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2026年周口市川汇区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数67分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、下列关于机械记忆的说法中，不正确的一项是（ ）。
A
、
基本条件是多次重复
B
、
依据的是记忆材料的内部联系
C
、
记忆准确
D
、
花费时间长
答案解析
纠错答疑
2、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）。
A
、
教学设计能力
B
、
教学组织能力
C
、
教学决策能力
D
、
教学监控能力
答案解析
纠错答疑
3、国家鼓励科研机构和科技类社会组织对未成年人开展科学普及活动，这属于我国《未成年人保护法》中的（ ）。
A
、
家庭保护
B
、
社会保护
C
、
政府保护
D
、
司法保护
答案解析
纠错答疑
4、某班级根据成绩排座位，每次月考之后，成绩好的同学先挑座位，无论身高，只要成绩好，可以随便坐，导致该班级有时会出现大高个坐第一排，小矮个坐最后一排的滑稽场景。而部分坐后排的学生无法看清楚黑板，跟不上老师讲课的进度。该班级排座位的方式主要违反了（ ）这一素质教育基本内涵。
A
、
素质教育面向的是全体学生的教育
B
、
素质教育是促进学生个性发展的教育
C
、
素质教育是促进学生全面发展的教育
D
、
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育
答案解析
纠错答疑
5、在（ ），教师主要是让学生对学习的内容引起注意和知觉，为了使学生能够有效地进行选择性知觉，教师应采取各种手段来引起学生的注意。
A
、
学习的保持阶段
B
、
学习的回忆阶段
C
、
学习的反馈阶段
D
、
学习的领会阶段
答案解析
纠错答疑
6、根据我国《中华人民共和国教师法》的规定，学校应对教师考核的内容不包括（ ）。
A
、
政治思想
B
、
业务水平
C
、
财务状况
D
、
工作成绩
答案解析
纠错答疑
7、要产生迁移原有的经验结构必须能够被有效地激活、提取，这就要求在建构经验结构时，应该强调这这些经验的（ ）。
A
、
适用性条件
B
、
抽象概括性
C
、
结构丰富性
D
、
差异性制约
答案解析
纠错答疑
8、根据迁移内容范围的不同，迁移可以分为（ ）。
A
、
正迁移和负迁移
B
、
逆向迁移与顺向迁移
C
、
水平迁移与垂直迁移
D
、
一般迁移与具体迁移
答案解析
纠错答疑
9、学生往往是在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这一概念。这属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
组合学习
D
、
同位学习
答案解析
纠错答疑
10、我们说一个学生的智力好，通常是指学生在认识方面的综合能力强，其核心是（ ）。
A
、
记忆能力
B
、
想象能力
C
、
注意力
D
、
抽象逻辑思维能力
答案解析
纠错答疑
11、小敏刚刚来到一个新班级，看到班上的同学每次上课前都会提前把课本拿出来翻看，小敏便认为自己也需要这样做，于是小敏在上课前也会提前翻看课本。这种情况下，小敏遵循的纪律属于（ ）的纪律。
A
、
教师促成
B
、
集体促成
C
、
任务促成
D
、
自我促成
答案解析
纠错答疑
12、培养有文化修养和多种才能的商人和政治家，属于古代（ ）主要的教育目的。
A
、
斯巴达
B
、
雅典
C
、
埃及
D
、
罗马
答案解析
纠错答疑
13、鼓励孩子的原则不包括（ ）。
A
、
真诚接纳孩子
B
、
当众称赞孩子
C
、
着眼积极的一面
D
、
重视努力和进步
答案解析
纠错答疑
14、学生具有“向师性”的特点，教师的言行，为人处世的态度会潜移默化地影响学生。这反映出教师的何种职业角色？（ ）
A
、
示范者
B
、
传道者
C
、
学习者
D
、
心理医生
答案解析
纠错答疑
15、中国历史上最早提出“教学相长”、“长善救失”观点的著作是（）。
A
、
《大学》
B
、
《中庸》
C
、
《学记》
D
、
《春秋》
答案解析
纠错答疑
16、理想的师生关系是一种彼此感到愉悦、相互吸引的融洽、和睦关系。这一表述说明的是师生之间的（ ）。
A
、
社会关系
B
、
教育关系
C
、
心理关系
D
、
法律关系
答案解析
纠错答疑
17、陈老师上晚自习时忘了把手机调成静音，手机铃声突然响起，本来在低头做作业的同学们都不约而同地把目光投向了手机铃声响起的方向。学生的这种心理活动属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无效注意
答案解析
纠错答疑
18、一年级的强强认为，“我不喜欢吃苹果，大家都不喜欢吃苹果。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论，强强的思维（ ）
A
、
具有刻板性
B
、
没有守恒的概念
C
、
