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2026年新乡市原阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。（ ）领导注重创造课堂自由的气氛，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人。
A
、
专制式
B
、
放任式
C
、
监督式
D
、
参与式
答案解析
纠错答疑
2、优秀教师的个性特征不包括（ ）。
A
、
学科知识丰富
B
、
表达清楚
C
、
组织得当
D
、
教学手段先进
答案解析
纠错答疑
3、人本主义心理学家（ ）提出了需要层次理论、认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
弗洛伊德
D
、
马斯洛
答案解析
纠错答疑
4、赵老师为提高学生的学习成绩。尝试通过竞赛的方式调动他们的学习积极性，一段时间后，很多学生的成绩都有了明显的提高，但在竞赛的过程中，恶性竞争、偷藏资料等行为也逐渐增多。这表明教育（ ）。
A
、
既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
B
、
既有正向显性功能，又有负向显性功能
C
、
既有正向隐性功能，又有负向显性功能
D
、
既有正向显性功能，又有负向隐性功能
答案解析
纠错答疑
5、下列强调在学习过程中要把“学与思”辩证地结合起来的是（ ）。
A
、
不愤不启，不悱不发
B
、
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也
C
、
学而不思则罔，思而不学则殆
D
、
博学于文
答案解析
纠错答疑
6、暑假期间，有几位学生家长想让张老师给孩子补补课，提高学习成绩，但学生认为他们需要休息，利用假期发展自己的兴趣、爱好。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于（ ）。
A
、
角色中断
B
、
角色冲突
C
、
角色失败
D
、
角色不清
答案解析
纠错答疑
7、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，处于权威阶段的学生的具体表现是（ ）。
A
、
反抗老师的要求
B
、
好告状
C
、
与同伴相互尊重
D
、
自律
答案解析
纠错答疑
8、下列哪种人际交往的态度是健康的、积极的？（ ）
A
、
我行，你也行
B
、
我行，你不行
C
、
我不行，你行
D
、
我不行，你也不行
答案解析
纠错答疑
9、荀子《劝学篇》中“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”蕴含的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进的原则
B
、
启发性原则
C
、
因材施教原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
10、动机与学习效率的关系是（）。
A
、
动机低，效率高
B
、
动机高，效率高
C
、
动机到一定水平才影响
D
、
倒U型曲线
答案解析
纠错答疑
11、张老师在课堂教学中，为了激发学生的学习动机，特意和学生达成共识，课堂中积极回答问题的同学每次加1分，回答正确加2分，获得表扬加2.5分，每周超过15分的获得老师签名卡片一张，张老师依据的学习动机理论是（ ）。
A
、
归因理论
B
、
麦克利兰的动机理论
C
、
阿特金森的成就动机理论
D
、
强化理论
答案解析
纠错答疑
12、班主任既通过集体管理影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级的（ ）。
A
、
自由管理
B
、
民主管理
C
、
常规管理
D
、
平行管理
答案解析
纠错答疑
13、某义务教育学校为庆祝建校100周年特别制作了一批纪念品，要求全体师生购买。根据我国《义务教育法》的规定，人民政府教育行政部门应对该学校做出的处罚是（ ）。
A
、
责令退还所收费用
B
、
责令停止办学，并退还所收费用
C
、
责令退还所收费用，并处以2倍罚款
D
、
责令停止办学，并处以2倍罚款
答案解析
纠错答疑
14、爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于（ ）范畴。
A
、
思想教育
B
、
政治教育
C
、
道德教育
D
、
心理教育
答案解析
纠错答疑
15、教师要求学生掌握事物的本质，而抽去掉非本质特征，对其他不作要求是注重概念的掌握，属于（ ）。
A
、
符号学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
认知学习
答案解析
纠错答疑
16、广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对（ ）。
A
、
升华
B
、
发挥
C
、
表现
D
、
持久的交化
答案解析
纠错答疑
