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2026年洛阳市栾川县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数62分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、不替学生做出选择，注意引导学生，这是教师尊重和发挥（ ）。
A
、
学生的创造性
B
、
学生的主体性
C
、
学生的审美性
D
、
学生的发展性
答案解析
纠错答疑
2、班主任张老师发现班里的小明成绩比较好，但是比较贪玩，课堂上不遵守纪律，已有多名任课老师反映小明在课堂上常常和周围同学讲话、吃零食。于是，张老师找小明谈话：“小明，你的成绩还不错，长大后想做什么？”小明斩钉截铁地说：“我想当一名军人，像黄继光和邱少云那样。”张老师听了，语重心长地说：“你的理想很好，老师为你骄傲。但是军人要严格遵守纪律，邱少云就是在火烧到了自己身上的时候，仍然严守战斗纪律，放弃自救。所以，你要向英雄先烈们看齐。”小明意识到了自身的问题，不好意思地说：“张老师，我明白了，我以后一定严格遵守纪律”。 从那以后，小明说到做到，不仅自己再也没有破坏班级纪律，还督促其他同学遵守纪律。 对学生进行德育的途径有多种，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ）。
A
、
政治课与其他学科教学
B
、
共青团活动
C
、
课外活动
D
、
劳动
答案解析
纠错答疑
3、某班级的学生在人格方面表现出没有组织的纪律性、缺乏团队目标的特点，从教师影响学生的方面来说，教师的态度是（ ）的。
A
、
放任
B
、
民主
C
、
专制
D
、
慈爱
答案解析
纠错答疑
4、班级教育与活动的中心环节是（ ）。
A
、
课堂气氛管理
B
、
课堂纪律管理
C
、
课堂教学管理
D
、
课堂突发事件管理
答案解析
纠错答疑
5、埃里克森强调自我的独立性，根据其人格发展阶段理论，下列选项所处阶段最高的是（ ）。
A
、
获得勤奋感
B
、
建立同一性
C
、
获得主动感
D
、
发展信任感
答案解析
纠错答疑
6、新课程提倡新型师生关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（ ）。
A
、
合作模式
B
、
平等模式
C
、
管理模式
D
、
接受模式
答案解析
纠错答疑
7、班主任张老师为了更好地培养学生的品格，经常组织学生到社会中去参加活动，比如重阳节去敬老院，周末去社区参加义务劳动等，张老师的这种德育的方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
榜样示范
C
、
指导实践法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
8、习近平总书记强调，（ ）是立教之本，兴教之源。
A
、
教材
B
、
学校
C
、
教师
D
、
学生
答案解析
纠错答疑
9、教育者在运用身体力行法的过程中，下列做法不能提高其育德效果的是（ ）。
A
、
面对面讲解并示范目标行为
B
、
潜移默化地践行目标行为
C
、
持之以恒地践行目标行为
D
、
真心诚意地践行目标行为
答案解析
纠错答疑
10、侵占学校的校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）责任。
A
、
行政
B
、
刑事
C
、
民事
D
、
一般
答案解析
纠错答疑
11、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（ ）很高，其是衡量题目质量的主要指标之一，是在编制测验时筛选题目的依据。
A
、
难度
B
、
信度
C
、
效度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
12、外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校的教育，下列属于这一观点的思想家是（ ）。
A
、
孟子
B
、
华生
C
、
霍尔
D
、
威尔逊
答案解析
纠错答疑
13、在数学课上，老师出了一道题目问学生应该选择哪个选项，小红看到大部分同学都选了与自己不同的另一个选项，她也跟着大部分同学举起了手，这种现象是（ ）。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
遵守
D
、
顺从
答案解析
纠错答疑
14、新学期第一堂英语课，李老师对学生进行口语测试，以此作为分组教学的依据，这种教学评价属于（ ）。
A
、
过程性评价
B
、
总结性评价
C
、
相对性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
15、教师备课要写好学期教学进度计划，学年教学进度计划、单元计划、课时计划，在这些教学计划中，其中最具有实际操作价值的是（ ）。
