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2026年安阳市林州市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、个体自我意识发展过程中，心理自我开始形成和发展的时期是（ ）。
A
、
幼儿期
B
、
童年期
C
、
青年期
D
、
青春期
答案解析
纠错答疑
2、下列学习策略属于元认知策略的是（ ）。
A
、
学生在阅读时对材料进行自我提问
B
、
学生在学习中寻找教师帮助，获得个别指导
C
、
学生在学习过程中对所学内容画出网络关系图
D
、
学生在学习中统筹安排学习时间
答案解析
纠错答疑
3、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人应坚持（ ）的原则。
A
、
教育为主、惩罚为辅
B
、
教育与惩罚并重
C
、
惩罚为主、教育为辅
D
、
开除学籍
答案解析
纠错答疑
4、有的学习者学习时需要绝对安静，有的则喜欢听着背景音乐学习，这属于学习风格偏好中的（ ）。
A
、
知觉偏好
B
、
物理环境需要
C
、
认知风格
D
、
最佳时间
答案解析
纠错答疑
5、C市育才中学为了打造一支专业素养的教师队伍，制定了《育才中学行政管理制度》、《班主任绩效考核制度》。同时，学校还设立了“监督岗”、“礼仪岗”来督促和评定学生行为。上述内容属于校园文化建设中的（ ）建设。
A
、
精神文化
B
、
活动文化
C
、
物质文化
D
、
制度文化
答案解析
纠错答疑
6、在讲授《认识我们身边的植物和动物》一课时，孙老师带领学生们深入校园，分组观察校园。分组观察校园里不同的植物。有的观察教学楼旁的花，有的观察操场后的大树，有的观察图书馆下的草坪，同学们认真又积极。随后，孙老师让同学们组成学习小组，分享自己的观察结果。孙老师的教学体现的教育理论观点是（ ）。
A
、
联结主义
B
、
行为主义
C
、
建构主义
D
、
认知主义
答案解析
纠错答疑
7、刘老师相信，只要自己有热情，方法得当，就有信心将班级打造为优秀班级，这表现刘老师具有较好的（ ）。
A
、
教学反思能力
B
、
教学应变能力
C
、
教学效能感
D
、
教学策略
答案解析
纠错答疑
8、学龄中期的年龄段指的是（ ）。
A
、
11、12—13、14岁
B
、
12、13—15、16岁
C
、
11、12—14、15岁
D
、
11、12—16、17岁
答案解析
纠错答疑
9、人之性恶，其善者伪也，性恶说代表有（ ）。
A
、
孟子
B
、
孔子
C
、
荀子
D
、
庄子
答案解析
纠错答疑
10、课堂上，教师从事物的相反角度切入向学生提出问题，或从事件的结果进行提问的方式属于（ ）。
A
、
正问式
B
、
逆问式
C
、
比较式
D
、
曲问式
答案解析
纠错答疑
11、我国对教师实行的职业许可制度是（ ）。
A
、
教师资格制度
B
、
教师任用制度
C
、
教师培训制度
D
、
教师考核制度
答案解析
纠错答疑
12、我们聚精会神地看书时，对周围有人走动或出现其他情况，往往视而不见听而不闻，这种现象叫（ ）。
A
、
消退抑制
B
、
分化抑制
C
、
正诱导
D
、
负诱导
答案解析
纠错答疑
13、教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
示范性
C
、
连续性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
14、教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同。为收集到来自学生更为准确的反馈信息，需要教师课堂观察时采用（ ）策略。
A
、
扫视
B
、
环视
C
、
注视
D
、
巡视
答案解析
纠错答疑
15、下列不属于创造性认知品质的是（ ）。
A
、
创造性想象
B
、
创造性思维
C
、
创造性认知策略
D
、
创造性动力
答案解析
纠错答疑
16、心理学实验表明，多重感官参与能有效增强记性，如用眼睛看，耳朵听，嘴巴说及用手写，这运用了学习策略中的（ ）。
A
、
复述
B
、
精加工
C
、
组织
D
、
资源管理
答案解析
纠错答疑
17、“学高为师，身正为范”这句话体现的德育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
陶冶教育法
C
、
榜样示范法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
18、学校建筑、设备等物质情景，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用，这些属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
活动课程
C
、
广域课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
19、爸爸在教小明“恐龙”的概念时，如果直接给小明看“恐龙”这个词，小明无法直接理解恐龙的意思，如果爸爸给小明看恐龙的照片和视频，小明就能理解“恐龙”的意思了，而且当以后小明看到或听到“恐龙”这个词时，脑海里也会呈现恐龙的形象。小明的这种学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
