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2026年洛阳市汝阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数71分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、小华的成绩在班级里一直是垫底的，班主任和他约定，这次期中考试如果没有进步，就让他负责一个月的卫生值日，小华为此努力学习，考试中取得了一定的进步。小华学习的动机属于（ ）。
A
、
正诱因
B
、
负诱因
C
、
生理内驱力
D
、
社会内驱力
答案解析
纠错答疑
2、教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展。这属于（ ）。
A
、
客观性原则
B
、
教育性原则
C
、
系统性原则
D
、
道德性原则
答案解析
纠错答疑
3、太过活跃的班级，在布置教室时可以考虑冷色调，而气氛沉闷的班级，在教室布置时可以多增加一些暖色。这主要体现了教室布置的（ ）原则。
A
、
针对性
B
、
主导性
C
、
阶段性
D
、
艺术性
答案解析
纠错答疑
4、在实际的教学中，组织好学生的注意是教学成功的一个重要条件，其中有意注意是（ ）的注意。
A
、
有预定目的，在必要时还需要做出一定意志努力
B
、
没有预定目的、不需要任何意志努力
C
、
有预定目的，但不需要意志努力
D
、
不自觉
答案解析
纠错答疑
5、自1960年来，心理学家就发现，驱动我们行为的动机有两种：“内在动机”和“外在动机”，下列属于内在动机的是（ ）。
A
、
小华学习时获得的奖励
B
、
小胡对所学内容的兴趣
C
、
小贾感受到来自父母的压力
D
、
小温得到的来自教师的鼓励
答案解析
纠错答疑
6、“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒已见，教师认真引导”，这描述的是哪种类型的师生关系？（ ）
A
、
对立型
B
、
依赖型
C
、
自由放任型
D
、
民主型
答案解析
纠错答疑
7、《中华人民共和国教师法》规定，“受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。”这属于（ ）。
A
、
义务性规范
B
、
制裁性规范
C
、
强制性规范
D
、
授权性规范
答案解析
纠错答疑
8、儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的：不小心撞到了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好”；打碎杯子，会可怜兮兮地问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？”根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童可能处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
9、教师如果是弄虚作假或以其它欺骗手段获得教师资格证的，由教育行政部门给予撤销教师资格，自撤销之日起（ ）内不得重新申请认定教师资格的处罚。
A
、
一年
B
、
两年
C
、
三年
D
、
五年
答案解析
纠错答疑
10、在文教政策上，秦代实行“书同文”，汉代实行“兴太学、置明师”。这是教育（ ）特征的体现。
A
、
历史性
B
、
永恒性
C
、
复杂性
D
、
相对独立性
答案解析
纠错答疑
11、王老师让学生先自行修改作业中的错误，然后再在课堂上针对错误较多的题目再次讲解练习，这运用了教学原则中的（ ）。
A
、
结构原则
B
、
动机原则
C
、
程序原则
D
、
强化原则
答案解析
纠错答疑
12、良好的师生关系首先取决于（ ）。
A
、
环境
B
、
教学过程
C
、
学生
D
、
教师
答案解析
纠错答疑
13、苏联心理学家阿格法诺夫做出的“拾火柴”实验是（ ）。
A
、
观察法实验
B
、
自然实验
C
、
实验室实验
D
、
自然实验与实验室相结合实验
答案解析
纠错答疑
14、大学刚毕业的师范生小李想自主创业，设立一家英语培训机构，根据《中华人民共和国教育法》，需要具备的基本条件不包括（ ）。
A
、
有组织机构和章程
B
、
有必备的办学资金
C
、
有符合规定标准的教学场所
D
、
有硕士或以上学历的优秀教师
答案解析
纠错答疑
15、小学教育心理学研究的对象是（ ）。
A
、
人的本质及其改变的规律
B
、
教与学的科学
C
、
教育过程中的行为
D
、
学校教育环境中学、教和环境三者互动时的心理活动及其规律
答案解析
纠错答疑
16、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性被称为（ ）。
A
、
变式
B
、
反例
C
、
正例
D
、
比较
答案解析
纠错答疑
17、针对青少年儿童的教育不能“揠苗助长”“陵节而施”，而应该适应儿童的“最近发展区”，这是因为其身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不均衡性
C
、
个体差异性
D
、
遗传性
答案解析
纠错答疑
18、根据马斯洛的观点，小学阶段的儿童日益强烈的需要是（ ）。
A
、
安全需要
B
、
爱与归属需要
C
、
尊重需要
D
、
自我实现需要
答案解析
纠错答疑
19、教育过程中，新型师生关系建立的关键是（ ）。
A
