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2026年鹤壁市鹤山区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、（ ）是掌握语言、劳动、体育、音乐和舞蹈等方面技能技巧的基础。
A
、
形象记忆
B
、
语义记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
2、根据《学生伤害事故处理办法》第13条的规定，下列哪种情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任？（ ）
A
、
在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B
、
学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的
C
、
学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的
D
、
学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的
答案解析
纠错答疑
3、中学生学习数学、物理等课程时，常以（ ）思维为主来解决问题。
A
、
抽象
B
、
形象
C
、
动作
D
、
发散
答案解析
纠错答疑
4、美育能够净化学生心灵、激发学生热爱和追求美好生活，它的最高层次是（ ）。
A
、
提高学生感受美的能力
B
、
培养学生鉴赏美的能力
C
、
培养学生的审美能力
D
、
形成学生创造美的能力
答案解析
纠错答疑
5、科尔伯格致力于儿童道德判断能力发展的研究，提出了3水平的发展阶段理论，这个理论分为（ ）个阶段。
A
、
4
B
、
5
C
、
6
D
、
7
答案解析
纠错答疑
6、教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。
A
、
个人身心发展的阶段性规律
B
、
个人身心发展的顺序性规律
C
、
个人身心发展的不均衡规律
D
、
个人身心发展的个别差异性规律
答案解析
纠错答疑
7、提出“学习是劳动，是充满思想的劳动”观点的是（ ）。
A
、
乌申斯基
B
、
杜威
C
、
陈鹤琴
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
8、在学习“20以内的进位加法和退位减法”时，教师要求学生准确计算出得数，并能够认识和记忆20以内的加减法口诀。这属于教学目标中的（ ）。
A
、
情感态度价值观
B
、
思维与智慧
C
、
知识与技能
D
、
过程与方法
答案解析
纠错答疑
9、被称为“教育心理学之父”的是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
桑代克
C
、
冯特
D
、
陆志伟
答案解析
纠错答疑
10、对许多事物和活动都乐于参与，乐于探讨，主要体现了兴趣的（ ）。
A
、
敏捷性
B
、
广泛性
C
、
持久性
D
、
效能
答案解析
纠错答疑
11、小魏学习一直很努力，但成绩总是上不去，每逢考试都屡战屡败，渐渐地，小魏对学习一点也不在乎，经常说“算了吧，听天由命了”，这种状态被称为（ ）。
A
、
焦虑
B
、
抑郁
C
、
习得性无助
D
、
认识功能障碍
答案解析
纠错答疑
12、根据史密斯和雷根分析学习者的框架，感觉能力、信息加工能力应属于学习者特征中的（ ）。
A
、
稳定的相似特征
B
、
稳定的差异特征
C
、
变化的相似特征
D
、
变化的差异特征
答案解析
纠错答疑
13、小雅同学平时胆小、不爱交际，情感脆弱，面对危险常恐惧畏缩，行动迟缓、优柔寡断。小雅的气质类型为（ ）。
A
、
黏液质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
多血质
答案解析
纠错答疑
14、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（ ）。
A
、
过度学习
B
、
深度加工
C
、
组块化编码
D
、
及时复习
答案解析
纠错答疑
15、人们可以通过观察他人的行为及行为的后果而间接地产生学习，班杜拉称这种学习为观察学习，下列体现班杜拉观察学习理论的是（ ）。
A
、
言教胜于身教
B
、
蓬生麻中，不扶而直
C
、
己所不欲，勿施于人
D
、
闻道有先后，术业有专攻
答案解析
纠错答疑
16、小布在上学路上不小心被电动车撞了，从此以后，小布走在路上遇到所有的车都会感到害怕。这属于（ ）。
A
、
刺激获得
B
、
刺激强化
C
、
刺激泛化
D
、
刺激分化
答案解析
纠错答疑
17、教师有下列哪一行为，可以依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》进行处理？（ ）
A
、
教师参加专业的学术团体，但在学术活动中不发表意见
B
、
面临火灾，教师不顾学生安危，擅离职守，自行逃跑
C
、
教师去欧美国家继续接受教育
D
、
教师批评暴力血腥的影视作品对学生的不良影响
答案解析
纠错答疑
18、下列属于学习现象的是（ ）。
A
、
飞蛾扑火
B
、
孔雀开屏
C
、
吃酸的食物分泌唾液
D
、
儿童模仿电影中人物的行为
答案解析
纠错答疑
19、下列关于教育发展的社会制约性，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
我国中部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用
B
、
个体接受何种程度的教育由社会政治经济制度决定
C
、
儒家文化的价值取向对我国当代教育价值观的形成没有影响
D
、
“二孩”政策的实施对我国教育发展的战略影响较大
答案解析
纠错答疑
20、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ ）。
A