17、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
亚里士多德
C
、
昆体良
D
、
苏格拉底
答案解析
纠错答疑
18、抛锚式教学的首要步骤是（ ）。
A
、
确定问题
B
、
创设情境
C
、
协作学习
D
、
独立因素
答案解析
纠错答疑
19、以下不属于新课程改革提出的三维课程目标的是（ ）。
A
、
知识与技能
B
、
情感态度价值观
C
、
过程与方法
D
、
能力与结果
答案解析
纠错答疑
20、为了提高学生对家乡的热爱，兴化中学结合本地的历史文化、风土人情，编写并开设了一门颇具特色的课程“我爱我的家乡”，从课程管理的角度看，这属于（ ）。
A
、
校本课程
B
、
地方课程
C
、
国家课程
D
、
乡土课程
答案解析
纠错答疑
21、布明在参加物理考试时，对于些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是（ ）。
A
、
衰退理论
B
、
干扰理论
C
、
提取失败理论
D
、
动机性遗忘理论
答案解析
纠错答疑
22、网络资源的丰富，让网络课程逐渐成为一种新颖的教育学习模式，慢慢为大众所接受，以下关于网络教育的特点描述不正确的是（ ）。
A
、
平等的“开放式教育”
B
、
可自由选择
C
、
跨时空教育
D
、
学习方式单一
答案解析
纠错答疑
23、下列不符合耶克斯多德森定律的是（ ）。
A
、
学习动机与学习效果的关系呈现倒u型曲线
B
、
任务越容易最佳动机激起水平越低
C
、
任务难度中等最佳动机激起水平适中
D
、
中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高
答案解析
纠错答疑
24、“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。
A
、
归因理论
B
、
麦克里兰德的学习动机理论
C
、
阿特金森的成就动机理论
D
、
强化理论
答案解析
纠错答疑
25、在下列需要中，不属于社会性需要的是（ ）。
A
、
成就需要
B
、
交往需要
C
、
权力需要
D
、
成长需要
答案解析
纠错答疑
26、小红在完成需要对细节作分析的任务时，成绩往往要高于需要作整体性解释的学习任务。根据杰罗姆·卡根对学生认知风格的分类，小红的认知风格偏向于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
27、小华被狗咬了之后，再碰到狗会下意识地绕行。这现象体现了（ ）。
A
、
刺激获得
B
、
刺激消退
C
、
刺微泛化
D
、
刺激分化
答案解析
纠错答疑
28、“不陵节而施之谓孙”体现的教学原则是（ ）。
A
、
学习观摩原则
B
、
及时施教原则
C
、
循序渐进原则
D
、
长善救失原则
答案解析
纠错答疑
29、王明既想当班长锻炼自己的能力，又怕占时太多，影响学习，这是动机冲突中的（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
30、体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（ ）。
A
、
为人师表
B
、
爱岗敬业
C
、
团结协作
D
、
严谨治学
答案解析
纠错答疑
31、目前梁老师在教学过程中，主要关心这堂课备课的内容是否充分，教学时间安排是否合理，教学方法是否恰当等问题。根据福勒和布朗的教师成长阶段理论，梁老师正处于（）。
A
、
关心生存阶段
B
、
关心情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注自我阶段
答案解析
纠错答疑
32、以下属于非智力因素的是（ ）。
A
、
记忆力
B
、
观察力
C
、
注意力
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
33、奥苏贝尔从两个维度对学习进行了分类：接受学习与发现学习，有意义学习和机械学习。小学生背诵乘法口诀表属于（ ）。
A
、
接受学习，机械学习
B
、
接受学习，有意义学习
C
、
发现学习，机械学习
D
、
发现学习，有意义学习
答案解析
纠错答疑
34、学校精神文化的物质载体是学校的（ ）。
A
、
规章制度
B
、
网络资源
C
、
校园环境
D
、
物质文化
答案解析
纠错答疑
35、青年教师王老师每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但是教学效果一直不理想，老师最应该反思的是他的（ ）。
A
、
教学态度
B
、
教学方式
C
、
教学手段
D
、
教学组织形式
答案解析
纠错答疑
36、（ ）具有较强的目的性、系统性、组织性和专业性。
A
、
社会教育
B
、
家庭教育
C
、
学校教育
D
、
社区教育
答案解析
纠错答疑
37、某六年级学生出于同情而关心他人，设身处地的为他人着想，根据艾森伯格的亲社会行为理论，该学生的亲社会行为发展的水平处于（ ）。
A
、
他人需求取向
B
、
赞许和人际关系取向
C
、
自我投射、移情的取向
D
、
内化的规范和价值观取向
答案解析
纠错答疑
