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2026年信阳市商城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数72分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、学校教育工作者在制定工作方向和奋斗目标前往往会认真了解当下的教育目的，这表明（ ）。
A
、
教育目的对贯彻教育方针具有激励作用
B
、
教育目的对教育工作具有导向作用
C
、
教育目的是对教育效果进行评价的重要标准
D
、
教育目的对教育行政部门具有指导作用
答案解析
纠错答疑
2、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
语言直观
D
、
虚拟直观
答案解析
纠错答疑
3、刘老师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。
A
、
精细化加工策略
B
、
资源管理策略
C
、
组织策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
4、儿童在知道了“桌子”“沙发”和“柜子”等概念后，再学习“家具”这一概括性概念时，新概念总括了原有概念之后，获得了意义，这种学习属于（ ）。
A
、
归属学医
B
、
下位学习
C
、
上位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
5、以弗洛伊德为代表的精神分析学派，把人的性心理发展划分为五个阶段，其中潜伏期是（ ）阶段。
A
、
3—6岁
B
、
6—11岁
C
、
7—13岁
D
、
8—11岁
答案解析
纠错答疑
6、苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，提出了学习并不是形成“刺激—反应”的联结，而是形成了（ ）。
A
、
新的强化
B
、
新的格式塔
C
、
新的图式
D
、
新的联结
答案解析
纠错答疑
7、小芳被班同学们选为英语课代表，她为了让自己能够胜任这个角色，非常努力地学英语，小芳学习英语的动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
内部动机
D
、
附属内驱力
答案解析
纠错答疑
8、德育资源的开发和利用应摆脱道德教育中刻板和惰性，更新德育内容，让道德教育焕发新活力。这说明德育资源的开发和利用应坚持（ ）。
A
、
创造性原则
B
、
生活性原则
C
、
安全性原则
D
、
开放性原则
答案解析
纠错答疑
9、某教师在学校管理与教学改革中充分发表意见，根据我国《教育法》的规定，该教师行使的权利是（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
控告检举权
C
、
民主管理权
D
、
培训进修权
答案解析
纠错答疑
10、关于皮亚杰儿童认知发展理论，描述不正确的是（ ）。
A
、
儿童的思维或心智活动异于成人
B
、
儿童随年龄增长的智力发展，表现在知识量的增加
C
、
采用质变重于量变的研究取向
D
、
主要采用的是个案研究的方法
答案解析
纠错答疑
11、有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家，创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（ ）。
A
、
时代性
B
、
随机性
C
、
无规律性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
12、不属于教学成效的质性评价方法是（ ）。
A
、
教师自编测验
B
、
观察法
C
、
档案袋评价
D
、
评语法
答案解析
纠错答疑
13、安德森根据知识的不同表征形式，将知识进行分类。关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识是（ ），包括实施、规则、发生的事件等。
A
、
感性知识
B
、
程序性知识
C
、
陈述性知识
D
、
显性知识
答案解析
纠错答疑
14、某学生想当学生干部锻炼自己，却又担心影响学习。这种心理状态属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
15、初一（2）班的同学常常会在课堂中对周围同学察言观色，以决定如何行事，他们常常以“同学也都是这样做”作为自己行为的理由。该班同学表现出的纪律类型是（ ）。
A
、
教师促成的纪律类型
B
、
自我促成的纪律类型
C
、
任务促成的纪律类型
D
、
集体促成的纪律类型
答案解析
纠错答疑
16、课堂上，学生们正在教室内聚精会神地听讲，突然窗外传来了一阵清脆的鸟鸣声，这时大多数学生会不约而同地把视线转向窗外一探究竟。学生们的这种注意属于（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
随意后注意
答案解析
纠错答疑
17、教师提出一个问题，然后鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑该答案是否正确，教师也不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来了为止。这一训练创造性思维的方法是（ ）。
A
、
分合法
B
、
脑创造法
C
、
联想技术
D
、
设问检查法
答案解析
纠错答疑