以自我为中心
D
、
具有不可逆性
答案解析
纠错答疑
19、一名学生因为自己有些不良的行为习惯被教师贴上了“坏学生”的标签，后来同学们都带上有色眼镜看他。只要他犯了一点小错，就抓住不放，乱扣帽子。这体现了心理学效应是（ ）。
A
、
近因效应
B
、
晕轮效应
C
、
破窗效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
20、下列美术教学评价类型中，（ ）的优点是操作简单，应用范围广，因为任何集体都可以在其内部进行比较，尤其适于选拔性的评价。
A
、
总结性评价
B
、
相对性评价
C
、
绝对性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
21、某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己的编著的优秀作文集，对该老师的做法下列叙述正确的是（ ）。
A
、
该老师的做法侵害了学生的财产权
B
、
该老师的做法侵害了学生的著作权
C
、
该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护。
D
、
该老师的做法侵害了学生的人身权利
答案解析
纠错答疑
22、某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为（ ）。
A
、
显性正向功能
B
、
显性负向功能
C
、
隐性正向功能
D
、
隐性负向功能
答案解析
纠错答疑
23、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）。
A
、
言语直观
B
、
形象直观
C
、
感知直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
24、语文老师通过学生的作文，来研究某项教学改革对提高学生作文写作水平的效果，这里用到了（ ）。
A
、
作品分析法
B
、
测验法
C
、
个案法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
25、某学生在掌握进位加法的运算技能后，不再需要借助小棍、手指等，就可以口算出答案。根据加里培林的智慧技能学习过程理论，该学生处在（ ）。
A
、
内部言语活动阶段
B
、
无声的外部言语阶段
C
、
出声的外部言语活动阶段
D
、
物质化活动阶段
答案解析
纠错答疑
26、苏珊·布拉德伯恩在北卡罗莱纳州玛丽安小学教4到6年级。她带学生去南卡罗莱纳州的某小岛进行一个为期三天的野外短途旅行，以寻找化石并研究海岸生态学。通过这次旅行，她把保护生态环境的理念灌输给学生，激发了学生对大自然的热爱之情。案例中的教师苏珊带学生进行野外短途旅行主要运用了教学方法中的（ ）
A
、
实践活动法
B
、
练习法
C
、
讲授法
D
、
谈话法
答案解析
纠错答疑
27、任何一名教师对学生的影响绝不限于某一学科知识本身，除了要精通本门学科知识以外，还必须学好邻近学科知识，这说明教师需要具备的科学文化素质是（ ）。
A
、
精深的专业知识
B
、
广博的文化基础知识
C
、
全面的教育科学知识
D
、
基本的美育知识
答案解析
纠错答疑
28、缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（ ）。
A
、
人格缺陷
B
、
依赖型人格障碍
C
、
反社会型人格障碍
D
、
恐慌症
答案解析
纠错答疑
29、主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程是（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
平衡
D
、
重建平衡
答案解析
纠错答疑
30、学生为了掌握各种修辞手法的应用而阅读大量的文学书籍。根据奥苏伯尔的成就动机理论，这属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
外部学习动机
答案解析
纠错答疑
31、反馈行为是教师向学生提供有关学生对学术问题回答准确性等方面信息的教学行为，以下无法实现反馈功能的是（ ）。
A
、
回答学生的问题
B
、
检查作业
C
、
倾听学生的阅读
D
、
观察学生的行为
答案解析
纠错答疑
32、教育对人的发展起（ ）作用。
A
、
辅助
B
、
主导
C
、
决定
D
、
从属
答案解析
纠错答疑
33、小明喜欢做航空模型而不喜欢阅读，老师发现后，对小明说：“你完成一定的阅读任务后，就可以拥有一段自由时间去做模型了。”以此来促使小明参与阅读活动，完成阅读任务。这是行为主义学习理论中哪项原理的运用？（ ）
A
、
迁移效应
B
、
代币奖励原则
C
、
霍桑效应
D
、
普雷马克原则
答案解析
纠错答疑
34、根据《基础教育课程改革发展纲要》规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
分科课程与综合课程结合
D
、
活动课程与综合课程结合
答案解析
纠错答疑