符号表征学习
C
、
命题学习
D
、
程序性知识学习
答案解析
纠错答疑
20、荆棘鸟是传说中的一种奇特的动物，它一生只唱一次歌，从离开巢开始，便执着不停地寻找荆棘树，当它找到便一头将自己的身体扎进荆棘树并放声歌唱，一曲终了，荆棘鸟终于气竭命殒，以身殉歌。根据马斯洛的需要层次理论，荆棘鸟的上述行为体现了（）。
A
、
自我实现的需要
B
、
尊重的需要
C
、
安全的需要
D
、
生理的需要
答案解析
纠错答疑
21、小林在做数学题目时，总能一题多解，这体现了小林的（ ）。
A
、
逆向思维
B
、
聚合思维
C
、
直觉思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
22、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（ ）。
A
、
以教师为中心的讲授策略
B
、
师生互动策略
C
、
以学生为中心的发现学习
D
、
合作学习策略
答案解析
纠错答疑
23、中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内正式实施的系统学制是（ ）。
A
、
六三三学制
B
、
壬寅学制
C
、
癸卯学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
24、教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括（ ）。
A
、
人的社会化和个性化问题
B
、
人的理性和非理性问题
C
、
科学素质与人文素质关系
D
、
以可持续发展的理念为指导
答案解析
纠错答疑
25、中学生小涛认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的。根据科尔伯格的观点，小涛已经处在道德发展的（ ）。
A
、
遵守法规取向阶段
B
、
相对功利取向阶段
C
、
寻求认可取向阶段
D
、
普遍伦理取向阶段
答案解析
纠错答疑
26、在直观教学中要使对象从背景中突出，必须遵循的三个规律是（ ）。
A
、
差别律、组合律、有效律
B
、
差异律、活动律、分化律
C
、
活动律、组合律、差异律
D
、
组合律、准备律、应用律
答案解析
纠错答疑
27、在情景教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是（ ）。
A
、
没有必然联系
B
、
相类似
C
、
有一定联系
D
、
有所不同
答案解析
纠错答疑
28、陈老师在其英语课堂上教了学生一些家务活的英语表达方式，并且让学生以新学的短语进行情景展示，学生展示后认识到自己可以在家里帮助爸妈做一些力所能及的家务事，该案例体现出了相关课程的三维目标观即（ ）方面的目标。
A
、
知识、过程、方法
B
、
技能、方法、情感
C
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D
、
智慧与技能、方法和结果、情感和态度
答案解析
纠错答疑
29、吴老师在教育教学过程中，始终认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是从他们自己的经验背景出发推出符合逻辑的回答，吴老师的学生观符合（ ）的观点。
A
、
行为主义教学理论
B
、
认知教学理论
C
、
情感教学理论
D
、
建构主义教学理论
答案解析
纠错答疑
30、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则符合（ ）。
A
、
非指导性教学模式
B
、
发展性教学模式
C
、
最优化教学模式
D
、
概念获得教学模式
答案解析
纠错答疑
31、“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物--医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）的观点。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
家庭决定论
D
、
儿童决定论
答案解析
纠错答疑
32、下列（ ）选项属于条件反射。
A
、
眨眼反射
B
、
吸吮反射
C
、
防御反射
D
、
信号反射
答案解析
纠错答疑
33、促使主体从事学习活动的直接作用成分只有两个，即推力和拉力。而作为主体学习愿望的推力，实质上是主体的一种（ ）。
A
、
学习需要
B
、
学习期待
C
、
学习效果
D
、
学习行为
答案解析
纠错答疑
34、教师与学生的关系是一种接受关系，这是从（ ）角度而言的。
A
、
教学
B
、
法律
C
、
人格
D
、
社会道德
答案解析
纠错答疑
35、当学生在和班级成员一起参加劳动实践时，其劳动积极性更高了。当学生参加劳动实践而旁边有人观看时，整体效率也会提高，这都属于群体影响中的（ ）。
A
、
社会抑制
B
、
社会惰化
C
、
社会助长
D
、
社会干扰
答案解析
纠错答疑
36、关于“教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合”指的是（ ）。
A
、
教育为国家和社会发展培养有用人才
