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2026年安阳市安阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（ ）。
A
、
以综合课程为主
B
、
以活动课程为主
C
、
综合与分科兼顾
D
、
以分科课程为主
答案解析
纠错答疑
2、教师在课堂上能做到“眼观六路，耳听八方”，这是（ ）品质的体现。
A
、
注意的范围
B
、
注意的转移
C
、
注意的分配
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
3、《最美乡村教师》节目感动了无数人，这些最美乡村教师为了学生和教育事业、不计回报。奉献了无私的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”。这段话说明（ ）。
A
、
教师无私的奉献和爱心感动了学生，这才赢得学生的信任、爱戴和尊敬
B
、
能够在艰苦的环境教学就能赢得尊重
C
、
只要与学生交朋友处理好师生关系才能取得学生信赖
D
、
向最美乡村教师学习，忠诚党的教育事业
答案解析
纠错答疑
4、提高个体自尊水平的基本做法是（ ）。
A
、
比上不足
B
、
扬长避短
C
、
优势互补
D
、
取长补短
答案解析
纠错答疑
5、小芳是班上的文艺积极分子，她跟班上其他几个有文艺特长的同学组成了一个文艺活动小组，这几个同学经常配合学校和班级的文体活动在一起讨论和排练节目，小芳和她的几位同学组成的文艺活动小组属于（ ）。
A
、
积极型非正式组织
B
、
积极型正式组织
C
、
破坏型非正式组织
D
、
破坏型正式组织
答案解析
纠错答疑
6、初三学生小方因上课时间玩扑克牌被其母亲打骂，心情低落，老师发觉后对其进行了安慰，但小方还是在课间翻身跨越窗户跳楼，导致左腿骨折，对此，下列说法正确的是（ ）。
A
、
小方在学校受伤，学校应当承担责任
B
、
学校对小方有监护义务，应当承担责任
C
、
小方受伤发生在课间，学校不应承担责任
D
、
小方的行为属于自杀、自伤行为，学校不应承担责任
答案解析
纠错答疑
7、下列情况不适用团体心理咨询辅导的是（ ）。
A
、
有能力谈及自己的忧虑，问题及价值观的
B
、
认为朋辈的帮助有益的
C
、
自我察觉力狭隘的
D
、
喜欢缓慢地接受咨询，当感觉到威胁时能有后路可退的
答案解析
纠错答疑
8、当前，有一批具有代表性的学校已经成功地走出了一条“教学、科研、生产”的一体化道路，能够将科研成果很快地投入到生产中去，从而实现相应的效益。这体现了教育的（ ）功能。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
人口
答案解析
纠错答疑
9、学困生在记忆方面最大的障碍是（ ）。
A
、
记忆监控方面
B
、
工作记忆方面
C
、
瞬时记忆方面
D
、
长时记忆方面
答案解析
纠错答疑
10、洛扎诺夫创立的暗示教学法能激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果，这种教学方法比较适合的教育领域是（ ）。
A
、
语言
B
、
艺术
C
、
动作
D
、
科学
答案解析
纠错答疑
11、为了让同学们更加直观地了解世界人口分布情况，陈老师绘制了不同形态的图表，这种做法体现了（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
语言直观
D
、
影像直观
答案解析
纠错答疑
12、下列符合陈鹤琴“活教育”课程思想的是（ ）。
A
、
直接的知识要优于书本知识，故书本知识应予以摒弃
B
、
打破学科组织体系，采取活动中心和活动单元的形式
C
、
儿童经验固然重要的，但学科课程体系也不可破坏
D
、
打破知识的学科界限，按照儿童的兴趣组织课程内容
答案解析
纠错答疑
13、学校应把（ ）放在首位。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
14、小玲性格内向，平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为给予表扬。经过多次这样的教学交往，小玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变小玲行为的方法属于（ ）。
A
、
强化法
B
、
自控法
C
、
脱敏法
D
、
放松法
答案解析
纠错答疑
15、小学教师张某认为在职称评聘中，该县教育局侵犯了其合法权益，受理其申诉的机关可以是（ ）。
A
、
所在学校
B
、
县教育局
C
、
县人民政府
D
、
公安机关
答案解析
纠错答疑
16、看到一支粉笔，听到一首歌曲，属于（ ）。
A
、
感觉
B
、
知觉
C
、
思维
D
、
表象
答案解析
纠错答疑
17、老师利用成长记录袋的方法对学生进行评价，这属于一种（）。
A
、
品德评价法
B
、
榜样示范法
C
、
道德修养法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
18、师德修养高境界的主要标志是（ ）。
A
、
对教育规律的苦苦求索
B
、
对教学知识的艰辛积累
C
、
对教学艺术的不懈追求
D
、
对教育理想的执着追求
答案解析
纠错答疑