35、在当代教学过程的本质观中，“发展说”有四种各具特色的存在形式。其中，（ ）主张通过发生的学习或教学使学生获得“生产性的知识”“能动的知识”等。
A
、
认识-发展说
B
、
接受-发展说
C
、
结构-定向说
D
、
探究-发展说
答案解析
纠错答疑
36、确定教育的目标是“基本普及九年义务，扫除青壮年文盲，要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，要建设好一批国家重点学校和重点学科”的文件是（ ）。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《中国教育改革和发展纲要》
C
、
《中华人民共和国教育法》
D
、
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》
答案解析
纠错答疑
37、王老师教学生解某类题前，会先用有趣的问题引导，激发同学的兴趣，从而让同学对这类题型有初步的了解，这运用了桑代克学习定律中的（ ）。
A
、
效果律
B
、
准备律
C
、
练习律
D
、
学习律
答案解析
纠错答疑
38、在加涅看来，教学包含对人们的学习有直接影响的所有事件，而不是只描述由教师个人发起的那些事件。因此，他用来表述“教学”这一术语的英文名称是（ ）。
A
、
teaching
B
、
instruction
C
、
education
D
、
didactics
答案解析
纠错答疑
39、根据奥尔波特的特质理论，个体身上所具有的最典型、最概括的人格特质是（ ）。
A
、
共同特质
B
、
首要特质
C
、
中心特质
D
、
次要特质
答案解析
纠错答疑
40、在本学期的听课活动中，张老师严格按照学校发放的听课记录表进行观察记录，这种观察是（ ）。
A
、
叙述观察
B
、
间接观察
C
、
结构观察
D
、
参与观察
答案解析
纠错答疑
41、孔子学院致力于满足世界各国人民对汉语学习的需要，我国也在多个国家和地区建立了孔子学院，这体现了教育的（ ）。
A
、
政治功能
B
、
经济功能
C
、
人口功能
D
、
文化功能
答案解析
纠错答疑
42、从教学大纲到课程标准，新课程改革在价值取向上的变化包括（ ）。①从精英教育走向大众教育。②由学科知识本位走向学生发展本位。③由灵活的弹性课程管理转向统一的刚性课程管理。④由侧重知识面走向关注整体素质
A
、
①②③
B
、
①③④
C
、
①②④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
43、教育自身的许多规律，是人类长期教育实践认识的结果，它们不会因政治经济制度和其他文化的发展而过时，更不能随时代的发展而被否定，这说明教育具有（）。
A
、
不平衡性
B
、
相对独立性
C
、
历史继承性
D
、
永恒性
答案解析
纠错答疑
44、教育心理学家安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性知识和程序性知识。下列属于程序性知识的是（ ）。
A
、
用乘法交换律解应用题
B
、
观察锅里的水是否烧开
C
、
将乘法口诀表熟练地背诵出来
D
、
将北京的著名景点罗列下来
答案解析
纠错答疑
45、在解决问题中，有的学生倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
沉思型
C
、
冲动型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
46、一位教师由于自身权益受到学校侵害，向当地教育行政部门进行了申诉，根据相关法律规定，该教育行政部门应当在（ ）日内对接到的申诉进行处理。
A
、
1
B
、
5
C
、
15
D
、
30
答案解析
纠错答疑
47、刘老师在今天语文课上的开场白是，同学们，你们知道吗，鲁迅不仅是一位著名的文学家，而且还是一位用笔杆子与敌人作斗争的革命家，今天我们就来学习少年闰土这一课，由此可见，刘老师的导入方式是（ ）。
A
、
直接导入
B
、
复习导入
C
、
悬念导入
D
、
直观导入
答案解析
纠错答疑
48、学前儿童经常自言自语，（ ）将之称为自我中心言语，并认为这是认知不成熟的反映。
A
、
维果斯基
B
、
布鲁纳
C
、
皮亚杰
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
49、徐老师在教学课堂中善于创造自由发言的氛围，鼓励学生主动发言，从不把自己的观点强加给学生，而是通过引导学生讨论，形成共识。该教师的课堂管理领导风格属于（ ）。
A
、
监督式
B
、
参与式
C
、
控制式
D
、
放养式
答案解析
纠错答疑
50、王老师在教授学生新知识时，会先考虑学生原有的知识准备情况如何，思维或记忆水平能力能否完成学习任务，可能发生什么困难，等等，王老师遵循的教学原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
量力性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
51、我国教育的根本任务是（ ）。
