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2026年周口市扶沟县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、在中国近代教育思想发展史上，蔡元培提出了以（ ）为中心的“五育并举”思想，这在中国近代教育史上是首创。
A
、
国民教育
B
、
公民道德教育
C
、
实利主义教育
D
、
世界观教育
答案解析
纠错答疑
2、学习就是学习者获得知识、技能和发展智力，探究自己的情感，学会与教师及集体成员交往，实现自己的潜能，达到最佳的境界。此观点属于学习的（ ）。
A
、
联结理论
B
、
认知理论
C
、
建构理论
D
、
人本理论
答案解析
纠错答疑
3、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方法依据的德育规律是（ ）。
A
、
知情意行诸因素统一发展规律
B
、
长期性和反复性规律
C
、
学生思想内部矛盾转化规律
D
、
在交往中形成品德规律
答案解析
纠错答疑
4、教师要形成良好的班风，要发挥每个学生的聪明才智。这体现的教师角色是（ ）。
A
、
人际关系的协调者
B
、
学生集体的领导者
C
、
言传身教的教育者
D
、
课堂纪律的管理者
答案解析
纠错答疑
5、以下成语和俗语中，（ ）描述的是学习迁移的现象。
A
、
思路开阔
B
、
冰雪聪明
C
、
举一反三
D
、
物以类聚
答案解析
纠错答疑
6、刘老师在班级管理工作中，根据学生的能力和基础，经常给每个学生提出一个或好几个经过一定努力才能完成的新任务，由近及远、由易到难地开展教育活动，整个班集体始终团结上进，朝气蓬勃。根据马卡连柯的集体教育思想，刘老师的做法体现的是（ ）。
A
、
平行教育
B
、
前景教育
C
、
纪律教育
D
、
传统教育
答案解析
纠错答疑
7、主张“以教师为中心，以教材为中心、以课堂为中心”的教育家是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
杜威
C
、
夸美纽斯
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
8、在心理健康课上，同一批学生在两次进行的同样内容的人格测验时获得的分数存在较大差异。这说明该测验存在着（ ）。
A
、
信度问题
B
、
效度问题
C
、
难度问题
D
、
区分度问题
答案解析
纠错答疑
9、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”，学生开始认真听课了，老师采取的措施是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
10、小明在学习birdman（飞行员）时，把单词分解成bird（鸟）man（人），由“鸟人”到“会飞的人”再到“飞行员”形成记忆。小明采用的记忆策略是（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
组织策略
C
、
复述策略
D
、
计划监控策略
答案解析
纠错答疑
11、记忆的基本过程中，（ ）是对识记内容的一种强化过程，使之能更好的成为人的经验。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
回忆
D
、
再认
答案解析
纠错答疑
12、当物体移到100米远外，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1%，但我们知道该物体的大小没有太大变化，这种现象称为（ ）。
A
、
大小恒常
B
、
形状恒常
C
、
颜色恒常
D
、
亮度恒常
答案解析
纠错答疑
13、认知策略不包括（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
调节策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
14、随着年龄的增长，学生学习的社会性动机日益增长，这表明（ ）影响学习动机的形成。
A
、
需要
B
、
成熟
C
、
性格
D
、
志向
答案解析
纠错答疑
15、在教师的专业发展中，衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是看其能否自觉地（ ）。
A
、
关注学生
B
、
关注自我
C
、
关注情境
D
、
关注生存
答案解析
纠错答疑
16、姚杰跟一个女生谈了近一年恋爱之后，他母亲便问女孩情况，姚杰回答：“这女生挺好的，就是平时比较多愁善感，遇事优柔寡断。”可见这个女生的气质类型属于气质体液说中的（ ）。
A
、
抑郁质
B
、
粘液质
C
、
胆汁质
D
、
多血质
答案解析
纠错答疑
17、弗洛伊德“超我”是说（ ）。
A
、
是人格的象征，是社会道德的代表，是人格的最后形式而且是最文明的部分
B
、
是最原始的天生的无意识的情欲冲动部分
C
、
奉行“现实原则”，把本我需要的满足纳入现实的轨道
D
、
依据”快乐原则”，要求得到直接满足，谈不上道德判断
答案解析
纠错答疑
18、“一好百好”“一坏百坏”，这种认知效应称为（ ）。
A
、
刻板效应