、
学生
B
、
学校
C
、
社会
D
、
教师
答案解析
纠错答疑
20、新课程改革在作业评判上，应注重（ ）。
A
、
量力性和差异性
B
、
过程性和激励性
C
、
新颖性和多样性
D
、
开放性和探究性
答案解析
纠错答疑
21、“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，在制定班级管理目标时，让全体学生积极参与。这体现的班级管理目标制定原则是（ ）。
A
、
激励性原则
B
、
科学性原则
C
、
发展性原则
D
、
民主性原则
答案解析
纠错答疑
22、某语文教师为了提升自己的教学水平，大量阅读了各类经典、世界名著，并对语文学科的发展趋势进行了深入学习。同时，他还认真学习教学论中关于教学原则的理论内容，并研修了学生性格特征和认知水平发展的相关知识。根据上述描述，该教师学习的知识属于教师专业知识类型中的（ ）。
A
、
本体性知识和条件性知识
B
、
通识性知识和本体性知识
C
、
本体性知识和实践性知识
D
、
一般性知识和实践性知识
答案解析
纠错答疑
23、提出"最近发展区"理论的心理学家是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
格塞尔
C
、
赞科夫
D
、
维果茨基
答案解析
纠错答疑
24、上课前，班主任进行例行监督，发现一贯顽皮的某男同学上课迟到，下课后班主任严厉地批评他，男同学回应是因为帮任课老师搬东西耽误了时间，被批评感到很委屈，此时班主任才反应过来错怪了他。案例中的班主任违背了（ ）的学生观。
A
、
学生是完整的人
B
、
学生是学习的主体
C
、
学生是具有独立意义的人
D
、
学生是发展中的人
答案解析
纠错答疑
25、下列学习迁移理论中，（ ）强调“顿悟”是迁移的一个决定因素。
A
、
形式训练说
B
、
关系转换理论
C
、
共同要素说
D
、
概括化理论
答案解析
纠错答疑
26、通过确立课程目标，明确课程编制工作的方向，然后根据课程目标，使教育内容具体化为有特定组织形式和组织结构的课程内容，为课程实施和课程评价提供基础的系统化活动。这种活动称为（ ）。
A
、
课程教学
B
、
课程方案
C
、
课程设计
D
、
课程计划
答案解析
纠错答疑
27、万老师在讲解一道数学难题时，班里许多学生一直不能理解这题的解法，于是万老师降低该题的难度，等学生都能够掌握后再逐渐提高难度，最终学生都能理解这道题的解法，这体现教学原则（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
发展性原则
C
、
因材施教原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
28、（ ）被称为现代心理学的第三种势力，其主要观点为：人的本质是好的、善良的。
A
、
认知心理学
B
、
人本主义心理学
C
、
机能主义心理学
D
、
行为主义心理学
答案解析
纠错答疑
29、马斯洛将人的五种基本需求划分为成长性需求和缺失性需求两大类，下列选项属于成长性需要的是（ ）。
A
、
自我实现需求
B
、
安全需要
C
、
归属需要
D
、
尊重需要
答案解析
纠错答疑
30、个体一旦认可、仰慕某人为其偶像，便会在各个方面模仿和追随偶像的行为，并尽力在思想、情感和态度上与之保持一致。从品德的形成过程看，如果个体出现这一现象，则表明该个体的品德形成达到的阶段是（ ）。
A
、
模仿
B
、
依从
C
、
内化
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
31、教育要求应控制在（ ）的程度上，才能促进儿童更好的发展。
A
、
对儿童来说感觉很容易
B
、
对儿童来说有难度但努力能达到
C
、
对儿童来说感觉很难
D
、
对儿童来说没有特定要求
答案解析
纠错答疑
32、对于晓颖这类学生的心理问题，可以指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列说法不正确的是（ ）。
A
、
我能应付这场考试
B
、
成绩不重要，掌握知识才是重要的
C
、
无论考试的结果是什么样，都还会有下一次机会
D
、
这次考试我一定要考进前十
答案解析
纠错答疑
33、某数学教师在备课《长方形和正方形》时，将该课教学目标中的一项设定为：“从边和角的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称，并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。”该教学目标属于三维目标中的（ ）。
A
、
情感与方法目标
B
、
过程与方法目标
C
、
知识与技能目标
D
、
情感态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
34、“一个教师同时教许多学生是可能的。”可以说，班级授课制已经成为如今最为普遍的教学组织形式。（ ）为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础。
A
、
苏格拉底
B
、
夸美纽斯
C
、
杜威
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
35、下列选项中体现了“问题解决”都是（ ）。
A
、
回忆一个人的名字
B
、
幻想自己是美人鱼
C
、
用一个词来造句
D
、
荡秋千
答案解析
纠错答疑
