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2026年南阳市新野县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数75分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、考试中，小陈在交卷后察觉自己有道题答案写的不完整，顿时心生不安，小陈的情感属于（ ）。
A
、
美感
B
、
情感
C
、
道德感
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
2、英国一向崇尚人文精神，即使在今天，古典人文课程在教学内容中仍占有相当大比例，这表明（ ）。
A
、
文化类型影响教育目标
B
、
文化积淀影响教育内容
C
、
文化观念影响教育思想产生
D
、
文化传统影响教育策略选择
答案解析
纠错答疑
3、以下说法与基础教育课程改革目标有偏差的是（ ）。
A
、
改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要
B
、
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C
、
改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
D
、
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来
答案解析
纠错答疑
4、当同学们获悉本班取得校运会总成绩第一名时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
5、根据弗洛伊德的观点，在人格结构中，（ ）是人与外部世界的媒介，它适应环境中的一些条件和限制，代表人的学习、训练和经验。
A
、
本我
B
、
自我
C
、
超我
D
、
社会我
答案解析
纠错答疑
6、根据《中国学生发展核心素养》科学精神素养的要点之一是（ ）。
A
、
技术运用
B
、
勤于反思
C
、
乐学善学
D
、
批判质疑
答案解析
纠错答疑
7、具有共同运动方向的物体容易被我们知觉成一个整体，这反映的是知觉整体性中的（ ）。
A
、
接近原则
B
、
相似原则
C
、
连续原则
D
、
闭合原则
答案解析
纠错答疑
8、关于教育法律法规，下列说法错误的是（ ）。
A
、
我国对14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪一律不公开审理
B
、
我国教师可以采用行政救济途径主要包括行政复议和教师申诉
C
、
体罚学生且经教育不改的教师可由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘
D
、
我国宪法规定，国务院有权制定和发布教育法律和教育行政法规
答案解析
纠错答疑
9、某县中学教师对学校或其他教育机构做出的处理不服，应采取的措施是（ ）。
A
、
向县级教育行政部门提出申诉
B
、
向市级教育行政部门提出申诉
C
、
向县级人民政府提出申诉
D
、
向市级人民政府提出申诉
答案解析
纠错答疑
10、根据布鲁纳的观点，注重知识基本结构、原理、概念教学的作用不包括（ ）。
A
、
可以使学科更容易理解
B
、
可以提高学生的学习成绩
C
、
可以促进学生的学习迁移
D
、
可以使科学知识更易于记忆
答案解析
纠错答疑
11、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。
A
、
分科课程
B
、
分科课程和综合课程结合
C
、
综合课程
D
、
活动课程和综合课程结合
答案解析
纠错答疑
12、一节好课的根本标准是（ ）。
A
、
教学目的明确
B
、
教学内容正确
C
、
教学方法灵活
D
、
学生主体性充分发挥
答案解析
纠错答疑
13、张老师问兰兰，“兰兰你有妹妹吗？”兰兰迅速回答说“有”。张老师接着问“你妹妹叫什么名字啊？”兰兰答“欣欣”，张老师又问“欣欣有姐姐吗？”兰兰说“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展理论，兰兰的思维处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
14、衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
A
、
能否充分考虑教学情境
B
、
能否更多地考虑课堂的管理
C
、
能否自觉地关注学生
D
、
能否关注自身的生存适应性
答案解析
纠错答疑
15、以下选项中，关于晏阳初“四大教育”表述错误的是（ ）。
A
、
以文艺教育攻愚
B
、
以生计教育攻穷
C
、
以卫生教育攻礼
D
、
以公民教育攻私
答案解析
纠错答疑
16、根据《儿童权利公约》和《未成年人保护法》，一切跟儿童有关的事务，都应该听取儿童的意见，并根据儿童的成熟程度适当地吸纳其合理的意见。这是为了保障儿童的（ ）。
A
、
生存权
B
、
受教育权
C
、
受保护权
D
、
参与权
答案解析
纠错答疑
17、从马斯洛的需要层次看，处于较高层次的缺失需要是（ ）。
A
、
生理需要和安全需要
B
、
生理需要和爱的需要
C
、
安全需要和爱的需要
D
、
尊重和爱的需要
答案解析
纠错答疑
18、数学老师在课堂上为学生讲授了“解二元一次方程组”的方法。小明通过自己的思考和尝试，对一道题提出了几种不同的解法，这种寻求不同解法的思维方式是（ ）。
A
、
抽象逻辑思维
B
、