A
、
学年计划
B
、
单元计划
C
、
课时计划
D
、
学期计划
答案解析
纠错答疑
16、教师角色态度动态发展的关键因素是（ ）。
A
、
领导批评
B
、
社会舆论
C
、
家长意见
D
、
学生的表现、要求和反馈
答案解析
纠错答疑
17、考试命题质量指标（ ）是指测验达到测验目的程度，即是否测出了它所要测的东西。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
18、在面试时我们通常要注重礼仪、服装打扮、个人形象等，以给考官留下“先入为主”的好印象，这种心理现象属于（ ）。
A
、
蝴蝶效应
B
、
罗森塔尔效应
C
、
首因效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
19、“仁者见仁，智者见智”强调不同的人对同一事物可能有不同的反映，这也说明心理的实质是（ ）。
A
、
脑的机能
B
、
自我意识
C
、
大脑对客观事物主观能动的反映
D
、
一种情绪情感和意志的过程
答案解析
纠错答疑
20、张老师对学生进行思想品德教育时，面对学生的缺点和错误，他不仅考虑批评和惩罚，更喜欢摆事实、讲道理，以防学生产生抵触情绪和逆反心理，张老师遵循了下列哪一德育原则？（ ）
A
、
导向性原则
B
、
长善救失原则
C
、
知行统一原则
D
、
正面教育原则
答案解析
纠错答疑
21、下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（ ）。
A
、
学习的实质在于形成刺激—反应的联结
B
、
刺激—反应之间的联结可以是直接的，也可以是间接的
C
、
强调强化在学习中的作用
D
、
学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结
答案解析
纠错答疑
22、小明面前有一扇门需要打开，但他的手上有十把钥匙，他将所有的钥匙挨个试遍后才终于知道哪一把可以开门。这种问题解决的方式属于（ ）。
A
、
计划式
B
、
算法式
C
、
启发式
D
、
搜索式
答案解析
纠错答疑
23、儿童身心发展具有明显的个体差异，这特点决定了教育工作要（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
因材施教
C
、
教学相长
D
、
一视同仁
答案解析
纠错答疑
24、下列不属于课程目标设置的依据的是（ ）。
A
、
对教师的研究
B
、
对社会的研究
C
、
对学生的研究
D
、
对学科的研究
答案解析
纠错答疑
25、根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（ ）。
A
、
科学性与思想性相统一原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
量力性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
26、12岁的赵东家庭条件不好，故去超市打工，超市老板见其可怜就给他安排了一个比较清闲的工作，超市老板的做法（ ）。
A
、
合法，有助于改善赵东家庭经济情况
B
、
不合法，任何人不得雇佣童工
C
、
合法，有助于锻炼赵东自立能力
D
、
不合法，没有取得监护人意见
答案解析
纠错答疑
27、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（ ）。
A
、
杨贤江
B
、
蔡元培
C
、
李大钊
D
、
王道俊
答案解析
纠错答疑
28、教师为人师表直接体现在日常教学行为中，（ ）是教师师表风范的基本要求。
A
、
衣着整洁
B
、
体罚学生
C
、
备课认真
D
、
外在言行举止的文明性
答案解析
纠错答疑
29、（）提出了学习的联结——试误说，把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的联结，认为知识和技能的获得必须通过尝试——错误——再尝试这样一个过程。
A
、
巴甫洛夫
B
、
格思里
C
、
桑代克
D
、
赫尔
答案解析
纠错答疑
30、形式教育和实质教育之争的本质是（ ）的争论。
A
、
能力与知识
B
、
直接经验与间接经验
C
、
分科与综合
D
、
课程与思想
答案解析
纠错答疑
31、学生徐某擅长打篮球，他的朋友觉得他可能也擅长打排球，因为两者之间存在着相同的要素，有助于产生学习迁移。这体现的迁移理论是（ ）。
A
、
形式训练说
B
、
概括原理说
C
、
共同要素说
D
、
关系转化说
答案解析
纠错答疑
32、2021年3月5日，某小学教师赵某因学生未带数学工具而用卷筒纸打人，在学生躲闪后，将卷筒纸从讲台上扔出，造成该生右侧面软组织挫伤，右眼和脸颊部挫伤。赵某的行为违反了（ ）的职业行为准则。
A
、
秉持公平诚信
B
、
潜心教书育人
C
、
加强安全防范
D
、
关心爱护学生
答案解析
纠错答疑
