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2026年焦作市沁阳市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、心理学里通常把教师期望的预言效应称为（ ）。
A
、
罗森塔尔效应
B
、
晕轮效应
C
、
首因效应
D
、
蝴蝶效应
答案解析
纠错答疑
2、张老师在课堂教学中按教学要求向学生提问，通过问答、对话的形式来引导学生思考并获取和巩固知识。张老师所用的这种教学方法是（ ）。
A
、
讲解法
B
、
练习法
C
、
谈话法
D
、
探究法
答案解析
纠错答疑
3、根据《中华人民共和国教育法》，关于学校及其他教育机构应当履行的义务，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
依法接受监督
B
、
公开学校或机构所有信息
C
、
执行国家教育教学标准
D
、
维护受教育者的合法权益
答案解析
纠错答疑
4、每当小胡犯错，就会被父母拿着棍子教训，虽然父母并未真正用棍子打小胡，但小胡还是感到恐惧，并在棍子和恐惧之间建立了一个条件反应，则棍子对小吴来说是（ ）。
A
、
同化
B
、
条件刺激
C
、
条件反射
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
5、某教师在讲授都德的《最后一课》时，提出：“《最后一课》的主人公究竟是谁？”让学生进行讨论，通过辩论、读书，再辩论、再读书，在辩与读的过程中使学生掌握了情节、明确了主人公、理解了主题。该教师的做法遵循的教学原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
科学性和思想性统一原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
6、某小学四（1）班班主任蔡某，发现一塑料袋扔在教室讲台边，塑料袋里放着一些垃圾，便问班里的同学：“是谁放的？”班里没有人回答。蔡某非常生气，认为这是对老师不尊敬，竟一气之下找来剪刀，将塑料袋剪成一堆豆大的碎片，然后命令买了零食的22名学生逐个取一份吞下。由于塑料片嚼不烂，有的同学停下不肯吞。蔡某又强调：“都要吞下去，拿了多少片，就吞下多少片!”有个同学被卡住喉咙，很吃力地向老师求救。蔡某说：“那就喝点水咽下去!”那同学只得在他人的帮助下用水艰难地将塑料片吞下去。做完这一切后，蔡某嘱咐学生：“放学后不准对家长说。”不久，孩子们头痛、喉咙痛、呕吐等种种不适接连发生。当日中午，17名因吞食塑料片出现明显不适反应的学生被送往医院进行检查治疗。事发后，市教育局随即对蔡某做出降工资、调离城区等处理决定。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这是《中小学教师职业道德规范》在（ ）方面的基本要求。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
7、近段时间在某班级墙壁上设置了“荣誉榜”，所有同学都会根据每天的不同表现获得不同数量的小红花，然后每周根据小红花的数量评选出“每周之星”，并在“荣誉榜”上展示，为了获得小红花，小婷每天都准时上学避免迟到，在学校也认真听课、积极举手回答老师的问题。根据柯尔伯格对儿童的道德认知发展阶段分析，小婷正处于（ ）阶段。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
8、对学习材料达到能背诵的程度之后，再进行适当次数的重复学习，达到熟记不忘的程度，被称为（ ）。
A
、
过度学习
B
、
后继学习
C
、
逆转学习
D
、
刺激-反应学习
答案解析
纠错答疑
9、评断测量工具能否达到测量目的的指标是（ ）。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
区分度
D
、
难度
答案解析
纠错答疑
10、教师专业发展的关键是（ ）。
A
、
终身学习
B
、
教研结合
C
、
创新实践
D
、
反思经验
答案解析
纠错答疑
11、“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧，知否？知否？应是绿肥红瘦。”李清照的这首《如梦令》体现的思维特征是（ ）。
A
、
间接性
B
、
敏捷性
C
、
概括性
D
、
深刻性
答案解析
纠错答疑
12、曾经应因犯罪被依法剥夺政治权利的周某想应聘小学教师，学校（ ）。
A
、
批准后可聘用
B
、
测试合格后可聘用
C
、
不可聘用
D
、
可以直接聘用
答案解析
纠错答疑
13、（ ）认为“教育就是塑造行为”在教学中提出程序教学思想。
A
、
桑代克
B
、
斯金纳
C
、
班杜拉
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
14、自学—辅导式的教学模式是在教师的指导下自己独立进行学习的模式，其教学程序是（ ）。
A
、
自学—启发—讨论—总结—练习巩固
B
、
自学—启发—总结—讨论—练习巩固
C
、
自学—讨论—启发—总结—练习巩固
D
、
自学—讨论—启发—练习—练习巩固
答案解析
纠错答疑
15、下列属于内部动机的是（ ）。
A
、
为了与外国人沟通学习英语
B
、
喜欢听地道的英语
C
、
为了通过考试学习英语
D
、
为了将来有理想的工作学习英语
答案解析
纠错答疑
16、河北某农村小学有一间空置的教室，很多学生喜欢在课间休息时到这间废弃的教室里玩耍。某日下午1时左右，这间教室的房顶突然坍塌，造成1人死亡，3人重伤，18人轻伤。学校相关责任人应依法承担（ ）。
A
、
民事责任
B
、
行政责任
C
、
刑事责任
D
、
道德责任
答案解析
纠错答疑
17、（ ）的目的在于把测验成绩作横向比较，指出每个被测对象在某一参照群体中的相对地位的高低。