38、刘老师带来一瓶做展示用的醋，王华一闻到醋的气味，就嘴里一直冒酸水，王华的这种行为现象属于斯金纳学习行为中的（ ）。
A
、
操作性行为
B
、
应答性行为
C
、
反应行为
D
、
自主行为
答案解析
纠错答疑
39、教师在教学中往往会先行设置教学目标，这一行为的意义不包括（ ）。
A
、
促进学生学习
B
、
促进课堂行为和交流
C
、
利于教学评价和测验
D
、
利于家长了解教师的工作内容
答案解析
纠错答疑
40、李华总是在上课时看课外书，梁老师知道后没有直接批评他，而是表扬了认真上课的同桌。自此以后，李华再也没有在上课期间看与课堂无关的书籍。梁老师使用的这种课堂管理方法属于（ ）。
A
、
直接干预
B
、
替代强化
C
、
团体警觉
D
、
处理转换
答案解析
纠错答疑
41、（ ）提出的心理自我管理理论，区分了13种主要认知风格，并为不同认知风格设计了相应的教育和评估活动。
A
、
威特金
B
、
卡根
C
、
斯滕伯格
D
、
帕克斯和司克特
答案解析
纠错答疑
42、个人希望将来成为优秀音乐家而努力学习乐器的动机属于（）。
A
、
生理性动机
B
、
低级的动机
C
、
长远的动机
D
、
短暂的动机
答案解析
纠错答疑
43、程老师经常能按个人想法自由处理事件，按照自己的计划对所选择的信息作出反应，并能够对所做出的事情承担更多的职责，能强烈地感受到成功与失败的体验，也对成功和失败有着更深刻的记忆，这属于柏林纳提出的五阶段发展论中的（ ）。
A
、
新手阶段
B
、
胜任型阶段
C
、
能手型阶段
D
、
专家型阶段
答案解析
纠错答疑
44、教师在设计《依法服兵役》这一课的教案时，设计的“学生知道依法服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务以及军人的职责”这一教学目标属于（ ）。
A
、
过程与方法目标
B
、
知识与技能目标
C
、
个性与共性目标
D
、
情感、态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
45、下列小学课程中，属于综合课程的是（ ）。
A
、
语文
B
、
数学
C
、
科学
D
、
美术
答案解析
纠错答疑
46、学生都会“度德而师之”，因而要求教师应扮演好（ ）的角色。
A
、
研究者
B
、
示范者
C
、
管理者
D
、
授业、解惑者
答案解析
纠错答疑
47、我国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并被毛泽东称贺为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
A
、
徐特立
B
、
陶行知
C
、
蔡元培
D
、
杨贤江
答案解析
纠错答疑
48、小张同学成绩不是很好，平时做作业比较马虎,因此同学们都认为他在班集体工作上也应该是一个不负责任、马马虎虎的，于是不选他为班干部。这属于（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
近因效应
D
、
对比效应
答案解析
纠错答疑
49、青少年情绪如同钟摆，在寻求平衡的过程中摇晃于两极之间，这反映青少年的情绪体验有（ ）。
A
、
不稳定性
B
、
冲动性
C
、
爆发性
D
、
内隐性
答案解析
纠错答疑
50、垂直迁移是指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。下列各项中属于垂直迁移的是（ ）。
A
、
小明在学习历史时发明了关键词记忆法，后来发现用于学习地理也非常有用
B
、
乐乐学习了“正方形”“矩形”“菱形”等概念后，发现在学习“平行四边形”概念时很快就理解了
C
、
小芳在国外住了一段时间养成了公共场合从不大声说话的习惯，到了国内仍然坚持这一习惯
D
、
幼儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，出门碰到了另外一个陌生男性也称呼为“叔叔”
答案解析
纠错答疑
51、表现为活泼好动，反应迅速，注意力易于转移，兴趣容易变化的人最可能属于（ ）类型。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
52、马老师在上《两小儿辩日》一课时，让学生各抒已见谈谈自己更赞同哪位小童说的话，并说明为什么。马老师运用的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
讨论法
C
、
谈话法
D
、
发现法
答案解析
纠错答疑
53、教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（ ）。
A
、
教师申诉
B
、
刑事诉讼
C
、
申请仲裁
D
、
民事诉讼
答案解析
纠错答疑
54、有一种动机是以获得知识和解决学业问题为学习的推动力量，直接指向学习任务本身，其满足又是由学习本身提供的。这种动机是（ ）。
A
、
需求内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高的内驱力
D
、
认知内驱力
答案解析
纠错答疑