A
、
培养社会主义事业的建设者和接班人
B
、
立德树人
C
、
为社会主义现代化建设服务
答案解析
纠错答疑
52、某校开设了“豫剧课程”，这一课程属于（ ）。
A
、
地方课程
B
、
乡土课程
C
、
校本课程
D
、
国家课程
答案解析
纠错答疑
53、“科学家”可能是许多人在孩童时期梦想过的职业之一，然而小徐从小到大都不认为自己能成为一名科学家，因为他觉得自己太容易受到外界因素的影响和干扰，不擅长个人钻研或独立思考与学习，按照小徐的观点，他的认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
54、从（ ）来说，教学评价是为了促进学生的全面发展而进行的评价，是站在终身教育的高度来关注学生的发展。
A
、
知识本位
B
、
能力本位
C
、
素质本位
D
、
教师本位
答案解析
纠错答疑
55、在科学课上探讨“马铃薯在水中是沉还是浮”时，茂老师组织学生去领取仪器和材料，引导学生将马铃薯放在水中，进行观察记录，最后得出结果。茂老师运用的教学方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
讲授法
C
、
演示法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
56、小明能根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论判断，小明的认知发展处于（）阶段。
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
57、教师与教师之间的合作、信任、支持、交互作用和（ ）的交往越理想，课程实施的程度越大。
A
、
竞争
B
、
关怀
C
、
开放性
D
、
沟通
答案解析
纠错答疑
58、错觉的性质不包括的是下列哪一项？（ ）
A
、
错觉是对客观事物歪曲的知觉
B
、
错觉所产生的歪曲带有固定的倾向
C
、
只有具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生
D
、
只要知道错觉产生的原因，就可以克服错觉
答案解析
纠错答疑
59、李老师认为其所在的甲学校侵犯了自己的合法权益，则李老师可以向（ ）提出申诉。
A
、
民政部门
B
、
教育行政部门
C
、
公安部门
D
、
审计部门
答案解析
纠错答疑
60、教学本质上讲是一种（ ）。
A
、
智育活动
B
、
促进学生全面发展的活动
C
、
认识活动
D
、
激发学生好奇心的过程
答案解析
纠错答疑
61、（ ）教学设计模式将教学过程看作一个“输入—产出”的系统过程，“输入”是学生，“产出”是受过教育的人。
A
、
目标模式
B
、
系统分析模式
C
、
过程模式
D
、
评价模式
答案解析
纠错答疑
62、学习《乡愁》时，语文老师引导学生回忆学过的与乡愁有关的名句，学生回答“举头望明月，低头思故乡”“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”....教师因势利导，满含深情地说：“离乡在外的游子，日夜思乡念亲，让我们一起来品味感受《乡愁》。”这种课堂导入方法属于（ ）。
A
、
直接导入法
B
、
设疑导入法
C
、
趣味导入法
D
、
温故知新导入法
答案解析
纠错答疑
63、短时记忆的信息容量是（ ）个信息组块。
A
、
11土2
B
、
9土2
C
、
7土2
D
、
5土2
答案解析
纠错答疑
64、东西方的古代教育虽然在具体内容和形式上存在很多差异，但都反映了社会发展水平的基本特征。这些特征在教育上的表现不包括（ ）。
A
、
贵族和平民不能享受同样的教育权利
B
、
重教育的象征性功能，轻教育的功用性价值
C
、
教育过程是管制与被管制，灌输与被动接受的过程
D
、
国家加强了对教育的重视和干预，公立教育迅速崛起
答案解析
纠错答疑
65、新课程改革的核心理念是（ ）。
A
、
面向未来
B
、
以人为本
C
、
解放思想
D
、
立德树人
答案解析
纠错答疑
66、两个学生一组，一节一节的彼此轮流总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏，然后两个学生变换角色，直到学完所有材料为止，这种教学模式是（ ）。
A
、
程序化训练模式
B
、
合作学习模式
C
、
交互式教学模式
D
、
完形训练模式
答案解析
纠错答疑
67、王老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标。这反映了王老师的（ ）能力。
A
、
课堂控制
B
、
课堂调节
C
、
课堂管理
D
、
课堂凝聚
答案解析
纠错答疑
68、学生小刘由于喜欢做小动作，经常被老师批评，久而久之小刘一看到老师就感觉到恐惧，于是小刘的父母不得不将其转学，到新学校后，小刘在课堂上又忍不住开始做起了小动作，被老师发现了，你认为老师在看到小刘做小动作时，应采取的最合适的措施是（ ）。
A
、
立即要求小刘站起来听课，直到他能控制自己，不再做小动作，再让其坐下，以后的每节课都采取这种形式，直至小刘把坏习惯改掉
