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2026年驻马店市驿城区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、心理学家将个体心理发展划分为（ ）阶段。
A
、
8
B
、
7
C
、
6
D
、
5
答案解析
纠错答疑
2、“一题多解”的教学方式主要用来训练学生的（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
发散思维
C
、
集中思维
D
、
常规思维
答案解析
纠错答疑
3、“触类旁通”这个成语中蕴含的学习心理是（ ）。
A
、
学习兴趣
B
、
学习策略
C
、
学习迁移
D
、
学习情感
答案解析
纠错答疑
4、（ ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
5、在旧的课程环境下，教师只要“照本宣科”就算完成了教学任务；新课程体系则要求教学要与学生的实践相结合，拓宽了教育教学活动的空间。因此，教师必须实现的角色转换是（ ）。
A
、
由教学目标的遵从者变为培养标准的制定者
B
、
由裁判学生成绩的“法官”变为学生成长的促进者
C
、
由课程计划的执行者变为课程的构建者
D
、
由教学的管理者变为学生发展的指导者、合作者
答案解析
纠错答疑
6、《中华人民共和国教育法》指出，教育是（ ）的基础，对实现伟大复兴具有决定性意义。
A
、
实现中华民族伟大复兴
B
、
社会主义现代化建设
C
、
全面建成小康社会
D
、
实现社会主义高度文明
答案解析
纠错答疑
7、学生对在某次考试中分数不理想受到教师批评而感到郁闷的记忆属于（ ）。
A
、
逻辑记忆
B
、
形象记忆
C
、
情绪记忆
D
、
运动记忆
答案解析
纠错答疑
8、当一个问题的条件发生质的变化时，有些学生会墨守成规，只会按照原先的思路解题而难以找出新思路，做出新决策，造成知识和经验的迁移不顺利，这种情况多是由于（ ）造成的。
A
、
心智不成熟
B
、
知识储备不足
C
、
逆向思维
D
、
定势思维
答案解析
纠错答疑
9、在一次课堂上，在儿童之前已经熟悉“胡萝卜”“白菜”“南瓜”等物品的情况下，教师再教儿童将其归入“蔬菜”这一概念。这种学习方法被称为（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
组合学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
10、教师从集体中选拔学生干部，培养积极分子，正确地分配集体的职务，形成以积极分子为核心的班集体，这体现的教师的社会角色是（ ）。
A
、
传道者
B
、
研究者
C
、
示范者
D
、
管理者
答案解析
纠错答疑
11、《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年提供免费教科书并补助（ ）。
A
、
生活费
B
、
寄宿交通费
C
、
在校生活费
D
、
寄宿生活费
答案解析
纠错答疑
12、道德品质的心理结构由多种心理成分构成，而衡量道德品质最重要的标志是（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
13、教育原理、心理学、教学论、现代教育技术属于教师专业知识中的（ ）。
A
、
文化知识
B
、
条件性知识
C
、
实践性知识
D
、
本体性知识
答案解析
纠错答疑
14、曾经被一条大狗咬过的儿童，之后看见小狗也害怕。最后，看到毛绒玩具也害怕。这属于刺激的（ ）。
A
、
泛化
B
、
分化
C
、
获得
D
、
强化
答案解析
纠错答疑
15、（ ）是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学模式。
A
、
直接教学
B
、
基于问题的学习
C
、
探究学习
D
、
个别化教学
答案解析
纠错答疑
16、教师对上课守纪律的学生表扬，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
自我强化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
17、班主任刘老师按考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，刘老师的做法违反了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
18、“学—思—行”是（ ）提出的教学过程阶段理论。
A
、
孟子
B
、
昆体良
C
、
孔子
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
19、学生在英语课上学习“笔”的英语单词“pen”，根据奥苏伯尔的学习分类理论，这属于（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
连锁学习
答案解析
纠错答疑
20、《新时代中小学教师职业行为十项准则》中遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长是哪项准则的内容？（ ）
A
、
潜心教书育人
B
、
关心爱护学生
C
、
规范从教行为
D
、
秉持公平诚信
答案解析
纠错答疑
21、作为刚入职的教师小刘常担心自己是否被学生和其他老师认可，根据福勒提出的生涯关注理论，小刘处在生涯的（ ）。
A
、
关注情境阶段
B
、
关注学生阶段
C
、
关注自我感受阶段
D
、
关注生存阶段
答案解析
纠错答疑
22、教师在教学中用到学生前面提供的正确结论，并对学生提供的正确答案做进一步的发挥，使其更具有概括性、代表性、普遍性，这种理答方式是（ ）。
A
、
回问
B
、
延伸
C
、
转引
D
、
探究
答案解析
纠错答疑
23、我国古代的“六艺”可以说是最早的（ ）。
A
、
活动课程
B
、
分科课程
C
、
