欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2026年郑州市惠济区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、一节好课的最重要标准是（ ）。
A
、
教学目的明确
B
、
教学内容正确
C
、
教学方法灵活
D
、
学生主体性充分发挥
答案解析
纠错答疑
2、学习过程是一个受到多种因素影响的复杂的心理加工过程，一个具体的学习活动的终结决定于（ ）。
A
、
新异刺激的作用
B
、
主体的身心发展状态
C
、
学习的需要程度
D
、
学习目的的实现
答案解析
纠错答疑
3、儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的：不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好”；打碎了杯子，会可怜兮兮地问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？”根据皮亚杰的认知发展理论，这阶段的儿童更可能处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
前运算阶段
答案解析
纠错答疑
4、在教授完浮力概念后，刘老师让学生鉴别各种存在浮力的情境，不仅漂流在水面上的物体会受到水的浮力作用，浸入水中或者沉在水底的物体也会受到水的浮力作用，这是运用了（ ）。
A
、
正例与反例配合法
B
、
比较法
C
、
实验法
D
、
变式法
答案解析
纠错答疑
5、“棍棒出孝子”“严师出高徒”体现的个体发展理论是（ ）。
A
、
环境决定论
B
、
遗传决定论
C
、
成熟决定论
D
、
二因素论
答案解析
纠错答疑
6、为加强校园文化建设，某学校开设了一些反映当地传统文化的校本课程，这主要体现了学校教育对文化的（ ）。
A
、
创新功能
B
、
改造功能
C
、
传承功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
7、在教育心理变化思想发展过程中，贡献最小或者没有贡献的教育家是（ ）。
A
、
亚里士多德
B
、
裴斯泰洛奇
C
、
赫锁斯
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
8、在学生评价中，积极的评价可以增强学生的自信心，提高自我肯定度，对成功的经验起强化作用，激起学生进行学习的兴趣；适度的否定评价则是一种有力的鞭策，能引发学生一定的焦虑感，使其反思自己的不足，更加努力学习。这是教育评价的（ ）功能。
A
、
导向功能
B
、
调节功能
C
、
激励功能
D
、
改进功能
答案解析
纠错答疑
9、当代教育正在超出制度化教育所规定的界限，逐渐在时间和空间上扩展到它的真正领域——整个人生的各个方面，不仅包括纵向的人生各个阶段所接受的教育，而且包括横向所接受的各种类型教育。这种教育通常被称为（ ）。
A
、
全民教育
B
、
全纳教育
C
、
终身教育
D
、
非制度化教育
答案解析
纠错答疑
10、根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。
A
、
专业型课程
B
、
结构型课程
C
、
研究型课程
D
、
本位型课程
答案解析
纠错答疑
11、学校教育与社会教育应（ ），这是现代社会对学校提出的新要求。
A
、
紧密联系，互相配合
B
、
适当联系，实现互补
C
、
适当分离，各司其职
D
、
严格分离，互不影响
答案解析
纠错答疑
12、学生学习掌握了水果这一词，要学习芒果这一下位词，如果告诉学生芒果是一种水果，他就能很容易掌握芒果这一概念，这种学习方式属于学习迁移中的（ ）。
A
、
具体迁移
B
、
一般迁移
C
、
垂直迁移
D
、
横向迁移
答案解析
纠错答疑
13、苏联教育学家巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间的相互关系、相互作用之中考察教学，这是为了（ ）。
A
、
体现示范教育作用
B
、
促进学生一般发展
C
、
达到最优处理教育问题
D
、
形成“生活教育”思想体系
答案解析
纠错答疑
14、素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。素质教育时代特征的核心是培养学生具有（ ）。
A
、
创新精神
B
、
艰苦奋斗的精神
C
、
团结协作的精神
D
、
革命传统精神
答案解析
纠错答疑
15、日常生活中有时人们处于“进退维谷”的状态，这是一种（ ）式的动机冲突。
A
、
趋避
B
、
双避
C
、
双趋
D
、
多重趋避
答案解析
纠错答疑
16、近代以来，学校教育不断系统化、制度化，最终建立了制度化教育。关于当今制度化教育改革的主要体现，下列描述错误的是（ ）。
A
、
学制结构从分支制向双轨制发展
B
、
学校教育系统日益开放
C
、
非制度化的、非正规的教育得到发展
D
、
学制系统内各级各类教育发生变化
答案解析
纠错答疑
17、就对挫折的容忍力来看，多血质粘液质的人容忍力强：胆汁质的人易于冲动：抑郁质的人容易出现淡漠退缩悲观厌世这是由于（ ）类型不同的缘故。
A
、
性格
B
、
气质
C
、
情感
D
、
意志
答案解析
纠错答疑
18、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（ ）。
