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2026年郑州市登封市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数79分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、研究表明，人们的智力水平呈常态分布，大多数人的智力属于中等水平。某儿童的智力为90，则其智力水平为（ ）。
A
、
超常
B
、
正常
C
、
障碍
D
、
落后
答案解析
纠错答疑
2、在解几何证明题时，学生常从证明的结论往回推导，先确定达到该结论所需要的条件，然后再将所需条件与已知条件进行对比，从而完成证明过程。这里运用的问题解决策略是（ ）。
A
、
爬山法
B
、
手段—目的分析
C
、
逆向搜索
D
、
算法策略
答案解析
纠错答疑
3、阅读文章时，对优美的句子画线、不懂的问题圈点，这是培养学生的（ ）策略。
A
、
复述
B
、
组织
C
、
精细加工
D
、
元认知
答案解析
纠错答疑
4、西方国家最早出现的教育论著是（ ）。
A
、
《大教学论》
B
、
《论演说家的教育》
C
、
《理想国》
D
、
《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
5、为人师表、身正为范、学高为师、强调的是教师的（ ）。
A
、
职业文化
B
、
职业道德
C
、
职业人格
D
、
职业魅力
答案解析
纠错答疑
6、课堂上李老师向同学们强调：“同学们，我们都知道中国是礼仪之邦，崇德尚礼是中华民族的优良传统，我们不仅仅要知道这些礼仪，更重要的是在我们的生活当中，我们要积极践行这些传统礼仪。”这主要体现了德育原则中的（ ）原则。
A
、
反面教育
B
、
知行统一
C
、
导向性
D
、
正面教育
答案解析
纠错答疑
7、很多学校班级仍旧存在着这样的问题：每当考试结束，学生就重新排座位，考高分的学生先行挑选靠前、靠中间的位置，低分学生只能选择靠后和边角的位置。以上做法（ ）。
A
、
违背了以人为本的学生观，对待学生应当公平公正
B
、
违背了分组教学的原则，座位分配应将高低分学生组合进行
C
、
符合因材施教的理念，对不同学习水平的学生应按不同情况对待
D
、
符合公平竞争的要求，座位位置的好坏需要通过成绩的竞争来实现
答案解析
纠错答疑
8、决定教育事业发展规模和速度的主要社会影响因素是（ ）。
A
、
科学技术
B
、
政治经济技术
C
、
文化
D
、
社会生产力
答案解析
纠错答疑
9、“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”这主要说明知识具有（ ）。
A
、
辨别功能
B
、
预期功能
C
、
监督功能
D
、
调节功能
答案解析
纠错答疑
10、大学时参加学生会，既想锻炼自己的实践能力，又怕耽误学习体现的心理冲突是（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
11、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，学校选用的专题教育读本，必须（ ）。
A
、
经国家中小学教材审定委员会审查通过
B
、
经省中小学教材审定委员会审查通过
C
、
经市中小学教材审定委员会审查通过
D
、
经县中小学教材审定委员会审查通过
答案解析
纠错答疑
12、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（ ）。
A
、
遵循教学规律，实现学生全面发展
B
、
关注学生差异，促进全体学生发展
C
、
注重分层教学，促进学生均衡发展
D
、
注重循序渐进，实现师生教学相长
答案解析
纠错答疑
13、“士虽有学，而行为本焉”体现的德育原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
知行统一原则
C
、
长善救失原则
D
、
循循善诱原则
答案解析
纠错答疑
14、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于（ ）。
A
、
近景的直接性动机
B
、
远景的直接性动机
C
、
近景的间接性动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
15、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（ ）。
A
、
青年期
B
、
少年期
C
、
儿童期
D
、
幼儿期
答案解析
纠错答疑
16、宋老师因严格、教学能力强，成为学校的“名师”，她的绝大多数学生都能考上知名大学，宋老师的一个秘诀就是：如果考试名次下降，下降一名就站着听一周，下降两名就站着听两周，宋老师的行为（ ）。
A
、
是为了学生好，行为方式略有不当
B
、
是为了学生好，行为方式也没有问题
C
、
是一种隐蔽的体罚措施，触犯了《教师法》
D
、
妥当，只要能考上大学，怎么惩罚都可以，何况只是站着听课而已
答案解析
纠错答疑
17、从宏观角度来看，学习迁移的过程是新旧经验的整合过程，而实现整合的途径不包括（ ）。
A
、
同化
B
、
遗忘
C
、
顺应
D
、
重组
答案解析
纠错答疑