36、将教师成长阶段划分为“非关注”、“虚拟关注”、“生存关注”、“任务关注”和“自我更新”五个阶段的学者是（ ）。
A
、
邵宝样
B
、
傅道春
C
、
王侠军
D
、
叶澜
答案解析
纠错答疑
37、根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年犯管教所、社区矫正机构应当对未成年犯、未成年社区矫正对象，加强法治教育，并根据实际情况对其进行（ ）。
A
、
道德教育
B
、
政治教育
C
、
心理健康教育
D
、
职业教育
答案解析
纠错答疑
38、某班主任在家长会上帮商家推广了一种“心算”教材，但并未强制家长们购买，该主任的做法（ ）。
A
、
凸显敬业精神
B
、
违背了师德规范
C
、
违反了教学规律
D
、
体现了务实求理
答案解析
纠错答疑
39、教师对教学知识进行分类，并依据知识的类别对教学重难点、内容详略、教学语言、练习形式等内容作出计划安排。这属于教学设计中（ ）的设计。
A
、
教学目标
B
、
教学内容
C
、
教学措施
D
、
教学评价
答案解析
纠错答疑
40、影响学生学习的要素有很多，下列属于环境类要素的是（ ）。
A
、
喜欢结伴学习
B
、
对光线强弱的偏爱
C
、
学习责任性强弱
D
、
喜欢听觉刺激
答案解析
纠错答疑
41、俗话说：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”这句话体现的课程理念是（ ）。
A
、
关注学生对知识的收获
B
、
关注学生的情感生活和情感体验
C
、
关注学生的健康成长
D
、
关注学生的情感生活和人格养成
答案解析
纠错答疑
42、在学习中，（ ）是一种主要的记忆手段。
A
、
复述
B
、
组织
C
、
计划
D
、
调节
答案解析
纠错答疑
43、丽丽和爸爸一起看到一幅画时，丽丽说:“这幅画里有一个女孩!”而爸爸却说:“小女孩正在思考问题呢!”他们的话语体现了知觉的（ ）。
A
、
理解性
B
、
选择性
C
、
恒常性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
44、下列关于班级的说法，错误的是（ ）。
A
、
班级是以育人为己任的教育组织
B
、
班级是一个已经完全成熟的组织
C
、
班级是一个社会性的组织
D
、
班级是一个以学习为中心的组织
答案解析
纠错答疑
45、林华在做数学几何习题时，能够把解决问题的一切做法步骤逐一列出，并加以尝试，最终找到一个正确的解法，林华的这种解题方法属于（ ）。
A
、
启发式
B
、
算法式
C
、
暗示式
D
、
归纳式
答案解析
纠错答疑
46、教师在进行德育的过程中，要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。这体现了德育原则中的（ ）。
A
、
疏导原则
B
、
长善救失原则
C
、
理论和生活相结合原则
D
、
严格要求与尊重学生相结合原则
答案解析
纠错答疑
47、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部、稳定的、不可控因素的是（ ）。
A
、
能力
B
、
运气
C
、
努力
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
48、一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来，这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为（ ）。
A
、
观察学习
B
、
主动学习
C
、
参与性学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
49、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（ ）。
A
、
发挥求异思维
B
、
培养内敛思维品质
C
、
鼓励想象
D
、
改善知识结构
答案解析
纠错答疑
50、红旗不管是在晴天还是在雾霾天，它的红色保持相对不变，我们知觉到的都是鲜红色，这体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
恒常性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、弗洛伊德认为人格结构由哪三部分组成？（ ）
A
、
本我
B
、
自我
C
、
他我
D
、
超我
答案解析
纠错答疑
52、下列关于小学生注意广度的发展，表述正确的是？（ ）
A
、
随着知识的增加而逐渐发展
B
、
随着生活经验的增加而逐渐发展
C
、
男女广度相同
D
、
注意的广度的发展是有一定的限度的
答案解析
纠错答疑
53、语文课上，张老师先用抑扬顿挫的声音朗读课文，然后用平缓的声音再次朗读，让学生感悟主人公的情绪状态和心理活动，最后在黑板上用不同颜色标记描述主人公心理活动的词汇，张老师在课堂中运用了（ ）进行教学。
A
、
感觉对比
B
、
继时对比
C
、
形状知觉
D
、
色彩对比
答案解析
纠错答疑
54、影响学生自我效能感形成的主要因素包括（ ）。
A
、
言语劝说
B
、
替代经验
C
、
情绪唤醒
D
、
情境条件
答案解析
纠错答疑
55、李老师是七（2）班的班主任，下面是李老师给杨晓峰同学写的期末评语：该同学热心参加集体活动，能配合体育委员开展工作，对班长的工作也能大力协助和支持。尚能认真完成老师交给的工作，在学校劳动中表现好，受到好评。在学习方面，主观上想努力学习。但力度还不够，成绩不够理想。希望进一步学习中学生行为规范、加强学习，力争在各种活动中得到更好的锻炼，在各方面取得新进步。李老师对学生进行评价时应坚持（ ）。