、
问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B
、
问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C
、
问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D
、
“心理眩惑”有助于问题解决
答案解析
纠错答疑
21、鱼和青蛙都是在池塘里长大的朋友。青蛙长大后离开小池塘，见识外面的世界。有一天，青蛙回到池塘。鱼一见到青蛙就问：“青蛙大哥，你都看到什么了？”青蛙说外面的世界真精彩。我看到了一种动物，它有两条腿，一对翅膀长在身上，翅膀上都长着漂亮的羽毛，可在空中飞翔。听完青蛙的描述以后，鱼饶有兴趣的思考着，头脑中出现了他心目中的鸟（鱼化的小鸟）！ 关于上述案例说法错误的是（ ）。
A
、
形成小鸟的形象，需要小鱼根据青蛙的描述并整合已有知识
B
、
小鱼头脑中形成的错误概念，源于他没有见过真正的鸟类，说明学生原有的知识经验背景影响知识的理解
C
、
学习材料如果能更加具体直观，会帮助小鱼更快学习新知识
D
、
小鱼通过将新知识与原有知识经验联系起来，获得新知识的意义，属于顺应
答案解析
纠错答疑
22、心理学家用“视崖实验”考察个体的（ ）。
A
、
大小知觉
B
、
运动知觉
C
、
时间知觉
D
、
深度知觉
答案解析
纠错答疑
23、某男生偷偷给女生发信息，被老师发现，并被要求发在了班级群中，该老师的做法侵犯了学生的（ ）。
A
、
荣誉权
B
、
隐私权
C
、
名誉权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
24、每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际 案例中所提倡的是教育机会均等中的（ ）。
A
、
起点公平
B
、
过程公平
C
、
结果公平
D
、
学生性别公平
答案解析
纠错答疑
25、张老师认为小明聪明学习好，小磊学习一般，即使他俩某次考试成绩一样，也认为小磊是碰运气。对小明则有更高期待。他俩从老师日常的言行中都能体会到这些。小明被激励学习更努力，小磊感觉老师偏心不公平，学习松懈。张老师的认知存在着（）。
A
、
晕轮效应
B
、
首因效应
C
、
刻板印象
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
26、权利对其主体来说，具有（ ）。
A
、
可选择性
B
、
可承担性
C
、
无可选择性
D
、
无可承担性
答案解析
纠错答疑
27、教师对一年级小学生告状行为进行研究，每当小学生告状行为一出现，就进行观察，并分析原因表现，提出相应的解决策略，该老师采用（ ）。
A
、
实况详录法
B
、
时间取样法
C
、
事件取样法
D
、
日记描述法
答案解析
纠错答疑
28、所谓教师的“自我反思”是指（ ）。
A
、
教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
B
、
教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
C
、
研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
D
、
教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
答案解析
纠错答疑
29、广义的教育制度是指（ ）。
A
、
学校教育制度
B
、
高等教育制度
C
、
社会教育制度
D
、
国民教育制度
答案解析
纠错答疑
30、学生掌握知识基本阶段的第一步是（ ）。
A
、
感知教材，形成表象
B
、
理解教材，形成概念
C
、
知识的巩固与保持
D
、
运用知识，形成技能技巧
答案解析
纠错答疑
31、当熟悉某一个物品的用途时，就很难发现该物品的其它用途，这种现象被称为（ ）。
A
、
功能盲区
B
、
功能固着
C
、
思维僵化
D
、
思维窄化
答案解析
纠错答疑
32、下列哪种教学方法能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识，但如果运用不好，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面?（ ）
A
、
演示法
B
、
讲授法
C
、
讨论法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
33、教师不得体罚、变相体罚学生，不得侮辱学生，是依据学生的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
人格尊严权
C
、
生命权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
34、由于汉语名词没有单复数形态区分，中国学生在掌握英语名词单复数这一知识点时常常遇到困难。比如在翻译“这些男孩”时，往往会忘记在名词“boy”的末尾加上“s”。这是一种（ ）现象。
A
、
垂直迁移
B
、
逆向迁移
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
35、中学生小林被老师点名回答问题时，经常双手发抖、脸红，声音发颤，口吃，也不敢抬头，害怕正视老师的眼睛。小林很可能患有（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
抑郁症
C
、
强迫症
D
、
恐惧症
答案解析
纠错答疑
36、《中小学德育工作规程》规定，各级教育行政部门和中小学校应切实保证校会、班会、团（队）会、社会实践的时间，小学、初中、高中每学年应分别用1—3天、5天、7天的时间有计划的组织实践活动，这类实践活动不包括（ ）。
A
、
到少年军校训练
B
、
参观德育基地
C
、
祭扫革命烈士墓
D
、
参加校外补课
答案解析
纠错答疑
