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2026年郑州市管城回族区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数67分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、斯金纳的强化理论认为，当行为本身就是一种内在强化时产生的心理现象是（ ）。
A
、
塑造
B
、
维持
C
、
强化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
2、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列属于教师应当享有的权利的是（ ）。
A
、
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
B
、
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行聘约，完成教育教学工作任务
C
、
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休息
D
、
关心、爱护全体学生，尊重学生人格
答案解析
纠错答疑
3、接受了多元的音乐文化教育后，现在一些音乐创作者，将传统的戏曲元素和西方的流行元素融合在一起，使歌曲更加悦耳动听，这反映了教育的（ ）。
A
、
文化传承功能
B
、
文化选择功能
C
、
文化交流功能
D
、
文化创新功能
答案解析
纠错答疑
4、语文课上，每当讲到一些文人墨客，科学家的故事时，杜老师总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业的。这表明了杜老师可以做到（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
终身学习
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
5、教师的职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映，不包括（ ）。
A
、
文化形象
B
、
道德形象
C
、
人格形象
D
、
经济形象
答案解析
纠错答疑
6、学校工作的中心环节是（ ）。
A
、
教学
B
、
科研
C
、
行政管理
D
、
后勤保障
答案解析
纠错答疑
7、人们常说的“万绿丛中一点红”，这是感觉的（ ）现象。
A
、
适应
B
、
后像
C
、
对比
D
、
强度
答案解析
纠错答疑
8、教师义务既是社会教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。下列不属于教师的义务的一项选项是（ ）。
A
、
不断提高思想政治觉悟和教育教学的专业水平
B
、
尽职尽责，教书育人
C
、
创立良好的内部教育环境
D
、
创立良好的外部教育环境
答案解析
纠错答疑
9、以下与苏格拉底“产婆术”的实质相一致的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
拓展性原则
C
、
因材施教原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
10、教育是人类社会独有的活动，教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
11、学生通过已知的“脊椎动物”概念理解“无脊椎动物”概念，这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
中位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
12、心理发展可以因进行的速度，到达的时间和最终到达的水平的差异而表现出多样化的发展模式。这说明心理发展具有（ ）。
A
、
方向性
B
、
顺序性
C
、
个体差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
13、小学生品德发展的关键年龄是（ ）。
A
、
6岁
B
、
7岁
C
、
8岁
D
、
9岁
答案解析
纠错答疑
14、教师在教学过程中贯彻启发性原则的首要问题是（ ）。
A
、
允许学生向教师提问、质疑
B
、
启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力
C
、
让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力
D
、
加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性
答案解析
纠错答疑
15、教师要担负起（ ）的角色，要善于引导学生在短期内掌握人类长期积累的基本知识与技能，注重启发学生的智慧。
A
、
朋友、知己者
B
、
传道、授业、解惑者
C
、
管理者
D
、
研究者
答案解析
纠错答疑