隐性课程
D
、
拓展课程
答案解析
纠错答疑
24、所谓为人师表，是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（ ）。
A
、
社会舆论决定的
B
、
教师工作对象的特点决定的
C
、
法律法规决定的
D
、
传统习俗决定的
答案解析
纠错答疑
25、不管教育者研究了多少教育理论，如果没有教育机智，他也不可能成为一个优秀的教育实践者。这说明教师职业劳动具有（ ）特点。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
26、（ ）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰感知。
A
、
组合律
B
、
活动律
C
、
强度律
D
、
差异律
答案解析
纠错答疑
27、美国教育学家孟禄用（ ）批判生物起源说，他认为在原始杜会中尚未有独立的教育活动，教育起源于儿童对成年人的“无意识模仿”。
A
、
心理起源说
B
、
劳动起源说
C
、
社会起源说
D
、
物种起源说
答案解析
纠错答疑
28、关于教育目的与教育方针的关系，下列表述错误的是（ ）。
A
、
教育目的是教育方针的政策性表达
B
、
教育目的是理论术语，是学术性概念，属于教育理论范畴
C
、
教育目的着重于对人才培养规格做出规划，教育方针着重于对教育事业发展方向提出要求
D
、
教育目的有时是由社会团体和个人提出的，对教育实践可以不具约束力，教育方针则是政府或者政党提出的，对教育实践具有强制性
答案解析
纠错答疑
29、通过复习旧课文，使学生“按一定顺序写，抓住一定的特点写”的两条规则所获得的知识属于（ ）。
A
、
程序性知识
B
、
陈述性知识
C
、
策略性知识
D
、
技能性知识
答案解析
纠错答疑
30、俊俊为了取得优秀的成绩，平时学习非常努力，从动机和行为的关系来看，这体现的学习动机是（ ）。
A
、
指向功能
B
、
激活功能
C
、
维持功能
D
、
调整功能
答案解析
纠错答疑
31、小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生，希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力，希望老师能够多讲一些习题，多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同，老师选择按照教学大纲的要求，在保证课堂进度的同时适度练习，同时让学生能够学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的（ ）。
A
、
调控功能
B
、
评价功能
C
、
导向功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
32、（ ）不属于校园霸凌事件。
A
、
暴力攻击
B
、
团体排斥
C
、
恶意中伤
D
、
起外号
答案解析
纠错答疑
33、先行学习与后续学习是不同水平的学习，某种下位能力的先行学习对更高一级的后续学习发生的迁移，叫做（ ）。
A
、
顺向迁移
B
、
横向迁移
C
、
纵向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
34、慎独是教育家的最高境界，也是素质的最高境界。属于（ ）。
A
、
知识素养
B
、
能力素养
C
、
道德素养
D
、
心理素养
答案解析
纠错答疑
35、当下，部分教师在教学上急功近利，在物质上过分追求，功利思想尤为膨胀，并且把个人利益放在第一位，不关心集体利益，缺乏事业心和责任心。这反映了师德建设存在的问题是（ ）。
A
、
部分教师缺乏职业理想
B
、
部分教师的价值观念失衡
C
、
部分教师的师德意识较差
D
、
部分教师缺乏奉献的精神
答案解析
纠错答疑
36、智力科技有限公司开展翻转课堂、平台资源、电子慕课等多种教学形式，运用网络课程资源进行线上教学，深受到广大学生欢迎。此公司的教育制度在形式上属于（ ）。
A
、
前制度化教育
B
、
非制度化教育
C
、
后制度化教育
D
、
制度化教育
答案解析
纠错答疑
37、（ ）是学生心理健康教育的最主要场所。
A
、
学校
B
、
家庭
C
、
社会
D
、
工作单位
答案解析
纠错答疑
38、小明在语文学习中非常刻苦，但每次语文考试成绩都不理想。小明逐渐丧失了学习的自信心，觉得自己再怎么努力都学不好语文。这在心理学中被称为（ ）。
A
、
自我效能感低
B
、
消极归因
C
、
成就动机水平低
D
、
习得性无助
答案解析
纠错答疑
39、青少年自我意识增强，情感更加丰富，但他们又缺乏对外界的真实了解，思想、情感处于急剧变动之中。他们必须对所面临的信息作出权衡和判断，为自己提出生活的策略。根据埃里克森的人格发展阶段理论，该阶段青少年的发展任务是（ ）。
A
、
培养勤奋感
B
、
培养主动性
C
、
培养自我同一性
D
、
发展对周围世界的基本态度
答案解析
纠错答疑
40、在班级建设改革实践中，需要形成一些基本的原则，以促进将班级建设的当代价值具体化为改革实践。对班级建设改革的原则，下列说法错误的是（ ）。
A
、
班级建设需要以学生和班级的发展状态为基础
B
、
班级建设需要以实践活动为载体
C
、
班级建设中需要以教师的发展需要为主线策划活动
D
、
需要为班级建设提供组织制度的保障
答案解析
纠错答疑
41、化学老师在讲授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星……”这体现的学习策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
资源管理策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
42、以下不属于正式群体的是（ ）。
A
、
同乡会
B
、
班级
C
、
共青团组织和少先队组织
D
、
学生会
答案解析
纠错答疑
43、小学阶段的儿童记忆广度（ ）。