18、班主任张老师发现班里的小明成绩比较好，但是比较贪玩，课堂上不遵守纪律，已有多名任课老师反映小明在课堂上常常和周围同学讲话、吃零食。于是，张老师找小明谈话：“小明，你的成绩还不错，长大后想做什么？”小明斩钉截铁地说：“我想当一名军人，像黄继光和邱少云那样。”张老师听了，语重心长地说：“你的理想很好，老师为你骄傲。但是军人要严格遵守纪律，邱少云就是在火烧到了自己身上的时候，仍然严守战斗纪律，放弃自救。所以，你要向英雄先烈们看齐。”小明意识到了自身的问题，不好意思地说：“张老师，我明白了，我以后一定严格遵守纪律”。 从那以后，小明说到做到，不仅自己再也没有破坏班级纪律，还督促其他同学遵守纪律。 对学生进行德育的途径有多种，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ）。
A
、
政治课与其他学科教学
B
、
共青团活动
C
、
课外活动
D
、
劳动
答案解析
纠错答疑
19、通过观察动植物的标本学习动植物的相关知识，这属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
言语直观
D
、
动画直观
答案解析
纠错答疑
20、（ ）是一种灵活的、适应性较强的课程开发模式。该模式的理论基础是英国著名课程理论家劳顿提出的“文化分析”理论。
A
、
实践模式
B
、
环境模式
C
、
情境模式
D
、
综合模式
答案解析
纠错答疑
21、为了培养学生守时的习惯，张老师不仅专门开了一节班会课强调守时的重要性，还组织学生建立了相应的班规—如果下次再有学生上课迟到，就表演一个节目。这体现了德育的（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
知行统一原则
C
、
集体教育与个别教育相结合原则
D
、
正面教育与纪律约束相结合原则
答案解析
纠错答疑
22、李老师针对班上一些学习较差的学生，给以适当的关怀与期待。属于李老师心理效应的是（ ）。
A
、
南风效应
B
、
巴纳姆效应
C
、
皮格马利翁
D
、
瓦拉赫
答案解析
纠错答疑
23、“法古今完人”“择其善者而从之”，体现德育方法是（ ）。
A
、
说理教育法
B
、
品德评判法
C
、
实践锻炼法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
24、小红在做题的时候总是喜欢和别人对答案，常常是听完别人的答案就觉得别人是有道理的，小红的认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
辐合型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
25、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（ ）。
A
、
操作技能和动作技能
B
、
心智技能和动作技能
C
、
理解技能和应用技能
D
、
心智技能和应用技能
答案解析
纠错答疑
26、建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把（ ）放在优先发展位置。
A
、
文化
B
、
医疗
C
、
教育
D
、
卫生
答案解析
纠错答疑
27、根据埃里克森心理社会发展阶段理论，在（ ）阶段，个体可能会出现不能整合职业定向、性别角色分化等方面和各种选择，或者无法在其中进行选择的情况。
A
、
自我同一性对角色混乱
B
、
勤奋感对自卑感
C
、
主动感对内疚感
D
、
自主感对羞耻感
答案解析
纠错答疑
28、《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，国家鼓励学校和教师采用（ ）等教育教学方法，提高教育教学质量。
A
、
互动式教学
B
、
启发式教学
C
、
联想式教学
D
、
开拓式教学
答案解析
纠错答疑
29、筛选假设理论认为支付同样的教育成本能力较高的人，能够获得较高的教育水平，能力较低的人只能获得较低的教育水平，概括为（ ）。
A
、
教育成本是不确定投资
B
、
教育成本与工资正相关
C
、
教育成本与能力正相关
D
、
教育成本与能力负相关
答案解析
纠错答疑
30、为达到某种预设效果所采取的多种教学行动的综合方案，称之为（ ）。
A
、
教学计划
B
、
教学模式
C
、
教学评价
D
、
教学策略
答案解析
纠错答疑
31、学校最基本的教育教学单位是（ ）。
A
、
小组
B
、
班级
C
、
年级
D
、
教研组
答案解析
纠错答疑
32、某学生认为认真听讲就能取得好成绩，其感到自己有能力听懂老师所讲的内容，所以认真听课，这种心理可用（ ）理论来解释。
A
、
自我效能感
B
、
成就归因
C
、
成效动力
D
、
需要层次
答案解析
纠错答疑
33、根据不同年龄阶段儿童成长的需要和认识的规律，以及时代发展和社会发展对人才的需要，课程门类应由低年级到高年级逐渐增加，这体现了课程设置的（ ）原则。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
34、学生对于正在论证、评价的问题，表现出维护自己观点的热情；对于新的尚未认识的东西，表现出求知欲，均属于（ ）。
A
、
美感
B
、
理智感
C
、
道德感
D
、
幸福感
答案解析
纠错答疑
35、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名同学除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