16、自我价值论是从学习动机的负面影响，探讨为什么“有的学生不肯努力学习”的问题，这一理论的提出者事（ ）。
A
、
科温顿
B
、
尼科尔斯
C
、
德韦克
D
、
埃利奥特
答案解析
纠错答疑
17、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，下列有关各个主体的职责说法不正确的是（ ）。
A
、
各级人民政府需要制定预防未成年人犯罪工作的规划
B
、
教育行政部门应当结合常见的未成年人犯罪案件，对所有未成年人进行无差别的预防犯罪教育
C
、
司法行政部门应当结合实际，组织、举办预防未成年人犯罪的法制宜传活动
D
、
用人单位对于已满十六周岁不满十八周岁准备就业的未成年人应当将法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训的内容
答案解析
纠错答疑
18、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》强调，要增强学生体质，大力开展“阳光体育”运动。保证学生每天锻炼（ ）。
A
、
0.5小时
B
、
1小时
C
、
1.5小时
D
、
2小时
答案解析
纠错答疑
19、小亮生性胆小，加之数学老师平常总是特别严肃，所以每次上数学课时，小亮特别惧怕数学老师，这种现象表明小亮在数学课上（ ）没有得到满足。
A
、
求知需要
B
、
自尊需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
20、教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这体现的教师职业道德规范是（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
21、学习了《狼牙山五壮士》，培养出学生的爱国情怀；学习了阎维文的《母亲》，激发了同学们对母亲的爱和孝顺。这集中体现了教学过程的哪一规律？（ ）
A
、
间接经验和直接经验相统一的规律
B
、
教师主导和学生主体相统一的规律
C
、
掌握知识和提高能力相统一的规律
D
、
掌握知识与提高思想相统一的规律
答案解析
纠错答疑
22、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢，这反映了教师劳动具有（ ）。
A
、
广延性
B
、
长期性
C
、
连续性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
23、先学习“全等三角形的判定定理”然后再学习“相似三角形的性质定理”，这种学习属于（ ）。
A
、
信号学习
B
、
连锁学习
C
、
辨别学习
D
、
规则或原理学习
答案解析
纠错答疑
24、以下体现出非制度化教育思想的是（ ）。
A
、
构建学习化社会
B
、
废科举，兴学堂
C
、
教育活动的专门化
D
、
固定的教育场所
答案解析
纠错答疑
25、小李打电话向同学询问了班主任的电话号码，挂断电话之后，当他再回忆班主任的电话号码时，只能记住前6位，这说明小李对该电话号码的记忆属于（ ）。
A
、
瞬时记忆
B
、
短时记忆
C
、
长时记忆
D
、
感觉记忆
答案解析
纠错答疑
26、每次上完课，王老师总会布置预习作业，下次上课前还会随机抽查学生们的预习情况。案例中，王老师所采取的教学方式遵循了桑代克的（ ）。
A
、
练习律
B
、
失用律
C
、
准备律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
27、根据《学生伤害事故处理办法》，学校可以在尊重学生意愿的前提下为学生参加意外伤害保险创造便利条件，（ ）。
A
、
从中收取微薄利润
B
、
从中收取一定的提成
C
、
从中收取教师服务费
D
、
不得从中收取利润
答案解析
纠错答疑
28、良好意志品质的特征不包括（ ）。
A
、
自觉性
B
、
内隐性
C
、
果断性
D
、
坚定性
答案解析
纠错答疑
29、在开展沟通与合作时，下列教师做法不正确的是（ ）。
A
、
了解学生、平等地与学生进行沟通交流
B
、
独享教学经验和资源
C
、
与家长进行有效沟通合作，共同促进学生发展
D
、
协助学校与社区建立合作互助的良好关系
答案解析
纠错答疑
30、学生作为学习的主体因素，主要从哪两个方面来影响学与教的过程（ ）。 1.群体差异；2.个体差异；3.年龄差异；4.学习方式差异
A
、
1,2
B
、
3,4
C
、
2,3
D
、
1,4
答案解析
纠错答疑
31、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
讲授法
C
、
演示法
D
、
谈话法
答案解析
纠错答疑
32、要求教师在写黑板字时尽量用白色粉笔，依据的感知规律是（ ）。
A
、
差异性
B
、
强度性
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
33、李老师作为班主任，如果他想要了解某个学生，如学习、家庭、思想品德、社会交往等各个方面的具体情况，他可以采用的最基本的方法是（ ）。
A
、
谈话法
