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2026年平顶山市郏县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、“解放前，教育是富人的金手杖和金戒指，不是穷人的窝窝头和破棉袄”陶行知的这句话，最能体现下列哪个说法（ ）。
A
、
教育属于上层建筑
B
、
政治制度决定受教育的权利和机会
C
、
教育的阶级性
D
、
政治经济制度，决定教育的领导权
答案解析
纠错答疑
2、拥有无穷的好奇心，对学习有极高的自我卷入水平，通过不断的刻苦努力发展自我，在课后的几乎所有时间里都在学习，这类学生属于 （ ）
A
、
低趋低避型
B
、
高趋高避型
C
、
高趋低避型
D
、
低趋高避型
答案解析
纠错答疑
3、（ ）是教师的知识素养，是知识结构的核心，也是教师传授知识的必备基础。
A
、
丰富的教育理论知识
B
、
精深的学科专业水准
C
、
广博的文化科学知识
D
、
专业的班级管理
答案解析
纠错答疑
4、培养学生（ ）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。
A
、
主体意识和实践能力
B
、
主体意识和操作能力
C
、
创新意识和动手能力
D
、
创新意识和实践能力
答案解析
纠错答疑
5、学习重力公式“G=mg”、欧姆定律“I=U/R”的学习属于（ ）。
A
、
词汇学习
B
、
符号学习
C
、
概念学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
6、学生王某在课堂上玩游戏机被老师罚抄课文三十遍，该老师的做法（ ）。
A
、
正确，有力维护课堂教学秩序
B
、
正确，这是教师惩戒学生的权利
C
、
错误，对于学生的体罚应当适度
D
、
错误，不能对学生实施体罚或变相体罚
答案解析
纠错答疑
7、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
8、王老师了解到学生的学习兴趣与学习成绩之间存在正相关，那么，就可以通过观察学生学习兴趣的高低（ ）其学习成绩。
A
、
描述
B
、
预测
C
、
解释
D
、
控制
答案解析
纠错答疑
9、教师要成功地扮演各种职业角色，并保持良好的职业形象，必须接受专门的职业训练，训练的内容之一形成对教师职业意义与价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此而形成强烈的从业、敬业、乐业的动机。这属于培养教师的（ ）。
A
、
专业意识
B
、
专业态度
C
、
专业技能
D
、
专业品质
答案解析
纠错答疑
10、青少年身心发展（ ），决定教育工作必须循序渐进。
A
、
顺序性和阶段性
B
、
稳定性和可变性
C
、
发展的不确定性
D
、
共同性和差异性
答案解析
纠错答疑
11、历史上第一部依据直观原则编写的对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本是（ ）。
A
、
《三字经》
B
、
《世界图解》
C
、
《弟子规》
D
、
《母育学校》
答案解析
纠错答疑
12、治疗失眠可采用（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
肌肉松弛法
C
、
自我暗示法
D
、
行为疗法
答案解析
纠错答疑
13、在学完杠杆原理之后，吴老师设置了游戏闯关的情境：以跷跷板模型为基础，改变跷跷板两端物体的重量，围绕“如何保持跷跷板的平衡”的问题，让学生分小组接力计算跷跷板两端的长度，最快得出正确答案的小组，能够获得老师准备的小奖品。吴老师在课堂教学互动策略的实施过程中（ ）。
A
、
以新颖别致的方式呈现问题，激发了学生的好奇心和求知欲
B
、
以学生为主体，面向全体学生，鼓励学生自己发现问题解决问题
C
、
创设特定问题情境，激发学生学习兴趣，使学生主动参与教学过程
D
、
采用亦师亦友的互动方式，体现师生关系的平等性，促进教学相长
答案解析
纠错答疑
14、人的所有需要中最基本、最原始，也是最强有力的需要是（ ）。
A
、
生理需要
B
、
安全需要
C
、
尊重需要
D
、
求知需要
答案解析
纠错答疑
15、加涅根据学习结果将学习分为五种类型，其中对时钟的识别、天体的运行、四季的形成等知识的学习，属于（ ）。
A
、
智慧技能的学习
B
、
认知策略的学习
C
、
运动技能的学习
D
、
言语信息的学习
答案解析
纠错答疑
16、新修订的《中华人民共和国义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（ ）。
A
、
收学费、不收杂费
B
、
收杂费、不收学费
C
、
不收学费、杂费
D
、
不收书本费、杂费
答案解析
纠错答疑
17、（ ）是指教育教学过程中，教师运用各种奇巧的、出人意料的语言、动作、表情激发学生学习兴趣。
A
、
教育方法