B
、
把小刘的座位调到班干部旁边，由班干部随时监督，直至小刘改掉坏习惯
C
、
通知小刘的父母，要求小刘的父母对其进行严厉批评，如果没有改正，则对其采取惩罚措施
D
、
微笑着轻拍一下小刘的背，示意其不要做小动作了，以后每次老师走进小刘身边，如果小刘没有做小动作，老师便对他微笑，并点头表示赞许，使小刘渐渐改掉坏毛病，爱上学习
答案解析
纠错答疑
69、下列属于问题解决的是（ ）。
A
、
回忆一个人的名字
B
、
幻想自己是灰姑娘
C
、
用一个词语造句
D
、
荡秋千
答案解析
纠错答疑
70、布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据（ ），将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
A
、
知识与技能习得的心理过程
B
、
知识与技能的心理表征
C
、
知识学习情境与其测量情境的变化程度
D
、
知识向技能转化的规律
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、学校教育的主导作用能否实现，实现的程度如何，取决于学校教育内外的许多因素。下列属于学校外部因素的有（ ）。
A
、
社会影响与学校影响的一致性
B
、
教育内容，特别是教育的质量和教师在教授过程中所采取方法的性质和水平
C
、
教师的工作态度和责任性
D
、
家庭教育与学校教育的配合、协调程度
答案解析
纠错答疑
72、美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。 名单上的学员全部取得了较大进步，根据马斯洛的需要层次理论说明人都有（ ）。
A
、
尊重的需要
B
、
自我实现
C
、
审美需要
D
、
安全需要
答案解析
纠错答疑
73、下列活动中，学生运用了组织策略的有（ ）。
A
、
画知识点关系网
B
、
列提纲
C
、
记课堂笔记
D
、
通过联想赋予材料情景或意义
E
、
认真听老师讲解
答案解析
纠错答疑
74、2008年教育部修订了《中小学教师职业道德规范》，其基本内容包括爱国守法、爱岗敬业和（ ）。
A
、
教书育人
B
、
为人师表
C
、
终身学习
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
75、教育现代化对教师的新要求包括（ ）。
A
、
创新精神和改革意识
B
、
教育科学研究的意识和能力
C
、
健康的心理素质
D
、
获取和处理信息的能力
答案解析
纠错答疑
76、识记过的内容在一定条件下不能或错误的恢复和提取称为遗忘，下列因素中可能会影响遗忘进程的有（ ）。
A
、
识记的方法
B
、
学习者的情绪
C
、
识记材料的数量
D
、
记忆任务的重要性
答案解析
纠错答疑
77、儿童产生过错行为受其内在不良心理因素的影响，包括（ ）。
A
、
社会环境的消极影响
B
、
缺乏正确的道德认知
C
、
道德意志薄弱，自制力差
D
、
不良行为习惯的作用
答案解析
纠错答疑
78、布卢姆认为一个完整的教育目标分类应当包括（ ）。
A
、
情感领城
B
、
动作技能领域
C
、
认知领域
D
、
思维领域
答案解析
纠错答疑
79、群众性活动是课外活动最普遍的一种活动形式，下列课外活动的形式属于群众性活动教育的是（ ）。
A
、
社会公益活动
B
、
艺术小组
C
、
参观、报告
D
、
调查、旅行
答案解析
纠错答疑
80、规范学习作为学习的一种类型，必然会受到学习过程中诸多主客观因素的制约，其基本的影响因素是（ ）。
A
、
规范本身的特点
B
、
学生的交往需要
C
、
学生的认知发展水平
D
、
外部反馈
答案解析
纠错答疑
81、为了形成合适的教师期望，教师要做到充分了解学生，并注意（ ）。
A
、
经常与学生沟通，增进亲近感
B
、
多给优等生表扬，少批评惩罚
C
、
相信每一个学生
D
、
加强言语交流，减少动作等非言语行为
答案解析
纠错答疑
82、中小学教师的教学工作必须紧扣双基，即（ ）。
A
、
基本思维
B
、
基本情感
C
、
基础知识
D
、
基本技能
答案解析
纠错答疑
83、学习策略是判断学习者差异的重要指标，当前的教育教学中，让学生学会学习的重要方法之一就是对学生进行有效的学习策略训练。教师在学生学习策略的训练指导中，应该遵循的原则有（）。
A
、
主体性原则
B
、
距离性原则
C
、
生成性原则
D
、
否定性原则
答案解析
纠错答疑
84、新课程的“三维”课程目标是指（ ）。
A
、
教法和学法
B
、
知识和技能
C
、
过程和方法
D
、
情感态度和价值观
答案解析
纠错答疑
85、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
86、下列属于总结性教学评价的有（ ）。
A
、
课堂小测验
B
、
入学摸底测验
C
、
期末考试
D
、
毕业会试
答案解析
纠错答疑
87、美育是美学教育，是全面发展教育的有机组成部分，主要是由教师通过各种美的形式和内容，引导学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。一般来说学校美育实践的途径主要包括（ ）。