直觉思维
C
、
发散思维
D
、
聚合思维
答案解析
纠错答疑
19、人的心理成熟是以具有独立自主的（ ）为标志。
A
、
自我意识
B
、
创造能力
C
、
预见能力
D
、
选择能力
答案解析
纠错答疑
20、对中国学生发展“核心素养”与“学科核心素养”关系表述不正确的是（ ）。
A
、
学科核心素养是核心素养落地的抓手
B
、
学科核心素养是学科教育的灵魂
C
、
各学科核心素养的总和即为核心素养
D
、
两者是目的、方向与手段、途径的关系
答案解析
纠错答疑
21、老师上课用实物和标本观察导入，这种导入方式属于（ ）。
A
、
直接导入
B
、
问题导入
C
、
故事导入
D
、
直观导入
答案解析
纠错答疑
22、面对学生的“恋师情节”，教师的下列做法正确的是（ ）。
A
、
马上通知家长，以表明自身清白
B
、
与学生坠入情网
C
、
帮助学生认识这种“向往年长者时期”的虚幻本质
D
、
马上报告学校领导，听从学校安排
答案解析
纠错答疑
23、下列选项中不属于精细加工策略使用的方法的是（ ）。
A
、
记忆术
B
、
做笔记
C
、
提问
D
、
复习
答案解析
纠错答疑
24、元认知是指个体对自身认知过程的认识和意识，其核心意义是对认知的认知。它包括各种构成成分，下列不属于其成分的是（ ）。
A
、
元分析
B
、
元认知知识
C
、
元认知体验
D
、
元认知监控
答案解析
纠错答疑
25、毛老师认为，如果青少年看了过多的枪战暴力片，他以后就可能在学校、社会对同学或他人表现出类似的攻击行为。这属于观察学习中的（ ）。
A
、
直接的观察学习
B
、
抽象性观察学习
C
、
创造性观察学习
D
、
模仿的观察学习
答案解析
纠错答疑
26、下列选项中属于现代教学媒体的是（）。
A
、
绘图
B
、
模型
C
、
标本
D
、
幻灯
答案解析
纠错答疑
27、初学英语时，学生所掌握的汉语拼音会干扰他们对英语音标的学习，这种现象称为（ ）。
A
、
一般迁移
B
、
特殊迁移
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
28、李老师是教育局新分配来的特岗老师，李老师所带的班级成绩一般，为了不影响自己的绩效工资，李老师以劝退为要挟不准班级成绩倒数的小黄和小张参加期末考试，并帮他们伪造假条。李老师的做法主要侵犯了这两名学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
自我评价权
C
、
姓名权
D
、
人身名誉权
答案解析
纠错答疑
29、“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话蕴含的哲学思想是（ ）。 ①一切从实际出发，实事求是 ②自相矛盾 ③矛盾双方在一定条件下互相转化 ④质变是量变的必然结果
A
、
①③
B
、
①②④
C
、
②④
D
、
①②③
答案解析
纠错答疑
30、儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（ ）。
A
、
多维思维产生
B
、
思维出现可逆性
C
、
具体逻辑思维萌芽
D
、
守恒观念形成
答案解析
纠错答疑
31、下列不属于教师职业技能要求的是（ ）。
A
、
刻苦钻研业务，不断更新知识
B
、
懂得教育法律
C
、
具备一定的管理知识
D
、
具备提高学生分数的能力
答案解析
纠错答疑
32、浮想联翩”属于（ ）。
A
、
无意想象
B
、
有意想象
C
、
有意后想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
33、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：树立以（ ）为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。
A
、
全面发展人才
B
、
社会需求
C
、
提高教师素质
D
、
提高质量
答案解析
纠错答疑
34、影响学生学习的要素有很多，下列属于环境类要素的是（ ）。
A
、
喜欢结伴学习
B
、
对光线强弱的偏爱
C
、
学习责任性强弱
D
、
喜欢听觉刺激
答案解析
纠错答疑
35、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，处于（ ）的儿童已不把准则看成是不可改变的，而是把它看作是同伴间共同约定的。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
36、有人认为蜂蜜的用途只是食用，很难想到它还可以美容和做药材。这在心理学上称（ ）。
A
、
功能固着
B
、
思维定势
C
、
认真风格
D
、
顿悟
答案解析
纠错答疑
37、某位老师发现班级里，家庭条件很好的学生反而没有努力学习的动力，这种现象可以用桑代克学习律的（ ）解释。
A
、
准备律
B
、
效果律
C
、
练习率
D
、
重复率
答案解析
纠错答疑
38、主张心理学应该以可观察与测量的行为为研究对象的理论流派是（ ）。
A
、
机能主义
B
、
行为主义
C
、
人本主义
D
、
精神分析
答案解析
纠错答疑
39、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感属于（ ）。
A
、
理智感
B
、
自豪感
C
、
美感
D
、
道德感
答案解析
纠错答疑
40、儿童在生活和学习中接触到大量的椅子，因此掌握了“椅子”的概念，儿童对“椅子”这个概念获得的方式是（ ）。
A
、
概念形成
B
、
概念同化
C
、
概念转变
