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2026年驻马店市遂平县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数76分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、学生受到学校家庭和社会多种因素的影响，他们的思想品德的养成是长期的过程，这提示教育者在德育过程要坚持（ ）原则。
A
、
循序渐进原则
B
、
发扬积极因素，克服消极因素
C
、
因材施教
D
、
教育影响的一致性与连贯性
答案解析
纠错答疑
2、（ ）是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了区别于他人的稳定而统一的心理品质
A
、
气质
B
、
性格
C
、
人格
D
、
自我
答案解析
纠错答疑
3、根据《教学成果奖励条例》，下列说法错误的是（ ）。
A
、
教学成果奖，按其对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生的效果，分为国家级和省（部）级
B
、
国家级教学成果奖分为一等奖、二等奖、三等奖、四等奖四个等级，授予相应的证书、奖章和奖金
C
、
教学成果奖的奖金，归项目获奖者所有，任何单位或者个人不得截留
D
、
国家级教学成果奖的评审、批准和授予工作，由国家教育委员会负责
答案解析
纠错答疑
4、小美对于怎样跳绳的记忆属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
理解记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
5、某历史教师组织课堂教学时，把最重要的概念放在开头，并在最后加以总结。该历史教师运用的教学策略是（ ）。
A
、
先行组织者策略
B
、
资源管理策略
C
、
元认知策略
D
、
认知策略
答案解析
纠错答疑
6、在孩子的教育问题上，有的父母总是鼓励孩子，说孩子很聪明，是读书的料，于是孩子就会在无意识中开始向这一方向努力，并努力通过考试来证明自己真的很聪明。该做法符合（ ）的主张。
A
、
需要层次理论
B
、
成就动机理论
C
、
罗森塔尔效应
D
、
成败归因理论
答案解析
纠错答疑
7、在学习面积计算公式时，同学们先学习了长方形面积计算公式的推演过程，然后再自己推演正方形的面积计算公式。这种学习迁移属于（ ）。 ①正迁移 ②负迁移 ③顺向迁移 ④逆向迁移
A
、
①③
B
、
①④
C
、
②③
D
、
②④
答案解析
纠错答疑
8、“以小人之心度君子之腹”是（ ）。
A
、
反向
B
、
幻想
C
、
投射
D
、
合理化
答案解析
纠错答疑
9、遗传素质为人的发展提供了（ ）。
A
、
现实性
B
、
必然性
C
、
方向性
D
、
可能性
答案解析
纠错答疑
10、下列哪项学习属于有意义的接受学习？（ ）
A
、
学生兴趣盎然的参加科学讲座
B
、
学生采用谐音法记单词
C
、
科学家探索新材料
D
、
玩走迷宫游戏
答案解析
纠错答疑
11、提出“教学相长”“师严然后道尊”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等主张的是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《中庸》
D
、
《查子》
答案解析
纠错答疑
12、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法（ ）。
A
、
追究民事责任
B
、
追究刑事责任
C
、
给予行政处分
D
、
给予经济处分
答案解析
纠错答疑
13、某小学教师在做好教案之后，又认真思考了下节课要教新课的重点和难点是否符合小学生的接受能力，这种教学反思属于（ ）。
A
、
教学后反思
B
、
教学前反思
C
、
教学中反思
D
、
教学全过程反思
答案解析
纠错答疑
14、肌肉松弛的训练法是由（ ）首创的。
A
、
皮亚杰
B
、
雅各布松
C
、
艾里斯
D
、
沃尔茨
答案解析
纠错答疑
15、为了让子女拥有更好的教育机会，享受更高质量的教育资源。大量北京周边地区的家庭选择渗入北京，或居住在北京近郊，这主要体现了教育具有（ ）的特点。
A
、
促进人口迁移
B
、
提高人口素质
C
、
减少人口数量
D
、
调整人口结构
答案解析
纠错答疑
16、建构主义理论提倡的教学方法不包括（ ）。
A
、
启发式教学
B
、
随机通达教学
C
、
支架式教学
D
、
抛锚式教学
答案解析
纠错答疑
17、运用（ ）时，研究者处于主动地位，可能有计划地引起某种行为现象发生，但由于人为性及对心理现象过分简化，所得结果与实际情况存在一定差距。
A
、
实验法
B
、
个案法
C
、
观察法
D
、
问卷法
答案解析
