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2026年漯河市舞阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数69分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、先学习汉语拼音，后学习英语音标，我们总是忘记英语音标的读法，将其读成汉语拼音的发音，这属于遗忘理论中的（ ）。
A
、
记忆痕迹衰退说
B
、
干扰抑制说
C
、
同化说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
2、北京大学的校徽中“北大”二字上下排列，其中“北”像两个侧立的人像，“大”像正面站立的人像，这突出了北大“以人为本”的办学理念。也有人说“北大”二字上面是学生，下面是教师，教师就要甘为人梯，学生就要青出于蓝。就学校文化和课程类型而言，这分别属于（ ）。
A
、
学校观念文化，隐性课程
B
、
学校规范文化，显性课程
C
、
学校制度文化，学科课程
D
、
学校物质文化，活动课程
答案解析
纠错答疑
3、布鲁纳认为，儿童智力发展的水平不同，再现知识经验的方式也就不同。再现知识的方式有三种，根据先后发展的顺序，依次为（ ）三个阶段。
A
、
动作式、符号式、映像式
B
、
动作式、映像式、符号式
C
、
映像式、符号式、动作式
D
、
符号式、动作式、映像式
答案解析
纠错答疑
4、陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发诱导原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
5、在教学活动之前，某老师对自己的教学目的、教学内容和教学设计进行审视，看是否与学生的认知水平相一致。根据教学反思的类型，这类教学反思属于（ ）。
A
、
课前反思
B
、
课中反思
C
、
课后反思
D
、
纵向反思
答案解析
纠错答疑
6、教育心理学的重点是把心理学的理论或研究应用在教育上，这里的核心问题是（ ）。
A
、
教师的心理健康
B
、
教师的教学活动
C
、
学生的成绩
D
、
学生的学习活动
答案解析
纠错答疑
7、认为人性本恶，需要外界的教育加以改变，并主张“闻见知行”的教育家是（ ）。
A
、
庄子
B
、
墨子
C
、
孟子
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
8、猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草，这是知觉（ ）的表现。
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
整体性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
9、一般来说，焦虑程度与解决问题的效率之间的关系呈（ ）曲线，即焦虑程度过高或过低，都会使学习效率受到抑制。
A
、
U型
B
、
S型
C
、
倒W型
D
、
倒U型
答案解析
纠错答疑
10、化学课上，王老师讲完化学方程式的配平方法，询问学生是否学会了，班级鸦雀无声。王老师环视教室一周，这时课代表小亮大声回答：“会了！”于是王老师让小亮在黑板上展示，结果完全正确，王老师满意地表扬了小亮并开始接下来的教学任务。下列关于王老师教学行为的表述，正确的是（ ）。
A
、
未能践行以学习者为中心的理念
B
、
具有一定的课堂教学机智
C
、
未发挥教师在课堂中的主导作用
D
、
注重课堂教学评价的及时反馈
答案解析
纠错答疑
11、《儿童权利公约》中规定的儿童四大基本权利不包括（ ）。
A
、
发展权
B
、
生存权
C
、
受教育权
D
、
参与权
答案解析
纠错答疑
12、现代教育是使知识形态的生产力转化为直接的生产力的一种重要途径，这体现了教育的（ ）。
A
、
经济功能
B
、
政治功能
C
、
生态功能
D
、
文化功能
答案解析
纠错答疑
13、将两把椅子面对着放好，学生坐到一把椅子上，面对另一把椅子，先大声说出自己的某一（缺失）然后坐到对面椅子上扮演他人，以对方的立场说话，该技术为心理咨询中的空椅子技术，空椅子技术运用到情绪情感辅导中，属于（ ）。
A
、
情感错位训练
B
、
情感识别训练
C
、
情绪沟通训练
D
、
情绪调节训练
答案解析
纠错答疑
14、《中华人民共和国教师法》适用于（ ）。
A
、
在中小学从事教学工作的教师
B
、
在各级各类学校和其他机构中专门从事教育教学工作的教师
C
、
在学校工作的所有人员
D
、
在教育机构从事教学工作的教师
答案解析
纠错答疑
15、德国教育家第斯多惠认为：“无论对一个医生还是对一个教师来说，最重要的是必须首先认识人的一般天性和特殊天性，然后才能对症下药、因材施教。”这说明个体身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
差异性
C
、
阶段性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
16、小李为了提高自己的学习效率，制定了一份学习计划，细化到每个时间段的学习内容，这属于（ ）。
A
、
认知策略
B
、
精细加工策略
C
、
元认知策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