A
、
以教育目的为指导思想
B
、
以“学生守则”为基本依据
C
、
以学习成绩为主要内容
D
、
以促进学生发展为主要原则
答案解析
纠错答疑
56、下列不属于直观感知为主的教学方法的是（ ）。
A
、
参观法
B
、
讲授法
C
、
练习法
D
、
发现法
答案解析
纠错答疑
57、隐性课程是指学校教育情境中以间接的、内隐的方式呈现出来的对学生发展起着潜移默化影响的非正式课程。下列属于隐性课程的有（ ）。
A
、
学校的自然环境、建筑等
B
、
学校的规章制度等
C
、
师生的世界观、人生观等
D
、
学校的特色课程
答案解析
纠错答疑
58、学生刚学习背诵古诗时，对古诗的开头和结尾比较容易记忆，中间却很难记住，能够解释这种现象的有（ ）。
A
、
消退说
B
、
动机说
C
、
近因效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
59、学生学习行为的质量不仅受动机影响，还受到许多变量的影响，这些变量包括（ ）。
A
、
学习基础
B
、
教师指导
C
、
学习方法
D
、
智力水平
答案解析
纠错答疑
60、社会文化对教育的制约作用体现在（ ）。
A
、
社会文化影响教育内容
B
、
社会文化影响人的教育观念
C
、
社会文化具有非正式的教育作用
D
、
社会文化控制教育
答案解析
纠错答疑
61、以下关于关键期的说法正确的有（ ）。
A
、
关键期的概念最初由教育学家皮亚杰提出
B
、
关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期
C
、
4~5岁是儿童学习书面语言的关键期
D
、
如果错过了语言学习的关键期，就再也无法获得语言
答案解析
纠错答疑
62、根据我国《国家中长期教育改革的发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，教育公平的根本措施是合理配置教育资源，向（ ）倾斜，加快缩小教育的差距。
A
、
农村地区
B
、
民族地区
C
、
革命老区
D
、
边远贫困地区
答案解析
纠错答疑
63、心境是一种比较微弱而持久的、使人的所有情感体验都感染上某种色彩的情绪状态。也叫心情。心境具有的特点是（ ）。
A
、
弥散性
B
、
长期性
C
、
短暂性
D
、
内隐性
答案解析
纠错答疑
64、对后进生的教育，应做到（ ）。
A
、
培养和激发学生动机
B
、
消除嫉妒，公平竞争
C
、
严格要求，防止自满
D
、
善于发现后进生身上的闪光点
答案解析
纠错答疑
65、职业倦怠是个体应长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态，教师的职业倦怠，需要合理预防，积极应对减少和消除职业倦怠的方法有（ ）。
A
、
加强思想政治，大讲师德，无私奉献，努力提升职业幸福感
B
、
个体的自我干预
C
、
组织的有效干预
D
、
构建社会支持网络
答案解析
纠错答疑
66、在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。针对老师的评价错误的是（ ）。
A
、
遵循了启发性原则
B
、
遵循了教师主导与学生主体相结合的教学规律
C
、
遵循了直接经验和间接经验相结合的教学规律
D
、
布置的作业难度适中，分量适当
答案解析
纠错答疑
67、关于素质教育的内涵，以下表述理解正确的为（ ）。
A
、
素质教育要面向全体学生
B
、
素质教育促进学生个性发展
C
、
素质教育培养学生创新精神
D
、
素质教育应多开展课外活动
答案解析
纠错答疑
68、科尔伯格提出前习俗水平的道德观念是外在的，儿童为了避免惩罚或获得奖励而服从权威人物规定的准则，其表现可分为两个阶段，主要为（ ）。
A
、
惩罚与服从定向阶段
B
、
利益性的相对主义定向阶段
C
、
人际协调定向阶段
D
、
维护权成或秩序的定向阶段
答案解析
纠错答疑
69、一个具有良好的职业道德品质的教师应该具备以下哪些基本素质？（ ）
A
、
职业使命感
B
、
高度责任感
C
、
坚定的道德观
D
、
智慧的成熟性
E
、
处事的果敢性
答案解析
纠错答疑
70、有意注意和无意注意的关系是（ ）。
A
、
无意注意可以转化为有意注意
B
、
无意注意不能转化为有意注意
C
、
有意注意可以转化为无意注意
D
、
有意注意不能转化为无意注意
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、高原现象属于技能水平达到生理极限表现。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、儿童写完作业后，家长就允许他看一会儿动画片。这是运用了负强化的方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人的指导下所能表现出来的心理发展水平之间，往往有差距。