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2026年郑州市新密市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数77分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
平衡
D
、
发展
答案解析
纠错答疑
2、假设为了让李明提高学习成绩，李明父母答应，如果李明下次考试能考好，就给他买苹果手机，于是李明开始认真上课，刻苦学习，终于在接下来的考试中取得了较大的进步，从学习动机理论来看，这属于（ ）。
A
、
直接近景性动机
B
、
直接远景性动机
C
、
间接远景性动机
D
、
间接近景性动机
答案解析
纠错答疑
3、美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学中提出皮格马利翁效应，启示教师应当对学生（ ）。
A
、
充满期望
B
、
启发引导
C
、
严格要求
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
4、（ ）是教育的立足点，是教育的本体功能。
A
、
有目的地培养人
B
、
传承人类文化
C
、
传授文化科学知识
D
、
培养现实劳动力
答案解析
纠错答疑
5、为了让小明好好学习钢琴，妈妈每次都会在他练完琴后给予夸奖并同意他看半个小时的动画片。这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
消退律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
6、小学生东东的数学成绩不好，不自信，数学老师发现后便对他做个别辅导，东东成绩提高之后认真学习数学，按照埃里克森的理论，老师在帮东东（ ）。
A
、
建立自信，克服羞怯
B
、
建立主动，克服内疚
C
、
建立勤奋，克服自卑
D
、
建立角色同一，克服混乱
答案解析
纠错答疑
7、小明阅读《三国演义》时，根据文字描述在头脑中呈现出曹操的形象。这是（ ）。
A
、
创造想象
B
、
再造想象
C
、
无意想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
8、课堂环境时时都在变迁，课堂成员时时都在发展，影响课堂的因素总处于变化之中。因而，课堂管理要坚持（ ），从发展的角度看待课堂中的问题、冲突与矛盾。
A
、
系统性原则
B
、
动态性原则
C
、
内在性原则
D
、
自组织性原则
答案解析
纠错答疑
9、童年期是生理发展（ ）的时期。
A
、
相对稳定与不平衡
B
、
变化与不平衡
C
、
相对稳定与平衡
D
、
变化与平衡
答案解析
纠错答疑
10、某小学以“做非遗文化小传人”为主题，组织学生到当地非物质文化传承基地开展优秀传统文化教育活动，这体现的德育原则是（ ）。
A
、
长善救失原则
B
、
尊重信任与严格要求相结合原则
C
、
知行统一原则
D
、
正面教育与纪律约束相结合原则
答案解析
纠错答疑
11、预防问题行为的关键是（ ）。
A
、
端正学生的学习目的
B
、
建设优良的校风与班风
C
、
树立正确的学生观
D
、
改善学生的人际环境
答案解析
纠错答疑
12、在教育的基本要素中，作为中介的是（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教育影响
D
、
教育内容
答案解析
纠错答疑
13、学生在英语课堂上学习“免疫力”的英语单词“immunity”，按照奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
表征学习
C
、
命题学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
14、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，11—15岁的学生处于（ ），这一阶段的学生思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
15、皮亚杰认为，一个有组织的可重复的行为或思维模式是（ ）。
A
、
图式
B
、
运算
C
、
平衡
D
、
组织
答案解析
纠错答疑
16、考试成绩出来后，老师要求学生根据试卷得分分析自己的强项和弱项，然后对症下药，重点突破这些弱项，该现象体现出教学评价可以（ ）。
A
、
诊断教学问题
B
、
提供反馈信息
C
、
调整教学方向
D
、
检验教学效果
答案解析
纠错答疑
17、在古希腊的教育实践中，有一种教学方法：通过不断地对学生提出问题从而让他们陷入到自我矛盾当中，最后让其承认自己的无知，然后再此基础上，进一步启发引导学生，帮助他们实现自我思考得出问题的结论，这种方法后来被称为“产婆术”。该方法是由（）提出的。
A
、
亚里士多德
B
、
苏格拉底
C
、
柏拉图
D
、
昆德拉
答案解析
纠错答疑
18、德育过程是教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。德育过程的基础是（ ）。
A
、
活动和交往
B
、
社会实践活动
C
、
课外活动