A
、
远低于成人
B
、
远高于成人
C
、
略高于成人
D
、
已与成人水平接近
答案解析
纠错答疑
44、下列有关学习动机与学习效果之间的描述，正确的是（ ）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A
、
①③
B
、
①④
C
、
②③
D
、
②④
答案解析
纠错答疑
45、六年级一班的英语老师在提出问题后，要求外向的小红经过细致思考后再回答，鼓励内向的小兰要主动地回答问题。老师的这一行为，是因材施教中针对（ ）差异的教育。
A
、
性格
B
、
品德
C
、
智力
D
、
成绩
答案解析
纠错答疑
46、魏老师非常喜欢整洁有序，小明是一个日常穿着整洁的同学，魏老师就认为小明肯定也是聪明伶俐的。这位老师对学生进行主观评价时，他给小明的评价分数往往偏高。这一现象被称为（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
波纹效应
D
、
标签效应
答案解析
纠错答疑
47、在一次考试中，学生小张只取得了58分，成绩不及格，小张对周围的小伙伴们说：“这次考试不合格是因为试卷难度太大了。”这种归因属于（ ）。
A
、
内部、不稳定的归因
B
、
外部、不稳定的归因
C
、
内部、稳定的归因
D
、
外部、稳定的归因
答案解析
纠错答疑
48、主要用来帮助学习成绩差的学生阅读领会，由教师和一小组学生一起进行，旨在教学生四种策略，即，总结，提问，析疑，预测。这种学习策略训练模式是（ ）。
A
、
指导教学模式
B
、
程序化训练模式
C
、
完形训练模式
D
、
交互式教学模式
答案解析
纠错答疑
49、下列测验中，测验效度最高的是（ ）。
A
、
检测学生语文写作能力时，以选答型试题为主
B
、
检测学生英译汉的技巧时，选择词汇量较大的文段
C
、
检测学生对世界气候特点的掌握时，以中国气候范围内出题点
D
、
检测学生对长方形性质的掌握程度时，以正方形性质为出题点
答案解析
纠错答疑
50、非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是（ ）。
A
、
教育方法
B
、
教育形式
C
、
教育内容
D
、
教育理念
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、为弥补自己在实验操作方面的缺陷，小黄一直在练习自己的实验操作技能并对自己有缺陷的方面进行练习，在这个过程中不断总结改进。小黄练习的过程属于（ ）。
A
、
有意义学习
B
、
经验学习
C
、
无意义学习
D
、
被动学习
答案解析
纠错答疑
52、化解消极情绪主要是引导学生学会调节和控制消极情绪，作为教师，下列做法正确的有（ ）。
A
、
教育学生在遇到不愉快的事情时，可以向同学倾诉
B
、
教育学生当处于消极的情绪状态时，可以通过转移注意力使情绪得到缓解
C
、
教育学生心情不好的时候可以听听音乐
D
、
教育学生不开心的时候可以向父母或老师寻求帮助
答案解析
纠错答疑
53、廉洁从教的内容包括（ ）。
A
、
坚持高尚情操
B
、
发挥奉献精神
C
、
自觉抵制社会不良风气
D
、
不利用职权之便谋取私利
答案解析
纠错答疑
54、注意的功能有（ ）。
A
、
控制、调节功能
B
、
跟踪、保持功能
C
、
抑制功能
D
、
选择功能
答案解析
纠错答疑
55、桑代克提出学习规律包括（ ）。
A
、
强化律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
56、注意具有（ ）。
A
、
选择功能
B
、
保持功能
C
、
对活动的调节和监督的功能
D
、
动机功能
答案解析
纠错答疑
57、我国学校德育的内容主要包括的方面有（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
道德教育
D
、
心理健康教育
答案解析
纠错答疑
58、个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（ ）。
A
、
生理活动
B
、
精神活动
C
、
心理活动
D
、
社会实践活动
答案解析
纠错答疑
59、由于信息技术的不断发展，网络对青少年的诱惑力度有增无减，以下关于解决网络成瘾的做法正确的有（ ）。
A
、
学校在课后为学生设置丰富多彩的兴趣班，培养学生稳定而广泛的兴趣爱好
B
、
组织班会，通过视频、图片等途径为学生讲解上网的不良影响
C
、
家庭、学校对减少上网时间的学生进行一定的奖励
D
、
对上网学生的行为进行约束，如取消学生的零花钱
答案解析
纠错答疑
60、教学授课一般的结束过程大体经过（ ）等阶段。
A
、
简单回忆
B
、
巩固应用
C
、
拓展延伸
D
、
提示要点
答案解析
纠错答疑
61、在影响教学行为的因素中，学生的个体差异因素有（ ）。
A
、
知识基础
B
、
学习方式
C
、
智力水平
D
、
兴趣需要
答案解析
纠错答疑
62、周老师为班上一名淘气的学生写了一首打油诗：“小赵同学有头脑，就是不爱用正道，上课爱作小动作，插话接舌瞎胡闹。学习态度不大好，学习成绩不大妙：你若聪明应知道，有才不用是草包，劝你早期赶紧改，否则成绩更糟糕。”小赵看后，哈哈大笑。也回“老师写得好，老师写得妙：小赵一定改，决不当草包：不做小动作，头脑用正道；若是做不好，随你老师敲！”周老师的行为体现了哪些德育原则？（ ）
A
、
因材施教
B
、
依靠积极因素，克服消极因素
C
、
尊重学生与严格要求学生相结合
D
、
讨好学生
答案解析
纠错答疑
63、一位数学老师在教“圆锥曲线”时的讲述如下：“它不仅有柔和而流畅的外形，而且还具有丰富而深刻的内涵；圆，完美无缺，无可非议；螺旋蜿蜒伸拓，暗示着某种人生真谛；渐近线欲达而不能，激起人们不懈追求。”这位老师的教学语言所具有的特点包括（ ）。
A
、
充满情感
B
、
语言优美
C
、
融入了自己的思考、想象
D
、
带有明确的指示功能
答案解析
纠错答疑