B
、
教育为了生产
C
、
教育为了劳动
D
、
教育为政治服务
答案解析
纠错答疑
37、教学技能是教师在已有知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为和心智活动方式，下列对此定义理解错误的是（ ）。
A
、
教学技能是一系列教学行为和心智活动方式的整体体现
B
、
教学技能的形成是内外兼修的结果
C
、
教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的
D
、
教师教学时间越长，教学技能就越丰富
答案解析
纠错答疑
38、为培养学生创造性思谁，曾老师经常组织学生开展集体讨论，鼓励大家尽可能快地提出各种天马行空的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性的连锁反应，形成解决问题的新思路。曾老师运用的培养学生创造性思维的策略属于（ ）。
A
、
推理与假设训练
B
、
头脑风暴法
C
、
自我设计训练
D
、
抽象思维训练
答案解析
纠错答疑
39、丽丽从小练习钢琴，有着深厚的钢琴功底，这也让她后来学习手风琴变得更加容易。这种学习迁移属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
重组迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
40、课堂教学过程中学生由于过度疲劳而睡眠，这属于（ ）。
A
、
超限抑制
B
、
外抑制
C
、
消退抑制
D
、
分化抑制
答案解析
纠错答疑
41、法国思想家布韦：“读书不做记号等于不读书”，做笔记属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
精细加工策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
42、认为教育成为一种“没有惩罚，没有眼泪”，充满兴趣和欢乐的活动，使儿童的天性得以健康发展，持这种观点的教育家是（ ）。
A
、
蒙田
B
、
拉伯雷
C
、
伊拉斯谟
D
、
维多利诺
答案解析
纠错答疑
43、考试焦虑是人在面临考试时产生的一种心理反应，考试焦虑与学习之间（ ）。
A
、
呈负相关关系
B
、
呈正相关关系
C
、
呈倒U型曲线关系
D
、
无相关性
答案解析
纠错答疑
44、迁移的概括化理论认为迁移得以产生的核心是（ ）。
A
、
新旧情境共同因素
B
、
概括化的原理经验
C
、
教师的指导
D
、
认知结构
答案解析
纠错答疑
45、学生以书本知识为主要学习内容，体现的是（ ）的教学规律。
A
、
间接经验与直接经验相结合
B
、
教师主导作用与学生主体作用相统一
C
、
掌握知识与发展智力相统一
D
、
传授知识与思想品德教育相统一
答案解析
纠错答疑
46、“大雪压青松，青松挺且直”“同流而不合污”“出淤泥而不染”等典故反映出（ ）在个体发展中的作用。
A
、
环境因素
B
、
个体主观能动性
C
、
学校教育
D
、
遗传因素
答案解析
纠错答疑
47、一般来说，认知风格中依存型的人更感兴趣的科目是（ ）。
A
、
数学
B
、
物理
C
、
语文
D
、
化学
答案解析
纠错答疑
48、缝纫机的发明者伊莱亚斯·豪在发明缝纫机之前一直困惑于针眼位置的问题，在某夜睡了一觉后，他突然想到了答案。这体现影响问题解决的因素是（ ）。
A
、
思维定势
B
、
功能固着
C
、
酝酿效应
D
、
知识经验
答案解析
纠错答疑
49、下列关于知识与智能的关系说法，不正确的是（ ）。
A
、
智能的发展依赖于知识的储备水平
B
、
教学中不能只抓知识教学或只重视智能发展
C
、
一个人的知识多少标志着其智能水平发展高低
D
、
倡导学生主动参与，乐于研究，善于动手
答案解析
纠错答疑
50、皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（ ）。
A
、
节律阶段
B
、
法律阶段
C
、
起律阶段
D
、
自律阶段
答案解析
纠错答疑
51、小明对“为什么偷东西是不对的”这一问题回答是“抓住会挨打”，由此可以判断其道德认识发展处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
52、中小学课外活动的基本组织形式是（ ）。
A
、
群众性活动
B
、
小组活动
C
、
个人活动
D
、
班级活动
答案解析
纠错答疑
53、美国心理学家科尔伯格研究证明，皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中具有普遍的推广意义，人的道德认知遵循着从前习俗水平到习俗水平再到后习俗水平的发展过程。这体现了个体身心发展的基本特征之一是（ ）。
A
、
顺序性
B
、
互补性
C
、
固定性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
54、由于连续的失败体验而导致个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态是（ ）。
A
、
自我效能感
B
、
内部归因
C
、
外部归因
D
、
习得性无助感
答案解析
纠错答疑