55、教师要求学生“用自己的语言描述我国基本经济制度的特征”，按照布鲁姆的教学目标分类，该提问属于认知目标（ ）层次。
A
、
理解
B
、
评价
C
、
综合
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
56、假如某学生在学习“中心”这一概念时，他将这个词语与成人常常表现出自我中心的事实联系起来，那么这是学生对信息进行了（ ）。
A
、
整体加工
B
、
系列加工
C
、
深层加工
D
、
表层加工
答案解析
纠错答疑
57、《学记》中有云“时教必有正业，退息必有居学”，这句话体现了教学（ ）的原则。
A
、
启发性
B
、
课内与课外结合
C
、
教学相长
D
、
集体教学
答案解析
纠错答疑
58、在教学过程中鼓励学生尝试“一题多解”。这有利于训练学生的（ ）。
A
、
再现思维
B
、
集中思维
C
、
发散思维
D
、
抽象思维
答案解析
纠错答疑
59、不属于个性化学习的是（ ）。
A
、
对学生进行测评，寻找不足
B
、
教师与学生或机器与学生的一对一方式
C
、
有序引入和结构化的教学材料
D
、
教师带领学生向前学习
答案解析
纠错答疑
60、学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双避冲突
D
、
多重冲突
答案解析
纠错答疑
61、针对小学阶段的特点，教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，一般多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展（ ）特点。
A
、
稳定性
B
、
不平衡性
C
、
阶段性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
62、按照皮亚杰的观点以下不属于具体运算阶段儿童思维特点的是（ ）。
A
、
转换推理
B
、
分类
C
、
序列化
D
、
可逆性
答案解析
纠错答疑
63、2019年4月，教育部印发的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》指出，到2022年基本实现“三提升一全面”的总体发展目标，下列属于“三提升”内容是（ ）。
A
、
提升家长信息化决策能力
B
、
提升教师信息化教学能力
C
、
提升校外培训机构的信息化教学能力
D
、
提升学生信息化学习能力
答案解析
纠错答疑
64、在当代教育被人们视为一种投资，一种人力资本。这是因为教育具有（ ）。
A
、
政治功能
B
、
经济功能
C
、
文化功能
D
、
人口功能
答案解析
纠错答疑
65、（ ）是在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿的现象。
A
、
高原现象
B
、
技能迁移
C
、
练习曲线
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
66、甲学校为提高教师的教学水平，进行了以下4个教学方法专题培训活动。回答问题 为不同教师在培训后，根据教学需要，对习得的教学技能进行实践的教学片断。①设计寻找匹配的反例②为学生指出对错，并提供有效的、针对性的反馈③引导学生对例证进行分析，关注例证中蕴含的关键特征④在新颖情景中，设计变式练习 何老师在教授“鸟”这一概念时，向学生说明鸟的本质特征是“有羽毛”，其最常见、最明显的无关特征是“会飞”，并举出多个会飞但没有羽毛的动物，如蝙蝠、蜜蜂等，供学生区别。何老师采用的教学方法为（ ）。
A
、
①
B
、
②
C
、
③
D
、
④
答案解析
纠错答疑
67、在课程标准的组成部分中，统率课程标准的指导思想是（ ）。
A
、
前言部分
B
、
课程目标部分
C
、
课程内容标准部分
D
、
课程实施建议部分
答案解析
纠错答疑
68、教育与其他社会环境对人的作用的区别的标志是（ ）。
A
、
固定的场所
B
、
专业的教师
C
、
特定对象
D
、
明确目的
答案解析
纠错答疑
69、电影开场二十分钟后，大伟急匆匆地走入黑暗的放映厅，刚开始两眼一摸黑，过了一会儿才渐渐看清楚放映厅都坐满人，这属于（ ）。
A
、
感觉后像
B
、
感觉适应
C
、
感觉对比
D
、
错觉
答案解析
纠错答疑
70、功能固着影响人的思维，其典型的实验是（ ）。
A
、
邓克尔盒子问题实验
B
、
卢钦斯杯实验
C
、
经济项链问题实验
D
、
问题情境实验
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、学生的主观能动性体现在（ ）。
A
、
自觉性
B
、
独立性
C
、
计划性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
72、开发和实施校本课程是促进学校特色发展的重要途径，下列关于校本课程的说法中正确的有（ ）。
A
、
校本课程的开发必须落实到书面教材的编写
B
、
校本课程开发应基于学生的实际发展需求
C
、
个性化是校本课程开发的价值追求
D
、
校本课程开发的主体是教师，通常以选修课的形式出现
答案解析
纠错答疑