纠错答疑
18、对于那些必须准确记忆却没什么意义的操作性信息，如乘法口诀法，适宜采用（ ）。
A
、
及时复习
B
、
分散复习
C
、
限时记忆
D
、
过度学习
答案解析
纠错答疑
19、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
巩固性原则
C
、
启发性原则
D
、
科学性和教育性相结合的原则
答案解析
纠错答疑
20、肖阳欺凌本班同学并威 胁劝解的老师，对他较为恰当的教育惩戒是（ ）。
A
、
全班面前书面检讨
B
、
打扫班级卫生一天
C
、
教室内站立一节课
D
、
停课一周
答案解析
纠错答疑
21、我国第一部由国家颁布，并在全国推行的学制是（ ）。
A
、
壬戌学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬寅学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
22、金老师已临近退休，但他却紧跟潮流，从博客到微博、微信，从网银到移动支付，从单机游戏到网络游戏，他都信手拈来，并将这些新事物融入到他教授的课程当中，学生的学习热情高涨，新知识的接收程度高，将金老师称为学校里最“潮”的老师，这体现了金老师践行的教师职业道德是（ ）。
A
、
为人师表
B
、
关爱学生
C
、
爱岗敬业
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
23、三国演义中诸葛亮做重大决策判断时 ，常常利用他内心制定的参照，不易受外来因素的影响和干扰，他的这种认知方式叫做（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
24、皮格马利翁效应强调了（ ）对学生的影响。
A
、
教师的语言风格
B
、
教师的教学水平
C
、
教师的个人品德
D
、
教师对学生的期望
答案解析
纠错答疑
25、杨老师通过向学生和家长推销学习和生活用品获取收入，并把其中的大部分用于充实班费和建立奖学金。杨老师的做法（ ）。
A
、
方便了学生，有益于班级
B
、
生财有道，合情合理
C
、
违反法律，应追究责任
D
、
虽然违法，情有可原
答案解析
纠错答疑
26、关于耶克斯—多德森定律，下列说法正确的是（ ）。
A
、
学习动机程度越高，积极性越高，效率越高
B
、
动机和学习效率之间呈线性关系
C
、
中等程度动机水平最有利于学习效果的提高
D
、
学习任务简单时，动机程度较低可达最佳水平
答案解析
纠错答疑
27、依据学生个人的成绩，在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣而不考虑是否达到了教学目标的要求，这种教学评价属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
绝对性评价
C
、
总结性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
28、敏敏近段时间总是反复检查自己的试卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收拾。这些行为表明她有（ ）。
A
、
焦虑倾向
B
、
怀疑倾向
C
、
强迫倾向
D
、
过敏倾向
答案解析
纠错答疑
29、2018年1月中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出。要把提高教师思想政治素质和（ ）水平摆在首要位置。
A
、
职业道德
B
、
教师专业发展
C
、
教师资源配置
D
、
教育质量
答案解析
纠错答疑
30、现代教育理论用合作学习代替（ ）。
A
、
小组学习
B
、
探究学习
C
、
接受学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
31、“罗森塔尔效应（亦称皮格马利翁效应）”说明了教师的（ ）对学生产生的影响。
A
、
尊重
B
、
期望
C
、
责任心
D
、
品德
答案解析
纠错答疑
32、学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小明具备较高的（ ）。
A
、
视觉—空间智力
B
、
人际智力
C
、
语言智力
D
、
音乐智力
答案解析
纠错答疑
33、伊索寓言里，狐狸吃不到葡萄，就说葡萄酸，从心理防卫机制角度说，这是一种（ ）。
A
、
否认
B
、
补偿
C
、
压抑
D
、
合理化
答案解析
纠错答疑
34、下列关于学习方式转变的要求的说法中，错误的是（ ）。
A
、
被动学习
B
、
自主学习
C
、
探索学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
35、建立家长QQ群是班主任实现（ ）角色的工作方法。
A
、
班级工作的领导者
