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2026年郑州市金水区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、语文课上明明总是喜欢和周围的同学交头接耳，不断地做小动作，李老师多次提醒、制止他。但无济于事。时间长了，李老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时也罚他站着听课，以至于明明越来越不喜欢上语文课，出现厌学情绪。明明家长找李老师查问原因，李老师说:“我教育学生有什么错?”你认为李老师违反的德育原则是（ ）。
A
、
严格要求与尊重相结合原则
B
、
方向性原则
C
、
知行统一原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
2、以下的能力中属于美国心理学家卡特尔提出的晶体智力的是（ ）。
A
、
反应时
B
、
感知觉能力
C
、
机械记忆能力
D
、
比较判断能力
答案解析
纠错答疑
3、小明是一名小学生，但身高已经一米七，无论他坐在教室的哪个位置总有一种“鹤立鸡群”的感觉，让老师很难不注意他。这主要体现了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
理解性
C
、
选择性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
4、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，说的是（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
5、张老师在课堂上发现有学生分心时，经常用目光凝视他们以引起其注意。这种课堂不良行为的处理方式是（ ）。
A
、
批评
B
、
应用后果
C
、
反复提示
D
、
非言语线索
答案解析
纠错答疑
6、刘老师带来一瓶做展示用的醋，王华一闻到醋的气味，就嘴里一直冒酸水，王华的这种行为现象属于斯金纳学习行为中的（ ）。
A
、
操作性行为
B
、
应答性行为
C
、
反应行为
D
、
自主行为
答案解析
纠错答疑
7、根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪的一律不公开审理的年龄是（ ）。
A
、
14周岁以下
B
、
14周岁以上不满16周岁
C
、
16周岁以上不满17周岁
D
、
18周岁以下
答案解析
纠错答疑
8、“学然后知不足，教然后知所困”体现了师生关系的（ ）特点
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
和谐相处
D
、
教学相长
答案解析
纠错答疑
9、《中华人民共和国教育法》第59条规定：“经（ ）人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。”
A
、
乡镇
B
、
县级
C
、
市级
D
、
省级
答案解析
纠错答疑
10、每次音乐课上，范老师都会放一些音乐给学生听，以此来培养同学们的乐感以成对音乐的兴趣。范老师采用的教学方法是（ ）。
A
、
演示法
B
、
谈话法
C
、
实验法
D
、
陶冶法
答案解析
纠错答疑
11、义务教育最本质的特征是（ ）。
A
、
免费性
B
、
强制性
C
、
公共性
D
、
普及性
答案解析
纠错答疑
12、小学生的思维以具体形象思维为主，这告诉我们小学教育必须贯彻（ ）的教学原则。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
科学与教育结合
D
、
理论联系实际
答案解析
纠错答疑
13、看到一支粉笔，听到一首歌曲，属于（ ）。
A
、
感觉
B
、
知觉
C
、
思维
D
、
表象
答案解析
纠错答疑
14、司机需要一边驾车，一边观察路况，这体现了（ ）。
A
、
注意的选择
B
、
注意的分配
C
、
注意的起伏
D
、
注意的指向
答案解析
纠错答疑
15、罗杰斯以学生为中心的“人本主义”理论强调了学生的（ ）作用。
A
、
全面发展
B
、
自我实现
C
、
一般发展
D
、
情感发展
答案解析
纠错答疑
16、王老师在设计面积练习课时设计了以下教学目标，“通过对生活中的一些数学问题的辨析，学会比较面积和周长的不同”，其中“通过对生活中的一些数学问题的辨析”是（ ）。
A
、
教学对象
B
、
行为
C
、
行为条件
D
、
行为程度（标准）
答案解析
纠错答疑
17、教师对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时发现，果断采取措施，有效应对，妥善处理的能力，被称为（ ）。
A
、
教学效能感
B
、
教学反思力
C
、
教育机智
D
、
教育应对
答案解析
纠错答疑
18、人的发展大体可以分为三个层面：生理发展、心理发展和社会性发展。下列属于社会性发展的是（ ）。
A
、
能力、气质、性格等个性的完善
B
、
体质的不断增强
C
、
机体的正常发育
D
、
文化知识的掌握和行为规范的习得
答案解析
纠错答疑
19、我国《未成年人保护法》规定，人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当听取有表达意愿能力的未成年子女的意见，根据保障子女权益的原则和双方具体情况依法处理。这是对未成年人的（ ）。
A
、
家庭保护
B
、
学校保护
C
、
社会保护
D
、
司法保护
答案解析
纠错答疑
20、猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草，这是知觉（ ）的表现。