B
、
观察法
C
、
调查法
D
、
访问法
答案解析
纠错答疑
34、意志的（ ）是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。
A
、
自觉性
B
、
自制性
C
、
果断性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
35、学校建筑、教室的设置环境是（ ）表现形式。
A
、
活动课程
B
、
学科课程
C
、
隐性课程
D
、
考试课程
答案解析
纠错答疑
36、作为一名教师，要注重德才兼备，不仅要向学生传授“谋士之才”，而且要向学生传授“立世之德”，这句话体现的教学原则是（ ）。
A
、
疏导性原则
B
、
知行统一原则
C
、
尊重与严格要求原则
D
、
科学性与思想性相统一原则
答案解析
纠错答疑
37、湖南省某小学数学教师屈辉坚持把数学教育与数学史结合起来，充分挖掘数学课堂的思政元素，培育学生社会责任感、创新精神和实践能力，取得良好的课程育人效果。屈老师的做法体现了（ ）教学原则。
A
、
理论联系实际
B
、
启发性
C
、
因材施教
D
、
科学性与思想性相统一
答案解析
纠错答疑
38、以下属于内部言语的是 （ ）。
A
、
座谈
B
、
讲演
C
、
默读
D
、
写作
答案解析
纠错答疑
39、某生学习成绩较差，却经常在同学之间说自己的父亲是xx级干部，以求得心理满足。这是采用了（ ）心理防御方式的表现。
A
、
升华
B
、
补偿
C
、
退行
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
40、“罗森塔尔”实验表明，影响学生成绩和师生关系的直接因素是（ ）。
A
、
教师的指导方式
B
、
教师对学生的期望
C
、
教师的教学智慧
D
、
教师的人格因素
答案解析
纠错答疑
41、在李老师的课堂上，每个学生都有一本独一无二的教材。学生需要根据自己的基础和学习进度，自主建立知识体系框架。当课程学习结束后，学生也完成了一本凝结着自己思考的教材。李老师的课堂主要体现了（ ）学习理论。
A
、
人本主义
B
、
行为主义
C
、
建构主义
D
、
认知主义
答案解析
纠错答疑
42、教师职业道德的灵魂为（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
终身学习
C
、
依法治教
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
43、李明的朋友张军经常在李明面前唉声叹气，感叹自己前途堪忧，抱怨学校环境不理想、学习氛围差。这种消极情绪让本来乐观积极的李明也对自己的未来感到担忧。这体现了情绪的（ ）。
A
、
动机功能
B
、
信号功能
C
、
感染功能
D
、
健康功能
答案解析
纠错答疑
44、某学生写作业时总觉得写得不整洁，擦了又写，写了又擦，以此反复，他明知道没必要这样做，但就是控制不住。该学生可能患有（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
抑郁症
C
、
强迫症
D
、
狂躁症
答案解析
纠错答疑
45、《中华人民共和国教师法》规定，侮辱、殴打教师的行为，若情节严重并已构成犯罪，司法机关可依法（ ）。
A
、
追究刑事责任
B
、
追究民事责任
C
、
给予批评教育
D
、
停薪留职察看
答案解析
纠错答疑
46、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（ ）。
A
、
1903年
B
、
1913年
C
、
1914年
D
、
1900年
答案解析
纠错答疑
47、班级由学生组成，学生是班级中的学生，两者相互影响。为了发挥学生对班级发展的积极作用，班主任应根据学生的特点，做好学生的教育工作。那么，在班主任的个别教育工作中，其对象是（ ）。
A
、
优等生
B
、
中等生
C
、
后进生
D
、
全体学生
答案解析
纠错答疑
48、学生小张在课堂上不举手就随意发言，因此受到了老师的批评，其他学生看到这一结果后，不举手就发言的现象明显减少。这属于观察学习中的（ ）。
A
、
抑制效应
B
、
习得效应
C
、
去抑制效应
D
、
社会促进效应
答案解析
纠错答疑
49、迪士尼电影《奇幻森林》中的主人公毛克利从小跟着狼群生活，变成了“狼孩”的毛克利因为脱离人的生活环境，尽管有着健全的躯体，却不能有人的思维、意识、行为方式、这说明教育具有（ ）。
A
、
个体个性化
B
、
个体社会化
C
、
个体谋生
D
、
个体享用
答案解析
纠错答疑
50、预防未成年人犯罪，立足于（ ），从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
A
、
教育
B
、
压制
C
、
保护
D
、
教育和保护
答案解析
纠错答疑
51、概念涉及的要素一般不包括（ ）。
A
、
符号
B
、
名称
C
、
内涵
D
、
外延
答案解析
纠错答疑
52、学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。
A
、
教学支架