B
、
教育思想
C
、
教育艺术
D
、
教育幽默
答案解析
纠错答疑
18、格赛尔的双生子爬梯实验说明（ ）。
A
、
生理成熟程度制约人的发展过程及其阶段
B
、
遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响
C
、
遗传素质具有可塑性
D
、
遗传素质决定人发展的最终结果
答案解析
纠错答疑
19、（ ）是人的品德功能的最高体现，也是衡量品德成熟的根本标准。
A
、
品德心理结构相对定型
B
、
品德结构的自我组织能力的成熟
C
、
品德心理结构的可塑性变小
D
、
自觉实现人的道德价值
答案解析
纠错答疑
20、张老师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境。这集中体现了张老师在教学中担任（ ）的角色。
A
、
平等中的首席
B
、
管理者
C
、
反思者
D
、
促进者
答案解析
纠错答疑
21、根据我国《未成年人保护法》的规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠娱乐和（ ）时间，不得加重其学习负担。
A
、
志愿服务活动
B
、
课外活动
C
、
社会实践
D
、
体育锻炼
答案解析
纠错答疑
22、气质是表现在心理活动的强度，速度，灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，下列关于气质的说法，错误的是（ ）。
A
、
气质没有好坏之分
B
、
气质由血型决定
C
、
气质影响个体的职业选择
D
、
教师应该根据学生气质差异进行教育
答案解析
纠错答疑
23、某学生为了实现成为医生的理想而认真学习，根据马斯洛的需求层次理论，该学生的需求属于（ ）。
A
、
安全需求
B
、
求知需求
C
、
尊重的需求
D
、
自我实现的需求
答案解析
纠错答疑
24、中学生小张在某次考试中成绩不理想，如果小张将这次考试失败归因于（ ），则这次考试成绩不会对小张的自我意识产生影响。
A
、
自我能力不足
B
、
试卷难度太高
C
、
最近学习状态不佳
D
、
身体不适
答案解析
纠错答疑
25、学生评价作为一种价值判断，客观上能够对学生知识的掌握状况和发展水平给予鉴定并做出一定的区分，有益于高一级学校的选拔，同时，学生评价的结果也可作为评价教师工作质量的依据之一，这体现了学生评价的（ ）。
A
、
诊断功能
B
、
导向功能
C
、
发展功能
D
、
管理功能
答案解析
纠错答疑
26、小姜虽因被女友抛弃受到了重大打击，但他并没有一蹶不振，而是迅速稳定自己的情绪，下定决心好好工作，证明自己的能力，小姜的做法属于情绪管理中的（ ）。
A
、
暗示法
B
、
放松法
C
、
宣泄法
D
、
升华法
答案解析
纠错答疑
27、（ ）就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然和谐统一的过程。
A
、
素质教育
B
、
愉快教育
C
、
生本教育
D
、
生存教育
答案解析
纠错答疑
28、依据皮亚杰的品德发展阶段论，当儿童已经认识到同伴间的社会关系，认识到应尊重共同约定的规则时，儿童品德发展处于（ ）。
A
、
公正阶段
B
、
可逆性阶段
C
、
权威阶段
D
、
自我中心阶段
答案解析
纠错答疑
29、在中国最早提出“美育”一词，提出“以美育代宗教”口号的是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
胡适
C
、
蔡元培
D
、
张之洞
答案解析
纠错答疑
30、小朋友能够完整地听妈妈讲故事，体现了小朋友的注意具有（ ）。
A
、
分配特征
B
、
广度特征
C
、
稳定性特征
D
、
选择性特征
答案解析
纠错答疑
31、我国现代学制史上，第一次明确把学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
32、王老师利用活动的时间，常带领学生模拟图书馆借还书，整理图书等工作流程，让学生体会图书管理员工作的辛苦，从而养成良好的图书借阅习惯。这体现了（ ）。
A
、
杜威以讲授法为主的德育过程观
B
、
赫尔巴特式的教育过程观
C
、
德育过程观影响对德育过程的解释
D
、
鼓励学生进行体验式学习的德育过程
答案解析
纠错答疑
33、随着科学技术的发展，为适应社会对专门人才的需求，大学的基础学科不断分化，出现了二级学科、三级学科，学科之间的联系也逐渐加强，出现融合学科，这说明生产力发展水平（ ）。
A
、
制约着学校的专业设置
B
、
制约着教育的内容、方法与手段
C
、
制约着教育结构的变化
D
、
制约着教育发展的规模和速度
答案解析
纠错答疑
34、小学生小张过马路时告诉奶奶：“一定要等到绿灯亮时才可以走，只有大家都遵守交通规则通行才会安全顺畅。”根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小张属于（ ）
A
、