后者水平不及前者高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、在桑代克提出的学习定律中，练习律是指对于学习者己形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结，它是最重要的学习定律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、研究表明，10-12岁儿童每次注意稳定的时间约为25分钟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、按活动方式，班级活动可分为思想品德教育活动、文化学习活动、科技活动等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对于居住分散的适龄儿童、少年，省、自治区、直辖市政府进行统筹安排，通过通勤、支教、网络课堂等多种方式保障义务教育落实。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、直线式和螺旋式是课程内容组织的两种基本逻辑方式，对于理论性较强、学生不易理解和掌握的内容来说，直线式较为适合。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教师职业的发展经历两个阶段，即非专门化阶段和专门化阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、问题解决是加涅学习分类系统中最高形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、将教学等同于智育，容易导致对智育的途径和教学的功能产生狭隘化甚至唯一化的片面认识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、概括的讲，学校德育教育就是学校的思想政治教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、学校有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的干涉。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教育观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法，贯穿于教育科学研究的全过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、在2018年召开的全国教育大会上提出，要树立体育第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是“关爱学生”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、美国心理学家维纳从三个维度把归因分为内外性归因、稳定性与不稳定性归因、环境归因。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、智力是包含学习能力，问题解决能力和社会适应能力的一种综合能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识 理解更深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展应该以直接经验为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、建构主义教学理论认为，知识不是通过教师的传授获得的，而是学习者在一定的情境中，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、“人的心中自有浩然之气”“蓬生麻中，不扶而直；自沙在涅，与之俱黑”都属于内发论的观点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学习兴趣是激发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、同伴群体也是影响学生品德发展的重要因素之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、国家乒乓球的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于伦理的道德情感。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教育心理学的兴趣不在于认识人性，而在于探讨如何有效地改善和开发蕴含在人性中的优良潜质。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情，都会使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于共鸣效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、“如果用我们的看法、想法和感情来代替儿童的，那将是最愚蠢的事情”提出这一观点的教育家是（ ）。
A
、
奥苏泊尔
B
、
赫尔巴特
C
、
卢梭
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
102、教育的规模和速度的决定因素是（ ）。
A
、
政治
B
、
文化
C
、
民主思想
D
、
生产力水平
答案解析
纠错答疑
103、直接推动学生个体活动，以达到一定目的的内在动力和直接原因是（ ）。
A
、
需要
B
、
兴趣
C
、
动机
D
、
信念
答案解析
纠错答疑
104、“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西”，这体现了教师对学生应该（ ）.