B
、
最近发展区
C
、
先行组织者
D
、
互动协作
答案解析
纠错答疑
53、学生文化的特征不包括（ ）。
A
、
过渡性
B
、
多样性
C
、
互补性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
54、起源于对精神疾病临床治疗发展起来的心理学流派是（ ）。
A
、
机能主义
B
、
构造主义
C
、
精神分析
D
、
行为主义
答案解析
纠错答疑
55、奥苏贝尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。
A
、
强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系
B
、
强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C
、
强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相互联系
D
、
强调学生认知结构原有知识与认知需要相联系
答案解析
纠错答疑
56、物理课上，为了更好地培养学生的心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这属于心智技能学习过程中的（ ）。
A
、
原型定向
B
、
原型操作
C
、
原型内化
D
、
原型泛化
答案解析
纠错答疑
57、中学心理健康教育活动课的关键阶段是（ ）。
A
、
准备阶段
B
、
动员阶段
C
、
小结阶段
D
、
方案实施阶段
答案解析
纠错答疑
58、张某看到一条招工广告，工作地点离家较近，但不利条件是需要周末上班，这时他的心理冲突属于（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避性的冲突
答案解析
纠错答疑
59、英文单词Tiger可以联想成“泰山上的一只虎”，这种方法是记忆术中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
谐音法
C
、
关键词法
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
60、儿童刚表现改进错误行为，家长便取消他看动画的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为，这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
61、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（ ）的使命。
A
、
公民素质
B
、
公民思想道德素质
C
、
民族素质
D
、
公民科学文化素质
答案解析
纠错答疑
62、塞尔曼根据儿童对友谊的理解，将儿童友谊的发展分为五个阶段，其中（ ）阶段的友谊以朋友帮我、服从我为特征，一旦对自己无帮助作用，就不再是朋友。
A
、
亲密共享
B
、
双向帮助
C
、
及时性玩伴
D
、
单向帮助
答案解析
纠错答疑
63、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉快。这种情绪是（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
自豪感
答案解析
纠错答疑
64、在学习《秋天》一课时，小莉在想为什么树叶在秋天会变成黄树叶呢，这一行为属于（ ）。
A
、
生成性学习
B
、
自我提问
C
、
记忆术
D
、
充分利用背景知识
答案解析
纠错答疑
65、学生能用光的折射、反射原理理解、解释海市蜃楼，用布鲁姆认知领域教学目标的划分，这属于（ ）水平的认知目标。
A
、
认知
B
、
理解
C
、
应用
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
66、青春期开始发展和形成的自我意识是（ ）。
A
、
生理自我
B
、
社会自我
C
、
心理自我
D
、
家庭自我
答案解析
纠错答疑
67、教师职业道德可以更加灵活、有效地指导、调节和监督教师的教育行为。其中，调节作用主要通过（ ）来实现的。
A
、
自我要求和纪律的约束
B
、
思想教育和理论学习
C
、
社会舆论和内心信念
D
、
树立榜样和典型示范
答案解析
纠错答疑
68、下列属于影响知识理解的主观因素的是（ ）。
A
、
学习材料的内容
B
、
学习材料的形式
C
、
学习者学习的积极主动性
D
、
教师言语的提示和指导
答案解析
纠错答疑
69、在你的课堂上一位平时比较内向的男学生突然趴在课桌上哭了起来，并发出“呜呜”的啜泣声，部分男同学开始哄笑，你不明白发生了什么事情，这时他的同桌站起来对你说，“没事，老师您继续讲课，他和女孩子一样，经常哭鼻子。”话音刚落，班上许多学生都大笑了起来。对此，以下采取的做法中最恰当的是（ ）。
A
、
进行冷处理，忽略哭泣的男学生，继续授课，迅速将学生的注意力转移到知识学习上来
B
、
严肃指出嘲笑别人是不道德的行为，立即制止学生们的哄笑，并对他们作出严厉惩罚
C
、