19、当我们尽力去解决一个复杂或者需要创造性思维的问题时，无论耗费多少精力，都找不到正确思路，在这种时候暂时停止对问题的探索，反而可能会产生关键性的灵感，这种现象属于（ ）。
A
、
气氛效应
B
、
酝酿效应
C
、
思维定式
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
20、李老师采用一系列的手段（问卷、测量、听课等）获取学生这半个学期以来的学习情况，是评估一下在多大程度上实现了教学目标，这体现了教学评估的（ ）。
A
、
诊断功能
B
、
激励功能
C
、
调控功能
D
、
导向功能
答案解析
纠错答疑
21、“爱屋及乌”，这是一种情感（ ）。
A
、
移情
B
、
迁移
C
、
同情
D
、
共鸣
答案解析
纠错答疑
22、学生在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，这属于（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
成就感
答案解析
纠错答疑
23、儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令，属于（ ）。
A
、
消退
B
、
惩罚
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
24、下列关于杜威的“新三中心论”与传统教育的“旧三中心论”的说法中，错误的是（ ）。
A
、
“旧三中心论”强调教学以学生为主体，以教师为主导
B
、
“旧三中心论”主张“课堂中心”“教材中心”“教师中心”
C
、
“新三中心论”主张学校的课程应与社会生活和儿童的直接经验相联系
D
、
“新三中心论”强调要用活动性、经验性的主动作业取代传统的书本式教材
答案解析
纠错答疑
25、班主任告诉学生，如果大家在课堂上积极回答问题就不留课后作业，于是学生们积极回答问题，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
26、小光升入初中时，数学成绩很不好，对学习数学也没有信心。入学后，班上的老师和同学们经常鼓励他，帮助他。在小光取得进步时，老师和同学们都纷纷肯定他的进步。慢慢地，小光越来越有信心，数学成绩也越来越好了。这体现了群体的（ ）功能。
A
、
归属
B
、
认同
C
、
支持
D
、
塑造
答案解析
纠错答疑
27、欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是（ ）。
A
、
《理想国》
B
、
《政治性》
C
、
《大教学论》
D
、
《论演说家的教育》
答案解析
纠错答疑
28、按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，教育未成年人不得吸烟、酗酒、打架斗殴、辱骂他人、偷窃、故意毁坏财物等不良行为的直接责任人是（ ）。
A
、
各级人民政府
B
、
教育行政部门、学校
C
、
未成年人的父母或者其他监护人和学校
D
、
未成年人的父母或者其他监护人
答案解析
纠错答疑
29、根据《中华人民共和国教育法》的规定，（ ）为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
A
、
汉语言文字
B
、
象形文字
C
、
英语
D
、
当地少数民族语
答案解析
纠错答疑
30、上课时，王老师发现班上有名学生一直低着头不认真听讲，走近一看该学生是在低头玩手机，王老师一怒之下把他的手机砸了。王老师这样的做法（ ）。
A
、
恰当，体现了教师的权威
B
、
恰当，符合学校的管理规定
C
、
不恰当，不应该简单粗暴处理问题
D
、
不恰当，不应该干预学生个人行为
答案解析
纠错答疑
31、教师在教学中应按教材的系统进行教学，注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学，这是贯彻（ ）的基本要求。
A
、
理论联系实际原则
B
、
启发性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
32、“白板说”“龙生龙，凤生凤”“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的说法分别体现了儿童发展中的（ ）。
A
、
环境决定论、遗传决定论、环境决定论
B
、
环境决定论、辅合论、遗传决定论
C
、
遗传决定论、环境决定论、遗传决定论
D
、
环境决定论、遗传决定论、辅合论
答案解析
纠错答疑
33、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
A
、
走路身体一定要端正
B
、
对学生下命令一定要正确
C
、
自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D
、
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案解析
纠错答疑
34、依据皮亚杰的道德认知发展理论，个体的合作道德最早出现在（ ）。
A
、
小学初期
B
、
小学末期
C
、
初中末期
D
、
高中末期
答案解析
纠错答疑
35、教师通过表扬发言的小华鼓励全班同学发言，该教师采用的强化类型是（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