73、杜威针对传统的课程与教材不注重人们实践参与的倾向，脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材（ ）。
A
、
统一于儿童的生长与发展
B
、
能引起儿童的兴趣
C
、
要与社会生活联系起来
D
、
要符合儿童心理发展的顺序
答案解析
纠错答疑
74、教师是促进者的内涵主要包括：（ ）。
A
、
教师是学生生命安全的监护人
B
、
教师是学生学习能力的培养者
C
、
教师是学生人生道路上的引路人
D
、
教师是学生个性形成的主导者
答案解析
纠错答疑
75、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
76、“抛锚式”教学模式是受建构主义学习理论的影响，以技术学习为基础的一种教学范型，它的方法包括（ ）。
A
、
教师主导学习
B
、
镶嵌式教学
C
、
搭建“脚手架”
D
、
主动学习
答案解析
纠错答疑
77、从事班主任工作的教师必须具备的能力包括（ ）。
A
、
教育教学能力
B
、
班级管理能力
C
、
道德反思能力
D
、
精神关怀能力
答案解析
纠错答疑
78、下面哪些是属于一般能力？（ ）
A
、
节奏感知力
B
、
色彩鉴别力
C
、
记忆力
D
、
注意力
答案解析
纠错答疑
79、办学单位乱收费用，侵害了受教育者的利益，影响了学校的声誉。对此，《中华人民共和国教育法》第七十八条规定：“由教育行政部门责令退还所收费用”。这里所指的乱收费用包括（ ）。
A
、
超标准收费
B
、
转嫁负担收费
C
、
乱立名目收费
D
、
超越当地公民承受能力过高收费
答案解析
纠错答疑
80、根据有关规定，学校卫生工作的主要任务包括（ ）。
A
、
监测学生健康状况
B
、
改善学校卫生环境条件
C
、
加强对传染病、学生常见病的预防和治疗
D
、
对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯
答案解析
纠错答疑
81、竞赛是鼓励进取、激发学习积极性的重要手段，但竞赛也有一定的消极作用需要注意。对此下列说法正确的有（ ）。
A
、
竞赛有利于复杂作业的定成
B
、
竞赛会助长中、差生的自卑感
C
、
竞赛可能引起学生的不和
D
、
竞赛可能引起学生自私，集体观念淡薄
答案解析
纠错答疑
82、下列关于教师职业道德的教育功能的表述，正确的有（ ）。
A
、
教师的人格、品性对学生人格的形成起着决定作用
B
、
教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
C
、
教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用
D
、
教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用
答案解析
纠错答疑
83、下列关于学习的论述，正确的是（ ）。
A
、
学习是人类特有的
B
、
所有的行为变化都是由学习产生的
C
、
学习是由经验所引起的
D
、
学习是个体的一种适应活动
答案解析
纠错答疑
84、学校文化能为学生的身心发展提供潜移默化的影响，下列对学校文化的认识正确的有（ ）。
A
、
学校文化是一种相对稳定的文化
B
、
学校文化对学生和教师的行为具有约束力
C
、
学校文化皆表现为内在的隐形形式
D
、
学校文化体现着一个学校的个性
答案解析
纠错答疑
85、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童的社会权利是（ ）。
A
、
无歧视原则
B
、
尊重儿童观点与意见原则
C
、
尊重儿童尊严原则
D
、
儿童利益最优原则
答案解析
纠错答疑
86、下列行为中，属于学习的有（ ）。
A
、
儿童打喷嚏
B
、
蜘蛛织网
C
、
学生练习跳高
D
、
幼儿模仿大人说话
答案解析
纠错答疑
87、当前我国义务教育阶段包括（ ）。
A
、
学前教育
B
、
小学教育
C
、
初中教育
D
、
高中教育
答案解析
纠错答疑
88、在课堂教学中，不可避免会出现偶发事件，机智果断地处理课堂出现的偶发事件是优化课堂气氛不可缺少的手段。在处理偶发事件时，教师应遵循的要求是（ ）。
A
、
“高调处理”为主
B
、
不激化矛盾
C
、
避免造成师生情绪上的对立
D
、
化消极因素为积极因素
答案解析
纠错答疑
89、心理学中通常把教师期望的预言效应称为罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。这一效应给教师带来的启示有（ ）。
A
、
教师应在日常评价中通过固定的渠道表达对学生的期望和激励
B
、
教师要对每个学生形成合理、积极的期望，要根据每个学生的具体情况，确定学生的“最近发展区”，使学生明确自己努力的目标。
C
、
当学生没能正确回答问题的时候，教师给予鼓励的眼神：当学生犯了错误，教师送上温暖的话语：当学生有了进步，教师表示真诚的祝贺。
D
、
对于学业成绩不良的学生、被孤立和被拒绝的学生、有过错的学生，教师要更多地了解他们的需求及困难，通过给予他们更多的支持和鼓励使其重拾希望和信心。
答案解析