B
、
学生健康成长的守护者
C
、
学校、家庭和社会的沟通者
D
、
学校教育计划的贯彻者
答案解析
纠错答疑
36、在心理健康教育中，依据心理学方法和技术搜集得到的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评估，以确定其性质和水平的过程，叫做（ ）。
A
、
心理评估
B
、
心理诊断
C
、
心里辅导
D
、
心理测验
答案解析
纠错答疑
37、基础教育课程改革倡导的评价观是（ ）。
A
、
主体性评价观
B
、
专业性评价观
C
、
发展性评价观
D
、
生成性评价观
答案解析
纠错答疑
38、王刚在思考学习问题的过程中，往往在其内心有一个固定的参照，极少受到外界因素的影响与干扰，自己能够对事物做出判断。这属于（ ）学习风格。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
反思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
39、学校自古以来都是宣传、灌输、传播一定阶级的思想，道德，政策的阵地，这体现了（ ） 。
A
、
教育为政治经济培养所需人才
B
、
教育可促进民主化进程
C
、
教育是一种影响政治经济的舆论力量
D
、
教育可培养全民政治意识
答案解析
纠错答疑
40、学校教育情境中以间接的、内隐的方式呈现出来的对学生发展起着潜移默化影响的非正式课程是（ ）。
A
、
学科课程
B
、
核心课程
C
、
国家课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
41、班主任建议学生在睡前回忆一下当天学过的知识，以此加深记忆，这种做法的依据是因为此时缺少（ ）的干扰。
A
、
倒摄抑制
B
、
前摄抑制
C
、
消退抑制
D
、
前摄和后摄抑制
答案解析
纠错答疑
42、教师的教学时间一共划分为四个层次，其中，学生专注于学业的时间属于（ ）。
A
、
分配时间
B
、
教学时间
C
、
投入时间
D
、
学业学习时间
答案解析
纠错答疑
43、在实际教学中，让学生先行预习有助于提高学习效率。这体现出学习规律中的（ ）。
A
、
发现律
B
、
效果律
C
、
练习律
D
、
准备律
答案解析
纠错答疑
44、大学生道德情感的培养途径中，（ ）是培养大学生正确的审美观念、健康的审美趣味和稳固的审美情操的教育实践。
A
、
美育
B
、
知情结合
C
、
真情感化
D
、
环境熏陶
答案解析
纠错答疑
45、美国教育心理学家布鲁纳提出，根据学生在教学活动中的不同作用，划分学生评价的类型，在教育教学或学习计划开展之前进行评价，主要根据学生所具有的知识、能力、情感等进行的评价属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
终结性评价
C
、
个体内差异评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
46、教师教学和学生学习获得知识的基本材料是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
教科书
C
、
教育大纲
D
、
教学指导书
答案解析
纠错答疑
47、有的人判断客观事物时容易受到外来因素的影响和干扰，这种人的认知方式偏向于（ ）。
A
、
反思型
B
、
冲动型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
48、夏某是一名优秀的人民教师，他因患病需要住院治疗。关于夏某的医疗待遇，下列说法正确是（ ）。
A
、
夏某的医疗待遇低于当地国家公务员享受的医疗待遇
B
、
夏某的医疗待遇稍微高于当地国家公务员享受的医疗待遇
C
、
夏某与当地国家公务员享受同等的医疗待遇
D
、
夏某的医疗待遇远高于当地国家公务员享受的医疗待遇
答案解析
纠错答疑
49、下列对古代社会（包括奴隶社会和封建社会）的教育特点的表述，不正确的一项是（ ）。
A
、
学校教育成了教育的主要形式，有专业教师授课
B
、
学校教育具有阶级性、等级性
C
、
学校教育与生产劳动相结合
D
、
教育内容主要是以道德文章和宗教经典为主
答案解析
纠错答疑
50、学生个人专长的确定和兴趣的培养、重大转折时期的环境适应和自我心理调节均属于以（ ）为中心的学校心理咨询内容。
A
、
教育发展
B
、
校园辅导
C
、
心理治疗
D
、
心理卫生
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
垂直迁移
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
52、我国现行的主要教育法律法规包括（ ）。
A
、
《学生伤害事故处理办法》
B
、
《儿童权利公约》
C
、
《教师法》
D
、
《预防未成年人犯罪法》.
