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2026年洛阳市洛龙区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、班主任张老师发现班里的小明成绩比较好，但是比较贪玩，课堂上不遵守纪律，已有多名任课老师反映小明在课堂上常常和周围同学讲话、吃零食。于是，张老师找小明谈话：“小明，你的成绩还不错，长大后想做什么？”小明斩钉截铁地说：“我想当一名军人，像黄继光和邱少云那样。”张老师听了，语重心长地说：“你的理想很好，老师为你骄傲。但是军人要严格遵守纪律，邱少云就是在火烧到了自己身上的时候，仍然严守战斗纪律，放弃自救。所以，你要向英雄先烈们看齐。”小明意识到了自身的问题，不好意思地说：“张老师，我明白了，我以后一定严格遵守纪律”。 从那以后，小明说到做到，不仅自己再也没有破坏班级纪律，还督促其他同学遵守纪律。 张老师在教育过程中主要运用的德育原则不包括（ ）。
A
、
正面教育原则
B
、
强制性原则
C
、
疏导原则
D
、
导向性原则
答案解析
纠错答疑
2、用心理学原理与方法，给来访者帮助启发并改变其认知，情感和态度，以促进社会适应能力的过程是（ ）。
A
、
心理诊断
B
、
心理治疗
C
、
心理咨询
D
、
心理纠正
答案解析
纠错答疑
3、清代著名诗人顾嗣协曾写过一首名为《杂兴》的诗“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。”这体现的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
因材施教原则
C
、
循序渐进原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
4、在教学中，教师对学生理想的行为给予表彰和鼓励，尽量少采取消极强化手段，只有强化正确的“反应”消退错误的“反应”，才能取得预期的效果。这属于（ ）在教学中的应用
A
、
行为主义心理学
B
、
构造主义心理学
C
、
机能主义心理学
D
、
人本主义心理学
答案解析
纠错答疑
5、数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一下示意图，这样做的目的是为了（ ）。
A
、
牢记题目内容
B
、
很好的完成对问题的心理表征
C
、
有效的监控解题过程
D
、
熟练的使用计算技能
答案解析
纠错答疑
6、在我国教育目的的基本精神中，“使受教育者德、智、体、美等方面全面发展”这一基本精神明确了我国人才培养的（ ）。
A
、
素质要求
B
、
根本宗旨
C
、
基本使命
D
、
社会主义方向
答案解析
纠错答疑
7、在学习《济南的冬天》这篇文章时，小明看书可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分配
C
、
注意的稳定
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
8、以少年湖为蓝本的特制徽章、以校园“神兽”羊驼和橘猫为模型的书签、集合学校地标志性景点的“绮园莳花”胶带，这些均来自某学校的“文创101工作室”。该学校进行了成功的课程改革，激发了学生的创造性，符合课程改革中（ ）的要求。
A
、
课程评价由单一的评价方式改革为多种评价方式
B
、
课程教学方法由教师主导改革为学生主导
C
、
课程内容从“难、繁、偏、旧”改革为与学生生活相联系
D
、
课程目标从传授知识改革为立德树人
答案解析
纠错答疑
9、小明在学习上从不用家长老师操心，每天都是自己主动独立做作业。做完作业后才出去玩儿，这反映出小明意志品质的（ ）好。
A
、
果断性
B
、
坚韧性
C
、
自觉性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
10、王老师对于教学有一套自己的想法，他在讲课时会先让学生积极思考，再进行及时启发，这观点正好符合我国古人提出的“不愤不启，不排不发”的思想“不愤不启，不排不发”一语，体现了教学的（ ）原则。
A
、
启发性
B
、
巩固性
C
、
因材施教
D
、
直观性
答案解析
纠错答疑
11、在管理学生的过程中，班主任喻老师发现学生在集体活动中经常叫苦叫累，此外，只要作业任务稍重，学生就很难保质保量完成，畏难情绪很大，如果你是喻老师，应侧重在全班进行（ ）。
A
、
创造力教育
B
、
意志品质教育
C
、
人际关系教育
D
、
学习观念教育
答案解析
纠错答疑
12、教育心理学作为一门独立学科，一般认为产生于（ ）。
A
、
18世纪末
B
、
19世纪末
C
、
I8世纪中
D
、
19世纪中
答案解析
纠错答疑
13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话强调是教师应具有（ ）。
A
、
深厚的教育理论知识
B
、
较强的教育教学能力
C
、
广博的文化科学知识
D
、
高尚的教师职业道德
答案解析
纠错答疑
14、《中小学班主任工作规定》第二条规定，班主任的职责不包括（ ）。
A
、
中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者
B
、
中小学生健康成长的引领者
C
、
班主任要努力成为中小学生的人生导师
D
、
激励学生自我完善的精神导师
答案解析
纠错答疑
15、《高等学校学生心理健康指导纲要》指出，心理健康教育是提高大学生心理素质、促进身心健康和谐发展的教育，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校（）的重要内容。
A
、
就业指导工作
B
、
社会实践活动
C
、
思想政治工作
D
、
综合素质培养
答案解析
纠错答疑
16、教育应当继承和发扬中华民族优秀的（ ），吸收人类文明发展的优秀成果。
A
、
历史文化传统
B
、
传统文化
C
、
历史文化
D
、
文化传统