A
、
人格尊严
B
、
隐私权
C
、
受教育权
D
、
公民权
答案解析
纠错答疑
36、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学说规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
动机律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
37、教师的教育专业素养，除了要具有先进的教育理念、良好的教育能力之外，还要求有一定（ ）。
A
、
研究能力
B
、
学习能力
C
、
解决问题的能力
D
、
交往能力
答案解析
纠错答疑
38、某个学生喜欢明星，因此模仿明星的态度行为（ ）。
A
、
从众
B
、
叛逆
C
、
认同
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
39、魏老师因学生小刚在上课的时候玩手机，收缴了小刚的手机。小刚对此不服，认为魏老师侵犯了自己的财产权。小刚应当采用的法律救济途径是（ ）。
A
、
行政复议
B
、
申诉仲裁
C
、
教育申诉
D
、
刑事诉讼
答案解析
纠错答疑
40、根据反应活动的形式不同，一般把知识分为陈述性知识和（ ）。
A
、
程序性知识
B
、
实用性知识
C
、
直观的知识
D
、
形象的知识
答案解析
纠错答疑
41、素质教育的根本任务是（ ）。
A
、
教学创新
B
、
培养创新精神和实践能力
C
、
促进学生全面发展
D
、
弘扬人的主体性
答案解析
纠错答疑
42、皮亚杰的认知发展阶段理论中，思维具有可逆性处于（ ）阶段。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
43、意志包括感性意志与理性意志两个方面，其中理性意志是指人用以承受理性刺激的意志，下列不属于理性意志的是（ ）。
A
、
信仰失落
B
、
思维迷感
C
、
神经紧张
D
、
情绪波动
答案解析
纠错答疑
44、有效地进行班主任工作的前提和基础是（ ）。
A
、
做好个别教育工作
B
、
组织和培养班集体
C
、
全面了解和研究学生
D
、
做好班主任工作的计划和总结
答案解析
纠错答疑
45、一位看到其他同学关心集体的行为受到表扬和奖励，就会增加自己做事（如主动打扫教室，在公益活动中发挥作用）的倾向，可以利用（ ）观点来加以解释
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
给予惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
46、班风、班训、班级理念是班级文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
隐性课程
D
、
显性课程
答案解析
纠错答疑
47、小强上课的时候老是打扰同桌听课，班主任就安排小强一个人坐，小强希望能与同桌坐一起，老师说如果他能坚持一星期认真听课，不打扰别人，就可以回到自己原来的座位上。小强做到了，班主任老师就让小强回到自己原来的座位上。这位班主任老师所采用的方法是（ ）。
A
、
惩罚
B
、
强化
C
、
负强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
48、与人们一般所认为的“外部输入-内部生成”的模式相反，（）认为知识不是从外部输入到人的心灵的，而是在人与外界相互作用的过程中，从人的心灵内部建立起来的。
A
、
认知结构教学理论
B
、
发展性教学理论
C
、
教学过程最优化理论
D
、
建构主义教学理论
答案解析
纠错答疑
49、孔子说：“抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣”这体现了教师职业道德素质中的（ ）。
A
、
敬业奉献
B
、
团结协作
C
、
热爱学生
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
50、一定的心理活动所形成的准备状态影响着同类后继心理活动的趋势被称为（ ）。
A
、
迁移
B
、
原型启发
C
、
变式
D
、
心理定势
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列属于建构主义发展观的观点是（ ）。
A
、
所有生物都有适应和建构的倾向
B
、
建构的本质在于取得机体与外部的平衡
C
、
儿童最初的图式是一些遗传带来的本能反射行为
D
、
通过顺应的过程，主体才能对新刺激做出反应
答案解析
纠错答疑
52、下列关于动机和效果论述正确的是（ ）。
A
、
动机越大效果越好
B
、
动机适中效果越好
C
、
动机促进效果
D
、
效果促进动机
答案解析
纠错答疑
53、自我效能感是儿童对自己是否能够成功地进行某一行为的主观判断。影响自我效能感形成与改变的因素包括（ ）。
A
、
自身经验
B
、
替代经验
C
、
言语劝说
D
、
身心状况
答案解析
纠错答疑
54、当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝，他认为能够帮助别人满足他人需求就是好孩子，否则就是坏孩子，卓卓道德发展处于（ ）。
A
、
相对功利主义的定向阶段
B
、
习俗道德水平
C
、
寻求认可阶段
D
、
前习俗道德水平
答案解析
纠错答疑
55、影响人格形成和发展的环境因素有（ ）