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
19、素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是我国当前教育改革所追求的目标，下列对素质教育描述不正确的是（ ）。
A
、
素质教育是面向全体学生的教育
B
、
素质教育有利于培养学生的创新能力
C
、
素质教育是促进学生德智体美劳平均发展的教育
D
、
素质教育是充分发挥每个人的潜能的教育
答案解析
纠错答疑
20、罗老师在讲新课前，常常会通过抢答的方式考察学生对之前所学知识的掌握情况。罗老师运用的主要教学原则是（ ）。
A
、
量力性原则
B
、
巩固性原则
C
、
直观性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
21、教育的根本任务是（ ）
A
、
传授知识
B
、
增强技能
C
、
教书育人
D
、
学会认知
答案解析
纠错答疑
22、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家对未成年人实行（ ）的原则。
A
、
保护与教育相结合
B
、
保护与尊重相结合
C
、
保护与爱护相结合
D
、
保护与关心相结合
答案解析
纠错答疑
23、学生喜欢学习，并相互鼓励，能独自承担一些责任，学生工作的质和量都很高。这属于学生对（ ）教师领导方式的典型反应。
A
、
民主型
B
、
仁慈专断型
C
、
放任自流型
D
、
强硬专断型
答案解析
纠错答疑
24、在张老师的课堂上，学生们表现得无精打采，对老师讲的东西总是持怀疑态度，反应也很迟钝。这种课堂气氛属于（ ）。
A
、
积极型
B
、
对抗型
C
、
盲目型
D
、
消极型
答案解析
纠错答疑
25、桑代克认为学习过程是（ ）。
A
、
同化顺应的过程
B
、
形成认知结构的过程
C
、
顿悟的过程
D
、
尝试错误的过程
答案解析
纠错答疑
26、学生可以自由地从事能激发他们兴趣的活动，不要将自己限制在某一个课堂或区域，而教师的首要任务是在适当的时间，促进学生与学习的材料真正接触。这属于（ ）。
A
、
以题目为中心的教学模式
B
、
自由学习教学模式
C
、
开放式教学模式
D
、
集体教学模式。
答案解析
纠错答疑
27、把教师称为知识种子的传播者、文明之树的培育者、人类灵魂的设计者的是（ ）。
A
、
霍布斯
B
、
培根
C
、
洛克
D
、
爱尔维修
答案解析
纠错答疑
28、（ ）是一种常见的课程组织形式，通常也称其为跨学科课程或交叉学科课程，这种形式寻求将那些有着内在联系的不同学科合并为一门新的课程，例如将物理学和地理学的某些分支学科合并为地球科学。
A
、
相关形式
B
、
融合形式
C
、
主题形式
D
、
广域形式
答案解析
纠错答疑
29、在操作技能的（）阶段，动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。学习者不能主动发现错误与纠正错误，注意范围有限，表现出顾此失彼的现象。
A
、
定向
B
、
整合
C
、
模仿
D
、
熟练
答案解析
纠错答疑
30、根据加德纳的多元智力理论。督学家是（ ）维度的代表性人物。
A
、
自然智力
B
、
身体运动智力
C
、
人际关系智力
D
、
内省智力
答案解析
纠错答疑
31、王老师在教学中发现这样一种现象：如果班上要开展公开课或者有其他班级教师在本班课堂上做教学调查时，班里学生的上课积极性便会大大高涨，全班绝大部分学生会认真回答课堂问题，即便是平时听课不怎么认真的学生也会认真听课。但如果在平常上课，没有其他教师来参观，班里学生的上课积极性便不会很高。这就给了其他教师一种全班学生都在认真学习的假象，从而会影响教师的教学调查结果。针对班上的状况，蔡老师计划采取最小干预原理解决课堂管理问题，下列不符合最小干预的是（ ）。
A
、
情境帮助
B
、
温和反应
C
、
放任自流
D
、
中等反应
答案解析
纠错答疑
32、高级神经活动过程具备“强、平衡”特点的气质类型为（ ）。
A
、
胆汁质与多血质
B
、
多血质与粘液质
C
、
多血质与抑郁质
D
、
粘液质与抑郁质
答案解析
纠错答疑
33、决定个体的外显和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为（ ）。
A
、
人格
B
、
性格
C
、
气质
D
、
倾向性
答案解析
纠错答疑
34、对学校及其他教育机构的教育乱收费行为，《中华人民共和国教育法》规定的法律责任措施不包括（ ）。
A
、
教育行政部门责令偿还所收费用
B
、
对直接负责的主管人员依法给予行政处罚
C
、
对直接负责的主管人员依法给予行政处分
D
、
对其他直接责任人员依法给予行政处分
答案解析
纠错答疑
35、教育活动的依据和评判标准是（ ）。
A
、
教育目的
B
、
课程
C
、
教育评价
D
、
教学
答案解析
纠错答疑
36、我国当前教育改革的重心是（ ）。
A
、
教育改革和实验
B
、
建立合理的课程结构
C
、
实施素质教育
D
、
个性发展
答案解析
纠错答疑
37、在不同的教学设计模式中，前期分析的内容不尽相同，但一般不包括（ ）。
A
、
教学对象分析
B
、
学习内容分析
C
、
学习需要分析
D
、
教学过程分析
答案解析
纠错答疑