18、（ ）是教师职业素养中较为特殊的要求，它涉及职业情感的问题。
A
、
事业心
B
、
责任心
C
、
爱心
D
、
自我发展的内在追求
答案解析
纠错答疑
19、美国心理学家科尔伯格研究证明，皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中具有普遍的推广意义，人的道德认知遵循着从前习俗水平到习俗水平再到后习俗水平的发展过程。这体现了个体身心发展的基本特征之一是（ ）。
A
、
顺序性
B
、
互补性
C
、
固定性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
20、教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与（ ）的交叉学科。
A
、
学科教育学
B
、
教学论
C
、
教育哲学
D
、
教育学
答案解析
纠错答疑
21、法国科学家贝尔纳说过：“造成我们思维最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。”这说明了（ ）对问题解决的影响。
A
、
高原现象
B
、
原型启发
C
、
酝酿效应
D
、
反应定势
答案解析
纠错答疑
22、就儿童发展而言，口语学习的最佳时期为2—3岁，这一时期如果得到合适的教育，能获得事半功倍的效果，这一现象体现了儿童身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
个别差异性
C
、
互补性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
23、课堂环境是复杂多变的，学生正处在成长、发展、变化之中，难免会出现一些纪律问题，在处理课堂学习纪律问题时，一般遵循（ ）。
A
、
最少干扰原则
B
、
当面批评原则
C
、
严厉惩罚原则
D
、
转移注意力原则
答案解析
纠错答疑
24、下列行为不属于学习行为的有（ ）。
A
、
某些学生学习了20个新词，听写后写出来了10个
B
、
在长跑比赛中，运动员在起跑时跑的很快，后来速度越来越慢
C
、
某学生看到有人从井盖上掉下井淹死了的视频后，再也不敢踩井盖了
D
、
小学生在没有学过四则运算法则以前，不能正确解答含有加减乘除运算的复杂算术题，而学了之后就会解答了
答案解析
纠错答疑
25、学校心理健康教育中心应设置在使人具有安全感的地方。下列位置中，适合设置学校心理健康教育中心的是（ ）。
A
、
教学区
B
、
食堂附近
C
、
图书馆附近
D
、
操场
答案解析
纠错答疑
26、非法举办国家教育考试，有违法所得的，应该（ ）。
A
、
扣除劳务费后上缴
B
、
罚款
C
、
没收违法所得
D
、
张榜公示
答案解析
纠错答疑
27、中小学德育的重点不包括（ ）。
A
、
基本道德与行为规范教育
B
、
公民道德与政治品质教育
C
、
三观基础教育
D
、
心理健康教育
答案解析
纠错答疑
28、在几何中讲解三角形的“高”的概念时，要运用变式。变式是指（ ），使学生逐渐理解概念的真正含义。
A
、
本质特征变、非本质特征不变
B
、
本质特征、非本质特征都变
C
、
本质特征、非本质特征都不变
D
、
本质特征不变、非本质特征变
答案解析
纠错答疑
29、教师节到了，许多学生家长都会给教师送礼物，对此，下列教师的做法中恰当的是（ ）。
A
、
赵老师将礼物退回，并向家长做好解释工作
B
、
钱老师收下所有礼物，且不对家长说谢谢
C
、
孙老师选择自己喜欢的礼物收下，其余的退回
D
、
李老师对送贵重礼物的家长的孩子加倍照顾
答案解析
纠错答疑
30、“活到老，学到老”体现的教育趋势是（ ）。
A
、
公平性
B
、
大众性
C
、
普及性
D
、
终身性
答案解析
纠错答疑
31、科学家发明飞机和轮船是借助了飞鸟和鱼的原型。这体现了影响问题解决的因素是（ ）。
A
、
联想与启示
B
、
情绪与动机
C
、
问题情境与问题
D
、
迁移的作用
答案解析
纠错答疑
32、《兑命》曰：“学学半。”大意是指教人是学习的一半。这说明（ ）。
A
、
教学相长
B
、
教育在人的发展中发挥主导作用
C
、
教师应树立终身学习的理念
D
、
教师是发展中的人
答案解析
纠错答疑
33、林老师向学校提交产假申请时，负责人告诉林老师，在其休产假期间，学校将会用她的工资请一位代课老师，直至她休完产假回学校。该学校的这一做法（ ）。
A
、
不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利
B
、
不合法，代课老师的工资应由所教班级学生共同承担
C
、
合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利
D
、
合法，学校享有按照章程自主管理的权利
答案解析
纠错答疑
34、一般情况下在早晨学习的效果较好，这是因为这一阶段的学习不受（ ）的干扰。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
单一抑制
D
、
双重抑制
答案解析
纠错答疑
35、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管其祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（ ）。
A
、
原发论
B
、
内发论
C
、
外铄论
D
、
多因素相互作用论
答案解析
纠错答疑