A
、
发挥求异思维
B
、
培养内敛思维品质
C
、
鼓励想象
D
、
改善知识结构
答案解析
纠错答疑
19、根据教学计划以纲要的形式编定的有关学科教学内容方面的指导性文件被称为（ ）。
A
、
课程标准
B
、
课程计划
C
、
教科书
D
、
教材
答案解析
纠错答疑
20、徐明不喜欢洗碗，妈妈告诉徐明，他如果在下次考试取得班级第一的好成绩，以后都不用洗碗了。徐明妈妈的做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
21、芳芳跟着父母到上海，第一次见到一直在电视里看到的地铁，学着电视里的方法成功地乘坐了一次地铁，这种行为属于（ ）。
A
、
顺应
B
、
同化
C
、
平衡
D
、
图式
答案解析
纠错答疑
22、某教师在讲授都德的《最后一课》时，提出：“《最后一课》的主人公究竟是谁？”让学生进行讨论，通过辩论、读书，再辩论、再读书，在辩与读的过程中使学生掌握了情节、明确了主人公、理解了主题。该教师的做法遵循的教学原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
科学性和思想性统一原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
23、《学校食品安全与营养健康管理规定》明确，学校食品安全实行校长（园长）负责制，中小学幼儿园应建立集中（ ）制度。
A
、
用餐陪餐
B
、
餐前检验
C
、
供餐监管
D
、
食品检验
答案解析
纠错答疑
24、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，我国的义务教育年限是（ ）。
A
、
六年
B
、
九年
C
、
十二年
D
、
十五年
答案解析
纠错答疑
25、在后天社会环境中逐渐形成的，有好坏、优劣之分，最能直接地反映出一个人的道德风貌，具有社会评价意义的是（ ）。
A
、
人格
B
、
气质
C
、
性格
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
26、为防止重复执法和权力滥用，教育行政执法应当遵循（ ）。
A
、
合法性原则
B
、
合理性原则
C
、
越权无效原则
D
、
公开公正原则
答案解析
纠错答疑
27、下列（ ）不属于认知性目标水平内容。
A
、
了解
B
、
理解
C
、
应用
D
、
反应
答案解析
纠错答疑
28、小明是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，他遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说，“他越来越笨了。”小明心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小明很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小明同学的心理问题是中小学生常见的（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
恐怖症
C
、
抑郁症
D
、
强迫症
答案解析
纠错答疑
29、培养学生创造性思维的最好途径是（ ）。
A
、
进行自我监控训练
B
、
进行发散思维训练
C
、
形成解决问题的原理或者规则
D
、
在重视基础知识，基本技能的同时，注意解决问题策略训练
答案解析
纠错答疑
30、龚老师要求学生在小组中就“S市某市民见义勇为后遭公司辞退”这一事件进行讨论。龚老师采用的培养学生道德认知的方法是（ ）。
A
、
言语说服
B
、
道德概念分析
C
、
小组道德讨论
D
、
树立良好榜样
答案解析
纠错答疑
31、根据加涅对学习层次的分类，下列选项是按照由简到繁、由低级到高级顺序排列的是（ ）。
A
、
信号学习→辨别学习→规则学习→解决问题学习
B
、
信号学习→规则学习→辨别学习→解决问题学习
C
、
辨别学习→信号学习→规则学习→解决问题学习
D
、
辨别学习→规则学习→信号学习→解决问题学习
答案解析
纠错答疑
32、学校教育产生的基本条件是（ ）。
A
、
阶级的出现、脑力劳动与体力劳动的分离
B
、
生产力的发展、教师职业的出现
C
、
生产力的发展、文字的产生
D
、
文字的产生、教学方法系统化
答案解析
纠错答疑
33、（ ）是对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面发展的评估，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录，反思而进行的发展性评估。
A
、
教学终结性评估
B
、
教学形成性评估
C
、
教学诊断性评估
D
、
个体内差异评估
答案解析
纠错答疑
34、人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为教育机智。这体现了教师劳动的（ ）。
A
、
主体性
B
、
广延性
C
、
创造性
D
、
间接性
答案解析
纠错答疑
35、以问题为起点、注重培养学生的探究态度和能力，充分发挥学生自主能力的课程是（ ）。
A
、
基础型课程
B
、
拓展型课程
C
、
研究型课程
D
、
技能型课程
答案解析
纠错答疑
36、思维的过程不包括（ ）。
A
、
分析与综合
B
、
判断与推理
C
、
抽象与概括
D
、
系统化与具体化
答案解析
纠错答疑