A
、
标准参照测验
B
、
群体参照测验
C
、
常模参照测验
D
、
团体参照测验
答案解析
纠错答疑
18、五年级学生张刚经常无故旷课，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校应当（ ）。
A
、
及时与小刚父母联系
B
、
尊重小刚的选择
C
、
对小刚给予开除处理
D
、
马上向警方通报
答案解析
纠错答疑
19、义务教育的根本性质是（ ）。
A
、
全民性
B
、
基础性
C
、
强制性
D
、
普及性
答案解析
纠错答疑
20、教育是教师引导、培养学生的活动，它要求教师以身作则，具有示范性。下列名句中，（ ）所表达的教学思想与此一致。
A
、
“知之者不如好之者”
B
、
“教，上所施，下所效也”
C
、
“学而不思则罔，思而不学则殆”
D
、
“学而时习之，不亦说乎”
答案解析
纠错答疑
21、当我们能熟练使用英语单词时，英语单词会对我们回忆汉语拼音产生干扰，从记忆的干扰抑制作用来看，这属于（ ）。
A
、
前摄抑制 顺向正迁移
B
、
前摄抑制 顺向负迁移
C
、
倒摄抑制 逆向正迁移
D
、
倒摄抑制 逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
22、李老师给同学们播放了有关医务人员抗击新冠肺炎疫情的视频片段后，同学们都被医务人员勇于担当、甘于奉献的精神所打动，立志要成为像他们一样的人。从同学们的表现可以看出教育具有（ ）。
A
、
隐性正向功能
B
、
隐性负向功能
C
、
显性正向功能
D
、
显性负向功能
答案解析
纠错答疑
23、在问题情境解决中，小刚同学总是严谨全面的考虑，确认无误时才会给出答案，这种认知方式属于（ ）。
A
、
感觉型
B
、
沉思型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
24、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（ ）。
A
、
控制作用
B
、
制约作用
C
、
促进作用
D
、
指导意义
答案解析
纠错答疑
25、孙老师是甲小学五年级（1）班的班主任，在开学时她就制定了班级规章制度。并在每周五的班会上对一周以来没有违反班规的同学给予奖励。孙老师的做法体现出的课堂管理取向是（ ）。
A
、
教师效能收向
B
、
行为主义取向
C
、
人本主义取向
D
、
认知主义取向
答案解析
纠错答疑
26、在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（ ）。
A
、
原型
B
、
原型启发
C
、
问题情境
D
、
问题对象
答案解析
纠错答疑
27、学生学习的新知识是雷达，但他们对雷达利用电磁波发射进行工作的原理不易理解，而对声波是熟悉的，有关于回声的经验，教师可用声波知识进行类比，从而帮助他们理解雷达的工作原理，这种学习属于（ ）。。
A
、
类属学习
B
、
总结学习
C
、
并列结合学习
D
、
同位学习
答案解析
纠错答疑
28、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ ）。
A
、
一般化
B
、
具体化
C
、
分化
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
29、德育方法中，（ ）是教育者通过有目的、有计划的各种实践活动，训练和培养教育对象良好行为习惯的方法，其实质是把道德认识转化为道德行为并形成一定的道德行为习惯。
A
、
说服法
B
、
示范法
C
、
锻炼法
D
、
陶冶法
答案解析
纠错答疑
30、编写教科书及教师进行教学的主要依据是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
课程目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
31、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构，在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加（ ）。
A
、
当地的社会公益活动
B
、
当地的社会救助活动
C
、
各种社会实践活动
D
、
各种社会捐助活动
答案解析
纠错答疑
32、人际交往过程中，在语言信息表达不清时，人们往往通过情绪的外部表现，例如微笑、点头等，使信息表达得更充分。这体现了情绪和情感的（ ）。
A
、
使动功能
B
、
组织功能
C
、
信号功能
D
、
适应功能
答案解析
纠错答疑
33、“教师让学生学会认识、学会生活、学会生存、学会做人、学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（ ）的发展观。
A
、
注重学生的可持续发展
B
、
注重学生的全面发展
C
、
注重学生的非智力因素的发展
D
、
注重学生的智力因素的发展
答案解析
纠错答疑
34、夸美纽斯在《大教学论》中提出了许多重要的教学原则，这些原则依然是我们今天的教师在教学活动中遵循的基本原则，下列不属于夸美纽斯提出的教学原则的是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
平行影响原则
C
、
巩固性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
35、“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟”这一规定出自（ ）。
A
、
1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过的《中华人民未成年人保护法》
B
、
