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2026年郑州市中原区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数71分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、朱老师对学校作出的处理不服。对此，他可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）内，作出处理。
A
、
十五日
B
、
三十日
C
、
十日
D
、
六十日
答案解析
纠错答疑
2、化学课上，教师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫色小纸花并向纸花上分别喷洒不同的溶液，同学们发现三朵纸花分别变成了紫色、红色和蓝色。该教师运用的教学方法是（ ）。
A
、
实习作业法
B
、
演示法
C
、
练习
D
、
参观法
答案解析
纠错答疑
3、小麦在课堂上难以集中注意力，是老师眼中“坐不住的孩子”，有时他会在课堂上骚扰周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动。张老师是小麦的班主任，多次劝说小麦后未见其有所改善，于是张老师盛怒之下勒令全班的学生不要理睬小麦，张老师违反了（ ）的职业道德要求。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
乐于奉献
D
、
知荣明耻
答案解析
纠错答疑
4、陈老师引导学生将焦虑情境按由轻到重的顺序排列：①班主任宣布两周后期末考试；②明天就要考试了，可是忽然感觉准备不充分；③开考铃声令我胆战心惊。然后引导学生想象焦虑情境想象之后进行放松训练，如果放松完之后不那么紧张了就进入情境二。陈老师运用的缓解焦虑情绪的方法是（ ）。
A
、
自信训练
B
、
呼吸放松训练
C
、
系统脱敏训练
D
、
渐进性肌肉放松训练
答案解析
纠错答疑
5、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（ ）。
A
、
接知识
B
、
理性知识
C
、
陈述性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
6、毛毛的成绩不太好，毛毛的家长想方设法找到了班主任何老师的家，并提出想要毛毛周末来何老师家补习的想法，还表示自己会支付每小时200元的报酬给何老师，何老师以要遵守（ ）的职业道德规范为由拒绝了毛毛的家长。
A
、
为人师表
B
、
终身学习
C
、
爱岗敬业
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
7、以下不属于动机功能的是（ ）。
A
、
激活功能
B
、
转换功能
C
、
指向功能
D
、
调整功能
答案解析
纠错答疑
8、在数学教学过程中，学生们可以直接记忆圆周率的数值，而不必亲自去计算圆周率。这表明教学活动具有（ ）。
A
、
引导性
B
、
简捷性
C
、
教育性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
9、教育学生时要有“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的态度，这侧面体现出（ ）的德育规律。
A
、
知情意行诸因素统一发展
B
、
在活动和交往中形成思想品德
C
、
品德形成的长期性和反复性
D
、
学生思想内部矛盾转化
答案解析
纠错答疑
10、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（ ）。
A
、
1982年
B
、
1986年
C
、
2004年
D
、
2006年
答案解析
纠错答疑
11、影响学生成绩的内部因素中，决定学生学习的成败的是（ ）。
A
、
智商
B
、
动机
C
、
兴趣
D
、
原有知识
答案解析
纠错答疑
12、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（ ）。
A
、
变通性
B
、
独创性
C
、
流畅性
D
、
指向性
答案解析
纠错答疑
13、班主任班级管理的核心内容是（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
组织和培养班集体
C
、
协助和指导班级团队活动
D
、
协调校内外各种教育力量
答案解析
纠错答疑
14、（ ）是对于课程的各个方面做出规划和安排，也是课程论在应用层面上最重要的范畴之一。
A
、
教学计划
B
、
课程标准
C
、
课程设计
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
15、在教育部和中央电视台共同举办的2018年寻找最美教师的活动中，蓝茵茵被评选为全国最美教师之一，她把号称最难上的也是最容易让学生走神的思政课上得既接地气又有实用性，并使这门课程成了爆款，蓝茵茵的事迹主要体现了她作为教师的（ ）职业道德。
A
、
关心爱护全体学生，维护学生权益
B
、
尊重学生人格，做学生良师益友
C
、
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己
D
、
潜心钻研业务，勇于探索创新
答案解析
纠错答疑
16、1877年，（）出版了世界上第一本《教育心理学》。
A
、
乌申斯基
B
、
夸美纽斯
C
、
桑代克
D
、
卡普捷列夫
答案解析
纠错答疑
17、优秀教师要善于引导学生探索新知，而不是单纯地传递知识信息。这体现的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