17、如果父母过分溺爱和保护或过分批评和指责，就可能使儿童怀疑自己对自我和环境的控制能力，从而产生（ ）。
A
、
主动感
B
、
羞耻感
C
、
内疚感
D
、
自卑感
答案解析
纠错答疑
18、下列不属于受教育者应当履行的义务的是（ ）。
A
、
遵守学生的行为规范
B
、
完成规定的学习任务
C
、
按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
D
、
遵守在所在学校或者其他教育机构的管理制度
答案解析
纠错答疑
19、小学生劳动教育的最基本教育内容是（ ）。
A
、
社会公益劳动
B
、
自我服务劳动
C
、
社会生产劳动
D
、
勤工俭学劳动
答案解析
纠错答疑
20、弗洛伊德认为，（ ）是原始的、本能的，是人格中最难接近的，同时又是强有力的。
A
、
超我
B
、
自我
C
、
本我
D
、
私我
答案解析
纠错答疑
21、小王是一个物理成绩优秀的学生，但由于某种原因而产生了对物理的厌恶，在离开学校后，他不再主动钻研物理问题。这种现象属于（ ）。
A
、
潜在课程
B
、
连带学习
C
、
附属学习
D
、
显性学习
答案解析
纠错答疑
22、学习“杠杆的力臂原理”后在接触定滑轮的知识，理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是（ ）。
A
、
类属学习
B
、
总括学习
C
、
组合学习
D
、
技能学习
答案解析
纠错答疑
23、小叶明知随地吐痰是不对的，但是总忍不住，这时教师应着重加强对小叶的（ ）教育。
A
、
道德情感
B
、
道德认知
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
24、在学习活动中，（ ）指向学习任务本身，是一种重要的、稳定的动机。
A
、
附属内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
生理内驱力
答案解析
纠错答疑
25、（ ）是学校文化的主体。
A
、
物质文化
B
、
制度文化
C
、
教师文化
D
、
学生文化
答案解析
纠错答疑
26、黄老师发现班上的学生小高最近情绪比较低落，为了解情况，黄老师趁小高不在座位时翻看了他的私人日记，黄老师侵犯了小高的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
知情权
C
、
名誉权
D
、
发展权
答案解析
纠错答疑
27、小高一进学校教室就会出现头晕、呕吐、心慌、焦虑，甚至昏倒的现象，但是在其他场合，小高表现得很正常，去医院检查也没有其他异常。小高最有可能患有（ ）。
A
、
抑郁症
B
、
社交恐惧症
C
、
学校恐惧症
D
、
同类恐惧症
答案解析
纠错答疑
28、陶行知说：“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。”因此，他极力主张把“（ ）”改成“教学”。
A
、
指导
B
、
教育
C
、
教导
D
、
教授
答案解析
纠错答疑
29、探究式教学和抛锚式教学共同的理论基础是（）学习理论。
A
、
行为主义
B
、
建构主义
C
、
人本主义
D
、
实用主义
答案解析
纠错答疑
30、班主任在课堂上讲到“共和国勋章”时向学生介绍了钟南山不顾生命危险救治危重病人。这体现的教学规律是（ ）。
A
、
发展性规律
B
、
间接性规律
C
、
教育性规律
D
、
双边性规律
答案解析
纠错答疑
31、素质教育强调把人看作人，重视开发学生的智慧潜能；它不仅把学生作为认知体，还把学生作为生命体，为学生指导完整人生，这说明（ ）。
A
、
素质教育是面向全体的教育
B
、
素质教育是促进发展的教育
C
、
素质教育是着眼于基础的教育
D
、
素质教育是弘扬主体的教育
答案解析
纠错答疑
32、在技能形成过程中，练习中期会出现进步的短暂停顿现象，称为（ ）。
A
、
抑制现象
B
、
高原现象
C
、
低谷现象
D
、
挫折现象
答案解析
纠错答疑
33、小丽向宁老师哭诉，说爸爸妈妈总是不信任自己，每次用手机查数学公式都被责骂是在玩游戏，觉得自己做什么都是错的。对此，宁老师的下列做法合理的是（ ）。
A
、
安抚小丽情绪，建议小丽尽量在学校完成作业，避免回家和父母产生冲突
B
、
立即打电话给小丽父母，站在专业教育工作者的立场对其进行批评
C
、
严厉批评小丽，教育小丽作为学生应该尽量少用手机
D
、
征求小丽和其父母的意见，进行家访，促进三方沟通，实现家校合作的教育
答案解析
纠错答疑
34、自习课上，老师不在教室，很多学生都在交头接耳，打打闹闹，就连平时比较遵守纪律的学生也不例外，这种行为在心理学上解释为（ ）。
A
、
服从
B
、
评价
C
、
去个性化
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
35、以下不属于学生学业成绩检查中平时考查的是（ ）。
A
、
口头提问
B
、
检查书面作业
C
、
阶段性学业成绩测试
D
、
考试
答案解析
纠错答疑
36、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由（ ）规定。
A
、
国务院教育行政部门
B
、
省级人民政府
C
、
出版社
D
、
新华书店
答案解析
纠错答疑
37、自我修养的最高境界是（ ）。
A
、
立志
B
、
学习
C
、
反思
D
、
慎独
答案解析
纠错答疑