A
、
家庭因素
B
、
思维因素
C
、
社会因素
D
、
学校教育因素
E
、
认知教育因素
答案解析
纠错答疑
56、为了避免机械学习，教师在教学中应做到（ ）。
A
、
组织好材料
B
、
联系已知学习新知
C
、
以学生认知发展水平为依据
D
、
以知识保持为学习评定的重点
答案解析
纠错答疑
57、班杜拉将强化方式分为（ ）。
A
、
正强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
直接强化
E
、
重复强化
答案解析
纠错答疑
58、学习策略就是指学习者为了提高学习的效果效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，他的掌握和运用与学习者的（ ）等紧密联系。
A
、
年龄特征
B
、
学习动机
C
、
自我效能感
D
、
原有知识背景
答案解析
纠错答疑
59、当前，我国教育改革发展站在了新的起点。做好今后工作，必须冷静分析，准确把握当前面临的新形势新要求，其中包括（ ）。
A
、
服务经济社会全面化
B
、
对象群体单一化
C
、
社会需求多样化
D
、
发展环境国际化
答案解析
纠错答疑
60、教师心理健康的标准有（ ）。
A
、
人际关系和谐
B
、
认同教师职业
C
、
具有教育的独创性
D
、
脱离周围现实环境
答案解析
纠错答疑
61、隐性课程具有的特点包括（ ）。
A
、
计划性
B
、
内隐性
C
、
随机性
D
、
不确定性
答案解析
纠错答疑
62、教育对人类地位的提升表现在（ ）。
A
、
使人的身心得到和谐
B
、
发展人的个性
C
、
帮助人发现自身价值
D
、
发掘人的潜力
答案解析
纠错答疑
63、单一课是指在一节课内主要完成一种教学任务的课。又可细分为（ ）。
A
、
新授课
B
、
复习课
C
、
练习课
D
、
考查课
答案解析
纠错答疑
64、教师的权利包括（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
科学研究权
C
、
民主管理权
D
、
进修培训权
答案解析
纠错答疑
65、下列关于意志与认知情绪过程关系表述正确的是（ ）。
A
、
认知过程是意志产生的前提和基础
B
、
意志对认知具有反作用
C
、
情感既可以成为意志行为的动力又可以成为阻力
D
、
胜不骄，败不馁表明意志服从于情感
答案解析
纠错答疑
66、下列做法中目的是加强无意注意的是（ ）。
A
、
南极考察队员的鲜红羽绒服
B
、
士兵的迷彩服
C
、
晚上商店门口的霓虹灯
D
、
红白相间的标志
答案解析
纠错答疑
67、根据《中华人民共和国教育法》规定，国家对教师职业实行的相关制度包括（ ）。
A
、
教师培训制度
B
、
教师聘任制度
C
、
教师职务制度
D
、
教师资格制度
答案解析
纠错答疑
68、下列现象中能够典型表现注意的集中性的是（ ）。
A
、
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
B
、
一目十行
C
、
学习英语应该做到眼到，耳到，手到
D
、
视而不见听而不闻
答案解析
纠错答疑
69、下列做法中，不符合素质教育的要求的有（ ）。
A
、
忽视成绩较差的学生
B
、
把教育的所有视线都放到学生一时一事的得失上
C
、
只注重应试科目的教学，而忽视非应试科目的教学
D
、
重视学生智力开发和能力的培养
答案解析
纠错答疑
70、问题解决教学中必须加强学生解决问题的态度训练，教师要注意（ ）。
A
、
训练学生积极思考问题
B
、
培养学生解题的信心
C
、
要求学生严谨地思考问题
D
、
随意抛弃原有的思路和答案
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、支架式教学是指教师为学生提供材料、提示以及指导学生思维，当学生能够独立理解时，老师需要撤去帮助。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、实践性是教育的重要特点，教育始终是实践性的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、对于未成年人的信件，教师可以隐匿或毁弃。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、受辅者对于接受咨询这件事的态度直接决定着他们求助的动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学生的“学”，制约着教师的“教”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教案设计越详尽越好，这样更有利于在教学中规范的执行教案。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、行为主义的学习理论强调学习是认知结构的建立与组织的过程，重视整体性与发现式的学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、学校心理咨询主要是解决学生的学习困难、考试焦虑、厌学等一般的心理状态失调或行为问题。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、模象直观是指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观方法，如观察各种事物、标本、实地测查、现场参观。