38、“授人以鱼不如授人以渔”这说明教师在教学中应重视（ ）。
A
、
传授课本知识
B
、
培养学生品德
C
、
培养学生能力
D
、
锻炼学生的心理素质
答案解析
纠错答疑
39、张老师在进修的过程中，详细学习了维果茨基的“最近发展区”理论，为了运用这一理论，张老师的教学与学生的发展水平的关系应该是（ ）。
A
、
教学走在学生发展水平之前
B
、
教学走在学生发展水平之后
C
、
教学与学生发展水平同步
D
、
根据张老师的教学习惯处理
答案解析
纠错答疑
40、黄老师是高三某班的班主任，因工作繁忙，自己原本“每天运动一小时”的安排难以维持，所以不得已放弃了该项健身活动。根据班杜拉的理论，这表明黄老师对健身的（ ）。
A
、
结果期望低
B
、
结果期望高
C
、
效能期望低
D
、
效能期望高
答案解析
纠错答疑
41、人的生理、心理和社会性等方面的发展是密切地联系在一起的，并在人的发展过程起相互作用，由此会使人的发展表现出明显的（ ）。
A
、
能动性
B
、
整体性
C
、
差异性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
42、胡老师在讲授《瑞雪图》一文时，出示了几幅下雪的图片，引导学生感受下雪的场景，这种教学手段属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
虚拟直观
D
、
言语直观
答案解析
纠错答疑
43、经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）
A
、
心理官能的发展
B
、
两种任务的共同要素
C
、
概括化的原理
D
、
对各要素间整体关系的理解
答案解析
纠错答疑
44、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点强调的是（ ）。
A
、
学习兴趣
B
、
学习过程
C
、
学习要求
D
、
学习努力程度
答案解析
纠错答疑
45、学生发展核心素养主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。落实学生发展核心素养是落实（ ）根本任务的一项重要举措。
A
、
教书育人
B
、
四个全面
C
、
素质教育
D
、
立德树人
答案解析
纠错答疑
46、电视里的姚明很小，但是我们依然知觉到他很高大。这种现象是知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
47、活动课程以学生的兴趣、需要、（ ）和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。
A
、
经验
B
、
爱好
C
、
理想
D
、
目标
答案解析
纠错答疑
48、教师职业的内在要求是（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
为人师表
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
49、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体，学生主体作用的最高表现形成为（ ）。
A
、
自觉性
B
、
独立性
C
、
创造性
D
、
主动性
答案解析
纠错答疑
50、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序应该（ ）。
A
、
以“知”为开端，知、情、意、行依次进
B
、
以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C
、
以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D
、
视具体情况，可有多种开端和顺序
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一重要讲话的体现了（ ）。
A
、
培养什么人
B
、
怎样培养人
C
、
为谁培养人
D
、
为什么要培养这样的人
答案解析
纠错答疑
52、班主任了解学生的方法有（）。
A
、
谈话
B
、
问卷
C
、
座谈
D
、
观察法
E
、
分析书面材料
答案解析
纠错答疑
53、意志品质的特点是（ ）。
A
、
独立性
B
、
坚定性
C
、
果断性
D
、
自制力
答案解析
纠错答疑
54、对于学生的问题行为，教师如果处理不妥，不仅伤害学生的感情，还很容易破坏教师与学生之间的关系。因此，教师在处理学生的问题行为时，应（ ）。
A
、
注重调查，实事求是
B
、
公平公正，满足学生的全部要求
C
、
对事不对人，具体问题具体分析
D
、
控制自己的情绪，客观处理
答案解析
纠错答疑
55、自我效能感指个体对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早由班杜拉提出，他认为影响自我效能感的主要因素有（ ）。
A
、
学习成功与失败的经验
B
、
替代性经验
C
、
言语劝说
D
、
情绪唤醒
答案解析
纠错答疑
56、教育目的是整个教育工作的核心，其具有的功能包括（ ）。
A
、
导向功能
B
、
指导功能
C
、
激励功能
D
、
评价功能
答案解析
纠错答疑
