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2026年南阳市唐河县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、随着年龄的增长，学生在没有教师或家长的监督时，也能够认真完成学习，这一变化过程体现了意志的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
坚韧性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
2、小辉考试作弊被抓，班主任给予了其严厉的批评。这体现了下列哪种强化原理？（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
3、独立形态教育学创立的主要标志是（ ）。
A
、
教育心理学化
B
、
实验教育学的兴起
C
、
教育活动成为专门活动
D
、
形成专门的教育概念与范畴
答案解析
纠错答疑
4、学生听到蝉声联想到盛暑，看到大雁南去联想到秋天到来。这属于联想思维中的（ ）。
A
、
类比联想
B
、
接近联想
C
、
顺序联想
D
、
对比联想
答案解析
纠错答疑
5、对小学生的舆论起主要导向作用的是（ ）。
A
、
班干部
B
、
教师
C
、
学生自身
D
、
学生领袖
答案解析
纠错答疑
6、上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕，高老师的这种课堂管理方法是（ ）。
A
、
正面提醒法
B
、
提问法
C
、
非语言控制法
D
、
疏导法
答案解析
纠错答疑
7、下列不属于建构主义学习观的观点的是（ ）。
A
、
知识具有特定的情境性
B
、
学习是在某一文化共同体中的自我适应
C
、
学习是自我的解放
D
、
学习不是由教师向学生传递知识的过程
答案解析
纠错答疑
8、我国实施九年义务教育，对于义务教育费用的收取，下列说法正确的是（ ）。
A
、
不收学费，也不收杂费
B
、
收取学费，但不收杂费
C
、
收取学费，也收取必要的杂费
D
、
不收学费，但收取必要的杂费
答案解析
纠错答疑
9、张华同学在解决问题时能够深思熟虑，用充足的时间分析问题，权衡各种解决方法后选择最优方案。由此推断，张华同学的认知风格类型最可能为（ ）。
A
、
抽象型
B
、
具体型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
10、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
兴趣
D
、
共鸣
答案解析
纠错答疑
11、在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
元认知策略
C
、
精细加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
12、不少学校布置校园环境时，会在食堂张贴“粒粒皆辛苦”的宣传标语，在草坪上建立“保护环境，从我做起”的标语牌，这属于（ ）的教育范畴。
A
、
德育
B
、
美育
C
、
智育
D
、
体育
答案解析
纠错答疑
13、自我监督的强化又称为（ ）。
A
、
正强化
B
、
直接强化
C
、
自我强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
14、“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，这体现的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
巩固性原则
C
、
思想性原则
D
、
量力性原则
答案解析
纠错答疑
15、狂喜，暴怒属于下列哪种情绪状态？（ ）
A
、
激情
B
、
应激
C
、
心境
D
、
以上都不对
答案解析
纠错答疑
16、组织教学活动的中心环节是（ ）。
A
、
引发学习动机
B
、
提供感性材料
C
、
帮助领会知识
D
、
指导运用知识
答案解析
纠错答疑
17、预防未成年人犯罪的原则中，（ ）是指在各级人民政府组织领导下，政府有关部门、司法机关、有关社会团体、学校、家庭等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。
A
、
教育保护原则
B
、
及时防治原则
C
、
科学性原则
D
、
综合治理原则
答案解析
纠错答疑
18、下列是几名教师的行为，其中不合理的是（ ）。
A
、
刘老师在课后给学生讲解习题
B
、
王老师到学生家中进行家访
C
、
赵老师将批改作业的工作全权交给家长
D
、
李老师参加学校组织的教职工代表大会
答案解析
纠错答疑
19、下列关于学校心理咨询的任务的表述，错误的是（ ）。
A
、
向求询的学校教师、学生家长等提供心理学的知识和指导
B
、
依据一定的心理学原理对广大求询学生实施科学的学习辅导和行为辅导
C
、
贯彻治疗为主的方针，深入了解学生在学校生活和社会适应上遇到的困难
D
、
面向少数有情绪和行为障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导
答案解析
纠错答疑
20、老师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新，这体现教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
21、王老师在教授学生认识“鱼”时，首先让学生认识了“带鱼”“草鱼”等，然后让学生总结出这些生物的共同特点再认识“鱼”。这种学习属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
