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2026年驻马店市正阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数71分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、教育的基本要素包括：教育者、受教育者和（ ）。
A
、
教育手段
B
、
教育目标
C
、
教育内容
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
2、教科书是根据国家教育方针和课程标准编写的，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，我国实行教科书（ ）。
A
、
投票制度
B
、
内定制度
C
、
选定制度
D
、
审定制度
答案解析
纠错答疑
3、由兴趣推动学生努力学习的动机是（ ）。
A
、
外部动机
B
、
远景性动机
C
、
内部动机
D
、
近景性动机
答案解析
纠错答疑
4、中国学生核心素养框架中的学会学习素养包括乐学善学、（ ）与信息意识。
A
、
理性思维
B
、
勤于反思
C
、
自我学习
D
、
勇于探究
答案解析
纠错答疑
5、学生学习新知识之前，教师应向学生提供相关背景材料，或者指导学生查阅相关材料。这是（ ）在教学中的应用。
A
、
效果律
B
、
准备律
C
、
练习律
D
、
试误律
答案解析
纠错答疑
6、认识和把握教学活动多样性的关键是（ ）。
A
、
教学本质
B
、
教学模式
C
、
教学内容
D
、
教学方法
答案解析
纠错答疑
7、教育学开始成为独立学科的标志，近代第一本教育学著作是（ ）。
A
、
卢梭《爱弥儿》
B
、
洛克《教育漫话》
C
、
夸美纽斯《大教学论》
D
、
昆体良《雄辩术原理》
答案解析
纠错答疑
8、童年期是生理发展（ ）的时期。
A
、
相对稳定与不平衡
B
、
变化与不平衡
C
、
相对稳定与平衡
D
、
变化与平衡
答案解析
纠错答疑
9、《学记》“教也者，长善而救其失者也。”体现的德育原则是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
疏导性原则
C
、
一致性和连贯性原则
D
、
发扬积极因素，克服消极因素原则
答案解析
纠错答疑
10、美育是培养学生健康的审美观、高尚的情操与文明素养的教育，（ ）是美育最高层次的任务。
A
、
培养学生感受美
B
、
培养学生欣赏美
C
、
形成学生创造美
D
、
培养学生表现美
答案解析
纠错答疑
11、把学习过程概括为学一思一行的统一过程的教育家是（ ）。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
荀子
D
、
墨子
答案解析
纠错答疑
12、在教学过程中，李老师讲授了某项教学内容，然后请同学进行总结。这里运用到的教学策略是（ ）。
A
、
先行组织者策略
B
、
直接强化策略
C
、
操练-练习策略
D
、
抛锚式教学策略
答案解析
纠错答疑
13、教育心理学的研究任务主要可分为关于（ ）两个方面的主要任务。
A
、
科研与教书
B
、
课程与教学
C
、
学生与教师
D
、
学习与教学
答案解析
纠错答疑
14、师德的维度包括教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和（ ）。
A
、
职业理解与认识
B
、
日常的态度与行为
C
、
尊师爱生的态度与行为
D
、
文明礼貌的认识与行为
答案解析
纠错答疑
15、孔某某为梧桐小学三年级的班主任，2019年9月至2020年3月期间，他通过微信转账方式，从三名家长那里收取红包金额共计2000元。孔某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定，即（ ）。
A
、
坚定政治方向
B
、
关心爱护学生
C
、
加强安全防范
D
、
坚守廉洁自律
答案解析
纠错答疑
16、一个人开始独立决定自己的生活道路，走向独立生活的时期是（ ）。
A
、
青年初期
B
、
少年期
C
、
青年中期
D
、
中年期
答案解析
纠错答疑
17、张老师根据本班人数太少的现状，打破传统教授惯例，进行讨论式教学方式改革，张老师这样做是因为《中华人民共和国教师法》赋予了他（ ）。
A
、
科学研究权
B
、
教育教学权
C
、
管理教学权
D
、
民主管理权
答案解析
纠错答疑
18、一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸，这体现了知觉的（ ）。
A
、
恒常性
B
、
整体性
C
、
相对性
D
、
组织性
答案解析
纠错答疑
19、下列不属于父母或其他监护人应当履行的是（ ）。
A
、
关注未成年人的生理，心理和情感需求
B
、
对未成年人进行安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力
C
、
允许未成年人从事国家规定以外的劳动
D
、
保障未成年人的休息娱乐体育的时间
答案解析
纠错答疑
20、关于构建良好师生关系的基本策略的错误说法是（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
树立正确的师生观
C
、
热爱、尊重学生，公平对待学生
D
、