55、在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当（ ）。
A
、
直接开除
B
、
对其进行批评教育，不得开除
C
、
通知家长
D
、
对其进行惩罚
答案解析
纠错答疑
56、老师在教学生写作文时，先教学生如何写主题句，然后再教写佐证材料，最后教如何写总结句，这种通过小步反馈帮助学生达到学习目标的技术是（ ）。
A
、
强化
B
、
消退
C
、
塑造
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
57、人的最重要的主导感觉是（ ）。
A
、
视觉
B
、
听觉
C
、
嗅觉
D
、
味觉
答案解析
纠错答疑
58、社会学习理论认为个体的学习行为有三种机制，即（ ）。
A
、
应激、保持、泛化
B
、
表征、概论、命题
C
、
准备律、练习律、效果律
D
、
联结、强化和观察学习
答案解析
纠错答疑
59、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（ ）。
A
、
自我表现
B
、
学科内容
C
、
学生反应
D
、
物理环境
答案解析
纠错答疑
60、陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来形容五柳先生的品格和态度，五柳先生的态度与品德所处的阶段是（ ）。
A
、
服从
B
、
内化
C
、
认同
D
、
依从
答案解析
纠错答疑
61、班主任把扰乱纪律、成绩不好、学习无望的同学安排坐在班级最后一排，此做法（ ）。
A
、
正确，不干扰其他同学认真学习
B
、
正确，有利于犯错同学的反省
C
、
不正确，学生是发展中的人，要用发展的眼光看待、对待学生
D
、
不正确，没有促进学生的个性发展
答案解析
纠错答疑
62、教师与学生之间的教育法律关系属于（ ）的法律关系。
A
、
隶属型
B
、
平权型
C
、
调整性
D
、
保护性
答案解析
纠错答疑
63、《中华人民共和国教师资格条例》规定被撤销教师资格者不得重新申请认定的期限是自撤销之日起（ ）。
A
、
2年
B
、
3年
C
、
4年
D
、
5年
答案解析
纠错答疑
64、小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力，这些描述说明（ ）。
A
、
性格特征
B
、
能力特征
C
、
气质特征
D
、
认真特征
答案解析
纠错答疑
65、老师在《真菌》一节教学时，展示了几幅自然界中奇形怪状的真菌图片，用以激发学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是（ ）。
A
、
复习导入
B
、
设疑导入
C
、
直观导入
D
、
情境导入
答案解析
纠错答疑
66、王某想要当一名教师，但是由于自身的原因无法取得教师资格证，下列选项中可能是其无法担任教师的原因的是（ ）。
A
、
中等师范学校毕业
B
、
非党员
C
、
大学期间有科目挂科
D
、
政治权利被剥夺
答案解析
纠错答疑
67、教师教学过程中的教育机智说明教师劳动具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
示范性
C
、
广延性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
68、与其他老师不同，张老师习惯于在上课一开始时便向学生们介绍本堂课的重点和关键词，让学生们先有所了解和记忆，之后再详细地为学生们进行解释说明。张老师的做法运用的原理是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
登门槛效应
D
、
低球技术
答案解析
纠错答疑
69、根据维纳的归因理论，属于稳定、内在、不可控的因素是（ ）。
A
、
努力
B
、
运气
C
、
能力
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
70、与依从相比，认同更深一个层次，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。
A
、
自觉性，主动性和稳定性
B
、
积极性和服从性
C
、
适应性和社会性
D
、
抵触和排斥
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列谚语或故事中，哪些体现了环境对人发展的作用？（ ）
A
、
近朱者赤，近墨者黑
B
、
蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑
C
、
龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞
D
、
孟母三迁
答案解析
纠错答疑
72、在教育系统的内部，学校教育功能形成的必要条件包括（ ）等。
A
、
各级各类教育的合理设置
B
、
各种教育资源的有效配备
C
、
各种教育管理制度的合理安排
D
、
各种评价体系和招生考试制度的科学运作
答案解析
纠错答疑
73、一般认为，学生品德的构成要素主要包括（ ）。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
74、我国教师专业标准中“师德为先”的具体要求包括（ ）。