答案解析
纠错答疑
17、以下不属于以学生为中心的教学策略是（ ）。
A
、
发现教学
B
、
情境教学
C
、
合作学习
D
、
指导教学
答案解析
纠错答疑
18、某班主任在建设班级组织时，采用了直线职能式结构，设置与班长平等的学习委员职务。这类班级组织结构的优点是（ ）。
A
、
班长和学习委员之间的横向联系很好，不容易产生脱节和矛盾
B
、
权力分散给班长和学习委员，班主任对班级管理没有自主权
C
、
有助于提高班级管理工作的效率
D
、
有利于班主任快速获得学生的反馈
答案解析
纠错答疑
19、有研究结果表明，4岁是（ ）形成的关键时期。
A
、
形象思维
B
、
形状知觉
C
、
口头语言
D
、
书面语言
答案解析
纠错答疑
20、根据耶克斯-多德森定律，当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。
A
、
较高水平
B
、
较低水平
C
、
非常高的水平
D
、
中等水平
答案解析
纠错答疑
21、老师在讲“文化遗产”这个概念时，列举了青铜器、瓷器等物质文化遗产，也列举了苏绣、黄梅戏等非物质文化遗产。这种教学方法称为（ ）。
A
、
范式
B
、
原型
C
、
变式
D
、
演绎
答案解析
纠错答疑
22、李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征？（ ）
A
、
教学责任感
B
、
教学幸福感
C
、
教学理智感
D
、
教学效能感
答案解析
纠错答疑
23、上课铃响了，李老师走进教室发现黑板没有擦，生气地大声问道：“今天谁值日？为什么不擦黑板？”这时，坐在后面的小明跑上去，迅速地擦了起来。小明成绩较差，李老师不喜欢他，李老师说：“同学们，都瞧见了吧，这就是一个人不负责任造成的。”全班同学哄堂大笑。小明不服气，壮着胆子说：“前几天其他同学也没有擦黑板，怎么不说他。”李老师更生气了，说道：“还狡辩，罚跑操场20圈。” 上述案例中属于体罚学生的行为是（ ）。
A
、
李老师让值日生擦黑板
B
、
李老师不喜欢小明
C
、
李老师说：“同学们，都瞧见了吧，这就是一个人不负责任造成的。”
D
、
李老师罚小明跑操场20圈
答案解析
纠错答疑
24、《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是（ ）。
A
、
教育为主、惩罚为辅
B
、
客观公正、实事求是
C
、
正面引导、表扬为主
D
、
榜样示范、环境陶冶
答案解析
纠错答疑
25、某教师非常注重自己的衣着是否得体，还会刻意在学校保持自己语言规范、举止文明的形象。这表明该教师遵守（ ）的职业道德规范。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
26、小李为了获得教师的赞许，利用节假日学习英语，这属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
交往内驱力
D
、
附属内驱力
答案解析
纠错答疑
27、根据知识的分类，“树木是一种高大的木本植物组织，植物由枝、杆和叶呈现”属于（ ）。
A
、
策略性知识
B
、
陈述性知识
C
、
条件性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
28、身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强是（ ）表现出的总体性的阶段特征。
A
、
儿童期
B
、
少年期
C
、
青年期
D
、
幼儿期
答案解析
纠错答疑
29、教师在讲解新知识前需要采用一种引导性材料桥接学生“已经知道的”的知识和“需要知道的”知识，这种引导性材料，在心理学上被称之为（ ）。
A
、
认知结构
B
、
背景地图
C
、
先行组织者
D
、
认知脚本
答案解析
纠错答疑
30、体育教师教学生投篮时，先自己示范动作，让学生初步产生印象，然后分解动作。属于操作技能的（ ）。
A
、
原型熟练
B
、
原型操作
C
、
原型整合
D
、
原型定向
答案解析
纠错答疑
31、某小学走廊边、教室里张贴了许多学生的绘画作品甚至是优秀作文，记录着孩子的点滴成长与进步。这体现的新课改基本理念是（ ）。
A
、
强调学生成长
B
、
关注学生发展
C
、
重视以学定教
D
、
加强学科的综合性
答案解析
纠错答疑
32、教书育人说明教师既要给学生传授知识，还要培育学生的品德，体现教师劳动（ ）的特点。
A
、
创造性
B
、
复杂性
C
、
示范性和主体性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
33、（ ）是现代教育心理学奠基人。
A
、
桑代克
B
、
洛克
C
、
布鲁纳
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
34、既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理影响集体。这样的班级管理模式称为（ ）。
A
、
平行管理
B
、
目标管理
C
、
常规管理
D
、
民主管理
答案解析
纠错答疑
35、学生在学习过程中，可以按照自己的接受程度选择最适宜的学习进度。这体现了程序教学的（ ）。
A
、
积极反应原则
B
、
及时反馈原则
C
、
自定步调原则
D
、
低错误率原则
答案解析
纠错答疑
36、我国《未成年人保护法》规定，处理涉及未成年人事项，应当符合六项要求，其中不包括（ ）。
A
、
保护与教育相结合
B
、
保护未成年人隐私权和个人信息
C
、
给予未成年人特殊、优先保护
D
、
听取未成年人监护人的意见
答案解析
纠错答疑
37、根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童在自己吃饭的时候会喂洋娃娃吃饭。此时儿童处于哪一个阶段（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