纠错答疑
90、家庭是人生的奠基石，大学生虽远离父母家庭在外求学，但仍在一定程度上受家庭环境的影响。家庭环境主要包括（ ）。
A
、
家庭的情绪氛围
B
、
父母的教养态度
C
、
家庭结构
D
、
家庭经济情况
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、杜威的教育无目的论，强调基于儿童发展的教育过程的目的，忽视了社会性的目的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、《中华人民共和国教育法》规定努力学习，按时完成规定的教学任务是受教育者的基本义务之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、道德既能调整教师的行为层面，又能深刻触及教师的思想、观念、情感甚至信仰等精神领域。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、“学”主要是指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、自我效能感对学生的学习行为有显著影响，因此，教师应强调学生在实现目标过程中的努力和坚持性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在与陌生人交往时，首因效应起较大作用；而与熟人交往时，则近因效应有较大影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、代替强化是指个体因看到榜样的行为被强化而受到的强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、年满六周岁的儿童，其监护人应当送其入学接受并完成义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、亲其师，信其道，说明师生关系与教学效果之间存在密切关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、小明每晚一边看漫画书一边写作业，导致写作业的速度非常慢，老师建议小明父母采用惩罚的方式，没收他所有的漫画书，这种属于负强化的做法。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、学习的操作性条件作用理论在实际教学和教育工作中有着非常广泛的应用，其中影响最大的是程序教学及行为矫正。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教科书是课程资源开发和利用的主要来源和依据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、小学教育机会的平等，不仅表现为起点的平等，而且应该向过程平等和结果平等的方向发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、个体身心发展的顺序是不可逆也不可逾越的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教师在教学过程中要随时了解学生的发展水平、已有的知识和能力状况。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、舆论是团体心理的表现之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、生产力、政治经济制度、科学技术对教育有制约或影响作用，社会文化没有。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、新课标倡导合作学习，自主学习和探究性学习等学习方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、青少年身心发展的个体差异性决定了教育工作应因材施教。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、孔子说：“性相近，习相远”这句话强调的是后天影响对人的发展的作用。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、掌握知识的多少是衡量智力发展水平的重要指标，掌握的知识越多表明智力发展的水平越高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、编写教材（教科书）的直接依据是课程计划。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、心理辅导的主要目标是学会调适和克服障碍。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、维果斯基提出的“教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段才能掌握的内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、虽说有时候“染于苍则苍，染于黄则黄”，但也有人“出淤泥而不染”，这说明环境决定论是错误的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、师德是教师素质的核心。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、让学生“学会学习”的课程目标属于（ ）。