38、某生读6遍材料，更好能记住，按照适当过度学习要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需要再读（ ）遍？
A
、
2遍
B
、
3遍
C
、
6遍
D
、
9遍
答案解析
纠错答疑
39、在学习《过零丁洋》一课时，邓老师对同学们说道：“南宋末年，文天祥兵败被俘，经过零丁洋时，写下了这一首诗来抒发自身慷慨激昂的爱国思想以及视死如归的高风亮节。”邓老师运用的态度培养方法是（ ）。
A
、
说服性沟通法
B
、
提供榜样法
C
、
角色扮演法
D
、
实验操作法
答案解析
纠错答疑
40、张明每次做家庭作业前，都会先预测一下各科作业所需的时间及难度，从而合理分配作业顺序。他这是利用了学习策略中的（ ）。
A
、
监控策略
B
、
计划策略
C
、
复述策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
41、小红和他的同学们很喜欢围着老师，并且模仿老师写字、读书。这体现了学生的（ ）特点。
A
、
可塑性
B
、
向师性
C
、
复杂性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
42、某教师让学生列举报纸的用途，得到的答案是学习、包东西、用来引火…这种思维属于（ ）。
A
、
抽象思维
B
、
聚合思维
C
、
发散思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
43、对同一学习内容在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，而且目的不同。这种教学被称为（ ）。
A
、
探究性教学
B
、
情境教学
C
、
支架式教学
D
、
随机通达教学
答案解析
纠错答疑
44、小芳想要学习用外语写诗，老师建议她先学习一些这门外语的语法和词汇，还有一些诗的格式。该老师建议的内容属于（ ）。
A
、
程序性知识
B
、
心智技能
C
、
语言技能
D
、
陈述性知识
答案解析
纠错答疑
45、某学生为了能和成绩更好的学生成为朋友而努力学习。根据奥苏贝尔提出的学习动机分类理论属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
内部学习动机
答案解析
纠错答疑
46、《中国教育现代化2035》中提出，到2035年我国将要总体实现教育现代化，迈入教育（ ）行列。
A
、
大国
B
、
强国
C
、
发达国
D
、
高度发达国
答案解析
纠错答疑
47、内发论认为在人的身心发展过程中起决定作用的是（ ）。
A
、
遗传因素
B
、
环境因素
C
、
个体主观能动性
D
、
学校教育
答案解析
纠错答疑
48、学生小雪在看书的时候会划重点并且把不同地方圈出来。这里采用的学习策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
精细加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
49、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（ ）。
A
、
教育在成熟的基础上引导发展
B
、
教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C
、
教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展
D
、
教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
答案解析
纠错答疑
50、衡量教师个性是否成熟的指标是（ ）
A
、
自我意识
B
、
自我决策
C
、
自我计划
D
、
自我监控
答案解析
纠错答疑
51、学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（ ）。
A
、
一般迁移
B
、
具体迁移
C
、
水平迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
52、小明刚开始学英语时，发现英语音标的学习常常会受到汉语拼音的影响，根据迁移的性质和结果，这属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
纵向迁移
D
、
横向迁移
答案解析
纠错答疑
53、下列哪种教学方法主张儿童根据自己的兴趣决定学习内容，在自己负责的单元活动中获得相关知识和解决实际问题的能力（ ）。
A
、
范例教学法
B
、
程序教学法
C
、
设计教学法
D
、
暗示教学法
答案解析
纠错答疑
54、许多家长喜欢让幼儿背诵古诗，然而大部分幼儿在这个年龄阶段都无法理解古诗的含义，而仅仅是将古诗的每个字的音背出来。针对此现象，以下评价正确的是（ ）。
A
、
元记忆的各部分能够同步匀速发展
B
、
元记忆的发展与年龄差异并无太大关系
C
、
教育对元记忆发展有着深远的影响
D
、
元记忆知识中记忆目的的认识发展先于记忆材料性质的认识发展
答案解析
纠错答疑
55、教育管理体制的功能不包括（ ）。
A
、
保障收益的功能
B
、
领导和指挥的功能
C
、
权力分配的功能
D
、
分工协作的功能
答案解析
纠错答疑
56、注重外界的反馈和信息收集，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，根据认知风格差异，他们属于（ ）。