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
19、詹老师为了缓解小涵在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态，最适合采用（ ）进行辅导。
A
、
代币奖励法
B
、
惩罚法
C
、
系统脱敏法
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
20、教师反思的过程经历四个环节，处在（ ）教师的任务是意识到问题的存在，并明确问题情境。
A
、
具体经历阶段
B
、
观察分析阶段
C
、
重新概括阶段
D
、
积极验证阶段
答案解析
纠错答疑
21、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。
A
、
3
B
、
4
C
、
5
D
、
6
答案解析
纠错答疑
22、为了培养学生遵守班级规定，班主任老师根据科尔伯格的道德理论对处于不同阶段的学生采用了不同的教育方式，下列做法不正确的是（ ）。
A
、
对于前习俗水平阶段的学生，告诉他们不遵守班级制度会受到老师的惩罚
B
、
对于前习俗水平阶段的学生，告诉他们遵守班级制度会得到家长的赞赏
C
、
对于习俗水平阶段的学生，告诉他们遵守班级制度会得到同学的认可
D
、
对于习俗水平阶段的学生，告诉他们遵守班级制度会得到自我奖励
答案解析
纠错答疑
23、小明亲眼看见欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成一个乐意助人,不欺负弱小的学生。这种学习属于（ ）。
A
、
亲历学习
B
、
观察学习
C
、
发现学习
D
、
试误学习
答案解析
纠错答疑
24、考生在国家教育考试中有（ ）的行为，组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩，情节严量的，由教育行政部门责令其一年以上三年以下停止参加相关国家教育考试。
A
、
让他人代替自己参加考试
B
、
报名之后不参加考试
C
、
考试中组织作弊
D
、
考试前把手机关机
答案解析
纠错答疑
25、有观点认为。自行车骑得好的人，一般来说，电瓶车也会骑得不错。下列理论中，与该观点的主张最为一致的是（ ）。
A
、
共同要素说
B
、
经验类化说
C
、
形式训练说
D
、
关系转化说
答案解析
纠错答疑
26、（ ）是教育技术系统理论最基本的特征，它们由系统本身的规定性所决定，也是区别于以往科学研究对象的最明显的特征。
A
、
整体性和组织性
B
、
整体性和功能性
C
、
开放性和组织性
D
、
开放性和功能性
答案解析
纠错答疑
27、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务，当一项任务的成功率是50%时，他们会（ ）。
A
、
可能选择
B
、
犹豫不决
C
、
回避这项任务
D
、
坚决选择
答案解析
纠错答疑
28、规定了学科的教学目的与任务、知识范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
教学计划
C
、
课程
D
、
教材
答案解析
纠错答疑
29、《中华人民共和国教育法》规定，我国中小学中的管理人员实行（ ）。
A
、
公务员制度
B
、
专业技术人员制度
C
、
教育职员制度
D
、
教育公务员制度
答案解析
纠错答疑
30、小学生成长过程中不可逾越的现象是（ ）。
A
、
易变性
B
、
自我中心性
C
、
模仿性
D
、
稚嫩性
答案解析
纠错答疑
31、下列成语中体现了负强化方式的是（ ）。
A
、
杀鸡儆猴
B
、
论功行赏
C
、
无为而治
D
、
亡羊补牢
答案解析
纠错答疑
32、（ ）是指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时，不能同时避开而产生的动机冲突。
A
、
双避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
多重趋避冲突
D
、
趋避冲突
答案解析
纠错答疑
33、某教师评上高级职称后，仍坚持更新教育理念，优化知识结构，不断提高自己的专业水平。这表明该教师具有（ ）。
A
、
爱护学生的情怀
B
、
互助合作的精神
C
、
终身学习的意识
D
、
尊重人格的品质
答案解析
纠错答疑
34、日常生活中新旧活动尽管刺激相同但反应不同，表明已经发生了（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
高原现象
D
、
反馈
答案解析
纠错答疑
35、（ ）认为“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”。
A
、
柏拉图
B
、
苏格拉底
C
、
亚里士多德
D
、
康德
答案解析
纠错答疑
36、某小学一节课结束后任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室，一名未交作业的学生急忙追赶不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗，在此次事件中应承担主要责任的是（ ）。
A
、
学校
B
、
任课老师
C
、
学生自己
D
、
学生监护人
答案解析