并列结合学习
D
、
比较学习
答案解析
纠错答疑
22、现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功能，其中包括（ ）。
A
、
社会交往与照看功能
B
、
个体个性化与个体社会化功能
C
、
选拔与社会分层功能
D
、
自我保存与自我更新功能
答案解析
纠错答疑
23、在教学活动中，教学的一切活动都要建立在为学生的学习和发展服务上，学生学习的出发点与行为都落在个体的学习与发展上，这表明（ ）。
A
、
教学是有目的的活动
B
、
教学活动是教与学的有效统一
C
、
教学活动是以课程内容为中介的具体活动
D
、
教学是科学与艺术的统一
答案解析
纠错答疑
24、教师劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有（ ）特点的特殊劳动过程。
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
长期性
D
、
规范性
答案解析
纠错答疑
25、教师培养学生的创造力中，下列不恰当的是（ ）。
A
、
创设适宜的条件，激发创造需求
B
、
摆脱惯性思维，发展应变思维
C
、
运用聚合式提问方式，发展集中性思维
D
、
调节认知行为，增进创造力
答案解析
纠错答疑
26、一般来说，动作发展与婴幼儿的空间认知、概念形成、去自我中心化及（ ）有密切关系。
A
、
自我意识
B
、
社会交往
C
、
依恋行为
D
、
活动频率
答案解析
纠错答疑
27、同样是小学生，五年级和一年级具有不同的思维水平。由此，他们的学习表现出相应的不同，同样一种教学方法，在五年级使用也许效果很好，在一年级可能行不通。 案例表述的内容属于（ ）的范畴。
A
、
学生心理
B
、
学习心理
C
、
教学心理
D
、
教师心理
答案解析
纠错答疑
28、通过班主任教育，小明不仅明白了自己要遵纪守法、尊老爱幼，而且知道自己作为学生应该以学习为主，遵守学校纪律，积极完成学业，这主要体现了教育促进（ ）的社会化。
A
、
个体行为
B
、
个体经济行为
C
、
个体性格特征
D
、
个体职业
答案解析
纠错答疑
29、下列对我国新课改的说法不正确的是（ ）。
A
、
要改变学科本位的课程结构
B
、
要改变过于注重知识传授的倾向
C
、
要改变过于强调接受学习的现状
D
、
要改变课程管理过于分散的状况
答案解析
纠错答疑
30、在“对话—互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）。
A
、
教师是主体，学生是客体
B
、
学生是主体，教师是客体
C
、
都是客体
D
、
都是主体
答案解析
纠错答疑
31、在45分钟的小学课堂上，学生把自己的注意一直集中在教师讲授的内容上，这体现了（ ）。
A
、
选择性注意
B
、
持续性注意
C
、
分配性注意
D
、
功能性注意
答案解析
纠错答疑
32、在我国古代，主张“有教无类”，强调“学而知之”，提出因材施教的教育家是（ ）。
A
、
老子
B
、
荀子
C
、
孔子
D
、
墨子
答案解析
纠错答疑
33、下列属于正式组织的是（ ）。
A
、
某班学生自发组织的公益活动小组
B
、
某校学生因爱好组成的象棋协会
C
、
某班学生自发组织的“周末电影”沙龙
D
、
某班学生竞选产生的班级委员会
答案解析
纠错答疑
34、课程三维目标中，（ ）是指教学不但应关注人的理性发展，更应致力于教育的终极目的，即学生人格的完善。
A
、
知识与技能目标
B
、
过程与方法目标
C
、
情感态度与价值观目标
D
、
课堂教学与课堂反思目标
答案解析
纠错答疑
35、在教育实践中，给予有一定难度的任务。安排相对竞争的情境，这可能是对学生中（ ）的教育策略。
A
、
掌握目标取向者
B
、
成绩目标取向者
C
、
力求成功者
D
、
避免失败者
答案解析
纠错答疑
36、“风声鹤唳，草木皆兵”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这些都属于（ ）现象。
A
、
分化
B
、
消退
C
、
泛化
D
、
维持
答案解析
纠错答疑
37、开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学习教育属于（ ）。
A
、
心理健康教育
B
、
理想信念教育
C
、
社会主义法治理念教育
D
、
中华优秀传统文化教育
答案解析
纠错答疑
38、教师的职业道德的核心是（ ）。
A
、
为人师表
B
、
热爱学生
C
、
热爱教育事业
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
39、某学生背诵一篇课文，读六遍刚好成诵，为了达到最佳的记忆效果，该学生应该再读（ ）遍。
A
、
三
B
、
六
C
、
九
D
、
十二
答案解析
纠错答疑
40、《中华人民共和国未成年人保护法》是指未满（ ）周岁的公民。
A
、
十八
B
、
十四
C
、
十六
D
、
十二
答案解析
纠错答疑
41、体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是（ ）。
A
、
能力
B
、
气质
C
、
性格
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
42、有一天曹操得到一头大象，曹操想称一下这个庞然大物到底有多重，于是问他手下大臣们有什么办法，大臣们提出的方法都被曹操否定了，这时候年仅七岁的曹冲提出了好主意，把大象牵到船上，记下船边的吃水线，再把大象牵下船，换成石头装上去，等石头装船达到同一吃水线时再把石头卸下来，称出石头的重量就得到了大象的重量，这个故事中曹冲解决问题主要依靠的是（ ）。
A
、
创造性思维
B
、
形象思维
C
、