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、“万绿丛中一点红”容易引起人的注意，这主要体现的是刺激物之间的对比关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、人格由遗传决定，环境无法塑造。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、刘老师在教《狼牙山五壮士》时不直接问学生战士和壮士的区别，而故意将壮士写成战士，让学生发现然后进行辨析，刘老师采用的提问形式是互问型提问。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、孟母三迁的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、学生能写出一连串确保实验安全的操作步骤，但不意味着在特定的环境里，他们就能够真正地演示这种操作技能。这个例子说明对学生展开表现性评价具有必要性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、我国公民取得小学教师资格的学历条件是具有高等师范专科学校毕业（含）以上的学历。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、选修课程体现了现代课程对个体学习兴趣和需要的尊重，其主导价值在于培养和发展学生的共性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体又是教育客体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教育的生态功能就是教育对保护自然环境、促进可持续发展和建设生态文明所起的作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、视觉型学习者更适应教师的讲授和灌输，而不适应自己看书和做笔记。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、在与陌生人交往时，首因效应起较大作用；而与熟人交往时，则近因效应有较大影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、认为外部力量决定了人的发展的“白板说”，是教育家赫尔巴特提出来的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，儿童在达到自律的水平之前，就具备了真正的道德品质。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，学校及其他教育机构应当同基层群众性自治组织、企业事业组织、社会团体相互配合，加强对未成年人的校外教育工作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、制约教育目的的最终决定因素是生产力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定：对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、果断性属于良好意志品质的特征之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、课外辅导是对学生进行因材施教的重要途径和措施。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、班级文化是一种“形散神不散”的静态文化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、作为一种崇高的道德境界，慎独是指教师自觉约束自己的言行，经常进行自我反省，自我剖析。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、班主任张老师按照考试成绩给学生排座位，把成绩当作评优的唯一标准，这表明张老师违反了职业道德规范的（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
为人师表
C
、
教书育人
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
102、小彭老师走上讲台已经有三年了，近来她明显感受到自己对教学工作缺少了从前的热情，时常感觉到心力交瘁，在讲课时也失去了从前的活力。小彭老师属于职业倦怠中（ ）的表现。
A
、
情感枯竭
B
、
去个性化
C
、
成就感低
D
、
知识枯竭
答案解析
纠错答疑
103、班级管理的目的在于（ ）。
A
、
维持班级秩序，形成良好班风
B
、
使学生得到充分、全面发展
C
、
锻炼学生能力，提高学习效率
D
、
促使学生形成良好行为规范
答案解析
纠错答疑
104、发现解决问题的办法，判定思维成果的质量，强调比较、判断、评估等分析思维能力。这属于斯滕伯格三元智力理论中的（ ）。
A
、
分析性智力
B
、
创造性智力
C
、
应用性智力
D
、
以上都不是
答案解析
纠错答疑
105、下列选项中，影响学习迁移的主要因素（ ）。
A
、
学习场所
B
、
学习材料的共同因素
C
、
原有认知结构
D
、