纠错答疑
37、某教师因参加校外有偿补课，被相关单位予以警告处分，则其处分期限为（ ）。
A
、
3个月
B
、
6个月
C
、
9个月
D
、
12个月
答案解析
纠错答疑
38、学校安全工作事关每一个学生的成长，学校应当建立校内安全工作领导机构，实行（ ）负责制。
A
、
校长
B
、
班长
C
、
教导主任
D
、
党员
答案解析
纠错答疑
39、数学课上，于老师在教圆周率时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及祖冲之与圆周率的故事，于老师遵循的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
巩固性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
科学性与思想性统一原则
答案解析
纠错答疑
40、张老师在讲授《太空生活趣事多》一课时，向学生讲述了宇航员在宇宙船的情况，还与学生分享了我国宇航员刻苦训练的故事，鼓励学生认真学习，探索宇宙的奥秘。张老师遵循的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
直观性原则
D
、
思想性与科学性相统一的原则
答案解析
纠错答疑
41、刘老师上课十分认真，对自己的本职工作抱有高度的责任感，一丝不苟，不敷衍塞责。刘老师做到了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
终身学习
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
42、下列违反终身教育的理念的是（ ）。
A
、
家庭教育贯穿人的一生
B
、
学校教育不再是垄断
C
、
社会应起重要作用
D
、
从正规学校后开始
答案解析
纠错答疑
43、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ ）。
A
、
教师负责制
B
、
校务委员会负责制
C
、
家长委员会负责制
D
、
校长负责制
答案解析
纠错答疑
44、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师角度来说可以理解为（ ）。
A
、
教师走路身体一定要端正
B
、
教师对学生下命令一定要正确
C
、
教师自己做好了，不要教育学生，学生自然会好
D
、
教师自己以身作则，其一言一行对学生产生巨大影响
答案解析
纠错答疑
45、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（ ），二是教育技巧。
A
、
教育理论
B
、
教育手段
C
、
教育思想
D
、
教育品质
答案解析
纠错答疑
46、阅读材料。完成81—85题。 张某从某师范院校专科毕业后被分配到一所中学教学一年级，一年后所教班级教学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求学校调换老师，学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或者备课很简单，课堂教学效果不好，教导处多次找他谈话，还组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。 如果张老师关注学生成绩是否提高，关注自己备课是否充分，那么他目前处于（ ）。
A
、
关注情境阶段
B
、
非关注阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注生存阶段
答案解析
纠错答疑
47、音乐课程的开设，是为了让学生接受（ ）。
A
、
德育
B
、
劳动技术教育
C
、
智育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
48、教学设计以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础以实现优化（ ）。
A
、
教学效果
B
、
教学方式
C
、
教学方案
D
、
教学过程
答案解析
纠错答疑
49、王老师是一个自我要求严格的好老师，他在没有外界监督的情况下始终不渝，更加小心地坚持自己的道德信念，自觉按照要求行事，王老师的事例充分体现了（ ）的职业态度。
A
、
“忠恕”
B
、
“慎独”
C
、
“克己”
D
、
“中庸”
答案解析
纠错答疑
50、以下不在学校教育三个基本要素内的是（ ）。
A
、
教育者
B
、
教育对象
C
、
教育内容
D
、
教育过程
答案解析
纠错答疑
51、与学习内容有关，以学生通俗易懂语言呈现的引导性材料被奥苏贝尔称为（ ）。
A
、
图片模型
B
、
先行组织者
C
、
教师教学案
D
、
学生学案
答案解析
纠错答疑
52、教育是一种有目的、有组织、有计划系统地传递知识和技术规范等的社会活动。教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这主要体现了教育的（ ）。
A
、
民主化
B
、
单一化
C
、
崇高化
D
、
多元化
答案解析
纠错答疑
53、（ ）是教师自觉、积极职业态度形成的基础，是教师教育、自学和自身发展的重要精神动力。
A
、
强烈的责任性
B