答案解析
纠错答疑
53、2021年8月，教育部印发通知部署做好秋季学期开学和疫情防控工作，下列关于通知相关重要要求正确的有（ ）。
A
、
中高风险地区学校暂缓开学
B
、
有中高风险居史的师生暂缓返校
C
、
坚持线上教育为主，线下教育为辅
D
、
进一步提升校园疫情应急处置能力
答案解析
纠错答疑
54、师德是教师最基本的道德素养，下列属于师德的有（ ）。
A
、
为人师表
B
、
爱岗敬业
C
、
勤俭节约
D
、
舍己救人
答案解析
纠错答疑
55、当代教育家魏书生说：“调换学生的座位是一种艺术。”教育学意义上，安排学生座位有利于（ ）。
A
、
加深对教育公平问题的认识
B
、
理解教育性交往在课堂教学中的实现过程
C
、
构建良好的课堂生态环境
D
、
促进学生课堂幸福体验的构建
答案解析
纠错答疑
56、个体自我体验是自我意识在情感方面的表现，一般认为自我体验的内容包括（ ）。
A
、
自尊心
B
、
自信心
C
、
自我感受
D
、
自我评价
答案解析
纠错答疑
57、下列对综合实践活动课程描述正确的有（ ）。
A
、
综合实践活动是必修课
B
、
综合实践活动开设的学段为小学到高中
C
、
综合实践活动的价值取向是为培养学生的创新精神和实践能力
D
、
综合实践活动包括信息技术、社区服务与社区实践等内容
E
、
开设综合实践活动课的目的为了劳动教育
答案解析
纠错答疑
58、皮肤觉主要包括（ ）。
A
、
触觉
B
、
压觉
C
、
温度觉
D
、
痛觉
答案解析
纠错答疑
59、处于皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段的个体，具有的特点有（ ）。
A
、
能够理解符号的意义
B
、
客体永久性开始出现
C
、
守恒概念形成
D
、
思维具有可逆性
答案解析
纠错答疑
60、少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，下列关于少年期心理发展特点的表述，正确的有（ ）。
A
、
少年期具有半成熟、半幼稚的特点
B
、
少年期依赖性和独立性交错
C
、
少年期自觉性和幼稚性交错
D
、
少年期抽象逻辑思维尚未占主导地位
答案解析
纠错答疑
61、下列哪些表述符合生活起源论的观点？（ ）
A
、
教育起源于社会生活和人类自身发展需要
B
、
教育的效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的
C
、
教育是在劳动的基础上产生的
D
、
教育即经验不断地改造
答案解析
纠错答疑
62、学习心理学认为，影响问题解决的定势包括（ ）。
A
、
感觉定势
B
、
知觉定势
C
、
思维定势
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
63、[案例选择]周聪天资聪颖、接受能力强、成绩好，学习中他总是能用别人一半的时间完成老师布置的作业，而且书写整洁。任课老师都很喜欢他。半期考试后的一天，周聪的同桌和前后桌的同学一起去办公室找到了班主任杨老师说，周聪完成作业后总是找同学说话，老师讲课的时候，我们都还没有听懂，他就大声报答案，或者在座位上摇摇晃晃，影响周围同学学习。 杨老师发现，周聪确实如此。上课不到10分钟，他就开始左顾右盼，摇头晃脑；很快写完作业后就去扒拉前后左右的同学，无话找话。自觉的学生就捂着耳朵写作业，不自觉的学生就听他说话或跟着他一起讲话。在课间，随时都能听到他高谈阔论：“新闻上说，有个女的装扮成一个男的，谈了好多女朋友……”“有一个明星，就是演那个的……今天晚上要去参加一个综艺节目……”“刚才我看到体育老师了，……哈哈哈……”周聪尽管在各个老师的课堂上都会接话，但因为他学习成绩好，任课老师都不批评他。 为了改变周聪的状况，杨老师每天早自习时在黑板上写一句珍惜时间的名言警句，要求全体同学抄到笔记本上，仔细体会，跟自己的行为进行对照，然后请一个同学谈感受。两周后，轮到了周聪。周聪站起来分享：“生命对于我们只有一次，我们要珍惜时间，珍惜属于我们的分分秒秒。”杨老师问到：“我们应该怎样珍惜时间？我们用珍惜的时间做什么？平时你是怎么珍惜时间的？”面对这样的问题，周聪第一次没有答上来。杨老师同时与各任课教师沟通，请他们帮助周聪改正缺点。 随后，杨老师组织了一次班会，对“珍惜时间”活动进行总结。班会上，同学们纷纷发表了自己的见解，周聪也发言了。趁此机会，杨老师给大家布置了一道数学题：假设一个人一生可以活80年，我们还有多少天可以有效利用？大家开始埋头计算，当然还是周聪最快。但他没有抢答，而是举手示意。杨老师请周聪一边计算一边讲解：一个人按活到80岁计算，总共有29200天，我们每天平均睡眠7小时，吃饭2小时，休息1小时，这些用掉的时间是12167天。我们真正清醒的时间大约是17033天。按工作到65岁为止，减15年还剩13839天。我们今年15岁，再减去15年，还剩10645天。算完后，周聪突然表情凝重，全班同学都安静了下来：人的一生真的很短暂。从此以后，同学们都懂得了时间的珍贵，周聪也收起了玩性，不再干扰同学，而是抓紧时间努力学习。 针对此案例，以下说法正确的有（ ）。