36、思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒知识的儿童，其认知发展阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
37、某教师在课堂上向学生传输西方资本主义“自由”思想，抨击社会主义制度。该教师主要违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
坚定政治方向
B
、
坚守廉洁自律
C
、
秉持公平诚信
D
、
规范从教行为
答案解析
纠错答疑
38、某学校在进行教师职业道德评价时，先由教师自己给自己打分写评语，然后依次由同行、专家、学生打分写评语，这种评价方法是（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
参照常模评价
C
、
自评与他评结合
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
39、让学生计算半径为15cm的圆的面积，按照加涅的学习分类理论，这种学习类型属于（ ）。
A
、
认知策略的学习
B
、
智慧技能的学习
C
、
言语信息的学习
D
、
运动技能的学习
答案解析
纠错答疑
40、小健在学校里常常表现孤僻，学习成绩较差，老师几次与他谈话发现，小健并不是学不好，只是不愿学。据了解，小健的父母常年在外地打エ，一年只回来一两次，小健一直随爷爷奶奶长大。 据此，请回答26—28题。 26根据马斯的需要层次理论，小健可能缺少的是（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
审美需要
C
、
认知和理解的需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
41、班主任把扰乱纪律、成绩不好、学习无望的同学安排坐在班级最后一排，此做法（ ）。
A
、
正确，不干扰其他同学认真学习
B
、
正确，有利于犯错同学的反省
C
、
不正确，学生是发展中的人，要用发展的眼光看待、对待学生
D
、
不正确，没有促进学生的个性发展
答案解析
纠错答疑
42、为激发班级学生的学习兴趣，蒋老师对同学们说，“作为一名学生，认真听课是你们的任务，否则愧对父母师长”，蒋老师主要是利用（ ）的教学策略来影响学生学习。
A
、
价值评价
B
、
好奇与探索
C
、
趋利避害
D
、
责任体验
答案解析
纠错答疑
43、刘老师是校级优秀教师，他在上课时，不但声音抑扬顿挫，而且在黑板上板书的内容也条理清晰、字迹清楚、间距适当，令人赏心悦目，学生上课的时候都非常享受，产生的教学效果也非常好。刘老师遵循的感知规律是（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
协同律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
44、至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、严师而道尊等思想是什么中提出的？（ ）
A
、
《学记》
B
、
《论演说家的教育》
C
、
《孟子》
D
、
《大教学论》
答案解析
纠错答疑
45、投射法测量了人格（ ）层面的内容。
A
、
意识
B
、
无意识
C
、
客观
D
、
自然
答案解析
纠错答疑
46、学校教育可以通过介绍国外的学术成果和理论，对异域文化进行判断、选择，对本土文化进行变革、改造，进而整合成新的文化，促进文化的不断丰富和发展。这集中体现了学校教育的（ ）。
A
、
文化保存功能
B
、
文化创造功能
C
、
文化选择功能
D
、
文化融合功能
答案解析
纠错答疑
47、一个正在考虑专业问题，陷入深思的科学家，听到同事的大声喊叫，才抬起头来。看发生了什么事情，科学家被打断前的意识状态属于（ ）。
A
、
可控制的意识状态
B
、
白日梦状态
C
、
潜意识状态
D
、
自动化意识状态
答案解析
纠错答疑
48、动手做（hands on）的学习方式适合认知发展处于（ ）水平的儿童。
A
、
具体运算
B
、
感知运动
C
、
形式运算
D
、
前运算
答案解析
纠错答疑
49、小明非常胆小，从来不敢主动向老师提问。某天，马老师看见小明在办公室门外观望，便向他招手询问：“有什么事情吗？”小明默默地拿出练习册说有道题没听懂。马老师耐心地解答了疑问，并鼓励他多提问，马老师的这种属于行为改变方法中的（ ）。
A
、
强化法
B
、
示范法
C
、
消退法
D
、
榜样法
答案解析
纠错答疑
50、美国心理学家（ ）经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序性原则。
A
、
皮亚杰
B
、
马斯洛
C
、
班杜拉
D
、
科尔伯格
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列关于教育内涵，表述正确的观点是（ ）。
A
、
“教育”一词最早出自“得天下英才而教育之，三乐也”
B
、
西方观点认为，教育是“把受教育者内在的东西引导出来”
C
、
赫尔巴特认为，教育是经验的改造或改组
D
、
目的性、计划性和组织性是学校教育具有的特点
答案解析
纠错答疑
52、下列选项中，影响学习迁移的主要因素（ ）。
A
、
学习场所
B
、
学习材料的共同因素
C
、
原有认知结构
D
、
学习的心向与定势
答案解析
纠错答疑
53、教学评价按评价功能分类可分为（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
可行性评价
D
、