直观性原则
C
、
巩固性原则
D
、
系统性原则
答案解析
纠错答疑
18、老师对学生的影响是巨大的，学生对老师的崇拜和模仿决定了教师工作具有（ ）。
A
、
传承性
B
、
示范性
C
、
长期性
D
、
引导性
答案解析
纠错答疑
19、刘老师在监考数学时发现，班上有一名学生看了很久试卷，考虑了很久才动笔，并且该学生的运算结果也很少有失误。这说明该学生的认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
20、关于素质教育的内涵理解不正确的是（ ）。
A
、
素质教育是面向全体学生的教育
B
、
素质教育是促进学生特长发展的教育
C
、
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
D
、
素质教育是促进学生个性健康发展的教育
答案解析
纠错答疑
21、教师职业道德修养水平的标志是（ ）。
A
、
教师公正
B
、
教师荣誉
C
、
教师良心
D
、
教师威信
答案解析
纠错答疑
22、生物课上学习脊椎动物时，由于同学们先前没有脊椎动物的概念，张老师解释道:“所有的脊椎动物都有一个重要的共同点， 即脊椎。脊椎动物包括圆口类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 ”张老师采用了（ ）的教学策略。
A
、
程序性组织者
B
、
陈述性组织者
C
、
辨别性组织者
D
、
比较性组织者
答案解析
纠错答疑
23、我国义务教育法规定，国家实行（ ）年义务教育制度。
A
、
九
B
、
十
C
、
十一
D
、
十二
答案解析
纠错答疑
24、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围称作（ ）。
A
、
感觉阈限
B
、
感受性
C
、
统觉团
D
、
最近发展区
答案解析
纠错答疑
25、教师要“以身作则”“为人师表”，体现的德育方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
实践锻炼法
C
、
情感陶冶法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
26、为了解决学生上课睡觉的问题，班主任与其他任课老师进行合作，研究出现这一问题的原因，通过访谈、观察和家访等方式，发现与老师的教学方式有关。于是各科老师做了几轮实验，且不断地调整自己的教学实施计划，最终解决了这一问题。由此可见，这种解决教育实际问题的方法属于（ ）。
A
、
自我提问法
B
、
比较法
C
、
教学诊断法
D
、
行动研究法
答案解析
纠错答疑
27、下列不属于教学评价范围的是（ ）。
A
、
教学结果
B
、
教师的教学行为
C
、
课外活动的开展
D
、
学生的学习行为
答案解析
纠错答疑
28、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（ ）课程，自小学（ ）年级开始设置。
A
、
必修，三
B
、
必修，一
C
、
选修，三
D
、
选修，一
答案解析
纠错答疑
29、下列关于记忆的表述错误的是（ ）。
A
、
短时记忆容量有限，一般为（7±2）个组块
B
、
瞬时记忆称为感觉记忆
C
、
长时记忆容量无限，保存时间长久
D
、
瞬时记忆信息保持的时间大约在0.35~0.3秒
答案解析
纠错答疑
30、建议课程把重点放在当代社会的主要问题和主要弊端、学生关心的社会现象，以及改造社会和规划社会活动等方面，课程应该有助于学生在社会方面得到发展，帮助学生学会如何参与制定社会规划。这种课程观点即是（ ）。
A
、
课程即教学科目
B
、
课程即学习经验
C
、
课程即文化再生产
D
、
课程即社会改造的过程
答案解析
纠错答疑
31、心理亚健康是介于心理健康疾病的中间状态，下列不属于心理亚健康的表现的是（ ）。
A
、
自卑
B
、
智力障碍
C
、
不明原因的脑力疲劳
D
、
思维紊乱
答案解析
纠错答疑
32、在影响自我效能感形成的主要因素中，（ ）是指个体以往从事同类工作的成败经验。成功会提高效能期望，失败则会降低效能期望。
A
、
直接经验
B
、
间接经验
C
、
书本知识
D
、
身心状况
答案解析
纠错答疑
33、“摔了一跤，好丢脸啊，肯定大家都看见了，我要赶紧离开这里。”上述话语的发出者最可能正处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
34、在一个句子或一段需要记忆的文字中找出容易引起想象的词语，通过这个词语把需要的东西和相应的心理图片建立联系，这种记忆属于（ ）。
A
、
关键词记忆
B
、
位置记忆
C
、
系列记忆
D
、
情境记忆
答案解析
纠错答疑
35、语文课上，彭老师对积极举手回答问题的东东微笑着点点头，这让东东感觉很开心，彭老师使用的教学语言是（ ）。
A
、
体态语言
B
、
口头语言
C
、
书面语言
D
、
情绪语言
答案解析
纠错答疑
36、现代社会是信息和科技非常发达的社会，对于人才要求要具有一定的（ ），才能在竞争中立于不败之地，才能为社会很好的服务。
A
、
专业知识和专业特长
B
、
理性精神和感性精神
C
、
自由意识和责任意识
D
、
贡献精神和奋斗精神
答案解析
纠错答疑
37、教学过程中要区分主次，分清难易，有详有略的教学，这主要是遵循（ ）。
A
、
理论联系实际原则
B
、
直观性原则
C
、
启发性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
38、学校教育工作者在制定工作方向和奋斗目标前往往会认真了解当下的教育目的，这表明（ ）。