37、幼儿知道夏天很热，最好不要到户外，这反映了幼儿（ ）。
A
、
感觉的概括性
B
、
知觉的概括性
C
、
思维的概括性
D
、
记忆的概括性
答案解析
纠错答疑
38、在态度与品德形成的（ ）阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
A
、
依从
B
、
认同
C
、
内化
D
、
外显
答案解析
纠错答疑
39、“学会如何学习”的实质是（ ）。
A
、
激发学习动机和培养学习兴趣
B
、
掌握大量言语信息和图像信息
C
、
学会在适当条件下使用适当策略
D
、
掌握科学概念原理和基本技能
答案解析
纠错答疑
40、马克思认为，人的片面发展最严重的时期为（ ）。
A
、
资本主义高速发展时期
B
、
资本主义社会初期
C
、
奴隶社会和封建社会
D
、
原始社会
答案解析
纠错答疑
41、师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则，包括教师的道德意识、道德规范、（ ）、道德行为等内容。
A
、
道德表现、道德作用
B
、
道德文化、道德输出
C
、
道德影响、道德约束
D
、
道德范畴、道德修养
答案解析
纠错答疑
42、探究学习是新课程改革倡导的学习方式之一，探究学习的类型中。（ ）即基于教师和教材提供的文献资料和数据，学生通过讨论和思考分析，将数据或资料内化整合，经过主动探索获取新知识的一个学习过程。
A
、
接触式探究学习
B
、
实验式探究学习
C
、
发现式探究学习
D
、
联想式探究学习
答案解析
纠错答疑
43、某学生在背英语单词时，在单词的旁边标注起中文谐音，以此来加深对英语单词的记忆，该学生运用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
认知策略
答案解析
纠错答疑
44、按照皮亚杰的理论，儿童出现自我中心是在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
45、“建国君民，教学为先”体现了教育的（ ）。
A
、
派生功能
B
、
个体功能
C
、
本体功能
D
、
隐性功能
答案解析
纠错答疑
46、某教师在课堂上对比学生家长收入，暗指个别学生素质低，成绩差，这一行为违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中对教师（ ）的要求。
A
、
自觉爱国守法
B
、
传播优秀文化
C
、
关心爱护学生
D
、
坚持言行雅正
答案解析
纠错答疑
47、学生在学习过程中会有这样一种现象，当某门学科在考试中取得较好分数时，他们会对这门学科越来越感兴趣，而当某门学科成绩不太理想时，他们可能就会对这门学科越来越失去信心，这符合桑代克学习观中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
条件反射
答案解析
纠错答疑
48、教师在教授学生“鸟”这一概念时，先举出“麻雀”“乌鸦”等例子，再引导学生根据“鸟”的特征，不断修正推导出适合的概念，最后再呈现相关的例子，使学生对“鸟”这一概念加以巩固。这一学习方式属于（ ）。
A
、
概念接受学习
B
、
概念发现学习
C
、
概念模仿学习
D
、
概念合作学习
答案解析
纠错答疑
49、在心智技能形成的（ ）阶段，教师必须做到：使活动以展开的方式出现；注意变更活动的对象；注意活动的掌握程度，并适时向下一阶段转化；使动作的执行要与言语相结合。
A
、
原型定向
B
、
原型操作
C
、
原型内化
D
、
原型强化
答案解析
纠错答疑
50、以教育性交往为中介的学生个体活动项目及方式的课程是？（ ）
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
学科课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、人的身心是一个和谐发展的整体，人的（ ）应该相互支持、协调发展。
A
、
认知
B
、
身体
C
、
情感
D
、
意志
答案解析
纠错答疑
52、以下列选项用来描述测量式考试可靠的是（ ）。
A
、
效度
B
、
信度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
53、记忆过程的最后一个环节包括（ ）。
A
、
辨别
B
、
再认
C
、
重现
D
、
呈现
答案解析
纠错答疑
54、教师职业道德的主要范畴包括（ ）。
A
、
教师义务
B
、
教师专业素质
C
、
教师良心
D
、
教师荣誉
答案解析
纠错答疑
55、[案例选择]王老师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但有一位学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为，这令王老师始料不及，但是，王老师并没有因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见，最后，全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。从教学内容预设和生成关系的角度分析，上述材料给教师教学的启发有（ ）。
A
、
生成是备课不充分造成的，教师要在课前做好充分的预设
B
、
尊重生成体现的是教师对学生的尊重
C
、
教师应区分生成的优劣，合理地对待
D
、
课堂生成是教学资源，教师应积极利用教学智慧促成生成
答案解析
纠错答疑
56、[案例选择]通常在1周岁末，儿童开始将自己的动作和动作对象区分开来，把自己和自己的动作区分开来，按照自己的姓名，身体特征，行动和活动能力来看待自己，并做出一定的评价。3周岁后，儿童从轻信成人的评价逐渐过渡到自我独立评价，他们对道德行为的判断也逐渐达到了前所未有的水平。但他们对自己的评价通常不涉及个人的内心世界和人格特质，常出现言行不一致的现象。到了青春期，他们的自我评价越来越客观、公正和全面，且具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，此材料体现了个体自我意识的发展会经历（ ）阶段。