A
、
严格要求
B
、
热情爱护
C
、
态度真诚
D
、
赞赏引导
答案解析
纠错答疑
105、被撤销教师资格的，自撤销之日起（ ）不得重新申请认定教师资格。
A
、
1年内
B
、
3年内
C
、
5年内
D
、
8年内
答案解析
纠错答疑
106、将一个相对独立的学习任务作为一项研究课题交于学生独立完成，教师只起咨询，指导与解答疑难作用，这种教学方法是（ ）。
A
、
案例教学法
B
、
项目教学法
C
、
启发教学法
D
、
实习教学法
答案解析
纠错答疑
107、父母或者其他监护人忽略未成年人的年龄和智力发展状况，在做出与未成年人权益有关的决定时不告知其本人，并不听取他们的意见。这违背了《未成年人保护法》中应当遵循的（ ）原则。 ①尊重未成年人的人格尊严②教育与保护相结合③适应未成年人身心发展的规律和特点
A
、
①
B
、
③
C
、
①②
D
、
②③
答案解析
纠错答疑
108、在教师资格认定工作中玩忽职守、对教师资格认定工作造成损失的，由教育行政部门依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究（ ）责任。
A
、
刑事
B
、
行政
C
、
民事
D
、
拘禁
答案解析
纠错答疑
109、小学生晓阳由于在数学的学习过程中几次受到表扬，就表现出喜欢上数学课。这种学习动机属于（ ）。
A
、
内部学习动机
B
、
外部学习动机
C
、
自我提高内驱力
D
、
认知内驱力
答案解析
纠错答疑
110、世界教育史上最早论述教学的专著是（ ）。
A
、
《大教学论》
B
、
《学记》
C
、
《论语》
D
、
《普通教育学
答案解析
纠错答疑
111、教育的主要形态，依据不同的分类标准，可以分为下述哪项？（ ）
A
、
正规教育与非正规教育
B
、
具体教育与虚拟教育
C
、
社会教育、家庭教育和学校教育
D
、
职业教育与教育培训
答案解析
纠错答疑
112、侵犯未成年人的人身权利或者合法权利，构成犯罪的依法追究（ ）。
A
、
刑事责任
B
、
民事责任
C
、
行政责任
D
、
违宪责任
答案解析
纠错答疑
113、学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通过以下（ ）方面实现个体的社会化。
A
、
教育促进个体行为的社会化
B
、
教育促进个体思想意识的社会化
C
、
教育培养个体的职业意识和角色的社会化
D
、
教育开发人的创造性，促进个体价值的实现
答案解析
纠错答疑
114、关于素质教育的说法正确的是（ ）。
A
、
不能体罚学生
B
、
多开展课外活动，多上文体课
C
、
劳动技术是素质教育的重要内容
D
、
学生什么都学，什么都学好
答案解析
纠错答疑
115、小学生的思维以具体形象思维为主，这告诉我们小学教育必须贯彻（ ）的教学原则。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
科学与教育结合
D
、
理论联系实际
答案解析
纠错答疑
116、学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，这是思维过程的（ ）。
A
、
系统化
B
、
分析
C
、
类比
D
、
抽象
答案解析
纠错答疑
117、在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。美育的主要任务不包括（ ）。
A
、
培养和提高学生感受美的能力
B
、
培养和提高学生欣赏美的能力
C
、
培养和提高学生表现美、创造美的能力
D
、
把每位富有艺术天赋的学生培养成艺术家
答案解析
纠错答疑
118、班杜拉认为，如果人们只注意观察他人的示范行为而不能把这种示范以符号编码的形式保存下来，那么对示范行为的观察就不会对他们产生多大影响，因此观察学习的第二个心理过程是（ ）。
A
、
注意
B
、
保持
C
、
再现
D
、
再认
答案解析
纠错答疑
119、小丽认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为，根据科尔伯格的道德认知和发展阶段理论，小丽处于（ ）。
A
、
惩罚与服从定向阶段
B
、
寻求认可认定阶段
C
、
相对功利定向阶段
D
、
社会契约定向阶段
答案解析
纠错答疑
120、传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（ ）。
A
、
课外活动
B
、
班主任活动
C
、
教学活动
D
、
实践活动
答案解析
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1、单选题
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17
18
19
20
21
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26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120