A
、
知识与技能目标
B
、
情感态度和价值观目标
C
、
过程与方法目标
D
、
能力目标
答案解析
纠错答疑
122、美国教育心理学奠基人桑代克，依据对动物及人类学习的研究，建立起一个他称为（ ）的教育心理学的理论体系。
A
、
认知主义
B
、
联结主义
C
、
人本主义
D
、
建构主义
答案解析
纠错答疑
123、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人员互相配合，保证未成年学生睡眠、娱乐和（ ）时间
A
、
体育锻炼
B
、
课外学习
C
、
校园活动
D
、
网络活动
答案解析
纠错答疑
124、（ ）是教师对职业理想、职业人格、职业原则，现在坚定不移的信仰，是师德修养信善的核心问题。
A
、
教师职业道德信念
B
、
教师职业道德情感
C
、
教师职业道德意志
D
、
教师职业道德认识
答案解析
纠错答疑
125、小涵今年13岁了，根据埃里克森的社会发展理论，他要解决的主要矛盾是（ ）。
A
、
勤奋感对自卑感
B
、
有爱亲密对孤独
C
、
主动感对内疚感
D
、
角色同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
126、某学校崇尚“自然教育”，以“自然育人，育人自然”为办学理念。这体现的教育目的论是（ ）。
A
、
社会本位论
B
、
宗教本位论
C
、
个人本位论
D
、
知识本位论
答案解析
纠错答疑
127、小叶因考试不及格，情绪十分低落，不愿见人。老师发现后，经常找小叶交谈、疏导、鼓励。该老师扮演的角色是（ ）。
A
、
班级领导者
B
、
行为示范者
C
、
学习指导者
D
、
心理辅导者
答案解析
纠错答疑
128、提出“从做中学”“儿童中心”思想的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
杜威
D
、
涂尔干
答案解析
纠错答疑
129、（ ）是指教师为了强化自身素质和提高教学水平，主动请求学校内较高水平的教师深入自己的教学生活，帮助自己发现问题、改进提高的一种自主发展方法。
A
、
行动研究法
B
、
教学诊断法
C
、
自我提高法
D
、
阅读新知法
答案解析
纠错答疑
130、教师在心理健康教育工作中采取发展、预防和矫正相结合的原则，即将发展学生心理素质与预防、矫正心理问题结合起来，并重点关注（ ）。
A
、
矫正
B
、
发展和预防
C
、
发展和矫正
D
、
矫正和预防
答案解析
纠错答疑
131、根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论，完整的教育目标应当包括（ ）。
A
、
认知领域
B
、
情感领域
C
、
思维领域
D
、
动作技能领域
答案解析
纠错答疑
132、引起不随意注意的因素有主观和客观两种，下列属于客观因素的有（ ）。
A
、
刺激物的新异性
B
、
刺激物的强度大小
C
、
刺激物的变化和运动
D
、
刺激物对比的差异大小
答案解析
纠错答疑
133、教师对待学生的下列态度与行为，错误的是（ ）。
A
、
有意无意地讽刺、挖苦、歧视学生
B
、
尊重学生独立人格，维护学生合法权益
C
、
重视学生身心健康发展，保护学生生命安全
D
、
信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展
答案解析
纠错答疑
134、托尔曼的动物方位学习迷宫实验揭示了（ ）。
A
、
潜伏学习的存在
B
、
学习是通过顿悟产生的
C
、
学习并不是S-R的直接联结
D
、
外在强化是学习产生的必要因素
E
、
未受奖励的学习期间，认知结构也会发生变化
答案解析
纠错答疑
135、看瀑布看久了，再看田野，会发现田野一切在向上运动，属于什么？（ ）
A
、
运动后效
B
、
自主运动
C
、
诱发运动
D
、
动景运动
答案解析
纠错答疑
136、教学实践证明，课堂提问是增强学生记忆和理解的有效方法，以下哪种提问方式效果更好？（ ）
A
、
老师的自问自答
B
、
老师提问同学一起回答
C
、
老师提问点名回答
D
、
老师提问点名回答，再问另外同学对否，为什么
答案解析
纠错答疑
137、当今时代在教育教学中要做到尊重学生的个别差异，下列符合这一要求的是（ ）。
A
、
对学生一视同仁，一样要求
B
、
在学生之间进行横向的比较与学习
C
、
辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
D
、
不同的学生犯了同样的错误，处理时不考虑动机与原因
答案解析
纠错答疑
138、学校应当保证未成年学生的（ ）时间，不得加重其学习负担。
A
、
睡眠
B
、
工作
C
、
娱乐
D
、
体育与锻炼