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
整体性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
21、学生学习“pig”写法，并以这个单词来表示现实生活中的猪。这属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
符号学习
C
、
命题学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
22、在德育的以下四条规律中，特别强调教师对学生的塑造以及学生主观能动性的是（ ）。
A
、
德育过程是培养和提高学生知、情、意、行的过程
B
、
德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程
C
、
德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D
、
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育与自我教育相结合的过程
答案解析
纠错答疑
23、学生对科学真理表现出热爱和坚信。对谬误和偏见则表现出蔑视这类情感是（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
正义感
答案解析
纠错答疑
24、经典性条件反射是由俄国生理学家（ ）研究发现的。
A
、
巴甫洛夫
B
、
班杜拉
C
、
桑代克
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
25、班级文化建设里，教室板报、名言警句、班级舆论等属于（ ）。
A
、
物质文化
B
、
精神文化
C
、
组织文化
D
、
制度文化
答案解析
纠错答疑
26、我国学校德育的基本途径是（ ）。
A
、
班主任工作
B
、
社会实践
C
、
共青团少先队组织的活动
D
、
思政课及其他学科教学
答案解析
纠错答疑
27、新时代对班主任所提出的新要求是（ ）上。
A
、
管理班级
B
、
沟通家长
C
、
组织和指导学生参加社会实践活动
D
、
服务学生
答案解析
纠错答疑
28、教学机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置、教学顺序、学时分配以及课程管理等方面指导性文件是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
教学设计
C
、
课程方案
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
29、在期末考试中，小李考的很不理想，他认为这是由于自己学习能力不足造成的。小李的这种归因属于（ ）。
A
、
不稳定的、内在的、不可控的
B
、
稳定的、外在的、可控的
C
、
稳定的、内在的、不可控的
D
、
不稳定的、外在的、可控的
答案解析
纠错答疑
30、人人都希望与身边的伙伴、同学、同事之间的关系融治，人人都有爱别人和接受别人爱的希望，这属于马斯洛需求层次理论中的（ ）。
A
、
生理上的需要
B
、
安全上的需要
C
、
情感上的需要
D
、
尊重的需要
答案解析
纠错答疑
31、被撤销教师资格的，自撤销之日起（ ）内不得重新申请认定教师资格。
A
、
三年
B
、
五年
C
、
二年
D
、
一年
答案解析
纠错答疑
32、对于一个喜怒无常、脾气暴躁、冲动鲁莽、容易受环境诱导的学生，要重点培养的品质是（ ）。
A
、
自信心
B
、
耐挫力
C
、
坚持性
D
、
自控力
答案解析
纠错答疑
33、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。①武术②文法③修辞④辩证法
A
、
①②④
B
、
①③④
C
、
①②③
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
34、陈老师常在考试之后对一些表现优秀的学生给予表扬，因为这样不仅可以鼓励优秀学生继续努力，也可以激励成绩一般的学生，因为成绩一般的学生受到了（ ）。
A
、
持续强化
B
、
直接强化
C
、
替代强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
35、学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（ ）。
A
、
知觉的整体性
B
、
知觉的选择性
C
、
知觉的理解性
D
、
知觉的恒常性
答案解析
纠错答疑
36、如下图所示，图中父母的教育行为（ ）。
A
、
合理，家长有权为小孩定下目标、
B
、
合理，因为素质教育不是唯一出路
C
、
不合理，家长应正确引导学生
D
、
不合理，家长不能违背孩子心意
答案解析
纠错答疑
37、学校实现“立德树人”目标的基本手段是（ ）。
A
、
各种教学活动
B
、
共青团、少先队活动
C
、
班主任工作
D
、
校会、班会、升旗仪式、时事政策学习
答案解析
纠错答疑
38、“利用白色可以做什么”属于发散思维训练方法中的（ ）。
A
、
用途扩散
B
、
结构扩散
C
、
形态扩散
D
、
方法扩散
答案解析
纠错答疑
39、教师的教学效能感对学生的学习成绩有较强的预测作用，是预测教师对学生影响程度的最有效的指标之一。教学效能感这一概念在理论上来源于（ ）的自我效能感理论。
A
、
班杜拉
B
、
埃里克森
C
、
弗洛伊德
D
、
巴甫洛夫
答案解析
纠错答疑
40、张老师为了让学生记住地图图例的事实性知识，组织学生分组进行学习地图图例。张老师的做法体现了教学策略设计中的（ ）。