A
、
沉思型
B
、
冲动型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
57、班级授课制是课堂教学的主要形式，下列关于班级授课制的说法错误的是（ ）。
A
、
以班级为单位集体授课，学生人数固定
B
、
授课教学
C
、
有利于学生获得系统的科学知识
D
、
有利于发挥学生的主体性
答案解析
纠错答疑
58、课间活动时，学生李某的行为具有危险性，谢老师已经告诚，但李某不听劝阻、不改正，最终导致摔伤。根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，（ ）应当依法承担相应的责任。
A
、
谢老师
B
、
学校
C
、
谢老师和学生
D
、
学生或者其监护人
答案解析
纠错答疑
59、小明学习不好且调皮捣蛋；小强学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时，小强总是分在核心位置，而小明总是分在角落。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
为人师表
C
、
教书育人
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
60、自我效能感是由（ ）提出的动机概念，他强调了自我效能的动机作用，认为人们的自我效能信念决定了他们的动机水平，具体表现在人们付出努力的多少和面对困难坚持时间的久暂。个体的自我效能感越强，他付出的努力就越大，坚持的时间也越长。
A
、
桑代克
B
、
奥苏贝尔
C
、
班杜拉
D
、
加涅
答案解析
纠错答疑
61、心理定势对解决问题具有（ ）。
A
、
积极作用
B
、
消极作用
C
、
无作用
D
、
既有积极作用也有消极作用
答案解析
纠错答疑
62、“政教合一，以吏为师”的局面是（ ）时期教育的典型状况。
A
、
原始社会
B
、
奴隶社会
C
、
封建社会
D
、
资本主义社会
答案解析
纠错答疑
63、下列关于儿童发展的叙述，正确的是（ ）。
A
、
道德情感是儿童品德形成的基础
B
、
儿童品德的发展没有什么顺序或规律
C
、
网络等大众媒体对儿童品德的发展没起到积极作用
D
、
自我意识在儿童发展中具有重要作用
答案解析
纠错答疑
64、在学习汉字时，对“已”“巳”的区分，体现了（ ）。
A
、
泛化抑制
B
、
分化抑制
C
、
自我抑制
D
、
超限抑制
答案解析
纠错答疑
65、在指导学生开展自主活动的过程中，作为一名教师，不应该（ ）。
A
、
启发学生独立思考
B
、
鼓励学生创新、探索、尝试
C
、
不允许学生失败
D
、
力争让学生自己解决遇到的难题
答案解析
纠错答疑
66、某职业高中结合本校学生实际情况编制了一系列具有鲜明职业教育特色的高中选修课。这些课程属于（ ）。
A
、
国家课程
B
、
综合课程
C
、
校本课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
67、中小学班主任工作的中心环节是（ ）。
A
、
共青团、少先队组织的建设
B
、
教师集体的建设
C
、
班委会的建设
D
、
班集体的建设
答案解析
纠错答疑
68、某学生最近开始考虑“我是谁”这一问题，即有关自我形象、能力、信念、性格等方面的问题。根据埃里克森的社会化人格发展阶段理论，该学生正处于（ ）。
A
、
学前期
B
、
青年期
C
、
成年早期
D
、
成年晚期
答案解析
纠错答疑
69、学生小宇给人的印象总是热情、直爽、精力旺盛，但是同学们都不敢轻易招惹他，因为小字的脾气比较急躁，一点小事就会让他大发雷霆。根据以上描述，小宇的气质类型最可能属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
70、在处理集体与个人的关系时，下列做法正确的是（ ）。
A
、
当个人利益与集体利益发生冲突时，以个人利益为重
B
、
完全不为自身考虑，放弃一切个人利益
C
、
忠于集体，不择手段当集体的领头羊
D
、
将个人理想融于集体发展目标，共同进步
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列属于中小学心理健康教育中的团体辅导的局限性的有（ ）。
A
、
团体辅导对参与成员有一定的要求
B
、
在团体情境中，有的成员可能会受到伤害
C
、
在团体情境中，个体差异很容易被消除
D
、
团体辅导对辅导者要求高
答案解析
纠错答疑
72、下列心理现象中，属于学习迁移现象的有（ ）。
A
、
学会弹钢琴，可以有利于弹手风琴
B
、
后来的学习对先前的学习产生一定的影响
C
、
会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术
D
、
汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极的影响
答案解析
纠错答疑
73、座位编排的互补性原则就是要打破传统的座位格局，达到优势互补，为学生提供一个能够充分发展自我的环境，它主要包括（ ）。
A
、
性格互补
B
、
家庭条件互补
C
、
性别互补
D
、
成绩互补
答案解析
纠错答疑
74、教师职业道德对教育过程的调节作用主要体现在（ ）。
A
、
对调节教师与学生关系的作用
B
、
对调节教师与教师关系的作用
C
、