终结性评价
答案解析
纠错答疑
54、德育目标对整个德育过程所起的作用包括（ ）。
A
、
导向作用
B
、
选择作用
C
、
协调作用
D
、
激励作用
答案解析
纠错答疑
55、创造想象的特点是（ ）。
A
、
独立性
B
、
新颖性
C
、
模仿性
D
、
首创性
答案解析
纠错答疑
56、根据教育目的的价值取向，可以将教育目的分为个人本位的教育目的与社会本位的教育目的。其中个人本位论认为，教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。下列人物中，持此种观点的有（ ）。
A
、
福禄培尔
B
、
凯兴斯泰纳
C
、
涂尔干
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
57、教育学的学科特点包括（ ）。
A
、
研究对象的统一性
B
、
问题域界的恒定性和解答的确定性
C
、
学科基础的广泛性和跨学科性
D
、
理论类型的多元性和学科路径的多样性
答案解析
纠错答疑
58、“非指导性教学”模式是人本主义教育流派代表性人物罗杰斯提出的重要内容。下列关于非指导性教学的实施策略，描述正确的是（ ）。
A
、
教师应对学生独立思考能力充分信任
B
、
要创设一种充满真诚、关心和理解的气氛
C
、
教学速度不应过低，知识应具有难度
D
、
学生自己探索问题，形成自己的学习计划
答案解析
纠错答疑
59、关于地方课程和校本课程的共性，以下说法正确的有（ ）。
A
、
当地教师充分参与课程的调研和编写
B
、
采取的是“自上而下”的课程管理模式
C
、
属于指令性课程，以必修课的形式出现
D
、
教材大纲的确定要充分听取当地教师的意见
E
、
参与课程决策的人员包括教育行政人员、课程专家、一线教师、家长、学生等
答案解析
纠错答疑
60、非制度化教有相对于制度化教育，改变的不仅是教育形式，更重要的是一种教育理念，下列关于非制度化教育思潮说法正确的是（ ）。
A
、
它要求构建学习型社会
B
、
它认为“教育不应该再局限于学校围墙之内”
C
、
它是对制度化教育的全盘否定
D
、
它不是一种正规教育思想
答案解析
纠错答疑
61、根据维纳的成败归因理论，不属于稳定的内在原因是（ ）。
A
、
能力
B
、
努力
C
、
任务
D
、
运气
答案解析
纠错答疑
62、发散思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，它是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一，根据以上定义，下列属于发散性思维的表现的有（ ）。
A
、
一题多解
B
、
眉头一动，计上心头
C
、
研精覃思
D
、
一物多用
答案解析
纠错答疑
63、教育部颁布的有关廉洁自律的规定有（ ）。
A
、
《中小学教师职业道德规范》
B
、
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
C
、
《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》
D
、
《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》
答案解析
纠错答疑
64、作为一种有目的的培养人的社会活动，教育的发展受到多方面因素的影响，同时教育对（ ）有着不同程度的影响。
A
、
人的发展方向
B
、
适应社会需求
C
、
满足个人意愿
D
、
实现人生价值
答案解析
纠错答疑
65、记忆按保持时间长短可分为（ ）。
A
、
感觉记忆
B
、
知觉记忆
C
、
短时记忆
D
、
长时记忆
答案解析
纠错答疑
66、《中华人民共和国教育法》第二章第十七条明确规定，国家实行（ ）的学校教育制度。
A
、
学前教育
B
、
初等教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
67、下列体现了新课程“三维目标”中“情感、态度与价值观目标”的有（ ）。
A
、
“通过对本课的学习，掌握有效的学习方法”
B
、
“通过对本课的学习，理解不同学习策略的基本含义”
C
、
“通过对本课的学习，端正学习态度，养成良好的学习习惯”
D
、
“通过对本课的学习，激起探究自然科学的兴趣，产生强烈的求知欲望”
答案解析
纠错答疑
68、下面属于斯滕伯格提出的智力成分的是（ ）。
A
、
元成分
B
、
操作成分
C
、
知识获得成分
D
、
一般成分
答案解析
纠错答疑
69、教育教学工作应当注重培养学生的（ ）。
A
、
促进学生的全面发展
B
、
独立思考能力
C
、
创新能力
D
、
实践能力
答案解析
纠错答疑
70、家长会上，班主任要求家长们对孩子的上网时间进行合理管理，建议孩子多到户外运动，旨在改善个体身心素质的角度预防网络成瘾行为，可采取的方式有（ ）。
A
、
加强锻炼，提高身体素质
B
、
培养孩子的沟通能力，加强人际交往
C
、
安装上网过滤软件
D
、
培养孩子心理上的有序感