33、（ ）遗忘理论认为，遗忘是因为不想记得，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
A
、
干扰说
B
、
同化说
C
、
动机说
D
、
痕迹衰退说
答案解析
纠错答疑
34、刘老师是一个对待工作认真的人，每当开学前，他会根据自己所教班级的具体情况来调整自己的教学方式与教学进度，以便更好地提高教学质量。根据富勒与布朗的观点，刘老师处于教师成长的哪个阶段？（ ）
A
、
关注生存
B
、
关注情境
C
、
关注学生
D
、
关注自我
答案解析
纠错答疑
35、下列说法有误的一项是（ ）。
A
、
问题情境中所包含的信息太多或太少，都不利于问题的解决
B
、
已有知识经验的量与质都影响着问题解决
C
、
问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验接近，问题就越容易解决
D
、
问题解决不受个性心理特性的直接影响
答案解析
纠错答疑
36、在背诵一篇短文时，一般前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易忘记，这是哪种影响的结果？（ ）
A
、
同化说
B
、
痕迹消退说
C
、
动机说
D
、
倒摄抑制与前摄抑制
答案解析
纠错答疑
37、（ ）是布鲁纳提出的，指学习者用自己的头脑亲自获得知识的一切形式，其能发展学生解决新问题、发现新事物的能力。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
观察学习
D
、
认知学习
答案解析
纠错答疑
38、美国曾有一“神通”赛达斯，在父亲严格的拔苗助长之下，他6个月能识别26个英文字母，2岁学完小学课程，12岁考入哈佛大学，但是14岁时，他得病进入精神病院。该家长违反了儿童发展的（ ）规律。
A
、
阶段性
B
、
可变性
C
、
不平衡性
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
39、下列不属于校园文化特征的一项是（ ）。
A
、
互动性
B
、
渗透性
C
、
激励性
D
、
传承性
答案解析
纠错答疑
40、下列选项中（ ）构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久。
A
、
哲学
B
、
心理学
C
、
教学论
D
、
社会学
答案解析
纠错答疑
41、自习课上，李老师带学生去图书馆指导学生阅读，并对学生进行提问，采用的是（ ）。
A
、
讲授法和谈话法
B
、
读书指导法和演示法
C
、
读书指导法和谈话法
D
、
实验法和研究法
答案解析
纠错答疑
42、上课时，个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动，心里却在想着其他的事情；大多数学生的眼耳、动作和思维，始终跟随老师从一个问题换到另一个问题。两类学生反映的注意特征分别是（ ）。
A
、
转移、分散
B
、
分散、分配
C
、
转移、分配
D
、
分散、转移
答案解析
纠错答疑
43、认为几乎所有的学生都有内在学习的愿望，内部动机是维持学习的基本动力，这是布鲁纳提出的（ ）。
A
、
动机原则
B
、
结构原则
C
、
程序原则
D
、
强化原则
答案解析
纠错答疑
44、桑代克倡导的是（ ）。
A
、
顿悟
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
试误
答案解析
纠错答疑
45、人的一生中，个体心理的发展既是一个连续的过程，也可以分为不同阶段；其中少年期是指（ ）。
A
、
十四五岁至十七八岁
B
、
六七岁至十一二岁
C
、
三岁至六七岁
D
、
十一二岁到十四五岁
答案解析
纠错答疑
46、在解几何证明题时，学生常从证明的结论往回推导，先确定达到该结论所需要的条件，然后再将所需条件与已知条件进行对比，从而完成证明过程。这里运用的问题解决策略是（ ）。
A
、
爬山法
B
、
手段—目的分析
C
、
逆向搜索
D
、
算法策略
答案解析
纠错答疑
47、中学开设的数学、语文、物理等课程属于（ ）。
A
、
活动课程
B
、
隐性课程
C
、
潜在课程
D
、
学科课程
答案解析
纠错答疑
48、小刘同学上课交头接耳，不能专心听讲。班主任王老师说：“如果你能保持认真听课一整天，我就免去你今天的课后作业。”这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
条件反射
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
49、（ ）在人的一生中一直在发展，到25岁后发展的速度渐趋平缓。
A
、
一般因素
B
、
流体智力
C
、
特殊因素
D
、
晶体智力
答案解析
纠错答疑
50、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反应了教育具有（ ）。
A
、
文化传承功能
B
、
文化创造功能
C
、
文化更新功能
D