2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订的《中华人民共和国未成年人保护法》
C
、
1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
D
、
2002年6月25日教育部令第12号发布的《学生伤害事故处理办法》
答案解析
纠错答疑
36、教学原则中思想性与科学性相统一是指教学要把先进科学的基础知识和技能传授的同时，要结合知识和技能中的德育因素。下列能够体现这一原则的情形是（ ）。
A
、
刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解，使同学们很受启发
B
、
张老师在道德与法治课上以生动形象的事例来帮助学生区分什么是“勇敢”，什么是“蛮干”
C
、
王老师在化学课上讲到元素周期表中“镭”元素时，向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹，使同学深受教育
D
、
赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时，对黄土高原的形成和黄河的发源进行讲解，使同学们对我国北方的自然条件有了更深的了解
答案解析
纠错答疑
37、五年级的小明决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了寒冷的冬天，他仍然经常迟到。针对该学生的教育应该培养其（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德意志
C
、
道德情感
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
38、在教师不授课的情况下，学生依靠自己的力量去获取新知识，寻求解决问题方法的一种学习方式是（ ）。
A
、
接受学习
B
、
发现学习
C
、
机械学习
D
、
意义学习
答案解析
纠错答疑
39、教师引导学生自我反思、自我调节行为习惯的德育方法是（ ）。
A
、
疏导
B
、
锻炼
C
、
示范
D
、
修养
答案解析
纠错答疑
40、我国中小学课程文本的一般表现形式不包括（ ）。
A
、
课程标准
B
、
课程计划
C
、
教材
D
、
教学参考书
答案解析
纠错答疑
41、智力因素包括感知觉能力、记忆能力、想象能力、思维能力、言语能力和操作技能，其中（ ）是智力与能力的核心。
A
、
记忆能力
B
、
思维能力
C
、
想象能力
D
、
言语能力
答案解析
纠错答疑
42、某校为了促进新教师的发展，将学生分为6人一组，由新教师进行5—20分钟的专题教学，并将教学过程录成视频，课后新教师根据视频再进行分析，从而找到教学中的不足，这种形式属于（ ）
A
、
翻转课堂
B
、
探究式教学
C
、
微格教学
D
、
视频教学
答案解析
纠错答疑
43、我国中小学开设的语数外课程属于（ ）。
A
、
活动课程
B
、
潜在课程
C
、
综合课程
D
、
学科课程
答案解析
纠错答疑
44、老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（ ）。
A
、
示范法
B
、
系统脱敏法
C
、
代币奖励法
D
、
认知调适法
答案解析
纠错答疑
45、学生在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，再来学习一般柱体的体积计算公式，这类学习属于（ ）。
A
、
总括学习
B
、
类属学习
C
、
同位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
46、为帮助记忆二十四节气，前人将其编成《二十四节气歌》，这种学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
资源管理策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
47、“教师与家长经常相互联系，形成家校合力”体现的德育原则是（ ）。
A
、
知行统一原则
B
、
教育影响的一致性与连贯性原则
C
、
依靠积极因素克服消极因素的原则
D
、
正面教育与纪律约束相结合的原则
答案解析
纠错答疑
48、当原有的图式不能同化新的刺激时，就需要对原有的图式进行修改或重建，以适应环境，这是（ ）。
A
、
同化
B
、
图示
C
、
顺应
D
、
运算
答案解析
纠错答疑
49、十九大报告指出，建设（ ）是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
A
、
科技强国
B
、
教育强国
C
、
文化强国
D
、
经济强国
答案解析
纠错答疑
50、分科过细，离实际生活远，不利于儿童兴趣、需要，难以发挥学生主动性，克服这些缺点的课程是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
国家课程
C
、
选修课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
51、在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（ ）。
A
、
感觉适应
B
、
感觉后像
C
、
感觉补偿
D
、
感觉对比
答案解析
纠错答疑
52、人格结构分本我、自我和超我，超我人格的发展，是儿童早期道德标准的内化，是更为高尚道德的反映，提出该人格结构理论的是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
弗洛伊德
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