暂时中断课堂讲授，请学生们做课堂练习，同时将正哭泣的男学生带出课室，了解情况并安抚其情绪
D
、
请嘲笑别人的学生站到讲台上来，要求他们换位思考，并承认错误，作出反思
答案解析
纠错答疑
70、卡特尔认为，特质是构建人格结构的基本成分，其中学生上课回答问题语无伦次、脸红是（ ）的表现。
A
、
表面特质
B
、
能力特质
C
、
动力特质
D
、
根源特质
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、人口对教育的影响主要表现在哪些方面？（ ）
A
、
人口身体素质、文化修养和道德水平影响教育质量
B
、
人口影响教育发展的战略目标和战略重点的制定和实现
C
、
人口结构及分布状况影响教育结构及学校分布状况
D
、
学生人口数量影响教学规模及经费使用
答案解析
纠错答疑
72、在中小学教师职业道德规范中，“教书育人”的要求有（ ）。
A
、
语言规范健康，举止文明礼貌
B
、
培养学生良好品德，塑造学生健全人格
C
、
遵循教育规律，提高教育教学水平
D
、
启发学生创新精神
答案解析
纠错答疑
73、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
74、学习先进教师的优秀品质是提高教师职业道德修养的重要方法。其途径主要包括（ ）。
A
、
多读教育界名人的传记
B
、
加强理论学习，提高自身政治理论水平和党性修养
C
、
学习身边的模范教师
D
、
从自身实际出发，给自己设立合理可行的目标
答案解析
纠错答疑
75、一堂成功的课除了课堂气氛活跃外，还应该做到（ ）。
A
、
目标明确
B
、
内容正确
C
、
方法恰当
D
、
组织严密
答案解析
纠错答疑
76、教育内容作为联系教育者和受教育自者的中介，能否真正解决教育活动的基本矛盾，关键在于内容的科学性，而教育内容的科学性也会受到不同因素的制约，制约教育内容科学性的因素要有（ ）这几方面。
A
、
一定社会发展的要求
B
、
教与学之的固有矛盾
C
、
教育场所设施的不同
D
、
个体的身心发展规律
答案解析
纠错答疑
77、下列属于学习策略中组织策略的有（ ）。
A
、
列提纲
B
、
画线
C
、
整体识记和分段识记
D
、
利用图形或表格
答案解析
纠错答疑
78、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
79、下列属于态度学习的是（ ）。
A
、
儿童对社会关系的参与倾向
B
、
对辨别、概念、规则、高级规则等的掌握
C
、
对结果和效能的期待
D
、
有关个人品德的某些方面的提升，如爱国家、关切社会需要和社会目标
答案解析
纠错答疑
80、《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出，中小学心理健康教育的主要途径与方法有（ ）。
A
、
建立心理辅导室
B
、
充分利用校外资源
C
、
将心理健康教育贯穿于教育教学全过程
D
、
密切联系家长，共同实施心理健康教育
答案解析
纠错答疑
81、从内容上，思想品德教育包括（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
道德品质教育
D
、
劳动教育
答案解析
纠错答疑
82、体现今后考试改革方向的是（ ）。
A
、
突出考试的诊断、选拔和发展功能
B
、
考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观
C
、
改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则
D
、
考试要考虑学生的年龄特点和个别差异
答案解析
纠错答疑
83、根据我国教育法规体系的纵向结构，下列属于教育单行法律，又称为部门教育法的有（ ）。
A
、
《中华人民共和国教师法》
B
、
《教师资格条例》
C
、
《中华人民共和国宪法》
D
、
《中华人民共和国职业教育法》
答案解析
纠错答疑
84、依法执教的法律依据是（ ）。
A
、
《中华人民共和国宪法》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
85、下列属于综合课程的有（ ）。
A
、
数学
B
、
科学
C
、
历史
D
、
艺术
答案解析
纠错答疑
86、孔子有不少关于美育的论述，蕴含着深刻而丰富的审美思想，下列能够体现孔子美育思想的是（ ）。
A
、
兴于诗
B
、
成于乐
C
、
游于艺
D
、
立于礼
答案解析
纠错答疑
87、下列属于杜威的教育思想有（ ）。
A
、
“教育即生活”
B
、
“学校即社会”
C
、
“教育即经验的改造和重组”
D
、
“做中学”
答案解析
纠错答疑
88、中小学对学生进行德育的途径包括（ ）。
A
、
学科教学
B
、
课外活动
C
、
社会实践
D
、
班主任工作
答案解析
纠错答疑
89、下列关于皮亚杰的认知发展阶段理论的说法不正确的（ ）。
A
、
感知运动阶段的个体认知发展主要是感觉和运动的分化
B
、
形式运算阶段的个体思维具有处理命题之间关系的能力
C
、
认知来源于先天的成熟
D
、
认知来源于后天的经验