A
、
热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范
B
、
关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心
C
、
为人师表，教书育人，自尊自律
D
、
做学生健康成长的启蒙者和引路人
答案解析
纠错答疑
75、学生的态度和品德特征与家庭的教育方式有密切联系，下列情形中孩子更容易产生不良、敌对行为的有（ ）。
A
、
家长行为举止端正庄重
B
、
家庭中无人管教
C
、
家长无原则地溺爱
D
、
家长严厉有余，爱抚不足
答案解析
纠错答疑
76、在我国，中小学课程主要是由（ ）组成。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
教材
D
、
教育目的
答案解析
纠错答疑
77、直观教具一般分为实物直观和模象直观，下列属于实物直观的有（ ）。
A
、
标本
B
、
实验
C
、
幻灯片
D
、
动画
答案解析
纠错答疑
78、下列属于精加工学习策略的有（ ）。
A
、
地理老师教学生记忆乞力马扎罗山时，将之称为骑着马打着锣
B
、
生物老师讲授血液循环系统时，将血管比作水管，将心脏比作水泵
C
、
历史老师把辛丑条约的内容归纳为“前禁兵馆”
D
、
小明把英文单词Tiger联想成泰山上的一只老虎
E
、
小红上课的时候用彩色笔在重点内容下边划线
答案解析
纠错答疑
79、要适应信息时代学生学习的特点，不仅要改造我们的教法，也要求我们引导学生改变学习的（ ）。
A
、
习惯
B
、
方法
C
、
态度
D
、
精神
答案解析
纠错答疑
80、小学课外活动组织（ ）。
A
、
群众性活动
B
、
小组活动
C
、
班级活动
D
、
个人活动
答案解析
纠错答疑
81、下列学生伤害事故中，学校应当依法承担相应责任的有（ ）。
A
、
学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业有关标准、要求的
B
、
学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或应当知道，但未予以必要的注意的
C
、
学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D
、
学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生的
答案解析
纠错答疑
82、[案例选择]初二某班的同学小敏，原来是班里的文艺积极分子，最近在学校里喜欢浓妆艳抹，不按时交作业，还经常迟到、旷课，学习成绩明显下降。她的厌学情绪还影响到班里其他同学。班主任发现这些情况后，及时开展了工作。 班主任采取的以下做法，正确的是（ ）。
A
、
通过家访了解小敏在家的具体表现和思想变化
B
、
建议家长要细心观察孩子的行为变化和交友情况
C
、
请家长配合，让小敏在家听课反思
D
、
对其他同学说，不要与小敏交往
E
、
与小敏谈心、交朋友，帮助她制定学习策略
答案解析
纠错答疑
83、具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化。只是将一种学习中习得的经验要素重新组合，并移用到另一种学习之中，以下不属于具体迁移的有（ ）。
A
、
安安获得基本的阅读技能以后，继续学习了略读、精读的阅读方法
B
、
熊熊在教学上认真审题的态度影响到其在化学、物理等学科中的审题
C
、
雯雯学习“日”和“月”之后学习“明”更容易
D
、
高高在掌握了加减法后做四则运算时更加顺手
答案解析
纠错答疑
84、关于问题情境与问题解决关系表述不正确的是（ ）。
A
、
问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B
、
问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C
、
问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D
、
“心理眩惑”有助于问题解决
答案解析
纠错答疑
85、杨老师是某学校的数学教师，若其师德考核不合格，则他将没有资格进行（ ）。
A
、
教师职称评聘
B
、
推优评先
C
、
表彰奖励
D
、
人才项目申请
答案解析
纠错答疑
86、人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程，下列有关心理机能的发展顺序，描述正确的有（ ）。
A
、
由具体形象思维到抽象逻辑思维
B
、
由意义记忆到机械记忆
C
、
由无意注意到有意注意
D
、
由喜、惧等一般情感到理智感、道德感
答案解析
纠错答疑
87、学生小刘性格孤僻，沉默寡言，不擅与人交流，而且常常开口就得罪人，所以朋友很少，这让小刘很挫败。针对上述事例，小刘在人际交往中需要把握的原则有（ ）。
A
、
尊重的原则
B
、
真诚的原则
C
、
回避的原则
D
、
互利的原则
答案解析
纠错答疑
88、小学生意志品质的特点包括（ ）。
A
、
意志较薄弱，容易冲动、自制力差
B
、
意志活动的自觉性、持久性差
C
、
易受外界暗示，不加选择地模仿他人的行为
D
、
意志方面有时还表现任性、执拗、固执己见等不良倾向