37、下列关于布鲁纳的认知结构教学理论，表述正确的组合项是（ ）。 ①教学的主要目的是发展学生的智力 ②让学生学习学科的基本结构，即某知识领域的基本概念、公理和定律 ③强调意义学习 ④选择适合学生认知结构的教学方法，使知识结构和学生的认知结构相匹配，促进学生学习 ⑤根据学生发展水平、知识背景选择最佳顺序呈现教学内容 ⑥促进学生成为一个完善的人
A
、
①②④⑤
B
、
①③④⑤
C
、
②③⑤⑥
D
、
①②④⑥
答案解析
纠错答疑
38、小学生李某在观看了《感动中国》中道德模范的故事后，深受触动，常常主动模仿道德模范，帮助老人过马路、给孕妇让座等。这说明李某的态度与品德的形成处于（ ）。
A
、
依从阶段
B
、
认同阶段
C
、
泛化阶段
D
、
强制阶段
答案解析
纠错答疑
39、李老师教三班的数学，这学期开始学习因式分解，他每讲一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，李老师采用的教学方法为（ ）。
A
、
讲授法
B
、
讨论法
C
、
练习法
D
、
读书指导法
答案解析
纠错答疑
40、中国古代社会的主流文化是以儒生为核心的伦理型文化，这种文化反映在人才培养上，即强调教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了（ ）。
A
、
文化影响教育目的的确立
B
、
文化影响教育内容的选择
C
、
文化影响教育方法的使用
D
、
文化影响教育者的观念
答案解析
纠错答疑
41、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（ ）。
A
、
以直观感知为主的教学方法
B
、
以实际训练为主的教学方法
C
、
以探究活动为主的教学方法
D
、
以情感陶冶为主的教学方法
答案解析
纠错答疑
42、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他们的父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗”这是（ ）。
A
、
遗传决定论的观点
B
、
环境决定论的观点
C
、
家庭决定论的观点
D
、
儿童决定论的观点
答案解析
纠错答疑
43、如果一个班级出现组织纪律涣散、课堂秩序混乱等现象。教师为了有效地控制场面，使教学得以正常进行。其班级管理的最佳方式应当是（ ）。
A
、
民主式
B
、
权威式
C
、
放任式
D
、
温和式
答案解析
纠错答疑
44、“君子欲化民成俗，其必由学乎”的观点体现了（ ）的教育目的观。
A
、
教育无目的
B
、
社会本位论
C
、
个人本位论
D
、
科学本位论
答案解析
纠错答疑
45、陶行知为了改变农村教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他倡导的教学模式是（ ）。
A
、
学友制
B
、
学徒制
C
、
小先生制
D
、
实习制
答案解析
纠错答疑
46、认为学习的实质在于形成刺激——反应联结，这是（ ）的观点。
A
、
华生的行为主义理论
B
、
桑代克的联结主义理论
C
、
罗杰斯的人本主义理论
D
、
皮亚杰的建构主义理论
答案解析
纠错答疑
47、蔡元培提出“五育”并举的教育方针，其中公民道德教育是一种以（ ）的资产阶级道德观对抗封建道德观的教育。
A
、
自由和平解放
B
、
自由平等博爱
C
、
自由解放关爱
D
、
自由平等宽容
答案解析
纠错答疑
48、在教学中贯彻启发性原则的首要问题是（ ）。
A
、
启发学生独立思考
B
、
调动学生学习的主动性
C
、
发扬教学民主
D
、
让学生动手，培养学生独立解决问题的能力
答案解析
纠错答疑
49、对人的身心发展起主导作用的是（ ）。
A
、
遗传因素
B
、
社会环境
C
、
教育活动
D
、
自然环境
答案解析
纠错答疑
50、班主任在对学生进行操行评定时，下列做法错误的是（ ）。
A
、
评语实事求是，抓住主要问题，有针对性
B
、
充分肯定学生的进步
C
、
评语用词生动形象，有感染力
D
、
指明学生的主要缺点和努力的方向
答案解析
纠错答疑
51、2019年3月，河南省人民政府办公厅印发的《关于加快改善普通高中办学条件切实解决大班额问题的意见》指出，到2019年年底，河南省全省全面清除（ ）超大班额。
A
、
56人以上
B
、
66人以上
C
、
70人以上
D
、
75人以上
答案解析
纠错答疑
52、“学校中的成功应该被理解为：保持积极的、有关能力的自我形象，尤其是在遭遇竞争失败时。”这一观点出自科温顿的（ ）理论。
A
、
自我价值
B
、
自我决定
C
、
需要层次
D
、
成就目标
答案解析
纠错答疑
53、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣动机为（ ）。
A
、
高尚的动机
B
、
远景的间接动机
C
、
低级动机
D
、
近景的直接动机
答案解析
纠错答疑
54、荀子提出的“闻见知行”即“不闻不若闻之，闻之不若见之。”提出了在学习中不仅要“闻之”更要“见之”，才能“博而不谬”，这符合教学原则中的（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
巩固性原则
D
、
系统性原则
答案解析
纠错答疑
55、《中华人民共和国教育法》明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。体现了我国《教育法》的（ ）。