A
、
教育目的对贯彻教育方针具有激励作用
B
、
教育目的对教育工作具有导向作用
C
、
教育目的是对教育效果进行评价的重要标准
D
、
教育目的对教育行政部门具有指导作用
答案解析
纠错答疑
39、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度可以理解为（ ）。
A
、
走路身体一定要端正
B
、
对学生下命令一定要正确
C
、
自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D
、
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案解析
纠错答疑
40、新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待师生关系上，新课程强调（ ）。
A
、
帮助、引导
B
、
合作、开发
C
、
尊重、赞赏
D
、
反思、总结
答案解析
纠错答疑
41、某教师注重培养学生善于发现问题、提出问题和解决问题的兴趣和热情，培养学生在复杂环境中行动的能力，该教师是为了发展学生的（ ）素养。
A
、
责任担当
B
、
实践创新
C
、
学会生活
D
、
健康生活
答案解析
纠错答疑
42、早上学习效果比较好，这是因为没有（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
强化抑制
D
、
组织抑制
答案解析
纠错答疑
43、某学生认为，学习外语可以为自己以后进入外企工作提供更大的可能性，这学生的所持的价值观属于（ ）。
A
、
兴趣价值
B
、
成就价值
C
、
效用价值
D
、
情感价值
答案解析
纠错答疑
44、建构主义教学观强调以（ ）为中心。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
教材
D
、
校长
答案解析
纠错答疑
45、人类的某种行为技能、知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受到影响的时期被称为“关键期”。如果在这个时期施以正确的教育，会有事半功倍的效果，而一旦错过往往难于弥补。这是因为人的发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
46、下面哪一项不是形容教师的伟大、无私与廉洁的？（ ）
A
、
“照亮了别人，燃烧了自己”
B
、
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”
C
、
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
D
、
“慈母手中线，游子身上衣”
答案解析
纠错答疑
47、“教育无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”，这种关于教育起源的学说是（ ）。
A
、
神话起源说
B
、
生物起源说
C
、
心理起源说
D
、
劳动起源说
答案解析
纠错答疑
48、组织学生创办黑板报，设计班徽，以独特的班级文化来影响学生，这种德育方法是（ ）。
A
、
品德评价法
B
、
情感陶冶法
C
、
榜样示范法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
49、小健在学校里常常表现孤僻，学习成绩较差，老师几次与他谈话发现，小健并不是学不好，只是不愿学。据了解，小健的父母常年在外地打エ，一年只回来一两次，小健一直随爷爷奶奶长大。 据此，请回答26—28题。 26根据马斯的需要层次理论，小健可能缺少的是（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
审美需要
C
、
认知和理解的需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
50、有的学生在遇到挫折时，会以“天将降大任于斯人也”等格言自勉，越挫越勇，有的学生则自暴自弃，一蹶不振。这体现了人格的（ ）。
A
、
稳定性
B
、
独特性
C
、
功能性
D
、
统合性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、使用探究法应注意（）。
A
、
精选探究材料
B
、
注重教师的引导
C
、
处理好过程与结果的关系
D
、
所设立的问题难易要适中
答案解析
纠错答疑
52、关于梅奥—霍桑试验的结论，下列说法正确的有（ ）。
A
、
职工是“社会人”
B
、
存在着霍桑效应
C
、
不存在“非正式组织”
D
、
新型的领导能力在于提高职工的满意度
答案解析
纠错答疑
53、[案例选择]小扬是一名有经验的教师。他会针对学生的特点和特定的教学内容，创设一定的学习环境，并选择好的评价手段来检查教学和学习效果，针对其不足做出相应的调整和补救。他把教学点重心放在如何育人和促进学生学习上。帮助学生构建自己的知识体系。依据教师角色相关内容分析此材料，小扬老师在教学中扮演的角色有（ ）。
A
、
终身学习者
B
、
指导和促进者
C
、
组织和管理者
D
、
设计者
答案解析
纠错答疑
54、在课堂里，一般都存在“学得困难”或“不愿学”的学生。对此类学生教师应（ ）。
A
、
注意对不同层次学生的分层教学
B
、
注意消除学生的自卑心理，树立他们的自信心
C
、
重视培养学生的合作意识与合作能力
D
、
加强课外辅导以培养学生的自学能力
答案解析
纠错答疑
55、以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。
A
、
教师指导
B
、
学习材料特性