53、在试误学习的过程中，如果其他条件相等，当学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，其联结力量就会增加，反之则削弱，这是桑代克关于学习的？（ ）
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
近因律
答案解析
纠错答疑
54、在教学过程中指导学生体验客观事物真善美的教学方法是（ ）。
A
、
情景教学法
B
、
榜样教学法
C
、
欣赏教学法
D
、
实践教学法
答案解析
纠错答疑
55、某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》有权责令该校退还所收费用的是（ ）。
A
、
教育行政机关
B
、
纪检部门
C
、
公安机关
D
、
物价部门
答案解析
纠错答疑
56、杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，体现了注意的哪种品质（ ）。
A
、
注意的分配
B
、
注意的稳定性
C
、
注意的广度
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
57、某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育（ ）。
A
、
既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B
、
既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C
、
既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D
、
既有正向显性功能，又有负向隐性功能
答案解析
纠错答疑
58、教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应就是（ ）。
A
、
南风效应
B
、
扇贝效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
巴纳姆效应
答案解析
纠错答疑
59、教学策略中，任务型策略是指以教学任务或学习类型为中心实施的教学策略。其中，（ ）是提供掌握陈述性知识的学习环境中的各种教学变量，如名称、定义、例子等。
A
、
讲解性策略
B
、
练习性策略
C
、
问题定向性策略
D
、
综合能动性策略
答案解析
纠错答疑
60、王老师在批改学生作文时，只是简单地写上“优、中、差”和批改时间。这种做法不符合（ ）的要求。
A
、
学习结果的反馈要及时
B
、
学习结果的反馈要具体
C
、
学习结果的反馈要经常给予
D
、
学习结果的反馈要灵活
答案解析
纠错答疑
61、“用自己的语言描述《咏雪》的意境”，属于（ ）目标表述方式。
A
、
行为
B
、
综合
C
、
表意
D
、
情境
答案解析
纠错答疑
62、学生想参加学校合唱队为学校争光，但又怕耽误时间影响学习。这说明学生现在具有（ ）动机冲突。
A
、
双趋式
B
、
双避式
C
、
趋避式
D
、
以上皆非
答案解析
纠错答疑
63、只考虑被评价对象应达到的水平，而不受被评价对象在其特定整体中位置的影响，这种评价属于（ ）。
A
、
相对性评价
B
、
绝对性评价
C
、
终结性评价
D
、
常模性评价
答案解析
纠错答疑
64、以教师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识，表达情感，传递价值观念的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
谈话法
C
、
演示法
D
、
启发法
答案解析
纠错答疑
65、学校组织活动方案设计比赛，李老师给某个同学的评语是：“你的设计方案很好，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，设计新颖，值得表扬，但是在结束环节有些紧张，字迹潦草，希望你更加耐心细致，取得更好的成绩。”上述材料中，对学生的评价中，李老师更加关注学生的（ ）。
A
、
实践能力
B
、
比赛成绩
C
、
情感体验
D
、
竞争意识
答案解析
纠错答疑
66、青少年情绪如同钟摆，在寻求平衡的过程中摇晃于两极之间，这反映青少年的情绪体验有（ ）。
A
、
不稳定性
B
、
冲动性
C
、
爆发性
D
、
内隐性
答案解析
纠错答疑
67、受过学校教育的人与未受过学校教育的人相比，在接受人类积累起来的各种文化上，不仅具有数量、质量和程度的差异，而且具有态度与能力的差异，这体现了（ ）。
A
、
学校教育对个体发展做出了社会性规范
B
、
学校教育具有加速个体发展的特殊功能
C
、
学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
D
、
学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
答案解析
纠错答疑
68、过去在课堂中学习化学，老师可能只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应，现在的教师经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做实验，在实验过程中学习，理解和记忆，这反映了新课程改革哪方面的改变？（ ）
A
、
在课程目标方面，更强调知识与技能、过程与方法
B
、
在课程评价方面，强调评价是为了改进教学，促进发展
C
、
在课程内容方面，让学生更多地学习与生活、科技相联系的科学知识
D
、
在课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构
答案解析
纠错答疑
69、回答“长征胜利的意义是什么”，这一问题主要运用了（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