A
、
方向性原则
B
、
公益性原则
C
、
平等性原则
D
、
终身性原则
答案解析
纠错答疑
56、学校为增强学生体质，专门修建的综合性体育场馆属于（ ）。
A
、
校外课程资源
B
、
条件性课程资源
C
、
隐性课程资源
D
、
素材性课程资源
答案解析
纠错答疑
57、亲和动机起源于（ ）。
A
、
示范
B
、
教育
C
、
依恋
D
、
需要
答案解析
纠错答疑
58、学生想参加比赛，又怕同学取笑，是属于（ ）心理。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
59、在我国教育论中的“五个环节”教学过程模式中，教师指导学生练习，阅读有关教材或补充教材，围绕所学新知识进行讨论是在（ ）环节进行的。
A
、
布置课外作业
B
、
呈现新教材
C
、
检查复习
D
、
巩固新教材
答案解析
纠错答疑
60、自从语文老师在班上表扬了小张的字写得工整后，小张的同桌也开始注意书写，这是一种（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
61、在择业时小宇在当老师或者去公司上班的选择中，犹豫不决，很是苦恼。当老师，会有充足的假期，但工资不理想 ；去公司上班，会很辛苦，但是有可观的收入。根据以上描述，小宇面临的是（ ）。
A
、
趋避冲突
B
、
双避 冲突
C
、
多重趋避冲突
D
、
双趋冲突
答案解析
纠错答疑
62、法国启蒙思想家于1762年发表了小说教育专著《爱弥儿》，系统地阐述了自然主义的教育思想，这位思想家是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
赞科夫
C
、
布鲁纳
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
63、学生学习了如何解决黄土高原地区水土流失问题后，能利用水土流失中的各环境要素的关系来分析并解决其他地区的水土流失问题，这属于知识的（ ）。
A
、
非特殊迁移
B
、
负迁移
C
、
远迁移
D
、
近迁移
答案解析
纠错答疑
64、小乐在课堂上表现很积极，经常在老师刚提出问题时就抢答，但是他不善于认真思考，以至于他的答案基本上是错误的。小乐的这种认知方式最有可能属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
冲动型
D
、
反思型
答案解析
纠错答疑
65、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”，“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。
A
、
非指导教学模式
B
、
结构主义课程模式
C
、
发展性教学模式
D
、
最优化教学模式
答案解析
纠错答疑
66、从完整的问题解决过程来看，（ ）是弄清问题究竟是什么，把握问题的性质和关键，找到相关信息而忽视无关信息，进而用自己的语言或适当的图示对问题予以表征。
A
、
发现问题
B
、
理解问题
C
、
提出假设
D
、
检验假设
答案解析
纠错答疑
67、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。
A
、
形象直观
B
、
言语直观
C
、
模象直观
D
、
实物直观
答案解析
纠错答疑
68、根据《中华人民共和国义务教育法》中的有关规定，如果六周岁的茹茹因患有先天性心脏病需住院治疗，其父母可以提出延缓入学的申请，由（ ）批准。
A
、
所住片区小学的校长或副校长
B
、
当地教育局的主管人员
C
、
就读幼儿园的校长或副校长
D
、
当地乡镇人民政府
答案解析
纠错答疑
69、班杜拉认为，影响自我效能感的最主要因素是（ ）。
A
、
言语劝说
B
、
情境条件
C
、
替代经验或模仿
D
、
个体自身行为的成败经验
答案解析
纠错答疑
70、最近几次考试，小佳都没有及格，于是小佳渐渐地对学习失去了信心，认为自己没有能力学好功课。小佳现在上课开始不喜欢听讲，经常走神，有时还会捣乱课堂纪律，课后也不再认真复习功课。小佳的这种心理状态被称为（ ）。
A
、
习得性无助
B
、
高原现象
C
、
学习倦怠
D
、
认知功能障碍
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、人本主义心理学家罗杰斯特别重视建立“促进者”与“学习者”式的师生关系。他认为这种新的师生关系必须具备的三个要素是（ ）。
A
、
真诚
B
、
无条件的积极关注
C
、
平等
D
、
同情心
答案解析
纠错答疑
72、关于素质教育，表达正确的是（ ）。
A
、
素质教育是面向全体学生的教育
B
、
素质教育是促进学生均衡发展的教育
C
、
素质教育是促进学生个性发展的教育
D
、
素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
答案解析
纠错答疑
73、教学方法的选择和应用应遵循的原则有（ ）。
A
、
符合教学规律和原则
B
、
符合教学目的和任务
C
、
符合教材内容
D
、
符合国家教育政策
答案解析
纠错答疑
74、2008年教育部修订了《中小学教师职业道德规范》，其基本内容包括爱国守法、爱岗敬业和（ ）。
A
、
教书育人
B
、
为人师表
C
、
终身学习