答案解析
纠错答疑
89、教学过程的特殊性表现在（ ）。
A
、
认识的间接性
B
、
认识的交往性
C
、
认识的教育性
D
、
有领导的认识
答案解析
纠错答疑
90、C校为牟取利益，违反法律规定，为不具备毕业条件的人员颁发学位证，对此下列说法正确的有（ ）。
A
、
由教育行政部门或其他有关行政部门宣布证书无效
B
、
这些证书应责令收回或者予以没收
C
、
若有违法所得的，没收违法所得
D
、
对直接负责的主管人员和其他直接负责人员，依法给予处分
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教师的根本任务是教书育人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教育期待是对学生发展的热切盼望。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教育不具有社会负向功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、贾德的水下打靶实验与苛勒的小鸡啄米实验都证明了关系转化的学习迁移理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、一般认为，赫尔巴特《普通教育学》的发表标志着教育学开始成为独立学科。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、在考试还没有到来时，绝不设想如果自己考好了会怎样、考不好又会怎样，避免产生自我烦扰，这种战胜焦虑的策略是延迟焦虑。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、德育过程的基本矛盾是教育者与受教育者的矛盾。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、正因为有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、对一盘真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成，这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、教育法的监督，就其监督对象来说，主要是对教育法的运用实施合法性监督。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、国家鼓励教科书循环使用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、随意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教学系统设计是教育技术学的核心内容，是连接学习理论。教学理论与教学实践的桥梁。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、学习是由经验引起的较为持久的变化，因此学习结果将会以行为结果的形式表现出来。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、赫尔巴特提出要使教育学成为科学并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作《大教学论》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、代币法是一种常见的教学管理手段，其理论思想来源于认知主义教学观。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、教育即生长，生长只有一个目的，更好的生长，教育只能有一个目的，更多的教育。属于个人本位论的观点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、从形态上看，我国现行学制是从双轨制发展而来的分支型学制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、在教育中，教学目标指出预期的学生学习结果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、无论在简单的还是复杂的学习情景中，我们都一致地强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平，才能有利于学生潜力的充分发挥。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、建构主义认为教学都是知识的传递。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、教师通过语言系统地向学生传授科学文化知识，并促进他们的智能与品德发展的教学方法是谈话法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、分心是注意的一种障碍或缺陷。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教师的职业道德素养在事业上主要表现为严谨执教、廉洁从教。在学生上表现为热爱学生、尊重学生。