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的无意识的最根本的动因。这是一种内发论的观点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教师的灵魂在师德，师德的灵魂在于教师对学生的爱。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、记忆是一个被动保持信息的系统。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、经验课程以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、态度可以影响行为的出现，有什么态度就有什么行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教学大纲是确定教育内容，选择教育方法，检查和评价教育效果的根据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教育心理学可以为有效的教与学提供一般原理和建议，但它不能给特定情景中的实际问题提供处方。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教师表扬学生应采取慎重态度，一般来说，对依赖性强、容易焦虑学生的表扬效果好于对自信学生的表扬效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学校不能分为重点学校和非重点学校，但学校可以根据学生的水平分设重点班和非重点班。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、现代心理学的研究表明，学习策略是可以通过教学来培养和改善的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、班主任要一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、在新课改中，评价应该更多地关注结果而不是过程。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、自我意识的出现，不是意识对象或意识内容的简单转移，而是人的心理发展进入的一个全新的阶段，是个体社会化的结果，是人类特有的高级心理活动形式之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、心理辅导的主要目标是学会调适和克服障碍。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、研究表明，在学习两种不同材料时，如果后来学习的材料在难度上不同，倒摄抑制的作用也就不同。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教师专业发展的途径主要包括职前教师教育，入职培训，在职学习，以评价促发展和教师的自主发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是班主任工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教师要做到慎独就是要在自己独处时注意自己的行为，不要做出越轨的行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教师在教学设计中，应完全排斥教学经验的应用，只注重科学的理论与方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、教育者是教育活动基本矛盾的主要方面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、任何组织或者个人不得招用未满十八周岁的未成年人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻“先破后立，先实验后推广”的工作方针。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育不仅可以提高人口的质量，还可以控制人口的数量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、迁移推广水平是教育科学研究的最高水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、认知风格属于场独立型的学生容易受周围人们，特别是权威人士的影响与干扰。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的选择性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、少年期是多事之秋，心理学家称之为危险期，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师的监控能力是教师对所教学生心理特征和所使用的教学策略的理解能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、新课程明确了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维课程目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（ ）。
A
、
元认知策略
B
、
复述策略
C
、
组织策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
102、在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律·长征诗》领略了红军长征的非凡气概，今天我们来感受一下红军过草地的艰辛困苦。这种授课的导入方式属于（ ）。
A
、
设疑导入
B
、
温故导入
C
、
情境导入
D
、
故事导入
答案解析
纠错答疑