、
鲜明的继承性
C
、
独特的示范性
D
、
严格的标准性
答案解析
纠错答疑
54、李刚看见路上的垃圾后绕道走开，此种行为属于（ ）。
A
、
负强化
B
、
负惩罚
C
、
逃避条件作用
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
55、小天成绩不好，不爱学习，还总是违反课堂纪律。为了帮助小天，老师首先要做的是（ ）。
A
、
批评教育小天
B
、
与家长沟通，共同商讨办法
C
、
帮助小天提高学习成绩
D
、
帮助小天建立自信
答案解析
纠错答疑
56、下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（ ）。
A
、
教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用
B
、
教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
C
、
教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用
D
、
教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用
答案解析
纠错答疑
57、教师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。这一使命決定了教师职业道德具有（ ）。
A
、
境界的高层次性
B
、
意识的自觉性
C
、
行为典范性
D
、
内容的全面性
答案解析
纠错答疑
58、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（ ）。
A
、
感官效应
B
、
共鸣效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
移情效应
答案解析
纠错答疑
59、动机的强度与解决问题效率的关系可以用一条（ ）函数曲线来描绘。
A
、
递增
B
、
递减
C
、
U型
D
、
倒U型
答案解析
纠错答疑
60、学习骑自行车不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
逆向正迁移
C
、
逆向负迁移
D
、
顺向负迁移
答案解析
纠错答疑
61、德育的途径有多种，其基本途径是（ ）。
A
、
少年队活动
B
、
班主任工作
C
、
课外活动
D
、
思想品德课
答案解析
纠错答疑
62、以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（ ）。
A
、
要素主义课程论
B
、
结构主义课程论
C
、
儿童中心课程论
D
、
社会中心课程论
答案解析
纠错答疑
63、当观察者在看到自己先前已学会的某种行为在榜样身上表现出来时受到了强化，观察者就会比原来更多地表现出这种行为，这种因模仿产生的影响行为的机制属于（ ）。
A
、
观察学习效应
B
、
反应抑制效应
C
、
反应助长效应
D
、
反应抑制解除效应
答案解析
纠错答疑
64、心理学家称“危险期”或“心理断乳期”的阶段是（ ）。
A
、
儿童期
B
、
少年期
C
、
青年期
D
、
幼儿期
答案解析
纠错答疑
65、德育个体性功能的最高境界是（ ）功能。
A
、
生存性
B
、
发展性
C
、
促进性
D
、
享用性
答案解析
纠错答疑
66、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）。
A
、
自我教育法
B
、
说理教育法
C
、
情感陶冶法
D
、
实际锻炼法
答案解析
纠错答疑
67、为了讲好一堂课，教师经常要“绞尽脑汁”地考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合。因为“教学有法，教无定法”这体现了教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
连续性和广延性
答案解析
纠错答疑
68、一次课堂练习中，王老师让同学们说一说砖头的用途，有的同学只想到砖头可以盖房子，想不出砖头的其他用途。这种现象体现了（）对学生解决问题的影响。
A
、
认知对象
B
、
事物原型
C
、
迁移水平
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
69、以下属于第一代媒体的是（ ）。
A
、
幻灯
B
、
投影仪
C
、
书本
D
、
无线媒体
答案解析
纠错答疑
70、学生必须接受“自由教育”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于（ ）。
A
、
学科中心课程
B
、
学生中心课程
C
、
社会中心课程
D
、
活动中心课程
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是（ ）。
A
、
高创造力者，智商一定不低
B
、
高智商者，创造力可能高也可能低
C
、
低智商者，创造力一定低
D
、
低创造力者，智商一定低
答案解析
纠错答疑
72、我国基础教育新课程改革的背景（ ）。
A
、
现代科学技术的发展
B
、
知识经济的出现
C
、
经济全球化
D
、