努力提高自我修养，健全人格
答案解析
纠错答疑
21、人们常说“家有一老，如有一宝”，因为老年人的知识和人生阅历十分丰富，即（ ）很高。
A
、
晶体智力
B
、
流体智力
C
、
情绪智力
D
、
成功智力
答案解析
纠错答疑
22、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知是在已有图式的基础上，通过同化、顺应等机制，不断地从低向高发展的过程，这说明认知的本质是（ ）。
A
、
学习
B
、
模仿
C
、
强化
D
、
适应
答案解析
纠错答疑
23、未成年人的父母或者其他监护人不得使（ ）或者由于身体、心理原因需要特别照顾的未成年人处于无人看护状态。
A
、
未满八周岁
B
、
未满十周岁
C
、
未满十六周岁
D
、
未满十八周岁
答案解析
纠错答疑
24、陶行知先生提出“捧着一颗心来，不带半根草去”，这一教育信条体现了其（ ）。
A
、
崇高的职业道德
B
、
丰富的文化知识
C
、
过硬的教学技能
D
、
高尚的社会地位
答案解析
纠错答疑
25、下列不属于校园文化特征的一项是（ ）。
A
、
互动性
B
、
渗透性
C
、
激励性
D
、
传承性
答案解析
纠错答疑
26、自觉纪律是学生纪律性水平高的表现，其成分包括纪律认识、纪律态度、纪律意志和（ ）。
A
、
纪律习惯
B
、
纪律行为
C
、
纪律规则
D
、
纪律维护
答案解析
纠错答疑
27、（ ）认为，教育就是对人的发展的实际指导，目的是造就完整的生物—— 社会中完整的个性，其主张一切教育教学中的被动、接受、吸收要让位于活动、表现、建构和创造。
A
、
拉伊
B
、
梅伊曼
C
、
杜威
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
28、下列有关教育的法律中，效力最高的是（ ）。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国教师资格条例》
答案解析
纠错答疑
29、根据我国宪法和教育法律规定，受教育（ ）。
A
、
是我国公民的权利
B
、
是我国公民的义务
C
、
既是公民的权利，也是公民的义务
D
、
既不是公民的权利，又不是公民的义务
答案解析
纠错答疑
30、认为学习是外部行为的变化的是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
巴甫洛夫
C
、
斯金纳
D
、
加涅
答案解析
纠错答疑
31、根据下列案例，回答54～56题。李明的英语成绩很好，他觉得这一切得归功于英语老师蔡老师，因为蔡老师讲课很生动，她使这些枯燥的字母变成了一串串悦耳的音符。因此，李明经常在课后认真预习和复习，英语成绩一直位居班里的前几名。但是一个学期后，因为工作调动，英语老师蔡老师离开了任职岗位，这导致李明对英语丧失了学习热情，而且他认为接替蔡老师任课的邓老师讲课死板、乏味，很没意思，因此也不怎么用心学习了，成绩很快就下降了。 为激发李明的学习动机，邓老师的下列做法最为妥当的是（ ）。
A
、
向李明强调其测验的排名
B
、
常对李明进行奖励，并将奖励的重点放在其能力上
C
、
让班上其他同学都与李明进行竞争
D
、
对李明的进步及时给予表扬，并教会其学会自我表扬
答案解析
纠错答疑
32、弗洛伊德认为人的行为根源于（ ）。
A
、
动机
B
、
欲望
C
、
意识
D
、
目的
答案解析
纠错答疑
33、在学习长方形和正方形特征的课堂上，张老师提出“正方形的四个角都是直角，你是如何验证的？” 小林举手回答道：“我会用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较。” 张老师：“都是这样比的吗？” 学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：“是的。” 教师注意到小美和小俊没有随声附和。就追问了一句：“绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢？” 小美胆怯的回答“只要比两次就行了。” 张老师：“怎么比？” 小美继续回答“先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。” 这时，小俊脱口而出：“那我只要比一次就行了。” 张老师让小俊走上讲台操作给大家看。只见小俊把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次，四个角就全部重叠了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起看是不是完全重合。 下列对张老师教学行为的评论，错误的是（ ）。
A
、
问题提出明确、具体，反馈适时恰当
B
、
有利于激发学生的思维，调动学习的积极性
C
、
有利于培养学生的独立思考能力和语言表述能力
D
、
体现教师在课堂上的主体地位，有利于把控课堂节奏
答案解析
纠错答疑
34、“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式，理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感和价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话，表述的课程目标是（ ）。
A
、
表现性目标
B
、
行为目标