前习俗水平，工具性的相对主义的定向阶段；
B
、
前习俗水平，惩罚和服从的定向阶段
C
、
习俗水平，普通的伦理原则的定向阶段
D
、
习俗水平，法律与秩序的定向阶段
答案解析
纠错答疑
35、不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计一般出现（ ）的课。
A
、
放任型
B
、
专制型
C
、
民主型
D
、
开放型
答案解析
纠错答疑
36、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因（ ）或者情节特别轻微免于处罚的，可以予以训诫。
A
、
不满15周岁
B
、
不满16周岁
C
、
不满14周岁
D
、
18周岁
答案解析
纠错答疑
37、聂老师拟定班级课堂规则时鼓励学生参与，并再次基础上做出调整，这样的课堂规则和表达方式既符合学生特点又便于被学生接受，这体现了制定课堂规则的（ ）。
A
、
一致性
B
、
灵活性
C
、
可操作性
D
、
合理性
答案解析
纠错答疑
38、某教师不懂得根据学生学习风格的差异因材施教，说明其缺乏（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
条件性知识
C
、
实践性知识
D
、
综合性知识
答案解析
纠错答疑
39、学生先学习“蜜蜂，蜻蜓，蝴蝶”的概念，再学习“昆虫”的概念，这种知识学习属于（ ）
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列学习
D
、
组合学习
答案解析
纠错答疑
40、张老师在开展综合实践活动课程时，经常围绕日常生活开展服务活动，指导学生处理生活中的基本事务，使学生初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度以及具有积极参与学校和社区生活的意愿，张老师的这一做法有利于培养学生（ ）方面的意识和能力。
A
、
价值体认
B
、
责任担当
C
、
问题解决
D
、
创意物化
答案解析
纠错答疑
41、班主任张老师在划分班级学习小组时，会综合考虑每位学生的优劣学科，让有不同学科优势的学生共同组成小组，以促进协调发展，这体现了合作学习的（）。
A
、
合作性
B
、
互动性
C
、
互补性
D
、
社会实践性
答案解析
纠错答疑
42、杨老师在课前宣布：“这堂课是本学期的重中之重，讲完后我会对你们进行随堂测验。”学生们听了之后都专心致志地听课，没有像平时一样开小差。这种情况下形成的纪律属于（ ）。
A
、
集体促成的纪律
B
、
规则促成的纪律
C
、
自我促成的纪律
D
、
任务促成的纪律
答案解析
纠错答疑
43、在义务教育阶段，语文、数学和外语属于_____，体育与健康、品德与社会属于_____，（ ）。
A
、
学科课程；综合课程
B
、
综合课程；活动课程
C
、
经验课程；活动课程
D
、
活动课程；经验课程
答案解析
纠错答疑
44、“教育即社会”反映的教学目的论是（ ）。
A
、
神学教育目的论
B
、
社会本位的教育目的论
C
、
教育无目的论
D
、
个人本位的教育目的论
答案解析
纠错答疑
45、教师职业道德为社会、学校和教师自己提供了一个对教师工作进行社会价值判断的标准。这体现了教师职业道德的（ ）。
A
、
动力功能
B
、
评价功能
C
、
教育功能
D
、
引导功能
答案解析
纠错答疑
46、教育要培养的是中国特色社会主义建设者和接班人，而不是旁观者和反对派。这句话深刻揭示了教育的（ ）。
A
、
经济属性
B
、
政治属性
C
、
文化属性
D
、
科技属性
答案解析
纠错答疑
47、（ ）是心理健康教育的最主要场所。
A
、
学校
B
、
家庭
C
、
社会
D
、
工作单位
答案解析
纠错答疑
48、“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。”这属于（ ）。
A
、
群体归属感
B
、
群体认同感
C
、
群体压力
D
、
群体动力倾向
答案解析
纠错答疑
49、新课程提倡的三维教学目标，下列（ ）不是三维教学目标。
A
、
知识、技能和方法
B
、
过程与方法目标
C
、
个性和共性目标
D
、
情感态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
50、一款产品往往会让明星代言，这样就可以获得消费者认可，迅速打开销路，扩大知名度，消费者的这种心理是（ ）。
A
、
社会刻板效应
B
、
晕轮效应
C
、
首因效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
51、只给一个题，让学生自己独立思考，沿不同的方向去探求多种答案，这属于（ ）。
A
、
头脑风暴
B
、
发散思维
C
、
自我设计
D
、
假设与推理
答案解析
纠错答疑
52、下列不属于教师备课要做好的三项工作的是（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