对调节学生与家长关系的作用
D
、
对调节教师与领导关系的作用
答案解析
纠错答疑
75、陈述性知识的表征方式有（ ）。
A
、
命题
B
、
产生式
C
、
命题网络
D
、
概念
答案解析
纠错答疑
76、根据学习动机起作用时间长短可以把学习动机分为（ ）。
A
、
近景的直接性动机
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
远景的间接性学习动机
答案解析
纠错答疑
77、少年期，又称学龄中期。这是个体从童年期向青年期过渡的时期，其具有的特点是（ ）。
A
、
成熟
B
、
半成熟
C
、
幼稚
D
、
半幼稚
答案解析
纠错答疑
78、班主任在编排学生座位时应做好的方面包括（ ）。
A
、
切忌徇私情，兼顾各种关系
B
、
要充分发扬民主
C
、
要尽量体现互补性
D
、
要适当轮换
答案解析
纠错答疑
79、品德是道德品质的简称，现在对品德的相关理解恰当的有（ ）。
A
、
品德反映了人的社会特征
B
、
品德具有相对的非稳定性
C
、
品德是认知与行为的统一
D
、
一般来说，品德就是道德
答案解析
纠错答疑
80、智力超常儿童在认知、情绪、意志、人格特征等方面都有一些不同于正常儿童之处，这类儿童在认知方面主要具有的特点包括（ ）。
A
、
在感知觉方面，智力超常儿童的观察敏锐、全面、细微而准确
B
、
在注意方面，智力超常儿童的注意集中、稳定、善于分配
C
、
在记忆方面，智力超常儿童记忆力强
D
、
在思维方面，智力超常儿童思维敏捷，但缺乏独立性和创造性
答案解析
纠错答疑
81、教育对政治经济制度的影响，主要表现在（ ）。
A
、
培养人才
B
、
传播思想
C
、
促进民主
D
、
再生产科学知识
答案解析
纠错答疑
82、与传统学校教育中的隐性课程相比，网络隐性课程具有（ ）的特点。
A
、
虚拟实在性
B
、
开发性
C
、
平等性
D
、
交互性
答案解析
纠错答疑
83、下列关于青少年自我调节与自我控制的特点，说法正确的有（ ）。
A
、
由主动性自我控制向被动性自我控制发展
B
、
由自我控制向自我教育发展
C
、
自我教育的基本动因从外在的社会需要变为内在的自我需要
D
、
自我控制行为的执行由自发性向自觉性发展
答案解析
纠错答疑
84、对抗的课堂气氛是一种失控的、混乱的课堂气氛。这种课堂气氛主要表现为（ ）。
A
、
师生之间关系紧张，大部分学生不信任教师
B
、
相当一部分学生讨厌上课，注意力分散，各行其是，课堂秩序一片混乱
C
、
教师驾驭课堂和调动学生积极性的能力较强
D
、
正常的教学活动难以开展，教与学的任务常常不能完成
答案解析
纠错答疑
85、关于教师在课堂上的发问环节，下列说法恰当的有（ ）。
A
、
所提问题应清晰明了
B
、
应措辞精炼
C
、
一次尽可能提出多个问题
D
、
保证高认知水平问题的适当比例
答案解析
纠错答疑
86、下列属于教师依法享有的权利的是（ ）
A
、
参与本校教育教学改革与实验
B
、
周末校外补课获得额外的报酬
C
、
对教育主管部门的工作提出意见
D
、
对品行不端学生采取必要体罚
答案解析
纠错答疑
87、基于建构主义理论的教学观强调学习的（ ）。
A
、
主动构建性
B
、
社会互动性
C
、
情境性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
88、卡特尔按照心智能力功能上的差异，将智力分为流体智力和晶体智力两种形态。下列哪些是流体智力的特征？（ ）
A
、
受先天遗传因素的影响较大
B
、
其发展与年龄有着密切的关系，20岁后达到顶峰，30岁后随着年龄的增长而降低
C
、
主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决问题的能力
D
、
受后天经验的影响较大
答案解析
纠错答疑
89、《一堂有趣的数学课》 叮铃铃……上课了，这是王老师的一堂小学数学课。在上节课学完“平行四边形的面积”之后，本节课要学习“三角形的面积”。王老师首先引导学生复习上节课的内容，再组织学生围绕“如何计算三角形的面积”展开合作学习，具体包括：（1）给每位同学分发两个形状、大小相同的三角形纸片，要求学生结合平行四边形面积计算的知识，动手探索三角形面积的计算（该环节中，小飞同志将两个纸片重合在一起，但这显然不利于核心问题的解决，在与同组同学交流后，他开始尝试新的方法）。（2）操作完成后，学生小组内部讨论图形拼接与解决核心问题之间的关联。讨论结束后请学生总结发言。（3）王老师结合学生的操作和讨论，提出问题：（1）拼接成的这个图形是什么图形?面积如何计算?（2）拼接成的图形面积与原三角形面积之间有何关系?（3）三角形的面积如何计算?最后，王老师引导学生总结概括出本节课中所用的数学思想是“转化思想”。整堂课，学生沉浸在“做数学”的乐趣中，不断挑战自己的思维和理解，学生们觉得这些知识是通过自己的努力发现的，因此也更加喜欢数学课。 以上案例中，与个别学习相比，小组学习的优势是（ ）。
A
、
有助于提高学习效率
B
、
有助于学生学会合作
C
、
有助于开发学生的智力潜能
D
、
有助于激发学生的学习兴趣
答案解析
纠错答疑