物质强化
答案解析
纠错答疑
36、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（ ）。
A
、
高等教育
B
、
在职培训
C
、
继续教育
D
、
终身教育
答案解析
纠错答疑
37、调查发现，最容易导致学生出现师源性心理障碍的教师教育类型是（ ）。
A
、
权威型
B
、
专制型
C
、
放纵型
D
、
溺爱型
答案解析
纠错答疑
38、某班的班集体涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张。这时（ ）领导风格的教师往往能有效控制局面，使课堂重新恢复秩序。
A
、
民主型
B
、
放任型
C
、
仁慈型
D
、
权威型
答案解析
纠错答疑
39、最早使用“美育”一词的是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
席勒
C
、
卢梭
D
、
孔子
答案解析
纠错答疑
40、“临危不惧，舍己救人，化险为夷”，这种情绪状态称之为（ ）。
A
、
激情
B
、
心境
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
41、在教育过程中使用启发诱导法和循序渐进法的心理机制是（ ）。
A
、
情感习得
B
、
逻辑分析
C
、
顿悟
D
、
试误
答案解析
纠错答疑
42、（ ）是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。
A
、
教学内容
B
、
教科书
C
、
教学大纲
D
、
课程计划
答案解析
纠错答疑
43、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到。但是天气一转冷后，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。
A
、
道德认识水平
B
、
道德情感水平
C
、
道德意志水平
D
、
道德行为水平
答案解析
纠错答疑
44、教育法律关系是以（ ）核心而形成的社会关系。
A
、
思想关系
B
、
国家强制办
C
、
教育法律规范
D
、
权力与义务
答案解析
纠错答疑
45、陈老师在一节新授课上组织学生分小组进行合作学习，则陈老师在进行分组时应该做到（ ）。
A
、
遵循“组内同质，组间异质”原则，发挥合作学习优化组合、优势互补、相互促进的优势
B
、
小组间尽量各方面情况相当，小组成员在性格、成绩、能力等方面有一定差异性和互补性
C
、
依据学生的能力、气质、性格、性别等将学生分组，小组学习人数一般以2~3人为宜
D
、
让不同特质和不同层次的学生进行自由组合，形成高、中、低不同层次的三个学生小组
答案解析
纠错答疑
46、教学过程中的主要矛盾的实质是（ ）。
A
、
教师与学生的矛盾
B
、
教与学的矛盾
C
、
学生认识过程的矛盾
D
、
学生与学生的矛盾
答案解析
纠错答疑
47、狭义教育是指以影响的人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特点是（ ）。
A
、
这种教育是有组织、有计划的系统实践活动
B
、
这种教育具有专业的教育者
C
、
这种教育具有随机性，随时可以发生
D
、
这种教育需要通过特定的组织形式来实现
答案解析
纠错答疑
48、教育信息公开是指教育部门将在履行职责过程中产生、获取、利用、传播、保存和负责处置的信息依法向社会公开。下列关于教育信息公开的表述中不正确的是（ ）。
A
、
利益平衡原则
B
、
教育信息公开以公开为原则，不公开为例外
C
、
教育部门依法享有信息公开的自由裁量权
D
、
公民个人无权向教育部提出信息公开申请
答案解析
纠错答疑
49、从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（ ）。
A
、
隐性课程
B
、
显性课程
C
、
活动课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
50、程序性知识是（ ）。
A
、
解决“是什么”的知识
B
、
解决“怎么办”的知识
C
、
解决“怎么样”的知识
D
、
以上都正确
答案解析
纠错答疑
51、根据加德纳的多元智力理论，人类的智力可以分为八种，其中（ ）使人知觉到外在和内在影像，也能重现、转变或修饰影像，还可以随心所欲的操弄物件的位置，以产生或解读图形的讯息。
A
、
言语智力
B
、
自然观察者智力
C
、
空间智力
D
、
身体动觉智力
答案解析
纠错答疑
52、早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（ ）的干扰。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
单一抑制
D
、
双重抑制
答案解析
纠错答疑
53、马卡连柯提出的：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人。”反映了德育的（ ）。
A
、
正面教育与纪律约束相结合的原则
B
、
依靠积极因素，克服消极因素的原则
C
、
从学生实际出发的原则
D
、
尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