A
、
周聪上课讲话是一种应答性行为
B
、
计算有效时间的做法借助了元认知策略来帮助学生进行自我管理
C
、
由周聪两次回答可知，其抽象思维发展处于由经验型向理论型过渡阶段
D
、
由周聪能够归纳概括出珍惜时间的结论可知，其认知发展处于形式运算阶段
E
、
科任老师之所以对周聪上课讲话不予批评，是因为存在着“成绩好就是好学生”的观念
答案解析
纠错答疑
64、《教育法》是教育的根本大法，我国《教育法》的立法特点包括（ ）。
A
、
规范性与导向性相结合
B
、
灵活性与独立型相结合
C
、
全面性与针对性相结合
D
、
制度性与柔软性相结合
答案解析
纠错答疑
65、政治经济制度对教育的制约作用主要体现在（ ）。
A
、
决定教育的领导权
B
、
决定教育的目的
C
、
决定教育的规模和速度
D
、
决定受教育的权利
答案解析
纠错答疑
66、孔子的教育思想包括（ ）。
A
、
有教无类
B
、
因材施教
C
、
不愤不启，不悱不发
D
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
答案解析
纠错答疑
67、以下说法中反应当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（ ）。
A
、
重视课程的标准化建设
B
、
重视课程内容的现代化综合化
C
、
重视基础学科和知识
D
、
重视能力的培养
E
、
重视个别差异
答案解析
纠错答疑
68、弗洛伊德的早期理论包括（ ）。
A
、
潜意识理论
B
、
梦的解释
C
、
泛性论
D
、
本能学说
答案解析
纠错答疑
69、校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化，为了促进校园文化建设，教师可以（ ）。
A
、
设立经典美文讨论小组，丰富学生的课余活动，营造积极向上的文化氛围
B
、
让学生们自己设计有关校园文化的标语，张贴到教室里
C
、
完全照搬西方学校的校园文化，培养学生开放的文化意识
D
、
以校园物质环境为核心，校园精神文化与制度文化为辅进行校园文化建设
答案解析
纠错答疑
70、板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体。课堂上，教师写板书的作用主要表现在（ ）。
A
、
明确教学内容，突出教学重点
B
、
吸引学生注意，紧跟教师思路
C
、
展现知识结构，启迪学生思维
D
、
体现教学过程，明晰教学思路
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、一定的教育具有什么样的性质，让哪些人受教育，受何种程度的教育，都是由社会的政治经济制度决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、一般而言，高焦虑对能力高的学生学习有利，对能力较低学生学习不利。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教师的威信实质上反映了一种不良的师生关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、爱国守法是教师职业的基本要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为称为集体观念。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、新一轮课程改革要求教师角色由重传授向重学生发展转变。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、不论教育者如何研究教育学理论，只要他缺乏教育机智，就不可能成为一名优秀的教育实践者。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、对于高焦虑的学生，应该尽量少给他们学习上的压力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、学校教育对人的发展起着主导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、班主任的人格魅力来自于高尚的师德，来源于善良和慈爱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、同注意稳定性相反的状态是注意的分散。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、班主任工作的中心环节是全面了解和研究学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、根据《中华人民共和国义务教育法》，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、在当代中国，教师的首要任务是帮助学生获取知识，并快速地提高成绩。