90、为了实现“不让一个孩子因家庭经济困难而辍学”的承诺，我国建立了完整的，覆盖学前至研究生教育阶段的国家资助政策体系。这些资助政策包括：①为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助；②补助家庭经济困难寄宿学生生活费；③师范生免费教育；④发放国家奖学金；⑤对城乡义务教育阶段所有学生全部免除学杂费；⑥对所有农村学生和享受城市低保家庭的学生免费提供教科书；⑦对普惠性幼儿园家庭经济困难在园儿童予以补助；⑧实施贫困生普通高中国家助学金。 一建档立卡贫困户有两个孩子，儿子上初中并住校，女儿上村幼儿园。该家庭可享受的资助政策是（ ）
A
、
①②
B
、
①③④
C
、
④⑤⑥
D
、
⑤⑥⑦
E
、
⑦⑧
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、学生通过重现成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于附属内驱力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、图式学习主要包括三个过程：知识学习、知识领会、知识应用 。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、一般来说，班级环境管理即班级物质环境管理。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、学习目标是个体通过学习活动想要达到预期结果，所以学习期待等于学习目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、按照有关法律规定，离婚时，在抚养权的决定上，抚养权的归属主要看孩子跟谁生活更有利于孩子的成长这一基本原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、迁移广泛存在于各种知识、技能、行为、规范与态度学习中。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、学校仪式具有一定的强制性，是教师教育学生的一种有效的工具。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了遗传因素对人的发展的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教学大纲是确定教育内容，选择教育方法，检查和评价教育效果的根据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、师爱是师德的灵魂。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、当代教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业的要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、按照休伯曼的职业阶段生涯理论，教师大约从教7年以后，可能会产生职业倦怠。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、人本主义取向的课堂管理模式认为，学生的成长和发展是由外部环境决定的，学生在课堂中表现出来的不良行为或者是通过学习获得的，或者是没有学会正确的行为造成的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、儿童记忆策略的发展过程中，5—7岁是转变期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、从心理上看，幼儿时期认知能力最大的变化是口语的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、年满六周岁的儿童，其监护人应当送其入学接受并完成义务教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、师生关系是教育活动中、人与人关系中最基本、最重要的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、把社会所不能接受的性欲或攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动，这种心理防御机制是升华。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、学生的强烈归属感是形成良好班集体的重要的社会心理因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、参加继续教育是小学教师的权利和义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复现、动机四个过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、学生素质包括生理素质，心理素质和科学文化素质，其中心理素质在个体素质中处于核心地位，心理素质制约着其他素质的形成和发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、学生学习成绩越好，其创造力水平越高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、高驱低避型的人被称为“过度努力者”这类学生拥有无穷的好奇心，对学习有着极高的自我卷入水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、备课就是写教案。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、态度是通过学习获得的外部状态，从而影响个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、教育活动的本质是一种特殊的认识活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、（ ）既包含“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题，也包含“怎样培养人”的问题，是教育事业发展的基本原则。