未来社会，终身学习的是人类生存的基本方式
答案解析
纠错答疑
73、小军擅长数学推理，但唱歌时五音不全；小羽作文写得好，但数学计算能力较弱。这反映出不同的（ ）。
A
、
发展速度的差异
B
、
发展水平的差异
C
、
智力结构的差异
D
、
发展过程的差异
答案解析
纠错答疑
74、在命题的一般原则中，内容选题方面应（ ）。
A
、
题目内容应越多越好
B
、
内容取样应有代表性
C
、
题目内容应彼此关联
D
、
题目内容应相互独立
答案解析
纠错答疑
75、基于问题的学习（PBL）是一种让学生通过解决不一定有正确答案的真实性问题来获取知识，由理解和解决问题的活动构成的一种学习方式。PBL的主要特征包括（ ）。
A
、
问题是课程的关键
B
、
以学生为中心
C
、
教师是学习的引导者
D
、
学生通过小组共同提出解决问题的方法
答案解析
纠错答疑
76、教师对学生的关爱有多种功能，心理层面有（ ）。
A
、
维持功能
B
、
感化功能
C
、
调节功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
77、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》突出课堂育德，充分发挥课堂主渠道作用，引导教师把握学生身心发展规律，实现“三全”育人。“三全”包括（ ）
A
、
全身心
B
、
全员
C
、
全方位
D
、
全过程
答案解析
纠错答疑
78、下列符合布鲁纳认知发现学习理论观点的有（ ）。
A
、
认为学习包括获得、转化和评价三个过程
B
、
倡导发现学习，强调掌握学科的基本结构
C
、
采用“先行组织者”教学策略，促进有意义学习的发生
D
、
主张知识并不是对现实的准确表征，而是一种解释、假设
答案解析
纠错答疑
79、语文课上，张老师先用抑扬顿挫的声音朗读课文，然后用平缓的声音再次朗读，让学生感悟主人公的情绪状态和心理活动，最后在黑板上用不同颜色标记描述主人公心理活动的词汇，张老师在课堂中运用了（ ）进行教学。
A
、
感觉对比
B
、
继时对比
C
、
形状知觉
D
、
色彩对比
答案解析
纠错答疑
80、下列说法错误的有（ ）。
A
、
“身教重于言教”忽视了教师传授知识的天职
B
、
“教师应该遵守法律”是法律要求而不是师德要求
C
、
在市场经济时代，要求教师廉洁从教是一句空话
D
、
教师不思进取不符合师德要求
答案解析
纠错答疑
81、一个学生不敢同老师说话，也没有勇气向老师请教问题，此时老师可采用（ ）来改善学生的行为表现。
A
、
惩罚法
B
、
强化法
C
、
行为塑造法
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
82、有研究表明：中小学教师课外有偿补课早已不是陌生的话题了。有偿补课有着丰厚的报酬，其收入远远超出了这些教师的工薪水平，有偿补课极大调动了教师们的“8小时”之外“教书育人”的积极性，校内上课敷衍，补课认真讲。因此，即使在国家三令五申严禁办各类补习班的情况下，教师们仍热衷于利用教学之外的时间开办各类补习班。下面表述正确的是（ ）。
A
、
当前教育制度必然带来有偿家教
B
、
有偿家教是给老师的合理报酬，无可非议
C
、
有偿家教附有铜臭，玷污了纯洁的师生关系
D
、
有偿家教有违教师职业道德，拷问着每位教师的良心
答案解析
纠错答疑
83、信息社会又称后工业社会，知识社会，是由一些社会学家、未来学家在20世纪60年代后提出的一种新的社会范畴，与信息社会特征相联系 ，信息社会的教育表现出的特点有（ ）。
A
、
多样化的学校类型满足不同学习者的多样化学习需要
B
、
教育在政治变革和文化建设中的功能将进一步得到系统和深刻的认识
C
、
教育国际化和本土化非常明显
D
、
教育的终身化、全民化和全体教育的理念成为指导教育改革的基本理念
答案解析
纠错答疑
84、“为人师表”是教师职业道德规范的重要组成部分，要求教师应（ ）。
A
、
衣着整洁得体
B
、
语言规范健康
C
、
举止文明礼貌
D
、
自觉抵制有偿家教
答案解析
纠错答疑
85、教学设计是一种有目的、有计划、有组织的专门教育活动，教师作为教学过程的主导，必须具备设计教学方案、评价教学结果的专业技能。一般来说教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂学习注意力，其主要依据是（ ）。
A
、
现代教学理论
B
、
教材的特点
C
、
学生和教师的经验
D
、
教学的实际需要
答案解析
纠错答疑
86、知识表征的方式有（ ）。
A
、
命题网络
B
、
产生式系统
C
、
图式
D
、
认知结构
答案解析
纠错答疑
87、学校教学活动总是在一定的时间内进行的，教学时间是影响教学活动的一个重要因素。因此在进行教学时间设计时，应注意（ ）。
A
、
把握好整体时间分配
B
、
保证学生的实际学习时间
C
、
把握学生的专注学习时间
D
、
防止教学时间的遗失
答案解析
纠错答疑
88、新课程积极倡导的学生观是（ ）。
A
、
学生是发展的人
B
、
学生是单纯抽象的学习者
C
、
学生是独特的人
D
、
学生是具有独立意义的人
答案解析
纠错答疑
89、相对于个性心理而言，心理过程包括（ ）。
A
、
认识过程
B
、
选择过程
C
、
情感过程
D
、
意志过程
答案解析
纠错答疑