64、皮亚杰关于儿童认知发展阶段论指出，儿童的认知发展经历的阶段包括（ ）。
A
、
感觉运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
65、下列属于实物直观的是（ ）。
A
、
网络虚拟动画
B
、
观察实物
C
、
演示实验
D
、
到实地参观访问
E
、
文艺作品赏析
答案解析
纠错答疑
66、某市政府禁止学区房，禁止奥数跨区招生体现了（ ）。
A
、
坚持全面发展的素质教育理念
B
、
过于严格的招生
C
、
不尊重学生特长发展，不利于学生个性化培养
D
、
规范基础教育的办学行为，推进教育公平实现
答案解析
纠错答疑
67、以下属于中小学教师职业道德规范中“关爱学生”要求的有（ ）。
A
、
尊重学生人格
B
、
对学生严慈相济
C
、
保护学生安全
D
、
激发学生创新精神，
答案解析
纠错答疑
68、为了取得好的名次，我们刻苦训练；为了通过考试，我们努力复习。动机是个体行为的内在动力，人的感知、记忆、学习等都是受到了动机的推动和调节。下列选项中属于动机功能的是（ ）。
A
、
激活功能
B
、
指向功能
C
、
适应功能
D
、
维持功能
答案解析
纠错答疑
69、课堂导入技能是教师的必备技能，目的主要是？（ ）
A
、
激发学生兴趣，产生学习动机
B
、
促进师生互动，丰富学习内容
C
、
引起学生注意，使学生进入到学习状态
D
、
提高课本内容，更加体现教学作用
答案解析
纠错答疑
70、大学中的班集体是高校教学活动的基本单位，也是大学生学习、生活的基本组织形式。一般而言，班集体具备的特征包括（ ）。
A
、
有健全的组织结构和领导方式
B
、
有共同活动目标和行为规范
C
、
有平等友爱的人际关系和公正有效的行为调节机制
D
、
具有基本一致的人生经历和家庭背景
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、学习风格只影响到学生的学习方式并不会影响学生个人的智力水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、良心当中最一般、最普遍、最基础的内容是职业良心。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、“生存型”教师以终身自我教育作为教师生涯的推动力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、依据卡特尔理论，个体晶体智力相对稳定不变，而流体智力变化，它随年龄增长而增长。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、社会助长是指个体与别人在一起活动时，个体的行为效率提高的现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、对违法犯罪的未成年人，要坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、著名的西方教育思想家夸美纽斯反对百科全书式教育，强调在实践活动中学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、王军在学校接受教育是促进他心理发展的物质基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教师对学生的不良行为进行矫正，其理论依据源于操作条件作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学生在学习的过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至对学习的知识感觉模糊的现象称为高原现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、掌握知识的多少是衡量智力水平的重要指标，掌握的知识越多表明智力发展的水平越高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、“出口成章”体现了记忆的敏捷性。（ ）
A
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正确
B
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错误
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83、2016年发布的《中国学生发展核心素养》，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。（ ）
A
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正确
B
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错误
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84、不同刺激作用于同一感受器，使感受性发生变化的现象称为感觉对比。（ ）
A
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正确
B
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错误
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85、在影响人身心发展的诸多因素中，学校教育起主导作用（ ）。
A
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正确
B
、
错误