、
文化传播功能
答案解析
纠错答疑
51、班集体的构成要素不包括（ ）。
A
、
共同的目标
B
、
一定的组织结构
C
、
共同的生活准则
D
、
良好的课堂氛围
答案解析
纠错答疑
52、一天的教学活动结束后，教师写下自己的经验，并与其指导教师共同进行分析，这种教学方法属于（ ）。
A
、
反思日记
B
、
行动研究
C
、
调查研究
D
、
实验研究
答案解析
纠错答疑
53、小李认为，社会法则应该符合大众权益，当它不符合就应该修改。根据科尔伯格的理论，他处于（ ）。
A
、
惩罚与服从阶段
B
、
社会契约定向阶段
C
、
寻求认可定向阶段
D
、
普遍伦理取向阶段
答案解析
纠错答疑
54、学生小陈在评价一些事物时，通常利用自己的内部标准做参考，而不易受外界环境影响，则小陈的认知方式倾向于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
55、认为人的心灵就像一块白板，教育者可以随心所欲地涂写与塑造的教育家是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
洛克
C
、
苏格拉底
D
、
柏拉图
答案解析
纠错答疑
56、赵老师担任初一（3）班班主任期间，每次开班会都会要求学生自习课和平时都复习他任教的数学学科，赵老师的做法未能履行好班主任（ ）的角色。
A
、
班级管理的设计
B
、
学生成长的引路人
C
、
优良班风的培育者
D
、
协调多方关系的艺术家
答案解析
纠错答疑
57、在教育目的价值取向上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
社会效益论
D
、
教育无目的论
答案解析
纠错答疑
58、最早有关学习迁移的代表性理论是（ ）。
A
、
形式训练说
B
、
经验类化说
C
、
共同要素说
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
59、因材施教的“因”是根据、适应的意思。“材”就是（ ）。
A
、
学生的原有知识
B
、
学生的特点
C
、
学生学习的教材
D
、
学生的努力程度
答案解析
纠错答疑
60、从本质上说，教学是一种（ ）。
A
、
认识活动
B
、
教师的活动
C
、
师生实践活动
D
、
学生的活动
答案解析
纠错答疑
61、学生个体的身心发展是由低级到高级、由量变到质变的过程。这体现了学生身心发展的（ ）。
A
、
个别差异性
B
、
顺序性
C
、
稳定性
D
、
可变性
答案解析
纠错答疑
62、举一反三、触类旁通属于（ ）。
A
、
同化迁移
B
、
顺应迁移
C
、
重组迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
63、生理自我基本成熟的时间在（ ）。
A
、
1岁左右
B
、
3岁左右
C
、
6岁左右
D
、
9岁左右
答案解析
纠错答疑
64、语文教师在课堂上问道：“这篇课文属于什么体裁，文中的主人公是谁？”这属于（ ）提问。
A
、
直问式
B
、
逆问式
C
、
比较式
D
、
创造式
答案解析
纠错答疑
65、课程目标设计的基本方式中，表现性目标的设计方式主要适用于（ ）领域。
A
、
知识
B
、
过程
C
、
制作
D
、
测试
答案解析
纠错答疑
66、随着“互联网+”时代的到来，网络和信息安全则显得尤为重要。现如今，我国对网络信息安全人才的需求呈现爆炸式增长，“网络空间安全”专业应运而生。上述表明，制约教育结构和专业设置的因素是（ ）。
A
、
社会政治经济制度
B
、
生产力发展水平
C
、
社会意识形态
D
、
本国学制改革
答案解析
纠错答疑
67、记忆遗忘的理论解释中，（ ）认为遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息解除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我形象，这一说法最早由弗洛伊德提出。
A
、
经验干扰说
B
、
知识同化说
C
、
动机压抑说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
68、按照马斯洛的人的需要层次理论，下列哪一选项不属于成长性需要？（ ）
A
、
生理需要
B
、
认知和理解需要
C
、
审美需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
69、影响性格形成的主要因素是（ ）。
A
、
血型
B
、
体型
C
、
体液
D
、
社会生活条件
答案解析
纠错答疑
70、小学教育所处的年龄段一般称为（ ）期。
A
、
幼儿
B
、
童年
C
、
少年
D
、
青年
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、谭老师最近苦恼没有合适的教育研究课题。下列能让其获得灵感的途径有（ ）。
A
、
在理论空白处挖掘问题
B
、