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
75、下列符合巩固性原则要求的有（ ）。
A
、
善于启发诱导
B
、
在理解的基础上巩固
C
、
重视组织各种复习
D
、
在扩充改组和运用中积极巩固
答案解析
纠错答疑
76、下列关于程序性知识和陈述性知识的区别，正确的有（ ）。
A
、
陈述性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征；程序性知识是“怎样做”的知识，以产生式来表征。
B
、
陈述性知识是一种静态的知识，它的激活是输入信息的再现；而程序性知识是一种动态的知识，它的激活是信息的变形和操作。
C
、
陈述性知识激活的速度比较慢，是一个有意的过程，需要学习者对有关事实进行再认或再现；而程序性知识激活的速度很快，是一种自动化了的信息变形的活动。
D
、
陈述性知识能够通过应用、回忆、再认以及与其他知识联系等方式来表现，而程序性知识必须通过各种操作步骤来表现
答案解析
纠错答疑
77、以下技能的练习中，不属于智慧技能的有（ ）。
A
、
在课堂上，老师要求学生们利用已学知识分辨出各类轿车的共同属性
B
、
舞蹈老师指导小红通过跳舞展现出内心的欣喜
C
、
老王在训练场练习开车
D
、
新厨师在厨房练习打鸡蛋
答案解析
纠错答疑
78、程序性知识是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识，或者是关于“如何教”它包括一系列具体操作程序，如（ ）。
A
、
书写汉字的笔画顺序
B
、
计算四边形面积的方法步骤
C
、
菱形的两边对角线互相垂直
D
、
口述文章主要内容的方法
答案解析
纠错答疑
79、全面推进素质教育是全社会共同责任：家长不能“赶鸭子上架”，教师不能“填鸭子式教学”，学校不能只关注“烤（考）鸭子”，那么学生就不会变成“板鸭子”。因此，从学校角度实施好素质教育重点包括（ ）。
A
、
全面贯彻党的教育方针，坚定实施素质教育的信心
B
、
素质教育是不看重点考试的教育
C
、
提升教师队伍素质，激发教师的责任心和工作积极性
D
、
重视课堂教学改革，畅通实施素质教育的主渠道
答案解析
纠错答疑
80、下列属于教师权利的有（ ）。
A
、
开展教育教学改革和实验
B
、
评定学生品行成绩
C
、
从事生产经营活动的
D
、
享受国家规定的福利待遇
答案解析
纠错答疑
81、阐述教育执法原则，下列内容正确的是（ ）。
A
、
国家教育法规优先于地方教育法规
B
、
单项教育法规优先于总的教育法规
C
、
一般的教育法规优先于特别的教育法规
D
、
后定的教育法规优先于先定的教育法规
答案解析
纠错答疑
82、学习了“1米等于10分米，1分米等于10厘米”后，小明推测接下来要学的是“1平方米等于10平方分米”。这里所产生的迁移有（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
逆向迁移
D
、
顺向迁移
答案解析
纠错答疑
83、[资料]开学不久，班主任张老师发现本班新安装的百叶窗帘坏了。张老师看在眼里，急在心里，怎么办？思前想后，她决定将下午班会主题临时改为《我来说窗帘》。 班会开始，班主任首先让同学们思考一个问题：窗帘有什么作用？同学们七嘴八舌地回答起来，有的说“窗帘可以遮隐私”，有的说“房间里有窗帘好看”，还有学生说“窗帘可以遮挡阳光”……张老师对教室里安装窗帘的作用进行了补充和总结。然后，张老师在PPT上展示了被损坏的窗帘图片：笔直的方向调节杆被拉了下来，扭曲成几段，扔在垃圾袋里；淡蓝色的塑料条，有的破碎、有的断裂；整个窗帘歪歪斜斜地挂着……全班一片哗然：“谁干的”“我那天看到有人在拉窗帘”“喊他赔起”……等学生安静下来后，张老师诚恳地说：“我不知道是谁干的，我也不想知道是谁干的。这件事情的主要责任在我，作为班主任，我没有在安装窗帘时及时向同学们明确提出爱护公物的要求，是我的失职。现在窗帘不能用了，怎么办？”同学们三三两两地议论起来。 过了一会儿，班长站起来说：“张老师，让我们自己来处理这件事情吧！”张老师点点头，说：“好，我相信你们能解决好这个问题！”接下来，班长让每个同学拿出一张纸写下自己的看法和解决办法。不一会儿，50张纸条交了上来。 甲：损坏公物是错误的行为，应该赔偿。 乙：不要追究责任，给犯错误的同学一次改正的机会。 丙：损坏窗帘虽然是个别同学的行为，但赔偿应该是全班同学，因为我们是一个集体，我们发现了这个错误，但没有制止。我们应该对自己的行为负责。 丁：大家凑钱买一个新窗帘，派专人保管，我愿意为大家服务。 戊：我看见几个同学在扯窗帘，应该批评他们。 …… 班长一一宣读后，选出几条比较集中的意见进行讨论，最后无记名投票统一了处理决定：原谅损坏窗帘的同学，大家凑钱买一个新窗帘。 班长结束前，班主任第一个向班长交了钱，并说道：“我也是班级的一员”。 班会结束后，张老师收到了一张纸条，上面写着：“张老师，对不起，我错了！您的学生XXX”。 该案例给我们的启示有（ ）。
A
、
班级纪律是维持班级组织的主要手段
B
、
学生集体是教育的对象，也是教育的主体
C
、
班主任要强化角色意识，也要善于转换角色
D
、
教师要善于通过集体教育个人，也要善于通过个人教育集体
E
、
师生之间、生生之间的包容、信任，有利于学生健全人格的发展
答案解析
纠错答疑
84、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在处理与学生家长的关系时应做到（ ）。
A
、
要求家长批改学生的家庭作业