A
、
通过艺术手段开展美育
B
、
通过观赏大自然开展美育
C
、
通过日常生活开展美育
D
、
通过美育课程开展美育
答案解析
纠错答疑
88、教育目的是教育活动的出发点和归宿，对教育活动具有定向功能，具体体现在（ ）。
A
、
对教育社会性质的定向功能
B
、
对教师成长的定向功能
C
、
对课程选择及建设的定向功能
D
、
对人的培养的定向功能
答案解析
纠错答疑
89、下列关于科尔伯格道德发展阶段理论描述正确的是（ ）。
A
、
道德认知发展代表了道德决策类型
B
、
道德认知发展都是以认知发展为基础
C
、
道德认知发展阶段代表了特定的思维方式的特点
D
、
道德认知发展都是固定不变的发展序列
答案解析
纠错答疑
90、下列选项中，有利于维护教师心理健康的措施有（ ）。
A
、
优化社会环境，提高教师社会地位，增强教师的职业满意度
B
、
完善学校管理，建立和谐人际关系，开展健康有益的休闲活动
C
、
注重心理的自我调节和维护，保持乐观积极的心态
D
、
鼓励教师把注意力全部集中在教学和学生上
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、遗忘受时间、识记材料的性质、序列位置、数量因素的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、具有反思和自我批判的能力是教师成为研究者应具备的素养。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学生学习成绩好了，家长满意了，教师也就放心了。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学生的信心对识记有很大影响，如果学生感到识记材料很困难，缺乏信心，就会影响到识记时的注意与思维，影响记忆的效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、巴班斯基的教学过程最优化理论认为，教学形式最优化的实质是区别对待。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、班集体成熟期的集体阶段是班主任培养班级骨干的重要时期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、坚持性和自制力是道德意志发展的两个主要特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教学活动的试行效果归根到底必须要基于教育者的学习自我建构和自我实现上。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、国家禁止企事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人举办学校及其他教育机构。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、举一反三是顺向正迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、学习方法是学习策略的知识和技能基础，是学习策略的全部。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、智育就是指科学文化知识的传授。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是嗅觉适应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、上课听讲，师傅带徒弟，母鸡带小鸡都是教育现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、为促进迁移，教师在教学活动中应合理编排教学内容，合理安排教学程序。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、“读万卷书，行万里路”反映的教学原则是理论联系实际原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、学校文化中最具有决定作用的是行为方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、推理能力的准备状况也对儿童的学习发生影响，推理能力是解决问题的前提，儿童是否做好心理准备，直接影响到学习是否能顺利进行。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教育评价是教育活动的出发点和归宿。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、我国《教育法》中明确规定，即使可能会影响正常的教育教学活动，学校也应积极组织在校学生参加当地的社会公益活动。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教育方式规定了特定社会教育所培养的人的（质量合格）标准。