38、教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（ ）。
A
、
道德认知
B
、
道德评价
C
、
道德情感
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
39、世之质文，随教而变。这一现象反映在学生上，体现学生具有（ ）。
A
、
依赖性
B
、
向师性
C
、
可塑性
D
、
独特性
答案解析
纠错答疑
40、在给同学们讲“焱”这个字的写法时，刘老师先给同学讲解了“火”字的写法，通过“火”字的学习，同学们学习“焱”字的速度快了许多，这属于学习中（ ）。
A
、
一般迁移
B
、
具体迁移
C
、
逆向迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
41、李老师发现小华胆小，不敢回答问题，因而李老师让小华多回答问题，并给予表扬，渐渐地，小华开始回答问题，李老师使用的方法是（ ）。
A
、
精神分析法
B
、
强化法
C
、
激将法
D
、
代币法
答案解析
纠错答疑
42、在班级组织中，以自我为中心的学生会因伙伴的批评而改变自己的自私行为；自我控制能力差的学生能够在班集体的监督约束下逐步形成自律意识。这集中体现了班级组织对个体发展的（ ）。
A
、
促进发展功能
B
、
满足需求功能
C
、
诊断功能
D
、
矫正功能
答案解析
纠错答疑
43、下列属于对班主任素质的特殊要求的是（ ）。
A
、
热爱学生
B
、
有家长的情怀
C
、
有精湛的学科专业知识
D
、
有健康的职业心理
答案解析
纠错答疑
44、在后天社会环境中逐渐形成的，有好坏、优劣之分，最能直接地反映出一个人的道德风貌，具有社会评价意义的是（ ）。
A
、
人格
B
、
气质
C
、
性格
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
45、某校提出了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的口号，这体现的教育理念是（ ）。
A
、
教育的人本化
B
、
教育的社会化
C
、
教育的科学化
D
、
教育的生活化
答案解析
纠错答疑
46、下列不属于右脑优势的是（ ）。
A
、
计算
B
、
想象
C
、
音乐
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
47、不属于教育行政法规的是（ ）。
A
、
《学位条例》
B
、
《上海市学生伤害处罚条例》
C
、
《教学成果奖励条例》
D
、
《教育行政处罚暂行实施条例》
答案解析
纠错答疑
48、中国学生发展核心素养，以科学性，时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展发展的人”为核心，分为文化基础、自我展示，社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，其中社会参与方面体现为（ ）。
A
、
科学精神，责任担当
B
、
责任担当，实践创新
C
、
人文底蕴，科学精神
D
、
学会学习，健康生活
答案解析
纠错答疑
49、根据皮亚杰的认知理论，图式发生量变的过程是（ ），不能引起图式的质变，但影响图式的生长。
A
、
平衡
B
、
同化
C
、
发展
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
50、当前我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。
A
、
人生观教育
B
、
价值观教育
C
、
素质教育
D
、
心理健康教育
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、教师职业道德包括（ ）。
A
、
教师义务
B
、
教师良心
C
、
教师公正
D
、
教师荣誉
E
、
教师地位
答案解析
纠错答疑
52、心理发展的不平衡性体现在（ ）。
A
、
个体不同系统在发展速度上的不同
B
、
个体不同系统在发展的起始时间上不同
C
、
个体不同系统在到达成熟时期上不同
D
、
同一机能特征在发展的不同时期有不同的发展速度
答案解析
纠错答疑
53、从客观层面来看，学与教的过程包括的要素有（ ）。
A
、
学生与教师
B
、
教学媒体与教学环境
C
、
教学内容
D
、
教育行政部门
答案解析
纠错答疑
54、教学原则包括直观性原则、启发性原则、巩固性原则和（ ）。
A
、
统一性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
因材施教原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
55、学习策略由（ ）构成。
A
、
认知策略
B
、
计划策略
C
、
元认知策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
56、个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。下列属于个别化教学模式的有（ ）。
A
、
程序教学
B
、
掌握学习
C
、
适应性教学
D
、
直接教学
答案解析
纠错答疑
57、新课程教学中，情境教学日益引起人们的重视，创设教学情境不仅要在教学中激发学生的情感活动，还要促进学生的认知和实践活动，下列不属于创设情境常见做法的有（ ）。
A
、
在课堂教育中设置有趣的实验
B
、
结合课程内容，讲述科技史
C
、
在课程中利用游戏创设情境
D
、
老师在课堂中向学生讲授理论知识
答案解析
纠错答疑
58、下列关于质性研究和量化研究说法正确的是（ ）。
A
、
质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论
B
、
