各样教育活动的外在表现，所有的教育现象都可以构成教育问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、我国实行国家、地方、教育部门三级课程管理体制是在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（1999）。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、教师职业道德区别于其他职业道德最显著的标志是严谨治学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、小学生有意注意的发展先于无意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、学生小菲在暑假期间努力学习之后，为奖励自己，决定去买一件自己一直喜欢的衣服，这属于强化形式中的自我强化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、小学生和中学生都要学习写作，但学习的内容、教学要求和教学方式显著不同，这是由儿童的智力水平不同决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、地方集权型课程与教学政策强调统一的国家基础和整体利益，追求全国范围内的课程基本统一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、在安排课程表时，应尽量将核心课程安排在下午，将形象性的学科与抽象性的学科交错安排。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、教师可以指使学生去校外商店买烟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、“教育心理学之父”出版的《教育心理学》是世界上最早正式以“教育心理学”命名的著作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、下列关于古代社会教育，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
有专门的教育机构和执教人员
B
、
奴隶社会教育具有鲜明的等级性
C
、
教育与生产劳动从结合走向分离
D
、
采用集体个别施教的组织形式
答案解析
纠错答疑
122、某老师在教学过程中不仅注重学生知识的获得，更关注学生兴趣和已有的生活经验，注重引导学生主动探索，注重知识学习对于学生成长的意义，学生得到了积极主动、生动活泼的发展。该老师的教学主要落实了新课程改革的哪一项具体目标（ ）。
A
、
实现了课程功能的转变
B
、
实现了课程结构的转变
C
、
实现了课程管理的转变
D
、
实现了课程内容的转变
答案解析
纠错答疑
123、改革我国的教育质量评价和人才评价制度，要做到（ ）。
A
、
改进教育教学评价
B
、
根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准
C
、
开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教学质量评价活动
D
、
完善学生成长记录，做好综合素质评价
答案解析
纠错答疑
124、同一首曲子用不同的乐器演奏或由不同人来演唱，我们仍然知觉为同一首曲子。这体现了知觉具有（ ）。
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
恒常性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
125、人类特有的最高级的心理现象是（ ）。
A
、
认识
B
、
情感
C
、
能力
D
、
意识
答案解析
纠错答疑
126、（ ）的最终目标是让学生参与到学习过程中。
A
、
直接教学模式
B
、
交互式教学模式
C
、
支架式教学模式
D
、
脚本式合作模式
答案解析
纠错答疑
127、《理想国》的作者是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
柏拉图
C
、
亚里士多德
D
、
德谟克利特
答案解析
纠错答疑
128、数学课堂上，李老师发现班里非常调皮的小阳在画孙悟空，他不但没有批评他，还夸他画的传神，从此，小阳在绘画方面突飞猛进，后来考上了理想的美术院校。该案例体现的教学原则是（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
直观性原则
C
、
启发性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
129、构成教育活动最基本的要素有（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教育内容
D
、
教育环境
答案解析
纠错答疑
130、对人的发展起决定因素的是（ ）。
A
、
遗传
B
、
教育
C
、
环境
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
131、“教书育人”是教师职业道德规范之一，下列属于其具体内容的有（ ）。
A
、
全面贯彻国家教育方针
B
、
遵循教育规律，实施素质教育
C
、
衣着得体，语言规范，举止文明
D
、
不以分数作为评价学生的唯一标准
答案解析
纠错答疑
132、某大学生可以在晴朗的夜晚看到48公里外的烛光。这体现的感觉是（ ）。
A
、
视觉
B
、
听觉
C
、
味觉
D
、
触觉
答案解析
纠错答疑
133、学生学习完“白菜”以后，再学习什么是“蔬菜”。这属于（ ）。
A
、
总括学习
B
、
下位学习
C
、
同位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
134、人力资本理论学说体现了什么？（ ）
A
、
教育对经济的促进作用
B
、
经济发展水平对教育的制约作用
C
、
政治对教育的制约作用
D
、
教育对科学技术的促进作用
答案解析
纠错答疑
135、小明的同桌上课看小说被严厉批评，暗自庆幸自己没有被老师发现，但同时也消除了他的坏毛病，在这一过程中小明受到的强化主要是（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