设计教学
C
、
了解学生
D
、
设计测检试题
答案解析
纠错答疑
53、儿童道德行为发展的重要转折期是（ ）。
A
、
幼儿园时期
B
、
小学低年级
C
、
小学中年级
D
、
小学高年级
答案解析
纠错答疑
54、某校通过组织班主任参加心理健康教育专家讲座，使班主任对学生青春期性教育问题进行了解，以更好地开展对学生的教育。这是《中华人民共和国教师法》赋予教师的（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
学术研究权
C
、
进修培训权
D
、
报酬待遇权
答案解析
纠错答疑
55、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的战略目标是基本实现教育现代化，基本形成学习型社会以及（ ）。
A
、
实现优质教育
B
、
实现素质教育
C
、
进入人力资源强国行列
D
、
实现公平教育
答案解析
纠错答疑
56、我国《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。”这是法律规范中规定的（ ）。
A
、
法定条件
B
、
行为准则
C
、
法律后果
D
、
法律责任
答案解析
纠错答疑
57、张老师在教授学生学习电脑打字时发现，学生练习电脑打字半个月以后，成绩一度停顿下来，这一现象证明了技能形成中的（）。
A
、
抑制现象
B
、
挫折现象
C
、
高原现象
D
、
消退现象
答案解析
纠错答疑
58、美国心理学家（ ）经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序性原则。
A
、
皮亚杰
B
、
马斯洛
C
、
班杜拉
D
、
科尔伯格
答案解析
纠错答疑
59、邓老师依照教材的逻辑顺序，按照从易到难、从具体到抽象的知识水平编写教案，并按课程内容的逻辑顺序组织上课。此种课程内容的编排方式是（ ）。
A
、
纵向编排
B
、
横向编排
C
、
螺旋式
D
、
直线式
答案解析
纠错答疑
60、课程论与心理学的联系，最早可追溯到（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
毕达哥拉斯
C
、
苏格拉底
D
、
亚里士多德
答案解析
纠错答疑
61、李老师在实际教学过程中为了检验教学活动的效果，除了让学生参加学校统一举行的期中、期末考试外，他还会对学生在日常学习过程中的表现取得成绩以及学生的情感、态度等方面的发展情况作出评价。李老师这种评价方式属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
绝对性评价
D
、
终结性评价
答案解析
纠错答疑
62、清朝末年推行“废科举，兴学堂”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制，由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是（ ）。
A
、
癸卯学制
B
、
壬寅学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
63、教师的备课工作包括：钻研教材，了解学生和（ ）。
A
、
设计练习作业
B
、
选取直观教具
C
、
制定教学进度计划
D
、
检查学生的学具
答案解析
纠错答疑
64、学生懂得用“dog”这个符号代表“狗”这个动物，根据加涅的观点，这属于（ ）的学习。
A
、
言语信息
B
、
智慧技能
C
、
认知策略
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
65、制定研究进度属于教育研究的（ ）环节。
A
、
选择课题
B
、
查阅文献
C
、
提出假设
D
、
制定方案
答案解析
纠错答疑
66、（ ）型的学生更倾向于在小组里或其他随时可以相互参照的环境中学习，他们喜欢在作出一个判断之前，先看看大家是怎么想的。
A
、
场独立
B
、
场依存
C
、
沉思
D
、
冲动
答案解析
纠错答疑
67、学习策略是否有效，最重要的原则之一就是学习者要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西，这需要高度的心理加工。这反映的是自我调节学习训练原则中的（ ）。
A
、
主体性原则
B
、
内化性原则
C
、
生成性原则
D
、
效能性原则
答案解析
纠错答疑
68、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（ ）。
A
、
是同时的
B
、
师范学校出现得早
C
、
教师成为一种独立的社会职业的时间早
D
、
说不清楚
答案解析
纠错答疑
69、教学设计的关键环节是（ ）。
A
、
教学目标设计
B
、
教学内容设计
C
、
教学时间设计
D
、
教学手段设计
答案解析
纠错答疑