C
、
普遍性目标
D
、
生成性目标
答案解析
纠错答疑
35、影响态度改变的因素有很多，其中（ ）是态度改变的先决条件。
A
、
家庭教育
B
、
榜样示范
C
、
学校教育
D
、
认知失调
答案解析
纠错答疑
36、教学工作的中心环节是（）。
A
、
上课
B
、
备课
C
、
课堂练习
D
、
学业成绩的检查
答案解析
纠错答疑
37、教师的职业发展阶段中，能够克服职业倦怠和高原现象的教师之后会进入（ ）。
A
、
尝试阶段
B
、
发展与稳定阶段
C
、
危机阶段
D
、
持续成长阶段
答案解析
纠错答疑
38、小林被老师冤枉抄袭作业，查清事实后，面对小林的委屈，老师训斥道：“有则改之无则加勉，有什么好委屈的？这点挫折都克服不了，进去社会还能有什么作为！”对此，老师的处理方式（ ）。
A
、
正确，学习阶段就是在为进入社会储备知识和技能，挫折教育也是必不可少
B
、
正确，学生对于师长的批评都应该“有则改之无则加勉”
C
、
不妥，挫折教育是引导学生如何面对挫折，不要因自己的失误给学生创造挫折
D
、
不妥，学生的情绪有波折时，应该先置之不理，再进行批评教育
答案解析
纠错答疑
39、（ ）是指学生看见榜样做出自己原来抑制的行为受到奖励时，从而加强这种反应倾向。
A
、
抑制效应
B
、
去抑制效应
C
、
社会促进效应
D
、
习得效应
答案解析
纠错答疑
40、如果父母过分溺爱和保护或过分批评和指责，就可能使儿童怀疑自己对自我和环境的控制能力，从而产生（ ）。
A
、
主动感
B
、
羞耻感
C
、
内疚感
D
、
自卑感
答案解析
纠错答疑
41、注意的两种最基本的特征是（ ）。
A
、
指向性与选择性
B
、
指向性与集中性
C
、
指向性与分散性
D
、
集中性与紧张性
答案解析
纠错答疑
42、班主任要以自身良好的品德、健全的个性，推动学生向自己学习，这体现了班主任工作的（ ）。
A
、
适应性
B
、
示范性
C
、
协调性
D
、
全面性
答案解析
纠错答疑
43、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”属于学生失范行为中的（ ）。
A
、
差异交往说
B
、
控制缺乏说
C
、
失范说
D
、
标签理论
答案解析
纠错答疑
44、李老师在教学时，善于提问激疑，引导教学步步深入，这运用的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
直观性原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
45、新课改要求，建立促进课程不断发展的评价体系，发展性课堂教学评价模式应体现（ ）。
A
、
以教定学
B
、
以教定教
C
、
以学定学
D
、
以学定教
答案解析
纠错答疑
46、小学生小夏最近学习了“未”这个字，老师告诉小夏这个是“未来”的“未”，于是小夏最近无论是看到“未”字还是“末”字，头脑中马上想到的都是“未来”这个词，这种现象属于（ ）。
A
、
保持
B
、
消退
C
、
分化
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
47、把直接经验置于课程设计中心位置的课程论流派是（ ）。
A
、
学科中心论
B
、
学生中心论
C
、
社会中心论
D
、
问题中心论
答案解析
纠错答疑
48、徐老师常常对学生表现出足够的关心和照顾，给学生以充分的关注，学生也在得到老师的激励后学习更加认真，这种现象在心理学上称之为（ ）。
A
、
罗森塔尔效应
B
、
维持性期望效应
C
、
自我应验效应
D
、
扇贝效应
答案解析
纠错答疑
49、《论语·子罕》：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，这句话说的是（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德行为
D
、
道德意志
答案解析
纠错答疑
50、基础教育的核心问题是（ ）。
A
、
审美教育
B
、
文化教育
C
、
道德教育
D
、
素质教育
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、教育目的是教育活动的出发点和归宿，对教育活动具有定向功能，具体体现在（ ）。
A
、
对教育社会性质的定向功能
B
、
对教师成长的定向功能
C
、
对课程选择及建设的定向功能
D
、
对人的培养的定向功能
答案解析
纠错答疑
52、以下教学情境中，有利于塑造学生的创造性人格的有（ ）。
A
、
科学课上，小明问王老师“为什么两个铁球会同时落地呢”，王老师批评小明“你连现在的知识都没有弄懂就问后面的内容，你当然不知道了”
B
、
语文课上，老师让学生猜测某一个词语的意思，小文第一个举手回答却没有答对，但老师还是让学生给了小文掌声鼓励
C
、
数学课上，小黄用一个老师没有教过的方法解决了问题，数学老师及时给予小黄鼓励和赞扬
D
、
李老师成立了英语竞赛班，并鼓励班里的学生积极报名参与
答案解析
纠错答疑
53、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
54、下列属于教师不作为违法侵权行为的是（ ）。
A
、
某中学餐厅提供给学生的食物不符合国家或行业有关标准、要求
B
、
某中学语文老师给学生推销自己家书店出售的课外教辅书
C
、