B
、
积极引导家长配合教育工作
C
、
拒绝参加由家长付费的宴请、旅游等活动
D
、
鼓励家长给学生报学习班、兴趣班
答案解析
纠错答疑
85、小吴向班主任赵老师反映后排的小何总是习惯在上课的时候朝他扔小纸团，为了有效地矫正小何的行为，赵老师应该（ ）。
A
、
设立基点行为
B
、
选择强化物和强化标准
C
、
观察行为并与基点比较
D
、
持续保持强化频率
答案解析
纠错答疑
86、从幼儿到小学生，儿童的角色发生了巨大变化，要实现角色顺利转变，除了生理准备外，心理准备更是不可或缺。心理准备包括（ ）等。
A
、
学习习惯
B
、
学习态度
C
、
学习能力
D
、
社会性能力
答案解析
纠错答疑
87、在教学过程中，教师要成为学生建构意义的帮助者，下列做法恰当的有（ ）。
A
、
激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机
B
、
创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索
C
、
提出适当的问题以引起学生的思考和讨论
D
、
直接向学生呈现所教问题的最终结果，并告诉学生记下就行了
答案解析
纠错答疑
88、知识的建构过程包括（ ）等特征。
A
、
主动建构性
B
、
社会互动性
C
、
情境性
D
、
师生交互性
答案解析
纠错答疑
89、学生的本质属性强调，学生首先是人，其含义是多方面的，其中包括（ ）。
A
、
学生是一个能动体，有自身发展的动力机能
B
、
学生是具有思想感情的个体，有自身独立的人格
C
、
学生具有各自独特的个性
D
、
学生具有独特的创造价值
答案解析
纠错答疑
90、学生文化的基本特征有（ ）。
A
、
差异性
B
、
非正式性
C
、
过渡性
D
、
多样性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教师在对一节新课进行教学设计时，对于教学目标的陈述，行为主体既可以是学习者，也可以是执教者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、班集体成熟期的集体阶段是班主任培养班级骨干的重要时期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、班主任在班级管理中担任管理者的角色，而管理的对象就是全体学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教学相长、循序渐进等教学原则最早出自《学记》。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学生在头脑中，用四个手指加五个手指来计算5+4=9的这一过程运用了直觉动作思维。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、《学记》中提到“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，……九年视知类通达”，体现了古代教育德智并重、循序渐进的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、小周反应慢，对处理听觉信息有困难，那么小周在上课时最适合采用边听边做笔记的方式进行学习，记得越详细越好，这样才能最有效提高学习效率。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、《重庆市义务教育条例》规定对违反学校相关管理制度的学生，学校应当给予批评教育，甚至劝其退学或者开除。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师在讲课时利用手势动作增强学生感知的效果，所依据的感知规律是强度律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、谈话法指在课堂上通过师生对话和生生交流推进课程，又称讨论法。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、幼儿园管理人员，教师，幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、学校是培养人的场所，育人是教师的职责，家校关系是学校教育中最基本的伦理关系。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、气质类型偏向于胆汁质的学生喜欢在公开场合表现自己。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、心理问题普遍存在于青少年阶段，在儿童阶段不会出现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、瞬时记忆贮存时间大约为0.5-4秒。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、学生的质量既是衡量一所学校教育工作质量的标准，也是提高学校教育工作水平的根本所在和关键要素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、政治经济制度直接制约教育的性质和发展方向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、西周学校教育的基本内容是六艺，即礼、乐、射、御、书、数。