A
、
创设学习和应用事实性知的情境
B
、
确定要记忆的事实性知识
C
、
呈现事实性知识
D
、
提供记忆指导
答案解析
纠错答疑
41、张老师认为应以学生为本开展教育工作，不能固守于教学常规，只要是有利于学生的改革都值得去尝试。按照富勒的教师成长阶段理论，张老师的成长处于（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注生活阶段
D
、
关注学生阶段
答案解析
纠错答疑
42、不属于实际训练为主的教学方法是（ ）。
A
、
练习法
B
、
实验法
C
、
发现法
D
、
实践活动法
答案解析
纠错答疑
43、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（ ）。
A
、
交往能力
B
、
管理能力
C
、
学习能力
D
、
研究能力
答案解析
纠错答疑
44、一些教育行政部门和学校规定∶不允许男教师与女学生单独谈话。这属于师生关系的（ ）。
A
、
学校调节
B
、
法律调节
C
、
道德调节
D
、
沟通调节
答案解析
纠错答疑
45、“一目十行”和“一目一行”，这种现象体现了（ ）的差异。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分配
C
、
注意的转移
D
、
注意的稳定
答案解析
纠错答疑
46、通过外界的监督和评价，使特殊教育教师符合职业道德要求的行为，纠正违背道德要求的行为，这体现了特殊教育教师职业道德的（ ）。
A
、
动力功能
B
、
协调功能
C
、
评价功能
D
、
凝聚功能
答案解析
纠错答疑
47、老师问“树上有十只鸟打死一只还有几只？”小强回答“一只。”老师追问“是否还有别的回答？”小强想了想说“没有了。”这说明小强在解决问题时受到（ ）的影响。
A
、
功能固着
B
、
原型启发
C
、
心理定势
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
48、数学老师为了突破分数单位“1”这一教学难点， 事先准备了1根绳子、4张苹果图片、6张熊猫图片等，通过物体、图片的比较归纳，让学生明白了一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1”表示，为分数的学习奠定了基础。数学老师的做法体现了直观教学中的（ ）。
A
、
言语直观
B
、
实物直观
C
、
模象直观
D
、
情景直观
答案解析
纠错答疑
49、“素丝说”是墨家的教育观点之一，该观点说明学生具有（ ）。
A
、
向师性
B
、
自主性
C
、
可塑性
D
、
接受性
答案解析
纠错答疑
50、道德评价时开始从不同的角度将行为与需要联系起来，但是有较强的自我中心，符合自己需要的行为就是正确的。根据柯尔伯格的道德认知发展理论，该儿童最有可能处于（ ）。
A
、
服从与惩罚的道德定向阶段
B
、
相对的快乐主义的道德定向阶段
C
、
“好孩子”的道德定向阶段
D
、
普遍的道德原则定向阶段
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、（ ）是公认的学习动机结构中的两个基本成分，两者之间的关系十分密切，相辅相成。
A
、
家庭背景
B
、
学习内驱力
C
、
学习期望
D
、
学习环境
答案解析
纠错答疑
52、泰勒认为课程资源的类型包括（ ）。
A
、
目标资源
B
、
制定评估方案的资源
C
、
教学活动资源
D
、
组织教学活动资源
答案解析
纠错答疑
53、意志活动中的动机冲突有多种类型，下面属于回避—回避冲突型的是（ ）。
A
、
素质拓展课报名，小静对周三下午的竖笛课和舞蹈课都很感兴趣，但又不能同时参加
B
、
小明在学校犯了错误，想认错又怕挨批评；不认错又怕被揭发后受更大处分
C
、
欢欢周末既不想跟妈妈出门聚会，又不愿意留在家里写课外练习
D
、
涛涛和好朋友闹了矛盾，不再交往有点舍不得，自己主动和好又担心得不到谅解
答案解析
纠错答疑
54、我国学校教育工作中，一般把知识的学习过程分为（ ）阶段或基本环节。
A
、
知识的理解
B
、
知识的巩固
C
、
知识的应用
D
、
知识的评价
答案解析
纠错答疑
55、教学内容是师生活动的客体，下列有关教学内容的说法，正确的有（ ）。
A
、
教学内容是教学活动的素材
B
、
教学内容就其实质来说是人类文明成果的精华
C
、
教学内容是经过专门设计和加工的教育材料
D
、
教学内容对学生发展具有重要影响
答案解析
纠错答疑
56、下列关于能力的叙述，正确的是（ ）。
A
、
能力和知识是相互转化，相互促进的
B
、
一般能力就是平常人们所说的智力
C
、
流体能力主要取决于后天的学习
D
、
智力超常儿童和智力落后儿童是个体能力表现早晚的差异
答案解析
纠错答疑
57、教师应充当的角色有（ ）。
A
、
亲子关系的指导者
B
、
班集体活动的领导者
C
、
行为规范的示范者
D
、
心理保健者
答案解析
纠错答疑
58、教师要（ ），是教师职业道德区别其他道德的基本标志。
A
、
关爱学生
B
、
以身作则
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
59、对于儿童心理发展的原因，维果茨基认为（ ）。
A
、
心理机能的发展起源于社会文化历史的发展，受社会规律的制约
B
、
一切活动和人格发展的动力都来源于“性”的方面
C
、
从个体发展来看，儿童在与成人交往过程中通过掌握高级心理机能的工具，从而在低级的心理机能的基础上形成各种性质的心理机能
D
、
高级心理机能是外部活动不断内化的结果
答案解析
纠错答疑