C
、
媒体
D
、
认知结构
答案解析
纠错答疑
56、影响课程变革的因素有（ ）。
A
、
经济因素
B
、
政治因素
C
、
学生发展
D
、
文化因素
E
、
科技革新
答案解析
纠错答疑
57、下列关于教学过程的说法，正确的有（ ）。
A
、
教学过程是一种认识过程
B
、
教学过程仅仅是一种传授科学知识的过程
C
、
教学过程是一种促进身心发展的过程
D
、
教学过程是教师教的过程，不是学生学的过程
答案解析
纠错答疑
58、教学目标设计是对教学活动预期达到的结果的规划，它是教学的首个环节，合理的教学目标是保证教学活动合理顺利进行的必要条件，主要作用体现在（ ）。
A
、
教学目标规定着教学方向、进程和预期结果
B
、
教学目标是评价教学效果的依据
C
、
教学目标必定可以提高教学设计的科学性
D
、
教学目标是学习者自我激励，自我评估，自我调控的重要手段
答案解析
纠错答疑
59、老师为班会活动选了一篇课文，改写成剧本，课堂上向同学公布了这一消息，同学们都很高兴，这时有学生小声议论老师怎么选这篇课文又长又不好演，下课老师把这位学生叫到办公室，请他谈谈自己对演课本剧的想法，他说，老师，我觉得您选的课文不好。而且您每次都是写好了剧本儿让我们演，您应该让我们自己来试一试，他的话让老师突然意识到，学生不希望什么都由老师“包办替代”，他们长大了，于是老师把导演的任务交给了这位同学，他高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找老师做参谋，帮老师做道具，课本剧表演得非常成功，老师和同学们品尝到了成功的喜悦，通过这次活动给大家的有益启示是（ ）。
A
、
在教学中要适当放手，让学生自己动手，在实践中学习锻炼
B
、
老师不应该用自己的思维模式束缚学生，扼杀学生创造性
C
、
老师要会因势利导，充分调动学生学习的积极性
D
、
在教学中学生应发挥主导作用
答案解析
纠错答疑
60、我国学校教学非常重视实践教学，下列选项中属于常用的实践方法有（ ）。
A
、
练习法
B
、
谈话法
C
、
实习法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
61、马斯洛的需求层次理论认为，任何人都有以下哪些需求？（ ）
A
、
生存需要
B
、
生理需求
C
、
爱的需求
D
、
获得尊重需求
E
、
自我实现的需求
答案解析
纠错答疑
62、校园文化的特征包括（ ）。
A
、
互动性
B
、
渗透性
C
、
传承性
D
、
创新性
答案解析
纠错答疑
63、有效地促进知识概括的主要方法有（ ）。
A
、
配合运用正例和反例
B
、
提供变式
C
、
科学的进行比较
D
、
启发学生进行自觉地概括
答案解析
纠错答疑
64、学生的学习是人类学习的特殊形式，它不但具有人类学习的一般盘点，而且还具有特殊性，主要表现为（ ）。
A
、
接受学习是学生学习的主要形式
B
、
学生的学习过程是主动构建过程
C
、
学生的学习是一个连续的过程
D
、
学生的学习是相互作用的过程
答案解析
纠错答疑
65、王老师班里有个学生，经常偷别人的文具放到自己的书包里，对于该学生的品德不良行为，王老师可采取的矫正措施有（ ）。
A
、
当众拆穿，公开批评，号召所有学生一起辱骂该学生
B
、
对该学生有充分的信任和爱，从而消除疑惧心理与对立情绪
C
、
提高该学生的辨别是非能力，使其形成是非观念
D
、
增强该学生与诱因作斗争的力量，巩固新的行为习惯
答案解析
纠错答疑
66、先秦时期以墨翟为代表的墨家提出了很多教育主张，如（ ）等，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维的培养。
A
、
仁义
B
、
兼爱
C
、
非攻
D
、
育人
答案解析
纠错答疑
67、按照心理学的观点，思维是大脑对客观事物的（ ）反映。
A
、
概括的
B
、
间接的
C
、
直接的
D
、
具体的
答案解析
纠错答疑
68、德育过程的规律包括（ ）。
A
、
学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律
B
、
学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C
、
学生思想品德发展内部矛盾积极转化的规律
D
、
学生思想品德形成长期性和反复性的规律
答案解析
纠错答疑
69、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被成为“成长需要”的有（ ）。
A
、
审美需要
B
、
自我实现的需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
求知与理解的需要
答案解析
纠错答疑
70、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了（ ）。
A
、
具有鲜明时代特色的思想
B
、
具有鲜明时代特色的观念
C
、
具有鲜明时代特色的道德意识
D
、
具有鲜明时代特色的流行文化