A
、
生理自我
B
、
理想自我
C
、
社会自我
D
、
心理自我
答案解析
纠错答疑
57、王老师上课时，发现班上有两名男同学在相互打闹，王老师的处理方法中不恰当的有（ ）。
A
、
立刻制止，并当众批评
B
、
不予理睬，继续讲课
C
、
当着全班学生的面，把两位学生叫出去批评
D
、
眼神示意两位学生，下课之后再处理
答案解析
纠错答疑
58、奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系把学习划分为（ ）。
A
、
接受学习
B
、
发现学习
C
、
机械学习
D
、
意义学习
答案解析
纠错答疑
59、课程目标的依据主要有（ ）三个方面。
A
、
对学生的研究
B
、
对教师的研究
C
、
对社会的研究
D
、
对学科的研究
答案解析
纠错答疑
60、创设问题情境，实施启发式教学是激发学生学习动机的有效方法，在创设问题情境的过程中，教师应该遵循哪些原则？（ ）
A
、
问题要大而广
B
、
问题与学生实际生活相关
C
、
问题要有适当难度
D
、
问题要富有启发性
答案解析
纠错答疑
61、下列关于态度的说法，正确的是（ ）。
A
、
态度是一种内部准备状态
B
、
态度是一种外部准备状态
C
、
态度是一种稳定的心理倾向
D
、
态度是一种不稳定的心理倾向
答案解析
纠错答疑
62、在中国传统文化里，读书和求教是获得知识和增长才能的最佳手段，以下符合的是（ ）。
A
、
书读百遍，其义自见
B
、
听君一席话，胜读十年书
C
、
一日为师，终生为父
D
、
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
答案解析
纠错答疑
63、在教学中，教师可以通过（ ）方式来引起学生的注意力。
A
、
激发求知欲
B
、
提示教学目标
C
、
变化教学情境
D
、
评定学习结果
答案解析
纠错答疑
64、根据我国法律，下列对象中，享有受教育权的有（ ）。
A
、
9岁的汉族男孩小强
B
、
10岁的藏族男孩洛桑
C
、
15岁家境贫困的女孩小易
D
、
20岁信仰基督教的女孩小红
答案解析
纠错答疑
65、教师在行动研究中首先要对问题进行确认，进而选择和确定研究课题。下列属于教师明确问题的方式有（ ）。
A
、
通过教育实践中面临的问题
B
、
通过理论学习受到了启发
C
、
通过他人成功经验的启示
D
、
通过社会调查发现问题
答案解析
纠错答疑
66、根据动机产生来源分类，下列学生的学习动机属于外部动机的有（ ）。
A
、
学生小红为了考试不挂科而努力复习
B
、
学生小明为了得到零用钱奖励而努力学习
C
、
学生小刚为了满足对历史的好奇而认真听课
D
、
学生小豆为了实现自己的梦想而努力学习外语
答案解析
纠错答疑
67、通常来说，态度与品德形成过程经历的阶段包括（ ）。
A
、
依从
B
、
内化
C
、
行动
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
68、德育工作中，贯彻发扬积极因素、克服消极因素原则的要求有（ ）
A
、
加强思想道德理论教育，提高学生的思想道德认识
B
、
从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求并贯彻到底
C
、
用一分为二的观点，全面分析，客观评价学生的优点和不足
D
、
有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素
E
、
提高学生自我认识、自我评价能力，启发其自觉思考，克服缺点，发扬优点
答案解析
纠错答疑
69、对于学生的问题行为，教师如果处理不妥，不仅伤害学生的感情，还很容易破坏教师与学生之间的关系。因此，教师在处理学生的问题行为时，应（ ）。
A
、
注重调查，实事求是
B
、
公平公正，满足学生的全部要求
C
、
对事不对人，具体问题具体分析
D
、
控制自己的情绪，客观处理
答案解析
纠错答疑
70、竞赛是鼓励进取、激发学习积极性的重要手段，但竞赛也有一定的消极作用需要注意。对此下列说法正确的有（ ）。
A
、
竞赛有利于复杂作业的定成
B
、
竞赛会助长中、差生的自卑感
C
、
竞赛可能引起学生的不和
D
、
竞赛可能引起学生自私，集体观念淡薄
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教学评价就是对学生学业成绩的评估。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、各级人民政府应当采取各种措施保障适龄儿童，少年就学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、课程归根结底是要解决“教什么”“学什么”的问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、某学生近期非常苦闷，一旦学习就心烦意乱，焦虑不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，该学生存在的问题是焦虑症。 （ ）
A
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B
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错误
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75、桑代克是俄国著名的生理学家，他于19世纪末至20世纪初对狗的消化过程进行研究时偶然发现了条件反射现象。 （ ）
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76、学生在学习的过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至对学习的知识感觉模糊的现象称为高原现象。（ ）