班主任未督促被热水烫伤的小王尽快就医导致其病情加重
D
、
化学老师在实验课上擅离岗位，学生在实验过程中因操作不当致使器皿爆炸，导致学生受伤
答案解析
纠错答疑
55、学与教的相互作用的过程是一个复杂的领域，主要包括（ ）。
A
、
学习过程
B
、
反馈过程
C
、
教学过程
D
、
评价、反思过程
答案解析
纠错答疑
56、在讲授新课《紫藤萝瀑布时》，老师先让学生默读课文，然后一边讲解课文，一边展示紫藤花开的图片，最后让学生讨论这篇课文传达的中心思想，案例中老师运用的教学方法是（ ）。
A
、
课堂讲演
B
、
课堂问答
C
、
课堂自习
D
、
小组讨论
答案解析
纠错答疑
57、学生伤害事故的范围仅限于对（ ）的伤害。
A
、
生命权
B
、
财产权
C
、
身体权
D
、
健康权
答案解析
纠错答疑
58、抑郁症的表现有（ ）。
A
、
情绪消极
B
、
消极的认识倾向
C
、
动机缺失、被动
D
、
躯体上疲劳、失眠
答案解析
纠错答疑
59、构建主义学习理论的心理学思想渊源有（ ）。
A
、
桑代克
B
、
杜威
C
、
皮亚杰
D
、
维果斯基
答案解析
纠错答疑
60、知识的表征存储方式有（ ）
A
、
命题网络
B
、
产生式系统
C
、
图式
D
、
认知方式
E
、
概念网络
答案解析
纠错答疑
61、班级管理属于微观 、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有（ ）。
A
、
班级教学管理
B
、
班级德育管理
C
、
班级体育卫生和课外活动管理
D
、
班级生活指导
答案解析
纠错答疑
62、课程的整合性主要包括下述（ ）。
A
、
学习经验的整合
B
、
学习知识的整合
C
、
学科知识的整合
D
、
社会生活的整合
答案解析
纠错答疑
63、学生学习压力过大会直接导致学生的心理问题，下列情形中，容易导致学生学习压力加大及产生不良影响的有（ ）。
A
、
学校为提高升学率，在学生入学时按能力进行分班，其中“升学班”给配名师
B
、
父母将自己孩子的成绩与亲戚朋友的孩子相比较
C
、
某班级为了督促学生提高成绩，在教室显眼的地方张贴“优生榜”和“差生榜
D
、
为了培养小红的不同兴趣爱好，小红的家长给小红报了多种兴趣班
答案解析
纠错答疑
64、下列行为中，不符合教师职业道德要求的是（ ）。
A
、
对教育教学活动中遇突发事件时，及时保护学生的人身安全
B
、
对学生进行性骚扰
C
、
以侮辱、歧视的方式对待学生
D
、
在教育教学活动中，有违背国家方针政策的言行
答案解析
纠错答疑
65、班会的特点有（ ）。
A
、
集体性
B
、
科学性
C
、
自主性
D
、
针对性
答案解析
纠错答疑
66、李某大学刚毕业不久便通过当地某所学校的公开招聘考试成为了一名人民教师，根据《中华人民共和国教师法》的规定，李某享有的权利包括（ ）。
A
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B
、
从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
C
、
通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理
D
、
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划
答案解析
纠错答疑
67、教育的三个基本要素是（ ）。
A
、
教材
B
、
学习者
C
、
教育影响
D
、
教育者
答案解析
纠错答疑
68、建构主义的学习观对学习做出新的解释，强调了学习的（ ）。
A
、
学生差异性
B
、
主动建构性
C
、
社会互动性
D
、
情境性
答案解析
纠错答疑
69、教师作为知识传授者的角色转变有（ ）。
A
、
统一规格教育向差异教育转变
B
、
由重过程到重结果转变
C
、
由单向信息交流向综合信息交流转变
D
、
由教学模式向个性化教学转变
答案解析
纠错答疑
70、学生学习的心理因素较为复杂，大致可分为个体稳定因素、个体不稳定因素。不属于个体稳定因素的有（ ）。
A
、
学习获奖情况
B
、
所在班级班风
C
、
学生学习成绩
D
、
在某次考试中的心态
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、班级内部的兴趣小组是班级形成、建立后，逐步自发形成的群体，属于正式群体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、乌申斯基认为教学并不是以抽象的观念和文字为基础，而是以学生直接感知的具体形象为基础，这便是直观性原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、根据《教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或高于国家科研人员的平均工资水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、个体的阅读、计算等受后天经验影响较大的智力是liu体智力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、加德纳的多元智力理论认为对声音的辨识与韵律表达的能力属于言语智力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、在