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86、教师对学生的亲近感是师爱的最基本的内容，是教育的起点和基础。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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87、将人类的特征赋予无生命的物体，是认知发展处于具体运算阶段儿童的特征。 （ ）
A
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正确
B
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88、学科课程的系统性特点是把科学系统编制为学科系统，以适应不同教育对象的认识特点。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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89、教育是培养人的一种社会活动。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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90、我们要把孩子培养成具有沉思型学习风格的人。（ ）
A
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正确
B
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错误
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91、学校教育不仅明显区别于其他社会活动，而且能够依据社会的要求和儿童的身心发展规律科学地、切实有效地培育人才，并明显区别于家庭教育与社会生活教育。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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92、教师劳动的过程就是学习知识，储备知识，整理知识，运用知识，传授知识，创造新知识的过程。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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93、学习兴趣是激发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。（ ）
A
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正确
B
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错误
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94、根据成就动机理论，成就动机高的人倾向于选择难度高的任务。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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95、教学设计的一般结构是概况、教学过程、板书设计、教学反思。（ ）
A
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正确
B
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错误
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96、校本课程开发包括“校本的课程开发”和“校本课程的开发”。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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97、定势的形成往往是由先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式对待后续的同类问题。（ ）
A
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正确
B
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错误
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98、教材的直观就是实物直观。（ ）
A
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正确
B
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错误
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99、班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也就越高。（ ）
A
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正确
B
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100、社会需求决定社会供给，因此，从根本上说教育发展的规模和速度，是受社会成员对文化的需求决定的。（ ）
A
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正确
B
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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