从教育实践的困惑中发现并研究问题
C
、
从教育实践的经验中提出研究问题
D
、
将教育实践中迫切需要解决的问题化为研究问题
答案解析
纠错答疑
72、关于地方课程和校本课程的共性，以下说法正确的有（ ）。
A
、
当地教师充分参与课程的调研和编写
B
、
采取的是“自上而下”的课程管理模式
C
、
属于指令性课程，以必修课的形式出现
D
、
教材大纲的确定要充分听取当地教师的意见
E
、
参与课程决策的人员包括教育行政人员、课程专家、一线教师、家长、学生等
答案解析
纠错答疑
73、关于学生，下列表述不正确的观点是（ ）。
A
、
不承认学生的主体地位，再好的教学计划也会落空
B
、
学生最主要的权利是生存权
C
、
受教育权是学生的权利，但不是学生的义务
D
、
现代中小学学生学习目的多元化，具有鲜明的自我利益特征
答案解析
纠错答疑
74、新课标中突出了课程目标的创新，学科教学中的目标至少包括哪三个维度？（ ）
A
、
道德与思想
B
、
知识与技能
C
、
过程与方法
D
、
情感态度与价值观
答案解析
纠错答疑
75、下列属于程序性记忆的是（ ）。
A
、
男子100米跨栏
B
、
学习物理定律
C
、
骑自行车
D
、
打羽毛球
答案解析
纠错答疑
76、下列关于教学方法的说法中，不正确的有（ ）。.
A
、
教学方法本身没有好坏之分
B
、
讲授法就是注入式教学
C
、
谈话法就是启发式教学
D
、
应废除传统的教学方法，代之以新的教学方法
答案解析
纠错答疑
77、小学教育的对象是6～13岁，其特点包括（ ）。
A
、
有主动意识
B
、
有自主精神
C
、
具有好胜的心理特点
D
、
好奇心强
答案解析
纠错答疑
78、文化的生命首先在于它的延续性，人类文化能从愚味与野蛮走向今天的文明与开放，是文化教化的结果。杜威认为，文化过分繁杂，不能全部吸收，必须通过教育进行“简化”，吸收其基本的内容：文化环境存在丑陋现象，必须通过教育“净化”，消除其不良影响；为了使人们避免受到他所在社会群体的限制，必经过教育以“平衡”社会文化中的各个部分，这体现了教育对文化的（ ）功能。
A
、
传递
B
、
创新
C
、
选择
D
、
压缩
答案解析
纠错答疑
79、下列选项属于元认知策略的有（ ）。
A
、
组织策略
B
、
计划策略
C
、
监控策略
D
、
调节策略
E
、
求助策略
答案解析
纠错答疑
80、学生面对不良情绪时的积极做法包括（ ）。
A
、
选择性逃避
B
、
合理宣泄
C
、
适当控制
D
、
努力压抑
答案解析
纠错答疑
81、影响能力形成和发展的因素有很多，下列有关表述正确的有（ ）。
A
、
遗传素质是能力形成的自然前提和基础
B
、
环境对儿童的影响主要是通过教育来发挥作用的
C
、
实践活动对能力形成的影响具有综合性、动态性和实现性
D
、
后天教育是推动人本身发展的决定性因素
答案解析
纠错答疑
82、按学习内容可以把学习分为（ ）。
A
、
知识的学习
B
、
技能的学习
C
、
道德品质的学习
D
、
行为的学习
答案解析
纠错答疑
83、心理健康通常的表现为（ ）。
A
、
身体、智力、情绪十分协调
B
、
适应环境、人际关系中彼此能谦让
C
、
追求完美
D
、
学习工作认真严谨
答案解析
纠错答疑
84、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
85、《学记》指出：教也者，长善而救其失者也。这就要求在进行德育过程中，要贯彻发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则。贯彻这一原则要求（ ）。
A
、
要一分为二地看待学生
B
、
要使学生正确认识自己，发扬优点，克服缺点
C
、
要根据学生的特点，因势利导，化消极因素为积极因素
D
、
要全面看到学生的优点，发挥积极因素，忽略学生的缺点，摒弃消极因素
答案解析
纠错答疑
86、下列关于受教育者的法律规定中，正确的有（ ）。
A
、
国家、学校和社会等应为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件
B
、
受教育者享有按照国家规定获得奖、助学金的权利
C
、
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利
D
、
对违反学校管理制度的学生，应当给予开除
答案解析
纠错答疑
87、校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（ ）。
A
、
家庭资源
B
、
社会资源
C
、
校园资源
D
、
自然资源
答案解析
纠错答疑
88、在讲授新课《紫藤萝瀑布时》，老师先让学生默读课文，然后一边讲解课文，一边展示紫藤花开的图片，最后让学生讨论这篇课文传达的中心思想，案例中老师运用的教学方法是（ ）。
A
、
课堂讲演
B
、
课堂问答
C
、
课堂自习
D
、
小组讨论
答案解析
纠错答疑
89、教师专业标准规定，教师进行教育教学活动和教师专业发展的观点基础包括（ ）。
A