D
、
概念整合
答案解析
纠错答疑
41、当我们遇到一个问题无法解决的时候，与朋友出去聊聊天散散步，过后再来解决这个问题时就能很快找到解决方案。这种现象属于问题解决中的（ ）。
A
、
功能固着
B
、
酝酿效应
C
、
反应定势
D
、
思维定势
答案解析
纠错答疑
42、决定教育的发展规模和速度是（ ）。
A
、
科学技术
B
、
政治经济制度
C
、
生产力
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
43、我国古代伟大的教育家、儒家学派创始人孔子在长期的教育实践中，提出了许多师德思想。他说：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉度哉？”这句话反映了孔子（ ）。
A
、
热爱学生，有教无类
B
、
因材施教，循循善诱
C
、
学而不厌，诲人不倦
D
、
以身作则，为人师表
答案解析
纠错答疑
44、态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。态度表现于对外界事物的内在感受、情感和意向三方面的构成要素。其中态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的（ ）。
A
、
核心成分
B
、
动力性成分
C
、
非智力成分
D
、
内化了的成分
答案解析
纠错答疑
45、李老师曾立志要获得“优秀教师”的称号，他努力工作，关爱学生，积极上进。而现在的他对过往嗤之以鼻，觉得当时的自己特别愚蠢，现在工作散慢，工作态度消极。由此可知，李老师现处于职业倦怠的（ ）。
A
、
热情期
B
、
停滞期
C
、
挫折期
D
、
冷漠期
答案解析
纠错答疑
46、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》规定，小学劳动教育课每周不少于（ ）课时。
A
、
1
B
、
2
C
、
3
D
、
4
答案解析
纠错答疑
47、吴华向心理老师倾诉，感觉自己属于一种紧张不安、恐惧、害怕、忧虑的内心体验中，身体也伴有心慌、气短、口干、出汗等症状，心里难受极了，学习成绩也下降了，吴华的这种心理问题是（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
强迫症
C
、
神经衰弱
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
48、教育的最高理想，教育工作的出发点和归宿是（ ）。
A
、
教育方针
B
、
教育政策
C
、
教育目的
D
、
教育目标
答案解析
纠错答疑
49、下面选项最不符合中国教育传统特征的是（ ）。
A
、
重“入世”，强调实用价值
B
、
重人与社会的协调，强调社会本位
C
、
重人文精神，强调教育的世俗性
D
、
重宗教，强调宗教精神的养成
答案解析
纠错答疑
50、学习动机是影响课堂教学效果的重要因素。下列教师行为中，不利于培养和激发学生学习动机的，是（ ）。
A
、
根据学生的知识水平给予合适的期望
B
、
严厉批评学生出现错误，避免其再犯
C
、
对于学生的回答给予及时的反馈
D
、
在学生未能正确回答问题，鼓励引导学生
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列以教师考核结果为依据的是（ ）。
A
、
评优、评先
B
、
受聘任教
C
、
晋升工资
D
、
实施奖惩
答案解析
纠错答疑
52、下列选项符合教师职业道德规范规定的有（ ）。
A
、
全面贯彻国家教育方针
B
、
自觉遵守教育法律法规
C
、
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
D
、
依法履行教师职责权利
答案解析
纠错答疑
53、中小学对学生进行德育的途径包括（ ）。
A
、
学科教学
B
、
课外活动
C
、
社会实践
D
、
班主任工作
答案解析
纠错答疑
54、下列有关心理健康的说法，错误的有（ ）。
A
、
焦虑症是一种精神疾病，焦虑对人的心理健康没有好处
B
、
各国对心理健康的标准具有一定的界定
C
、
心理健康与不健康并没有明确的界限
D
、
心理健康的标准是客观的，不变的
答案解析
纠错答疑
55、下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是（ ）。
A
、
个体在活动中通常情绪饱满，但信心不足
B
、
个体习得新行为的效率更高，也能更加自如地表现出新行为
C
、
个体态度乐观，始终坚信能够克服困难
D
、
个体倾向于选择有挑战性的任务，但缺少坚持
E
、
个体的计划很周全，但没有落实
答案解析
纠错答疑
56、2016年9月，教育部颁布了《中国学生发展核心素养》，确立了学生发展的“三大维度”“六大核心素养”，其中“自主发展”维度包含的核心素养是（ ）。
A
、
学会学习
B
、
社会参与
C
、
健康生活
D
、
责任担当
答案解析
纠错答疑
57、语文课上，王老师让学生们分享上周春游发生的有趣事情，王明说：“觉得春秋发生的最具有趣的事情就是原本以为会走丢的自己没走丢，这是因为当老师带着我们熟悉春游地的环境时，自己竟然记下了整个地方的大概样貌，脑袋里自然会浮现相关地方的地理位置。”这说明王明的学习方式属于（ ）。
A
、
符号学习
B
、
显性学习
C
、
潜伏学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
58、德育过程的基本规律是（）。
A
、
对学生的品德进行知、情、意、行的培养