自我效能强化
答案解析
纠错答疑
136、小学五年级学生孙某迟到了不敢进教室，就在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任李老师发现，李老师问清情况后非常生气，罚孙某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。李老师的做法违反了《中华人民共和国教师法》中的哪一条法规？（ ）
A
、
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
B
、
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C
、
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
D
、
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
答案解析
纠错答疑
137、下列教师应当履行的义务有（ ）。
A
、
遵守法律和职业道德
B
、
贯彻国家教育方针
C
、
关心爱护全体学生，尊重学生人格
D
、
团结同事，热爱工作
答案解析
纠错答疑
138、首次将中小学按“六三三”分段的学制是（ ）。
A
、
壬戌学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬寅学制
答案解析
纠错答疑
139、[案例选择]李同学成绩优异，他在平时的练习中碰到难题时，总是用充足的时间来考虑，权衡各种解题方法后从中选出最佳方案，因而错误较少。考试时，他也十分注意根据考试时间相应地调整自己的做题速度。 李同学在考试时使用的学习策略主要是（）。
A
、
复述策略
B
、
监控策略
C
、
组织策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
140、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（ ）。
A
、
行为系统
B
、
意识特点
C
、
综合心理特征
D
、
品德与修养
答案解析
纠错答疑
141、教学理念是人们对教学活动的看法和持有的基本态度和观念，下列不属于新课程背景下的教学理念的是（ ）。
A
、
课程内容不是固定的，而是不断生成与深化的
B
、
教学目标既注重知识性又强调过程性
C
、
师生之间是平等对话的关系
D
、
教学内容以学科本身的系统性为中心
答案解析
纠错答疑
142、元认知是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力，下列属于元认知的主要成分的有（ ）。
A
、
元认知知识
B
、
元认知体验
C
、
元认知途径
D
、
元认知理解
答案解析
纠错答疑
143、以纲要形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件被称为（ ）。
A
、
课程目标
B
、
课程标准
C
、
教材
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
144、“一把钥匙开一把锁”，体现的是德育的（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
疏导原则
C
、
教育一致性与连贯性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
145、根据《中华人民共和国教育法》的规定，学生对学校或教师侵犯其财产权，如非法乱收费、乱推派、乱罚款，非法没收其财物，强迫其购买非必需教学物品，学生可以向（ ）提出申诉。
A
、
当地人民法院
B
、
当地人民政府
C
、
主管的教育行政部门
D
、
学校督查员
答案解析
纠错答疑
146、洛扎诺夫给暗示教学法下的定义是：“创造高度的动机，建立激发个人潜力的心理倾向，从学生是一个完整的个体这个角度出发，在学习交流过程中，力求把各种无意识结合起来。”暗示教学法的一个重要原则是（ ）。
A
、
愉快而不紧张的原则
B
、
理论联系实际的原则
C
、
启发性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
147、根据埃里克森的心理社会发展阶段论，一般来说，应着重培养小学低段儿童的（ ）。
A
、
信任感
B
、
自我调整
C
、
亲密感
D
、
勤奋感
答案解析
纠错答疑
148、某学生善于掌握一些方法来排除学习干扰，激发内在学习动机，使自己的精力有效集中在学习任务上。这种学习策略属于（ ）。
A
、
学习环境管理策略
B
、
时间管理策略
C
、
努力管理策略
D
、
学业求助策略
答案解析
纠错答疑
149、校外、课外活动常见的形式是（ ）。
A
、
个别活动
B
、
小组活动
C
、
社区活动
D
、
家庭活动
答案解析
纠错答疑
150、当学生谈到自己的某位教师时，教师的音容笑貌会浮现在脑海中，这种心理现象属于（ ）。
A
、
想象
B
、
联想
C
、
表象
D
、
回忆
答案解析
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1、单选题
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17
18
19
20
21
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28
29
30
31
32
33
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41
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56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
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108
109
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111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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