A
、
教育目的
B
、
教育方针
C
、
教育制度
D
、
教育法规
答案解析
纠错答疑
122、学生将所学知识内化并创新，进而解决实际问题，这属于加涅目标分类的理论中的（ ）。
A
、
动作技能
B
、
情感技能
C
、
语言技能
D
、
智力技能
答案解析
纠错答疑
123、小明因为期中考试没考好，一直闷闷不乐，玩游戏都不能让他开心，他的情绪属于（ ）。
A
、
心境
B
、
美感
C
、
激情
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
124、涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响，其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿意将要所处的特定环境的要求”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）。
A
、
社会化
B
、
个性化
C
、
终身发展
D
、
德智体美全面发展
答案解析
纠错答疑
125、小红花了10分钟背诵《茅屋为秋风所破歌》这首诗，接着又继续读了5分钟。这种方法属于（ ）。
A
、
分散注意学习
B
、
滞后学习
C
、
适当过度学习
D
、
超前学习
答案解析
纠错答疑
126、校本课程体系属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
潜在课程
D
、
核心课程
答案解析
纠错答疑
127、按照“长善救失”原则，要求老师对学生身心发展规律的（）施加教育。
A
、
差异性
B
、
顺序性
C
、
阶段性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
128、某学生适应新环境困难、兴趣少、自我控制能力差、对他人不信任。这是在（ ）家庭教养方式下形成的人格特点。
A
、
专制型
B
、
权威型
C
、
溺爱型
D
、
忽视型
答案解析
纠错答疑
129、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，创新人才培养模式应该（ ）。
A
、
注重学思结合
B
、
注重知行统一
C
、
注重创新发展
D
、
注重因材施教
答案解析
纠错答疑
130、《西游记》是我国文化宝库中的瑰宝，生动形象地讲述了师徒四人一路斩妖除魔去往西天取经的故事。其中，孙悟空活泼好动、桀骜不驯，虽然他勇敢正义却也有鲁莽冒失的一面，大闹天宫就是最好的证明。根据气质类型的特点，孙悟空属于（ ）。
A
、
抑郁质
B
、
多血质
C
、
胆汁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
131、教师在组织课堂教学时，往往一上课就把最重要的概念放在开头，并在课堂将要结束时加以总结，这是分别利用了记忆的（ ）和（ ）。
A
、
近因效应，首因效应
B
、
首因效应，近因效应
C
、
霍桑效应，皮革马利翁效应
D
、
皮革马利翁效应，霍桑效应
答案解析
纠错答疑
132、教师职业道德修养包括职业道德意识修养和（ ）。
A
、
职业道德行为修养
B
、
职业信念修养
C
、
职业情感修养
D
、
职业责任修养
答案解析
纠错答疑
133、下列关于影响教育发展的表述不正确的观点是（ ）。
A
、
我国西部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用
B
、
个体接受何种程度的教育受社会生产力发展水平影响
C
、
儒家文化的价值取向对我国当代教育价值观的形成没有影响
D
、
“二孩”政策的实施对我国教育发展的战略影响较大
答案解析
纠错答疑
134、小冬之前做过黄瓜炒鸡蛋，今天轻松地做出了番茄炒鸡蛋。小冬解决问题受到下列哪些因素的影响？（ ）
A
、
动机强度
B
、
功能固着
C
、
学习迁移
D
、
原型启发
答案解析
纠错答疑
135、小明因学习能力出众，跳级进入新的班级，允许智力超常的学生跳级，说明学制的制定是受（ ）影响。
A
、
社会经济发展水平
B
、
学生的聪明程度
C
、
学校的政策
D
、
人的身心发展
答案解析
纠错答疑
136、关于皮亚杰儿童认知发展理论，描述不正确的是（ ）。
A
、
儿童的思维或心智活动异于成人
B
、
儿童随年龄增长的智力发展，表现在知识量的增加
C
、
采用质变重于量变的研究取向
D
、
主要采用的是个案研究的方法
答案解析
纠错答疑
137、学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力、创造力等能力属于心理健康考察范畴指标中的（ ）。
A
、
智力正常指标
B
、
非智力指标
C
、
协调与控制情绪指标
D