答案解析
纠错答疑
54、根据埃里克森的心理社会发展阶段论，处于青年期的教师困临的冲突是（ ）顺利度过这一阶段的教师会对学生奉献而不期待回报，从而为学生良好人际关系的发展树立榜样。
A
、
亲近感对孤独感
B
、
繁衍感对停滞感
C
、
完满感对绝望感
D
、
勤奋感对自卑感
答案解析
纠错答疑
55、评委老师在青年教师赛课上，对魏老师的课进行点评：“你能够按照你所准备的教案完整的将课堂呈现出来，效果非常的好。”由此可见，评委老师遵循了课程实施取向中的（ ）。
A
、
相互调试取向
B
、
课程忠实取向
C
、
课程缔造取向
D
、
课程创生取向
答案解析
纠错答疑
56、教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的态度，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，（ ）是我们向往和追求的。
A
、
厌教
B
、
功利
C
、
热爱
D
、
乐教
答案解析
纠错答疑
57、布卢姆认为，认知方面的目标包括知识，领会、运用、分析、综合和评价六级水平，学习了加减法后，学生能到商店自由购物，此类学习水平属于（ ）。
A
、
领会
B
、
运用
C
、
分析
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
58、某教师在教学出现失误时，总是抱怨学生：“某问题我都讲几遍了，不少学生还是不会，这些学生就是脑子笨，基础差，实在没办法，”该教师的行为主要违背了教师职业道德规范中（ ）的要求。
A
、
为人师表
B
、
关爱学生
C
、
终身学习
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
59、治疗恐怖症常用的方法是（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
森田疗法
C
、
冲击疗法
D
、
厌恶疗法
答案解析
纠错答疑
60、在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育学家是（ ）。
A
、
洛克
B
、
杜威
C
、
卢梭
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
61、某学生认为自己成绩好的原因是自己努力学习，这种归因维度是（ ）。
A
、
内部、稳定、可控
B
、
内部、不稳定、可控
C
、
外部、稳定、可控
D
、
外部、不稳定、不可控
答案解析
纠错答疑
62、王老师讲混合气体平均分子量不可能大于成分气体最大分子量，也不可能小于成分气体最小分子量时，打了一个比喻，“有三位同学分别为10岁、12岁、15岁，他们的平均年龄可能大于15岁吗?可能小于10岁吗?”学生一下都明白了。王老师主要遵循的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
巩固性原则
C
、
直观性原则
D
、
发展性原则
答案解析
纠错答疑
63、下列教育家中，首次将教育学作为独立学科提出，并且被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（ ）。
A
、
培根
B
、
孟子
C
、
洛克
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
64、根据皮亚杰的道德认知阶段论，下列符合正常8岁孩子特点的是（ ）。
A
、
认识到规则不是绝对的，可以怀疑和改变
B
、
对权威的遵从既非必要，也不总是错误
C
、
判断行为的好坏只依据行为的客观后果，不考虑行为的主观动机
D
、
分不清公正、义务和服从
答案解析
纠错答疑
65、“一把钥匙开一把锁”体现的是儿童心理发展具有（ ）。
A
、
个别差异性
B
、
不平衡性
C
、
顺序性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
66、根据科温顿的自我价值理论，（ ）的学生更看重逃避失败而非期望成功，如认为某门课程根本不重要，学好学坏无所谓。
A
、
高驱高避型
B
、
低驱低避型
C
、
低驱高避型
D
、
高驱低避型
答案解析
纠错答疑
67、杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。
A
、
存在主义教育思想
B
、
要素主义教育思想
C
、
实用主义教育思想
D
、
永恒主义教育思想
答案解析
纠错答疑
68、关于支架式教学模式，以下说法正确的是（ ）。
A
、
是一种自上而下的教学模式
B
、
包括预热、探索、独立探索三个环节
C
、
来源于人本主义学习理论
D
、
教学环节中包含了情境创设与协作学习
答案解析
纠错答疑
69、视觉的明适应是感受性的（ ）。
A
、
降低
B
、
提高
C
、
稳定
D
、
都不是
答案解析
纠错答疑
70、小张立志当一名初中教师，根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，小张的学历至少应为（ ）。
A
、
师专
B
、
非师专
C
、
本科
D
、
研究生
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、教师职业道德包括（ ）。