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、义务教育对学生而言是一种应尽的义务，但不强迫学生按时入学，允许学生通过一定程序推迟。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教育是一种自觉的、有目的的活动，其目的是追求生产成果的丰硕、国家的治理以及文艺科学的创造。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、弗洛伊德的人格发展理论特别强调人格形成与青年的早期经验有关。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、“举一反三”“闻一知十”等都属于顺应性迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、当代中小学生的参与意识增强，喜欢互动和合作，且往往表现出较强的自信心。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教师资格证书在全国范围内使用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、演示法适用于说明、解释或论证概念、原理、公式的教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学生智力差异主要表现在三方面，智力类型差异、智力发展水平，智力表现早晚的差异。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、随意注意指的是有预定目的、需要一定意志努力的注意。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教育政策与教育制度的执行方式是相同的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、班级中非正式群体成员的角色和数量是固定的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、计算机辅助教学特点是人机互动与交流。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教育守法只是教育行政机关及其工作人员、学校、校长、教师和学生的事，不能强制所有公民都遵守教育法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教师应当不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的，不得各行其是。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、对一盘真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成，这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、中小学劳动教育的主要内容包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、荀子的“人之性恶，其善者伪也”是典型的关于影响人发展因素的内发论理论主张。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、高原现象是动作技能练习时普遍存在的现象，它可以随着坚持练习而克服。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、与追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择难度适中的任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、看到别人穿好看的衣服时，自己也去买来穿上，这属于从众现象。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学生在头脑中，以命题和命题网络的方式对程序性知识进行表征的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、参观、访问、调查等也是说服方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、劳动教育是国家教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德，增智，强体，育善的综合育人价值。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、“杀鸡儆猴”是利用了心理学中的替代强化原理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、唐朝的“六学二馆”体现古代学校教育的宗教性。杜威主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生长以外没有其他目的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学生个体的身心发展具有一定顺序，是由低级到高级，量变到质变的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、每次课堂上老师进行提问，莉莉总是最快举手回答问题，但是每次都因为对问题没有考虑全面或者没有弄清题目而回答错误，
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、按照皮亚杰的认知发展阶段理论，学生能反向思考他们见到的变化并进行前后比较，思考这种变化是如何发生的，由此可推断其认知发展处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
102、新中国成立以来，党和国家出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式文件是（ ）。
A
、
《乡村教师支持计划（2015—2020年）》
B
、
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