B
、
德育过程是学生品德内部矛盾积极转化的过程
C
、
德育过程是组织学生活动和交往的过程
D
、
德育过程是长期反复逐步提高的过程
答案解析
纠错答疑
59、体现今后考试改革方向的是（ ）。
A
、
突出考试的诊断、选拔和发展功能
B
、
考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观
C
、
改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则
D
、
考试要考虑学生的年龄特点和个别差异
答案解析
纠错答疑
60、习近平总书记指出:“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。”这说明教师要注重提高自身的（ ）。
A
、
思想政治素质
B
、
职业道德水平
C
、
教育教学能力
D
、
科研创新能力
答案解析
纠错答疑
61、[案例选择]谢老师以为教育改革任务是“小立课程，大作功夫”，使整个教育教学课程体现“教少学多”。小立课程指的是教给学生的基础知识能尽可能地精简，从而腾出时间和精力让学生大量地进行活动，也就是大作功夫，谢老师教学改革的观点涵盖的基本理念是（ ）。
A
、
一切为了学生
B
、
高度尊重学生
C
、
理解学生，教在心灵
D
、
教育应顺应学生个性的发展
答案解析
纠错答疑
62、阿特金森提出了有名的成就动机理论模型：Ts=Ms×Ps×Is，把人动机的情感方面与认知方面统一起来，提出了影响成就动机的某些变量和规律。在他的理论模型中，主要包括的因素是（ ）。
A
、
需要
B
、
期望
C
、
意向
D
、
诱因
答案解析
纠错答疑
63、教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。教师这样做（ ）。
A
、
目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字
B
、
符合知觉选择性规律
C
、
符合知觉理解性规律
D
、
符合感觉的相互作用中同时性对比规律
答案解析
纠错答疑
64、教师在运用说服法对学生进行德育教育时，应注意的要求有（ ）。
A
、
内容要有针对性，防止“放空炮”
B
、
情感要充沛，“情通则理达”
C
、
引导学生在社会实践中进行自我修养
D
、
持之以恒，做到“前紧后松”
答案解析
纠错答疑
65、学校在开展心理健康教育时主要包括的内容有（ ）。
A
、
对学生表现出来的心理不健康的行为进行矫正
B
、
在学校开设心理咨询室和心理咨询热线，对学生开展心理咨询工作
C
、
对学生的心理承受能力进行诊断性评估
D
、
开展心理健康教育与心理问题的预防
答案解析
纠错答疑
66、新课改强调（ ）。
A
、
“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”
B
、
教师是知识的拥有者
C
、
师生共成长
D
、
教师是学生成长的促进者
答案解析
纠错答疑
67、练习是影响动作技能学习的最重要因素，为学习者安排不同形式的练习，对其动作技能的学习有直接影响。下列相关叙述正确的有（ ）。
A
、
对于连续动作技能，集中练习的效果优于分散练习
B
、
对于离散动作技能，分散练习的效果优于集中练习
C
、
在动作技能的习得阶段，区组练习效果好于随机练习
D
、
在动作技能的保持和迁移阶段，随机练习效果好于区组练习
答案解析
纠错答疑
68、从教育系统自身形式化的程度来看，教育形态可分为（ ）。
A
、
学校教育
B
、
制度化的教育
C
、
家庭教育
D
、
非制度化的教育
答案解析
纠错答疑
69、优秀教师是其他教师学习的模范，是社会各界学习的模范，这就构成了师表维度的（ ）层次。
A
、
规范
B
、
垂范
C
、
模范
D
、
世范
答案解析
纠错答疑
70、教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。玛勒斯等运用量表形式确定了职业倦怠的三个核心成分，即（ ）。
A
、
耗竭感
B
、
去人性化
C
、
个人成就感降低
D
、
偏执、焦虑、充满敌意
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、归因训练的关键在于使学生反复体验学习的成败，同时引导他们形成将成败归因于努力与否的归因倾向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记，还要看实验演示或幻灯片，这些学生的注意状态是稳定的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、同智力测验一样，动作技能倾向测验所测得的能力差异主要反映先天因素与影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、学术交流权是教师职业权利中最具代表性的一项，也是教师享有继续教育的权利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教师公正要求教师只能对学生进行奖励，不能惩罚学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、劳动是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、态度有强弱之分，微弱的态度最有可能与其行为保持一致，强烈的态度与其行为的一致性减弱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