量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析
C
、
质性研究是理论思辨，个人见解或经验总结
D
、
质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础
答案解析
纠错答疑
59、一节好课的标准有哪些？（ ）
A
、
充分发挥学生的主体性
B
、
使学生集中注意力
C
、
照顾到个别学生
D
、
教学方法适当
答案解析
纠错答疑
60、星期四早上，五年级班主任赵老师收到了小瑶妈妈发来qq的消息：“我家小瑶因感冒发烧，今日无法到校上课，我要带她去医院，需要请假一天，请赵老师批准，明天好转后我会把她送到学校。”赵老师回复：“好的，请看完病后及时将病情诊断书传给我。”到了中午12点，赵老师还未收到病情诊断书，于是打电话询问小瑶妈妈，小瑶妈妈表示根本不知道小瑶请假的事。经查，原来是小瑶登陆了她妈妈的qq号，自己发的请假信息。此时，小瑶妈妈接到一个电话，得知小瑶独自在外面玩耍摔伤了。 事后，小瑶妈妈声称赵老师当时应该打电话确认请假事宜，并以班主任管理失责为由要求学校承担医药费。学校也认为赵老师失责，给予赵老师警告处分。赵老师对处分不服，随即查阅学校的《学生请假管理制度实施细则》，其中规定“学生请病假，家长可到校或通过电话、语音电话、qq、微信等形式向班主任说明情况，班主任批准后，需在当天确认病情并将病情诊断书存档。”赵老师认为自身做法符合规定，于是向当地教育局提起申诉。 根据此案例，学校应采取的改进措施有（ ）。
A
、
学校应要求老师不得歧视品行有缺点的学生
B
、
为规避此类事件再次发生，学校应完善请假制度
C
、
学校应制定措施，要求家长管理好自己的通讯工具
D
、
针对小瑶的不诚信行为，学校有必要对小瑶行使惩戒权
E
、
学校应加强与小瑶家长的沟通，家校共育，促进小瑶全面发展
答案解析
纠错答疑
61、下列关于沉思型学生的特点，表述正确的是（ ）。
A
、
认知问题的速度快
B
、
认知问题的速度慢
C
、
错误率很低
D
、
错误率很高
答案解析
纠错答疑
62、一般来说，完整的课程目标体系包含（ ）。
A
、
导向目标
B
、
结果性目标
C
、
过程目标
D
、
体验性目标
E
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
63、教师的职业形象中，教师的内在精神包括（ ）。
A
、
工作态度
B
、
精神风貌
C
、
人际关系
D
、
教师组织
答案解析
纠错答疑
64、党的十九大报告中明确要求：“使绝大数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接收高等教育”这说明（ ）。
A
、
我国教育发展和人力资源整站在新的历史起点之上
B
、
顺应了新时代满足人民过上美好生活的多样化需要
C
、
这是发挥“人口红利”优势提高人民综合素质的关键举措
D
、
这是适应科技迅速进步、产业结构调整升级多样化的基本对策
答案解析
纠错答疑
65、以下关于小学儿童智力发展的表述中，哪些是正确的？（ ）
A
、
开始从形象思维向抽象思维过渡
B
、
具体形象思维占主要成分
C
、
逻辑思维占主导
D
、
抽象逻辑思维可独立发挥作用
答案解析
纠错答疑
66、问题解决中常用的启发策略有 （ ）。
A
、
分析法
B
、
逆推法
C
、
算法
D
、
爬山法
答案解析
纠错答疑
67、下列选项中，教师的做法没有违反相关法律法现的有（ ）。
A
、
陈老师发现学生小龙的脸上有块影响美观的胎记，因而叫他“丑八怪”
B
、
语文课上，学生小云趴在桌上睡觉，雷老师发现后用尺打了他五十下
C
、
学生小风在最近次月考中成绩有了较大进步，宋老师在课堂上当众表扬了他
D
、
学生小凯最近情绪低落，态度消极，班主任龚老师联系其家长来学校进行交流
答案解析
纠错答疑
68、师生之间要达到心理上宽容理解的效果，教师应该（ ）。
A
、
多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态
B
、
遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法
C
、
坚持师道尊严，维护教师的绝对主导地位
D
、
为人师表以人格力量感化学生
答案解析
纠错答疑
69、下列属于鲁迅教育观的是（ ）。
A
、
教师必须具有献身教育的泥土精神
B
、
教师必须让学生自己读书、消化
C
、
教师必须以提高学生成绩为宗旨
D
、
教师必须具有善良、质朴、正直的人格
答案解析
纠错答疑
70、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 （ ）
A
、
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72、王军在学校接受教育是促进他心理发展的物质基础。 （ ）
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73、程序性知识激活的速度比较慢，需要学习者对有关事实进行再认或再现。 （ ）
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74、教师可以不关爱自己的学生，但是要热爱自己的教育工作。（ ）
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75、教案是教师上课前的准备，准备工作越充分越好，所以教案写得越详细越好。 （ ）
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76、人在看书时，用红笔划出重点以便下次阅读，这是利用了知觉的恒常性。（ ）
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77、我国古代教育家荀子在“劝学”中说“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡，游必就土，所以防邪僻而近中正也”，这是强调环境对人潜移默化的作用。 （ ）