57、课程是学校教育的核心，课程的核心要素是课程内容，我国中小学课程的主要组成部分有（ ）。
A
、
教科书
B
、
课程标准
C
、
课程计划
D
、
课程评价
答案解析
纠错答疑
58、教师创新能力主要体现在创造性的教育教学技巧上，主要包括（ ）。
A
、
善于创设有挑战性的问题情境
B
、
积极营造民主和谐的师生关系
C
、
熟练运用现代化的教学手段
D
、
教学富有饱满的热情和激情
答案解析
纠错答疑
59、下列属于布鲁姆提出的教学目标的分类有（ ）。
A
、
认知目标
B
、
智力目标
C
、
情感目标
D
、
动作目标
答案解析
纠错答疑
60、关于知识的领会和掌握，下列说法正确的有（ ）。
A
、
知识的领会是掌握知识的首要阶段
B
、
知识的领会对于知识的掌握来说具有决定性意义
C
、
知识的领会并不等于知识的掌握
D
、
领会的认识过程包括掌握的全部认识过程
答案解析
纠错答疑
61、一般而言，场独立性强的教师的教学特点包括（ ）。
A
、
注意教材的结构和逻辑
B
、
喜欢采用讨论的教学方法
C
、
趋向于采用指导性的教学方式
D
、
教学过程以任务为导向
答案解析
纠错答疑
62、刚上小学的儿童满心期望在学校里取得成功，倘若他们在相关评价下被评为低水平等级，他们很快会失去最初对成功的期望，这将可能导致颓废。下列对于这一现象的理解及应对措施中，正确的有（ ）。
A
、
颓废是儿童勤奋对自卑感危机未能得到很好解决的结果
B
、
对儿童来说学校是定义成功的地方
C
、
评价者应注意帮助学生保持积极状态
D
、
评价者应设置有挑战性任务，同时给予帮助，让学生不断体验成功
答案解析
纠错答疑
63、认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记亿中提取信息，主要包括（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
组织策略
C
、
资源管理策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
64、殷老师在同学们的眼中是公认的“有气质”，钱老师在同学们眼中是公认的“好性格”。下列有关性格和气质的关系的描述，正确的有（ ）。
A
、
气质具有先天性，性格受后天环境的影响
B
、
性格可以引导气质的发展
C
、
性格和气质没有实际的联系
D
、
性格和气质的生理基础有所不同
答案解析
纠错答疑
65、下列对个别教育工作的说法正确的有（ ）。
A
、
个别教育是班主任面对个别学生，有针对性的实施教育
B
、
在先进生的个别教育中，要严格要求他们，防止他们自满
C
、
后进生的个别教育中，要关心和爱护他们，尊重他们的人格
D
、
需要班主任深入了解每个学生进行区别教育，使每个学生都能健康成长
答案解析
纠错答疑
66、学生学习了“萱草”这一概念，然后又学习了“百合科植物”这一概念，这种学习过程属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
类属学习
D
、
发散学习
E
、
普通学习
答案解析
纠错答疑
67、为了促进学生知识的保持，教师应（ ）。
A
、
教会学生有效运用记忆术
B
、
教会学生进行组块化编码
C
、
引导学生进行适当过度学习
D
、
组织学生合理进行复习
答案解析
纠错答疑
68、梅梅在一年级时喜欢和长得漂亮的、座位相近的同学做朋友，对于好孩子的理解，不打架，不骂人，上课认真听讲。大门时到了四年级，她更喜欢和学习好，讲义气的朋友，对于好孩子的理解也变成了团结同学，诚实善良，爱祖国，爱班级，梅梅的这种变化体现了小学生高级情感发展的特点有（ ）
A
、
评价标准由无原则向有原则发展
B
、
美感从以外在美为主，到开始学会从现实生活中理解和感受美与丑，善与思等
C
、
对道德感的体验程度从浅显冲动到深刻稳定
D
、
对道德的体验范围由大及小、由远及近
E
、
理智感从具体向抽象发展
答案解析
纠错答疑
69、学校教育的基本要素有（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教育管理
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
70、一个人读古诗，先读，然后理解，接着感悟情感。这是布鲁姆的（ ）。
A
、
认知
B
、
动作
C
、
情感
D
、
理解
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、班级管理的基础和前提是制度管理。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、非正式群体在班级管理中只有消极作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、在我国要担任各级各类学校教师的前提条件是必须取得相应的教师资格证书。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教育教学权是教师职业权利的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、构成教育活动的三个基本要素：教育者、受教育者和教学环境。