直觉性思维
D
、
动作思维
答案解析
纠错答疑
43、每个孩子都有不同的特性，这就要求教师必须灵活地根据学生的特点采用不同的教育方法，做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能够得到发展。这反映了教师劳动（ ）的特点。
A
、
长期性
B
、
间接性
C
、
创造性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
44、学生小红知道自己不该偷看舍友的手机聊天记录，但总是忍不住想要知道舍友跟其他人的聊天内容，因此经常乘舍友不备查看舍友手机，这说明她最缺乏（ ）。
A
、
道德认识教育
B
、
道德情感教育
C
、
道德意志教育
D
、
道德行为教育
答案解析
纠错答疑
45、高校在2018年度国家科学技术奖励中表现抢眼，获奖比例再创新高。国家最高科学技术奖获奖人均来自高校；从通用项目获奖情况来看，高校作为主要完成单位获奖185项，占授奖总数的82.6%，高校作为第一完成单位获奖147项，占授奖总数的65.6%；从专用项目获奖情况来看，高校作为第一完成单位获奖25项，占授奖总数的46.3%。这一事实说明（ ）。
A
、
教育是劳动力再生产的重要手段
B
、
教育是科学知识再生产的手段
C
、
教育是生产新的科学知识的重要手段
D
、
教育要先于经济而发展
答案解析
纠错答疑
46、英语老师在英语教学中利用英汉发音在元音及辅音音位、语流音变等方面的共同特征来帮助学生学习、记忆英语。这符合（ ）。
A
、
形式训练说
B
、
共同要素说
C
、
概括化理论
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
47、“学然后知不足，教然后知困”这句话反映了师生关系的（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
教学相长
D
、
辩证统一
答案解析
纠错答疑
48、在学习过程中，学生采用自我提问、做读书笔记、听课笔记等方法属于促进（ ）。
A
、
新信息内在联系的策略
B
、
新旧知识联系的策略
C
、
选择性注意的策略
D
、
旧知识整合的策略
答案解析
纠错答疑
49、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。
A
、
教学策略
B
、
教学原则
C
、
教学手段
D
、
教学形式
答案解析
纠错答疑
50、教师对一节课进行过程中的教学结构、教学方式、教学方法、知识来源、板书设计等的过程，通常被称为（ ）。
A
、
教学大纲
B
、
教学设计
C
、
教学目标
D
、
课程目标
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、关于教师的仪表行为规范，以下是几位老师的观点：甲老师：教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提；乙老师：教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰；丙老师：教师的仪表行为要符合自己的年龄特点；丁老师：教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。上述几位老师中观点正确的有（ ）。
A
、
甲
B
、
丁
C
、
丙
D
、
乙
答案解析
纠错答疑
52、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
53、识记的材料在保持过程中可能发生的变化有（ ）。
A
、
量的减少
B
、
质的变化
C
、
量和质都不变
D
、
量的增加
答案解析
纠错答疑
54、发展性评价需具备的三个基本理念是（ ）。
A
、
淡化教师角色
B
、
以学生发展为本
C
、
面向多元
D
、
促进交流对话反思
答案解析
纠错答疑
55、心理辅导的内容包括（ ）。
A
、
学习辅导
B
、
人格辅导
C
、
生活辅导
D
、
职业辅导
答案解析
纠错答疑
56、根据学习动机起作用时间长短可以把学习动机分为（ ）。
A
、
近景的直接性动机
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
远景的间接性学习动机
答案解析
纠错答疑
57、卢梭的“发现教学论”的基本内涵包括（ ）。
A
、
发现教学指向于培养自主的、理性的人格
B
、
发现教学的基本因素是奖励与惩罚
C
、
发现教学的基本形式包括活动教学和实物教学
D
、
发现是人的基本冲动
答案解析
纠错答疑
58、对学生进行绝对性评价，每个人的成绩与分数只与（ ）客观标准进行比较。
A
、
统一的
B
、
固定的
C
、
相对的
D
、
变化的
答案解析
纠错答疑
59、为了提高教师的工作积极性，某学校采取了一系列措施，如：每年定期安排老师体检；给过生日的老师送生日卡和鲜花；在定期举行的教学研讨课的评课环节，要求先列出主讲老师的三个优点，然后再提一个以上的建议。依据马斯洛的需要层次理论，该校的做法满足了教师（ ）。
A
、
生理需要
B
、
尊重需要
C
、
自我实现需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
60、新课程倡导的教师角色包括（ ）。
A
、
教师是学生学习的促进者
B
、
教师是教育教学的研究者
C
、
教师是课程的组织者和执行者
D
、
教师是社区开放型教师
答案解析
纠错答疑
61、创造想象的特点是（ ）。
A
、
独立性
B
、
新颖性
C
、
模仿性
D
、
首创性
答案解析
纠错答疑