答案解析
纠错答疑
90、《中华人民共和国义务教育法》规定：“（ ）。”
A
、
实施义务教育，不收学费、杂费
B
、
适龄儿童、少年免试入学
C
、
未经审定的教科书，不得出版、选用
D
、
学校不得分设重点班和非重点班
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、班级集体的基本特征不包含共同生活准则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、“染于苍则苍，染于黄则黄”，说明学生具有向师性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教育对人发展的作用总是积极的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校管教无效的，可将其送专门学校继续接受教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、德韦克认为，人们对能力持有两种不同的内隐观念，持能力实体观的个体认为，能力是可改变的，随着学习的进行是可以提高的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、在技能发展的最后阶段，练习成绩相对稳定，不再提高，人们称之为技能发展的极限，这种极限是无法突破的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、对立型同伴关系表现为同学之间情感淡漠、相互之间交往很少。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学习了分数乘法后，在进行分数加减法计算时，有的学生竟然用分子与分子、分母与分母分别相加减，这体现的是知识迁移的一般迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、基础教育课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、一个班集体好坏的标准主要看班里的学习风气如何。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、对体罚学生，经教育不改的教师，学校有权予以解聘。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教师对待一些调皮捣蛋、不守纪律的学生的态度是“棍棒底下出孝子”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教育的基本特点是培养人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、在中学阶段，一般来说，归纳思维推理优于演绎思维推理。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、儿童身心发展有不平衡性，因此教育要遵循量力性原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、青少年的情绪表现总是强烈而狂暴的，同样一个刺激，在他们那里所引起的情绪反应强度相对大得多，甚至达到震撼人心的程度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、学校心理辅导的主要目标是学会适应和寻求发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、智育是教学的一个重要组成部分,主要通过教学内容来进行。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、粘液质的学生喜欢沉思，在工作之前会做细致的思考。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教育能影响民主法制建设，能够保存、传递以至创造人类文化，还可以起到保护环境、控制人口的作用，这主要体现的是教育的个体功能。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、加强学生劳动教育，要符合学生年龄特点，以脑力劳动为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、在反馈阶段，学生可以根据已经学会的概念、规则，知道自己的答案是否正确，即进行自我强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、审美教育的发展水平受到社会政治经济文化制度和教育发展的一般情况的制约。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、课堂教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、“教育性教学”是赫尔巴特教育体系的核心，在教育史上他第一个明确提出这一概念，把道徳教育与学科知识教学统一在同一个教学过程中。