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、学生在校期间被学校给予警告处分的，学生如果对处分不服，既可以向教育行政部门提起申诉，也可以向法院提起诉讼。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、《中华人民共和国教育法》规定：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、根据我国《教育法》的规定，国务院和地方各级人民政府根据集中管理、统一负责的原则，领导和管理教育工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、在谈话中，心理辅导教师在向学生询问时，应尽量少提封闭式的问题，多提开放式的问题。（ ）。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教学过程本质上是一种特殊的认识过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、“正确的学生观”就是让每个学生都考出好成绩。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、孟子继承并发展孔子仁的思想,从其“性善论”出发，提出了“仁政”“王道”的政治学说。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、从本质上说，陈述性知识学习的目的是获取语义。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、“建国君民、教学为先”这句话揭示了教育与文化的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、在我国境内的各级各类教育，均适用我国《教育法》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、程序性知识激活的速度比较慢，是一个有意的过程，需要学习者对有关事实进行再认或再现。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、班主任的基本职责是组织和培养良好的班集体，对全班每个学生在徳，智，体，美等方面全面负责。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、现阶段，我国教学的首要任务是发展学生智力，培养学生的创造能力和实践能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、遗传素质为人的发展提供了生理上的可能性，且决定了人能成长为什么样的人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、关于布鲁纳认知结构学习理论的说法错误的是哪一项？（ ）
A
、
学习结果是形成与发展认知结构
B
、
强调对学科基本结构学习
C
、
重视对自觉思维的培养训练
D
、
重视记住的事实
答案解析
纠错答疑
102、奥运会上体操运动员在比赛临上场之前，为了避免出现错误，总是仔细地回忆具体的体操动作。在这种记忆类型形成的步骤中，将组合整理过的信息做永久记录的处理方式属于（ ）。
A
、
编码
B
、
储存
C
、
检索
D
、
提取
答案解析
纠错答疑
103、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的（ ）。
A
、
以教师为主，家长为辅
B
、
家长和教师是平等的教育主体
C
、
以教育能力较强的一方为主
D
、
在校园以教师为主，在家以家长为主
答案解析
纠错答疑
104、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题的知识属于（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
具体性知识
D
、
抽象性知识
答案解析
纠错答疑
105、皮亚杰认知发展阶段理论将个体的认知分为四个阶段，下列不属于具体运算阶段的是（ ）。
A
、
去自我中心性
B
、
可逆性
C
、
守恒
D
、
延迟模仿的产生
答案解析
纠错答疑
106、课程的类型有很多，其中教学具有一定难度，只专不博的教师很难胜任该课程教学的课程是（ ）。
A
、
隐性课程
B
、
显性课程
C
、
分科课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
107、根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是（ ）。