62、[资料]以下是某初中物理老师教学《压强的现象》的主要步骤： 一、演示导入： 老师取一块牛奶糖，将一端捏成针状后，直立于地面，让一个柚子在牛奶糖上方自由落下，便可让牛奶糖钉入柚子中。 在此过程中，学生观察牛奶糖是否钉入柚子中并推测其可能原因，教师示范后请几位学生重复此实验，分析成功不成功的原因，加以修正后，重复做几次。 二、展示教学目标： （一）压强和受力面积的关系 （二）压强定义、公式和单位 （三）压强的计算 三、讲解指导： （一）压强和受力面积的关系 1.示范并请学生一起做：分别用两手的指头，同时压住钢笔的两端，并让钢笔保持不动。 问：（1）手指有何感觉？手指的肌肉有什么现象发生？（2）两手手指施力的大小相同吗？如何得知？（3）既然两端的施力大小相同，为什么有一端凹陷较深呢？ 2.将装满水的塑料瓶放在海绵上，让学生比较直立和倒立时海绵凹陷的程度。 问：为什么？ （二）压强和压力的关系 拿两瓶大小相同容量相同的易拉罐饮料，放在海绵上，让学生观察两者在直立时海绵凹陷的程度。 问：如果要让海绵凹陷得更深，该怎么办？ （三）掌握压强概念 1.定义：压强=单位面积所受的压力 2.物理意义：受力面积相同，压力越大则单位面积承受的力越大。 3.公式：p=F/S 4.压强的计算：（1）20g的力垂直作用在面积为10平方厘米的平面上，求压强的大小；（2）20g的力垂直作用于面积为0.1平方厘米的平面上，求压强的大小。 5.小组讨论：假设砖块的重量为2000g，长宽高分别为20cm、10cm、5cm，求：（1）当砖块平放时海绵承受的压强的有多大？（2）直立时压强是多少？ 每组讨论后推一个代表发言。 四、思考讨论： （一）一块豆腐放在一根钉子上，豆腐马上被刺破，但把豆腐放在布满钉子的平面上，就不被刺破，为什么？ （二）牛奶糖为什么可以穿透柚子？ （三）为什么刀口钝了就难以切开柠檬？ 对该老师的教学，以下分析正确的有（ ）。
A
、
属于程序教学模式
B
、
教学活动围绕问题进行
C
、
既有自主学习，也有合作学习
D
、
主要体现了行为主义的教学思想
E
、
既强调了学生的认知主体作用，也重视教师的指导作用
答案解析
纠错答疑
63、少年期，又称学龄中期。这是个体从童年期向青年期过渡的时期，其具有的特点是（ ）。
A
、
成熟
B
、
半成熟
C
、
幼稚
D
、
半幼稚
答案解析
纠错答疑
64、精加工策略包括（ ）。
A
、
人为联想策略
B
、
内在联系策略
C
、
生成策略
D
、
笔记策略
答案解析
纠错答疑
65、当今社会科技的发展，网络生活渐渐渗入到学生的生活中。对学生的影响逐渐增大，下列对待学生网络生活问题时，下列做法合适的有（ ）。
A
、
为营造适合学生学习环境，禁止学生上网
B
、
允许学生上网查资料，禁止学生玩网络游戏
C
、
配合家长，共同管理学生网络生活
D
、
引导学生正确利用网络资源，避免沉迷网络
答案解析
纠错答疑
66、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在处理与学生家长的关系时应做到（ ）。
A
、
要求家长批改学生的家庭作业
B
、
积极引导家长配合教育工作
C
、
拒绝参加由家长付费的宴请、旅游等活动
D
、
鼓励家长给学生报学习班、兴趣班
答案解析
纠错答疑
67、关于情绪与情感的联系，正确的有（ ）。
A
、
情绪是情感的基础
B
、
情感离不开情绪
C
、
情感在情绪稳固的基础上发展
D
、
情感通过情绪表达
答案解析
纠错答疑
68、毛泽东同志曾经指出：“研究任何过程，如果是存在两个以上矛盾的话，就要全力找出它的主要矛盾，抓住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。”教学过程中的主要矛盾有（ ）。
A
、
教师与学生的矛盾
B
、
学生与教学内容的矛盾
C
、
教学内容与教学手段的矛盾
D
、
教师与教学内容的矛盾
答案解析
纠错答疑
69、问题解决过程中常用的启发式策略有（ ）。
A
、
手段-目的分析
B
、
爬山法
C
、
算法策略
D
、
逆向搜索
答案解析
纠错答疑
70、教学设计的基本要素有（ ）。
A
、
教学目标
B
、
教学内容
C
、
教学策略
D
、
教学评价
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、生理自我在三岁左右基本成熟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、有目的地培养人才是教育区别于其他社会领域的根本特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、作为教师，应该加大惩罚力度，因为惩罚可能让学生明白什么不能做、什么能做和应该怎么做。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
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75、计算机辅助教学特点是人机互动与交流。 （ ）
A
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B
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76、根据我国有关法律规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（ ）
A
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B
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77、智力包括语文，数学，运动，绘画，音乐所需的能力，其中语文能力和数学能力是智力的核心。（ ）
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B