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78、教育目的是教育活动的出发点和归宿。 （ ）
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79、预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从头抓起，对未成年人的不良行为进行预防和矫治。（ ）
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80、教师课堂讲解与讲述的不同之处在于，讲述不是讲事，而是讲理，重在解决“为什么”，并侧重发展学生的抽象逻辑思维能力。（ ）
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81、教学质量管理是班级教学管理的核心。（ ）
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82、青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这现象在心理学称为模仿。 （ ）
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83、接受能力较强的同伴的指导是促进儿童在最近发展区内发展的最有效的一种方式。（ ）
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84、抽象水平高的教师往往更能在教学中灵活应变，较少专制和惩罚。（ ）
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85、记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不是学习中的迁移现象。（ ）
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86、许老师经常在课堂上通过赞扬、奖赏、处分和批评等方式塑造学生的品德，这是典型的榜样示范法。（ ）
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87、加强教师职业道德修养，有利于弘扬社会主义风尚。（ ）
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88、“举一反三”是负迁移。 （ ）
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89、比较的过程是区分对象的一般与特殊以及本质与非本质的过程，主要有同类比较和异类比较两种方式。（）
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90、一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（ ）
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91、当一个人熟悉了某种物体的常用或典型功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做前摄抑制。（）
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92、义务教育阶段，我国适龄儿童和少年都应该免试入学。（ ）
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93、当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间的教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好的行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫惩罚。 （ ）
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94、建构主义学习观认为，教师是学习的指导者。（ ）
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95、爱与归属需要得不到满足，容易使人产生孤独感。 （ ）
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96、《说文解字》称：教，上所施，下所效也；育，养子使其作善也，说明教育的目的是使人向善。 （ ）
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97、少数民族地区根据民族特性，按需求自行安排发展教育事业。（ ）
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98、概括是理解抽象的科学知识的起点。（ ）
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99、高中时期能达到记忆的“高峰”，高中生处于记忆的“全盛”时期。（ ）
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100、在我国初等教育包括小学教育和初级中等教育。 （ ）
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2、多选题
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3、判断题
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