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、班主任要一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、巴普洛夫提出的学习的三大定律为准备律、练习律和效果律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、校外教育与素质教育在基本目标和任务上相融合，互相补充，具有适度的融合性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、班主任要一分为二的看待学生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、情绪是一种独特的主观体验，并伴有外部表现和神经系统的生理反应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、主动感知或被动感知，习惯于看到细节还是看到轮廓等反映的是个体性格的理智特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、教学效果可以通过教学目标的达成状况和教学过程的情况进行评价，是衡量和判断课程教学的核心标准。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、根据新课程改革的规定，综合实践活动课是一门国家课程，同时也是一门地方课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、儿童的思维已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
122、在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（ ）。
A
、
先提出教学目标
B
、
提出问题，学生钻研
C
、
学生读书教师指导
D
、
先练后讲，先试后导
答案解析
纠错答疑
123、在柯尔伯格道德发展理论中，好孩子的定向阶段是在（ ）水平。
A
、
前习俗
B
、
习俗
C
、
后习俗
D
、
中习俗
答案解析
纠错答疑
124、义务教育的基本特征有（ ）。
A
、
科学性
B
、
普遍性
C
、
基础性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
125、以下能表现启发式的是（ ）。
A
、
道而弗牵
B
、
知行合一
C
、
学而不思则罔，思而不学则殆
D
、
博学之，审问之，慎思之，明辯之，笃行之
答案解析
纠错答疑
126、爸爸答应孩子，如果每天练习一小时钢琴就给她一个徽章，积累到十个徽章可以实现一个愿望。这是使用了（ ）影响行为改变。
A
、
示范法
B
、
处罚法
C
、
代币奖励法
D
、
自我奖励法
答案解析
纠错答疑
127、很多教师从一定程度上将自己的劳动喻为“良心活儿”，这说明教师职业道德具有（ ）。
A
、
自觉性
B
、
严格性
C
、
示范性
D
、
深远性
答案解析
纠错答疑
128、某学校校长在开会，学习后决定在校内确立全面发展教育观。与以往重视语数英等科目成绩不同，他要求今年学生评优的条件是，必须所有科目都达到八十五分以上的学生才有资格参与评优，对此，下列表述正确的有（ ）。
A
、
该校长做法并不能真正确立和推行全面发展教育
B
、
全面发展教育是当代教育普遍重视并努力实现的目标
C
、
对全面发展教育的评价，应注意各方面均衡发展
D
、
要实施全面发展教育必须坚持人的全面发展
答案解析
纠错答疑
129、个体自我意识的发展最终要实现的是（ ）。
A
、
生理自我
B
、
社会自我
C
、
心理自我
D
、
现实自我
答案解析
纠错答疑
130、学生观就是教师对学生的基本看法，它影响着教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。下列属于正确的学生观的是（ ）。
A
、
每个学生都有巨大的发展潜力
B
、
学生的不成熟性不具有成长价值
C
、
学生是责权主体，有正当的权利和利益
D
、
高年级学生具有主体性，特别是创造性
答案解析
纠错答疑
131、教师个人因非职务原因导致学生伤害的由教师承担责任，这体现了教育法学的（ ）
A
、
过错推定原则
B
、
公平责任原则
C
、
过错责任原则
D
、
无过错责任原则
答案解析
纠错答疑
132、长时记忆中信息的储存方式是（ ）。
A
、
形象编码
B
、
物理编码
C
、
意义编码
D
、
语音编码
答案解析
纠错答疑
133、一般认为，自我包含自我认识、自我体验和自我调控，其中，自我体验是自我的情绪成分，是主观的我对客观的我所持有的一种情绪体验，反映了主体我的需要与客体我的现实之间的关系。个体自我体验中最主要的成分是（ ）。
A
、
自信
B
、
自尊
C
、
自豪
D
、
自满
答案解析
纠错答疑
134、小希在多年的道德学习和生活中，体验到满足、快乐，且认为奉献是一种人生幸福，自己的人生价值也因此得到提升。这体现了德育的（ ）。