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、复习最好要及时进行，所谓复习的黄金2分钟是指学习一天后就进行复习，只用2分钟就能取得良好效果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、班级的常规管理是一种将对集体的管理和个别的管理结合起来的管理方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、课堂教学的首要环节是教学过程设计。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定，但由教育行政部门予以保障。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、十岁儿童眼球晶状体屈光度变化幅度最大、调节能力最强。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、孟禄认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。 （ ）。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教师是人类灵魂的工程师，是促进学生全面发展的重要引导者，如果教师的师德出现问题，那么他便失去了“灵魂”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、师生之间心理相容是师生关系良好的表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、显性课程与隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下，可以相互转化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”体现了正课学习和课外练习必须兼顾的教育思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、直观性教学要求教师堂堂不空手。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、行为主义心理学家华生认为：“给我一打健康的婴儿，任意挑选一位，我可以把他培养成律师、医生、科学家、商人或强盗。”这种观点属于（ ）。
A
、
环境决定论
B
、
遗传决定论
C
、
社会学习论
D
、
成熟决定论
答案解析
纠错答疑
122、“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是（ ）的教育理想。
A
、
前制度化
B
、
制度化
C
、
非制度化
D
、
义务教育
答案解析
纠错答疑
123、张老师年轻时尚很受学生喜欢，学生也爱上他的课，这体现了（ ）。
A
、
刻板效应
B
、
晕轮效应
C
、
皮格马利翁效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
124、杜威提出“在做中学”的思想，提倡学生在实践中学习，调动学生的学习自主性。杜威的观点符合哪种教育目的的理论？（ ）
A
、
教育无目的论
B
、
个人本位论
C
、
生活本位论
D
、
社会本位论
答案解析
纠错答疑
125、“闻道有先后，术业有专攻”提示我们在处理师生关系时应当注意（ ）。
A
、
树立权威
B
、
相互尊重
C
、
因材施教
D
、
心理相容
答案解析
纠错答疑
126、教师资格证考试普通话证书等级要求最低为（ ）。
A
、
三级甲等
B
、
一级甲等
C
、
二级甲等
D
、
二级乙等
答案解析
纠错答疑
127、秧田型座位排列方式是我国大部分学校课堂教学中最普遍的方式。一般来说，秧田型座位排列方式适合于（ ）。
A
、
实验探究
B
、
个人自学
C
、
集体讲授
D
、
小组讨论
答案解析
纠错答疑
128、（ ）是国家的根本。
A
、
科技
B
、
人才
C
、
教育
D
、
经济
答案解析
纠错答疑
129、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（ ）意义更大。
A
、
班主任
B
、
科任教师
C
、
校长
D
、
科研组长
答案解析
纠错答疑
130、课堂强化是教师教学的一项重要技术，正确地掌握和运用可以提高教学成效。课堂强化的方法中，（ ）是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
A
、
言语强化
B
、
替代强化
C
、
代币制
D
、
局部强化
答案解析
纠错答疑
131、学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识经验相互作用的情况，学习可以划分为（ ）。
A
、
意义学习
B
、
机械学习
C
、
独立学习
D
、
发现式学习
答案解析
纠错答疑
132、全国特级教师李吉林上《月光曲》时，时而引领学生在读中感受优美的琴声，时而通过关键词引导学生体会盲人兄妹内心的情感波澜，此时老师的知识和技能以及独特的人格魅力成为了劳动的重要手段，教师本身既是劳动者又是劳动手段，这体现了教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