在集体上表现为爱岗敬业、互相配合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子的这句名言体现的德育方法是榜样示范教育法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极举手回答。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、课程计划是有关学科教学内容的指导性文件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为下位学习，上位学习和并列结合学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、专家型教师在阅读学生作文时一目十行，反之新手型教师一次只能读一句话。这体现的是注意的（ ）。
A
、
广度
B
、
转移
C
、
稳定性
D
、
分配
答案解析
纠错答疑
122、皮亚杰研究道德阶段发展理论的方法是（ ）。
A
、
道德两难故事法
B
、
案例分析法
C
、
对偶故事法
D
、
具体事物分析法
答案解析
纠错答疑
123、班主任的领导方式一般可分为以下几种类型？（ ） ①权威型 ②保姆型 ③放任型 ④民主型
A
、
①②
B
、
①③④
C
、
①②④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
124、在《小学德育纲要》《中学德育大纲》中，（ ）处于核心的地位。
A
、
思想教育
B
、
集体主义教育
C
、
爱国主义教育
D
、
劳动教育
答案解析
纠错答疑
125、处于（ ）的教师的教学行为具有明确的目的性，能分辨教学情境中的重要信息，但教学技术仍达不到迅速、流畅、变通的水平。
A
、
高级新手水平
B
、
熟练水平
C
、
胜任水平
D
、
专家水平
答案解析
纠错答疑
126、一名新教师，初上讲台时，经常慌乱紧张。这种情绪属于（ ）。
A
、
激情
B
、
心境
C
、
应激
D
、
压力
答案解析
纠错答疑
127、学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力，这属于（ ）。
A
、
主动学习
B
、
合作学习
C
、
任务型学习
D
、
探究式学习
答案解析
纠错答疑
128、情绪与行为障碍学生的鉴定、安置与辅导流程的步骤包括筛选、转介及（ ）。
A
、
资料收集与建立
B
、
鉴定、诊断
C
、
处遇教学与辅导
D
、
安置
答案解析
纠错答疑
129、王老师制定了“上课积极回答问题者可以累积分，满十分可兑换小礼品”的奖励制度实施一段时间后，缺乏主动性的学生看见其他同学兑换小礼品时，也开始举手回答问题。这属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
直接奖励
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
130、个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
求学内驱力
答案解析
纠错答疑
131、习近平总书记在全国教育大会上强调，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。这一重要论述，深刻体现了（ ）。
A
、
政治对教育的社会性质的制约作用
B
、
政治对受教育权的制约作用
C
、
政治对教育目的的制约作用
D
、
政治对教育领导权的制约作用
答案解析
纠错答疑
132、地方各级人民政府对教师以及具有（ ）以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。
A
、
中专
B
、
大专
C
、
本科
D
、
研究生
答案解析
纠错答疑
133、遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，这种观点是遗忘（ ）。
A
、
消退说
B
、
同化说
C
、
干扰说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
134、怎样才能上好一节课是每个教师必须深入思考的问题，综合现有研究，一节好课起码要具有（ ）的特点。
A
、
目标明确
B
、
内容量大
C
、
方法得当
D
、
教学组织严密
答案解析
纠错答疑
135、下列关于教育学萌芽阶段的教育思想，说法错误的是（ ）。
A
、
孔子学说的核心是“仁”和“礼”
B
、
孟子提出理想的“大丈夫”人格，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
C
、
墨家教育的内容突破了儒家六艺教育的范畴，堪称一大创造
D
、
道家遵循儒家的礼教，主张培养“上士”或“隐君子”
答案解析
纠错答疑
136、六年级的小鹏，违反了学校的管理制度，学校根据《中华人民共和国义务教育法》应当（ ）。
A
、
听之任之，不闻不问
B
、
可以视情节轻重，责令退学
C
、
可以惩罚其绕操场跑10圈
D
、
应予以批评教育，不得开除
答案解析
纠错答疑
137、小李在做英语阅读理解，当读到一篇从《经济学人》杂志上节选的文章时，他不是很明白文章所表达的意思，因此他放慢速度，逐词逐句进行阅读，这是小李采用的学习策略是元认知策略中的（ ）。