个体发展中，无意注意的发展先于有意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、美育最高层次的任务是形成学生发现美的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、非正式群体在班级管理中只有消极作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的过程属于原型操作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教师公正要求教师只能对学生进行奖励，不能惩罚学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、狭义的教育等同于学校教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、网络直播服务提供者不得为未成年人提供网络直播发布者账号注册服务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、暗示教学模式的特点是，让学生处于轻松愉快的学习环境中，诱发学生的学习需要和兴趣，使大脑两个半球协调活动，形成学习最佳心理状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、冲动型认知风格的学生思维方式以冲动为特征，在回答问题时倾向于根据几个线索形成看法并快速做出反应，但错误较多，因此冲动型认知风格劣于反思型认知风格。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、较小的压力及日常的麻烦是教师职业压力类型中的中心压力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、历史上流传的“狼孩”的故事说明了遗传因素在人的身心发展中起作用。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、受首因效应影响，学生总是对新学的知识印象深刻。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、指导学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、学校中教师之间的关系表现为合作与竞争的统一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、由德国心理学家冯特的遗忘实验表明，遗忘的过程不均衡，有先快后慢的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、课程标准是关于各门课程的目标、内容、实施原则与形式等内容的指导性文件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、皮亚杰研究指出：动作思维、形象思维在儿童时期产生较早，到了成人阶段就消失了。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教育是传递和保存文化的重要手段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、国家之所以重视教育是因为教育作为一种消费可以拉动经济的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划，也是教学设计中最关键的环节，其质量高低直接影响教学活动的成效。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、根据教育研究目的的不同，可以把教育研究分为定性研究和定量研究。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、小星在与同学嬉戏打闹时不慎从高处跌落造成残疾，则其不再具备受教育的权利。学校则无需为其提供帮助和便利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为情境教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、按照布卢姆等的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（ ）。
A
、
综合
B
、
运用
C
、
评价
D
、
领会
答案解析
纠错答疑
102、小敏参加了一个羽毛球班，刚开始的时候，他的进步很快，可是过了一段时间之后，他发现自己不像刚开始进步那么明显，有时甚至没什么进步。这在技能练习上称之为（ ）。
A
、
高原现象
B
、
退步现象
C
、
遗忘现象
D
、
抑制现象
答案解析
纠错答疑
103、在教育目的价值取向中，属于社会本位论的代表人物是（ ）。
A
、
洛克
B
、
涂尔干
C
、
卢梭
D
、
福禄贝尔
答案解析
纠错答疑
104、埃里克森把不顾价值系统的必然矛盾，而坚持自己确认的同一性的能力称为（ ）。
A
、
意志
B
、
希望
C
、
忠诚
D
、
智慧
答案解析
纠错答疑
105、班主任发现一些学生沉迷于追星无心学习，对此，下列处理方式恰当的有（ ）。
A
、
没收学生一切关于偶像的东西
B
、
严令禁止在班上谈论关于偶像的一切事情
C
、
深入了解学生沉迷于追星的原因