主体性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
133、布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（ ）。
A
、
建构法
B
、
发现法
C
、
顿悟法
D
、
接受法
答案解析
纠错答疑
134、常见的感知规律有（ ）。
A
、
对比律与适应律
B
、
效果律与联系律
C
、
强度律与差异律
D
、
活动律与组合律
答案解析
纠错答疑
135、教育行政法规是行政法规的形式之一，它是由（ ）依据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。
A
、
全国人民代表大会
B
、
国务院
C
、
地方国家权力机关
D
、
教育部
答案解析
纠错答疑
136、校内外课程资源对于学生德育课程的实施非常重要，下列行为中不属于开发教师资源的是（ ）。
A
、
田老师经常与其他教师沟通，并养成读报、看新闻和通过网络收集信息的习惯
B
、
万老师经常针对教学课题，调动自己情感和生活积累，与学生进行真诚对话
C
、
方老师注重培养学生看新闻的好习惯
D
、
牛老师协调学生、教材、信息技术和其他资源，整合、提升资源的教育价值
答案解析
纠错答疑
137、在学习问题上，（ ）认为，自发学习是最持久、深入的学习，提倡“以学生为中心”的教学法。
A
、
华生
B
、
斯金纳
C
、
苛勒
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
138、（ ）是意志的首要品质，它是对目的有明确的认识。这一意志品质好的人，能够广泛地听取别人的意见并进行取舍，吸收有益的成分。
A
、
坚持性
B
、
果断性
C
、
自制性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
139、“己欲立而立人，己欲达而达人”，告诉教师对待同事和学生要做到（ ）。
A
、
相互尊重与体谅
B
、
相互竞争与合作
C
、
相互交流与沟通
D
、
相互团结与友爱
答案解析
纠错答疑
140、小明同学通过物理实验发现,钟表摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,该同学认知发展水平达到的阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
141、小明在学校做心理咨询时对心理老师说：“这次的全省作文大赛我没有进入决赛，我感觉自己完蛋了”。按照情绪ABC疗法，这个情景中的A是（ ）。
A
、
感觉自己完蛋了
B
、
未进入全省作文大赛决赛
C
、
我就应该进入全省作文大赛决赛
D
、
全省作文大赛的冠军必须是我
答案解析
纠错答疑
142、建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ ）。
A
、
情境
B
、
协作
C
、
会话
D
、
意义建构
答案解析
纠错答疑
143、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
144、根据耶克斯—多德森定律，假如考试难度较小，学习动机的最佳激起水平一般应该（ ），学习效率会因学习动机的提高而上升。
A
、
提高
B
、
较高
C
、
中等
D
、
偏低
答案解析
纠错答疑
145、全民教育作为21世纪教育发展的趋势之一，越来越引起国际社会的广泛关注。关于全民教育的基本含义，下列说法正确的是（ ）。
A
、
全民教育既是经济发展的需要，又是道德发展的需要
B
、
全民教育的范围从学前教育到继续教育、终身教育
C
、
全民教育与全纳教育的基本内涵是一致的
D
、
全民教育包括正规教育、非正规教育和不定形教育
答案解析
纠错答疑
146、在群体规范的限制下，人们往往把一些创造性行为看作是越轨的、不符合社会要求的行为。这些行为者往往会受到打击和排斥，从而阻碍群体成员积极性和创造性的发挥。这体现了群体规范的（ ）功能。
A
、
惰性
B
、
维系群体
C
、
行为导向
D
、
评价标准
答案解析
纠错答疑
147、知识不是通过教师的传授获得的，而是学习者在一定情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过自己生成知识的意义的方式获得的。该观点提出的学派是（ ）。
A
、
行为主义
B
、
结构主义
C
、
人本主义
D
、
建构主义
答案解析
纠错答疑
148、系统阐述教育与生活，社会与学校，经验与课堂，知与行，思维与教学，教育与职业，教育与道德，儿童与老师几对关系的教育家是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
赫尔巴特
C
、
布鲁姆
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
149、李老师在对自己即将讲授的一节课进行教学设计时，为使教学活动特色鲜明、富有层次感，重点突出了对某部分的讲述，这主要体现了教学设计的（ ）。
A
、
创造性
B
、
预演性
C
、
突显性
D
、
易控性
答案解析
纠错答疑
150、“上山方知山高低，下水方知水深浅。”体现的教学原则是（ ）。
A
、
理论联系实际原则
B
、
量力性原则
C
、
因材施教原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150