A
、
教师义务
B
、
教师良心
C
、
教师公正
D
、
教师荣誉
E
、
教师地位
答案解析
纠错答疑
72、《纲要》明确指出，改变课程管理过于集中的状况，实行（ ）三级课程管理，增强课程对地方学校及学生的适应性。
A
、
国家
B
、
地方
C
、
社区
D
、
学校
答案解析
纠错答疑
73、后天环境因素对个体心理发展的作用表现在（ ）。
A
、
影响个体心理发展的方向
B
、
影响个体心理发展的水平
C
、
影响个体心理发展的速度
D
、
社会环境造成了个体心理发展的个别差异
答案解析
纠错答疑
74、以下观点属于素质教育的特点的是（ ）。
A
、
促进学生的个性发展
B
、
教学过程中强调“发现”知识的过程
C
、
把教学过程理解为知识积累的过程
D
、
把学生的全面发展与个性发展结合起来
答案解析
纠错答疑
75、学习活动中良好的性格特征表现为（ ）。
A
、
努力奋斗
B
、
实事求是
C
、
独立意识
D
、
创新精神
答案解析
纠错答疑
76、特殊需要儿童是指在身心发展或学习、生活中与普通儿童有明显差异，因而需要给予特殊服务的儿童，主要包括（ ）。
A
、
超常儿童
B
、
学习困难儿童
C
、
听障儿童
D
、
言语与语言障碍儿童
答案解析
纠错答疑
77、积极发展“互联网+教育”，全力推动信息技术与教育教学深度融合的途径包括（ ）。
A
、
建设优质在线开放课程和资源库
B
、
创新教学模式，比如利用翻转课堂、慕课等
C
、
推荐网络化泛在学习模式
D
、
建设智慧校园
答案解析
纠错答疑
78、构成教育活动基本要素有（ ）。
A
、
教育环境
B
、
受教育者
C
、
教育内容
D
、
教育手段
答案解析
纠错答疑
79、人本主义心理学家罗杰斯特别重视建立“促进者”与“学习者”式的师生关系。他认为这种新的师生关系必须具备的三个要素是（ ）。
A
、
真诚
B
、
无条件的积极关注
C
、
平等
D
、
同情心
答案解析
纠错答疑
80、关于教学原则和方法，下列理解正确的选项是（ ）。
A
、
教学原则的制定，必须以教学规律为依据，教学原则是教学规律在教学中的反映
B
、
中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯等人提出了教学中的直观性原则，我国南宋时期的朱熹，提出了循序渐进的原则
C
、
教学方法中的讨论法，指出全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法
D
、
教学方法的使用，往往不是单一的一种教学方法，往往综合运用多种教学方法
答案解析
纠错答疑
81、下列关于当前课程改革评价发展的基本特点的描述，正确的有（ ）。
A
、
重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化
B
、
重视综合评价，关注个体差异，实现评价主体的多元化
C
、
强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化
D
、
强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价指标的多元化
答案解析
纠错答疑
82、随着互联网的发展，人类进入信息社会，面对信息社会对教育提出的要求，教育必须作出的相应变革有（ ）。
A
、
确立以师为主的理念
B
、
建立网络教学平台
C
、
培养自主学习能力
D
、
建立多元评价系统
答案解析
纠错答疑
83、转变学生错误概念的措施有（ ）。
A
、
揭示、洞察学生原有的观念
B
、
引发认知冲突
C
、
通过讨论分析来调整学生的错误概念
D
、
强化正确概念
答案解析
纠错答疑
84、“一旦你意识到你习惯的运作方式，一旦你认清习惯的暗示和回报，那么改变习惯就成功了一半。”这是《习惯的力量》这本书中的一句经典的话，反映了人们对自我认知过程的认知，即元认知。以下关于认知方式的说法中，错误的是（ ）。
A
、
认知方式的不同维度之间具有独立性
B
、
认知方式等同于智力
C
、
布鲁纳提出从三个层面对认知方式进行测量的“洋葱模型”
D
、
瑞丁提出了以认知方式为核心的认知控制模型
答案解析
纠错答疑
85、作为一种有目的的培养人的社会活动，教育的发展受到多方面因素的影响，同时教育对（ ）有着不同程度的影响。
A
、
人的发展方向
B
、
适应社会需求
C
、
满足个人意愿
D
、
实现人生价值
答案解析
纠错答疑
86、上位学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。下列选项不属于上位学习现象的有（ ）。
A
、
学完直角之后再学角的概念
B
、
学完硫酸再学酸的概念
C
、
学完长方形再学正方形的面积计算
D
、
学完鸟的习性再学哺乳动物的习性
答案解析
纠错答疑
87、以下对心理健康辅导的描述错误的是（ ）。
A
、
心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B
、
心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现的
C
、
心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
D
、
心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