90、教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是（ ）。
A
、
社会文化背景
B
、
座位的排列
C
、
师生关系
D
、
校风
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、短时记忆和长时记忆有直接性的联系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、个体在应激状态下的反应有积极和消极之分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、“得天下英才而教育之，三乐也。”这是孟子对教育的理解。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、非智力因素可以通过教育加以培养。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、程某在2018年的教师资格证考试中作弊被发现，根据《教育行政处罚暂行实施办法》规定，教育行政部门应给予程某永久不得参与教师资格考试的处罚。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教育可以通过劳动力的再生产促进经济的发展。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、动作技能可分为封闭性技能和开放性技能。在黑板上徒手快速画一个大圆接近于开放性技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、心理学认为，中学生的想象力不如幼儿和小学生，但思维有了质的飞越。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、学习的本质是个体对环境的心理适应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、通过检查学生对教育内容的掌握程度，可以发现学生已有的发展水平，但是不能由此检查出教师的教学业务能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教育教学权是教师职业权利的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、“正确的学生观”就是让每个学生都考出好成绩。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、1903年，美国心理学家奥苏伯尔编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、课外活动也是向学生进行德育的一个重要途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、良好的记忆力是天才的特征之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、孔子对我国教育的贡献有三个方面：创办私学、创立儒学、编订“六经”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、儿童最初是口头言语能力落后于书面言语，但口头言语的发展会逐渐超过书面言语。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、功能固着是指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教师布置作业时要有明确要求和时间限制。对于复杂的作业，教师可以让学生尽量多的时间去探究。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、班杜拉强调人的行为是内部因素和外部环境相互作用的产物。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、注重首因效应能够帮助教师建立威信。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、间接经验知识主要是个人通过书本和大众传媒等途径而获得的知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教学方法是双向性的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极举手回答。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、我国古代教育家荀子在“劝学”中说“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡，游必就土，所以防邪僻而近中正也”，这是强调环境对人潜移默化的作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、用语言讲授的接受学习是被动和机械的。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学生是受教育者，是教育的客体；学生是学习的主人，是教育的主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》规定，初中生就寝时间一般不晚于21：20。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、我国的六大核心素养有（ ）。