60、课程改革要改革原有课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，以适应不同地区和学生发展需求，体现课程结构的（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
统一性
答案解析
纠错答疑
61、注意是心理活动对一定对象 的指向和集中，是伴随着感知觉，记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意的品质是衡量一个人注意力好坏的标志。下列选项属于注意品质的是（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分散
C
、
注意的转移
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
62、课程设计是一个科学的过程，课程设计的基础一般包括（ ）。
A
、
学生基础
B
、
社会基础
C
、
学校基础
D
、
知识和信息基础
答案解析
纠错答疑
63、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，道德发展处于习俗水平的学生认为正确的行为标准包括（ ）。
A
、
避免惩罚，无条件地服从权威
B
、
根据良心做出的行为
C
、
能够得到别人赞许的行为
D
、
尊重权威，维护社会秩序
答案解析
纠错答疑
64、表象的特征是（ ）。
A
、
直观性
B
、
概括性
C
、
整体性
D
、
可操作性
答案解析
纠错答疑
65、下列现象不符合教师职业道德的有（ ）。
A
、
教师节到了，班主任张老师提议全班同学集资凑钱，给各学科老师购买礼物
B
、
为了提高学生的学习动力，王老师按照学生期末考试成绩，从前到后、从左到右安排学生的座位
C
、
全班大多数同学感觉，赵老师无论什么时候对谁都是一样的，讲究原则，不迁就，不放纵，不溺爱
D
、
李老师热心于在校外辅导班授课，由于精力有限，校内上课时经常让学生自己看书做作业
答案解析
纠错答疑
66、课堂上，当老师问牙膏有哪些用途时，小宁一口气回答牙膏可以用来清除墙上的蜡笔痕迹、清除衣服上油污、除锈、除霉迹、消肿止痛等，这说明小宁发散思维的（ ）较好。
A
、
执着性
B
、
稳固性
C
、
变通性
D
、
流畅性
答案解析
纠错答疑
67、下列现象，不属于学习的是（ ）。
A
、
中学生会利用二元一次方程原理解应用题
B
、
运动员服用兴奋剂之后的成绩提高
C
、
青春期学生嗓音的变化
D
、
因看见闯红灯发生事故而遵守交通规则
答案解析
纠错答疑
68、对于达到义务教育年龄的未成年人，应进行的教育包括（ ）。
A
、
预防犯罪的教育
B
、
思想、道德、法制教育
C
、
基础知识、基本技能教育
D
、
爱国主义、集体主义、社会主义教育
答案解析
纠错答疑
69、在科学课上，老师在详细地讲解实验要求、步骤，学生们按照要求关注着实验的结果而对教师的衣着等视而不见，对实验室里的排气扇发出的烦人的噪声听而不闻，这指的是注意的（ ）。
A
、
指向性
B
、
集中性
C
、
直接性
D
、
间接性
答案解析
纠错答疑
70、教师是学生学习的促进者的内涵是（ ）。
A
、
教师是学生学习能力的培养者
B
、
教师是学生学习的领导者
C
、
教师是学生学习的引导者
D
、
教师是学生的第一任老师
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、学习过程是教育心理学研究的核心内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、重庆市师德教育内容包括教师规范、师德修养、教师心理健康、教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、家庭访问是了解学生，研究学生的一个重要途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、通常来说，作业有课内和课外两种形式，教师在布置课外作业时，要尽量做到“分量适中，难度要大”，以保证学生充分的休息时间和增加学生知识的储备。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、班级中不能存在小团体，亚文化和帮派等群体。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、重建新的课程结构，从以前的学科本位转向具有均衡性、综合性的课程结构是我国基础教育课程改革的理念之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、《中华人民共和国教师法》明确规定，教育惩戒权是教师的法定权利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、耶克斯—多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教师的职业道德是以敬业精神为基础，以协调师生关系为主要内容的道德规范。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、随着儿童逐渐长大，他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下，采纳身边他人优先考虑的事情和价值标准，接受他人所推崇的行为。这种现象称为动机的外化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、终身学习是教师专业发展不竭的动力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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83、班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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84、学生中心模式又称非指导性教学模式，老师是“助产士”“催化剂”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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85、气质类型为容易型的儿童，饮食、睡眠都很有规律，心境情绪比较愉快、积极。
A
、
正确
B
、
错误
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86、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，关于义务教育的若干规定，增强学生体质，大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼1小时，不断提高学生体质健康水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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87、德育不仅有正功能，而且可能出现负功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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88、职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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89、原始社会的教育具有阶级性。（ ）。
A
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正确
B
、
错误
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90、教育工作的最大特点是在于它的工作对象是有思想，有感情的活动着的个体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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91、自我提高内驱力和认知内驱力都属于内部动机。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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92、所有的发现学习都是有意义的。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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93、新课改实行课程三级管理，突出校本课程，所以新课程应以校本课程为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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94、二因素论肯定先天遗传和后天环境两种因素对儿童的发展都有重要的影响，而且认为两者的作用各不相同，可以互相代替。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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95、学校生活和家庭生活最大的区别就是教育性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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96、信息技术与课程整合改变了学生的学习方式。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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97、小学低年级的学生以有意想象为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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98、德育过程是学生知、情、意、行的培养和提高的过程，应该视具体情况，可有多种开端和顺序。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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99、选择功能是注意最基本的功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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100、练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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