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、相对性评价不适用于选拔人才。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教师在课后增加学生的作业量，这侵犯了学生的人身自由权。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教育目的是一个社会政治经济制度对教育的客观要求的集中体现，它间接反映着统治阶级的利益和需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教育具有控制人口增长的作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教育学是一门以教育现象、问题为研究对象，探索教育规律的科学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、学校具有公益性，这种公益性仅体现在公立学校，私立学校不具备这种特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、爱岗敬业是教师专业发展的不竭动力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教师的专业自我是教师专业情意发展成熟的标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、我国全面发展教育的基本内容始终强调把德育放在最优先位置。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、根据攻击行为的起因，可将攻击行为分为主动型攻击和反应型攻击。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、普及义务教育是我国当前教育改革的主题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、为提高教师业务水平，我国对教师实行每三年一周期的全员培训。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、一般来说，由 外部动机支配下的行为更具有持久性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、动作技能学习的第一阶段是联结阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、评价是对测验分数进行评估，并进一步根据这种估计作出决定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持农村地区、革命地区实施义务教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、学校的产生是制度化教育建立的典型表现特征。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、一般来说，学习强度越高，则学习水平越高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、人的主观能动性是人发展的内在动力，对人的发展起决定作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、课程资源开发，实质上就是探寻一切有可能进入课程、能够与教学教育活动联系起来的资源，课程资源是丰富多样的，凡是有助于学生主动学习与和谐发展的资源都应该加以开发。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、一般情况下，人们的感受性越好，刚刚能够引起感觉的最小刺激量就越大。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、胆汁质类型的学生情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、马斯洛是人本主义心理学的创始人之一，他认为，个体成长的内在力量是动机，而动机又由多种不同性质的需要组成，各种需要之间有高低层次之分。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》》指出，要加快缩小城乡差距，建立城乡一体化高等教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是（ ）的观点。
A
、
皮亚杰
B
、
巴普洛夫
C
、
班杜拉
D
、
维果茨基
答案解析
纠错答疑
102、孙老师是甲小学五年级一班的班主任，在开学时她就制定了班级规章制度，并在每周班会上对一周以来没有违反班规的学生给予奖励。孙老师的做法体现出课堂的（ ）。
A
、
教师效能取向
B
、
行为主义取向
C
、
人本主义取向
D
、
认知主义取向
答案解析
纠错答疑
103、男孩女孩无论身体还是性格都大不相同，学校和家庭在培养时应抓住特点，选择合适的教育方法，这主要体现了人身心发展的（ ）规律。
A
、
顺序性
B
、
个别差异性
C
、
阶段性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