策略性知识
D
、
常识性知识
答案解析
纠错答疑
70、明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、新课程结构的主要特点是（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
平均性
答案解析
纠错答疑
72、社会经济政治制度对教育的制约体现在（ ）等方面。
A
、
教育的性质和领导权
B
、
教育的目的与内容
C
、
人才培养的规格与教育结构
D
、
教育事业发展的规模与速度
答案解析
纠错答疑
73、下列措施有助于培养小学生记忆能力的有（ ）。
A
、
明确记忆目的，加强记忆自觉性
B
、
在理解基础上记忆
C
、
正确组织复习和练习
D
、
让多种感官参与记忆活动
答案解析
纠错答疑
74、教育法规的基本类型包括（ ）。
A
、
教育法律
B
、
教育条例
C
、
教育规章
D
、
教育制度
答案解析
纠错答疑
75、教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的学科，包括（ ）。
A
、
学习心理
B
、
教学心理
C
、
学生心理
D
、
教师心理
答案解析
纠错答疑
76、受教育权是学生最主要的权利，包括（ ）。
A
、
学习权
B
、
人格尊严权
C
、
公正评价权
D
、
受完法定教育年限权
答案解析
纠错答疑
77、下列属于实物直观的是（ ）。
A
、
网络虚拟动画
B
、
观察实物
C
、
演示实验
D
、
到实地参观访问
E
、
文艺作品赏析
答案解析
纠错答疑
78、教学工作的基本环节包括（ ）。
A
、
备课和上课
B
、
课外辅导
C
、
课外作业的布置与批改
D
、
学业成绩的检查和评定
答案解析
纠错答疑
79、在下列选项中，不属于课程标准内涵的是（ ）。
A
、
规定了本门课程的性质、目标、内容框架
B
、
提出了指导性的教学原则和评价建议
C
、
提出了教学的重点、难点、时间分配等具体内容
D
、
规定了不同阶段的学生所应达到的基本要求
E
、
规定的设置哪些课程
答案解析
纠错答疑
80、新课程倡导的学生观包括（ ）。
A
、
学生是发展的人
B
、
学生是自我教育和发展的主体
C
、
学生是独特的人
D
、
学生是具有独立意义的人
答案解析
纠错答疑
81、教育法的作用（ ）。
A
、
引导作用
B
、
评价作用
C
、
教育作用
D
、
保障作用
答案解析
纠错答疑
82、“教师的身体可以退出教育过程,精神却永远融入了学生的心灵,滋润着学生的未来生活,他是无法完全从学生那里隐退出去的。学生是教师内在素质的体现者,教师借学生之身巧妙地扩展着自己,在这里,学生的一举一动都反映着教师的影子,学生的生命就是教师的生命,学生的成败深切地牵动着教师的心灵。”这段话反映出教师劳动的特征有（ ）。
A
、
示范性
B
、
创造性
C
、
复杂性
D
、
长效性
E
、
协作性
答案解析
纠错答疑
83、个人本位论的代表人物有（ ）。
A
、
卢梭
B
、
孔德
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
萨特
答案解析
纠错答疑
84、教育对生产力的促进作用主要通过（ ）来实现。
A
、
教育促进劳动力再生产
B
、
教育促进社会改革
C
、
教育促进科学知识再生产
D
、
教育对文化的延续
答案解析
纠错答疑
85、影响亲社会行为的外部因素包括（ ）。
A
、
个体人格
B
、
榜样示范
C
、
认知因素
D
、
情景模糊
答案解析
纠错答疑
86、在练习过程中，往往会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上所谓的“高原现象”，下列情形中，可能产生“高原现象”的有（ ）。
A
、
小马总是以长期形成的习惯性思维去思考新的问题
B
、
小米数学考试失利后，便对数学失去了兴趣
C
、
新来的英语老师的教学方式让小迪很不习惯
D
、
小莉遇到不会的问题，喜欢在课余时间和同学讨论
答案解析
纠错答疑
87、[案例选择]周聪天资聪颖、接受能力强、成绩好，学习中他总是能用别人一半的时间完成老师布置的作业，而且书写整洁。任课老师都很喜欢他。半期考试后的一天，周聪的同桌和前后桌的同学一起去办公室找到了班主任杨老师说，周聪完成作业后总是找同学说话，老师讲课的时候，我们都还没有听懂，他就大声报答案，或者在座位上摇摇晃晃，影响周围同学学习。 杨老师发现，周聪确实如此。上课不到10分钟，他就开始左顾右盼，摇头晃脑；很快写完作业后就去扒拉前后左右的同学，无话找话。自觉的学生就捂着耳朵写作业，不自觉的学生就听他说话或跟着他一起讲话。在课间，随时都能听到他高谈阔论：“新闻上说，有个女的装扮成一个男的，谈了好多女朋友……”“有一个明星，就是演那个的……今天晚上要去参加一个综艺节目……”“刚才我看到体育老师了，……哈哈哈……”周聪尽管在各个老师的课堂上都会接话，但因为他学习成绩好，任课老师都不批评他。 为了改变周聪的状况，杨老师每天早自习时在黑板上写一句珍惜时间的名言警句，要求全体同学抄到笔记本上，仔细体会，跟自己的行为进行对照，然后请一个同学谈感受。两周后，轮到了周聪。周聪站起来分享：“生命对于我们只有一次，我们要珍惜时间，珍惜属于我们的分分秒秒。”杨老师问到：“我们应该怎样珍惜时间？我们用珍惜的时间做什么？平时你是怎么珍惜时间的？”面对这样的问题，周聪第一次没有答上来。杨老师同时与各任课教师沟通，请他们帮助周聪改正缺点。 随后，杨老师组织了一次班会，对“珍惜时间”活动进行总结。班会上，同学们纷纷发表了自己的见解，周聪也发言了。趁此机会，杨老师给大家布置了一道数学题：假设一个人一生可以活80年，我们还有多少天可以有效利用？大家开始埋头计算，当然还是周聪最快。但他没有抢答，而是举手示意。杨老师请周聪一边计算一边讲解：一个人按活到80岁计算，总共有29200天，我们每天平均睡眠7小时，吃饭2小时，休息1小时，这些用掉的时间是12167天。我们真正清醒的时间大约是17033天。按工作到65岁为止，减15年还剩13839天。我们今年15岁，再减去15年，还剩10645天。算完后，周聪突然表情凝重，全班同学都安静了下来：人的一生真的很短暂。从此以后，同学们都懂得了时间的珍贵，周聪也收起了玩性，不再干扰同学，而是抓紧时间努力学习。 针对此案例，以下说法正确的有（ ）。