A
、
人文教育、科学教育
B
、
学会学习、健康生活
C
、
责任担当、社会实践
D
、
热爱国家服务社会
答案解析
纠错答疑
122、温馨的家庭氛围和良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧，有利于儿童社会价值的获得以及认知和健康人格的发展。根据马斯洛的需要层次理论，这是因为儿童的（ ）得到了满足。
A
、
生理的需要
B
、
审美的需要
C
、
认知的需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
123、《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的（ ）要求。
A
、
全面发展
B
、
教书育人
C
、
素质教育
D
、
基本质量
答案解析
纠错答疑
124、劳动与技术教育领域的学习属于（ ）。
A
、
学习实验为主的学习
B
、
以教师系统讲授为主的学习
C
、
理论性学习
D
、
操作性学习
答案解析
纠错答疑
125、根据《教育法》下列说法错误的是（ ）。
A
、
教师可以对学生家长提供家庭教育指导
B
、
全社会应当尊重教师
C
、
受教育者在入学方面合法享受平等权利
D
、
国家禁止境外社会组织捐资助学
答案解析
纠错答疑
126、某教师认为，教育是社会发展的产物，教育只能消极、被动地接受社会的影响。该教师之所以这样认为，是因为（ ）
A
、
没有看到教育具有相对独立性
B
、
没有看到教育具有历史继承性
C
、
看到了教育的本质规定
D
、
看到了教育与政治经济制度的关系
答案解析
纠错答疑
127、学校心理健康教育的中心途径是（ ）。
A
、
心理咨询
B
、
心理治疗
C
、
心理健康教育课程
D
、
全面渗透
答案解析
纠错答疑
128、美育的基本目标是，使学生树立正确的（ ），培养学生健康的审美情趣，发展学生审美能力、表现美和创造美的能力。
A
、
美学思想
B
、
审美能力
C
、
审美观
D
、
美丑意识
答案解析
纠错答疑
129、下列心理学家中，被誉为教育心理学之父的是（ ）。
A
、
冯特
B
、
桑代克
C
、
弗洛伊德
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
130、课程导入的作用是（ ）。
A
、
集中注意
B
、
引发兴趣
C
、
进入课题
D
、
强化
答案解析
纠错答疑
131、耶克斯—多德森定律认为学习动机与学习效果的关系是（ ）。
A
、
正相关
B
、
负相关
C
、
U型
D
、
倒U型
答案解析
纠错答疑
132、社会学习理论认为学习是指个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，获得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。它的提出者是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
皮亚杰
C
、
斯金纳
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
133、根据机器的图纸想象出机器的立体形象，这是（ ）。
A
、
无意想象
B
、
再造想象
C
、
创造想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
134、党的十八大提出应当让（ ）成为我国学校德育内容的“主旋律”。
A
、
“三个代表”思想
B
、
科学发展观
C
、
八荣八耻
D
、
社会主义核心价值观
答案解析
纠错答疑
135、西方教育史上三大里程碑不包括（ ）。
A
、
柏拉图的《理想国》
B
、
卢梭的《爱弥儿》
C
、
杜威的《民主主义与教育》
D
、
昆体良的《雄辩术原理》
答案解析
纠错答疑
136、处于形式运算阶段的学生能进行抽象思维和纯符号思维，此阶段个体认知发展特点有（ ）。
A
、
具有假设—演绎推理能力
B
、
具有命题推理能力
C
、
具有综合分析能力
D
、
具有自我中心主义
答案解析
纠错答疑
137、在上完《钓鱼的启示》一课之后，和老师问：“同学们，你们从中得到了什么启示啊？”这种问题属于（ ）。
A
、
探索类问题
B
、
判别类问题
C
、
发散类问题
D
、
描述类问题
答案解析
纠错答疑
138、小朱做数学题时越是做不出来就越死磕，这时如果把它放一边搁置一段时间，再拿出来做，该难题就很可能迎刃而解，这符合（ ）的观点
A
、
班杜拉社会学习理论
B
、
柯勒完形--顿悟说
C
、
桑代克尝试错误说
D
、
加涅信息加工学习理论
答案解析
纠错答疑
139、张爽在任教期间品行不良，多次醉酒上课，还因醉酒上课出现侮辱学生的情况，影响恶劣，相关部门决定撤销其教师资格，则自撤销之日起，张爽（ ）年内不得重新申请认定教师资格。
A
、
3
B
、
4
C
、
5
D
、
7
答案解析
纠错答疑