A
、
教育性功能
B
、
个体发展功能
C
、
个体享用功能
D
、
个体生存功能
答案解析
纠错答疑
135、有人问小贾为什么不打人，小贾回答，因为大多数人都觉得打人是不对的，自己希望和大家搞好关系，不能辜负大家的期望。据此可以判断，小贾的道德认知发展最可能处于（ ）。
A
、
超习俗水平
B
、
后习俗水平
C
、
习俗水平
D
、
前习俗水平
答案解析
纠错答疑
136、某寄宿学校在接送学生途中，校车司机曾留出十分钟供学生上厕所和休息，但时间到点之后没有清点人数而直接将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。请问：谁应对王某的伤害负责？（ ）
A
、
某寄宿学校负责
B
、
校车司机负责
C
、
王某自己负责
D
、
校车司机和王某共同负责
答案解析
纠错答疑
137、（ ）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
A
、
允许
B
、
禁止
C
、
认可
D
、
谢绝
答案解析
纠错答疑
138、德育过程的基本要素包括（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
德育过程矛盾
D
、
德育的内容与方法
答案解析
纠错答疑
139、夏天看见别人穿蓝色、绿色的衣服，会给人以凉爽清冷的感觉，而冬天看见别人穿红色的外套，会觉得十分热情暖和，这种心理现象属于（ ）。
A
、
联觉
B
、
感觉前像
C
、
感觉适应
D
、
感觉后像
答案解析
纠错答疑
140、下列环境不属于课堂物理环境的是（ ）。
A
、
座位排列、走道及工作区域
B
、
光线、温度、空气及色彩
C
、
教学设备及教学材料
D
、
课堂学生及教师的精神状态
答案解析
纠错答疑
141、下列学生行为中，属于有意义的接受学习的是（ ）。
A
、
甲运用数学公式解题
B
、
乙听某个学习方法的专题讲座
C
、
丙探究昆虫的奥秘
D
、
丁为了期末考试复习到凌晨1点
答案解析
纠错答疑
142、小红努力学习是为了得到老师的喜欢和表扬，她的学习动机是（）。
A
、
高尚的学习动力
B
、
低级的学习动机
C
、
内部学习动机
D
、
外部学习动机
答案解析
纠错答疑
143、（ ）是教师的根本任务，是教师区别于其他职业的本质特征。
A
、
为人师表
B
、
教书育人
C
、
关爱学生
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
144、多血质气质特征是（ ）。
A
、
强、平衡、灵活
B
、
强、平衡、不灵活
C
、
强、不平衡、不灵活
D
、
弱、不平衡、灵活
答案解析
纠错答疑
145、教师（ ）的流畅与他们的教学效果显著相关。
A
、
记忆
B
、
思维
C
、
想象
D
、
观察
答案解析
纠错答疑
146、造成学生心理个别差异的原因有（ ）。
A
、
遗传
B
、
家庭
C
、
社会
D
、
学校
答案解析
纠错答疑
147、为了更好地体现课程改革理念，我们的课堂教学设计应坚持（ ）。
A
、
既要教书，又要育人
B
、
既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体地位
C
、
既要重视知识学习，又要注意能力培养
D
、
既要克服以教师为中心，又要注意以教材为中心
答案解析
纠错答疑
148、认为教育的最高目的是培养人内心“自由、完善、仁慈、正义和公平”的五种道德观念的教育家是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
杜威
C
、
赫尔巴特
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
149、心理学家陆钦斯的“量水实验”证明的迁移理论是（ ）。
A
、
形式训练说
B
、
概括化理论
C
、
共同要素说
D
、
学习定势说
答案解析
纠错答疑
150、人们常说：“做教师的不要忘记自己也曾经是个孩子。”这句话提示教师要（ ）。
A
、
消除刻板印象
B
、
淡化教师角色
C
、
善于换位思考
D
、
拓宽知识视野
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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7
8
9
10
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12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
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138
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147
148
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150