、
学生为本
B
、
师德为先
C
、
能力为重
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
90、班级管理的内容有（ ）
A
、
班级组织建设
B
、
班级制度管理
C
、
班级教学管理
D
、
班级体育管理
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、复述是为了保持信息而对信息进行多次重复的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、“关注学生发展”是新一轮基础教育课程改革的重要理念之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、问题解决时宜采用算法来保证问题解决，当条件合适时再考虑使用启发法。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、20世纪50年代，为了克服学生普遍存在的留级、成绩不佳的现象，巴班斯基对学校教学进行了整体优化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、要培养什么样的人是教育目的应回答的最根本的问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、学校应该做好火警、意外事故等紧急预案，这是学校教育制度中安全制度的内容之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、小学儿童思维具备初步逻辑思维，是具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、一般来说，班级环境管理即班级物质环境管理。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、皮亚杰认为，教师只是儿童学习的促进者，要尊重儿童学习的愿望，不能强加给学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、了解和研究学生是班集体的首要任务，因此在组建班集体之前，班主任必须完全认识和了解学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、调节功能是教师职业道德的最基本，最主要功能，它不仅指向教育过程，而且指向教师本身。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、学校体育的根本任务是发展学生体力，增强学生体质，这是学校体育与学校其他活动最根本的区别。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生和身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、学校教育对人起主导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教育目的规定教育工作的总方向，由国家制定，具有权威性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、强化训练的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、教学是学校的中心工作，因此学校应该以智育为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、在班级管理中，学生“小集团”等非正式群体往往起着消极作用，必须加以引导或者予以取缔。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教师职业技能集中表现为教师创新的本领。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、小红知道花儿好看但是不能摘的道理，这标志着她相应的道德品质已成形。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、认知风格倾向于场依存型的学生注重学习环境的社会性，并且对于具有社会内容的材料更感兴趣。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、罗杰斯认为促进学习的关键不在于教师的教学技能，课程设计，教学设备资源等，而在于教师和学生的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、迁移的可能性的大小与经验的概括水平成反比例关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教育体制其实就是教育制度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、在西方教育史上，柏拉图是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育要遵循儿童自然发展顺序的教育家。