答案解析
纠错答疑
139、当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（ ）。
A
、
德育目标的最终实现
B
、
德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C
、
德育过程中主要矛盾消失
D
、
德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾
答案解析
纠错答疑
140、罗杰斯认为，在与来访者建立关系时，最重要的几个原则包括（ ）。
A
、
共情
B
、
倾听
C
、
真诚
D
、
无条件积极关注
答案解析
纠错答疑
141、加德纳提出的智力理论是（ ）。
A
、
智力二因素论
B
、
智力核心论
C
、
智力三元论
D
、
智力多元论
答案解析
纠错答疑
142、“人只有受过一种合适的教育后，才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。
A
、
传递社会经验的活动
B
、
培养人的社会实践活动
C
、
培养人的自然活动
D
、
保存人类文明的活动
答案解析
纠错答疑
143、小宇在课上总是调皮捣蛋，每次老师都因为要制止他而中断课程，后来老师运用（ ）的方法，在小宇调皮的时候对其不予理睬，慢慢地小宇便不再调皮捣蛋了。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
144、小明期末考试数学没考好，妈妈批评了他，他对妈妈说：“我比上次考得好，上次我都没有及格，这一次我及格了。”小明对自己这次数学考试的评价属于（ ）。
A
、
绝对评价
B
、
综合评价
C
、
诊断性评价
D
、
个体内差异评价
答案解析
纠错答疑
145、创造性思维是思维活动的高级过程，是在个人已有经验的基础上，发现新事物、创造新方法解决问题的思维过程。创造性思维具有的特征包括（ ）。
A
、
固定性
B
、
流畅性
C
、
灵活性
D
、
独创性
答案解析
纠错答疑
146、根据以下材料，回答10—14题。 A校在信息技术实际教学中，综合学生的个性特点，从学习能力、动手能力、操作能力、创造性思想能力几个方面进行优化组合，以小组合作方式进行课堂教学。 针对那些需要帮助的学生，教师对其进行基础知识讲解，基于基础题目的训练来强化其对信息技术课程的正确认知，在小组中，教师引导其他同学对其进行帮助，此外，教师借助微信、QQ、抖音等APP软件，远程和学生进行交流指导。 针对大多数普通学生，教师在教材内容中设计一些相关问题，让学生在解决问题过程中对课程知识进行有效拓展，强化了参与信息技术课程学习的兴趣与热情，针对那些有创造性、思路开放、操作能力强的学生，教师让他们参加校际之间的学生互动以及竞赛等活动，比如参加创意编程大赛、机器人编程、无人机编程大赛等活动来开阔学生的眼界，提升他们的能力。 A校以小组合作学习方式进行课堂教学，关于如何有效开展小组合作学习，下列说法错误的是（ ）。
A
、
形式应尽量统一固定
B
、
应形成科学合理的分组
C
、
教师应充分做好课前的准备工作
D
、
应安排科学合理的研讨时间
答案解析
纠错答疑
147、参观博物馆、文化馆等可使青少年接受积极的影响，汲取最新的知识信息，健康发展，这种教育属于（ ）。
A
、
学校教育
B
、
家庭教育
C
、
社会教育
D
、
远程教育
答案解析
纠错答疑
148、关于我国中小学生道德意志行为发展的一般趋势，下列说法正确的有（ ）。
A
、
中小学生道德意志行为的发展水平随着年龄的增长而逐渐提高
B
、
小学时期发展较慢，中学时期发展较快
C
、
坚持性和自制力是道德意志发展的两个主要特征
D
、
中小学生道德意志行为的发展不存在性别差异
答案解析
纠错答疑
149、关于考试焦虑症的处理，一下说法不正确的是（ ）。
A
、
考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B
、
学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C
、
考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D
、
系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
答案解析
纠错答疑
150、观看“小猪佩奇”动画片后，头脑中浮现的“佩奇”形象属于（ ）。
A
、
幻想
B
、
图式
C
、
创造想象
D
、
表象
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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5
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7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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150