答案解析
纠错答疑
88、当学生在课堂上回答不出问题时，教师和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆一下学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验的过程吗？”学生思考片刻答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋就有思路，再想想还有补充吗？”学生思考了一下，做了补充。教师又点了点头，说很好请坐。其他学生，还有补充的吗？这位老师的做法符合学生发展的哪些特点（ ）。
A
、
学生具有巨大的发展潜力
B
、
学生是处于发展过程中的人
C
、
学生是发展的主体
D
、
学生是独特的个体
答案解析
纠错答疑
89、小李是刚分配到学校的师范大学的毕业生，他认真工作，努力备课，但还是感觉备课不充分，教学效果不好，他找来大量有经验教师的示范课教案，如获珍宝，认真钻研。但是教学效果仍是不理想，你认为作为一名教师，该从（ ）方面进行备课
A
、
钻研教材
B
、
选择教法
C
、
了解学生
D
、
选择合适的教具
答案解析
纠错答疑
90、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
社会刻板效应
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、性格中的谦虚、骄傲、自尊属于性格的态度特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在知识学习阶段，模象直观一般比实物直观教学效果好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学校教育的中心是教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、《学记》是中国古代也是世界上最早的专门论述教育问题的论著，被称作“教育学的雏形”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、心理学研究认为，各种感觉适应现象都能够提高其相应感官的感受性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、建构主义在学习观上强调学习的主动建构性，社会互动性和情境性三方面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、“不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生严格要求，先让学生积极思考，待学生基本掌握后再适时启发。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教学过程的本质是教师和学生的互动过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学生是教学的对象，教师是学习的主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、个体的主观能动性在人的身心发展中起主导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、《中国人民共和国教育法》是教育法律法规的最高层次。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育法律、法规以及其他相关的法律法规，使自己的教育教学活动符合法制化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、基本的课堂座次排列是传统的纵横排列模式，其适合于独立的课堂作业、提问和回答，它有助于学生将注意集中于教师，使学生更容易配对学习。（ ）。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、班级的大小会影响成员间的情感联系，通常来说，班级越大，情感联系的纽带就越强。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、墨子认为“染于苍则苍，染于黄则黄”这提醒人们要注意环境熏陶对个体的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、问题情境中所含的信息量越多越有利于问题的解决。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、小学儿童的创造性发展总体呈上升趋势。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、所谓教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、班杜拉认为，人类学习的实质是认知学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、我国现行的学校教育系统分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育4个层次。