70、张磊是一名新教师，他开展教学工作最主要的依据是（ ）。
A
、
教学计划
B
、
课程标准
C
、
老教师的教案
D
、
网上的教学设计
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、[案例选择]孙老师是一名英语老师，性格好强的她希望自己的每堂课都非常出彩，能给学生带来收获。在备课时，她要求自己背熟全部的教案，否则就很担心自己会出岔子，到后来，她每天睡觉前都要把第二天的课程演练三四遍，若有自己不满意的地方就会反复背，直到满意为止。她明知道这样做没有必要，但还是控制不了自己，如果强制停止，她当晚就会失眠。在上述案例中，孙老师出现的心理健康问题有（ ）。
A
、
偏执
B
、
焦虑
C
、
抑郁
D
、
强迫
答案解析
纠错答疑
72、根据知识本身存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。
A
、
符号学习
B
、
概念学习
C
、
并列结合学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
73、课外活动的内容，是根据教育的培养目标、课外活动的具体内容、儿童身心发展特点及校内外实际来安排的。下列活动中，属于科技活动的有（ ）。
A
、
采集标本
B
、
暑假的夏令营活动
C
、
观察小动物
D
、
观看影视剧
答案解析
纠错答疑
74、在中小学阶段，培养正确的舆论与优良的班风，教师要依据（ ）对学生进行教育。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
C
、
《中小学生守则》
D
、
《中小学日常行为规范》
答案解析
纠错答疑
75、关于罗杰斯学习理论，下列表述正确的是（ ）。
A
、
有意义学习和无意义学习是学生学习的两种方式
B
、
促进学生学习的关键在于营造特定的心理气氛
C
、
教师尊重学生的情感和意见即是无条件积极关注
D
、
有意义学习强调的是新旧知识之间的联系
答案解析
纠错答疑
76、我国小学阶段课程的基本性质，应体现出（ ）。
A
、
基础性
B
、
普及性
C
、
发展性
D
、
可接受性
答案解析
纠错答疑
77、学生自主型教学方法是指在教师的组织和指导下，学生自发主动地开展学习和创造性解决课题的教学方法，正确地运用自主型教学方法的作用有（ ）。
A
、
学生自主地探究客体，有利于对客体更自觉、更深刻、更持续的掌握
B
、
能增强学生的自信心
C
、
运用生产性学习方法时会出现成绩凝集化现象
D
、
通过自主思考、自主活动的自主型学习才能形成自主型学习能力
答案解析
纠错答疑
78、关于“记忆”的说法，正确的是（ ）。
A
、
记忆过程包括识记、再现、回忆三个环节
B
、
从信息加工的角度看，记忆过程是对输入信息的编码、存储和加工的过程
C
、
根据信息加工与存储的内容不同，分为陈述性记忆和程序性记忆
D
、
根据内容和经验的对象，可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆
答案解析
纠错答疑
79、教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，要加强师德师风建设，引导广大教师（ ）。
A
、
以德立身
B
、
以德立学
C
、
以德立威
D
、
以德施教
答案解析
纠错答疑
80、目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ ）。
A
、
身体锻炼
B
、
自立意识，自理能力
C
、
品德培养
D
、
智力开发
答案解析
纠错答疑
81、甲中学的下列行为中，符合《中华人民共和国教育法》相关规定的有（ ）。
A
、
将学生的奖学金用于校园绿化建设
B
、
开展教职工宿舍环境整治活动
C
、
开展教师队伍继续教育活动
D
、
举办教师评优评模活动并制定年度考核方案
答案解析
纠错答疑
82、中等生是指那些在班级中各方面表现平平的学生，针对他们的教育，下列做法正确的有（ ）。
A
、
根据中等生的不同情况有的放矢地进行个别辅导
B
、
善于发现中等生身上的闪光点，及时促使消极因素朝积极方面转化，实现班级工作的良性循环
C
、
严格要求防止自满
D
、
犯了错误及时通知家长
答案解析
纠错答疑
83、社会主义教师职业道德要有利于（ ）。
A
、
促进教师素质的全面提高
B
、
进一步改善师生关系
C
、
对各种关系的全面调节
D
、
全面育人
答案解析
纠错答疑
84、一种良好的师生关系具有的特征包括（ ）。
A
、
民主
B
、
平等
C
、
和蔼
D
、
共生
答案解析
纠错答疑
85、问题解决的特征为（ ）。
A
、
认知操作性
B
、
操作复杂性
C
、
目的指向性
D
、
操作序列性
答案解析
纠错答疑
86、学习活动中的信息加工过程包括对信息进行编码、存储、提取等步骤，相应的认知策略则有（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