A
、
周聪上课讲话是一种应答性行为
B
、
计算有效时间的做法借助了元认知策略来帮助学生进行自我管理
C
、
由周聪两次回答可知，其抽象思维发展处于由经验型向理论型过渡阶段
D
、
由周聪能够归纳概括出珍惜时间的结论可知，其认知发展处于形式运算阶段
E
、
科任老师之所以对周聪上课讲话不予批评，是因为存在着“成绩好就是好学生”的观念
答案解析
纠错答疑
88、老师展示小鸭子磁铁教物理，引导学生思考等，体现了（ ）。
A
、
理论联系实际原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发性原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
89、新课程标准中倡导的三种新的学习方式是（ ）。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
记忆学习
D
、
探究学习
答案解析
纠错答疑
90、下面现象中属于想象的有（ ）。
A
、
看草地上的草绳，以为是蛇
B
、
没人时，耳边总听到有人在讲自己坏话
C
、
看文学作品时，脑中浮现出主人公的形象
D
、
鲁迅构思出阿Q的形象
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、对“榜样学习”的教育效应做出最合理解释的心理学理论是班杜拉的观察学习理论。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、终身教育提倡实施教育的渠道和方式是多元且具有弹性的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教育是明显的消费，又是潜在的生产。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者一般会选择难度非常高的任务。（ ）。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师应利用各种机会有意识地多接触学生，改善师生关系，使学生和教师相互熟悉和理解，以实现教学目的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学校、幼儿园不得安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、言传身教体现的教师职业道德是为人师表。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、研究表明，学习的熟练程度达到150%，记忆效果最好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、测验难度水平时，分数分布范围最大时，测验信度才会最高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、社会常常通过干预德育和强化德育来控制学校教育。通过规定德育的性质、内容来决定和保持整个教育的性质和发展方向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、表现性目标关注教育教学过程，更多地强调在具体的教育教学情景中随着教学过程的展开而生成目标。 （
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教师的权利和义务是终身的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、筛选假设理论把教育过程看成是根据个人先天能力进行排序的过程，把教育水平看成是反映个人能力或未来生产率高低的有效信号。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、学校教育应注重学生思维能力和解决实际问题的能力，而不应该注重学生学科基础知识和基本技能的培养。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是知识分子与工人农民相结合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、讲授法是以语言传递信息为主的教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教育具有促进经济发展的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、“以僧为师，以吏为师”是古代埃及教育的一大特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、学生正在认真听课，突然教室里飞进一只彩色蝴蝶，此时学生的注意力被其吸引，这种心理现象属于无意注意。