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、小周反应较慢，对处理听觉信息有困难，那么小周在上课时最适合采用边听老师讲课边做笔记的方式进行学习，记得越详细越好，这样能最有效提高学习效率。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、坚持以人为本，立德树人是教育改革发展的战略主题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要来。可以取代学校的其他各项规章制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、梦是无意想象的一种的特殊形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、师德修养的必要前提是陶冶教师道德情感。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、随着数字化时代的到来，小学教师应具备良好的现代信息素养。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、注意的集中性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、少年早慧、大器晚成是能力发展早晚的表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、生活的突然变动是造成压力的主要来源之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、《学记》提到：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”这里强调的是教师的（ ）。
A
、
条件性知识
B
、
通识性知识
C
、
本体性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
122、合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即（ ）。
A
、
竞争的
B
、
不相干的
C
、
合作的
D
、
相干的
答案解析
纠错答疑
123、世界上最早论述教育问题的专著是（ ）。
A
、
论语
B
、
大学
C
、
春秋
D
、
学记
答案解析
纠错答疑
124、班级管理的工作任务有（ ）。
A
、
建设良好的班集体
B
、
组织班级教师集体
C
、
组织班级家长集体
D
、
制定班级工作计划
E
、
做好班级常规管理工作
答案解析
纠错答疑
125、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（ ）。
A
、
历史性
B
、
阶段性
C
、
生产性
D
、
永恒性
答案解析
纠错答疑
126、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素（ ）。
A
、
受教育者的身心发展特点
B
、
哲学思想和教育思想
C
、
生产力发展水平和政治经济制度
D
、
文化传统和教育传统
答案解析
纠错答疑
127、儿童“多动症”的核心特征是（ ）。
A
、
活动过多
B
、
冲动任性
C
、
注重障碍
D
、
学习困难
答案解析
纠错答疑
128、学校老师每每谈起李老师带班级都赞不绝口。班主任论坛上，李老师分享了建设班集体的经验，下列选项可能属于李老师观点的是（ ）。
A
、
班集体的目标应该与学生的小目标相联系
B
、
班级要设定唯一学生认知的标尺
C
、
良好的班级舆论应该在班内强制推行
D
、
培养一批积极起榜样作用的“班级干部”
答案解析
纠错答疑
129、“近朱者赤，近墨者黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（ ）
A
、
教育
B
、
环境
C
、
遗传
D
、
社会活动
答案解析
纠错答疑
130、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）。
A
、
身心健康权
B
、
人身自由权
C
、
人格尊严权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
131、学生小陈在评价一些事物时，通常利用自己的内部标准做参考，而不易受外界环境影响，则小陈的认知方式倾向于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
132、关于影响人的身心发展的主要观点有内发论和外铄论及多因素相互作用论，以下观点错误的是（ ）。
A
、
内发论重视人本身内在发展的重要，而忽视外部因素的影响
B
、
外铄论认为环境决定个体心理发展，而忽视人自身内在作用
C
、
内发论和外铄论对人的发展作用不大
D
、
人的发展是个体内在因素和外部环境相互作用的结果
答案解析
纠错答疑
133、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，中学生的思维处于从具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，针对这一发展特点，教师在教学中应加强学生的（ ）。
A
、
运算能力的培养
B
、
操作能力的培养
C
、
具体思维能力的培养
D
、
抽象思维能力的培养