学习的心向与定势
答案解析
纠错答疑
106、政治教师在讲解：“矛盾是事物发展的源泉和动力”这一知识点时，设置了如下目标，其中属于情感态度价值观目标的是（ ）。
A
、
提高运用矛盾分析法分析和解决实际问题的能力
B
、
理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系
C
、
通过自学和讨论矛盾相关案例，提高自主学习，合作探究的能力
D
、
正确对待生活中的矛盾，用矛盾的观点看问题
答案解析
纠错答疑
107、按照（ ）练习可以划分为口头和书面练习、问答和操作练习、课内和课外练习等不同类型。
A
、
练习的任务
B
、
练习的形式
C
、
练习的方法
D
、
练习的特点
答案解析
纠错答疑
108、光明路小学为了提升学校文化建设，一方面发动教师献计献策，另一方面求助于大学文化设计的专家到校实地考察，经过一段时间的不断研磨和完善，光明路小学的学校文化建设上了一个层次，这种教育研究属于（ ）。
A
、
个案研究
B
、
调查研究
C
、
行动研究
D
、
实验研究
答案解析
纠错答疑
109、发展性评价需具备的三个基本理念是（ ）。
A
、
淡化教师角色
B
、
以学生发展为本
C
、
面向多元
D
、
促进交流对话反思
答案解析
纠错答疑
110、关于教学设计的叙述正确的是（ ）。
A
、
教学设计具有灵活性
B
、
教学设计的方案一般不能修改
C
、
要用系统的方法设计
D
、
教学设计的内容应包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价等
答案解析
纠错答疑
111、方老师在化学课的教学过程中，既重视对理论知识的传授，又重视学生的化学实验操作与活动。她积极培养学生的参与意识与能力，也为学生提供参与实践的时间和空间。这表明方老注意运用教学过程的哪项基本规律（ ）。
A
、
间接性规律
B
、
发展性规律
C
、
双边性规律
D
、
教育性规律
答案解析
纠错答疑
112、以纲要形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件被称为（ ）。
A
、
课程目标
B
、
课程标准
C
、
教材
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
113、下列属于内部学习动机的是（ ）。
A
、
小红为了将来有理想的工作而学习英语
B
、
小明非常喜欢英语，不管课上还是课下都刻苦努力学习
C
、
小刚为了获得家长、老师的表扬而学习英语
D
、
小斌为了赢得名次而学习英语
答案解析
纠错答疑
114、调查法是通过间接性地收集资料，来了解和分析现象与问题的一种研究方法。下列关于调查法的说法不正确的有（）。
A
、
包括访谈法和问卷调查法等方式
B
、
访谈法适用于对多个被试进行深入调查
C
、
问卷调查法的资料获得一般需要较长时间，且只能进行定量分析
D
、
问卷调查法的调查结果往往主观性较强，与实际情况难免有偏差
答案解析
纠错答疑
115、解决师生冲突的关键是（ ）。
A
、
学生
B
、
教师
C
、
校长
D
、
家长
答案解析
纠错答疑
116、教师专业发展的不竭动力是（ ）。
A
、
为人师表
B
、
终身学习
C
、
关爱学生
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
117、在“以知识为本”的课堂教学中，教师一般把自己定位于“知识的传授者”。新一轮课程改革对教师在课堂教学中的角色转变提出明确要求，具体来说，“教师的角色把握”作为课堂教学评价中的一个重要维度，教师应该策略性的促进自己角色的转变，使自己成为（ ）。
A
、
学生学习的引导者
B
、
学生学习的参与者
C
、
学生学习的组织者
D
、
学生学习的合作者
答案解析
纠错答疑
118、13岁的罗某因与同宿舍的李某发生口角，纠集他人多次辱骂、殴打李某。针对于此，应（ ）。
A
、
依法追究罗某刑事责任
B
、
开除罗某学籍
C
、
责令其他学校不得接收罗某入学
D
、
交由罗某的父母带回家严加管教
答案解析
纠错答疑
119、有的学生常常利用自己的内部参照作为信息加工的依据，不易受外来因素的干扰和影响，能够独立对客观事物做出判断。这种认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
冲动型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
120、以下属于皮亚杰认知阶段发展理论中的专有名词是（ ）。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
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1、单选题
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39
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43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
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109
110
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