A
、
调节策略
B
、
资源管理策略
C
、
监控策略
D
、
精加工策略
答案解析
纠错答疑
138、关于公民取得选举权的时间起点，以下说法正确的是（ ）。
A
、
从出生算起
B
、
从取得户籍算起
C
、
从年满8周岁算起
D
、
从年满18周岁算起
答案解析
纠错答疑
139、班集体的特征是（ ）。
A
、
共同的目标
B
、
一定的组织机构
C
、
班主任
D
、
正确的舆论和班风
答案解析
纠错答疑
140、下列关于教育发展的社会制约性，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
我国中部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用
B
、
个体接受何种程度的教育由社会政治经济制度决定
C
、
儒家文化的价值取向对我国当代教育价值观的形成没有影响
D
、
“二孩”政策的实施对我国教育发展的战略影响较大
答案解析
纠错答疑
141、李老师借助标本和模型向大家讲解本节的重点知识，以便于学生快速理解，李老师的教学方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
演示法
C
、
练习法
D
、
实习作业法
答案解析
纠错答疑
142、关于自尊，正确的说法包括（ ）。
A
、
自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果
B
、
自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总合
C
、
自尊需要是一种缺失性需要
D
、
自尊是自我意识的一部分
答案解析
纠错答疑
143、（ ）要求教育家反对“一般和终极的教育目的”，认为它是和一切特殊联系割裂开来的，以至于教与学的过程仅成为达到预定目的的手段。
A
、
涂尔干
B
、
夸美纽斯
C
、
皮亚杰
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
144、诚实与谦虚，勇敢与怯懦，属于（ ）。
A
、
性格
B
、
能力
C
、
气质
D
、
认知
答案解析
纠错答疑
145、《学记》提出：“语之而不知，虽舍之可也”，其体现的教学原则是（ ）。
A
、
量力性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
因材施教原则
D
、
科学性与教育性相结合原则
答案解析
纠错答疑
146、在教学反思过程中，黄老师通过自述与回忆，看驱动自己的教学活动的各种思想观点到底是什么，它与自己所倡导的理论是否一致，自己的行为与预期的结果是否一致，从而明确问题的根源所在，这属于反思的哪一环节？（ ）
A
、
具体经验阶段
B
、
观察与分析阶段
C
、
重新概括阶段
D
、
积极的经验阶段
答案解析
纠错答疑
147、根据我国《义务教育法》，我国实施九年义务教育，对于义务教育费用的收取，下列说法正确的是（ ）。
A
、
不收学费，也不收杂费
B
、
收取学费，也收取必要的杂费
C
、
不收学费，但收取必要的杂费
D
、
收取学费，但不收杂费
答案解析
纠错答疑
148、教师职业道德基本原则指明了教师职业实践中的道德行为的总方向，体现了教师职业道德的本质属性，其主要内容包括（ ）。
A
、
依法从教原则
B
、
爱国守法原则
C
、
教书育人原则
D
、
人格示范原则
答案解析
纠错答疑
149、意志的（ ）是意志机敏的表现，是善于抓住时机，快速敏捷而合理地处理矛盾的品质。
A
、
坚韧性
B
、
果断性
C
、
自制性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
150、某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业。根据布卢姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于（ ）。
A
、
分析
B
、
理解
C
、
评价
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
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17
18
19
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29
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31
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40
41
42
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44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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134
135
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