答案解析
纠错答疑
134、现代学生观的基本观点是（ ）。
A
、
学生是发展的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是自由的人
D
、
学生是教育活动的主体
答案解析
纠错答疑
135、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，教育行政部门应当将预防未成年人犯罪教育的（ ）作为考核学校工作的一项重要内容。
A
、
工作方法
B
、
工作形式
C
、
工作规划
D
、
工作效果
答案解析
纠错答疑
136、某语文老师在讲授一个重要知识点后，要求学生用自己的话表述一遍，该老师强调的是认知领域目标中的（ ）。
A
、
知识
B
、
领会
C
、
运用
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
137、（ ）提倡的有意义学习，是使个体的行为、态度、个性及在选择未来行动方针时发生重大变化的学习，这不仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人的各部分经验都融合在一起的学习。
A
、
活动中心课程论
B
、
人本主义课程论
C
、
社会中心课程论
D
、
学科中心课程论
答案解析
纠错答疑
138、下列教学措施中，能促进学生学习迁移的有（ ）。
A
、
提高知识的概括化水平
B
、
注意教学材料和内容的编排
C
、
改进教材内容的呈现方式
D
、
拓展学生思维，提高作业难度
答案解析
纠错答疑
139、教师对学生持较高的期待和肯定，无形之中可提高教育效果，这体现的是（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
安慰剂效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
140、某民办小学拟聘请一名外籍人士担任校长，根据我国《教育法》的规定，该学校的做法（ ）。
A
、
正确，民办小学享有自我管理的权利
B
、
正确，有利于提高教师素质，加强教师队伍建设
C
、
错误，应先征得当地教育行政部门的批准
D
、
错误，学校校长必须由具有我国国籍的公民担任
答案解析
纠错答疑
141、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任?（ ）
A
、
司机负责
B
、
某寄宿学校负责
C
、
司机和某寄宿学校共同负责
D
、
司机和王某共同负责
答案解析
纠错答疑
142、（ ）集中于研究个体在行为之后，对自己行为结果成败的认知解释，由美国心理学家韦纳提出。
A
、
归因论
B
、
需要层次论
C
、
成就动机论
D
、
强化论
答案解析
纠错答疑
143、以下不属于桑代克联结主义理论中学习基本规律的是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
刺激律
答案解析
纠错答疑
144、作为一名教师，具有丰富的专业知识还不够，还应具有较强的专业能力，下列属于教师专业能力中的教学能力的有（ ）。
A
、
交往能力
B
、
学业检查评价能力
C
、
组织管理能力
D
、
教学设计能力
答案解析
纠错答疑
145、有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（ ）。
A
、
理性概括
B
、
感性概括
C
、
形象直观
D
、
言语直观
答案解析
纠错答疑
146、卢梭曾说：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就全都变坏了。”对此理解正确的是（ ）。
A
、
提倡教育要在家庭中实施，保持教育本身的状态
B
、
提倡一种“无教育”的状态，最好的教育就是“无教育”
C
、
教育应该是自然的，运用自然的方法教育人
D
、
教育应该是自由的，运用自由的方法教育人
答案解析
纠错答疑
147、自我效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断题。（ ）强调个体对自己能力的判断题。
A
、
效能期待
B
、
结果期待
C
、
自我强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
148、从影响问题解决的因素看，“鲁班因被丝茅草划破手发明了锯子”属于（ ）。
A
、
定势
B
、
原型启发
C
、
知觉情境
D
、
功能巩固
答案解析
纠错答疑
149、加强学生自我效能感的方法有（ ）。
A
、
让学生更多体验成功
B
、
为学生提供适当的榜样
C
、
恰当运用外部强化
D
、
使学生学会自我强化
答案解析
纠错答疑
150、参观博物馆、文化馆等可使青少年接受积极的影响，汲取最新的知识信息，健康发展，这种教育属于（ ）。
A
、
学校教育
B
、
家庭教育
C
、
社会教育
D
、
远程教育
答案解析
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
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145
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147
148
149
150