、规范学习是学生社会学习的核心，是提高学生社会适应性的根本途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、生成性学习就是老师是知识的垄断者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学习是人和动物共有的普遍现象，无论低级动物或是高级动物乃至人类，在其整个生活中都贯穿着学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、艺术课程的终极目的是培养学生美育素质，而非仅仅教会学生一种技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、网络服务提供者发现用户发布、传播可能影响未成年人身心健康的信息且未作显著提示的，应当作出提示或者通知用户予以提示，未作出提示的，不得传输相关信息。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、“有教无类”是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分，“有教无类”中的“类”指的是榜样。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、《论语·子路》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话所体现的德育方法是身体力行法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、在培养学生思维的能力过程中，朝着一个方向，形成多种正确答案的培养方式属于集中思维的培养。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、儿童在识字初期，很容易把笔画相近或相似的字认错，如将“入”读成“人”等。这一现象说明儿童的感知能力不成熟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教育是人类所特有的活动，动物界是没有教育的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、认知心理学认为，学生形成良好的认知结构是教育的关键和核心。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、学生的认知发展，虽然具有一定的方向和先后顺序，但这种发展是可逆的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、德育的历史性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、为了得到较好的学习效果，教师在组织学生学习活动时，尽量使前后相邻接的学习活动在内容方面不同。这主要是考虑到倒摄抑制的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、气质反映了人格的自然属性，因此其可以改造和指导性格的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、从教育法所规定的教育方针看，我国教育工作的性质和任务是教育必须为社会主义现代化建设服务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、性格是人格的核心，是一个人的人格结构中最具有核心意义的心理特征（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不一样的方法去解决一样的问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、课堂管理的根本目的是创设良好的学习环境和条件，促进学生有效地学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、一个人对行为控制与调节方面的特征属于性格的态度特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、奥苏泊尔认为，填补空隙过程是解决问题的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、"才高八斗""学富五车"是教师的典型文化特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、每一个问题都必须包含以下几种成分？（ ）
A
、
目的
B
、
个体已有的知识
C
、
障碍
D
、
假设
E
、
方法
答案解析
纠错答疑
102、学生学了加减乘除四则运算规则后，解答出老师布置的应用题。此时，学生主要获得是（ ）。
A
、
动作技能
B
、
智慧技能
C
、
言语技能
D
、
认知策略
答案解析
纠错答疑
103、认为迁移之所以能够发生，是因为学习者能够顿悟出两种学习之间所存在的共同原理，持这种观点的迁移理论是（ ）。
A
、
形式训练说
B
、
共同要素说
C
、
关系转化说
D
、
概括化理论
答案解析
纠错答疑
104、迈克卡的学习策略基本类型包括（ ）。
A
、
认知策略
B
、
元认知策略
C
、
资源管理策略
D
、
编码策略
答案解析
纠错答疑
105、下面哪些属于教师言语规范的内容（ ）。
A
、
上课时要避免使用方言和土语
B
、
语言要明确、表达要清楚
C
、
语句要完整连贯，有逻辑性
D
、
语言表达具有亲和力、拉近与学生的距离