A
、
获得自主感克服羞怯感，体验意志的实现
B
、
获得主动感克服内疚感，体验目的的实现
C
、
获得勤奋感克服自卑感，体验能力的实现
D
、
获得同一感克服混乱感，体验忠诚的实现
答案解析
纠错答疑
108、认知风格是指个体所偏好使用的信息加工方式，下列对于场独立型学生与场依存型学生的学习特点的表述，不正确的是（ ）。
A
、
场依存型学生一般较偏爱社会科学
B
、
场依存型学生喜欢有严密结构的教学
C
、
场独立型学生善于运用分析的知觉方式
D
、
场独立型学生对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据
答案解析
纠错答疑
109、复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略，分为识记过程中的复述策略和保持过程中的复述策略。下列属于保持过程中的复述策略的是（ ）。
A
、
复习形式多样化
B
、
及时复习
C
、
排除相互干扰
D
、
分散复习与集中复习相结合
答案解析
纠错答疑
110、下列选项中对强调维果斯基的成就表述正确的有（ ）。
A
、
强调必须把教育心理学作为一门独立的科学分支来研究，反对把普通心理学的现成篇章移入教育心理学
B
、
首先提出了教学条件下科学概念掌握的特殊性问题，为学生学习的特殊性问题的研究打开了大门
C
、
提出来教育和发展的区别与联系，提出来教育引导发展的条件，为学习与发展的关系问题奠定了理论基础
D
、
强调了儿童个性的统一性以及探索对儿童心理进行整体的综合研究的途径
答案解析
纠错答疑
111、讨论法是学生在教师的指导下，针对某些问题展开探讨、辩论，从而获取知识或弄清问题的一种教学方法，其基本要求包括（ ）。
A
、
讨论的问题要具体，明确
B
、
讨论中对学生进行启发引导
C
、
讨论过程要让不同学习程度的学生有机会参与讨论
D
、
及时做好讨论小结
答案解析
纠错答疑
112、根据《中国人民共和国教师法》，教师的权利不包括（ ）。
A
、
自我发展权利
B
、
参与管理权利
C
、
批评学生权利
D
、
独立工作权利
答案解析
纠错答疑
113、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的习题，这种教学策略属于（ ）。
A
、
概括性策略
B
、
逐渐分析策略
C
、
整合协作策略
D
、
先行组织者策略
答案解析
纠错答疑
114、实用主义教育学的主要代表人物是美国教育学家杜威，下列观点中属于杜威关于教育本质论述的是（ ）。
A
、
教育即生长
B
、
教育即人格的完善
C
、
教育即生活
D
、
教育即经验的不断改造
答案解析
纠错答疑
115、国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高。具体比例和实施步骤由（ ）规定。
A
、
教育部
B
、
国务院
C
、
国家主席
D
、
人大常委会
答案解析
纠错答疑
116、“启发式”和“注入式”教学的主要区别是（ ）。
A
、
课堂教学中教师讲授知识的多少
B
、
课堂教学中教师是否提问
C
、
课堂教学中师生各占用时间的长短
D
、
课堂教学中教师是否把学生放在了主体地位
答案解析
纠错答疑
117、下列不属于发现学习优点的是（ ）。
A
、
有助于提高学生智慧
B
、
有助于节省学习时间
C
、
有助于保持记忆
D
、
有助于培养学生的内部动机
答案解析
纠错答疑
118、整个班级的学生以教师的教材提示为中心进行的共同学习称为（ ）。
A
、
提示型同步学习
B
、
师生共同解决问题型同步学习
C
、
分组学习
D
、
个别学习
答案解析
纠错答疑
119、根据《中小学班主任工作规定》，关于班主任的配备与选聘，下列说法错误的是（ ）。
A
、
中小学每个班级应当配备一名班主任
B
、
班主任可以不从班级任课教师中选聘
C
、
教师初次担任班主任应接受岗前培训
D
、
担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上
答案解析
纠错答疑
120、小方是一个学习十分刻苦的孩子，当同学问他刻学习的原因时，小方说:“我不想让父母失望。”小方的回答说明他的学习动机可能属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
生理内驱力
答案解析
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40
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42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
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