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、初中阶段影响学生人格发展的主要因素是自我。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、实验法就是把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证某一事物和现象，要求学生掌握知识的一种方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、心理学家提出适当的“过度学习”，因此，复习的次数越多越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、有经验的老师都清楚，唤起学生的注意并不难，难的是保持学生注意稳定于整个教学过程之中，在实际教学中，老师应该（ ）。
A
、
在教学过程中时刻保持有意注意，运用有意注意提高学习对学生的吸引力
B
、
用教学方式和学习方式的多样性保持学生注意
C
、
以适当的教学速度，使学生上课保持注意
D
、
注意教学内容难易适度，避免过难，过易的内容削弱学生注意力
答案解析
纠错答疑
122、“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”的教学策略是（ ）。
A
、
由表及里策略
B
、
认知发展策略
C
、
概念形成策略
D
、
感性认知策略
答案解析
纠错答疑
123、建构主义者在一定程度上质疑知识的客观性和确定性，强调知识的动态性，建构主义学习理论的知识观包括（ ）。
A
、
知识不是对现实的准确表征，只是一种解释、一种假设
B
、
知识并不能精准地概括世界的法则，不能拿来使用，一用就灵。而是需要针对具体情境进行再创造
C
、
知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外
D
、
学生并不是空着脑袋走进教室的
答案解析
纠错答疑
124、20世纪以后，教育表现出的新特点是（ ）。
A
、
教育政治化与经济化
B
、
教育全民化与民主化
C
、
教育技术现代化
D
、
教育终身化与多元化
答案解析
纠错答疑
125、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。
A
、
发展要先于教学，以更好地进行教学
B
、
教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C
、
教学要走在发展的前面，以更好地促进发展
D
、
教学应同时考虑儿童现有水平和能达到的水平
答案解析
纠错答疑
126、陈老师是一名新教师，工作以来常思考学生是否喜欢她，为此在日常工作中还把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系上。按照教师的成长历程，此时的陈老师处于（ ）阶段。
A
、
关注情境
B
、
关注学生
C
、
关注生存
D
、
关注课堂
答案解析
纠错答疑
127、下列属于元认知策略的有（ ）。
A
、
计划策略
B
、
监控策略
C
、
组织策略
D
、
环境管理策略
答案解析
纠错答疑
128、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于条件作用的刺激泛化。下列成语没有反映这种泛化的是（ ）。
A
、
风声鹤唳
B
、
草木皆兵
C
、
杯弓蛇影
D
、
望梅止渴
答案解析
纠错答疑
129、教师道德深刻作用于学生的心灵，塑造学生的品质，会贯穿学生的一生，甚至影响学生的家庭，对社会产生影响。这说明教师的职业道德具有（ ）。
A
、
境界的高层次性
B
、
意识的自觉性
C
、
行为的典范性
D
、
影响的深广性
答案解析
纠错答疑
130、学生黄某经常把汉字的左右偏旁顺倒，或者将字母写反，如将b写成d，p写成q或者将F和T搞混。这最可能是由于他的（ ）能力还不成熟。
A
、
感知
B
、
注意
C
、
记忆
D
、
操作
答案解析
纠错答疑
131、“司马光砸缸”反映了司马光的（ ）。
A
、
抽象思维
B
、
比较思维
C
、
因果思维
D
、
逆向思维
答案解析
纠错答疑
132、小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛，这是兴趣的（ ）。
A
、
稳定性
B
、
效能性
C
、
倾向性
D
、
广阔性
答案解析
纠错答疑
133、鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他惊讶于柔弱的小草竟如此锋利，他怀着浓厚的兴趣研究、琢磨小草的构造，最终发明了锯子。若用“原型启发”的概念来进行解释，则例子中的原型是（ ）。
A
、
兴趣
B
、
丝茅草
C
、
锋利
D
、
鲁班
答案解析
纠错答疑