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、分数只有经过解释才具有实际意义。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、小红利用谐音法记单词，用“俺不能死”记住“ambulance”的意思是“救护车”。这是小红运用了精加工策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、动作技能可分为封闭性技能和开放性技能。在黑板上徒手快速画一个大圆接近于开放性技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、“关心爱护全体学生，尊重学生人格”是教师的权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、王老师在课堂上讲到：“如果一道题给出了电流和电压的条件，要求算电阻时，那么我们就可以运用书上的公式R=U/I。”这属于（ ）。
A
、
陈述性知识迁移
B
、
命题性知识迁移
C
、
智慧性知识迁移
D
、
认知性知识迁移
答案解析
纠错答疑
122、一位音乐特长生未来想成为一名优秀的歌唱家，这个动机促使她努力学习，刻苦练歌，这是一种（ ）。
A
、
社会性动机
B
、
高尚的动机
C
、
近景的直接性动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
123、下列属于元认知实例的是（ ）。
A
、
学生考试后，能准确地预测自己的分数
B
、
学生在学习中能按照老师的要求去解决问题
C
、
学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪
D
、
学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
答案解析
纠错答疑
124、学习动机中最活跃的成分是（ ）。
A
、
学习兴趣
B
、
学习意义
C
、
学习态度
D
、
学习需要
答案解析
纠错答疑
125、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，下列哪项不符合我国教育发展战略目标？（ ）
A
、
形成惠及全民的公平教育
B
、
全面实现我国教育现代化
C
、
构建体系完备的终身教育
D
、
健全充满活力的教育体制
答案解析
纠错答疑
126、下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（ ）。
A
、
知是基础
B
、
行是关键
C
、
德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更
D
、
“行”是“知”和“情”的外部表现
答案解析
纠错答疑
127、中学生常常思考“我是谁”的问题，这是（ ）问题。
A
、
自我认知
B
、
气质
C
、
性格
D
、
自我意识
答案解析
纠错答疑
128、违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由（ ）责令退还所收费用，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。
A
、
学校财务部门
B
、
学校秘书处
C
、
校长
D
、
政府
答案解析
纠错答疑
129、由洛克提出，在心理学上是指儿童心灵原始状态的学说是（ ）。
A
、
白板说
B
、
天赋说
C
、
自然论
D
、
大理石花纹说
答案解析
纠错答疑
130、某小学开设“小发明家”、“小科学家”等课程，让学生在课外活动时间自由选择学习，这些课程属于（ ）。
A
、
校本课程
B
、
地方课程
C
、
基础课程
D
、
国家课程
答案解析
纠错答疑
131、布鲁纳积极倡导发现学习，下列不属于发现学习的优点的是（ ）。
A
、
学生在学习中主动思考，有利于激发学生的智慧潜力
B
、
学生在学习中获得成就感的满足，有利于激发学生的内在学习动机
C
、
学生获得发现的实践经验，有利于学生培养更广泛的兴趣爱好
D
、
学生自己发现和自行组织知识，有利于所学知识的保持
答案解析
纠错答疑
132、某小学课间休息时，教师李某在教室吸烟，其行为（ ）。
A
、
正确，吸烟是公民的自由权利
B
、
正确，课间休息可以吸烟
C
、
错误，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
D
、
错误，违反了《中华人民共和国刑事诉讼法》
答案解析
纠错答疑
133、在教师职业倦怠产生的因素中，角色模糊、集体自尊、应付方式都属于（ ）。
A
、
职业因素
B
、
个人因素
C
、
社会因素
D
、
工作环境因素
答案解析
纠错答疑
134、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，公民不分（ ）等，依法享有平等的受教育机会。
A
、
民族、性别、职业、财政状况、宗教信仰
B
、
民族、种族、性别、职业、资金状况、宗教信仰
C
、