答案解析
纠错答疑
106、属于新课程改革基本理念的是（ ）。
A
、
学生的发展为本
B
、
民主化新型师生关系
C
、
开放型的新课程观
D
、
评价促发展的发展观
答案解析
纠错答疑
107、人的发展具有一定的顺序性，人的发展是一个由低级到高级，由简单到复杂，由量变到质变的连续不断的发展过程，这给我们的教育学习是要（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
抓关键期
C
、
因材施教
D
、
及时预报
答案解析
纠错答疑
108、布洛菲认为教师对学生进行有效的表扬应具备一定的关键特征，包括（ ）等。
A
、
表扬应针对学生的良性行为
B
、
表扬应真诚，体现教师对学生成就的关心
C
、
应明确学生的何种行为值得表扬，应强调导致表扬的那种行为
D
、
表扬应传递这样的信息：学生努力并受到表扬，是因为他们喜欢这项任务，并希望形成有关的能力
答案解析
纠错答疑
109、程明期末考试成绩下滑严重，老师找他谈话时，他主动分析，认为原因是近期喜欢上了班上一位女同学而导致上课学习不够专心。该归因模式属于（ ）。
A
、
不稳定、不可控外因
B
、
不稳定、可控内因
C
、
稳定、可控内因
D
、
稳定、不可控内因
答案解析
纠错答疑
110、教育要适应个体身心发展的规律，包括（ ）。
A
、
要适应人的身心发展的顺序性
B
、
要适应人的身心发展的阶段性
C
、
要适应人的身心发展的个别差异性
D
、
要适应人的身心发展的不平衡性
答案解析
纠错答疑
111、五年级（2）班的周斌同学，成绩一向很优秀，但是不讲卫生，他的座位周边全是乱扔的垃圾，且学生们都嫌弃他，并将此事告知班主任。如果你是班主任，下列做法正确的是（ ）。
A
、
认为只要周斌学习成绩优秀就可以了，其他的不重要
B
、
批评周斌：“你脏兮兮的，真给咱们班丢脸”
C
、
将周斌的座位调到教室最后排，远离其他同学
D
、
督促周斌改掉不讲卫生的习惯，告诉其他同学不能嫌弃周斌
答案解析
纠错答疑
112、教师在对学生、学生家长、同事以及学生会、学校、职业履行义务的过程中所形成特殊道德责任感和道德自我评价能力称为（ ）。
A
、
教师职业良心
B
、
教师职业作风
C
、
教师职业技能
D
、
教师职业态度
答案解析
纠错答疑
113、由易到难，先学加减再学乘除，这属于（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
垂直迁移
C
、
一般迁移
D
、
具体迁移
答案解析
纠错答疑
114、皮亚杰认知发展理论中正确的是（ ）
A
、
感知运动阶段有客体永久性的概念
B
、
前运算阶段没有获得物体守恒的特征
C
、
去集中化是具体运算阶段最大的特点
D
、
形式运算阶段凭借具体物体进行逻辑思维
答案解析
纠错答疑
115、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A
、
内容的丰富
B
、
增强国家对课程改革控制权
C
、
课程结构的更新
D
、
为课程改革提供物质基础
E
、
课程改革由受教育者完成
答案解析
纠错答疑
116、针对学生的不同回答，教师应采取不同的理答策略，下列理答策略使用错误的是（ ）。
A
、
对于学生迅速而坚定的正确回答，表示肯定
B
、
必要时对学生的正确回答给予表扬
C
、
对学生的正确回答作进一步解释
D
、
对不回答的学生不再提问
答案解析
纠错答疑
117、小蕾常常说自己非常怕见到莲蓬，所以朋友都认为她有“密集恐惧症”。但在一次购物时，小蕾却买了带有斑点花纹的衣服，这让她的朋友非常困惑。小蕾对此的解释是她只是怕莲蓬，对其他类似物品并不怎么害怕。小蕾的情况属于（ ）。
A
、
刺激分化
B
、
刺激泛化
C
、
刺激强化
D
、
刺激同化
答案解析
纠错答疑
118、任教初三语文的邢老师与任教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ）。
A
、
符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则
B
、
违反教育行政部门禁止乱办班、乱补课、乱收费规定
C
、
体现教师勤奋敬业、认真负责的精神
D
、
侵犯学生休息权
答案解析
纠错答疑
119、老师遵循教育规律，且从不以分数作为评价学生的唯一标准。老师的行为体现了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
教书育人
B
、
爱国守法
C
、
关爱学生
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
120、下列能体现教师爱岗敬业的有（ ）。
A
、
能做好教师职业生涯规划
B
、
能对教育事业保持忠诚执着
C
、
能不断取得多方认可的工作绩效
D
、
能以积极的态度对待教师的日常工作
E
、
能以科学的教育理念为指导履行教师基本工作职责
答案解析
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1、单选题
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17
18
19
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21
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24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120