组织策略
C
、
复述策略
D
、
记笔记策略
答案解析
纠错答疑
87、美国著名心理学家加涅根据学习的繁简程度不同，将学习分成八类，构成了完整的学习层次结构，以下属于加涅学习分类的有（ ）。
A
、
概念学习
B
、
规则学习
C
、
发现学习
D
、
辨别学习
答案解析
纠错答疑
88、随着心理学的研究领域不断扩展和发展，出现了很多交叉学科。下列选项中跟教育有关的心理学研究领域的有（ ）。
A
、
心理障碍
B
、
教育心理学
C
、
学校心理学
D
、
法律心理学
答案解析
纠错答疑
89、下列选项中，属于中国《中华人民共和国义务教育法》的内容有（ ）。
A
、
自2008年9月1日起实行
B
、
义务教育不收学杂费
C
、
父母或其他监护人必须使适龄子女按时入学接受规定年限的义务教育
D
、
适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施，责令送子女或被监护人入学
E
、
国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教
答案解析
纠错答疑
90、以下属于人的身心发展的主要特征有（ ）。
A
、
顺序性和阶段性
B
、
不均衡性
C
、
稳定性和可变性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、学校心理辅导的对象是个别有心理问题的学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、根据强化物的来源，食物、衣服等是一级强化物，名声、地位、权利等是二级强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、“教学有法，但无定法，贵在得法”，这一说法表明，运用教学方法必须注重原则性、创新性和适切性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、人格具有稳定性、整体性、差异性，差异性就是”个性”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、演示法和参观法属于以语言传递为主的教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、《论语》是孔子撰写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在教育目的上，杜威指出，教育过程之外无目的，教育的目的在教育过程中，儿童的生长即教育的目的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、皮亚杰的认知发展阶段理论确定的最后一个阶段是具体运算阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教学过程实际上是在教师引导下学生获取知识、认识世界的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、单轨学制是19世纪到20世纪中叶世界上许多国家特别是主要的资本主义国家教育系统的典型特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、归类策略是掌握学习材料纲目的方法，主要用于对学习材料结构的把握。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、杜威是传统教学派的代表，赫尔巴特是现代教学派的代表。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、幻想是创造想象的特殊形式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、青少年处在成长阶段，可塑性大，通过德育培养学生的正确思想和良好的道德品质，能使他们健康成长为积极向上，文明幸福的新一代。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育就要研究如何促进二者的和谐发展，切忌片面地强调某一方面，而忽视另一方面。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的长善救失原则。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、性格是人生来具有的，是一个人经常表现出来的如何对人、对事、对物、对自己的基本特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、根据皮亚杰的观点，儿童先会剥皮吃香蕉再学会剥皮吃橘子，这是顺应的体验，并没有改变认知结构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教师不仅要尊重每一位学生，还要会发现学生的闪光点，会赞赏每一位学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、为当“三好学生”而学习，是一种内部学习动机。