103、相同的歌曲旋律，不管是用钢琴演奏还是用小提琴演奏，我们都能听出来是同一首歌，这说明知觉具有（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
104、以品德发展为例，小学生出现了比较协调的外部的和内部的动作，道德知识系统化，并形成相应的行为习惯，他们的言与行、动机与行为是比较一致的，这说明小学生的心理发展是（ ）的。
A
、
迅速
B
、
开放
C
、
平稳协调
D
、
可塑
答案解析
纠错答疑
105、有经验的父母根据婴儿啼哭的不同方式，判断婴儿啼哭的原因，这体现了情绪的（ ）。
A
、
信号功能
B
、
保健功能
C
、
感染功能
D
、
动机功能
答案解析
纠错答疑
106、《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学校实行（ ）。
A
、
校长负责制
B
、
校长责任制
C
、
党委领导下的校长负责制
D
、
党委领导下的校长责任制
答案解析
纠错答疑
107、在强化理论中，根据强化的时间和频率，对课堂强化的安排一般有连续强化和间歇强化两种选项，下列关于连续强化和间歇强化的相关说法，不正确的是（ ）。
A
、
连续强化是对学生每次出现的理想行为都予以强化
B
、
运用连续强化来形成良好的行为，所花时间较长
C
、
间歇强化可以根据理想行为出现的次数比例和时间间隔来作出进一步的选择
D
、
间歇强化的一个重要优点是消退缓慢，在良好行为形成之后即使不予强化也能维持较长时间
答案解析
纠错答疑
108、马老师认为教学不是知识传递而是知识的处理和转换，教师与学生、学生与学生之间，需要共同针对某些问题进行择学，并在探索过程中相互交流和质疑，马老师的观点偏向于（ ）学习理论
A
、
人本主义
B
、
建构主义
C
、
认知主义
D
、
行为主义
答案解析
纠错答疑
109、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。
A
、
正式评价和非正式评价
B
、
相对评价和绝对评价
C
、
形成性评价和总结性评价
D
、
正确评价和错误评价
答案解析
纠错答疑
110、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（ ）的使命。
A
、
公民素质
B
、
公民思想道德素质
C
、
民族素质
D
、
公民科学文化素质
答案解析
纠错答疑
111、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般来说，教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂学习注意力，其主要依据（ ）。
A
、
现代教学理论
B
、
教学目标的确定与表述
C
、
学生的需要和教师的经验
D
、
教学的实际需要
答案解析
纠错答疑
112、唐心在听完某个故事后能准确记住故事中的时间、主要人物及内容，这表明唐心达到了布卢姆认知领域目标的（ ）水平。
A
、
知识
B
、
领会
C
、
应用
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
113、教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是（ ）。
A
、
研究—探讨法
B
、
发现学习法
C
、
暗示教学法
D
、
范例教学法
答案解析
纠错答疑
114、我国中小学目前实施的“六三三制”，源于1922年10月全国教育联合会讨论公布的《学校系统改革案》。该案史称（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
115、《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由（ ）管理。
A
、
国务院和省人民政府
B
、
自治区人民政府
C
、
直辖市人民政府
D
、
地方人民政府
答案解析
纠错答疑
116、自我中心的学生会因受到伙伴的批评而改变行为，自我控制能力欠缺的学生能够在集体的监督约束下逐步形成自律意识。这体现了班级组织的（ ）。
A
、
矫正功能
B
、
诊断功能
C
、
导向功能
D
、
促进发展功能
答案解析
纠错答疑
117、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（ ）。
A
、
原型启发
B
、
原型定向
C
、
原型操作
D
、
原型内化
答案解析
纠错答疑
118、为了防止学生忘记上节课所学知识，某老师在正式上课之前帮学生回顾了上节课的内容，这属于教学过程的（ ）。
A
、
领会知识
B
、
巩固知识
C
、
运用知识
D
、
检查知识
答案解析
纠错答疑
119、五年级（3）班的王峰同学遇到一道数学难题，他通过寻求教师和同学的帮助解决了此难题，王峰所采取的的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
资源管理策略
C
、
元认知策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
120、下列教学方法中（ ）能够充分地给予每一个学生表达自己观点和意见的机会。
A
、
讲授法
B
、
读书指导法
C
、
讨论法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
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