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2026年许昌市襄城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)

本套模拟题难度级别一颗星,通常岗位笔试分数80分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分,共40分)
  • 1、小军的认知方式属于沉思型,他不可能会( )。
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  • 2、《学记》中说“不陵节而施”。下列与其在思想上一致的教学原则是( )。
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  • 3、在班级生活中,多数学生不愿意参加班级活动、班干部无号召力、班级成员不关心集体,这表明该班级群体类型属于( )。
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  • 4、通过系统地收集和分析资料从而衍生出理论的研究方法,其基本宗旨在于从经验资料的基础上建立理论,研究者在研究开始之前一般没有理论假说,直接从实际观察入手,从原始资料中归纳经验,然后上升到理论。这种研究属于( )。
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  • 5、教学的社会环境包括课堂纪律,社会文化背景和( )等。
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  • 6、家长微信给老师转红包,请求老师关照学生,老师拒收,体现老师( )的教师职业道德。
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  • 7、幻灯片、录像带、影视片属于直观教具中的( )。
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  • 8、培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对( )。
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  • 9、知识不是通过教师传授获得,而是学习者在一定情况下,利用学习资料生成意义的过程。这符合( )。
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  • 10、课程目标是一个多层次和全方位的系统,小学课程目标,初中课程目标,高中课程目标的划分说明课程目标具有( )。
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  • 11、心理现象分为( )。
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  • 12、英语期末考试时,老师要求学生朗读一段英文,学生只要达到规定的标准就会得到满分,这种情况下,老师所使用的的是( )。
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  • 13、以发展学生的想象力和对事物的敏感性,并促使学生深入思考,灵活应对为目的的创造性思维策略是( )。
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  • 14、下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是( )。
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  • 15、教师所有的努力都要利于学生精神世界的丰富,人格尊严的维护和美好人生的成长,这对教师专业素质的要求是( )。
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  • 16、让一个上课爱捣乱的学生模仿纪律委员,他很快就会产生与纪律委员身份相符的行为模式。对遵守纪律的态度变得认真、积极。这种对学生态度改变的方法是( )。
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  • 17、构成课程的三种基本成分是( )。
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  • 18、某学生的思维不具有守恒性,如:唯有当两根等长的小木棍两端放齐时才认为它们同样长;若把其中一根朝前移一些,就会认为它长一些。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,该学生的认知处于( )。
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  • 19、下列符合多元智能理论观点的是( )。
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  • 20、如果一个测验的( )低,则这个测验是无效的。
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  • 21、历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中,支持“外铄论”观点的是( )。
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  • 22、新课程的培养目标在各科课程标准中是分层次地体现的,目标的构成及其相互关系可按三个层次分列,其中情感态度与价值观属于( )。
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  • 23、教育心理学的研究为了取得有价值的科研成果,必须要注意研究的科学性。在教育心理学研究过程中,进行( )时既要考虑对现实的指导意义,又要考虑其价值理论。它不仅直接关系到课题能否做得出来,而且关系到课题成果的推广与应用。
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  • 24、“不同国家的人的姓名有什么规律性和特征”这是( )问题。
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  • 25、教师在黑板上写字时用白色粉笔,在白板上写字时用黑色记号笔,所依据的感知规律是( )。
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  • 26、在小学阶段,学生规则学习的主要形式是( )。
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  • 27、从根本上来说,教师的教育威信来自于( )。
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  • 28、( )既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
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  • 29、晓明学数学是为了探索数字的奥秘,这种好奇内驱力体现的是( )。
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  • 30、小庆平时经常违反课堂纪律,班主任为了不影响到邻座同学的学习,让小庆把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中,对该班主任行为评价正确的一项是( )。
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  • 31、下列关于学校及其他教育机构的说法错误的是( )。
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  • 32、刘老师最近发现本班同学有穿名牌互相攀比的现象,对此,她进行了一次主题班会,并通过与个别学生的谈话,了解现象背后的原因,帮助学生明辨是非,提高学生思想意识。这种德育方法是( )。
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  • 33、与智力落后、感官损伤所导致的学习问题不同,学习障碍依靠合适的教育训练能够加以改变。这体现了学习障碍的( )。
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  • 34、《教师专业标准》认为最核心的教师专业理念是( )。
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  • 35、因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成学生的伤害事故,( )。
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  • 36、学生们在学会了写“火”字后,有助于学习写“燚”字,这属于( )。
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  • 37、马斯洛需要层次论中最高层次需要是( )。
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  • 38、小红在做数学习题时,能够把各种解法逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。小红的这种解题的方法属于( )。
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  • 39、教师要提升自身的师德修养,除学习师德修养的科学理论,还必须( )。
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  • 40、下列说法错误的( )。
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  • 41、小凡生日既想要一个新书包,又想要一双新鞋,但是妈妈只能送给她一个礼物,由此产生的冲突是( )。
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  • 42、在古代社会中被作为教学的基本教材和科举考试的依据是( )。
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  • 43、作为受教育者的学生具有特殊的权利和义务,学生所享有的受教育权,主要包括宪法规定的教育年限权、学习权和( )。
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  • 44、某学校期末考试命题过程中,大家争论不休,有的老师认为应主要考平时作业的题目,有的老师认为应采用外购试题,有的老师认为应由教师自主命题。你认为期末考试命题应基于( )。
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  • 45、教师与学生之间形成良好的交流的主要特征是( )。
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  • 46、布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。下列对于他的认知结构的学习观,说法正确的是( )。
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  • 47、下列不属于我国制定的《教育法》的目的的是( )。