民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰
D
、
民族、性别、职业、资金状况、宗教信仰
答案解析
纠错答疑
135、根据我国《义务教育法》的规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当（ ）。
A
、
劝其退学
B
、
劝其转学
C
、
批评教育，不得开除
D
、
批评教育无效后才能开除
答案解析
纠错答疑
136、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（ ）。
A
、
连贯性原则
B
、
疏导原则
C
、
一致性原则
D
、
知行统一原则
答案解析
纠错答疑
137、程序性知识是个人没有有意识的提取线索，只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识。下列属于程序性知识表征方式的是（ ）。
A
、
命题式
B
、
产生式
C
、
命题式系统
D
、
产生式系统
答案解析
纠错答疑
138、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（ ）。
A
、
随意注意
B
、
不随意注意
C
、
随意后注意
D
、
无意注意
答案解析
纠错答疑
139、皮亚杰认为，儿童处于具体运算阶段的特征是（ ）。
A
、
守恒性
B
、
去自我中心性
C
、
泛灵论
D
、
可逆性
E
、
单一性
答案解析
纠错答疑
140、教师在教学开始阶段讲述有趣故事主要是为了（ ）。
A
、
激发学生的学习动机
B
、
感知教材
C
、
运用知识
D
、
巩固知识
答案解析
纠错答疑
141、义务教育的特点（ ）。
A
、
强制性
B
、
免费性
C
、
随意性
D
、
普及性
答案解析
纠错答疑
142、考试结束后，又要调整座位了。李老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。李老师的做法（ ）。
A
、
符合公平竞争的要求
B
、
违背平等待生的理念
C
、
符合因材施教的理念
D
、
违背分组教学的要求
答案解析
纠错答疑
143、在经验传递系统中，学生主要是接受前人的经验，而不是亲身去探索、总结经验，这体现了学生学习的（ ）。
A
、
直接性
B
、
目的性
C
、
间接性
D
、
集体性
答案解析
纠错答疑
144、苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过“教师必须非常谨慎，必须对他们的所作所为负完全责任”。这句话，充分说明了教师劳动具有（ ）的特点。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
系统性
答案解析
纠错答疑
145、素质教育在贯彻教育方针上要做到（ ），这也是素质教育最根本的要求和本质的规定。
A
、
基础性和基本型
B
、
全体性和基本性
C
、
本体性和主体性
D
、
持续性和终身性
答案解析
纠错答疑
146、对于力，学生相当熟悉，知道搬东西要用力，力还有大小之别等。但是学生的认识停留在感性上，没有把力的本质抽象出来，形成正确的概念。为了使学生对力的认识从感性上升到理性。教师在讲课时，首先问学生“力是什么？”学生都答不出来。教师又接着问：“谁能讲出力的表现？”学生就活跃起来了。有人说：“人提水”；有人说：“起重机吊钢管”；还有人说：“磁铁吸铁钉”……等。教师便引导学生一起讨论，进行分析、比较、综合、归纳，并以图表示。这样，学生经过自己的思维加工，由感性认识能动地发展到理性认识，掌握了力的本质，得出了力的初步概念：“力是物体对物体的作用。” 下列描述了教师是如何引导学生形成力的初步概念的，不正确的是（ ）。
A
、
给概念以正确的定义，力求简便、明确、精确
B
、
要注意学生已有的概念与新概念不一致之处
C
、
要引导学生发现新旧概念之间的联系，以形成知识体系
D
、
只能用演绎推理的形式，不能用归纳推理的形式
答案解析
纠错答疑
147、杨老师在生物课上讲完了遗传相关的知识后，接着讲了变异相关的知识，这种学习属于（ ）。
A
、
组合学习
B
、
上位学习
C
、
下位学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
148、允许当事人在法律许可范围内协商解决，并具有补偿性的法律责任类型是（ ）。
A
、
刑事法律责任
B
、
民事法律责任
C
、
行政法律责任
D
、
违宪法律责任
答案解析
纠错答疑
149、当联结建立时，导致满意结果的联结会被加强，而导致烦恼结果的行为则会被削弱或淘汰，这属于桑代克提出的哪种学习律？（ ）
A
、
准备律
B
、
效果律
C
、
练习律
D
、
分化律
答案解析
纠错答疑
150、教师在幼儿园内，不穿太露，太透，太紧身的服装，不穿高跟鞋，拖鞋，发型端庄，优美，符合教师的身份，这是对幼儿园教师职业道德（ ）方面的要求。
A
、
敬业
B
、
师德
C
、
礼仪
D
、
才能
答案解析
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150