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、2018年1月，中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是新中国成立以来，党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、在当今正在形成的信息社会里，要求教育超前于经济发展，即要求“教育先行”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、制度管理是班级管理的基础和前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、任何组织和个人不得以营利为目的经营学校及其他教育机构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、“身教胜于言教”，这体现了榜样示范法的德育方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、人们在认知风格上的差异与智商上的差异相似，不同个体有着明显不同。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教师应该自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，这是因为教师要做到职业道德规范中的“严谨治学”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、教育无目的论是杜威提出来的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、“学会”与“会学”深刻地反映了两种不同观点，其中，“学会”是要求学生主动猎取知识，“会学”是被动地接受知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、黄老师在组织教学活动过程中，注重培养学生正确的审美观和健康向上的人格。这是黄老师遵守（ ）职业道德规范的表现。
A
、
教书育人
B
、
为人师表
C
、
团结协作
D
、
宽严相济
答案解析
纠错答疑
122、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原理是指（ ）。
A
、
知行统一原则
B
、
尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C
、
教育影响的一致性与连贯性原则
D
、
集体教育与个别教育相结合的原则
答案解析
纠错答疑
123、对一个“教学班”的教学管理，是班主任最重要的管理职能之一。对班级教学管理的内容表述错误的是（ ）。
A
、
明确教学管理的目标和任务
B
、
建立行之有效的班级教学秩序
C
、
建立班级管理指导系统
D
、
指导学生学会考试
答案解析
纠错答疑
124、在某项影响人际关系的主要人格品质调查中，影响人际关系的主要人格品质处于中间品质状态，按受欢迎的程度逐渐递减的原则，位于前两位的是刻板（ ）。
A
、
孤独
B
、
呆滞
C
、
固执
D
、
依赖
答案解析
纠错答疑
125、李芳已满8岁，按照《义务教育法》的规定，她应该选择哪所学校就近入学？（ ）
A
、
家庭居住地所在学校
B
、
户籍所在地学校
C
、
出生地所在学校
D
、
监护人工作地所在学校
答案解析
纠错答疑
126、一位教师由于自身权益受到学校侵害，向当地教育行政部门进行了申诉。根据相关法律法规，该地教育行政部门应当在接到申诉的（ ）日内进行处理。
A
、
5
B
、
10
C
、
20
D
、
30
答案解析
纠错答疑
127、如果将期末考试的解释视为总结性评价，那么对各单元测验的解释就是（ ）性评定。
A
、
诊断
B
、
形成
C
、
非正式
D
、
阶段
答案解析
纠错答疑
128、学生学习了英语中的自然拼读后，容易把之前语文学习中所学的拼音用自然拼读的方式来读，心理学把这种现象称之为（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
消退抑制
D
、
超限抑制
答案解析
纠错答疑
129、根据韦纳的归因理论，下列情况容易产生习得性无助的有（ ）。
A
、
小张认为这次考试不理想，是自己没花时间复习
B
、
排球比赛输了，小李认为天气因素占很大部分原因
C
、
小夏感觉自己实在是太笨了，简单的题都不会做
D
、
小吴一直学不会手指操，他认为这是自己小时候手指骨折所致
答案解析
纠错答疑
130、在间歇强化的条件下刺激—反应联结的特点是（ ）。
A
、
建立慢消退慢
B
、
建立快消退慢
C
、
建立慢消退快
D
、
建立快消退快
答案解析
纠错答疑
131、（ ）批判传统教学只注重传授一些陈旧的知识，不能适应当代急剧变化的社会，需要在批判的基础上提出新的教育目标，即知行合一。
A
、
赫尔巴特
B
、
夸美纽斯
C
、
罗杰斯
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
132、提出“潜伏学习”的学者是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
班杜拉
C
、
托尔曼
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
133、布卢姆把认知领域目标分为六个层次，分别为知识、理解、应用、分析、综合与（ ）。
A
、
考核
B
、
评价
C
、
抽查
D
、
反馈
答案解析
纠错答疑
134、从规则到例子的学习，又称“规例法”，实质上是一种（ ）。
A
、
发现学习
B
、
上位学习
C
、
下位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
135、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现了（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
直观性原则
C
、
巩固性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
136、闫老师要求学生在复习、识记英语单词时，要一边大声读出来，一边用手在草稿本上写下来，而不能只在心中默念且不动笔。这强调了在复习时，要注重（ ）。