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77、皮亚杰用道德两难的故事提出道德发展阶段论。 （ ）
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78、教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。（ ）
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79、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。 （ ）
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80、奥苏贝尔、皮亚杰思想中都蕴含建构主义思想。（ ）
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81、教育活动必须符合国家和社会公共利益。 （ ）
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82、在正常情况下，我们不能自觉地调节与控制自己的无意识。（ ）
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83、一般能力指在不同种类的活动中都会表现出来的能力。（ ）
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84、教育经费短缺一直是困扰中国教育发展的最主要的问题。 （ ）
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85、学校或班级单方面公布学生考试成绩，并按成绩进行排名，这侵犯了学生的名誉权。（ ）
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86、认知冲突指人的原有图式与新感受到的事件或客体之间的对立性矛盾。（ ）
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87、班杜拉提出的观察学习是个体对刺激做出反应并受到强化而完成的学习过程，其学习方式是刺激—反应—强化。（ ）
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88、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是嗅觉适应。（ ）
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89、教师职业心理素质是教师专业发展过程中表现出来的并直接影响教育教学的相对稳定的心理品质。
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90、实际教学中，教师应该根据教学需要灵活地、有创造性地应用教材。（ ）
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91、小李本科毕业后，心系祖国偏远地区的孩子，于是他到边远的贫困地区从事教育教学工作，地方政府无需给予补贴。 （ ）
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92、人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知风格是场独立型。（）
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93、在教师的人格特征中，教师的热心和同情心、教师富有激励和想象的倾向性两个方面的重要特征对教学效果有显著影响。（ ）
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94、在教育教学过程中，学生既是自我发展的主体，也是教育教学的客体。（ ）
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95、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于前运算阶段。（ ）
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96、狭义的教育等同于学校教育。（ ）
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97、我国古代教育家荀子在“劝学”中说“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡，游必就土，所以防邪僻而近中正也”，这是强调环境对人潜移默化的作用。 （ ）
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98、教师的师德状况、人格水平是其教育教学能力的重要组成部分。（ ）
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99、构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律，且致力于实际的心理学应用。（ ）
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100、新课程改革下教师角色的转变之一是教师不再是教学过程中的“独奏者”，而是教学过程的“伴奏者”与研究者。 （ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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