C
、
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》
D
、
《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》
答案解析
纠错答疑
103、社会主义教师职业道德要有利于（ ）。
A
、
促进教师素质的全面提高
B
、
进一步改善师生关系
C
、
对各种关系的全面调节
D
、
全面育人
答案解析
纠错答疑
104、在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
105、现代教育评价的主要功能是（ ）。
A
、
智力测验
B
、
排序分等
C
、
调节改善
D
、
选拔人才
答案解析
纠错答疑
106、“教学相长”的思想最早出自（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《说文解字》
C
、
《学记》
D
、
《四书集注》
答案解析
纠错答疑
107、在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力，被称为（ ）。
A
、
认知策略
B
、
言语信息
C
、
智慧技能
D
、
运动技能
答案解析
纠错答疑
108、玲玲特别喜欢老师以多媒体的形式教学，通过视频或图片的形式学习知识，她感觉更容易接受。可见玲玲是一位（ ）。
A
、
视觉性学习者
B
、
听觉性学习者
C
、
动觉性学习者
D
、
触觉性学习者
答案解析
纠错答疑
109、孔子有言“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这要求教师（ ）用自己高尚的思想品行为学生做出榜样和表率。
A
、
爱岗敬业
B
、
终身学习
C
、
自尊自律
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
110、2019年5月，教育部、国家卫生健康委与22省份首批签订的《全面加强儿童青少年近视防控工作责任书》要求切实落实中小学、幼儿园减轻过重学业负担，保障（ ）时间。
A
、
睡眠和娱乐
B
、
体育锻炼和户外活动
C
、
社会公益活动
D
、
科学技术活动
答案解析
纠错答疑
111、课堂上，有两名学生正交头接耳，教师只是走向了这两名学生，该问题行为就被消除了。这种消除课堂问题行为的策略属于（ ）。
A
、
非言语线索
B
、
言语提示
C
、
应用后果
D
、
反复提示
答案解析
纠错答疑
112、学生学习了哺乳动物“老虎”“狮子”等概念以后，可将这些概念用于对不属于的鲸或海豚的识别。根据迁移内容的抽象和概况水平的不同，这属于（ ）。
A
、
垂直迁移
B
、
水平迁移
C
、
一般迁移
D
、
具体迁移
答案解析
纠错答疑
113、教师要崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓展知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备（ ）的职业道德。
A
、
教育育人
B
、
爱岗敬业
C
、
为人师表
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
114、被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素是（ ）。
A
、
终身学习
B
、
教研结合
C
、
创新实践
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
115、皮亚杰认为，儿童的思维开始具有了守恒性和可逆性是在认知发展的（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
116、教师职业道德（ ）是教师职业道德规范和要求的正当性、合理性等发自内心的坚定信心。
A
、
规范
B
、
信念
C
、
意志
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
117、构成动机的主要成分是（ ）。
A
、
归因
B
、
成就动机
C
、
诱因
D
、
需要
答案解析
纠错答疑
118、教育教学立足于发展关键期的目的是为了适应（ ）。
A
、
个体身心发展的顺序性规律
B
、
个体身心发展的阶段性规律
C
、
个体身心发展的不平衡性规律
D
、
个体身心发展的个别差异性规律
答案解析
纠错答疑
119、关于学校德育的开课，下述说法不正确的是（ ）。
A
、
思想品德课教学是学校德育的基本途径
B
、
只要学校思想教育工作者重视德育，学校德育就能开展得好
C
、
对学生思想品德教育应具有全员性
D
、
对学生思想品德教育应具有全面性
答案解析
纠错答疑
120、（ ）是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
A
、
演示法
B
、
练习法
C
、
实习作业法
D
、
参观教学法
答案解析
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1、单选题
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21
22
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27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
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119
120