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  • 48、在教育心理学家加涅的学习层次分类中,最高层次的学习是( )。
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  • 49、下列情形中教师会被依法撤销教师资格证的是( )。
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  • 50、依据我国教育法规的纵向结构,2019年4月发布、征求意见后即将实施的《广东省学校安全条例》属于( )。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分,共30分)
  • 51、班主任在教学过程中需要根据先进生和后进生技术的特点进行个别教育,而对先进生,班主任需要注意的有( )。
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  • 52、人际关系通常包括( )。
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  • 53、教师职业道德的基本范畴( )。
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  • 54、下列属于教师荣誉内容的有( )。
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  • 55、根据课程论专家杰克逊的观点,隐性课程的基本结构有( )。
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  • 56、下列情形中,在教育活动中需要承担刑事法律责任的情况有( )。
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  • 57、所谓的教案“留白”是指教案的( )。
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  • 58、教师培养学生的主体性的措施主要有( )。
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  • 59、德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。德育的意义包括( )。
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  • 60、关于教学设计,下列说法正确的有( )
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  • 61、在教师资格证考试的面试环节中,会要求考生编写教案,到讲台上进行试讲,这主要是为了考察考生的( )。
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  • 62、英国培因根据智力、情感、意志三种心理技能在性格中占优势的情况把人分( )三种
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  • 63、根据《基础教育课程改革与发展纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是( )相结合。
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  • 64、下列属于个别化教学的有( )。
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  • 65、如果班主任是仁慈专断型的领导风格,则其学生的表现可能有( )。
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  • 66、教师在德育过程中使用榜样示范法时,应注意( )。
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  • 67、学生是教育的对象的依据是( )。
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  • 68、记忆可以分为( )。
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  • 69、下列关于新课程改革中的作业观,说法正确的有( )。
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  • 70、多媒体是现代教育活动中的重要辅助手段,使用幻灯片、投影演示时的正确做法是( )。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题1分,共30分)
  • 71、教育观念是以观念的形式存在于教育工作者或其他社会成员头脑中的直接影响人们教育行为的教育主张、教育观点和教育评价标准等。 ( )
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  • 72、学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生应当耐心教育、帮助,不得歧视。()
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  • 73、“如何成为一名优秀的教师”属于结构良好的问题。( )
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  • 74、不是以教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是内容型策略。( )
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  • 75、学校发现未成年学生的监护人有严重损害被监护人身心健康的行为,有权申请法院撤销其监护人资格。( )
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  • 76、对中学生进行思想道德教育,主要依靠班主任以及家长,其他教师无能为力。( )
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  • 77、教师在课堂教学中,为了集中学生的注意,避免学生分心。讲课的声音要抑扬顿挫,但不可忽高忽低,也不要配以夸张的身体动作。( )
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  • 78、心理发展的年龄特征既表现出一定的稳定性,又表现出一定的可变性。( )
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  • 79、慎独是通过我批评,自我解剖,以达到自我否定、自我改造、自我完善。 ( )
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  • 80、心智技能的特点包括动作对象的客观性、动作执行的内潜性和动作结构的简缩性。( )
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  • 81、教师职业道德的功能是从事教师职业必须遵守的行为规范,如诲人不倦,学而不厌,敬业爱生等。( )
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  • 82、看到榜样受到表扬感觉像自己也受到了表扬一样,这属于替代强化。 ( )
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  • 83、在对学生进行思想教育时要注重教师自身的示范作用。( )
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  • 84、思维的基本特征是间接性和概括性。( )
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  • 85、多元智力理论倡导的评价思想与新课程中学生评价改革的方向相一致。 ( )
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  • 86、个体的阅读、计算等受后天经验影响较大的智力是液体智力。( )
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  • 87、认知心理学将理解问题看作是在头脑中形成问题表征的过程。( )
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  • 88、当前师德失范与丧失现象的大量出现,迫切需要加强教师的师德建设。( )
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  • 89、教育是有目的地培养人的社会活动,有目的地培养人是教育的本质特点。( )
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  • 90、学习动机对学习结果的影响是通过制约学习积极性实现的。( )
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  • 91、教育心理学是应用心理学的一种,是心理学一般原理在教育中的应用。( )
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  • 92、挫折产生后,人都会有紧张、焦虑、烦闷、自卑等不良情绪,这些情绪会影响我们对困难的正确认识和解决效率。因此,当挫折出现时,我们首先要接受并积极调整自己的情绪,让自己尽快走出情绪低谷。 ( )
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  • 93、我国教育部印发《义务教育小学科学课程标准》是小学科学学科的指导性文件,不是教学大纲。( )
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  • 94、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 ( )
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  • 95、全体学生心理健康水平和心理素质的提高是学校心理健康教育的出发点和最终目标。( )
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  • 96、个体的身心发展具有客观规律性,“拔苗助长”“陵节而施”等行为都违背了人身心发展规律性。
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  • 97、教学需要规定适当的强化时间,才能促使学生成功。( )
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  • 98、自我提高内驱力和附属内驱力属于内部动机。 ( )
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  • 99、心理辅导本质上是一个疏导的过程,其中“疏”者意在宣泄情绪,“导”者旨在深化领悟。( )
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  • 100、同一种动机可能会产生不同的行为与结果,而相同的行为与结果也可能源于不同的动机。( )
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