140、对课本中的策略性知识进行讲授时，为促进学生对策略性知识的学习，李老师可采取的策略和方法不包括（ ）。
A
、
教会学生进行有效的自我监控和自我反思
B
、
一次性教给学生大量的策略性知识，不必每一种都教好
C
、
在具体情境中进行教授
D
、
激发学生学习策略性知识的内在动机
答案解析
纠错答疑
141、孔子主张把人分为四等:"生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也，困而不学，民斯为下矣。”这反映了影响人发展因素的哪一理论?（ ）
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
教育万能论
D
、
儿童学理论
答案解析
纠错答疑
142、吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了，从冷水里出来再到稍微热一点的水里觉得热水更热了。这种现象称为（ ）。
A
、
感觉的相互补偿
B
、
感觉后效
C
、
感觉适应
D
、
感觉对比
答案解析
纠错答疑
143、三岁的可可走在路边看到花开，对妈妈说：“妈妈，你看花儿多漂亮，我可以轻轻摸她，我不会弄疼她的”，此时的可可符合皮亚杰认知发展的阶段理论前运算阶段中的（ ）。
A
、
自我中心
B
、
泛灵论
C
、
缺乏守恒
D
、
思维不可逆
答案解析
纠错答疑
144、问题解决能力的最高表现是（ ）。
A
、
思维
B
、
知识
C
、
元认知
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
145、在我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立“六三三”学习阶段和年限的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
壬戌学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
癸卯学制
答案解析
纠错答疑
146、高一学生李志不爱学习，学习成绩常拖班级后腿，老师和家长都说他不是学习的料。但据其同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们欢迎，根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优秀智力有（ ）。
A
、
逻辑一数学智力
B
、
肢体—动觉智力
C
、
人际智力
D
、
内省智力
答案解析
纠错答疑
147、在生物课上，老师利用视频和图片资料帮助学生加强对昆虫的生活习惯的了解，生物老师采用的教学方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
讨论法
C
、
演示法
D
、
讲授法
答案解析
纠错答疑
148、从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为（ ）来理解的。
A
、
知识
B
、
活动
C
、
经验
D
、
生活
答案解析
纠错答疑
149、下列哪项不属于少年期表现出的总体性的阶段特征？（ ）
A
、
自我意识的觉醒
B
、
内心世界的发展
C
、
思想品德的形成
D
、
独立精神的加强
答案解析
纠错答疑
150、下列对“家校共育”的相关表述错误的是（ ）。
A
、
学校和家庭的互相配合程度，影响着孩子的成长和发展
B
、
家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展
C
、
学校要尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，获得家长对学校管理和发展的认同
D
、
老师要积极与家长沟通，无论家长问任何问题都应马上回复和解释
答案解析
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60
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62
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65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
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92
93
94
95
96
97
98
99
100
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104
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106
107
108
109
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117
118
119
120
4、不定项
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123
124
125
126
127
128
129
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