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78、焦虑情绪会影响学生水平的发挥，所以，不能让学生带着一丁点焦虑上考场。（ ）
A
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正确
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79、感受性与感觉阈限在数值上呈反比关系，感受性高，则感觉阈限低。（ ）
A
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正确
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80、场依存型的学生更多地希望得到教师和同学的认同。 （ ）
A
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81、处于形式运算阶段的儿童的思维具有不可逆性、补偿性和灵活性。（ ）
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82、焦虑指一个人的行为动机遇到挫折而产生的消极情绪，学习焦虑是大学生常见的心理问题，学习焦虑对学生的学习来说有百害而无一利的。（）
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83、创新精神和能力是素质教育的时代特征。（ ）
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84、最古老、使用范围最广泛的课程类型是综合课程。 （ ）
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85、根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定，教师和学校对未成年人的法制教育负有直接责任。
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86、发挥情感的作用，以理服人和以情动人属于良好态度和品德的培养办法。 （ ）
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87、以直观感知为主的教学方法主要有讲授法、谈话、讨论、读书指导法四种。 （ ）
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88、教师进行德育教育时要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服消极因素。
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89、教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。 （ ）
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90、教育作为实现知识再生产的重要途径，有着自己的重要特点，一方面它是一种扩大的再生产，另一方面，他又是一种高效率的再生产。 （ ）
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91、学校利用评价三好学生等方法激发学生学习动机，这主要是发挥附属内驱力的作用。（ ）
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92、探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。 （ ）
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93、教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。 （ ）
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94、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为变式。 （ ）
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95、班级完全等同于班集体。（ ）
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96、教师的智力水平越高，教学效果越好。 （ ）
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97、关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则。 （ ）
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98、沉思与冲动的认知方式反映了个体信息加工、形成假设和解决问题过程的速度和准确性。 （ ）
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99、由于小学生年龄小，因此教学中要多进行直观教学，越直观越好。（ ）
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100、教育万能论是一种片面夸大教育在人的发展中的作用的观点。（ ）
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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