A
、
复习方法的多样化
B
、
合理分配复习时间
C
、
运用多种感官参与
D
、
分散复习与集中复习
答案解析
纠错答疑
137、马斯洛需要层次理论在很多领域都得到了应用，下体现了小张尊重需要的是（ ）。
A
、
小张在饥、渴、衣、住、行方面的需要
B
、
小张对工作职位保障的需要
C
、
小张希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾
D
、
小张希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认
答案解析
纠错答疑
138、我国现代史上第一本比较系统全面地阐述马克思主义教育理论的著作是（ ）。
A
、
《教育史》
B
、
《新教育大纲》
C
、
《教育者之政治的使命》
D
、
《苏维埃共和国新教育》
答案解析
纠错答疑
139、根据课堂纪律形成的原因，可以把课堂纪律划分为（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
自我促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
集体促成的纪律
答案解析
纠错答疑
140、张老师在教学前为了使课程教材适应本班不同的学生的情况和需要，同时寻找学生学习的情况和需要，同时寻找学生学习产生困难的原因，进行了一次教学评价，这个评价属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
终结性评价
D
、
定性评价
答案解析
纠错答疑
141、奠定西方教育中“儿童中心论”的古希腊思想家是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
柏拉图
C
、
亚里士多德
D
、
芝诺
答案解析
纠错答疑
142、情感投入是成为好教师的关键，以下教师行为表现了教师在课堂教学中情感投入的有（ ）。
A
、
李老师主动关心学生成绩和成长
B
、
张老师为了提升自己的讲课水平主动参加进修培训
C
、
孙老师积极和学生建立起友好信赖的社会关系
D
、
王老师热心帮助社会贫困人士
答案解析
纠错答疑
143、地理课上，赵老师利用地图和模型表现黄土高原千沟万壑的地形，这种教学的直观手段属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
言语直观
D
、
实验直观
答案解析
纠错答疑
144、提高记忆效果的方法有（ ）。
A
、
分散复习和集中复习相结合
B
、
多种感官同时参与记忆
C
、
对材料进行精细加工
D
、
增强学习动机，明确记忆目的
答案解析
纠错答疑
145、表格是训练学生对所阅读的东西以图解的形式通过类比进而加深理解，这是利用（ ）的方法。
A
、
生成性学习
B
、
视觉想象
C
、
记忆术
D
、
元认知监视
答案解析
纠错答疑
146、（ ）以学生为中心的教学模式又称为非指导性教学模式。在这个模式中，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”和“催化剂”。
A
、
精神分析
B
、
认知主义
C
、
行为主义
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
147、内倾稳定的人格对应的气质类型（）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
148、某学校为了在全市数学竞赛中取得好成绩，让学生A冒名顶替了学生B参加比赛，该校的做法侵犯了学生的（ ）。
A
、
生命权
B
、
姓名权
C
、
名誉权
D
、
肖像权
答案解析
纠错答疑
149、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题环境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
发现法
C
、
掌握学习法
D
、
头脑风暴法
答案解析
纠错答疑
150、“教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容”，说明教育心理学具有（ ）作用。
A
、
准确了解问题
B
、
预测并干预学生
C
、
提供理论指导
D
、
结合教学进行研究
答案解析
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17
18
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21
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28
29
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31
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33
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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
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107
108
109
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111
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4、不定项
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