104、某中学生物教师在其任教的班级中规定，期末考试中获得生物考试班级前十名的同学可以获得精美文具作为奖励。若按照评价基准划分，这位教师采取的教育评价方法为（ ）。
A
、
常模参照评价
B
、
标准参照评价
C
、
内部差异评价
D
、
定性评价
答案解析
纠错答疑
105、教育包括三种基本要素，即（ ）。
A
、
教育者
B
、
学习者
C
、
教育目标
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
106、家庭教育是指父母或其他年长者在家庭内通过言传身教或其他教育形式方法对子女或其他家庭成员施行的各种积极影响，其特点不包括（ ）。
A
、
启蒙性
B
、
个别性
C
、
生活性
D
、
单一性
答案解析
纠错答疑
107、教育史上，为班级授课制的确立奠定理论和实践基础的教育学家（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
布鲁纳
C
、
玛利娅·蒙台校利
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
108、以下列选项用来描述测量式考试可靠的是（ ）。
A
、
效度
B
、
信度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
109、根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、（ ）、自我实现的需要。
A
、
安全需要
B
、
归属和爱的需要
C
、
归属和安全的需要
D
、
爱的需要
答案解析
纠错答疑
110、由于新冠肺炎疫情的影响，全国许多学校暂停课堂教学。在此背景下在线教育如火如荼发展起来，并且起到了一定的作用，下列对在线教育的分析合理的是（ ）。
A
、
在线教育已经可以取代传统课堂教育
B
、
在线教育的优势之一是打破教学时间和空间的限制
C
、
在线教育的局限之一是需要大量的教学资源
D
、
在线教育不适合年龄较大的学生学习
答案解析
纠错答疑
111、2021年6月1日，新修订的《未成年人保护法》正式施行。新修订的《未成年人保护法》是部全方位保障未成年人权益的综合性、基础性法律，新增了（ ）“政府保护”两专章。
A
、
“学校保护”
B
、
“家庭保护”
C
、
“社会保护”
D
、
“网络保护”
答案解析
纠错答疑
112、在学习能源可持续发展一章时，张老师说能源是能够提供能量的资源，然后让学生讨论能源的类型，张老师主要运用了（ ）。
A
、
问题教学
B
、
学习动机激发
C
、
先行组织者
D
、
教学言语循环
答案解析
纠错答疑
113、学生在学习过程中坚持不懈，没有半途而废，体现了学习动机的（ ）。
A
、
引发作用
B
、
定向作用
C
、
维持作用
D
、
调节作用
答案解析
纠错答疑
114、有人记忆英语单词tiger时，联想成泰山上的一只老虎，这是使用了（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精细加工策略
C
、
元认知策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
115、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（ ）。
A
、
自我认识
B
、
自我反省
C
、
自我体验
D
、
自我调控
答案解析
纠错答疑
116、有的学生向往少先队、共青团；有的学生羡慕歌咏队、舞蹈队和运动队；有的学生则想参加学科和科技小组……学生以这些群体的目标、标准和规范作为自己的行为动机，调节自己的思想和行为。这些令学生向往和崇尚的群体被称为（ ）。
A
、
参照群体
B
、
正式群体
C
、
非正式群体
D
、
非基本群体
答案解析
纠错答疑
117、下列课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是（ ）
A
、
课程即经验
B
、
课程即知识
C
、
课程即复杂会话
D
、
课程即活动
答案解析
纠错答疑
118、张老师要求学生在学完一篇课文后，能够流利的背诵该课文，这一课程目标属于（ ）。
A
、
行为目标
B
、
情感目标
C
、
生成性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
119、小李在公交车上刚坐下，一个老人站在小李身边，小李觉得怪不好意思，又不想站起来，于是眼望窗外装没看见，这说明小李缺乏（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
120、在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标是（ ）。
A
、
生成性目标
B
、
行为性目标
C
、
表现性目标
D
、
普遍性目标
答案解析
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1、单选题
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26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120