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、课外活动就是课堂教学的延伸和补充。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、一般而言，高焦虑对能力高的学生学习有利，对能力较低学生学习不利。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、对学生来说，学习和记住一个新知识的最好方法是不断重复。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、附属内驱力是指一个人为了保持长者们的赞许和认可而表现得把工作做好的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、奖励可分为内部奖励和外部奖励，内部奖励只是权宜之计，不宜过多使用。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、集中复习的效果优于分散复习的效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、发挥教育合力，必须注意家庭教育，学校教育和自我教育这三种教育形态的有机结合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、小方是一个学习十分刻苦的孩子，当同学问他刻学习的原因时，小方说:“我不想让父母失望。”小方的回答说明他的学习动机可能属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
生理内驱力
答案解析
纠错答疑
122、智力测验结果：某儿童的智力年龄是9岁，实际年龄是6岁，其智商是（ ）。
A
、
150
B
、
100
C
、
85
D
、
75
答案解析
纠错答疑
123、西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ）。
A
、
永恒性
B
、
历史性
C
、
相对独立性
D
、
继承性
答案解析
纠错答疑
124、对于曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人，义务教育学校（ ）。
A
、
可以聘用为工作人员
B
、
不得聘用为工作人员
C
、
可以聘用为教师
D
、
应择优聘用为教师
答案解析
纠错答疑
125、义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（ ）的社会主义建设者和接班人。
A
、
有理想
B
、
有道德
C
、
有文化
D
、
有纪律
答案解析
纠错答疑
126、从一般系统理论演变而来，内部包括相互联系和相互作用的因素，强调信息反馈，以系统内部某一部分为基础探讨另一部分的行为。这种教学设计模式是（ ）。
A
、
系统分析模式
B
、
处方型模式
C
、
任务定向型模式
D
、
整体型模式
答案解析
纠错答疑
127、《中华人民共和教师法》规定各人民政府应当采取措施保障教师的合法权益，提高教师的社会地位，国家规定每年（ ）为教师节。
A
、
八月十日
B
、
九月十日
C
、
十月九日
D
、
十月十日
答案解析
纠错答疑
128、不属于心智技能的是（ ）。
A
、
阅读
B
、
吹拉弹唱
C
、
运算
D
、
记忆
答案解析
纠错答疑
129、某初中为了升学率让2名差生退学，其侵犯了未成年学生（ ）。
A
、
人格尊严
B
、
身心健康权
C
、
受教育权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
130、在数学课上，张老师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识的方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
发现法
C
、
掌握学习法
D
、
头脑风暴法
答案解析
纠错答疑
131、以下体现循序渐进教学原则的是（ ）。
A
、
学不躐等
B
、
温故知新
C
、
盈科后进
D
、
不愤不启，不悱不发
答案解析
纠错答疑
132、下列有关教育的论述出自《论语》的有（ ）。
A
、
教也者，长善而救其失者也
B
、
不愤不启，不悱不发
C
、
学而不思则罔，思而不学则殆
D
、
学不躐等
答案解析
纠错答疑
133、班杜拉认为（ ）是人的学习最重要的形式，其过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。
A
、
发现学习
B
、
观察学习
C
、
顿悟学习
D
、
潜伏学习
答案解析
纠错答疑
134、教育是（ ）的一种社会活动。