D
、
开展一次关于追星的班会活动，抓住偶像的优点，鼓励学生向自己的偶像学习
答案解析
纠错答疑
106、“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是（ ）。
A
、
个性的整体性和可塑性
B
、
个性的稳定性和可塑性
C
、
个性的稳定性和独特性
D
、
个性的社会性和独特性
答案解析
纠错答疑
107、个性是人的共同性与差异性在每个个体上的具体统一，下列属于教育对人的个性发展作用的有（ ）。
A
、
激发个体的主体意识
B
、
开发个体的遗传潜力
C
、
培养个体的情感气质
D
、
制约个体的社会共性
答案解析
纠错答疑
108、根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，中小学生的认知发展实际上就是从具体认知（具体运算）向抽象认知（形式运算）的过渡。在教育过程中，学生的认知发展是从具体到抽象的过程，（ ）。在具体的认知活动中，二者是相互渗透、相互交错的。
A
、
学生的具体认知依赖于抽象认知，具体认知有待于发展到抽象认知
B
、
学生的抽象认知依赖于具体认知，抽象认知有待于发展到具体认知
C
、
学生的具体认知依赖于抽象认知，抽象认知有待于发展到具体认知
D
、
学生的抽象认知依赖于具体认知，具体认知有待于发展到抽象认知
答案解析
纠错答疑
109、教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的（ ）特点。
A
、
复杂性
B
、
多样性
C
、
创造性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
110、当学生把失败归因为能力这种不可控因素时，就会产生（ ）的现象。
A
、
习得性无助
B
、
学习焦虑
C
、
自我估价降低
D
、
认知功能障碍
答案解析
纠错答疑
111、从影响个体身心发展的动因看，威尔逊提出的“基因复制”和格赛尔提出的“成熟势力说”均属于（ ）。
A
、
内发论
B
、
外烁论
C
、
动机论
D
、
多因素相互作用论
答案解析
纠错答疑
112、初二年级的张浩突然好像不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于（ ）的发展阶段。
A
、
亲密对孤独
B
、
勤奋对自卑
C
、
信任对内疚
D
、
同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
113、下列不属于积极课堂氛围特征的是（ ）。
A
、
课堂纪律良好，师生关系融洽
B
、
学生精神饱满，上课专心听讲，积极思维反应敏捷，发言踊跃
C
、
课堂教学能正常进行，教学效果一般
D
、
教师善于点拨和积极引导，课堂氛围活跃
答案解析
纠错答疑
114、根据教育部颁布2021年3月1日实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》第十条关于“对小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，由法治副校长或法治辅导员予以训诫”等规定，对符合该规定的学生予以训诫，是一种（ ）。
A
、
教育行为
B
、
处罚措施
C
、
惩处程序
D
、
法律制裁
答案解析
纠错答疑
115、模象直观是直观教具的一种，下列属于模象直观的有（ ）。
A
、
模型
B
、
录像带
C
、
幻灯片
D
、
标本
答案解析
纠错答疑
116、小娜通过“ 春雨惊春清谷雨，夏满芒夏暑相连……”《二十四节气歌》来学习记忆二十四节气的相关知识，从学习策略来说，她利用的是（ ）。
A
、
调节策略
B
、
组织策略
C
、
精细加工策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
117、智力测验结果：某儿童的智力年龄是9岁，实际年龄是6岁，其智商是（ ）。
A
、
150
B
、
100
C
、
85
D
、
75
答案解析
纠错答疑
118、班杜拉认为情绪和生理状态也会影响自我效能的形成，在充满紧张、危险的场合或负荷较大的情况下，情绪（ ）唤起，紧张的生理状态会妨碍行为操作，（ ）对成功的预期水准。
A
、
易于，降低
B
、
难于，提高
C
、
易于，提高
D
、
难于，降低
答案解析
纠错答疑
119、2014年我国提出深化基础教育课程改革，必须把（ ）作为教育的根本任务，注意发展学生的核心素养和关键能力。
A
、
立德树人
B
、
传授知识
C
、
增强技能
D
、
学会认知
答案解析
纠错答疑
120、3岁的君君在家里最喜欢说的话就是“我自己来”“我要自己吃饭”“我自己可以穿衣服”等，从个体自我意识发展的历程来看，君君此时最有可能处于（ ）阶段。
A
、
自我意识萌芽
B
、
生理自我
C
、
社会自我
D
、
心理自我
答案解析
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1、单选题
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17
18
19
20
21
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
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120