、
智力与体力综合指标
答案解析
纠错答疑
138、在开展教学时，邓老师总是从学生的认知需求出发，安排一些学生认为重要的生活事件，以及一些令人感兴趣的轶事和实例作为教学内容，使学生能够积极思考、主动学习。邓老师这么做的目的在于（ ）。
A
、
创设问题情境，培养学生逆向思维
B
、
增强学习本身的趣味性，激发学生内部学习动机
C
、
帮助学生建立合适的目标，丰富学生的成功体验
D
、
合理编排教学内容，促使学生学会学习迁移
答案解析
纠错答疑
139、根据玛勒斯等人的理论，教师职业倦怠中的（）是指刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采用冷漠和忽视的态度。
A
、
耗竭感
B
、
去人格化
C
、
低个人成就感
D
、
高个人成就感
答案解析
纠错答疑
140、智力是指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机组合，其核心是（ ）。
A
、
创造力
B
、
感知力
C
、
注意力
D
、
思维力
答案解析
纠错答疑
141、“关爱学生”要做到（ ）。
A
、
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
B
、
对学生严慈相济，做学生的良师益友
C
、
保护学生利益，关心学生健康，维护学生尊严
D
、
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
答案解析
纠错答疑
142、根据《未成年人保护法》，网络游戏服务提供者不得在每日（ ）向未成年人提供网络游戏服务。
A
、
二十一时至次日七时
B
、
二十时至次日八时
C
、
二十二时至次日八时
D
、
二十三时至次日十时
答案解析
纠错答疑
143、PQ4R学习法包括（ ）
A
、
预习
B
、
提问
C
、
划线
D
、
阅读
答案解析
纠错答疑
144、“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。以下不正确的是（ ）。
A
、
以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长
B
、
虚心听取家长的意见和建议
C
、
正确分析学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育
D
、
教师对学生的社会活动要严格管理
答案解析
纠错答疑
145、小学阶段以（ ）课程为主。
A
、
学科课程
B
、
综合课程
C
、
实践课程
D
、
分科课程与综合课程相结合
答案解析
纠错答疑
146、教育内容与生产劳动严重脱节的社会形态有（ ）。
A
、
原始社会
B
、
奴隶社会
C
、
资本主义社会
D
、
封建社会
答案解析
纠错答疑
147、1632年捷克教育学家夸美纽斯（ ）的出版标志着教育学科的独立。
A
、
《大教育论》
B
、
《大教学论》
C
、
《教育论》
D
、
《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
148、下列选项是《中小学教师职业道德规范》的内容有（ ）。
A
、
不得有违背党和国家方针政策的言行
B
、
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
C
、
不以分数作为评价学生的唯一标准
D
、
不得从事社会兼职
答案解析
纠错答疑
149、洛克曾说：“我只认为研究数学一定会使人获得推理的方法，当他们有机会时，就会把推理的方法引用到知识的其他部分去”，该观点属于下列哪一迁移理论？（ ）。
A
、
关系理论
B
、
概括化理论
C
、
形式训练说
D
、
相同要素说
答案解析
纠错答疑
150、关于素质教育的说法正确的是（ ）。
A
、
不能体罚学生
B
、
多开展课外活动，多上文体课
C
、
劳动技术是素质教育的重要内容
D
、
学生什么都学，什么都学好
答案解析
纠错答疑
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67
68
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2、多选题
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74
75
76
77
78
79
80
81
82
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85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
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93
94
95
96
97
98
99
100
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117
118
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120
4、不定项
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124
125
126
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