A
、
引导人
B
、
培养人
C
、
改造人
D
、
影响人
答案解析
纠错答疑
135、某学生在与他人谈话时缺乏自信，于是老师用角色扮演的方式来增强他的自信心，这属于（ ）。
A
、
肯定性训练
B
、
来访者中心疗法
C
、
系统脱敏
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
136、知识学习的过程，一般分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。知识获得的基本学习方式有（ ）。
A
、
接受学习
B
、
意义学习
C
、
发现学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
137、圆圆隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发，摔倒磕伤，紧急送往医院。对于敏敏的伤害，（ ）应承担责任。
A
、
学校
B
、
圆圆监护人
C
、
体育教师
D
、
班主任
答案解析
纠错答疑
138、一个同学看到别人把一个香蕉皮扔进了垃圾桶，下课后他也把自己用过的纸巾扔进了垃圾桶的行为是班杜拉所强调的（ ）的具体体现。
A
、
自我调节
B
、
观察学习
C
、
交互决定理论
D
、
自我效能理论
答案解析
纠错答疑
139、韦纳认为个人为自己行为及其结果有自求了解的动机，个人成败的解释主要归于能力、努力、工作难度、运气、身心状况和别人的反应六种原因。韦纳将这六种原因归入以下哪几个维度?（ ）。
A
、
原因源
B
、
稳定性
C
、
可控性
D
、
效能感
答案解析
纠错答疑
140、学校一切工作的出发点和落脚点是（ ）。
A
、
传授基础知识
B
、
讲授基本技能
C
、
发展个性需求
D
、
促进学生身心健康发展
答案解析
纠错答疑
141、学习的准备状态包括个体的（ ）。
A
、
心理稳定状态
B
、
生理发展状态
C
、
能力发展状态
D
、
学习动机状态
答案解析
纠错答疑
142、在布置教室时，适时添加与教材有关的辅助教学资源，这是增强教室布置的（ ）的有效方法。如上自然课时，可搞一个相关主题的图片展。
A
、
层次性
B
、
实用性
C
、
艺术性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
143、“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的（ ）。
A
、
教育无目的论
B
、
个人本位论
C
、
社会本位论
D
、
宗教本位论
答案解析
纠错答疑
144、现代职业教育最初是在小学阶段进行，后来依次发展到初中、高中和初级学院阶段，确定实行职业教育的阶段取决于（ ）。
A
、
现代生产和科学技术基础发展的状况
B
、
学生身心发展现状
C
、
教育规律与教学水平发展的状况
D
、
国家发展水平和发展潜力
答案解析
纠错答疑
145、（ ）也称之为实例式教学或基于问题的教学，要求教学内容建立在有感染力的真实事件或问题的基础上。
A
、
支架式教学
B
、
随机进入教学
C
、
程序式教学
D
、
抛锚式教学
答案解析
纠错答疑
146、学生想参加学校合唱队为学校争光，但又怕耽误时间影响学习。这说明学生现在具有（ ）动机冲突。
A
、
双趋式
B
、
双避式
C
、
趋避式
D
、
以上皆非
答案解析
纠错答疑
147、学生的主观能动性主要表现为（ ）。
A
、
全面性
B
、
自觉性
C
、
创造性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
148、建构主义对传统的教学观提出了尖锐批评，对学习做出了新的解释，强调学习的（ ）。
A
、
系统性
B
、
情境性
C
、
社会互动性
D
、
主动建构性
答案解析
纠错答疑
149、小明为了获得相关知识，在图书馆连续学习了7个月，这体现了学习动机的（ ）。
A
、
激发功能
B
、
外部功能
C
、
指引功能
D
、
维持功能
答案解析
纠错答疑
150、课程目标的来源包括（ ）。
A
、
对学生的研究
B
、
对知识的研究
C
、
对社会的研究
D
、
对文化的研究
E
、
对学科的研究
答案解析
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1、单选题
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3
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7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
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141
142
143
144
145
146
147
148
149
150