134、张老师为了确保疫情期间能顺利开展网课教学，他提前测试网络状况，熟悉直播平台的操作流程，预设可能发生的状况并做好应对方案，这说明张老师具有良好的（ ）。
A
、
教学反思能力
B
、
教学应变能力
C
、
教育研究能力
D
、
教学监控能力
答案解析
纠错答疑
135、运用已有知识经验，按现成方案与程序来解决问题的思维方式是（ ）。
A
、
常规性思维
B
、
创造性思维
C
、
直觉性思维
D
、
分析性思维
答案解析
纠错答疑
136、巴甫洛夫认为，意志行动是通过一系列（ ）实现的。
A
、
无意运动
B
、
随意运动
C
、
思维活动
D
、
言语活动
答案解析
纠错答疑
137、德育原则来自于（ ）。
A
、
德育内容
B
、
时间
C
、
过程
D
、
规律
答案解析
纠错答疑
138、一位政治老师在讲“事物发展的趋势”时，先提问学生：“什么是发展？”在学生回答了“发展”之后，教师这样引渡到新课，“同学们，既然一切事物都是在变化发展的，而发展就是新事物代替旧事物，那么，新事物为什么会代替旧事物？新事物代替旧事物是否一帆风顺？如果不是一帆风顺那又是怎样的呢？”让学生思索片刻后，教师接着讲：“今天我们这节课所要学习的知识就是解决这些问题的。”案例中的教师并没有直接告诉学生问题的答案，而是在提问后让学生思索片刻再接着讲，这体现了教学讲解的（ ）原则。
A
、
启发性
B
、
精讲
C
、
生动易懂
D
、
巩固性
答案解析
纠错答疑
139、在教育技术领域，一般把为教学专门设计开发的媒体化资源成为教学媒体资源，现代教学媒体资源主要包括（ ）。
A
、
电影教材
B
、
电视教材
C
、
网络课程
D
、
媒体教学软件
答案解析
纠错答疑
140、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。
A
、
符号学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
141、导致学生在理解和表征问题时具有辐合思维倾向的因素叫（ ），它能使人由于经验的作用只看到事物的一个方面，或者由于练习的结果，而只想到一种现成方法。
A
、
原型启发
B
、
南风效应
C
、
心理定势
D
、
蝴蝶效应
答案解析
纠错答疑
142、将所有问题分成若干个各自具有目标的更小问题时，所采用的解决问题方式是（ ）。
A
、
研究式
B
、
探索式
C
、
启发式
D
、
算法式
答案解析
纠错答疑
143、小红最近一直被一个问题困扰着，为了弄清楚这个问题，她利用周末时间去图书馆查找各种资料。小红的学习动机属于（ ）。
A
、
成就内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
认知内驱力
答案解析
纠错答疑
144、（ ）强调人类社会文化对人心理发展的重要作用，认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的。
A
、
布鲁纳
B
、
维果茨基
C
、
皮亚杰
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
145、教师备课应做好三方面的工作是：钻研教材、了解学生和（ ）。
A
、
设计教法
B
、
编写教案
C
、
计划板书
D
、
备好教具
答案解析
纠错答疑
146、短时记忆的编码方式有（ ）。
A
、
意义编码
B
、
听觉编码
C
、
视觉编码
D
、
语义类别编码
答案解析
纠错答疑
147、大部分成年人在工作后，感到自己的学习能力不如从前了，这是因为人的（ ）会随着年龄的增长而下降。
A
、
G因素
B
、
S因素
C
、
流体智力
D
、
晶体智力
答案解析
纠错答疑
148、针对抑郁质的学生，教师在教育过程中应重点培养（ ）。
A
、
善于交往的能力
B
、
坚持到底的精神
C
、
扎实专一的精神
D
、
足智多谋的能力
E
、
富有自信的精神
答案解析
纠错答疑
149、著名教育学家奥苏贝尔说：假如让我把教育心理学归结为一句话，那么我将一言以蔽之曰：影响学习的唯一重要因素就是学生已知了什么，教育要探明这一点，并据此进行教学，以下最符合的是（ ）。
A
、
学生的已有知识和经验是教学的起点
B
、
教学生而言，最重要的是知道了什么，而不是他不知道什么
C
、
全部教育仅有一条原理“影响学生的唯一重要因素就是学生已经知道了什么
D
、
教育就是让学生知道他知道的
答案解析
纠错答疑
150、妈妈告诉小明，只要他期末考试进入班级前十名，就给他买一台游戏机。妈妈运用的是（ ）。
A
、
消退
B
、
负强化
C
、
正强化
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
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137
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147
148
149
150